2023年学会负责读后感(优秀11篇)

在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

学会负责读后感篇一

负责任是一个十分重要的品德，它是一种尊重他人和自我的行为。当一个人学会负责时，他便不会只考虑自己的利益，而是会思考他的行为和言语可能对其他人产生的影响。负责心体现了一个人的责任感和担当，也是建立良好关系和获得成功的基础之一。在这篇文章中，我将分享我的体验和感悟，希望能对你们学会负责，做一些有意义的反思和启发。

负责心是每个人都必须具备的一种品质，不仅是个人养成的重要素质，还是社会经济发展的必需品之一。每一个人都应该明白自己的行为和言语会对他人产生怎样的影响，并且必须对此负起责任。对于个人而言，一个负责的人不仅对自己的健康、安全、幸福负责，还会考虑社会他人的幸福和利益。对于社会而言，负责心能够有效地保障社会的稳定和发展，增进人与人之间的互信和团结，提高整个社会的道德水平。

学会负责是一个需要经过长期锻炼和不断实践的过程。也就是说，负责心并不是天生的，而是可以通过后天的学习和训练来提高。我们可以通过学习各种技能、掌握知识、培养良好的习惯、从人际交往中获取经验等方面来不断提高自己的负责心。在学习和实践中，个人还应该经常反思自己的言行和行为，总结自己的错误和不足之处，不断完善自己。

学会负责不仅对社会有着深远的影响，对个人的成长和发展也有着重要的作用。首先，负责心可以帮助我们增强自信，减少犹豫和恐惧，勇于承担挑战和任务。其次，有负责心的人会更懂得关心和维护身边人的利益，在人际关系中更容易获得信任和尊重。最后，负责心还可以帮助我们提高自我控制能力，更好地适应社会环境和规则，做出更理性和成熟的决策。

第五段：结语。

在我们的日常生活中，学会负责是一种必需的品质。它对每个人的成长和发展都有着重要的影响，对社会的安定和发展也有着重要的作用。通过不断的学习和实践，我们可以提高自己的负责心，为自己和他人创造更好的生活。让我们在今后的生活中，心怀负责，做一个有担当的人。

学会负责读后感篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

每个人都是独立的个体，自己所应做的事应自己负责。”男子汉，大丈夫，敢作敢当”说得好!

曾经的我，要妈妈帮我整理一切内务，要爸爸帮我背我所闯的祸，要同学先承认自己的错误才会重新和他和好。考试太差了就埋怨出卷老师，生活太苦了埋怨命运之神，学习上遇到困难大叫”上邪”。

也许是时间的作用使我成长，我开始认识到自立的必要，开始体会到负责任的必要，开始相当责任。是的，对自己负责是做人之本，我有深切的体会。

对自己负责是成人之必需。天降大任于斯人也，必先苦其筋骨，饿其体肤，劳其体身。古人把磨难当是成长的过程，在成长中经历磨难可使一个人成熟，坚强。不会怕被风雨吓倒，雷电击倒。犹如一个钢铁巨人，无所畏惧。他们不抱怨他人，勇于面对困难，勇于承担自己应尽的责任。他们不把责任推卸，而是自己独自承受。他们的勇于承担责任使他们成人，抑或成材。历史上的这些人也不乏其多。

对自己负责是社会需要。自己的事自己做，这是幼儿园老师从小教我们的。我们要从小学会自立，不依赖他人，不抱怨上天。当今社会，竞争激烈，大学生在有些地方竞当上了保姆。若当我们在工作中推托他人，抱怨他人，有怎能立足于当今社会呢?因此，我们要适应这社会，就要学会对自己负责，不要依赖他人。

应该怎样做到对自己负责呢?在上面的阐述中我也有提到过。首先，这先要明确对自己负责的必要性，只有脑子里形成了这个观念才能真正付诸于行动。对自己负责是成人之必需，社会之需要。然后，我们要试着开始做我们认为应该是他人所做的.或以前认为会很难做的事情，例如自己闯了祸自己去向别人说清楚，自己道个歉。学习上遇到困难不要埋怨当今教育，而要去适应，去克服，这也是物竞天择，适者生存的道理。我想，做到以上这些，你再结合自身实际，你会成为一个对自己负责的人。

让我们高呼对自己负责。男子汉，大丈夫，敢做敢当。

学会负责读后感篇三

段落一：引言（200字）。

学会对自己负责是一个成长的过程。在我们的生活和学习中，我们经常会面临各种选择和决策，而这些决定可能对我们的未来产生深远的影响。因此，学会对自己负责对于个人发展和成功至关重要。对自己负责意味着要承担自己的行为后果，做到诚实、勇敢和坚持。通过培养自律、理智和道德价值观，我们能够对自己的生活和未来负起责任。

段落二：认识自己(200字)。

要学会对自己负责，首先我们需要了解自己。了解自己的兴趣、优点和弱点，以及自己的价值观和目标是非常重要的。这需要我们对内心进行深入的思考和反省。我们可以通过观察自己的行为和反应，进行自我评估并书写日志来深入了解自己。同时，也可以寻求他人的建议和反馈，以帮助我们更好地认识自己。通过认识自己，我们能够更好地制定目标并对自己的行为负责。

段落三：自律的重要性(200字)。

对自己的负责还需要具备自律的能力。自律是一种激励自己以达成目标和保持正直的能力。没有自律，我们就容易分散注意力，追求短期的快乐而忽视长期的利益。要提高自律，我们可以建立良好的习惯和规律的生活方式，制定明确的目标，并制定计划和时间表来实现这些目标。此外，我们还可以通过坚持原则和遵守自己的诺言来培养自律的品质。自律将使我们能够更好地管理时间和资源，取得更好的成果。

段落四：承担责任(200字)。

学会对自己负责还需要我们承担自己的行为后果。这意味着我们要对自己的决定和行为负责，并从中学习。无论是成功还是失败，我们都应该勇于承认自己的责任，并寻找解决问题的方法。承担责任可以培养我们的成熟和坚韧品质，帮助我们更好地应对挑战和困难。同时，承担责任也是对他人的尊重和信任的体现，让他们相信我们是可以依靠和合作的人。

段落五：持续成长(200字)。

学会对自己负责是一个长期的过程，需要我们在不断成长和发展中持续努力。我们应该时刻保持警惕和自省，关注自己的行为和决策是否符合我们的目标和价值观。同时，我们也需要学会从失败中吸取教训，并不断调整和改善自己的行为。通过持续成长，我们能够更好地管理自己的生活和未来，实现个人的梦想和目标。

结语（100字）。

学会对自己负责是一种积极主动的心态和态度。通过认识自己、自律、承担责任和持续成长，我们能够更好地管理自己的生活，实现个人的价值和成就。在这个过程中，我们也可以学会与他人合作和共享，为社会的进步和发展作出贡献。因此，学会对自己负责是每个人都值得关注和努力的一个重要方面。

学会负责读后感篇四

导言：

1、解读一个市长的承诺。

39页：

市长承诺：新增加就业岗位6万个。实现再就业2•5万人，按照就业困难对象4000人。培训2万人。

新建乡村柏油路1579公里，使94%的村通公路。解决6万农村人口饮水问题。

建立动物防疫监督站，

改建校舍20-万平方米。

新建两座医院，新增职工参加保险6万人。

讨论：

a市长最关注的问题是什么？

b市长的承诺对我们有什么好处？

2、坚持对人民负责的原则。

（1）坚持为人民服务的工作态度。

对人民负责是政府工作的基本原则。为人民服务是政府的宗旨。

坚持为人民负责的工作态度。政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想。为人民谋利益。

政府公职人员在执行公务的过程中应该深入群众，关注民生体察民情，尊重民意。

（2）树立求真务实的工作作风。

政府及其工作人员为人民服务，要认真实干，把工作重点放在研究解决群众生产、生活中的紧迫问题上。使政府工作经得起实践、群众和历史的考验。

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作作风。

政府要通过各种途径、利用群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，为群众办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

3、求助有门，投诉有道。

在社会生活中，遇到困难或合法权益受到损害，可以向政府求助。政府是与我们联系最密切的国家机关。

（1）方式和途径：

开设热线电话。

设立信访部门。

发展电子政务。

依法建立行政仲裁。

（2）公民学会向政府部门求助或投诉的作用和意义。

这有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府改进工作。

学会负责读后感篇五

童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是空中的彩虹。童年如画，画里有鲜艳的颜色；童年如诗，诗中有丰富的语言；童年如歌，歌里有优美的旋律。

当我遇见这本书时，书的名子引起了我的注意，我便打开看了看内容简介，是关于童年的，觉得十分有趣，就买了下来。

这本书写了桑桑一至六年级的小学生涯，桑桑的父亲是一名油麻地小学的校长，在村里比较富裕，桑桑的老师是蒋一轮，是一位好老师，桑桑有许多好朋友。邱二爷邱二妈结婚以后一直没有孩子，所以在亲戚家收养了一个叫细马的孩子，他也是桑桑的好朋友。

油麻地这个村子里有一片艾地，秦^v^奶非说属于她的，也可能真属于她。她非常喜欢艾，因为艾不仅可以除味，还可以驱蚊。秦^v^奶曾因为这片艾地不回家躺在艾地里睡，也曾多次被用木门将她抬回家，可她又回来了。最后因为救一个落水的孩子而被淹死，从此她将永远的离开了这个世界。

啊，童年一去不返了。可童年的那些事却常常索绕在我的心头。童年永远是美好精彩的，不管是快乐还是忧伤，正确与错误的傻事都令人回味。

童年如诗如画，如歌如梦，多么令人难忘啊！也许我们谁也无法走出我们的童年………。

学会负责读后感篇六

（一）。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

今天妈妈给我买了一双新皮鞋，我得意洋洋地穿着“它”去上学。结果一到教室，那洁白的皮鞋上被我同桌踩了一个黑黑的大脚印，他连忙说：“对不起，我不是故意的。”

回到家里，我气呼呼地跟妈妈说了今天发生的事情。妈妈生气的说：“你不应该再踩他一脚。你应该学会宽容。要向他承认错误，请求他的原谅。”

听完妈妈的话，下午上学后，我对同桌说：“对不起，我不该踩你的鞋，请你原谅我。”

他笑了笑说：“没关系的。”

自从那天起，我学会了宽容。有一天，我去书买书，要经过马路时，一辆自行车猛地冲过来，差一点就撞上人了，骑车的人连忙下来说：“没事吧”

“没事的，没事的。”我并没和他争吵，因我学会了宽容。

宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净!

（二）。

我非常胆小，妈妈经常说我：“什么时候才能长大一点，坚强一点呀!”

那天，我们都在爬山，一不小心，我被一块石头绊了一脚，跪到了作文网地上，还把膝盖磕破了，我哭了起来，但是没过一会儿伤口就不疼了，我也停止了哭泣。在下山的时候我又因那块石头绊倒了，这次我没有哭，而是站了起来，心里想：你自己走路不看路怪谁呀哭哭有什么用呀，哭了你还是会疼。

那天，学校举办了“运动会”，我们那队输了，虽然没拿到奖杯，但是我也尽了我最大的力。我并不感到失望，因为我们队一直表现非常棒，只不过在“袋鼠跳”的时候，袁磊一直想比他们快，所以总是早跳出去，又被迫回来重新跳，所以我们才输的，我们并不比他们差。

自从那两次以后，我变的坚强起来了，不会因为滑倒就哭鼻子了。我终于学会了坚强。

（三）。

因为我看好多人都在广场上玩滑板，看了我眼红，所以就缠着老妈帮我买滑板，一场“口舌之战”就拉开了序幕。

终于，我以超人的口才打倒了老妈，老妈决定给我买滑板。得到了滑板之后，老妈嘱咐道：“可别再把滑板打入‘冷宫’了!”从此，我的滑板生涯就开始了。

我不会滑滑板，所以老妈就把“什么都会的`大量”——爷爷给请来了。爷爷让我先站在滑板上，然后爷爷扶着我，让我做摆动训练，起先，我只是摆动几下就不行了。渐渐地，我摆动的时间越来越长，最后，爷爷决定让我直接学会上板，行驶、控制方向和下板。刚开始，我一上板就批评了个四脚朝天，心想：还是不学了吧!不学也没什么大碍。我便对爷爷说：“我不想学了!”爷爷生气地说：“还说你要学，如果你不想学，这滑板不就报废了!”听了爷爷的话，我就坚持了下来。

终于我学会了滑滑板，再也不会眼红那些会滑板的人了。

从这次学滑板的经历中，我学到了：做什么都不能半途而废，一定要坚持下去。

（四）。

不知从什么时候起，我就很羡慕会滑滑板的人，他们可以感受到飞一样的感觉，真爽!于是，我下定了决心，一定要把滑滑板学会!我请求爸爸，爸爸就爽快地答应了我。

爸爸给我买了一个滑板，来到了广场，开始滑滑板了，爸爸温和地对我说：“滑滑板，先要掌握平稳技巧哟!”我听了点点头，笨拙地用脚踩了上去，试了几次，身子慢慢地平稳了。我得意地说：“爸爸，我学会了，滑滑板也不过如此嘛!”爸爸看了看我，和颜悦色地说：“既然你学会了，那我就教你滑了。首先，你踩上去之后，右脚要前后挪，这样才可以前进!”我拉着爸爸的手，右脚前后挪，滑板慢慢地向前滑了，可正当我得意忘形时，爸爸松开了手，滑板就不听使唤了，我“扑通”一声，四脚朝天，摔倒了。我咬着牙齿，抚着被摔疼的腿。爸爸走过来，安慰我说：“疼吗休息一下，再练吧!”我摇摇头，说：“不行，我一定要学会。”我站了起来，又开始滑了。这次我吸取了上一次的教训，滑板也开始听我话了，没练多久，我就有点学会了。虽然还不是很熟练，但我已经滑得很不错了呀!耶!

这次学滑滑板，让我懂得了，不能骄傲，不怕困难，认真练，才能获得成功。

学会负责读后感篇七

我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，对生命的大不敬。

我每赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，来日方长，水到渠成，必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们，的残酷，人生的短暂，世上有永远无法报答的恩情，生命本身有不堪一击的脆弱。

父母，带着对深深的挂念。父母，遗留给永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

有事情，当年轻的，无法懂得。当懂得的，已年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，要抓紧啊！趁父母健在的光阴。

学会负责读后感篇八

责任心是每个人都必须具备的，可是，却有一些同学认为这跟学生没有关系，其实并非如此。在学校，做班长的不一定是学习最好的而是责任心最强的。人好比花朵，而责任心就像是气味或者颜色，责任心越强，你这朵花就越美丽越沁人。

都知道，老师的责任是传授给学生知识；警察的责任是保证人民安全；班干部的责任是帮助老师管理班级在学校里，曾经就发生过一件跟责任有关的事。有天，我们小百花文学社的同学去听讲，回来的时候已经很晚了，本以为教室门肯定被锁了，想钻窗户进去，可是没想到门竟然开着，往里瞧，教室里竟还坐着一个人负责锁门的同学，同学抬头看了看我们，笑了：你们可来了，我害怕你们拿不到书包，就没走，等着你们。我们几个人好感动。第二天我们问她那天为什么等着我们，不早点走，她说这是她的责任，不可以因为想早点回家而不顾我们，不然不配负责这个工作。尽管只是开门锁门，可是她却丝毫不马虎，负起她该负的责任。后来，这个同学在班里有了更多的朋友，大家都愿意跟有责任心强的同学交朋友。

所以，负起你的.责任，做一个有责任心的人。

文档为doc格式。

学会负责读后感篇九

《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。

设计理念：新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水*低，自我调控能力较差，因此，教学活动更多地要着眼于学生的需要、动机、兴趣等个性倾向，让学生产生想学、爱学的心理需求。在这样的学习过程中，培养学生学习的上进心、自觉性、自信心，让孩子们大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性。在这两节课上，努力体现这样的理念。

第一课时。

教学目标：

指导学生把课文读正确、读通顺，学习课第2自然段。

教学过程：

一、激趣谈话，揭示课题。

1、师述：小朋友，今天动物王国来了群可爱的动物，他们是谁呢？瞧，他们来了。

2、学生看多媒体课件，教师描述：

冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿，从遥远的北方飞到他们的第二故乡我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。

3、师：比一比，谁的小眼睛尖，小耳朵灵，今天来的动物朋友是谁呀？（指名回答）。

板书：丹顶鹤（同时出示图片）。

4、揭示课题，板书课题：今天这群丹顶鹤给我们带来了一篇很美的课文，题目是：美丽的丹顶鹤。（指导读好课题）。

二、自主合作，读通课文。

1、学生自读课文。师：根据小朋友的经验，怎样才能把课文读正确、读通顺呢？老师给你们1分钟时间。（指名学生交流自己的方法）。

师：现在请小朋友用自己喜欢的方式把课文读正确、读通顺。

2、开展我读对了吗？小组合作学习活动。把词语读给同桌听。

3、学生展示学习成果：我领大家读一读或我给大家提个醒。

yao。

que。

lun。

yin。

xian。

chuan。

遥远的北方却无论引吭高歌显得传说。

suo。

zhi。

bin。

you。

所以黄海之滨无忧无虑度过。

liao。

qian。

dou。

丹顶鹤嘹亮的歌儿脖子嵌着逗人喜爱。

高雅神仙的旋律翅膀边儿。

展翅飞翔三五成群洁白的羽毛。

4、再读课文。师：小朋友，试一试，不看拼音能把课文读正确、读通顺吗？

学生自由练读。

5、分段指名读。

师：好，我们合作把课文读正确、读通顺，好吗？一个小朋友在读的时候，其他小朋友也别闲着，我们要学会倾听，别人比你读得好，你向他学，别人不如你，呆会儿你和他比，开始吧！

第一自然段：哪位小朋友大胆地告诉大家我想读的？

评：万事开头难，第一自然段读正确、读通顺了，老师相信小朋友一定能把下面的自然段读正确、读通顺的。

第二自然段：请你的好朋友来读第二自然段。

第三自然段：老师也很想读第三自然段，不过老师这几天感冒了，谁来帮老师读一读呢？

第四自然段：只剩下最后一段了，可不要错过机会。

三、感悟想象，品读课文第二自然段。

1、学生自由读全文，找有关段落。

2、学习图2，图片出示：想一想丹顶鹤给你留下什么印象？（学生自由说，指名说）。

师：是啊，多么美丽的丹顶鹤呀！那么课文中是怎样写的呢？我们来看看第二自然段。

3、积累词语。

学生自由读，想一想你喜欢哪个词或哪句话。你能美美地读读这些词吗？（相机贴在词语积累里）。

5、欣赏：让我们一起欣赏同学们富有感情的朗读吧！（抽读、小组读、挑战读）。

6、师感受：欣赏了丹顶鹤的美丽，分享了小朋友们声情并茂的朗读，老师的心情和同学们一样是美滋滋的，这就是阅读给我们带来的快乐。

7、指导背诵。

师：小朋友，你们想不想把丹顶鹤美丽的样子记在心里呢？

（1）学生自由练。（2）看图试。（3）放下书，一起来夸夸这群美丽的丹顶鹤。

8、创设情境，运用语言。

学生自由练。

指名练。（随机叫几名学生）。

第二课时。

教学目标：

学习课文第3自然段,创设情境，练习说话，运用语言，指导写字。

教学过程：

一、复习。

1、出示词语：脖子、显得、逗人、高雅、传说、所以。

引吭高歌、展翅飞翔、神仙的旅伴。

2、读句子：丹顶鹤很逗人喜爱。（指导读好）。

过度：小朋友，丹顶鹤哪儿逗人喜爱，人们喜欢他们的什么呀？引读（指着课题上的丹顶鹤图）：丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。

二、图文对照，学习第三自然段。

1、自由读。师：小朋友，请看图？（从地上到天上的顺序）地上的丹顶鹤在干什么？有一个词叫引吭高歌，而天上的呢？（展翅飞翔）。

2、给你们的感觉怎样？指导读好。

3、整段连读。老师范读。学生想象画面。

4、拿起书自由读，边读边想象画面。

5、赏读。（指名读）师：下面我们来欣赏小朋友的朗读。

6、师感受：在同学们富有表情的朗读中，老师的眼前出现了一群群高雅的丹顶鹤。

7、放下书，我们再来感受一次。引读：丹顶鹤很逗人喜爱，

师小结：丹顶鹤的外形美、姿势美，我们想不想再美美地夸夸这群美丽的丹顶鹤了！师：请小朋友拿起书齐读课文的第二、三段。

8、学生齐读第2、3自然段。

师：同学们，黄海之滨的人们也非常珍爱这些丹顶鹤，为它们的生活创设了舒适的环境，所以，丹顶鹤无忧无虑地生活着，在这儿度过了整整一个冬天。春天到了，紫丁香开了，小丹顶鹤跟着妈妈唱着嘹亮的歌儿从黄海之滨飞到遥远的北方，一路上有一只小丹顶鹤离群了，谁来做这只离群的丹顶鹤？它飞上天空不知道往哪儿飞了？这时候一只黄莺飞来了。

黄莺：你是谁呀？怎么在这儿哭呀？

小丹顶鹤：我叫丹顶鹤，我正在找我的妈妈呢！

黄莺：你的妈妈长什么样儿呀？

生：略。

黄莺：你从哪儿来呀？

四、学生学习生字，指导书写。

（1）向你的同桌介绍一下。（2）在小组内交流。（3）全班交流。（4）开火车读。

2、学习新部首单耳旁、虎字头。

师：小朋友，丹顶鹤给我们带来了两个新的部首：出示单耳旁、虎字头。

3、自已看笔顺图，却、虎。

4、指名说说虎字头的写法。

范写（边写边教儿歌）。

却：去字左边缩，上下对对齐，单耳爱站边，一竖独脚立。

虎：虎字头，头儿短，儿长，下面藏着个心字。

引：一比了长，左右中间空，中间还可藏个弓。

5、听音乐描红、临写。（自己对照范字评一评、改一改）。

五、拓展延伸，找找画画。（布置作业：可以两个选一个，也可以全做）。

学会负责读后感篇十

在你的生活中有着许多人关心你，那么，你是否关心过他们呢？没有吧！我以前也和你一样没有关心过他人，但慢慢地我学会了。那是今年的母亲节，我早早地爬起床，洗漱完毕后，到厨房拿锅放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我关上他们的房门，跑回厨房，开火煮起粥来，粥煮好了，我把它们一一凉在父母的碗里。过了大约半个小时，爸爸妈妈起床了，看着从未煮过早餐的我在忙碌着，我懂得关心父母，懂得关心别人了。关心像夏日里的一把蒲扇，送给人一阵清凉；关心像冬日里的一缕阳光，带给人一丝温暖。在关心别人的同时，你会发现一切都是那么的美好！在享受他人的关心时，让我们也为别人送去一丝关心的气息，让每个人的心灵都沉浸在关心的温暖中。

学会负责读后感篇十一

妈妈从小就教导我要勇于承担责任。记得在我上幼儿园中班时，班上有很多同学都有属于自己的小宠物。每每听到他们在那儿谈论自己的兔子，小猫，小狗……有多可爱时我就只能站在一边听着。有一天我终于忍不住了，我小心翼翼地向妈妈提出我想要买一只属于自己的小宠物，令我意外的是妈妈竟然一口答应了下来。晚上我回到家，刚进家门便被那悦耳美妙的鸟鸣声吸引了。我冲到了阳台，发现一只可爱的小鸟正在笼中欢跃着、歌唱着，心中甚是欢喜。接下来的几天一回家我都一刻不停地围着它打转，给它吃小虫，逗它，听它唱歌……可是这股兴致没持续多久便渐渐淡化了，我开始厌烦起它来。

它的叫声是那样的刺耳那样的嘈杂，每天都吵得我食不下咽寝不安席，我又开始要求妈妈将它送人了。可令我十分不解的.是，妈妈这回竟一口回绝了我，她还告诉我：“你既然已经成为了小鸟的主人你就应该像它的妈妈那样照顾它关心它，而不是像个甩手掌柜一样。你看，就像你是妈妈生的孩子一样，妈妈能够因为你的一点点小缺点因为厌烦你了就把你丢在马路上吗？”“当然不行了！”我急忙应道。鸟儿的鸣叫声又在我的耳边响起了，这回它的声音似乎又如同那悦耳的歌曲一样美妙了。

小鸟我一定会好好照顾你的。

在这件事情上我认识到每个人都应该有责任心，责任心能使我们成长。就像我，因为有了责任心而学会了爱护小动物。