2023年继续教育学院 继续教育a心得体会(精选15篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

继续教育学院篇一

继续教育是生活中重要的一环，尤其对于职业人士来说，持续学习和提升自己的能力是必不可少的。我最近参加了一次继续教育课程，有了一些思考和体会。在这篇文章中，我将会分享我对继续教育的看法以及对个人成长的重要性的认识。

首先，继续教育对于职业人士来说具有重要意义。在现今竞争激烈的职场环境中，只有不断学习和适应新的知识和技能，才能保障自己在工作中的竞争力。通过继续教育，我们可以跟上行业的最新动态和技术发展，了解并掌握重要的工作技能。这种学习的机会让我们更有自信地应对日益复杂的工作挑战，并为自己的职业发展做好准备。

其次，继续教育提供了一个很好的学习平台，促使我们不断提升个人能力。在教育过程中，我们可以和来自不同背景的人交流，并从他们的经验中学习。这种多样性的学习环境可以开拓我们的眼界，拓宽我们的知识领域。同时，继续教育也提供了机会去思考和反思自己的观念和价值观，激发我们的创造力和创新思维。

此外，继续教育也为我们建立了一个广泛的社交网络，有助于个人生长和职业发展。在课堂上，我们可以结识来自不同行业和领域的人，他们可能会成为我们未来的合作伙伴、朋友或者导师。通过和他们的交流，我们可以获得更多的职业机会，拓展自己的人际关系。这种社交网络的建立不仅有助于个人成长，也为我们以后的职业发展提供了更多的可能性。

然而，参加继续教育并不是一件容易的事情。面对繁忙的工作和家庭责任，我们往往会觉得没有足够的时间去学习。但是，我们必须要意识到，通过继续教育，我们可以更好地管理时间和提升工作效率。通过合理的时间规划和有效的学习方法，我们可以在繁忙的工作中抽出时间去学习和提升自己。尽管困难和挑战总是存在，但只要我们坚持，持续学习的好处将是显而易见的。

总的来说，继续教育是职业人士必不可少的一部分。通过学习新的知识和技能，我们可以提升自己的竞争力，适应不断变化的职场环境。它也为个人提供了一个学习平台，促使我们不断提升自己的能力和认识。与此同时，继续教育也帮助我们建立广泛的社交网络，为个人成长和职业发展打下基础。尽管面临着困难和挑战，但只要我们保持坚持和勇气，继续教育的好处远大于困难。对于自己的职业发展和个人成长，我会继续参加继续教育，不断学习和提升自己。

继续教育学院篇二

作为一名新世纪的教师，仅有不断地学习，才会不停地收获，才能使自我适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长与提高。为使十二五期间个人学习能取得成功，特拟定如下计划：

一、加强师德修养的学习和法制知识的学习。

德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不一样的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自我独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必须坚持谦虚谨慎的工作作风才有助于自我的成长与提高。在今年的继续教育学习中，我必须会严格要求自我，做一名让大家都喜欢的教师。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我必须加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。

二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。

在“四新”的学习中，我必须进取学习及上级各部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后进取反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时光，必须加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自我的学习和工作之中。

三、巩固继续教育学习的成果，不断提高。

1、巩固三笔两画：针对本人的个人情景，字和画是弱点，本期我将继续加强这两项基本技能的学习，在备课、填写相应资料的过程中，认真练习钢笔字，按时完成教育局所发的小学教师继续教育练习册。

2、加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自我的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。

3、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自我的经验不断积累。

总之，在本期的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自我成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与提高的教师。

继续教育学院篇三

第一段：开学初的激动和期待（200字）。

继续教育开学之际，我内心充满了蓬勃的激情和迫切的期待。与许多年轻人一样，我对继续教育的机会充满了渴望。虽然岁月已经在我的脸颊上刻下了岁月的印记，但我仍然保持着年轻的心态和学习的动力。开学的第一天，我穿着整洁的衣服早早来到校园，充满激动地迈进了教室。我心中涌动着一股难以抑制的激动，期待着能够通过继续教育学到更多的知识，开拓自己的视野。

第二段：紧张和适应新环境的过程（200字）。

随着开学的进行，我逐渐感受到了学习的紧张和适应新环境的过程。作为一名成年学员，我与年轻学生的思维和学习方式存在一定的差异。在面对新知识的学习和老师的要求时，我感到有些困惑和迷茫。然而，我并没有气馁，而是积极主动地寻求帮助和支持。我主动与同学进行交流，向老师请教问题，参加各种学校组织的活动，逐渐适应了新的学习环境。经过艰苦努力，我渐渐掌握了适应新环境的技巧和方法，开始逐渐融入到集体中。

第三段：丰富的学习内容和师生互动的收获（300字）。

继续教育的开学对我来说是一种新的开始。通过开学以来的学习，我深深地感受到继续教育所提供的丰富学习内容给我带来了极大的收获。无论是课堂上的知识还是实践中的技巧，都让我受益匪浅。而最令我印象深刻的是师生互动的收获。在继续教育的课堂上，我有机会与优秀的教师进行面对面的交流，并借此机会学习到他们丰富的经验和智慧。同时，我也在课堂上主动提问，探讨问题，使得师生之间的互动更加平等和融洽。这种师生互动的方式让我在学习中更加主动和积极，也大大提高了学习效果。

第四段：发现兴趣和提升个人能力（300字）。

在继续教育的学习过程中，我发现到了自己的兴趣所在，并不断地提升个人能力。通过学习不同的科目，我逐渐了解到自己对某些领域特别感兴趣，并且具备较高的学习热情。我开始加入相关的学校组织，与志同道合的同学一起深入研究，并参加各种竞赛和比赛。通过这样的过程，我不仅提升了个人的专业能力和技能水平，还培养了自己的合作精神和团队意识。这些所得不仅增强了我的自信心，也为我将来的发展打下了坚实的基础。

第五段：总结与展望未来（200字）。

继续教育开学的过程充满了挑战与机遇。通过一段时间的学习，我积累了丰富的知识和经验，并逐渐成长为一个更有自信和能力的个体。我深知学无止境，继续教育只是我人生中一个新的起点。未来，我将继续坚定信心，脚踏实地，不断学习和进步，为自己的未来奋斗。我相信通过不懈的努力，我一定能够实现自己的梦想，并为社会做出更大的贡献。继续教育开学的心得体会，将成为我人生中宝贵的经验和财富。

继续教育学院篇四

继续教育是现代社会中不可或缺的一部分，无论是在职场中升职加薪，还是提高自己的专业技能，继续教育都扮演着重要的角色。在我个人的继续教育学习过程中，我深深体会到了继续教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。

首先，继续教育帮助我不断提升自己的专业技能。在一个竞争激烈的职场中，拥有强大的专业技能是非常关键的。通过参加各种继续教育培训课程，我不仅可以学到最新的行业知识和技术，还可以了解到各种新的工作方法和流程。这些知识与技能的学习和应用，使我在工作中能够更加高效地完成任务，提高工作质量，获得同事和上级的认可。另外，继续教育也增加了我的就业竞争力，使我在职场中更具吸引力。

其次，继续教育可以帮助我拓宽视野。通过参加各种继续教育课程，我有机会认识一些来自不同行业和背景的人，并与他们进行深入的交流和讨论。在这个过程中，我可以听取不同人的观点和经验，并从中学习和吸取有益的知识。这些交流和讨论不仅仅是一种知识的传递，更是一种思想的碰撞，使我拥有了更加宽广的视野和更加独立的思考能力。

再次，继续教育还帮助我提升了自身的自信心和自我认知。在参加继续教育学习过程中，我不仅要面对各种新的知识和技能，还要与其他学员一起参与各种小组讨论和团队项目。通过和其他学员的互动和合作，我逐渐认识到自己的优缺点，并且学会了如何更好地与他人合作。这些经历使我对自己的能力和价值有了更深入的认识，增强了自信，同时也提高了我的工作能力和团队合作能力。

最后，继续教育给了我一个机会与时俱进，保持学习的热情。在这个快速发展的时代，知识更新换代的速度非常快。如果不及时追赶和学习，很容易被社会淘汰。而通过继续教育的学习，我可以不断更新自己的知识和技能，适应社会的发展需求。同时，继续教育也让我养成了持续学习的习惯，保持了对知识的渴望和探索的精神。

总之，继续教育对于个人的成长和职业发展起着至关重要的作用。它提供了学习新知识和技能的机会，让人与时俱进。在我的继续教育学习过程中，我深刻体会到了专业技能的重要性，拓宽了自己的视野，提升了自身的自信心和自我认知，并始终保持了对知识的渴望。我相信，只要坚持不懈地进行继续教育，我们每个人都能够获得自己想要的成功和成就。

继续教育学院篇五

以小学新课程改革为重点，坚持“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，进取开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导教师的整体素质和本事，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、本事之上的领导教师队伍，特制定教师继续教育计划。

二、主要工作。

（一）狠抓师德教育，提升“以生为本”的教育理念。

针对我校当前教师队伍的实际，师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。在教学活动中转变教育理念，突出学生主体地位，严禁教师体罚学生和歧视困难学生，严格落实师德“一票否决”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。结合《教师伦理与教师礼仪》等师德教育学习资料，每人写一篇（不少于1500字）师德学习体会，记一本3000字以上的学习笔记。

（二）落实集中培训，提高领导教师的综合素质。

结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作：

2、组织教研组长培训。

3、组织班主任培训。

6、骨干教师培训。

7、组织领导干部培训。

8、组织新教师的培训。

（三）狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。

校本培训与教育教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章。

1、注重论文写作与发表。

教师要结合本专业本学科特点，进取撰写教育教学论文，力争在县市区级刊物上发表。教师发表的论文，要及时到学校教务处登记，并记入教师个人年度考核档案。

2、推进学术交流与课题研究活动。

学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的资料、效果及参加的人员要及时填写，做好记载。课题研究，必须落实到人。教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。

3、开展讲课比武活动。

讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。学校教务处要精心组织好讲课比武活动。每次活动结束时，要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。男50岁、女45岁以下的教师，每年至少讲一次公开课或观摩课或提高课。

4、落实听课计划。

领导和教师要认真安排好听课时光，按规定完成听课节数，校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学期听课不少于30节、教研组长每学期听课不少于25节、教师相互听课不少于20节，担任数学双班教学的不少于15节，并做好听评课笔记，年终将教师听课笔记收集归档。

5、坚持自学到位。

教师要结合上级要求和业务需要选择自学资料，将平时的政治学习活动和自学的资料记入继教学习笔记本。本学年的政治学习和专业课《有效教学的实践与反思》一书的学习，笔记不少于一万字。

三、具体要求。

（一）强化职责。

在学校教师继续教育领导小组的领导下，实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真落实的管理机制，充分发挥思想道德建设、教育教学本事提高、专业知识培训等继教工作专班的职能，把校本培训落到实处。

（二）抓牢抓实。

教师继续教育是学校整体工作的一部分，纳入学校年度计划和总结，抓牢、抓实。

一要重视。

学校要本着立足课堂、注重实效的原则，采取异地培训、光盘培训、团体备课、上课听课评课反思、专题研究、评选骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高教师课堂教育教学水平为重点的各项活动，提高教师教学技能，提高教学质量。继续实行各项硬性措施，广大教师要认真学习和领会上级有关文件精神，充分认识教师继续教育工作的重要性和必要性，把组织安排变为自我的自觉行动。

二要坚持。

继续教育工作贯穿于学校教育教学工作的始终，是一件复杂而又细致的工作，需要教师花费的时光。所以，广大教师必须做到不畏困难，务实求真，持之以恒，做实做强。

三要落实。

各教研组要以“新理念、新课程、新课标”为主要资料，组织本组教师继续教育全员培训。采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动教师全员培训工作的开展。每个教师要结合自我的教育教学工作实际，进取参加学校和上级举办的各种类型的培训、听课、讲课比赛、学术研讨等活动，不断提升自身素质。教师每年必须完成24学时的集中培训，每人每年完成32学时的非集中培训。

四要规范。

学校在组织好教师继续教育培训工作的同时，着重做好档案的收集整理工作。继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训，促进学科教学的均衡发展，全面提高教育教学质量。

（三）严格管理。

参加继续教育是教师的权利和义务，教师在任职期间，必须全员参加继续教育的岗位培训学习。教师继续教育工作要注重过程，讲求实效，保证质量。学校要重视做好教师继续教育工作，规范学校继续教育档案和教师个人继续教育档案，充分反映学校继续教育工作的开展情景。

继续教育学院篇六

一、指导思想：

认真学习，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习内容：

新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。

三、学习目标：

通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。力求达到：

1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。

6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。

四、措施及方法：

1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材来学习。

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

4、积极配合学校做好教育工作。

5、及时写好教学反思。

6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

继续教育学院篇七

舞蹈是一个非常具有艺术性和技术性的表演形式。它在许多方面都具有独特的魅力和价值。从教学到表演，从欣赏到研究，舞蹈都面临着不断的发展和更新。因此，舞蹈继续教育成为了一个非常重要的主题。作为一名舞蹈爱好者，我深刻地体会到了继续教育对于提高自己的舞技和全面素质的重要性，下面是我的一些心得体会。

舞蹈是一个非常具有竞争性的领域。如果你想在这个领域有所建树，那么就必须要进行不断的追求和提高。继续教育是提高职业技能和知识的最佳途径，越来越多的舞蹈教师和表演者已经将它纳入了职业发展的计划中。在我的职业生涯中，我发现继续教育可以帮助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈风格，同时也可以让我更好地适应不同的教学环境和学生需求，提高自己的教学水平和职业竞争力。

第三段：继续教育与艺术创新。

舞蹈是一门艺术，它的创新和发展是不断进行的。继续教育可以帮助我们学习不同的舞蹈风格和流派，探索新的肢体语言和舞蹈形式，拓宽自己的艺术视野和创新空间。在我的继续教育过程中，我可以学习到一些新的表演技巧和动作风格，运用到自己的舞蹈创作中，使得我的作品更加丰富多彩，具有更高的艺术价值。

继续教育不仅可以提高我们的职业技能和艺术创新能力，还可以让我们更好地成长为一个全面的艺术家和人。通过多元化的学习和训练，我们可以更好地发掘自己的潜力，克服困难和挑战，提高自信和自我管理能力，从而实现个人成长和自我实现。

第五段：总结。

舞蹈继续教育对于我们学习和发展舞蹈技能和艺术能力来说，是非常重要的。通过不断地学习和实践，我们可以提高职业技能和艺术创新能力，成长为一个全面的艺术家和人。在未来的发展中，我们应该进一步注重继续教育，努力跟上舞蹈艺术发展的步伐，为我们自己和整个舞蹈行业做出更大的贡献。

继续教育学院篇八

继续教育是一种重要的学习方式，无论是对于在职人士还是对于学生来说，都拓宽了知识视野，提高了个人能力。通过继续教育，我不仅学到了新的知识和技能，还深刻体会到了学习的重要性以及持续学习的益处。下面，我将就我在继续教育中的心得体会进行分析和总结。

首先，持续学习是个人成长和进步的桥梁。在继续教育的过程中，我参加了一些有关专业知识和技能的培训班。通过这些培训，我深入了解了我的专业领域，并学到了一些新的技能和经验。通过这些学习，我不仅提高了自己的专业能力，也为未来的职业发展打下了坚实的基础。我发现，只有不断地学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展和变化。

其次，继续教育可以拓宽知识视野。在继续教育的过程中，我参加了一些与我的专业无关的培训班，学习了一些与我的专业无关的知识。这些知识，通常在我的日常工作中很少用到，但通过学习它们，我发现它们对我个人的成长和发展是非常有益的。这些知识不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的思维方式。我发现，掌握多种知识和技能，可以为我提供更多的思考和解决问题的角度，这对于我的职业发展非常有帮助。

再次，继续教育可以提高个人能力。在继续教育的过程中，我发现自己的学习能力和思维能力得到了大幅提升。通过持续学习，我不断锻炼自己的学习方法和学习技巧，提高了自己的学习效率和学习成果。此外，继续教育还培养了我的团队合作能力和沟通能力。在培训班上，我与其他学员一起学习和合作，通过讨论和交流，我学会了倾听和理解他人的观点，也学会了与他人有效地沟通和合作。

最后，继续教育可以提高个人竞争力。继续教育可以让我们不断地更新自己的知识和技能，与时俱进，适应社会的发展和变化。通过继续教育，我们可以提高自己的专业水平和工作能力，成为行业的专家和领军人物。同时，持续学习还可以增加我们的经验和见识，提高我们的综合能力和创新能力。这些都是我们在求职和职业发展中所需要的竞争力。

通过继续教育，我深刻感受到了学习的重要性和持续学习的益处。只有持续学习，我们才能不断成长和进步，不断提高个人能力和竞争力。作为一名在职人士，我将继续利用继续教育的机会，不断学习和提高自己，为未来的职业发展打下坚实基础，迎接更大的挑战和机遇。同时，我也将鼓励更多的人参加继续教育，享受学习的乐趣，提高自己的能力和素质，为社会的发展和进步作出更大的贡献。

继续教育学院篇九

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，本人取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

三、 教师的道德是教师的灵魂。

师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的'人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。

世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环” 增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

总之，学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！ 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

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通过这段时间的继续教育学习,使我深刻的认识到教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。在学习期间，通过与实际相结合不断的实践，做了如下总结:：

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

我们是林业工作的最基层单位，是基层农村林业方针政策的宣传站，保护森林、发展林业的工作站，普及和推广应用科学技术的推广站，帮助农民致富的服务站。林业工作是林业发展不可替代的主力军和生力军。

通过这次培训学习，我们学到了一些新的观念、理念和业务知识，现结合自身体会，从以下各方面，浅谈森林抚育的重要作用和意义。

林抚育又称林分抚育，是指从造林起到成熟龄以前的森林培育过程中，为保证幼林成活，促进林木生长，改善林木组成和品质及提高森林生产率所采取的各项措施。包括除草、松土、间作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、抚育采伐、栽植下木等工作。 实施森林抚育是调整中幼龄林树种组成和密度，改善林分卫生环境状况，促进林木生长，科学培育森林资源，发挥森林多种功能，使森林资源得到可持续发展的一项重要措施。通过森林抚育不仅可以有效提高森林质量还有以下几个方面的好处：

社会效益和经济效益。

（二）通过森林抚育，将枯枝及病死木清除，改善了林木得营养空间、光照条件和生长环境，抑制了病虫害的滋生，有效预防了火灾的发生，使森林资源得到了较好的保护，促进林木的健康生长，为充分发挥森林多效功能打下了良好基础。

（三）通过森林抚育，以形成更为合理的森林群落结构，实现森林群落在人为干预条件下的林木蓄积的最优化，林木质量的最好化，生态防护的最大化，取得生态效益、社会效益、经济效益的有机统一，同时做好林地清理工作，消除火灾隐患。

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（四）通过森林抚育措施的落实，改善林区道路等基础实施，营林作业更加便利。

三大效益

折叠发展趋势

折叠注重森林的可持续经营

力 、保持水土的能力 、森林服务功能、更新的影响等)。

一些可持续经营模式将被提出，如森林的生态系统经营模式、新林业模式、接近自然的林业、生态林业等。另外在具体经营技术上一些对环境产生负面影响的技术也将逐渐的被替代，如化肥、农药、除草剂等。

折叠森林培育将更加集约化

随着经济的发展木材等林产品的需求将不断增加，森林培育技术也将向集约化方向发展。目前在发达的国家短轮伐期工业人工林培育技术已经基本建立，如桉树(轮伐期3-10年，年生长量可达60-90m3/hm2)等。新的培育体系主要注重遗传控制(无性系造林)、立地控制、密度控制、地力维持等技术，在短期内可收获大量木材。我国目前也在进行该方面的研究。

折叠森林培育出现定向化趋势

为了发挥森林的更大效益，在森林培育上将实行分类经营和定向培育。对一个区域来讲，森林被划分成商品林和公益林。对于商品林又分成纸浆林、建筑用材林、单板用材林等。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。

一、充分认识了教师继续教育培训的意义。

加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!

继续教育学院篇十

作为一名舞蹈爱好者，我自小就对各式各样的舞蹈着迷。在大学期间，我加入了校舞蹈队，并对传统中国舞和现代舞深有研究。由于工作原因，我来到了北京，而这里的舞蹈文化氛围更为浓厚，舞蹈活动和机会也相对更多。为了提高自己的舞艺水平，我报名参加了舞蹈继续教育课程。

第二段：学习过程中的收获与体验。

在课堂上，我受益匪浅。首先，老师们都是非常专业的舞蹈从业者，他们深谙理论知识，并结合自己多年的实践经验，对舞蹈技巧和演绎方式进行了深入浅出的讲解，更让我受益的是老师们提供的实践案例和经验分享，让我对自己的舞蹈技能和演绎风格有了更为清醒的认识。其次，与同学们沟通和交流，也为我提供了更为丰富的学习体验。我们彼此交流舞蹈心得和困难，共同探讨解决方案，这样的团队氛围感让我倍感温馨，更让我意识到舞蹈是一项团队运动。

舞蹈继续教育的过程让我在学习知识和技能方面收获了很多，同时，也深感到自己的不足和不足之处。在此过程中，我意识到，作为一名舞者，需要全方位的提高自己的技能和素养，尤其是要注重实际演出经验的积累。此外，对于一项舞蹈作品的演出，舞者个人的形态美、身体协调性、身体力量和柔软度等方面同样非常重要。对于同时拥有较多重返、旋转、跳跃、小跑等技巧要求的舞蹈，更需要舞者在技能的基础上，掌握充沛的体能和各项协调性的相配合。

第四段：对未来的期望与思考。

通过舞蹈继续教育的学习，我直接或间接地认识了一些行内的从业者，并深感到自己面对的舞蹈市场竞争之激烈。因此，今后我要更加注重积累实际演出经验，锻炼身体素质，同时寻找机会跟随有名的舞蹈家学习和提高自己的造型能力和表演水平。在发展舞蹈事业的过程中，我也会不断完善自己的舞蹈技能和表演风格，不断开阔自己的文化视野，全方位提高自身素质和能力，做好为广大观众献上更为精彩的舞蹈表演的准备。

第五段：总结。

舞蹈是一门艺术，它传递的力量、美感和情感是无穷的。舞蹈继续教育的意义远远不止在于技能的提高，它还能带给我们启迪和思索。在艺术的世界里，每一次创造和表演都要付出巨大的耐性、热情和努力，尽管一时可能并不获得他人的认可和果实的丰饶，但我们仍要不懈追求、耕耘，才有可能在自己的艺术路上走得更远，收获更为丰硕。

继续教育学院篇十一

一、培训目标和任务：

经过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践本事、科研本事和创新本事的骨干教师队伍。

二、培训资料与要求：

学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要资料;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要资料。

三、具体要求：

(1)以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要资料。利用每周的政治学习时光对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和__同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的本事，忠诚于人民的教育事业。

(2)认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。

(3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的本事。

学科教学业务技能培训。

(1)课堂教学技能培训。

进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。

培训时光：业务学习和教研活动时光内。

(2)德育教育、班队工作技能培训。

德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研本事。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改善小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的本事和水平，学习时光：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时光。

(3)新教材培训。

根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，多形式，业余为主，自学为主，短期培训为主的培训原则。在注重培训资料、形式、方法和手段先进性的同时，切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。

管理措施。

1、加强领导，分层管理，个人负责。成立以校长为组长，副校长，教导主任，教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。构成将学校、教研组、教师个人的培训工作为一个既相互联系，相互促进，又相互制约，各负其责的管理网络。

2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传，表彰工作。如：以树师德形象，热爱教育事业，关爱学生等为主题的演讲;教学技能(掌握信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字)的比赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛，来激发教师自学自练的进取性、主动性和创造性。

3、在培训中进取依靠骨干，充分发挥教导主任，教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用。领导小组主要成员要在培训中即要认真组织好培训、辅导任务，又要在参训中起进取的带头作用，以身示范。

继续教育学院篇十二

随着科技的快速发展和社会的不断进步，终身学习和持续教育成为现代人士不可或缺的一部分。而在互联网时代的背景下，钉钉继续教育平台应运而生，为广大学习者提供了方便快捷的学习途径和海量的学习资源。在与钉钉继续教育平台的亲密接触中，我深刻体会到了它的种种优势和便利之处，下面将从学习内容的质量、灵活性、互动性、学习氛围和未来发展前景等方面述说我的心得体会。

二段：学习内容的质量。

钉钉继续教育平台为学习者提供了各个行业的优质课程和知名学府的名师授课，学习内容涵盖了广泛的知识领域。我在钉钉继续教育平台学习的课程，无论是从学术水平还是实用价值上都十分高超。例如，我曾参与一门关于创新思维的在线课程，通过钉钉平台我可以便捷地观看优质的讲座，学习国内外领先企业和成功人士的创新思维和实践经验。这些优质的学习资源不仅帮助我拓宽了眼界，也让我在实践和创新方面有了更深入的理解和认识。

三段：灵活性和互动性。

钉钉继续教育平台的学习方式非常灵活，学习者可以根据自己的时间和兴趣选择合适的课程，并自主安排学习进度。这种灵活的学习方式让我能充分利用碎片化的时间进行学习，不再担心时间和地点的限制。同时，钉钉继续教育平台还提供了多种互动学习方式，如在线直播、课堂问答、讨论区等，学习者可以与老师和其他学员进行即时互动和交流。这种互动性使我与其他学习者共同进步，也让我能够随时解决学习中的问题。

四段：学习氛围。

在钉钉继续教育平台上学习具有良好的学习氛围，平台设有学习记录和学习证书等机制，督促学习者完成学习任务并获得认可。此外，学习者可以通过钉钉平台与其他学员一起参加学习小组或研讨会，共同讨论学习内容和解决问题。这种学习氛围让我感到学习不再是孤立的过程，而是一个充满合作和互助的团队活动。这种正向的学习氛围不仅提高了学习效果，还增加了学习的乐趣和成就感。

五段：未来发展前景。

随着互联网的不断发展和普及，钉钉继续教育平台具有广阔的未来发展前景。钉钉继续教育平台可以通过整合更多知识资源和灵活的学习方式，持续提升学习者的体验和学习效果。同时，通过与企业和组织合作，钉钉继续教育平台也可以为学习者提供更多的就业机会和职业发展渠道。未来，我相信钉钉继续教育平台将成为更多人终身学习的首选平台，为个人和社会创造更多的价值。

总结：

通过与钉钉继续教育平台的深入接触和学习，我对继续教育的理解更加深刻，对学习的方式和内容也有了新的认识。钉钉继续教育平台以其优质的学习资源、灵活的学习方式、良好的学习氛围和广阔的未来发展前景，满足了现代学习者对知识获取和职业发展的需求。我相信，在钉钉继续教育平台的引领下，我们将实现终身学习的目标，不断提升自己的竞争力和价值。

继续教育学院篇十三

舞蹈是一种美妙的艺术形式，而随着年龄的增长，有些人可能会担心能否继续保持舞蹈技巧。然而，舞蹈继续教育类课程则提供了帮助，允许人们在任何阶段继续学习和发展他们的舞蹈技巧和知识。在本文中，我将分享我的舞蹈继续教育心得体会，以及这些课程如何帮助我提高我的技能和开拓我的视野。

开始的时候，我参加了几堂舞蹈继续教育课程，在学生和老师的互动中我真地享受到了舞蹈的乐趣。舞蹈工作室的氛围温馨愉快，老师们很热情，他们帮助我更好的理解技巧和概念。我还学到了新的舞蹈步法，在加强技能的同时，融入了更多的内涵于舞蹈中。在参加继续教育课程后，我重新点燃了对舞蹈的热情，并获得了更大的自信。

第三段：学习的收获。

参加舞蹈继续教育课程给我带来了很多好处。首先，课程帮助我提高了舞蹈技能。通过学习更高级的技巧和知识，我能够将舞蹈运用得更加自然和流畅。重点是，我从错误中学习，不断地调整，最终弥补了自己之前的不足。其次，我认识到了自己的优势和不足。课程展现了我尚未深入了解的知识和技能，让我认识到自己的不足，并给了我信心去克服和提升我的潜在技能。最后，我遇到了许多志同道合的人。与同样对舞蹈充满热情的人一起上课，大家的互动和交流让我倍感温暖和相互支持，这让我感到舞蹈是一个具有凝聚力的社区。

第四段：将学习带回生活中。

舞蹈继续教育课程不仅仅是技能和知识的学习。这些课程也带来了许多关于艺术和生活的洞察和启示。对我而言，课程所赋予的最大价值，是让我学习如何回到日常生活中，将所学融入到工作和家庭中。比起只在课堂中做表演，我学会在舞蹈中表达自己，让自己的个性更加鲜活。对于独特且有才华的人来说，这是一个很宝贵的技能。

第五段：总结。

在经历了舞蹈继续教育课程之后，我获得了不同的技能，并且成长了许多。从我自身的经验中我可以感觉到，舞蹈继续教育课程不仅仅是技巧的学习和加强社交能力，更重要的是这些课程让我学会了如何扩宽内心的世界，提高自我发展和生存能力。我相信，只要有持续的学习和实践，并有一定的执着和激情，每个人都可以将这些技能和内涵与他们日常生活结合起来，并在舞蹈和生活中找到美丽和满足，更加轻松地走过余生时光。

继续教育学院篇十四

随着互联网的快速发展，传统的教育方式已经无法满足人们对于知识获取的需求。在这个信息爆炸的时代，随时随地获得有效的继续教育变得越来越重要。而钉钉作为国内领先的企业级通信和协作平台，多年来一直致力于提供优质的继续教育服务。笔者通过使用钉钉继续教育功能，获得了很多宝贵的学习经验，现将个人心得体会进行总结。

首先，在钉钉继续教育中，最让我印象深刻的是其便捷性。传统的继续教育需要人们花费大量的时间和精力去参加培训班或通过线下的课堂来学习。而钉钉继续教育只需在手机上下载APP，即可随时随地学习。我可以在工作间隙、坐车、排队等各种碎片化时间里利用钉钉进行学习，大大提高了我的学习效率。此外，钉钉继续教育还可以根据个人的学习情况和兴趣爱好，为我推送相关的学习内容，让我能够自由选择想要学习的知识。这种个性化学习的方式，让我更有动力去探索新的领域，不断充实自己。

钉钉继续教育的第二个特点是其多样化的学习内容。钉钉与多家国内知名教育机构合作，提供了丰富多样的在线课程。从线下的专业知识、职业技能到心理学、营销策划，钉钉涵盖了各个领域的知识。而且，钉钉的课程形式也非常多样，包括文字、音频、视频等多种形式，满足了不同人群的学习需求。这使得我可以根据自己的学习习惯和兴趣选择不同形式的学习内容，更加轻松和过程。

钉钉继续教育的第三个特点是其互动性。在传统的继续教育中，学员之间和老师之间的互动相对较少，给学习者带来了一定的孤独感。而钉钉继续教育通过提供在线讨论和学习社区的功能，可以让学员们和老师、其他学员们进行交流和互动。我记得我通过钉钉参加了一个关于市场营销的在线讨论课程，老师会定期布置案例分析任务，并要求学员们在学习社区上进行讨论。在这个过程中，我结识了很多和我有相同兴趣的学习伙伴，我们一起分享学习心得，互相帮助和鼓励。这种互动性让我感受到了学习的乐趣，也提高了我对知识的理解和应用能力。

然后，钉钉继续教育还具有便于管理和跟踪学习进展的功能。通过钉钉的学习管理系统，我可以清晰地看到我所参加的课程、已学习和未学习的内容，还能够查看学习进度和成绩。这使得我能够更好地规划学习进度，合理安排学习时间。而且，在我学习过程中，钉钉还会提供一些学习任务和测验，通过对学习结果的评价和反馈，更好地指导我的学习方向和提高学习效果。这种管理和跟踪的功能，使我更好地掌握学习进程，提高了学习的效果。

最后，钉钉继续教育不仅提供了很多优质的课程资源，还为学员们提供了一些特色学习体验。例如，钉钉推出了一种名为“小D学院”的H5学习平台，通过以游戏的形式让学员们在学习的过程中获得成就感和挑战感。我曾通过这个平台参加了一个关于领导力的在线课程，在游戏的过程中通过解决问题和完成任务，不仅学到了许多有关领导力的知识，还锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。这种特色学习体验让我觉得学习并不枯燥，反而变得更加有趣和激动人心。

综上所述，通过使用钉钉继续教育功能，我获得了很多宝贵的学习经验。钉钉的便捷性、多样化的学习内容、互动性、学习管理和特色学习体验，使我能够随时随地获得丰富的知识，提高自己的技能和素质。我相信，在未来的发展中，钉钉继续教育将会继续改进和创新，为更多的人提供个性化、高效的学习体验。

继续教育学院篇十五

为全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，根据教育部《关于加快推进全国教师网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，省教育厅及市教育局有关“”期间教师继续教育培训相关精神，结合我校教师队伍现状，特制定本计划。

一、指导思想。

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观及党的xx大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会要求，把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持“面向全员、突出骨干”的原则，积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师，促进我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量教师队伍，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量，促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障。

二、培训目标。

培训以“一德三新”(即师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，以“决战课堂、新教材大练兵”为切入点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的整体素质为目的，经过5年的努力，全面完成《贵州省“”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》各项任务，努力建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事素质教育并具有现代科学文化素质的创新精神的教师队伍。

三、培训对象。

培训对象为符合继续教育条件的全体在职教师。

四、主要任务。

以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，组织开展以“一德三新”为主要内容的新一轮教师全员培训，促进广大教师师德水平和业务素质显著提高。

1、师德教育：以《德育新导向》、《中小学教师职业道德教育读本》为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合当前师德建设中的薄弱环节，深入开展教育法律法规、教师职业道德、心理健康等内容的培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2、新理念：以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的自觉性和主动性。

3、新课程：以“决战课堂，新教材大练兵”为切入点，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。以校本培训和研修为主，通过上公开课、示范课、研究课、录像课，或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等形式，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进新课程的改革。

4、新技术：通过实施《全国中小学教师教育技术应用能力培训计划》及《贵州省“”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程教育技术应用能力培训实施意见》，使我校教师普遍接受并完成新一轮教育技术应用能力培训，进一步增强教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

五、措施保障。

(一)加强领导、分工协作。

学校从促进基础教育改革发展、全面提高教育教学质量的高度来认识当前加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师教育和教师队伍建设工作摆在优先发展的位置，切实加强对继续教育工程的领导，把此项工作纳入我校教育发展总体规划，同步考虑，统筹安排，并提供政策支持和条件保障。

教务处和科研处负责执行教育局继续教育规定,负责计划和措施落实到位，负责我校教师继续教育工作的组织和落实。

学校将按照上级的部署和要求制定我校的教师继续教育培训计划，建立和完善教师继续教育档案，抓好校本培训，切实保障教师接受继续教育的权利。

学校建立教师继续教育领导、管理、工作机构，有继教专干，责任落实到人，对整个教师继续教育的全过程加强管理，把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实。特别要加强过程管理，规范培训行为，确保培训质量，提高培训效果。学校制定实施教师继续教育的计划，教师个人亦制定个人达标计划，并存入相应档案。

培训的立足点在学校，中继教培训主要是校本培训，学校是基本培训基地。培训中要把培训者培训(即对辅导教师的培训)和骨干教师培训作为重点，把教育思想、教育观念的转变，职业道德教育和信息技术培训作为继续教育的重要内容。

学校将把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、教育管理工作有机结合起来，同时抓好各项工作，为推进素质教育和提高教育教学质量服务。

(二)加强制度建设，提供政策支持。

参加继续教育是每个教师的权利和义务。教师必须按规定完成相应的继续教育任务。凡不参加继续教育培训的教师(含参培不参考的教师)，经教育不改者，当年年度考核定为不合格。对于考试考核不合格的教师，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优、评先，已经评聘教师专业技术职务的，可以解聘或低聘，其工资、奖金、津贴等按解聘或低聘的有关规定执行;若为见习期教师，不得如期转正，应待其参加相关课程的考试、考核合格后才能转正。

1、教师继续教育必须坚持“在职为主、业余为主、短训为主、面向全员、按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效、统筹安排、分类指导、坚持标准、保证质量、整体运作、规范有序”的原则;坚持“实践探索与理论研究相结合”的原则;坚持“实施继续教育与教师素质提高相统一”的原则;坚持“整体性和层次性相结合”的原则。

2、完善教师培训制度。将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认定和教师职务评聘相结合，逐步形成有利于教师终身学习和专业发展的机制。在继续教育20xx—20xx阶段，要求做到：

(1)每周学习、培训时间不得低于3学时(含离岗、在岗学习在内)，其中集体学习、培训时间不少于1学时，5年累计不少于500学时。集体学习培训时间必须排入教师课表。

(2)各科课堂教学都必须使用普通话。

(3)每人每学期制作一件以上档次较高的教具或电子课件，并用于教学，认真填写“课件、教具制作使用登记表”并妥为保存，验收时展出。

(4)每人均应有中小学教师继续教育各门课程的作业本和笔记本，有参加课题研究试验的报告册。笔记本用于记学习各门课程，开展教研教改等方面的心得、体会、文摘等，每年笔记字数不少于1万字，课题研究培训报告册每门课程一本，每门培训课程至少有一本学习笔记，并存入档案。

3、建立完善骨干教师选拔、培训、管理、使用制度。形成可持续发展的有效机制，促进教师的不断成长和骨干教师作用的充分发挥。

4、继续坚持实行继教工作年审制度。

5、建立教师继续教育登记制度。加强对继续教育证书的发放、登记和验证管理。在继续教育周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的继续教育时数，否则不得晋升高一级教师职务。

6、完善建档制度。学校要建立教师继续教育档案，有专人负责档案工作。包括各种文件、音像资料、通知、简报、计划、规划、总结、考试考核成绩，各种调查资料，重要会议记录，重大活动记载，考勤记录、参培学员的数字和名单，辅导教师名单，制定的有关规章制度。个人档案，包括个填写的各种表格，个人达标计划，学习笔记，培训作业，考试考核答卷及成绩，科研成果与论文，参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等。个人档案按人建档，档案袋和有关表册统一印制。

7、建立教师继续教育激励机制。对在培训工作中走过场以及弄虚作假者，要追究有关人员的责任并通报批评。对在继续教育培训工作中学习努力、考试考核成绩优异的个人、优秀辅导教师和管理人员，要给予表彰和奖励。要把教师参加继续教育作为教师职务评聘、晋级、晋职、评优、评模的必备条件，充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性，使教师继续教育进入良性运行状态。

(三)加大投入，保证教师培训经费。

教师继续教育工作的顺利开展必须要有一定经费，学校每学期均按10%以上比例划拨经费用于教师培训。

板底中学。

x年11月1日。