最新语文教师工作总结(大全10篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

语文教师工作总结篇一

在市课改领导小组的组织安排下，对实验教师进行通识培训和课程教材培训。在培训期间学习了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》，并结合当今国际、国内基础教育的发展趋势等，再次学习邓小平关于教育“三个面向”。参加培训的120多名教师深有感触地认识到这次课改的重大意义，加强了对课改工作的使命感、紧迫感和责任感。基础教育课程改革是实施素质教育的具体体现，实施基础教育课程改革的核心是培养学生创新精神和实践能力，重点在于转变教师的教学行为和学生的学习方式，促进每一个学生身心健康发展，形成终身学习的意识。

基于思想观念的提高与转变，我们对课改形成了一个共识，即：实施课程改革是挑战也是机遇。说是挑战，是因为新课程对我们教师来说是一个全新的理念，要实现课程目标，必须进行认真学习和认真实践，做到在实践中学习，在学习中实践。说是机遇，是因为大家都没有经验，实施新课程是历史赋予我们的具有使命感、责任感和光荣感的事情，我们理应肩负起这一历史赋予我们的重任。在实施体育与健康课程中，我们主要抓住了以下几个方面工作。

1.以课程基本理念为依据。

始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;激发运动兴趣，培养学生终身体育意识;以学生发展为中心，重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

2.课程目标统领教学内容和方法的选择。

在实施体育与健康课程的过程中，我们紧紧抓住课程目标的五个学习领域目标来统领教学内容以及方法的选择。课程目标的“五个学习领域”是一个有机整体，在实施课程的过程中，“五个学习领域”有机地进行渗透，才能从真正意义上体现“健康第一”的指导思想，才能培养学生的创新精神和实践能力。因此，我们在学期初就要求教师依据“五个学习领域”的水平目标做好学年教学计划、学期教学计划和单元教学计划，选择教学内容、教学方法、也要基本反映“五个学习领域”的内容。

3.以研促教，以研促改，以研促发展。

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：

(1)以教研促教学、以教研促课改、以教研促发展是我们在课程改革中紧紧抓住的一条主线。

依据“五个学习领域”的水平目标来制订教学计划，按人教版教师用书选择好内容;

编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;

要进行课的设计;

要上好课改课;

教师要转变教学行为;

课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;

课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;

要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);

要建立学生成长记录袋;

要进行课后反思

(2)建立了课改学科中心组。我们在xx年9月建立了课改学科中心组，中心组成员来自各校责任心强、有奉献精神的年轻教师，中心组成员的主要任务是以教研促教学，以教研促课改，以教研促发展。我们在专题研讨的基础上，有选择地解决一些突出问题，以达到以点带面，重点突破的作用。如上学期我们中心组成员陈志军、黄冉、叶浩等三位教师上了三节课改公开课，较好地传播了教师角色转变、如何编写教案以及学生学习方式转变等课改理念。来观摩的教师的共同感受是这几节课很有创意，解决了他们在实践中不能有效跳出原来教学模式的难题，起到了示范作用。第二学期在全市四城区开展新课程的教学比赛，通过比赛极大地促进了教师们深入学习课程标准，用课程目标来统领教学内容、选择方法，真正体现了教师教学行为的转变，和学生学习方式上的转变，极大地推动了课改深入开展。本学期教育部课改中心组到我市检查课改工作时，观看了一节体育课，专家们给予了高度评价。

(3)形成制度

学习研讨制度，我们采用边学习、边实践、边发展的做法，首先是制定学习、研讨制度。每月的单周五上午为课改中心组学习时间，一年来人人都能坚持学习，学习内容丰富多样，有理论知识、专家讲座、专题研讨、实践探讨等，在学习时间上得以保证。

任务制度。每学期初，中心组选择突出问题，由中心组成员承担任务，结合学习，组织大家进行交流探讨，在一定时间内完成。

管理制度。中心组成员的学习、任务、管理是一个动态的有机系统，管理过程是一个互动的过程，平时大家相互沟通、交流、相互促进，起到相互管理的作用，形成一种良性的管理制度(如学习情况、完成任务情况、建立教师成长袋等等)。

1.教师教育教学观念发生了质的变化。

(1)课程基本理念在教学过程中得以体现，如教师行为的变化，能为学生营造一个既宽松、和谐，又生动活泼的学习氛围。

(2)教师在教学过程中的作用体现在启发、引导、激励和帮助学生学会学习。

(3)整个教学过程充分体现民主、动态、和谐、互动，教师能关注学生个体差异，关注学生的发展;使每一个学生都有成功感。

2.学生主体地位得以体现。

(1)教学过程中学生有对内容选择的自主权，表现出学习的主动性、积极性(如主动探究、主动与同伴交流、互相帮助等)。

(2)教学过程中学生表现出主动关心集体、关爱同伴、个人与集体共同发展。

(3)教学过程中，学生态度、情感得到充分展示，在小组及全班学习中每一个学生都有展示的机会，每一个学生都有自己的成功体验。

3.积极开展发展性评价。

(1)关注学生的发展。以学生发展为主，关注学生的学习过程，过程评价能客观地体现学生获取知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

(2)评价方式多样化。关注学生的自评、小组评、家长评、教师评，从多角度、多层面对学生进行评价。

(3)运用学生成长记录袋，记录学生的每一点进步，情感的、态度的、行为的、知识的、技能的等等。

现在学生喜欢体育教师更喜欢上体育课，体育课给他们带来乐趣，体育课给他们带来信心、带来成功感。总之，课改的基本理念正逐步化为教师的自觉行动，使全面推进素质教育，坚持“健康第一”的思想得以体现，培养学生的创新精神和实践能力得以落实。这只是课改刚刚迈出的第一步，在此基础上今后要继续深入研究、交流，争取更大的收获。

语文教师工作总结篇二

通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思我较为系统的学习了初中语文几位教育专家的教育教学理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，明确教学目标，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。

1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。于漪老师告诉我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不可。

唯有读懂、“吃透”教材，后续所做的研究学生的认知水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。

作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬灌输、机械训练的知识教学状态，因为今天知识教学的出发点和目的地不同了，教学行为自然要随之改变。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学实践中去。

“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光。”

感恩遇见，让我有幸加入_县初中语文教师。在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长！

一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。_教授的讲座《课题研究与名师成长》，顿时让我顿悟：一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。

x教授问大家：“什么是教学？是教书？还是教人？”他认为教师的教学，更多是教人。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信。

“教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。”其实，教师的远景就在于教师的专业成长。正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等。当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开始，课堂内新的生长也就悄然开始，尤其是对于教师自身而言。从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期待。

叶澜说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”石鸥也讲：“教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只有与学生的体验溶化在一起，才是真正的活知识，才真正是有意义的。”是的，唯有将学习的知识，通过实践与活动的展示，及时发现问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长！

感恩，研修路上最美的遇见！我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长！借用乐乐老师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。

语文教师工作总结篇三

本学期根据学校的工作安排，担任职一年级和职二年级两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是自编语文第一、二册下半学期的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《七月的天山》这一篇课文的时候，我就先播放了多姿多彩的极光图片，让学生先对极光有了感性认识，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外作文资料的积累本，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛等。

六、认真搞好培优补差工作，全面提高学生的成绩。

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，培优补差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。

七、以应用为方向，强化运用意识，明确努力的目标。

我就不断的利用各种机会向学生讲解有关应用的各种信息，介绍优秀的经验，学习方法，往届的语文试卷，使学生及早的对语文的现代应用有所了解，明确题型，树立学为所用的意识，奠定基础。总之，语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

文档为doc格式。

语文教师工作总结篇四

本学期我园的后勤工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，继续认真贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》及《幼儿园教育指导纲要》的精神，以改革创新，大胆实践为动力，以教科研为先导，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。

1、坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。

树立后勤人员“爱岗敬业”的思想和“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，狠抓后勤人员的思想，职业道德教育。并加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。

2、立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。让各位后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的基础上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。

1、定期组织后勤人员进行业务学习和相互观摩，积极鼓励后勤人员进行业余学习。

2、幼儿园后勤人员评价，带入到后勤工作中去。

3、加强员工的理论水平，提高工作总结的能力。

1、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。

2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。

3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克服浪费现象，节约经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进行。

4、引用现代化管理手段，改进保健、财务的工作效率。

把好本学期新入园幼儿的体检关。

对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。

严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

做好秋冬季节的保暖工作。

按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

开展幼儿心理健康及安全。

提高幼儿心理素质，促进幼儿身心的`健康成长。同时提高幼儿的安全意识，安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行。

幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决。

认真贯彻、落实卫生检查制度。

每周一小检、每月一大检，杜绝一切卫生死角。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

对保育员进行定期的业务培训、学习。

实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

幼儿园秋季卫生保健注意事项。

1.衣。

由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。

2.食。

多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素a、c多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。

3.住。

虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可定期把幼儿的被子带回家洗、晒一下。

4.行。

感冒：这是秋季常见病。记住不要服用过多的抗感冒药，更不要轻易用抗生素，因为90%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但无效，反而有副作用及增加耐药细菌。较好的办法是多休息、多饮水，适当用些中药及冷毛巾外敷降温。

秋季腹泻：由轮状病毒引起，传染性强。在腹泻流行期间不要接触患儿，不带孩子到人群聚集的地方。患了病要注意补充水分及电解质，不要用抗生素。

盗汗：秋季孩子容易出汗，要注意衣服随气温适当增减。衣服湿了要及时更换，以免受凉感冒。用中药玉屏风散有较好止汗效果。

语文教师工作总结篇五

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期我们九年级语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。

本学期我们九年级语文备课组全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。特别是老师们结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。教师们以新理念指导自己的教学工作，以平等、宽容的'态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中两个古文单元的学习，如期完成教学目标。

本学期我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。备课组教师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，较大地提高了课堂效率。在迎接省评估中充分发挥备课组集体的智慧，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了精心准备。全组老师积极参与教研组组织的外出听课，善于学习，接受先进教学方法，与时俱进。重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指导，通过系统训练提高学生的语文能力。及时复习巩固，温故知新。前后组织了四次考试：十月阶段考、期中考试、12月阶段考、期末考试。每次试卷都力求体现初中生学业考试的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。后半学期选择一批xxxx各地中考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考能力。为下学期的总复习打好基础。积极参与校园文化建设，所出学校黑板报内容丰富，美观大方。

叶玲飞老师：课前准备充分，按时完成备课组布置的各项工作，积极研究教法，经常与同行切磋研讨。上课条理清晰，目标明确，重点突出，注重学生能力的培养，适时调动学生学习的积极性，尊重学生的个性，提高学生的语文能力。范玲娥老师：对教改充满热情，语文教学理念新。能依照新课标的要求授课，充分发挥学生主体性，尊重学生个性。注重学生语文素养的提高，提倡广泛阅读，拓展知识面，使学生语文能力有所提高。能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短。张佐安老师：教学目标明确，课前准备充分，上课条理清楚，表达准确，注重发挥学生的主体作用，课堂调控灵活，应变能力强，作文辅导和批改都能落到实处。每周一篇大作文，批改及时。有较强的责任心和良好的合作精神。王伟阳老师：工作态度认真，责任心强，凡事落到实处，力求做好。能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短。能用新课标的理念来开展课堂教学，善于思考，善于学习，注重学生语文素养的综合提高。

鲍天闻老师：文学功底深厚，科研能力强，是本校的学科带头人。有先进的教学理念，丰富的课堂教学经验，乐于奉献的精神。能在教学中思考，在思考中教学。他的勤奋钻研值得我们学习。

叶玲飞老师在学校组织的示范课中上了题为《祖国啊，我亲爱的祖国》的公开课；范玲娥老师上了题为《谈读书》的公开课；张佐安老师上了题为《曹刿论战》的公开课；王伟阳老师上了题为《香凌学诗》的公开课；鲍天闻老师上了题为《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的公开课。教学思路清晰，设计体现出新课标的教学理念，课堂动起来了，体现了学生自主学习的模式。

鲍夏君同学、张丽珍同学在县“我心目中的活动中心”征文比赛中获得二等奖，指导老师范玲娥；周扬扬同学获得二等奖，夏祥宇同学、范玉巧同学获得三等奖，指导老师张佐安；徐昌烃同学获得三等奖，指导老师叶玲飞；叶梦雅同学在县“做一个有道德、有理想的人”征文比赛中获得二等奖，徐莹莹同学获得三等奖指导老师王伟阳；鲍夏君同学获得二等奖，指导老师范玲娥。

下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试学业毕业考试，这是工作重点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习，然后进入总复习。我们要加快教学进度，同时又要注意知识的落实巩固，力求快而有序，快而有质。总复习阶段要制定出复习的详细计划，一个阶段完成一个阶段的目标，复习力求系统完善。狠抓培优补差，提高a等的比例，控制c等以下的人数。

语文教师工作总结篇六

我校语文组各位老师都能遵守教师职业道德、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题研究和校本教研，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。

（一）校本教研公开课

3月11日上午叶xx、陈xx两位老师以“1+6”课堂模式中“导”环节分别在七（7）班与七（14）班开出公开课：《土地的誓言》和《竹影》。4月14日上午金xx、黄xx两位老师以“1+6”课堂模式“思”环节“议”环节分别在七（12）班与八（3）班开出公开课：《看影视学写作》和《端午的鸭蛋》。5月12日上午黄xx、金xx、徐xx三位老师以“1+6”课堂模式“展”环节“评”环节“测”环节分别在九（6）班与九（3）班九（14）开出公开课。其中黄老师和徐老师同课异构上《中考文言文复习之断句》金老师上《记叙描写后的议论抒情》。5月27日上午李xx老师和刘xx两位老师分别上公开课《郑振铎其人其文》和《阅读汇报课》。

（二）校本教研讲座

(三)专题培训

4月15日，为期一天的永嘉县初中语文升学考试复习会在我校举行。全县的九年级语文教师及七、八年级备课组长共100多名语文老师参加了本次教研活动。我校周xx老师，在专题培训中上《现代文阅读复习》展示课，黄冬芬老师做《中考语言积累与运用》的讲座。获得老师们的好评。

6月12号我们语文组七八年级老师外出实验中学参加为期一天的大阅读研讨活动，收获多多。

（四）大阅读活动

1、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

2、课前诵读经典（各班主任负责落实，语文老师协助）

3、每周两节阅读课周一下午

4、现场作文比赛

5、校刊征文比赛

6、小文学家评比

八年级必读书目：《海底两万里》《名人传》《沙乡年鉴》《人类群星闪耀时》

选读书目：《缘缘堂随笔》《基督山伯爵》《苏东坡传》《俗世奇人》《万历五十年》

七年级必读书目：《童年》《昆虫记》《小王子》《人类群星闪耀时》《论语》

（五）师带徒活动

继续开展师带徒活动，提升青年教师听课评课的能力，语文组青年教师培养对象为藤xx、谢xx、周xx三位教师，由本组经验丰富的名优教师具体指导。

下一步工作的措施：

严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生；尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

语文教师工作总结篇七

新的一学年即将过去，在这一学期中，我们语文组在学校领导的支持下，通过全体语文老师辛勤努力，圆满的完成了本期的各项教学教研任务。在教学教研中，大家通力协作，资源共享，整体作战，充分发挥了团体的智慧，达到了培养新人，锻炼队伍，增强凝集力的目的。为此，我们语文组也迅速成长为全校最有活力的教研组。

本期我们语文科组在教学教研等活动中做了一下工作：

一、组织全体语文老师，加强教育教学理论的学习，为使大家适应新课程教学的需要，迅速转变思想，更新观念，我们开学初在王丽云教导的组织下，明确本期教研目标，适时加强老师培训，布置各备课组本期教研任务，定期进行教研活动，提高了老师们的理论水平，在语文组的大平台上展示了各位老师的能力和水平，在展示交流中，也培养了一批新人，使我们的年轻老师快速成长起来。如初一的符小小老师，初二张岚老师，初三的黄和老师，都成为该年级教学成绩突出的教学能手。

会，能增强教学的实战经验，对快速的提升教学水平大有裨益。

三、强化各备课组的集体备课活动，集体研讨，分工合作，在教案设计、作业布置、命题试卷、语文实践活动等方面，聚集体之智慧，寻找适合的教法，提炼备课的重点。

有特色，多样化的课型，丰富了教研内容。

五、除了集体教学教研，积极推行个人教学研究，方式是每期每人要读一本教学理论专著，要有个人读书心得，要写个人课题研究小论文，这对提升老师们的业务水平很有帮助。

六、积极开展各项语文实践活动，初一保护动物的调查活动，春节习俗调查结题，赛诗会，竞读名著；初二拉赞助评选优秀写手活动，演讲比赛，手抄报评比等；全初中语文组开展书法竞赛活动，作文竞赛活动，读名著活动等，这些活动极大的调动了学生的积极性，丰富了学生的学习生活，对培养学生大语文观以及语文的应用能力帮助极大，这也是素质教学的体现。

总之，本期工作虽很繁重，但过的也很充实，希望在下学期能在全体老师的大力参与下，在学校领导的全力支持下，我们语文组的教学教研工作会取得更大的进步，也诚请学校教研室多多给与指导，在此谢谢全体语文组的老师们。

语文教师工作总结篇八

本组全体教师不断学习新课程理念，边学习边探索，努力适应新课程的要求，不断熟悉教材，积极开展教学改革，不断提高教学效率，在本学期做了以下的一些事情，也取得了一些成绩，语文组被评为校级、区级先进教研组，而且评上了市三星级教研组，现择要概述。

高一高二本学期都采用了新教材，新课程需要新理念，需要我们在教学观念、教学方式和教学评价方面作出相应的调整，我们备课组内的老师平时多学习多反思多探讨，合理安排教学进度，及时解决教学过程中出现的问题，并且作出了相应的记录和积累，有利于以后的总结，也有利于下一届的教学。高三教师在听取区教研员的意见后，及时调整了复习计划，在提高教学效率方面作了探索。

本学期王红元、戎维贞、卢杏琴、李文老师开了四堂公开课，而且力求每堂公开课有不同的主题，譬如从散文、小说、议论文、现代诗歌、作文等不同角度加以展开，在授课老师充分准备的情况下，对公开课加以适当的评议，发现教学过程中的闪光点，也指出存在的问题，并且把相关的资料加以积累，无论对上课者还是听课者都是一种提高。王红元老师在市教研活动展现公开课，毛刚飞老师在市东片主题活动中作了《〈语文文字与运用〉课程思考与教学建议》的讲座。

教学研究可以包括这几个部分。一是对教材的研究，我们有必要认真吃透教材，按照每个模块的不同要求，按照不同的教学主题确定不同的课堂教学内容。一个就是教学方式的研究。新课程面前，我们有必要改变原本传统的教学方式，充分发挥学生的主动性，采用课堂对话的形式提高学生的语文素养。再一个就是小课题的研究，可以采取“短、平、快”的方式，结合教学中的相关问题呈现教学流程，并对之作出反思性的总结。另外是课题研究，本学期毛刚飞老师的省级立项课题《外国小说欣赏中小说知识的研究》在原来研究的基础上进一步推进。王红元、赵嫣萍在公开刊物发表论文，王红元和卢杏琴老师在市论文评比中获得一等奖，李文的论文获得市二等奖。

选修课和研究性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和研究性课程(设置如下)很好地开拓了学生的思路，提高了学生的素养。

高一选修课。

xx：情到深处即为诗xx：中国传统文学中的侠文化。

高一研究性课程。

xx：影视与人性xx：唐宋诗词中的酒文化探究。

高二选修课。

xx：小说选读xx：美学花絮。

高二研究性课程。

xx：历史的天空xx：苏轼研究。

抓好文学社的建设，“蓝青雨”文学社与记者团由xx老师负责，在完成相关的刊物编写工作外，还积极鼓励同学到各家刊物投稿。在平时的教学中，结合相关的内容开展一些主题性语文活动，引导学生在活动中得到语文素养的提高。和德育处、校团委、学生会联合进行了演讲比赛、作文竞赛等，使得学生的相关能力得到了提高。

论文发表情况。

xx：《浅析〈致西伯利亚囚徒的代言者身份〉》《中学教学参考》09年3。

xx:〈教会学生写美文〉〈语文教学与研究〉6期。

xx：参编浙江教育出版社〈古诗文研读与拓展〉。

散文发表情况。

xx:长篇小说《山外青山》在宁波出版社出版。

xx:《殉道者之歌》获得市一等奖。

xx:《〈最后的常春滕叶〉多元解读》获得市一等奖。

xx:〈挖掘教材人文要素，重构学生生活世界〉获市二等奖。

语文教师工作总结篇九

时光荏苒，一个学年又结束了。本学年，初三语文教研组的工作在全体组员密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学年来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学年的具体工作总结如下：

本学年，语文组集体备课时间，认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

1、抓好校级语文教学研究课。本学年共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

3、在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

特别是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队，取得更好的复习效果。

当然，本组也存在不足，我们会继续努力的。

语文教师工作总结篇十

我是02年9月份出于一个偶然的机会，来到南安二中任教的。两个学期以来，在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期担任文科五版班主任和五六班的语文任课教师，圆满充分地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式创办了晨曦文学社的一个典范。

我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力演好班主任和语文教师这两个角色，经过数月的辛勤栽培终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。

一.治学严谨。本学期我自从担任任课教师以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校几位老教师多节课，吸取他人长处为己所用。虽然我不是计算机专业毕业，但由于自己刻苦钻研，在计算机应用有较深刻的理解，并在运用中积累了丰富的经验。即使如此，仍深感水平不够，经验不足，从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的学习资料。自己订阅了数种报刊并经常借阅书籍，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

三.对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

四.最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群，我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文组带来了一股新鲜空气，在我的带动下，语文组其它人也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文组的教学提供了一剂良好的催化剂。

一.在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

二.谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流。主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。

三.在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更大的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。鞠躬尽瘁，死而后已。

总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为警校，为二中的教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。