作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学体育教案完整版篇一
本课教材选自人教版小学《体育与健康》第五册第六课。
1课时
新授课
主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。
小学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣,大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。通过教师有效的引导和亲身体验,让学生通过实践去感悟动作完成的要领。激发学生的思维活动,让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性,在实践中更好的去体验。
1.知识与技能:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。
2.过程与方法:1.70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
2、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。
3.情感、态度、价值观:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。
1、重点:滚动圆滑,滚成直线。
2、难点:低头含胸,蹬地有力,头后部着垫,团身紧。
小垫子40块;体操垫1块;白纸10张;篮球5个;小正方形纸箱5个,电脑1台,背投影仪1台,小音箱1台,优盘1个。
讲授法、演示法、实践法、探究法。
上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏,简单的了解本节课学习的动作要求。
【设计意图:利用视屏,调动学生的积极性,为本节课的学习打下基础】
整队到操场上,教师带领学生做准备活动。引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛,并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。
教学步骤:
1、原地蹲撑,屈臂,低头练习。教师在体操垫1块做示范动作。
【设计意图:学生能够直观的看清楚老师的动作,并知道前滚翻开始的动作】
2、辅助性练习:学生分组仰卧团身前后滚动(4次)
【设计意图:是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作】要领:团身紧、手抱小腿前后滚动。
3、低头夹白纸,在帮助与保护下做前滚翻(3次)
【设计意图:低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点】
4、分组各自练习,找出做的好的同学,行表扬。
5、在美妙的音乐中进行放松活动。
6、本课学习点评,宣布下课。
小学体育教案完整版篇二
1、知识与技能:学生能积极主动地参与练习,并敢于大胆展示与评价,增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
2、过程与方法:学生通过自主合作探究的学习方式,积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3、情感态度与价值观:发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质,提高身体各器官的调节功能。培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质,提高自尊和自信,体验成功的快乐,发展学习能力。培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神,以及正确处理竞争与合作的关系,提高分析问题和解决问题的能力。
课堂常规:1、体委整队,报告人数;2、师生问好;3、教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4、检查着装;5、安排见习生。
(二)准备部分。
1、热身活动:捞鱼游戏,游戏规则:教师组织随机抽取四名学生,让他们手牵手(即为渔夫),其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼),当游戏开始,作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动,但是不能超过篮球的边线,如果超出即为被捕捉到,那么被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手,当作渔夫转换身份,继续捕捉小鱼,知道把所有的小鱼捕捉到为止,主要锻炼学生的反应能力,以及团队合作能力,因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力,同时也增强学生团队合作能力,并且可以很好的调动学生参与到课堂的学习中。
2、熟悉球性热身操:
1导入:同学们,你们喜欢nba的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答:湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。球员有科比、韦德、詹姆斯等,同学们他们在比赛时的都有哪些技术动作啊?学生回答:扣篮、三步篮、三分球等。这是老师因势利导,是的,大家想不想像他们一样打球啊,学生回答:“想”教师说:“那我们今天其中一项非常重要的一项技术也是最基础的动作,行进间肩上投篮动作,我们这节课就来学习一下。”
2、新课讲授。
(1)首先,教师示范,学生模仿。
手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球,当球从地面反弹起时,跨右脚同时双手拿球,迈左脚蹬地起跳,当身体接近点时,有单手肩上投篮动作将球投出。教师展示后让学员记住口诀:一大二小三高跳,身体腾空球上肩,手臂伸直前压腕,双脚落地稳又牢。接下来拆分动作练习。
(2)原地练习单手肩上投篮。
单手肩上投篮,学生要注意身体要呈现三个90度,两腿分开与肩同宽,力量自下而上,手部动作,五指分开,手心中空,球出手时扣腕食指、中指将球拨出。要求:投篮时,对头上方投篮,不易太高,投出之后接住球,反复练习。
(3)原地脚步练习(无球练习)教师展示脚步动作,学员原地模仿,让学员自发练习,体会“一大二小三高”的脚步,要求:教师一边口号,一边在旁边指导学员的动作。
(5)行进间运球肩上投篮练习。(有球练习)学生慢运球,到指定区域做肩上投篮动作,要求:1、在地面上做相应的标记。2、组织学生练习。3、教师巡视指导,辅助纠正。4、根据自己的实际情况可以运用地面的情况,组织、讨论自主学习;5、解决跨步拿球的`距离及投篮距离,有能力的学生能够得到充分的学习。
(6)接抛球,做肩上投篮动作比赛(有球练习)将学生分为两队分别在两个篮球半场,每组轮流选出一名学生,抛球给行进间的学生,行进间的学生接球后做单手肩上投篮,激发学生的兴趣,充分调动积极性,要求:同组学员相互呐喊,加油,活跃现场气氛。
(7)素质练习:抱球接力跑游戏。
游戏规则,分成四个小组,每组拿两个球。每组排头抱住两个球向前跑,在跑过程当中依次将球放在两个圆圈当中,在绕过障碍物后返回。在返回时两个球收回,并传给第二位同学。以此类推,当最后一名同学完成时,比赛结束。用时短的队伍为胜。
(四)结束部分。
1、教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉和腿部的肌肉。
2、教师集合学生,进行总结,以鼓励为主,为学生的终身体育意识奠定基础。
小学体育教案完整版篇三
1、学会比拟原地与行进间运球的异同点。
2、体验行进间运球的身体姿势,进展灵敏协调素养。
3、有序练习,表现出良好的体育道德和集体主义精神。
会比拟原地与行进间运球的异同点。
能在行进间运球中保持用正确的身体姿势。
篮球12个标志瓶若干。
一、身心预备阶段。
1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。
2、队列练习:
要求:留意力集中、站对快、静、齐。
1、螺旋跑、蛇形跑。
要求:一路纵队跑,紧跟队伍。
2、预备活动:徒手操。
要求:动作到位。
二、学习阶段。
(一)、自主学习。
1、复习旧知(原地运球)。
(1)、强调有关安全问题及要求。
(2)、熟识球性:学生成散点状用各种玩球方法展现自己。
2、自主自学(行进间运球)。
(1)教师提出问题,(原地与行进间运球有什么不同?)请学生答复并单独练习、体验。
(2)教师示范,讲解行进间运球技术,重点讲解原地与行进间运球的异同点。
(3)近距离行进间运球(走步运球)。
(4)学生再次练习(教师个别点拨、对技术差的学生有目的指导)。
(5)集体练习:慢跑运球。
3、体验胜利,增加难度(“s”形运球接力竞赛)。
(1)教师讲解竞赛方法、要求。
(2)小组运球练习。
(3)组间竞赛:不断增加障碍,进展来回运球接力赛。
(4)教师评价。
三、放松身心阶段。
放松嬉戏:滚球竞赛。
四、学问回忆与小结本课:师生共同收放器材。
五、教学反思:
在本次课中我采纳小组合作学习,小组成员一起练习,一起评价,一起纠错,并且为每个小组设置了一名小组长,负责组织和帮忙同学。在本次课中,各个小组在教师布置练习后都积极开展活动,但是小组长发挥的作用还不够,同学们消失的各种错误动作没有得到相互的订正,取得的`效果没有到达预期的目标。其次表现在主教材教学中,在这个过程中,我先让学生跟着教师一起做固定练习,然后让学生进展小组练习,要求学生之间相互观看、纠错,这个时候学生表现的很积极,对其他同学进展指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍,并且对同学进展指导帮忙,小组同学进展相互评价,课堂气氛比开头活泼了许多,并且学生在小组争论,相互帮忙,相互评价中得到全面进展。
本次课的缺乏之处:
表现不够亲合力。在课后讲评,我发觉自己的语言不够委婉;始终是命令式的语言,一些鼓励性、鼓舞性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的进展有很大的催进作用,在今后的教学中多向其他教师学习语言技巧。
总的来说本次课上比拟顺当,教学目标根本上达成。同时也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教学根本功上努力,特殊是教学语言上多下点工夫,多向一些教师请教。
小学体育教案完整版篇四
1、玩陀螺。
2、游戏:抽陀螺比赛。
1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法;
2、玩中锻炼学生身体,培养学生的动脑思考、动手操作的能力。
陀螺,鞭子若干。
1、抽陀螺是一种民间传统游戏,俗称“抽汉奸”,“抽贱骨头”,它的历史久远,据《帝京景物略》一书记载,此游戏从明代就已经流行,山西夏县西阴村仰韶文化遗址(距今红五六千年)中曾出土陶制小陀螺。
2、认识陀螺的构造特点、种类。
传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体,种类很多,有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的,在尖头上安有一个小钢珠。
3、学生玩陀螺。
组织:散点站立。
教法:生自由玩,师指导。
要求:散开进行,注意安全。
1、你都是怎么玩的,展示给大家看。
2、大家评选出玩的最好的,展示。
3、你还能怎么玩?(几个人玩同一个陀螺;一个人同时玩几个陀螺……)。
1、比一比,看谁玩的时间最长;
2、看谁的陀螺玩得最有意思;
3、老师介绍一种玩法:看谁的陀螺最听话?
方法:在地面上画一个直径120-150cm的圆圈,中央再画一个小圆圈。然后每一个人轮流往圈子里打,a、以使陀螺能进入小圆圈内,能进入的.就算胜。
b、能把别人的撞出来的算胜。
1、说说本节课的收获;
2、师小结,补充:贵阳陀螺走出国门,移居海外,成为相互追求健康的见证,架设友谊的桥梁。
小学体育教案完整版篇五
教学目标:通过学习,使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
教学用具:相关课件。
教学过程:
一、导入新课。
小朋友,你们知道上学、放学时是高峰时期,所以大家要注意交通安全。
板书课题:行路安全。
二、教授新课。
1、出示图片提问:小朋友你们认识这些标志吗?
小结:马路上,车多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打闹。过马路时,先看左,后看右,要走人行道。
2、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?
小结:他做得不对,不能翻越栏杆。
3、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?
小结:他做得对,要和妈妈一起过马路。
4、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?
小结:他做得不对,骑车时不能打伞。
5、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?
小结:他做得不对,不能在马路上踢球。
二、总结全文。
五课后反思:
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小学体育教案完整版篇六
一、室内局部:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外局部:
1、在教师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做〞的游戏方法:游戏开场,指挥者边做动作〔如立正、稍息等〕边说:“请你跟我这样做〞,游戏者边答复边做出相应的动作“我就跟你这样做〞。
4、在教师带着下做“跟我做〞游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做〞游戏。
6、比一比看谁的.姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
小学体育教案完整版篇七
1、学生能够说出脚内侧运球的动作要领,85%的学生能正确的运用该技术动作,运球时动作流畅、自然。
2、通过分组练习,学练结合,发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、在练习过程中养成勇敢拼搏的优良品质,形成团结合作的意识。
【重点】。
支撑脚与球的位置,运球时脚内侧触球的部位。
【难点】。
行进间运球的协调性。
(一)开始部分。
1、课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,我们都知道在足球运球推进的过程中,跑的速度不如我们平时跑的.速度快,这是为什么呢?好,同学们的答案都很多,其实,运球速度的快慢除了取决于我们的跑速之外,运球技术的熟练程度也是关键,同学们想不想在足球场上肆意的驰骋?在绿茵场上留下我们飘逸的身影?想,对吧?那今天我们就一起来学习一个我们足球运球中很帅气的动作—脚内侧运球。
2、队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分。
1、游戏:运球追捕。
场地器材:标出一块30×30m的游戏区域,足球30个。
游戏方法:学生分成人数相等的两队,每人一球,其中有一个队为追铺方,另一队为逃跑方,开始运球时可以不要限制运球的方法,只要控制好运球即可。游戏开始,追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学,逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场,到场外练习颠球,直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负,时间短的一方获胜。
组织教学:分散站立。
2、配乐韵律操。
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。
3、专项练习。
足球颠球练习。
组织教学:学生四列横队练习队形站立,每人一颗小足球,做颠球练习。
要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。
(三)基本部分。
1、示范。
可采用侧面示范。
2、提问:刚才老师在做脚内侧运球动作的时候,老师是用脚的什么部位触球的?触球的部位又在哪呢?(脚内侧;触球的后中部)。
3、讲解。
支撑脚在球的侧前方,膝关节稍弯曲,身体前倾,运球脚屈膝提起,用脚内侧推球的后中部前进,随后运球脚自然着地。
4、练习。
(1)原地模仿脚内侧踢球练习,注意动作要点的运用,脚内侧触球的后中部。
组织教学:四列横队练习队形。
(2)每位学生用网兜兜住足球,一手拎住网兜,做行进间慢走脚内侧运球练习,运球行进15米,体会技术动作的要领。
组织教学:四列横队,一列横队为一组,第一组行进5米后第二组开始,依次完成。
纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的。
(3)学生做慢走脚内侧运球练习,注意动作运用要正确。
集体纠错:对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。
(4)学生做行进间慢跑运球练习。
组织教学:四列横队。
(5)以体育小组为单位,行进间脚内侧直线运球游戏。
组织教学:体育小组为单位四路纵队。
5、优生展示。
6、教学比赛—运球接力比赛:以体育小组为单位,每个小组排成一路纵队,每人采用脚内侧运球的方式,快速行进10米的距离,到达终点后运球返回,将球交给下一名同学,最后一名同学通过终点结束,所用时间最少的小组获胜。
(四)结束部分。
1、放松活动—放松操。
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2、课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最好老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
足球场、网兜30个、小足球30个、音乐播放器。
练习密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。
略
小学体育教案完整版篇八
本课程基于实施《体育与健康课程标准》,并以“健康至上”和“快乐体育”为核心指导思想。结合我校健美操特色,旨在促进学生身体健康、体育兴趣和能力的提升,培养学生的终身体育意识。本课程采用点带面的设计策略,将健美操逐步融入体育课堂教学中,旨在调动学生的积极性和学习兴趣,并提高他们的自学和自我锻炼能力。通过促进身心健康的发展,同时培养学生欣赏美、表现美和创造美的能力,以陶冶学生的美学情操。
本课程教材包括健美操和打抱球游戏。
本课程从情感出发,以场地布置和音乐伴奏背景为辅助手段,创造情境,激发学生的体育热情。本课程的.教学目标是通过让学生自觉锻炼身体养成习惯,增强身体素质。以下是本课程的实施方法:
这个环节以谈话式开课为主,帮助学生“开心动!动!动!”。通过让学生自由选择游戏项目,如皮筋、跳绳、呼拉圈,从游戏中发挥学生的聪明才智,达到热身健体的目的。
1、健美操:首先,教师通过示范和语言激励让学生相信“自己行得通”。然后,通过引导学生进入“自选超市”情境中,学生可以自主选择健美操的不同动作“套餐”,随机组成小组,在小组内通过观看图解自学和练习,互相交流、研讨和互助练习,从而达到学习健美操的目的。通过小组展示,巩固所学动作,培养表现美和展示美的能力,增强自信。此外,教师还可以引导学生对基本动作进行演变和创编,调动学生的创新能力和发展个性,提高对美的鉴赏能力和整体素养,使得整个教学过程以学生为主、以教师为辅,充分发挥学生的能动性和创造力。
2、打抱球游戏:教师带领学生进入“开心时光,乐!乐!乐!”的活动环节,通过游戏满足学生身心发展的需求,调动学生的积极性和发挥学生的聪明才智,培养其团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。
通过音乐的优美曲目,引导学生自我感受音乐之美,在舞蹈表现中展现出对音乐的理解。这一教学方式营造出一个愉悦轻松的氛围,在学生身体与心理的恢复和放松方面大有益处。教师会在下课前鼓励学生,对教学进程进行总结。
课程的教学方法涵盖了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法以及情景教学法。除此之外,还注重在课堂上创造轻松、愉悦的教学氛围,以达到快乐教学的目的。
在学法上,本课程则采用了观察法、思考法、自学自练法、以及小组合作学习法。除此之外,课程还致力于加强学生对体育运动的意识与能力,以充分发挥学生的创造力。
小学体育教案完整版篇九
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常。
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。
认识什么是脊柱弯曲异常。
始终不渝地做到六个预防。
几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图。
一、导入新课。
1上节课我们学习了什么?
2揭示课题:预防脊柱弯曲异常。
二、新授。
1、出示挂图,讨论:美不美?什么是脊柱弯曲异常?
2、师针对学生的`发言小结。
3、课堂总结:
4、为了今后我们现在该怎么预防?
归纳:
(1)、保持正确的坐立走姿势;
(2)、桌椅高度要适中,做作业光线要足;
(3)、养成用双手、双肩扛提重物的习惯;
(4)、不要连续看书、做作业,要适时休息;
(5)、积极参加体育锻炼;
(6)、如有脊柱异常弯曲的,要及早矫治。
小学体育教案完整版篇十
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。
正确迎接青春期的到来。
一导入新课。
二新授。
1、讨论:
你们知道什么是青春期吗?
你身体的.各个部位发生了什么变化?
2、师针对学生的发言小结。
3、课堂总结:
(1)、迅速长高。
(2)、心肺功能明显增强。
(3)、肌肉的发育十分迅速。
(4)、体重增加。
(5)、神经兴奋性加强。
4、为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做?
归纳:
(1)、养成良好的习惯。
(2)、加强营养、合理安排饮食。
(3)、不吸烟,不喝酒。
(4)、保持正确的坐、立、走姿势。
(5)、加强体育锻炼。
(6)、保护好嗓子,不大声喊叫。
课后小结。
小学体育教案完整版篇十一
在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势.
50米快速跑。
教师活动:1.教师组织游戏换物接力跑,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学安排场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
同学活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要和时的纠正存在的错误.
组织:以四列横队完成游戏.
重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频。
难点:在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。
教师活动:1.教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
同学活动:1.认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组织:四路纵队。
教师活动:组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习。
同学活动:依照自身想的.放松方法进行练习。
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