亲子共读心得体会(模板9篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

亲子共读心得体会篇一

早上刚刚醒来，儿子就揉揉眼睛迷迷糊糊地说：“妈妈，你给我讲故事吧？”我感觉很好笑，还没醒就要听故事，我坐起来问：“你想听什么故事？”这时儿子已经清醒了，说：“给我讲《我们都很喜欢你》。”哦，这是一套儿童心灵成长童话书系列，讲述小熊毛毛的故事，这套书一直在床头放着，我随手拿起来，儿子也坐起来靠着我。

封面是很温馨的黄色，小熊一家亲密的坐在一起，我轻轻的读：“《我们都很喜欢你》，宝贝，你觉得这句话是谁说的。”儿子看着图画说：“我觉得应该是熊爸爸、熊妈妈、小熊哥哥和小熊妹妹一起说的，因为他们是一家人。”我翻开书开始读：

下雨天真糟糕。所有的动物不是缩在洞里，就是躲在窝里。小熊毛毛没有人玩，觉得很没意思。

我问儿子：‘你喜欢下雨天吗？”“不喜欢。”儿子回答。

接着读：熊妈妈对小熊猫毛毛说：“我和爸爸要去找点吃的回来，你和妹妹留在家里。妹妹有点感冒了！”熊爸爸说：“你们有时间的话，可以把火炉旁边的木材和松果堆放整齐，然后再整理一下屋子。”两个熊宝宝装作没听见熊爸爸的话。

“为什么两个熊宝宝装作没听见熊爸爸的话？”我问。

“不知道。”儿子看看画面说。

不爱动脑筋的小家伙，我提示：“如果妈妈去上班，走时对你说；‘你在家写完作业，记得练练琴，没事时帮妈妈扫扫地，打扫一下卫生......”话还没说完，儿子皱着眉头说：“啊，这么多任务！”我笑着说：“那熊宝宝听了爸爸的话是不是也是这样想的？”儿子笑着点点头。我指着图问：“你能分清谁是熊爸爸、熊妈妈和小熊宝宝吗？”

儿子指着图说：“这个黄颜色浅的是熊妈妈，颜色深的、正对小熊说话的是熊爸爸，个子高的是小熊哥哥，低的是小熊妹妹。”

“还有吗？”我接着问。儿子仔细看看图，然后笑着说：“我知道了，鼻子黑黑的是小熊哥哥，鼻子红红的是小熊妹妹。”“真棒！”我称赞道。儿子偎着我呵呵的笑。

熊爸爸熊妈妈出门了，小熊毛毛和熊妹妹在家里闹翻了天，他们才没兴趣去堆木柴和整理屋子呢！那还不如数豌豆玩——反正都是一样没意思。

“别看下雨天净是泥，其实也很好玩呢！”小熊毛毛对小熊妹妹说，“走，我们出去玩吧！”可是熊妹妹还是想呆在家里。“妈妈说了，我们不能出去。”“我们不走远了，只是在门口玩一玩！”小熊毛毛劝她说，“不会有事的。”说着，他拉着妹妹的小手，出了家门。

儿子说：“下雨了，地上都是泥，怎么玩呀？”

“那咱们看看他们出去怎么玩吧？”我说。

哈哈！真是太好玩了！小熊毛毛和熊妹妹在水坑里踩水，还在又湿又滑的树干上玩滑梯。他们从一个树墩跳到另一个树墩。他们从一个水坑踩到另一个水坑。他们还相互扔泥巴玩......

儿子指着小熊玩耍的画面哈哈大笑。

熊妹妹在树干上摇摇晃晃地走，小熊毛毛在另一头使劲跳。“别跳了！”熊妹妹喊。她都站不稳了。可是小熊毛毛不听，他有时候就是喜欢故意惹熊妹妹生气。要是把熊妹妹气的尖声大叫，那才最好玩呢！“别......”熊妹妹果真更加气愤地尖叫起来。可是，话还没说完，她就从树干上跌了下来，啪地掉进树下的烂泥坑里。（听到这里，儿子“啊！”了一声）熊妹妹顿时气得乱踢乱蹬，又喊又哭......

我问：“小熊毛毛做的对吗？”

儿子说：“不对。你看他把妹妹弄得浑身都是泥。”

“你想小熊毛毛接下来会怎么做呢？”我接着问。

儿子想了想，说：“他会把妹妹拉起来吧。”

“然后呢？妹妹一身的泥怎么办？”

儿子挠挠头，想了一下说：“小熊毛毛会带妹妹洗洗澡。要不然爸爸妈妈回家该吵他们了。”

那咱们接着往下看：

他马上跑过去，把哇哇大哭的熊妹妹从脏泥巴里拉起来。（我对儿子竖竖大拇指）“你别装了！”他冲着熊妹妹大声喊道，“瞧你大惊小怪的！什么事也没有嘛。而且，掉进泥巴里有什么疼的！”正在这个时候，熊爸爸熊妈妈回来了......

小熊毛毛从被窝里伸出头，问：“你们也喜欢我吗？”“我非常喜欢你，毛毛！”熊妈妈走到小熊毛毛面前，摸摸他的小脑袋。“和喜欢妹妹一样多吗？”“一样多！”“要是我发烧了，你也会把我抱起来轻轻摇吗？”小熊毛毛又问。熊妈妈想了想，然后笑着回答说：“现在不会了。因为你太重了，是一只长大的小熊了！但是妈妈会紧紧地抱着你，搂着你，就像这样！”说完她把小熊毛毛紧紧地搂在了怀里。

我伸出胳膊搂住儿子轻轻的读，儿子把小脑袋紧紧贴在我胸前，我使劲搂搂儿子，学熊妈妈的话：“妈妈会紧紧地搂着你，抱着你，就像现在这样！”儿子笑着说：“妈妈，我知道，小时候我生病的时候，你都是抱着我去看病；我坐车睡觉的时候你也抱着我。”儿子接着说：“还有我很小很小的时候，你也天天抱着我。”说完，儿子让我学着书上熊妈妈抱小熊那样也抱抱他，我侧身坐好，儿子搂住我的脖子，我紧紧搂住儿子小小的身体，一种幸福涌上心头，甜甜的，软软的。

“好了，我要提问题了。”我拍拍儿子，示意他坐好。

“第一个问题：小熊妹妹为什么会掉进烂泥坑？”

“因为小熊毛毛故意在树干上跳，小熊妹妹就从树干上掉进了烂泥坑。”儿子得意的看着我。

“别得意。第二个问题：小熊毛毛看到妹妹生病了，就对爸爸妈妈说了什么？”

儿子毫不犹豫地回答：“对不起，我不是故意的，我真的不想妹妹生病。”

不错，我点点头，接着问：“第三个问题：小熊毛毛心里难过，躺在床上睡不着，就起来做了些什么？”

儿子一边想一边说：“他把餐具摆在桌子上，嗯，把木柴和松果捡起来，堆得整整齐齐，没了。”

“听好了，第四个问题：小熊毛毛为了弥补自己的过处，把什么送给了妹妹？”

儿子大声说：“是木头猫头鹰！”

我搂着儿子说：“谁都会做错事，如果能及时改正，大家都会原谅你，还会喜欢你！”儿子认真的看着我问：“妈妈，你喜欢我吗？”“当然了！”

儿子紧紧搂着我说：“我也喜欢你，妈妈！”这时正好姥姥推门进来，看到我们母子疯作一团，笑着摇摇头：“快起来吃饭吧！都这么大了，还让妈妈抱。”儿子坐直了大声说：“我们不吃饭，我还让妈妈给我讲故事。”

说完又搂紧我接着说：“以后妈妈要每天给我讲故事，睡觉时讲，写作业时讲，走路时讲，我吃饭时还要讲......”说完，拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手里，想想最近一直忙，陪孩子读书的时间少了好多，就听儿子一次吧，我对姥姥笑笑，说：“妈，你先吃饭吧，我再给他讲一个故事。”

姥姥轻轻关上门，我和儿子就在柔柔的灯光下开始讲述下一个故事。

最近婆婆生病住院，单位搬家，还要值夜班，家里乱成了一锅粥，所以这篇文章直到今天才写完。

亲子共读心得体会篇二

近年来，随着生活节奏的加快和电子产品的普及，人们的阅读习惯也在发生着转变。越来越多的孩子偏爱手机和电视，而对于书籍却逐渐失去了兴趣。为此，我决定在新年期间，与孩子一起进行亲子共读压岁书活动，希望通过这个活动，不仅可以加强我们的亲子关系，还能够让孩子重新懂得阅读的乐趣。在这个过程中，我体会到了许多，下面就和大家分享一下。

首先，亲子共读压岁书让孩子收获了更多的知识与智慧。在活动中，我选择了一些有趣而富有教育意义的图书，如童话故事、科普知识书籍等。孩子们在阅读这些书籍的过程中，能够学到很多新知识，了解到不同的文化和世界观。通过和孩子一起亲自阅读，我发现孩子能够更加深入地理解书中的内容，与此同时，也能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

其次，亲子共读压岁书活动加强了父母与孩子之间的沟通。在日常生活中，由于工作和学业的压力，父母很难有足够的时间和孩子进行交流。而亲子共读压岁书活动，则为我们提供了一个难得的机会。在这个过程中，我和孩子相互分享读书的感受，讨论书中的内容和故事情节，还可以一起做一些与书籍相关的手工活动。通过这些活动，我们的家庭关系更加融洽，孩子更加愿意与我们沟通。

再次，亲子共读压岁书活动提高了孩子们的自我管理能力。在活动中，我特意让孩子参与到活动的筹备与安排中，如选择读什么书、安排阅读的时间、记录读书的心得等。通过这些活动，孩子们不仅能够提前做好准备，还能培养他们的自主学习和计划能力。在此过程中，孩子们能够逐渐学会管理自己的时间，并且养成良好的读书习惯。

最后，亲子共读压岁书活动增强了孩子们的创造力和想象力。在读书的过程中，孩子们能够通过阅读的故事情节和插画激发自己的想象力，创造出独具特色的故事。我鼓励孩子们将他们的故事写下来或者绘制成插画，并与我们分享。孩子们在自己创作的过程中，能够培养出创造力、想象力和表达能力，从而更好地发展自己的潜质。

总之，亲子共读压岁书活动不仅加深了亲子关系，还给孩子带来了很多的好处。通过这个活动，孩子们收获了更多的知识与智慧，父母与孩子之间的沟通也进一步加强。此外，孩子们的自我管理能力和创造力也得到了提高。我相信，亲子共读压岁书活动将成为我们家庭中的一个美好的记忆，也将对孩子们的成长产生积极的影响。因此，我将继续推行亲子共读的理念，让读书成为我们家庭的一项传统活动，帮助孩子们从小培养良好的阅读习惯。只有通过不断的阅读，孩子们才能享受到阅读的乐趣，并不断提升自己的素养和智力水平。

亲子共读心得体会篇三

在当今社会，亲子关系变得越来越重要，家长们也越来越关注如何建立良好的亲子关系。而亲子共读是一种非常好的方法，通过阅读带着孩子一起学习，分享知识，增进亲子之间的感情。在我的亲子共读四百字计划中，我与我的孩子一起探索了世界上的各种知识和思想，并从中获益良多。在本文中，我将分享我关于亲子共读的心得体会。

亲子共读不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还能够增加孩子与家长之间的情感交流。通过共读，孩子可以更好地理解父母的思想，也感受到父母对他们的关注和支持。同时，阅读可以培养孩子的语言能力和思维能力，提高他们的表达能力和思考能力。而这些也正是孩子今后在学校和社会中所需的必要技能和素质。

在我的四百字计划中，我和孩子选择了一些经典的文学作品和科普读物，每天读四百字，并在读后讨论。我们讨论了作者的思想和文化背景，讨论了文学作品中的主题和人物形象，还了解了一些科学和历史知识。我们的讨论使我和孩子更加亲近，也让孩子受益匪浅，不仅激发了他们的阅读兴趣，还促进了他们的思维能力和语言表达能力。

第四段：亲子共读的注意事项。

亲子共读是一种非常好的亲子交流方式，不过在实践中，也要注意一些问题。首先，选书要有针对性，要根据孩子的兴趣和年龄选取适合的书籍。同时，在读书的过程中，要尽量避免批评和指责，尤其是对于孩子的理解和表达要尊重。最后，要注意时间和心态，亲子共读更多地是一种愉悦的体验，不要让它成为孩子的负担。

第五段：结论。

亲子共读是一种非常好的建立亲子关系和传递知识的方式，在我的亲子共读四百字计划中，我与孩子一起学习，一起进步，也收获了更亲密的关系。希望我们的经验和思考能够给更多的家庭带来灵感和启示，建立和谐的亲子关系，培养优秀的下一代。

亲子共读心得体会篇四

亲子共读是一种有效的家庭教育方式，能够增强亲子间的交流和感情。在共读的过程中，每个家庭成员都能够领略不同的文化和思想，从而拓宽视野，增长见识。最近，我们一家在亲子共读的过程中选择了红楼梦这本经典名著，这段经历让我深受感动和启发。在此，我想分享一下我的心得体会。

红楼梦是中国古典小说的一部巨著，被誉为“中国小说的巅峰之作”。这部小说不仅包含了丰富的文化内涵和思想，也是一个以人物为中心的故事，表现了爱情、财富、权力、冷暖和人性之间的联系和冲突，是一个有着深刻思考和寓意的艺术精品。

通过亲子共读红楼梦，我们一家感受到了许多好处。首先，我们每个人都能够对红楼梦的情节有更深入的了解和理解。其次，我们领略了这部小说中深刻的文化和价值内涵，特别是其中关于人性、生命、爱情、友谊和家庭的哲学思考。最后，通过家庭共读这个过程，我们加强了亲子间的沟通和联系，帮助我们更好地了解彼此，提高了互相的理解和尊重。

第四段：如何加强亲子共读效果。

虽然亲子共读有许多好处，但是要想达到最佳效果，有很多要注意的方面。第一个方面是选择适合的书籍，必须根据家庭成员的兴趣和年龄段进行选择。第二个方面是定期阅读，有一个固定的时间，让家庭成员都知道在此时需要共读。第三个方面是要建立沟通和互动，让家庭成员共同探讨书籍及其故事情节、人物特点和文化内涵。第四个方面是学会传达和接受家庭成员的观点和想法，避免冲突和误解。

第五段：结论。

通过亲子共读红楼梦的体验，我感受到了一种新的文化交流方式，不仅能够有益于亲子间的交流，同时也能加深家庭成员之间的感情。亲子共读不仅是一种家庭教育方式，更是一种美好的生活和精神享受。我希望更多的家庭能够加入到亲子共读的行列中来，体验其中的乐趣和好处。

亲子共读心得体会篇五

女儿五岁了，在她还刚起先牙牙学语时就始终陪着她读书，每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最终她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她相识了许多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危急该拨打报警电话，每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止，从起先的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》，到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿起书来就宁静下来了。

记得我和孩子的一个幼儿园老师进行沟通时，她说过一句话对我印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很调皮，我要对孩子进行呵斥，她阻挡了我，对我说，孩子爱玩调皮不要阻挡她，只要在生活中给她养成一个良好的`习惯就好，比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的胜利的基石。读书使孩子的眼界开阔了，懂得了很多的学问和为人处事的道理，也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达实力都很好。作为母亲，我在品尝孩子的成长欢乐的同时也体验着读书的欢乐。在童话故事中，我接受着世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起吸取书中的才智。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶，《调皮包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。

亲子共读心得体会篇六

文化之树，玄之又玄，其在人心，一棵没有名字的种子。从孩子的出生到人生的终结，那棵种子在生命旅途中就像翅膀，支撑你前行。当孩子进入人世间，一切都需要教育。我爸爸想将阅读的理念从我们孩子的生活中贯穿始终，所以不断鼓励我们与他一起亲子共读，让阅读成为我们不可替代的生活一部分。接下来，我将分享我的亲子共读体验和与我爸爸的心得体会。

第二段：孩子阅读兴趣的培养。

在孩子的成长过程中，阅读是一个非常重要且不可忽视的环节。我爸爸认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，首先要从小培养孩子的阅读兴趣，通过亲子共读培养孩子对书籍的热爱。他常常从图书馆借来一些适合我们年龄的图书，耐心地一起读给我们听，引导我们探索阅读的快乐。有时候，我们孩子平时会发一些问题，爸爸总是能够利用阅读中的有益信息告诉我们答案，使我们不仅在阅读中得到了乐趣，也领悟到了更多的知识和价值。

亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣，加深孩子们和父母之间的感情，还能让家庭更加和睦。我和爸爸一起读书时，他会先让我独立阅读一段，再一起讨论和评价那段文章的细节，欣赏大部分是非常好的故事，并做出解释和理解；他也会让我自由发挥，分享自己的阅读经验和观点。在亲子共读中，我感到既有挑战，也有乐趣，更与父亲更好地沟通相贯通，使我们两人之间的关系更加紧密。

第四段：亲子共读对孩子成长的影响。

亲子共读不仅能增强亲子关系，也可以促进孩子的心智成长。我爸爸总是在亲子共读中给我提供许多启发，指引我学习和成长，不断激发我的好奇心和创造力。通过阅读，我不仅感悟到世界的多样性，也感受到了人文和历史的诗意之美，更领悟到了社会和文明的千态万象之韵。爸爸的鼓励和扶持，才让我有了这样的成长，我也相信自己会因为阅读而成为更优秀的人。

第五段：结论。

总之，亲子共读不仅是帮助孩子养成良好的阅读习惯的好方法，也可以增进父母与孩子之间的感受，促进孩子的情感和智慧的生长。在我们这个时代，我们还有很多好书等待阅读，每本书背后代表的是一种精神，也是一份情怀。我爸爸的教导和劝导，不断纠正着阅读的重要性，并坚持让我亲身体验阅读的美好，我相信这种文化的种种沟通，是我们能够坚定阅读的决心。无论我们身处何地、面对怎样的挑战，我相信亲子共读可以带给我们快乐和智慧，为我们的生活增添了更多色彩。

亲子共读心得体会篇七

一位法国作家曾经说过：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。现在孩子还小，没有太多的要求，就是寻找乐趣，养成良好的习惯。每天晚上我们就坐在床上，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买很多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。

我认为早期阅读还是很有用的，现在玮玮可以认一些简单的字，像幼儿园，小朋友，老师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，悄悄，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简单的，他可以自己读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些担忧会不会以后长大了也读错别字呀。

还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前一定要读书的，不读他就睡不着，偶尔一次没读，他会说，妈妈我还没读书，每次都是我说读完这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，是他最乖的时侯，如果我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些认识的字念，他会很认真的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。

上次，我说妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他说我给你表演《小松鼠和大灰狼》，只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比喻，我在读一个故事前约定，玮玮你先找10个认识的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他发现，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他让步，因为现在都是独生子女，有时太霸道了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只有这个时侯，他是最听话的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读《小鸡吃米》，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他自己读时，他成心读成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的，手点着字一个一个慢慢念，便于他认字，也好让他听明白，答复我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能快乐的答正确。

1—2岁的时侯是我带着他阅读，读唐诗，读童谣，最值得快乐的是，他拿着一本童谣，可以从前到后给我们读出来，还有那些简单的唐诗，稍为提示下，他都能读出来，最重要的是，他现在已经养成了爱读书的习惯，可以说现在是玮玮带着我读，逼着我给他读。我想在今后，我会随着他年龄的增长，给他买一些适合他读的书，现在我就让他在阅读中多认一些字，便于他自己一个人读。女儿是贵园中一班的学生。作为家长，我很快乐孩子能在这儿承受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助。阅读是学习的根底，通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了了亲子阅读的重要性，更加懂得了如何培养孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。

首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和方案，将亲子阅读进展到底。

其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进展精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节开展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读典范。涓涓细流会聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作那么。孩子与父母朝夕相处，父母的'言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。第四是要给孩子提供更多的阅读时机和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验时机。

第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进展控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进展人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干预。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言开展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

亲子共读心得体会篇八

好久没跟儿子一起读书了，记得那是他上幼儿园时，我们在一起看过卡通书，我读他听。一晃，儿子都四年级了。因为工作缘由或以各种理由推托，始终没有在一起读过书。说来真是惭愧。

这次老师布置了“亲子共读”这道作业，我们父子又可以在一起读书了。我们首先挑了一本儿子喜爱读的书，书名叫《百科大探险》。儿子对科学探究类的书籍和电视节目很感爱好，我就有针对性地加以引导。俗话说的`好爱好是孩子最好的老师，这样能提高孩子的学问面且记忆深刻。比如在此书中讲到了台风和飓风，儿子不解，问有什么区分？我就对他说台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种剧烈的热带气旋，只是发生地点不同，叫法不同，等你上了初中会具体讲到，儿子会意地点了点头，我们接着往下读。当读到世界上最小的海时，儿子突然提问，我想了很久都没猜对，我们迫不及待地找答案，原来是马尔马拉海，很生疏。它位于欧亚大陆之间，在土耳其西部。马尔马拉海东西长270千米，南北最宽70千米，面积1、1万平方米，马尔马拉海面积虽小，但战略位置极为重要，历来是兵家比争之地。因为它是通往黑海的必经之路。看来多读书还能增长学问的。通过这次与儿子一起读书，不仅更加融洽了我们父子关系，而且还了解到许多学问，今后要多抽出点时间陪儿子读书，创建家庭读书气氛，培育孩子的阅读实力。

亲子共读心得体会篇九

亲子共读是现代家庭教育的一种重要方式。在这种方式下，父母和孩子共同阅读，不仅可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，还有助于增强亲子关系。在我和我的孩子一起参加亲子共读活动后，我对这一方式有了更深的认识，并且也有了相应的体会和感悟。

第一段：亲子共读为家庭教育带来的益处。

亲子共读是在父母和孩子进行阅读的同时，相互交流和分享的过程。这样的形式不仅能促进孩子的成长，同时也有助于提高家长在教育孩子过程中的效果。家庭教育往往依赖于父母的创意和固有的教育理念，然而，通过亲子共读，家长可以更好的从孩子的阅读角度出发，更有针对性地为孩子提供教育。

第二段：以亲子共读为重点，家庭教育的理念将发生变化。

我们的生活充满了丰富的体验，其中不少体验是孩子很难直接体验到的。然而，通过阅读，孩子能够被带到更广泛的经验世界，这样的经验是家长和老师难以传达的。因此，亲子共读是一种很有效的家庭教育的途径，不仅能使孩子更接近现实，也能增强亲子互动的情感。

第三段：亲子共读有助于提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。

阅读是一个复杂的过程，需要很大的耐心和时间。而亲子共读的模式，不仅增进了父母和孩子之间的情感联系也有助于提高孩子阅读的兴趣和能力。通过亲子共读，孩子能够感受更浓厚的家庭氛围，同时，家长能够根据自己的经验来引导孩子的阅读。这对孩子的成长和学习都有很大的好处。

亲子共读不仅对孩子有很大的影响，同时对父母也有很大的影响。在亲子共读中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且为孩子提供更为详细的解释。这样的方式不仅增加了父母与孩子之间的沟通，也增强了家庭的凝聚力。此外，亲子共读也有助于父母增强自己的责任感，使自己更加关注孩子的健康成长。

第五段：亲子共读方便易行，需要不断完善。

亲子共读是一种非常便捷的方式，只需要找到适宜的场所和时间，就可以进行。然而，在实践过程中，家长需要加强对孩子的指导，帮助孩子更好地理解阅读内容，并及时关注孩子的阅读情况。同时，家长也要加强自我学习，不断改进自己的教育方法，从而更好地配合孩子的阅读学习。

总之，亲子共读是一种非常有效的家庭教育方法。对于孩子的成长和发展有着积极的影响。对父母来说，其也是一项不可多得的契机，可以增进父母与孩子之间的沟通和情感交流。希望这种方式可以得到越来越多家庭的重视和推广。