学生会管理指南范文（23篇）

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而改进和提高。对过去的经历和成果进行回顾。范文能够启发我们的思维，带来新的思考方式。

学生会管理指南篇一

相信广大学生都不知道行政管理专业出来是干什么的，他们就业方向可以从哪些方面考虑，想必很多的学生对这些都是很模糊。笔者咨询了湘潭大学行政管理专业招生网专家，总结如下，希望对大家有所帮助!

在与科学技术的紧密联系上，自考行政管理专业紧紧依托我校工程技术背景，学习比综合性大学都要多的数学、物理、工程技术、航空航天和计算机类课程，并在学习教学计划规定的工程技术类课程的同时，要求学生选修更多的工程技术类和计算机类课程，掌握扎实的科学技术知识、科学技术思想和科学技术方法，并在管理学科中渗透科技思想与方法。

业务培养目标：

自考行政管理专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识.能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。

业务培养要求：

自考行政管理专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

专业特色：

行政管理自考本科在国外已有半个多世纪的发展历史。早在1924年美国锡拉丘大学马克斯韦尔公民与公共事务学院就成立了公共服务培训学校，设立了第一个面向公共行政和管理领域的.高级培养计划。此后，哈佛大学肯尼迪政府学院、普林斯顿大学伍德威尔逊国际事务学院也设立了公共管理硕士培养计划。到目前为止，全美已有225所大学设有公共管理、公共政策或政策科学硕士培养计划。在推进政府机构和行政行为改革的过程中，行政管理学科在社会发展中扮演的角色将更加重要。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识;

3.具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力;

4.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规;

5.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

自考行政管理就业方向:

1. 在县级以上政府的民政职能部门和事业单位就业;

2. 从事乡镇民政办公室管理工作;

3. 从事城镇街道民政所管理工作;

4. 从事县(或市)以上民政部门以及民间组织中介机构管理工作;

5. 从事婚姻服务中介机构、收养登记服务中介机构管理工作;

6. 从事婚姻管理、收养登记管理、行政区划管理工作;

7. 从事地名管理、社团管理工作;

8. 从事殡葬管理、收容遣送管理等工作。

毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。

学生会管理指南篇二

学业管理一直以来都是每个学生都需要面对和解决的问题。作为一名大学生，在学业管理方面的重要性更为突出。为了更好地管理学业，我通过实践和总结，得出了一些心得体会。在学业管理指南的帮助下，我逐渐培养起了一些良好的学习习惯和管理技巧，从而提高了我的学习效率和学术水平。

在学业管理指南中，第一步是目标设定。我认识到，设定明确的学习目标对于学业管理至关重要。明确的学习目标有助于调整学习计划和提高学习动力。每学期开始，我会制定一个详细的学习计划，包括时间分配和每门课程的学习目标。这样，我就可以在事先规划好的时间段内，有针对性地进行学习，而不至于浪费时间。在完成每个学习目标时，我会对自己进行一定的奖励，以保持学习的动力。

在学业管理指南中，第二步是时间管理。时间管理是一个良好学习习惯的基础。在过去，我常常会因为拖延症而导致学习效率的降低。为了改变这一状况，我学会了制定每日任务清单，并根据紧急程度和重要程度进行合理安排。此外，我还学会了合理利用碎片时间，例如在排队、坐车等时候可以立即拿出课本复习。综合利用时间片段，可以让我在时间有限的情况下，更好地完成学习任务。

在学业管理指南中，第三步是学习方法。学习方法是高效学习的关键。根据自己的特点和学科的要求，选择适合自己的学习方法，可以提高学习效率。例如，在学习语言类学科时，我会注重积累词汇和语法知识；在学习理论课程时，我会注重理论的理解和应用。此外，我还发现参加学科竞赛或学术研讨会等活动，可以提高自己对学科的理解和兴趣，进而激发学习的热情。

在学业管理指南中，第四步是做好笔记。做好笔记是巩固知识的有效方式。在上课过程中，我学会了快速记录重点内容，并在课后进行整理和归纳。通过不断的复习和回顾，可以更好地理解和记忆课程内容。此外，对于重要的知识点，我会进行重点标注和总结，在期末考试前可以直接参考这些笔记进行复习，节省了大量的时间。

在学业管理指南中，第五步是寻求辅导和帮助。在学业管理过程中遇到问题时，及时寻求帮助是至关重要的。学校通常会为学生提供辅导教师和学生辅导员等资源，可以帮助我们解决学业上的问题。此外，与同学进行学习讨论和合作，能够相互促进，提高学习效果。在我自己的经验中，多次寻求辅导和与同学讨论，对我解决难题和提高学习效率都起到了重要作用。

学业管理指南中的这些步骤和方法，综合应用，可以帮助学生更好地管理学业。通过制定明确的目标，合理安排时间，选择适合的学习方法，做好笔记，以及寻求辅导和帮助，我成功地提高了自己的学习效率和学术水平。学业管理不能仅停留在理论上，只有通过实践和不断的总结，才能真正体会到其中的好处和有效性。我相信，只要坚持下去，每个人都可以通过学业管理指南取得好成绩，并充实自己的学习生活。

学生会管理指南篇三

管理是现代社会中一项非常重要的技能。无论是在个人生活中还是在职场中，管理能力的提升都能帮助我们更好地处理问题，有效地组织和利用资源。但是，管理并非每个人天生具备的技能，需要通过学习和实践来不断提升。在这篇文章中，我将分享一些我在管理提升指南中学到的心得体会。

首先，一名优秀的管理者必须具备良好的沟通能力。这意味着要能够清晰地表达自己的意思，并且能够倾听他人的想法和意见。在我的个人经验中，我发现在与团队成员进行沟通时，正确而有效地传达信息尤为重要。一种良好的沟通方式是通过定期的团队会议，让每个团队成员了解项目的目标和进展情况，并且鼓励他们提出自己的观点和问题。通过这样的沟通方式，我发现团队的协作和效率都得到了显著提升。

其次，时间管理也是一名管理者必须掌握的重要技能。在日常工作中，管理者需要承担很多任务和责任，因此合理安排时间非常重要。在我学习管理提升指南的过程中，我学到了一些有效的时间管理技巧。首先是制定优先级清单，将每个任务按照重要性和紧急程度分类，然后根据这个优先级清单来安排工作时间。其次是避免多任务处理，尽量专注于一项任务，完成后再开始下一项。通过这样的时间管理技巧，我能够更好地控制自己的工作进度，提高工作效率。

第三，团队建设也是一个管理者必须关注的重要方面。一个团队的成功与否，不仅仅取决于团队成员个人的能力，还与团队之间的合作有着直接的关系。因此，一个成功的管理者需要重视团队建设，促进团队成员之间的合作和沟通。在我学习管理提升指南中，我了解到了一些团队建设的技巧。首先是设立明确的团队目标，确保每个人对于团队目标的理解一致。其次是激励团队成员，认可和奖励他们的贡献，激发他们的积极性和意愿。通过这样的团队建设技巧，我能够更好地管理和带领我的团队，提高整体团队的绩效。

第四，决策能力也是一名管理者必备的能力。在实践中，管理者面临着许多困难的决策。一个好的决策能够带领团队走向成功，而一个糟糕的决策则可能导致失败。所以，一个合格的管理者需要具备理性、明智的决策能力。在我学习管理提升指南时，我认识到了决策的重要性，并学到了一些决策的方法。例如，了解和收集足够的信息，评估各种可能的结果和影响，然后做出决策。此外，与团队成员讨论并听取他们的建议也是一个明智的决策方法。通过这样的决策技巧，我能够更好地处理问题，做出正确的决策。

最后，一名卓越的管理者需要不断学习和成长。管理是一个不断改进和适应的过程。在学习管理提升指南的过程中，我意识到不断学习和提升自己的重要性。通过学习新的管理理念和经验，我能够不断改进自己的管理方式，并应对不同的挑战和变化。此外，与其他管理者进行交流和分享经验也是一个很好的学习方式。通过这样的学习和适应，我能够持续提升自己的管理能力，更好地应对各种挑战。

在总结中，管理提升指南为我提供了许多有用的心得体会。它让我认识到沟通、时间管理、团队建设、决策能力和持续学习的重要性。通过学习和实践这些技能，我能够更好地管理自己的生活和职业，取得更好的成果。我相信，如果将这些心得体会应用到实际中，每个人都能成为一名优秀的管理者。

学生会管理指南篇四

症状管理指南是一份针对常见疾病症状的参考手册，旨在帮助患者正确理解自己的病情并提供相应的自助治疗建议。这些指南常常由医学专家和相关机构共同制定，内容涵盖了疾病的预防、检查、诊断以及如何缓解症状等方面。在我使用症状管理指南的过程中，我对其有了一些体会和收获，下面将我对症状管理指南的心得体会进行分享。

第二段：提高健康意识和知识。

使用症状管理指南使我提高了健康意识和知识水平。在阅读指南时，我了解了很多关于常见疾病的症状表现和处理方法。以前，我对很多疾病的认识只是一知半解，容易被一些症状迷惑。但通过研读指南，我对疾病的认识更加全面和准确，知道了症状表明了什么问题以及需要采取什么措施。这种了解和认识有效地帮助我预防疾病和主动自救。

第三段：更加科学和合理地采取措施。

对于个体的疾病症状，指南不仅提供了详细的自助治疗建议，还对不同症状的合理诊断和治疗进行了科学的解释。以前，我总是凭借自己的经验和直觉来应对疾病的症状，或是听信周围的谣言。而现在，通过症状管理指南，我能够更加科学和合理地采取措施。指南给出了针对不同症状的自救建议，使我能够迅速采取相应的措施，减轻疾病给我带来的困扰。

第四段：提升就医效果和落地实施。

症状管理指南中最有价值的地方在于，它不仅提供了自助治疗的建议，还明确了何时应该尽早寻求医疗救助。对于很多人来说，自己判断自己的病情是一件困难的事情，容易出现误诊、延误治疗等问题。而症状管理指南则明确了哪些症状需要立即就医，哪些症状可以自行缓解，使患者能够更加明确地判断自己的病情。这样一来，就能避免对于轻微症状的过度反应或对于严重症状的不足重视。而在就医时，指南也对疾病的检查、诊断和治疗提供了参考建议，能够使医生更快、更准确地找到问题所在。

第五段：主动参与疾病管理和预防。

症状管理指南教会了我主动参与疾病管理和预防的重要性。指南通过提供一些疾病的预防措施和自救方法，使我明白了疾病的预防和控制离不开个人的努力。通过采取一些日常的健康生活习惯，如饮食合理均衡、坚持体育锻炼等，可以有效地预防一些疾病的发生。而如果早期发现疾病的症状，及时采取自救措施也能有效避免疾病的恶化。在症状管理指南的指导下，我变得更加注重个人健康，通过合理的预防和自助治疗，使得我少了很多不必要的医疗费用和痛苦。

总结：

通过使用症状管理指南，我对常见疾病的症状有了更深入的了解，提高了健康意识和知识水平。在疾病发生时，我能更加科学和合理地采取措施，减轻症状带来的困扰。同时，指南也教会了我主动参与疾病管理和预防的重要性，通过合理的预防和自救，有效避免疾病的发生和恶化。症状管理指南是我们自我保健的一份有力工具，帮助我们更好地管理疾病并提高生活质量。

学生会管理指南篇五

采购的基本流程可以划分为采购计划的制定、采购行为的发生、采购过程的监督、对厂家生产情况的跟踪、提货、验货、产品入库、仓储保管、出库配送、供销结算等。采购成本就是在上述采购流程中所支出的费用。有些成本是看得见的，即比较容易分析出来或者可以直接从财务报表中得出的成本;有些是看不见的，即较难分析或易被忽略的，将此两类成本划分为“显性成本”和“隐形成本”。下面是小编为大家带来的企业采购成本管理方法，欢迎阅读。

准确的采购计划能够精准地预测和掌握企业的生产计划，可以使企业在满足产品生产需求的前提下，最大限度地降低采购资金的占用，同时还要对供应市场进行全面的分析，调整订单计划，评估和选择供应商。采购计划的编制可以说是采购整个流程的首要环节，它的支出也被称之为采购计划编制成本。

原材料、半成品或成品的成本是指货品购进的价格。影响所采购物资价格高低的原因有很多，包括商品市场价格、商品质量、市场供求关系等等。

采购业务行为过程中所发生的费用就是采购管理成本。它包括人力成本、招标成本、建设成本、招待费、办公费、差旅费等等。

采购物资的运输一定是会发生费用的，这就是运输成本。选择一种科学、经济、合理的运输方式将会给企业节约一大笔运输费用。具有一定规模和实力的企业就更应该重视运输环节，要实现采购流程的标准化、专业化。选择合适的运输工具，规划合理的运输路线，进而节省运费、降低采购成本。

采购回来的原材料、半成品或者产品都需要进行检验后才能入库。为防止不符合合同协定或质量不合格的原材料、半成品或者半成品入库，一定要严把物资的入库检验这一关。一旦入库后才发现产品质量不合格、破损、数量短缺或者甚至是产品品种出现错误，企业将面临的不仅仅是由于品种、质量、数量问题而需要退换货所发生的费用和时间成本，还将可能造成由于原材料或者半成品缺货而造成的生产线停止运作，产生缺货所造成的成本。

仓存储成本指的是物资在库存过程中所产生的费用。一方面货品要存放得当，对货品进行分类管理，重点注意一些特殊性质的货品(如易破损的产品、易变质的产品)的存储环境。另一方面还要建立健全并妥善保管库存档案，及时对库存商品进行盘点，若是有库存的积压，也会增加仓储成本。所以科学、合理地进行仓储管理是降低采购供应成本的一个有效手段。

隐性成本是相对于显性成本而言的。隐性成本是指不易在财务报表中表现出来的、易被人忽视，但是又非常重要的一部分成本，例如：

由于响应顾客需求的过长时间所产生的时间成本。

缺货成本是指由于存货耗尽或供货中断等原因而不能满足企业正常生产经营需要所造成的损失。这一部分成本在财务报表中是体现不出来的，但是缺货一旦发生不仅会带来很大的经济损失，而且对企业声誉也会造成很大的影响。

相对缺货成本，库存积压成本则是由于库存产品过多而导致的积压现象所带来的成本。库存积压使运输、仓储费用明显增加，而且还占用了企业的发展资金。同时，在仓库存储的过程中还会出现一些由于保管不当等因素而产生产品损坏所带来的损失。因此过多的库存也一样不利于企业的发展。

上述采购活动中发生的显性成本和隐形成本的总和称之为所有权总成本。

在进行采购业务时，我们要从采购所有权成本出发，同时根据不同物料区分采购成本侧重点，分析影响采购成本的因素，制定有针对性的采购计划和策略，以此实现采购成本最低的目标。

企业采购总成本的影响因素有许多，总体可归纳为企业内部因素和外部因素。

供需原理告诉我们采购物资的单价与数量成反比，即数量越多，采购的价格就越低。现实中，企业不可能一次采购过多的物资，因为这样虽然节约了一部分采购成本，但库存的积压和占用企业用于发展的资金所带来的成本远比所节约的成本多。因此采购批次和采购批量，可以影响企业的采购成本。

采购物资的价格成本虽然占采购总成本的一大部分，但供应商的交货期、供货地点、付款期等因素也影响到企业库存的大小及采购成本的高低。如果以上所说的任何一个条件无法满足企业正常生产经营的话，价格再低也是不能够满足企业完美完成采购业务的。因此，供应商的交货期、供货地点、付款期等因素也是影响采购成本的一组重要因素。

采购业务的实行不仅仅是采购部门的职责，它还涉及到计划、设计、生产、销售和质检等部门。因此，这就需要企业各部门之间的良好沟通、协作才能完美地完成这项业务。假如计划部门物料需求计划预测不准，生产计划则会随之变化，一旦变化频繁就会造成紧急采购的增加，采购成本也就高;假如设计部门没有进行价值工程分析，而只考虑设计的美感与独特性，就会导致物料品类差异大，形成不了采购批量，也就形成不了供应商所给的价格优势;还有可能就是由于质量检验部门对采购物资的质量标准过于严苛，采购部门对于供应商的选择也会十分谨慎，最终导致采购成本增加。

对供应商产品的成本、价格构成的分析是确定采购价格和取得与供应商谈判主动的基础。采购部门在实施采购谈判之前，必须详细调查、分析所处市场的现行形势。这样才能针对不同的供应商选取不同的、有效的谈判议价方法，以最终达到降低采购价格的目的。

市场供需状况直接影响采购成本。市场资源短缺、商品供不应求时，供应商就会因此涨价;相反，若是供过于求则会选择降价。

若供应商的生产能力强大、生产技术先进、产品质量良好，产品销售价格一般就会比较高。因此，采购部门就应该根据自身企业对产品技术功能、质量以及交货期的要求，科学合理地选择适合的供应商，争取达到良好的性价比。

在企业处于新产品研发和投入阶段，采购数量会比较少，供应商成本一般就会较高;之后进入成长期，随着采购量的增加、技术的成熟，供应商成本便会随之降低，产品供应价格就会有所下降。

供应商的销售策略及其报价方式直接影响到采购成本。如供应商一开始会为了开拓市场获得订单而将价格报得相对较低，到占领一定的市场之后价格就会有所提高。

在经济全球化的大背景下，供需双方若能够建立长期合作的伙伴关系，通过共同努力，就能够实现采购成本的降低，以达到共赢的目的。

采购成本控制的基础工作就是要建立并且完善采购系统。在实施采购业务活动之前，做好最基础的工作——采购制度的制订是十分必要的，这是企业有效控制采购成本的前提。

企业一定要遵循“所有权成本最低”原则，不仅要关注显性成本，更要注重“看不见”的隐性成本。采购业务行为应该是基于“总成本最低”原则而不单只是追求 “采购价格最低”。企业必须改变现有这样的传统采购观念，要有控制总体成本的.远见，要能够对采购流程中所涉及的关键成本环节和其他相关的长期潜在成本进行评估。这样才能够从各个环节、各个细节，在总成本上节约采购成本。一种正确的采购观念是决定企业能否科学、合理进行采购成本控制的首要关键因素。采购成本的控制不仅只是采购部门的事，它还承担着全面成本管理的责任，进而影响着后续的研发、生产、销售等环节。

针对目前有些采购人员“吃回扣”等贪腐行为，防止采购贪腐行为，企业应该建立一套严格、完善的采购制度。这样不仅能预防采购贪腐之类的不良行为，而且还可以规范企业的采购业务行为、优化流程，进而提高采购效率。采购制度应针对企业所需采购产品品项的分类来进行不同的规范制定。不同产品品项规定物资采购的申请类别、授权人的批准许可、原材料采购的方式和最终的审批等。并一定要明确相关部门的责任和关系，一定不可越级操作，导致最后流程的混乱、权责不分。当然，采购制度能否得以顺畅实施就取决于企业整个采购团队的素质，采购人员的专业素质和职业道德将是影响企业采购活动的稳定和高效的关键因素。

制定科学合理的采购计划的前提就是一定要了解需求部门具体要求和物资的供应信息。采购业务活动在企业中自始至终处于为生产服务的地位，物资采购计划的制定主要是依据生产计划的具体要求，是从生产需求部门的实际情况出发的，而不是任意采购。同时还要考虑供应市场的波动可能性和库存成本等一系列因素，最终得出合理、科学的采购时间、采购批量、订货周期和交货方式，编制科学、可执行的采购计划。

供应定位模型是从企业所采购产品支出金额的多少和其对企业的影响、供应风险和机会两个方面，对所采购的产品进行项目分类，是企业采购在确定需求、获取与选择报价、供应商评价等活动中起指导作用的一种分析工具。本文将从另外一个角度利用供应定位模型，从采购所有权总成本的角度考虑，借助分析该模型来帮助探究采购成本控制策略。

供应定位模型(图1)，采用矩阵的形式对产品进行分类：横轴是根据帕累托的20/80法则，对采购支出金额的划分;纵轴则是机遇、风险和影响可能性的综合定位分类。供应定位模型将企业所要采购的产品分为四个大类：日常、瓶颈、杠杆、关键。

日常类产品采购属于低值采购，其机遇、风险和影响发生可能性也是相对来说比较低的，所以基于所有权总成本该类产品采购所要降低的成本就在于显性成本中的采购管理成本。采购管理成本包括很多方面：供应商管理成本、人工成本、信息成本、办公费用等其他一些成本。因此这里我们重点考虑的是降低供应商管理成本，针对日常类产品的特征采取一些成本控制策略。

瓶颈类产品采购属于低值采购，但是其机遇、风险和影响发生可能性却是相对来说较高的。风险的发生就意味着成本的上升，该类成本是我们无法在所谓的一些报表上看到的隐性成本。因此，对于该类产品采购成本控制的重点就在于控制其风险的发生，尽量降低供应风险。

杠杆类产品采购金额支出水平高，其机遇、风险和影响发生可能性不高。对于此类产品采购成本控制的关键点在于产品价格的变化。要想最大限度降低此类产品的采购成本，就应该重点关注其市场供应价格，通过降低价格和交货成本来降低采购所有权总成本。

关键类产品采购是高值采购，机遇、风险和影响发生可能性大而且采购金额支出水平也高。此时，我们所要重点关注就是供应产品的质量和连续性了。一旦质量这一关键要素出现问题，不仅是采购成本的增加，也会给企业带来不可弥补的损失。质量问题风险带来的成本属于隐性成本，我们无法预测其何时发生以及损失多大，所以提前预防将是一个很好的预防措施。

目前流行的采购成本控制方法包括供应商数量决策、采购授权、va/ve价值分析法/价值工程法、四象限分类法及采购标准化等。本文着重介绍四象限分类法及采购标准化。

将采购的产品划分为不同的类型，有针对性地采取不同的采购策略，是降低采购成本的一个基本前提。四象限分类法就是根据采购物资对企业的重要程度，以及对采购成本影响因素，将采购物资分为四大类，如图2所示，纵轴表示采购物资对企业生产的重要程度，横轴表示采购物资对采购成本的影响程度，从而就得出了由四个区域组成的矩阵，分别对应着不同采购物资和相对应的采购方法。

这类物资对企业生产重要程度高且对采购成本影响程度大，企业应尽量争取价格和非价格因素的平衡，避免由于信息不对称性交易而造成的资源浪费。企业通过招标采购使不同供应商之间产生良性竞争，进而改善采购业务中的不足，让企业自身拥有更大的自主选择权。按照性价比最高、服务最优原则进行采购，既保证了企业生产的高质，又可以大幅缩减采购成本。

这类物资采购一般成本不高，采购数量也比较小，但却是会给企业生产造成直接影响的辅助材料。企业对这类物资进行采购时，该考虑的是能否及时地保证其生产经营活动的顺利进行和最终商品的质量。这类物资的采购以保有充足的库存为首要目标，价格只是参考条件。通过库存控制来确定其采购频率和采购数量，可以减少不必要的浪费，同时也可以确保企业生产经营的顺利进行。

对于该类物资的采购，价格是最关键的考虑因素。其对采购成本的影响程度大大超过对企业生产经营的影响。反向拍卖指的是企业在网络上公布其期望的最高价，然后供应商依据自身的条件进行竞价。供应商所报的价格必须低于企业的最高价或者当前供应商所能给的最低价，最后企业再对出价的供应商进行选择和评估。

这类物资一般是办公用品之类的零星物资，对企业生产经营和采购成本均不存在什么影响。但往往就是这类零星物资的采购与管理花费了采购部门大量的人力、物力，这样算下来的话管理成本也就增加了。所以，采购部门会将采购任务授权于各个需要部门，采用定点采购的方法满足各个部门的不同需求。最后只需在一个所定的周期后进行采购款的结算和支付即可。

现实的采购业务工作中，其过程涉及许多方面，是十分繁杂的，所遇到的困难也是各式各样的，企业应根据自己的能力和实际情况灵活实施、开展采购成本控制策略。

采购标准化是指物资的尺寸、性能、质量、安全标准、技术要求、测试的标准方法、表明可接受的或推荐的使用、安装、操作和维护方法的编码等。内部标准化可以令公司减少开发明细单所需要的人力、物力和时间，可使企业大批量采购较少的品种，进而同少数供应商达成更好的谈判价格，质量水平也会因此而改进。总而言之，内部标准化不管是在隐性成本还是显性成本这两个方面的降低都是有所作用的，是可供企业选用的一个良好的采购成本控制方法。

企业若想降低采购成本，应认真分析采购成本影响因素，选择适合本企业的采购成本控制策略与方法，从所有权总成本出发，降低采购总成本。

学生会管理指南篇六

管理是一项复杂而关键的任务，无论是在职场还是生活中，有效的管理技巧和方法都能帮助我们更好地组织和领导团队。而为了提升自己的管理能力，我在近期使用了一份管理提升指南，并从中学到了许多宝贵的经验和知识。在本文中，我将分享我的心得体会，希望能对读者有所启发。

第二段：学会倾听和沟通。

这份管理提升指南中，首先强调了倾听和沟通的重要性。作为一名领导者，我们需要学会倾听下属的意见和想法，并能够进行积极的沟通。我通过这份指南学到了一些实用的技巧，比如主动与下属对话，鼓励他们分享自己的观点，以及在沟通中注重非语言表达等。这些技巧帮助我更好地建立了与团队成员之间的沟通渠道，提高团队的凝聚力和工作效率。

第三段：培养团队精神。

这份管理提升指南还强调了培养团队精神的重要性。作为领导者，我们需要激发团队成员的工作热情，建立团队合作和互助的氛围。在实践中，我遵循了指南中的建议，采取了一些措施，比如定期组织团队建设活动，设立团队奖励机制等。这些举措不仅提高了团队成员的士气，也增强了团队的凝聚力，为团队的目标达成提供了强有力的支持。

第四段：灵活应变和问题解决。

管理工作中，我们常常会面临各种问题和难题。这份管理提升指南教给了我如何灵活应变和解决问题的方法。我学到了如何冷静地面对挑战和压力，并采取合适的方法和策略解决问题。例如，通过有效的时间管理和优先级排序，我能够更好地应对时间紧迫的任务；而在团队遇到矛盾和冲突时，我会先理性分析问题的根源，并寻求妥善解决的方法。这些技巧的应用使得我的管理工作更加高效和顺利。

第五段：持续学习和自我提升。

最后，这份管理提升指南给了我一种重要的信念，即持续学习和自我提升的重要性。作为领导者，我们需要与时俱进，不断学习新知识和技能，以应对日新月异的管理挑战。因此，我将参加管理培训课程、阅读管理类书籍以及关注行业动态等形式纳入到我的日常工作中。通过主动学习，我能够及时获取新的管理思维和方法，提高自己的专业素养，并将其应用到实际管理中。

总结：

通过这份管理提升指南的学习和实践，我深刻体会到了良好的沟通、团队精神、灵活应变以及持续学习等因素对于管理工作的重要性。这些知识和技巧的应用不仅帮助我提升了管理能力，也为团队的发展和目标的实现做出了积极的贡献。我相信，只要我们不断学习和实践，就能够成为一名优秀的领导者。希望我的体会和经验能够对其他管理者带来一些启示和帮助。

学生会管理指南篇七

近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，各种疾病的发生频率也呈现出上升趋势。不同的病症给患者的生活带来了很大的困扰和痛苦，因此如何有效地管理症状成为了一个亟待解决的问题。由此，症状管理指南应运而生，成为患者减轻病痛和提升生活品质的重要工具。我最近通过阅读相关的资料和实践，对症状管理指南进行了深入了解和体验，今天我将与大家分享我的心得体会。

首先，了解病情是有效管理症状的前提。在使用症状管理指南之前，我们首先需要对自己的病情有一个充分的了解。通过仔细观察和向医生咨询，我们可以对自己的病情有一个全面的认识，了解症状的发作规律、影响因素以及可能的变化等等。只有了解了病情，我们才能有针对性地使用症状管理指南，从而更好地掌握自己的病情发展态势。

其次，根据症状管理指南调整生活方式和饮食习惯。症状管理指南中通常包含了一系列的生活建议和饮食措施。通过遵循这些指南，我们可以调整自己的生活方式和饮食习惯，从而更好地管理症状。例如，对于一些慢性疾病，如高血压和糖尿病，我们可以通过减少食盐的摄入和控制糖分的摄入来有效控制症状的发作。此外，还可以通过适当的运动和保持良好的心态来改善病情。

再次，合理使用药物是管理症状的重要手段。在症状管理指南中，通常都会包含对药物的介绍和使用方法。药物是治疗疾病的重要手段，但是使用不当会产生一些不良的副作用。因此，我们在使用药物时一定要遵循医生的指导，并严格按照症状管理指南中的要求使用药物。在使用药物的过程中，我们还应该及时观察和记录药物的效果和副作用，以便及时调整用药方案。

最后，与医生保持沟通是管理症状的关键。在症状管理的过程中，我们不能只依赖症状管理指南，而应该与医生保持密切的沟通和交流。医生对于我们的病情更为了解，可以帮助我们解决一些症状管理指南上没有涉及到的问题。同时，及时向医生汇报和咨询症状的变化也可以让医生及时调整我们的治疗方案。与医生的沟通和配合是管理症状的关键环节，只有通过与医生的合作，我们才能更好地控制症状，减轻疼痛和提高生活品质。

通过阅读和实践，我深刻地意识到症状管理指南在改善病情和提升生活品质方面的重要性。症状管理指南不仅可以帮助我们更好地了解自己的病情，调整生活方式和饮食习惯，还可以指导我们合理使用药物，并与医生保持良好的沟通。只有通过全面地使用症状管理指南，并与医生保持紧密的合作，我们才能更好地管理症状，减轻病痛，提高生活品质。因此，我希望每个患者都能重视起来，积极使用症状管理指南，达到更好的管理症状的效果。

学生会管理指南篇八

学业管理是每个学生都需要面对和解决的问题，它对于一个人的学习生活起着至关重要的作用。在大学生活中，学生们需要自己来安排学习时间、管理学业。而如何有效地进行学业管理，使得自己的学业能够得以规划和有序地进行，成为了我在大学期间一直在思考和探索的问题。在这个过程中，我总结出了一些心得体会。首先，明确目标并制定计划是成功学业管理的关键；其次，合理安排时间并高效利用可以提高学习效率；再次，保持积极的学习态度和养成良好的学习习惯是成功的基础；最后，定期检查和调整学业计划，及时应对困难和挑战，可以保持学习的动力和意义。总之，学业管理需要我们不断地思考和实践，只有通过积极的探索和努力，才能取得学业上的成功。

首先，明确目标并制定计划是成功学业管理的关键。明确目标意味着知道自己想要什么，了解自己对待学业的态度和期望。制定计划则是为了把目标分解成具体的实施步骤，并合理安排学习时间和任务。在我自己的学业管理中，我发现制定长期和短期的目标，然后用细致的计划来实现这些目标，对于提高学习效果和管理自己的学业有着重要的作用。例如，我每学期的开始前，会给自己立下明确的学业目标，然后把每周的学习任务分解成每日的细致计划。这种明确目标和具体计划的制定，让我能够专注于自己的学习任务，减少了时间的浪费和学习上的困惑。

其次，合理安排时间并高效利用可以提高学习效率。在大学生活中，时间管理是非常重要的一项技能。合理地安排时间，能够将学习、休闲和社交等活动进行有机的结合，提高学习效率。例如，我会根据自己的最佳状态，合理地安排学习时间段。对于我来说，上午的时间是我最为精力充沛的时候，所以我会将重要的学习任务安排在上午完成，这样能够事半功倍。同时，我也会在每天的计划中设置休息时间，以确保自己保持良好的精神状态，并提高学习效率。

再次，保持积极的学习态度和养成良好的学习习惯是成功的基础。大学生活中，学习往往是一个枯燥和艰苦的过程，但只有保持积极的学习态度和养成良好的学习习惯，才能在学习中取得成功。在我自己的学业管理过程中，我发现培养良好的学习习惯，比如定期复习知识、实践应用等，能够帮助我更好地掌握知识和提高学习效果。同时，保持积极的学习态度，对待学习中的困难和挑战，能够让自己更有动力和耐心地面对学习中的问题，从而提高自己的学习效果。

最后，定期检查和调整学业计划，及时应对困难和挑战，可以保持学习的动力和意义。学习是一个不断调整和改进的过程，只有及时地检查和调整学业计划，才能更好地应对学习中的困难和挑战。在我自己的学业管理中，我会定期检查自己的学习计划，并根据需要进行调整。当遇到困难和挑战时，我会深入分析问题的原因，并寻找有效的解决方法。这种定期的检查和调整，不仅能够帮助我保持学习的动力和意义，还能够使我在学习中不断进步。

综上所述，在大学生活中，学业管理是非常重要的一项能力。通过明确目标并制定计划，合理安排时间并高效利用，保持积极的学习态度和养成良好的学习习惯，定期检查和调整学业计划，我们可以提高自己的学习效果和管理自己的学业。只有通过不断地思考和实践，我们才能掌握学业管理的技巧和方法。希望我自己在以后的大学生活中，能够不断努力，不断改进，不断提高自己的学业管理能力，取得更好的学习成果。

学生会管理指南篇九

作为一名班主任，管理好一个班级是一项很有挑战性的任务。所幸，我最近参加了一场班主任管理培训，学习到了一些有效的管理技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我在管理指南上的心得体会，希望能对其他班主任们有所帮助。

首先，我学到了班会的重要性。班会是班级管理的核心活动之一，可以加强班级凝聚力和团结感。通过定期召开班会，我可以与学生们面对面交流，了解他们的学习和生活情况。在班会上，我还可以及时反馈学生们在学习上的表现，并与他们一起制定解决问题的策略。此外，班会还是一个宣传教育的机会，我可以向学生们介绍有关学习方法、积极心态和社会常识等方面的知识。通过班会的开展，我发现学生们与我更加亲近，班级氛围也更加和谐。

其次，我领悟到了家校合作的重要性。孩子的成长需要家庭与学校的共同努力。在管理指南中，我们强调与家长的沟通和合作。我始终保持与家长的密切联系，定期向他们反馈学生们的学习表现和思想动态。在家访中，我还会向家长们提供一些实用的教育方法和指导，帮助他们更好地教育孩子。通过与家长的合作，我发现学生们的学习成绩有了明显的提高，他们的家庭氛围也变得更加温馨。

第三，我学到了班级管理的分层次和个别化原则。每个学生都有自己独特的特点和需求，因此，班级管理不能一刀切。管理指南中提到，学生们可以按照不同的能力和特长分组，并提供个别化的辅导和指导。通过尊重学生的差异性，我可以更好地满足学生的需求，促进他们取得更好的发展。同时，我也密切关注学生们的表现，并与他们及时沟通，帮助他们克服困难，取得进步。在实践中，我发现这种分层次和个别化的管理方法确实有效，学生们的学习态度和成绩都有了可喜的变化。

第四，我强调了奖励和惩罚的合理运用。在班级管理中，适当的奖励和惩罚可以有效地激励学生们的学习积极性和规范行为。通过适时的奖励，我可以给学生们传递积极向上的价值观，增强他们的自信心。同时，我也会根据学生们的不良行为给予相应的惩罚，帮助他们纠正错误，培养良好的行为习惯。管理指南中提到，奖励和惩罚的运用要公平公正，不能过分倚重某一方面，以免导致学生们的不满和抵触情绪。在实践中，我发现奖励和惩罚的合理运用确实可以起到很好的教育效果。

最后，我要说的是，班主任管理指南只是提供了一些方法和技巧，如何运用这些方法和技巧还需要班主任们不断地实践和总结。作为一名班主任，我们要不断更新自己的知识，提高自己的管理水平。我们还要与同行们进行交流和分享，共同进步。只有这样，我们才能更好地管理好班级，培养更多优秀的学生，为他们的成长贡献力量。

总之，通过参加班主任管理指南的学习，我深刻体会到了班级管理的重要性和技巧。班会、家校合作、分层次和个别化原则以及奖励和惩罚的合理运用都是我在管理中要注重的方面。作为一名班主任，我将继续不断学习和实践，不断提高自己的管理水平，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

学生会管理指南篇十

第一段：

我最近得到了一本名为《管理提升指南》的书籍，这本书的目的是为那些希望提升自己管理能力的人提供实用的建议和指导。在阅读这本书的过程中，我深受启发，收获了许多关于管理和领导的重要知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在阅读《管理提升指南》时的心得体会。

第二段：

作为一个管理者，有效的沟通是非常重要的。这本书提到了沟通的重要性，并详细介绍了如何在团队中建立良好的沟通渠道。通过倾听和理解他人的观点，以及清晰地传达自己的想法和要求，我能更好地领导我的团队。此外，书中还提到了随着技术的发展，越来越多的沟通是通过电子邮件和在线聊天工具进行的。因此，我学会了如何在虚拟环境中有效地进行沟通，以便与我的团队成员和合作伙伴保持紧密的联系。

第三段：

除了沟通之外，这本书还强调了团队合作的重要性。一个成功的管理者需要懂得如何管理和激励团队成员，共同实现目标。书中提到了赞赏和奖励的重要性，这对于激励团队成员发挥人才至关重要。通过明确的目标设定和适当的任务分配，我能够更好地领导我的团队，使他们感到自己的工作是有意义和有价值的。此外，书中还强调了建立团队文化和真诚的团队精神的重要性，这为团队成员提供了一个团结合作的环境。

第四段：

管理时间是一个管理者必备的技能，而这本书提供了许多有效管理时间的方法。书中提到了诸如制定优先级、设定目标、设定截止日期等技巧，并详细解释了如何使用这些技巧来管理自己的时间和任务。通过根据任务的重要性和紧迫性对其进行排序，我能够更好地利用我的时间，并更好地完成任务。此外，书中还提到了避免常见的时间管理陷阱，如拖延症和分心等，这对于提高工作效率非常重要。

第五段：

在读完《管理提升指南》后，我深深地意识到作为一个管理者，不仅仅要具备专业知识和技能，更重要的是要培养一种积极的心态和领导品质。这本书提到了培养积极心态和建立领导力的方法，如塑造自己的形象，发展自己的自信心和自律心。通过自我反省和反馈，我能够更好地了解自己的优势和不足，并通过积极的心态和领导力取得进步。

总结：

《管理提升指南》一书为我提供了许多有关管理和领导的重要知识和技巧。通过有效的沟通、团队合作、时间管理和积极的心态，我能够成为一名更好的管理者。这本书的指导让我深受启发，并激励我不断提升自己的管理能力。我相信通过不断学习和实践，我能够取得更大的进步，并取得成功。

学生会管理指南篇十一

近年来，症状管理指南越来越受到人们的关注。症状管理指南是一种系统性的方法，用于帮助人们管理和减轻各种与疾病相关的症状。通过有效的管理，我们可以提高生活质量，更好地面对疾病的挑战。以下是我在症状管理指南中的一些心得体会。

我曾经因疾病导致的病痛经历过一段痛苦的时光。当时，我不知道如何处理和减轻这些症状，只能无助和疲惫地面对。然而，通过了解和学习症状管理指南，我发现这是一个权威和实用的方法，可以帮助我更好地管理我的症状。

第二段：掌握症状管理的基本策略（介绍基本策略）。

首先，症状管理指南强调预防和及早干预的重要性。我们需要有意识地注意我们的身体和心理状况，及时采取措施。其次，症状管理也侧重于药物和非药物治疗的结合使用。药物可以缓解症状，而非药物治疗可以增强身体的自愈能力。此外，症状管理还鼓励患者采取积极的生活方式，包括良好的饮食习惯、适度的运动和良好的睡眠质量。

第三段：症状管理过程中的关键要素（重点讨论要素）。

在实践中，我发现症状管理的过程中有几个关键要素。首先是个人认知和积极心态。我们应该了解自己的症状，为自己设定合理的目标，并坚信自己能够克服困难。其次是合理的时间管理。我们需要合理安排时间进行治疗和康复，不要过于苛求自己，也不要懈怠。再次是正确的信息获取。我们应该寻找权威和可靠的信息来源，避免受到虚假信息的误导。最后是良好的社会支持。我们应该与家人、朋友和医疗团队保持密切联系，并及时寻求帮助和支持。

第四段：症状管理带给我的好处（分享好处）。

通过遵循症状管理指南，我受益匪浅。我发现自己更加了解自己的身体和心理状况，能够更好地应对症状。我学会了合理使用药物，避免出现不良的副作用。我养成了良好的生活习惯，注重饮食、运动和睡眠，使自己更加健康和有活力。最重要的是，我获得了家人和医疗团队的支持和鼓励，这让我感到坚定和勇敢面对疾病。

第五段：对症状管理指南的展望和总结（总结展望）。

症状管理指南是一个不断发展和完善的过程。我们需要不断学习和更新知识，以适应新的疾病和治疗的挑战。同时，我们也需要积极参与临床实践和研究，为症状管理的进一步发展做出贡献。总而言之，症状管理指南是我们管理疾病症状的利器。通过遵循指南并结合个人情况，我们可以更好地管理自己的症状，提高生活质量，并更好地面对疾病的挑战。

（注：本文所提及的内容及观点仅代表作者个人观点，不代表机器人立场。）。

学生会管理指南篇十二

1、各班能正常有序的进行一日活动流程。

2、根据教材的要求，教师很好的利用了一体机这一教学设施，把学习传授给幼儿。

3、各班在各区域角游戏等方面有一定的积累，为下学期的工作奠定了较好基础。

4、家园互动的内容、形式比较丰富，班主任组织活动的质量和能力有所提高。

5、教师在艺术环境创设方面时常会有新的突破。

（二）不足。

1、在常规培养中，教师对幼儿做事的能力要求不高以及不够明确，希望在此方面能有较好的引导教育。

2、在主题课程教学中，教师对幼儿课程目标及组织策略思考不够深入。

3、教师指导区域的目标性、有效性比较盲目，需要进一步提高。

4、户外活动开展目标性不明，活动内容形式较少，希望教师们有所提高。

5、家园互动的目标性意识比较薄落，希望教师们进行深入思考。

二、努力的方向。

（一）常规。

根据各年龄段幼儿的发展水平、能力、经验和学习方式等方面的差异，灵活运用多种教育方法，在生动有趣的活动中，建立良好的班级常规。

（二）集体教学。

针对教材进行分析、渗透，教师集体进行教育教学培训，明确各年龄段幼儿学习目标，抓住幼儿个体差异进行引导。

（三）区域活动。

合理的创设区域活动的空间位置，选择最佳空间布置区域活动区。加强区域活动的教学与指导，学会观察幼儿的学习游戏状度，进行分析，给予合理的指导。

学生会管理指南篇十三

考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法，参加全部4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过全部科目;免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目。

注册物业管理师是指经过人力资源和社会保障部举办的全国统一考试，获得《中华人民共和国物业管理师》证书后再经过“住房和城乡建设部执业资格注册中心”进行注册，获得《中华人民共和国物业管理师》注册证，注册证有效期3年。

物业管理师指按照物业管理服务合同约定，通过对房屋建筑及与之相配套的设备、设施和场地进行专业化维修养护管理以及维护相关区域环境卫生和公共秩序，为业主、使用人提供服务的人员。自2010年开始，原劳动部物业管理师全国范围内暂停考试。

物业管理师资格考试属于国家设定的准入性考试。通过全国统一考试，成绩合格者，由人事部颁发统一印制，人事部、建设部共同用印的《中华人民共和国物业管理师资格证书》，经注册后，可以物业管理师的'名义担任物业管理项目负责人，可负责物业管理项目的管理工作，也可从事法律.行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

物业管理师资格考试实行统一大纲、统一命题、统一组织考试制度，原则上每年举行一次考试。

根据《物业管理条例》规定，国家人事部和建设部于 2005 年 11 月 16 日 制定并颁布了《物业管理师制度暂行规定》(以下简称《暂行规定》)、《物业管理师资格考试实施办法》和《物业管理师资格认定考试办法》。上述三个文件实施后，物业管理师资格正式纳入了国家专业技术人员职业资格系列。根据《暂行规定》第三条的规定，“物业管理师，是指经全国统一考试，取得《中华人民共和国物业管理师资格证书》 ( 以下简称《资格证书》 ) ，并依法注册取得《中华人民共和国物业管理师注册证》 ( 以下简称《注册证》 ) ，从事物业管理工作的专业管理人员。”物业管理师的英文译为 :certifiedpropertymanage( 简称 cpm) ，准确全名应为“中华人民共和国物业管理师”。

学生会管理指南篇十四

参加2017年管理咨询师考试的考生一定要注意在平时的水平测验中不要对自己的成绩过于看重，要知道测验成绩只是对自己阶段性复习备考的一个检验指标。那么下面是由小编为大家分享理咨询师备考复习指南，欢迎大家阅读浏览。

1.对参加管理咨询师考试的考生来讲，如果在平时对自己在考试中的结果寄予的期望过高，就有可能导致自己在备考过程中产生很大的压力，从而影响到自己的备考进度及心情，以至于自己对考生的厌恶之情也油然而生，所以，不管参加考试对自己是否重要，考生都要以一颗平常心态去面对2017年管理咨询师考试，以免因为过多的心理负担而造成自己考试的失利状况发生。

2.参加2017年管理咨询师考试的考生一定要注意在平时的水平测验中不要对自己的成绩过于看重，要知道测验成绩只是对自己阶段性复习备考的一个检验指标，而不是可以决定自己最终考试成绩的关键因素，历年考试中，有很多考生在平时测验成绩不好却顺利通过了考试，所以，考生一定要保持自己的情绪稳定，要以不以高分为喜、不以低分为悲的态度进行平时的备考复习工作。

3.倾注自己过多的时间在学习方面是很多参加管理咨询师考试的考生最常见的出现在备考计划中的内容，殊不知，学习要松弛有度，有时候过多的将自己的时间投入到无休止的学习中所获得的效果却是不理想的，因此，考生一定不要因为复习备考的时间安排过多而忽视自己其它方面的锻炼的休息。

一、注意临场心理调节。进入考场后一定不要慌张，稳定好自己的情绪，相信自己一定行。

二、轻装上阵。走进考场之后把家庭、学校、社会的压力全丢掉，人人真的答题。

三、拿到试卷后，先大体浏览一篇试卷，不要急于动笔，领略各题的难易、分值，然后合理安排答题时间。浏览时间不要太长，一般十分钟就可以了。

四、仔细审题，明了要求。答题要注意简明扼要，答其所问

五、分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放， 先做其他的`题目，等答完题之后再回来仔细的推敲。

六、做题注意不要疏忽大意，有些看起来较容易的题目，其中可能有难点。

七、巧用图表法，碰到有些数学难题，可将已经数和未知数之间的关系列成图表，然后进行分析。找出解题的方法。

八、当把题目全部做完时，不要玩，要将之前做过的题目再检查一遍。

九、不要见别人交卷就着慌，草率的就交了纸卷，要力争在规定时间内答完、检查完。

十、考完一个科目之后，精神要放松，考生之间注意不要议论或互相对答案。应抓紧时间清醒头脑，做好考下一科的准备。

1、根据大纲内容考察考生对管理知识的掌握，结合实际情况，每年出题的侧重点不同。考生应该全面复习，避免临考盲目押题，减少不必要的失分情况。

2、试题重视考察考生对于知识的熟练运用程度、案例实际分析能力、实务操作能力。管理咨询师涉及面广泛，涵盖了战略、组织、人力资源、财务、市场营销和生产运营管理等专业咨询领域，考生中各种知识综合运用。很多题目都是跨专业、章节的，考生不仅要熟练掌握基本理论，更要学会融会贯通的运用，提高处理复杂问题的能力。

管理咨询师考试题型及应对技巧

《企业管理咨询实务》考试时间为3小时，满分150分，全部为选择题。

第一题单项选择题，共90题，每题1分。

这类题，题量大，分值低，考查考生对单个的知识点的掌握能力，每题有四个备选项，只有一个最符合题意的最佳答案。这类题目，考生在准备的时候应该注重单个知识点的理解，在细节上下功夫。做题时，认真审题，看准题目要求，将题干中的要求读清楚，这类题目选项极为相似，在理解清楚题干的基础上选择正确答案。

做题方法可采用比较法、排除法。

第二题多项选择题。共30题，每题2分，每题有两个及以上符合题意，至少有一个错项;少选，所选每个选项得0.5分。

这类题目主要考查考生对于多个知识点或者单独知识点的不同方面的理解、分析判断、运用能力。这类题目可采取类比法、排除法等来解答。因为此类题型错选不得分，少选，所选每个选项得0.5分，因此，选择的时候要慎重，没有太大把握的题目不要选择。

《企业管理咨询案例分析》考试时间为3.5小时，全部为案例分析，每题25-35分(2007、2008年是4道大题，2009年改为5道大题)。合计总分150分。

案例分析题是在给出背景材料的基础上提出问题，考生必须准确理解给定教材内容，并且根据案例所提供的信息，提炼自己的观点、解决方案，然后运用准确的文字、数据、图表表达出来。

解答案例分析题，组织材料时候的注意事项：

1、阅读材料要全面。可以先看问题，带着问题阅读，在阅读的时候标注重点和难以理解的要点。

2、解答问题时候要运用所了解的知识按要点回答，回答中加入材料，相互结合。避免全是理论或者全是材料文字。

4、认真书写，回答完问题检查试卷。

学生会管理指南篇十五

俗话说：“国有国法，家有家规”。我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份《浙江省学前教育保教管理指南》，进行了认真的阅读和学习。最后各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。

《指南》分成：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我感触最深的就是：

1、克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。通过学习，使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能“成人化”“知识化”，倡导以游戏为幼儿的基本活动，使他们在轻松愉快的游戏中学到知识，真正做到“玩中学，学中玩”。做到要从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。

2、合理安排幼儿在园的时间。通过细细阅后，让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，特别是要我们关注一些值得关注的细节，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么，短暂的时间也是可以妥善合理的安排，处理好细微的环节，减少幼儿无趣不必要的等待。

3、避免组织无准备的活动。在教学活动中，教师必须事先对教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，说真的，虽有点难度，但这也是为了提升教师的教学实践能力和教学反思能力而制定的，所以，一定要克服，要做到有备而战，才能够有效地提高自己的教学能力。

4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境，幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点，为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注重常规的培养。

5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，收获了多少，还存在什么不足，来调整自己的工作。为了使自己能得到更多的锻炼，我还积极参加一些活动来提高自己的理论知识和教师技能。

总之，通过这次家庭成员学习《浙江省学前教育保教管理指南》会议，我知道了自己今后努力的方向，同时也给我今后的工作有了很大的帮助，就如当家人所说的，必须具有“八颗心、八个气”。（“八颗心”：1、潜心研究教材2、细心分析学情3、精心教学预设4、全心课堂实践5、精心课后反思6、醉心教学创新7、爱心培育学生8、恒心专业成长；“八个气”：1、师德表现中要有朝气和锐气2、专业成长中要有底气和才气3、教学中要有大气和灵气4、团队中要有和气和勇气）才能尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，才能在磨练中不断的成长自我和完善自我。

学生会管理指南篇十六

栖息地管理是生态保护的重要组成部分，通过科学合理的管理可以保护和恢复生物多样性，维护生态平衡。为了更好地实施栖息地管理，我参与了一次栖息地管理指南的培训，在学习过程中有了一些新的体会与收获。本文将从认识栖息地、合理规划、有效保护、主动修复和全面管理五个方面，总结我在培训中的心得体会。

首先，认识栖息地是栖息地管理的第一步。只有全面了解栖息地的特点和特征，我们才能更好地制定出科学合理的管理计划。在培训中，我们学到了通过野外考察和调查研究等方式，系统全面地了解栖息地的地貌、植被、动物等要素。只有真正做到“守土有责”，我们才能更好地理解并正确处理栖息地管理中的各种挑战和问题。

其次，合理规划是栖息地管理不可或缺的一部分。在规划过程中，我们学习了如何进行准确的栖息地评估，明确栖息地功能、流域局限、栖息地状态等。只有通过科学合理的规划，我们才能平衡不同利益之间的冲突，同时最大化栖息地的保护效益。在实际操作中，我深刻体会到规划对于栖息地管理的重要性，只有在规划的基础上，我们才能更好地指导后续的管理工作。

第三，有效保护是栖息地管理的关键环节。通过识别和解决栖息地面临的主要威胁和压力，我们能够更好地制定出相应的保护措施。在培训中，我们探讨了各种保护措施，包括建立自然保护区、加强监测和执法、开展科普教育等。只有通过全面有效的保护手段，我们才能更好地保护栖息地中的生物多样性，维持生态系统的平衡和稳定。

第四，主动修复是栖息地管理的重要手段。通过恢复和改善退化栖息地，我们能够提高栖息地的质量和可持续性。在培训中，我们学习了不同的栖息地修复方法，包括植被恢复、湿地修复、引入濒危物种等。只有通过主动修复，我们才能纠正栖息地的环境问题，恢复生态平衡，为生物提供更好的生存条件。

最后，全面管理是栖息地管理的终极目标。通过综合考虑各种因素和利益关系，我们能够更好地制定出全面的管理计划，并统筹各类资源。在培训中，我们深入讨论了栖息地管理的相关法律法规和政策要求，学习了如何制定和实施管理计划。只有全面管理，我们才能更好地发挥栖息地管理的效果，提高生态系统的稳定性和可持续性。

在这次培训中，我对栖息地管理有了更深入的了解和认识。通过不断学习和实践，我深刻感受到了栖息地管理对于生态保护的重要性，也意识到了自己作为一名生态保护工作者的责任和使命。相信在未来的工作中，我将更加努力地为栖息地的保护和恢复做出更多的贡献。

学生会管理指南篇十七

湘潭大学自考行政管理专业是一门横跨行政学、管理学、政治学、法学的交叉学科。想必很多的学生在担心自己的就业问题，担心自己毕业后不知道该从事什么。其实学习行政管理自考科目可以从事很多方面。只是我们缺少发现。自考行政管理专业主要培养能在政府机关、企事业单位、社会团体从事行政管理工作以及教学、科研、宣传、文秘、电子政务、公关等工作的高级专门人才。

行政管理专业的就业方向和就业前景：

(一)进入公务员队伍。该专业的研究的对象之一，就是政府管理，学生在大学四年期间，可以选修与公务员考试培训相关的课程，因此该专业毕业生参加公务员考试的`笔试和面试自然具有突出优势。而且，四年不间断的外语应用能力的培养，将大大增多学生进入政府外事部门工作的机会和提升学生参与国际外交事务的水平。

(二)进入国内外高校继续深造。行政管理以及公共管理目前在国内已经有了博士后流动站，在很多省都已经是重点建设学科，诸多高校也都建设了硕士点和博士点，专业硕士学位mpa(公共管理硕士)也是被热烈追逐的学位。在各个高校，都很重视该专业的建设，也很重视该专业人才的争夺。同时，我校与国外多所高校的长期合作，更为学生提供了大量出国深造的机会。

(三)进入企事业单位。据各省市人才市场的最新调查显示，企事业单位和社会团体对行政管理人员的需求日益俱增。每个领域都急需外语好，具备涉外管理和公关能力的复合型行政管理人才，我校毕业生因既通英语又通专业，在就业市场上将具有明显的竞争优势。另外，根据企业咨询机构的反馈来看，近几年，拥有企业行政管理师证书的人才就业率为100%，可见本专业就业前景良好。

学生会管理指南篇十八

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

（一）健康领域。

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域。

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域。

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域。

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域。

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

（3）教师以亲切、温和的`态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

学生会管理指南篇十九

第一段：引言（字数：200字）。

规范性管理指南是现代组织管理的重要工具，它为组织提供了一套规范、系统和可操作的管理方法和决策依据。在实施规范性管理指南时，我深刻体会到了其在组织过程中的重要性和价值所在。本文将结合我在实践过程中的体验和心得，从三个方面对规范性管理指南进行分析和总结，希望能够给读者一些启示和新的思考。

第二段：组织目标的明确和达成（字数：200字）。

规范性管理指南能够帮助组织明确目标并制定可操作的计划，为实现组织发展提供了明确的方向。在我所参与的项目中，我们根据规范性管理指南的要求，明确了项目的目标和关键绩效指标，并将其转化为可操作的任务和行动计划。这使得团队成员都清楚自己的工作目标并知道如何去达成，提高了工作效率和成果的质量。同时，在规范性管理指南的指导下，项目团队形成了高度的凝聚力和任务意识，全员共同努力为组织目标的实现而奋斗。

第三段：过程的规范和优化（字数：200字）。

规范性管理指南要求组织建立有效的过程管理体系，以确保活动能够按照既定的规则进行，并通过不断地优化来提高效率和质量。在项目实施过程中，我们按照规范性管理指南的要求，在每个关键节点进行评估和改进，不断优化流程和工作方法。这使得项目的执行过程更加规范，提高了任务的完成率和质量。同时，过程的规范化和优化也使得组织能够更好地应对变化和挑战，提高了对外部环境的适应性和灵活性。

第四段：绩效评估和管理（字数：200字）。

规范性管理指南通过建立绩效管理机制，对组织的绩效进行评估和跟踪，帮助组织及时发现问题并采取有效措施进行改进。在项目实施过程中，我们根据规范性管理指南的要求，定期进行绩效评估，及时发现和解决问题。这使得组织能够根据绩效评估结果来调整策略和工作重点，提高了工作效率和输出的成果。同时，绩效评估和管理也起到了激励团队成员的作用，倒逼他们提高工作质量和效率，激发了团队的积极性和创造力。

第五段：结语（字数：200字）。

规范性管理指南是组织管理中不可或缺的工具，它不仅可以帮助组织明确目标、规范过程，还能够提高绩效管理水平。在实践过程中，我深刻认识到规范性管理指南对组织管理的重要性和价值，并通过实践经验得到了进一步的认识和体会。通过规范性管理指南，我学会了目标的明确和达成、过程的规范和优化以及绩效的评估和管理等方面的知识和技能，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。因此，我将继续学习和应用规范性管理指南，不断提升自己的管理水平，为组织的发展做出更大的贡献。

学生会管理指南篇二十

规范性管理是指为了提高工作效率和质量，明确工作目标和标准，并建立相应的管理措施和监督体系。规范性管理指南则是针对某一特定领域或行业设计的一套规范性管理标准和方法，旨在指导相关从业者按照规范执行工作。在互联网时代，各行各业都需要遵循一定的规范和准则，才能更好地应对快速变化的市场竞争。本文将探讨规范性管理指南的作用和重要性，并分享个人的心得体会。

第二段：规范性管理指南的作用和重要性。

规范性管理指南对于一个行业或领域的发展具有重要的作用。首先，规范性管理指南明确工作目标和标准，使得从业者可以更好地了解自己工作的方向和要求，提高工作的目标导向性和主动性。其次，规范性管理指南建立了一套规范的管理措施和监督体系，避免了不同从业者根据自身理解和主观想法产生过多的差异，从而达到工作结果的一致性和可比性。此外，规范性管理指南还能促进行业的健康发展，提高整体效率和竞争力。

第三段：个人心得体会之一-明确目标和方向。

我个人在实践中深有体会，规范性管理指南的明确工作目标和方向对于工作的推进和完成是至关重要的。在按照规范管理指南执行工作时，我可以清晰地了解自己的工作内容、职责和要求，避免了盲目和随意的工作方式。此外，规范性管理指南也让我更加明确地认识到了自己在工作中的优势和不足，并在日常操作中学习和提高，最终提升了工作效率和质量。

第四段：个人心得体会之二-确保一致性和可比性。

规范性管理指南的另一个重要作用是确保工作结果的一致性和可比性。在执行工作时，按照规范性管理指南的方法和要求，避免了因为个人主观因素的干扰而导致工作结果的差异。这种一致性和可比性不仅对于我们个人的工作评估和绩效考核有重要意义，也对于组织和行业整体的发展起到了积极的推动作用。

第五段：总结。

通过对规范性管理指南的学习和实践，我深刻体会到其对于工作效率和质量的重要性。规范性管理指南不仅为从业者提供了明确目标和方向，还保证了工作结果的一致性和可比性。在现代社会中，人们对各行各业的要求越来越高，规范性管理指南能够帮助我们更好地适应和应对这种变化，提高我们的工作效能和竞争力。因此，我建议每个人都要学习和遵守相关的规范性管理指南，不断提升自己的专业素质和工作能力。

学生会管理指南篇二十一

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一、教育教学工作。

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域(音乐、美术)目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。

在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

二、保育工作。

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰)。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动。

1、推广了新早操。

2、组织了幼儿春游活动。

阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、举行了幼儿春季趣味运动会。

四月底，举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。

4、开展了六一庆祝活动。

为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

5、加强了幼儿特长班的管理。

精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

四、教师业务培训工作。

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导---曲目练习，集中考核”的方式促进教师专业进步。

五、家长工作。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

六、其它活动：

1、十二位教师辅导了六十多名幼儿参加湖北省小星星美术作品赛。

2、一名教师参加了管理区教育局组织的朗诵比赛，并取得二等奖好成绩。

3、六名教师参加了荆门市教玩具制作比赛。

七、反思及下学期工作重点。

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;。

3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量;。

4、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

1.幼儿园大班下学期保教工作总结。

2.幼儿园中班保教工作总结。

3.幼儿园保教工作总结。

4.幼儿园保教工作总结。

5.幼儿园保教工作总结。

6.幼儿园保教工作总结。

7.幼儿园保教工作总结。

学生会管理指南篇二十二

全面贯彻落县教育局的工作要求，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。

二、主要工作及措施。

（一）规范课程管理，推进课程建设。

本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。

1、保教处成员以进班巡视的方式帮助班级教师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。

2、利用每周四的'集体备课时间及一日活动研讨时间帮助教师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。

3、严格按照一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周计划表开展教育教学活动。

（二）加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色。

1、”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。

2、集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。

3、以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的3个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。

（三）加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。

1、继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。

2、发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。

3、落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。

（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能。

1、以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。

2、教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。

3、结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。

4、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。

（五）加强课题管理，重视教科研并重。

1、做好课题的总结，上报工作。

2、做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。

3、坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。

4、提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。

5、各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。

（六）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

1、鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。

2、积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。

（七）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、学期中，教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。

2、学期中，因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。

3、各班根据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育。在幼儿大活动培养孩子积极的情感，良好的社会道德。

4、利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培养入手，培养孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流、互相听课共同探讨幼小衔接。

学生会管理指南篇二十三

1.保教人员要认真贯彻党的教育方针，坚持保教结合的原则，按要求结合班级实际制定保教工作计划，努力完成好各项保教工作任务。使幼儿在德、智、体、美几方面得到健康发展。2.严格执行幼儿园各项规章制度。努力自觉接受园长、部门负责人等有关领导的检查和指导，按时参加政治业务学习，不断提高综合素质、业务水平和工作能力。3.热爱、关心、尊重幼儿，对全体幼儿一视同仁。坚持正面教育，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚、大声训斥幼儿及一切影响幼儿身心健康发展的不良教育方法。4.认真做好家长工作，热情接待家长和小朋友，并做到“笑脸相迎、笑脸相送”。各班级每周五下午召开一次保教组工作会议，总结回顾本周工作，对存在的问题商讨改进措施。5.保教人员做到团结协作，互相尊重，共同完成好班级的保教任务。严格遵守“幼儿一日作息制度”，保证“人到、心到、手到”。6.户外活动时，保教人员要及时配班，禁止聚在一起闲聊，注意天气变化，及时给幼儿增减衣服。7.带班期间做好安全管理工作，认真组织幼儿一日活动，做到准备充分。如遇发生意外情况，除及时处理外，还得及时向园长汇报，采取积极有效的措施，力求把每一件事情妥善处理。8.以幼儿为本，定期更换室内外环境布置，充分发挥环境的教育作用。认真搞好教室、寝室、卫生间的清洁卫生工作，整理好本班教室的课桌、板凳及教学设施，保证教室整洁美观。在幼儿入园前应洗净幼儿毛巾口杯，并配合后勤做好各种用品的消毒工作。同时开窗通风，保证教室和寝室空气流通，并注意开窗时把门窗扣子扣好。9.管理好班级各类物品，使用仔细，爱护公物，学期结束要核对上交。管理照顾好每位幼儿生活，每日认真观察幼儿在园进食情况，并做好情况记录向总务反映，以保证幼儿在园吃好吃饱，主动培养幼儿良好的生活卫生习惯，细心观察幼儿的健康状况，发现异常及时报告。10.保育员应积极配合本班教师组织好教育活动，做好教玩具使用前的准备工作及幼儿活动后收拾整理工作，妥善保管好幼儿衣物和本班的用具及设备。