优秀教师的演艺之路范文（19篇）

每一个人都应该习惯性地总结自己的行为和思维方式，以促进个人的成长。总结要简明扼要，避免重复和冗长。每个人都有自己的长处和优势，我们要发挥自己的特长，做到最好。

教师的演艺之路篇一

根据贵州省招生考试院黔招考普[]16号《关于做好普通高等教育专科升本科招生考试工作的通知》文件精神和要求，为做好我院20“专科升本科”考试招生工作，现将有关工作通知如下：

一、报名条件。

1、我院20xx届高职毕业生(含级五年制高职毕业生)。

3、具有我院高职学历的退役士兵;。

4、身体健康、思想品德良好、学业成绩合格。

二、资格审查。

4月14日前，各系将符合参加“专升本”报名的学生名单签字盖章后交院招就处，并统一代收报名摄像100元/生。

三、报名时间、地点：

4月15、16日两天，考生自带身份证，由各系带队老师，按安排的时间组织学生到学院招生与就业指导处进行现场报名、摄像。

时间系别。

4月15日上午医药系、经济管理系。

4月15日下午信电系、旅游系、工程系。

4月16日上午护理系、农工系。

四、领准考证时间、地点。

6月3、4、5日三天，考生凭身份证到学院招生与就业指导处领取。

五、文化考试。

(一)考试科类。

1、文化考试分文史和理工两大科类。文史类文化考试科目为大学语文、英语、专业课;理工类文化考试科目为高等数学、英语、专业课。各科分值均为150分，总分为450分。

2、文化统一考试科目参考资料。

(3)数学以各校所用的理工科数学教材为参考，考试范围为“一元函数微积分”。

3、购买资料联系方式。贵州新知专业图书有限责任公司，地址：贵州省贵阳市中华北路3号国艺大厦20楼，联系电话：0851—86831297、0851—86814052。

(二)文化考试时间。

考试时间考试科目。

6月7日9:00--11:30大学语文。

9:00--11:00高等数学。

15:00--17:00英语。

六、志愿填报：

1、网上志愿系统网址：/。

2、考生登录网上填报志愿系统查询文化考试成绩，文化成绩上线的考生才能填报志愿，同时参加专业考试。

3、填报志愿时间：与普通高考填报志愿时间同步进行，考生(含免试生)通过网上填报志愿系统填报。

4、考生可填报一所院校1个专业志愿。

5、志愿填报要根据《2015年贵州省“专升本”分校分专业招生计划(代码)表》填报，填报的专业应符合招生院校对毕业专业的要求，请仔细阅读各招生院校的招生章程，按要求填报。

七、专业考试。

1、4月5日前招生学校在本校网站上向考生公布专业课的考试科目、参考书籍和咨询电话等有关内容。

2、文化成绩上线的考生于7月4日持二代身份证、高职(专科)毕业证(毕业院校证明)、准考证在报考院校指定的地点进行资格审查。

3、专业考试时间为7月5日。

八、录取查询。

录取工作于8月30日前完成，请考生凭准考证和身份证登录网上填报志愿主页查询录取情况。

附件：《省教育厅关于做好普通本科高校招收高职院校免试生工作的通知》(黔教高发[2014]163号文)。

招生与就业指导处。

20xx年4月8日。

教师的演艺之路篇二

尊敬的各位领导：

"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。

从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。

今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。

忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。

"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。

我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。

在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们"独学、对学、群学",然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。

这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。

回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！

谢谢大家！

教师的演艺之路篇三

多数专家表示，升本并非专科生首选，先就业后进修也是不错的选择。

武科大高教所特约研究员李灿华认为，专科和本科本是不同培养模式，专科以实用型教学为主，强调学生动手能力，如果一味追求升本，很可能失去现有的就业优势，加上少数单位对专升本学生有歧视倾向，实在是得不偿失。

武汉理工大就业指导中心主任赵北平称，选择专科或本科，填报高考志愿时就应考虑清楚，随着就业形势逐年变化，到毕业时一味追求专升本，可能会失去更多机会。

教师的演艺之路篇四

各位考生、家长：

根据《省教育厅关于做好普通高等教育专科升本科工作的通知》(黔教高发〔〕68号)文件精神，为做好我院20专科升本科(以下简称“专升本”)招生报名工作，现将有关事宜通知如下，请遵照执行。

一、报名时间：

4月15日-17日。

二、报名地点：

黔西南民族职业技术学院招生就业处。

三、报名条件：

(一)我省高等职业院校(及普通专科学校)2015年应届毕业生;。

(二)具有我省高职(专科)学历的退役士兵;。

(三)身体健康;。

(四)思想品德良好;。

(五)学业成绩合格。

四、报名办法：

(一)符合报名条件的应届毕业生在毕业院校报名，毕业院校负责审查考生报名信息以及毕业专业是否符合招生院校的报考要求，同时组织本校符合报名条件的考生到当地市(州)招生办指定的报名点办理网上报名手续。考生填报的信息必须真实准确，并对其负责。

(二)退役士兵凭高职(专科)毕业证和《退出现役证》到毕业院校办理报名手续，毕业院校负责审查其相关证件和报名信息，具体要求按黔教高发[2015]68号文件执行。

(三)符合以下免试条件的学生，在毕业院校报名，未参加报名的学生，视为放弃免试资格，具体要求按黔教高发[2015]68号和黔教高发〔〕163号文件精神执行。

2、在义务服兵役期间荣立三等功以上奖励的，在完成高职(专科)学业后，可免试入读普通本科。

(四)报名时须持本人户口簿、身份证、学生证等有效证件;。

(五)报名时须按规定缴纳报名费100.00元整。

五、要求：

各系应高度重视此项工作，将文件精神通知到每一位毕业生;。

黔西南民族职业技术学院。

20xx年3月30日。

教师的演艺之路篇五

也许，是小小的我初入学校，望着三尺讲台上和蔼的，耐心指引我的老师。那时的我总觉得老师们手握着粉笔，教会我们一个个字，一个个知识点，十分感恩。但也有几位严厉的老师，他们在我犯错后严厉的批评，又会令我望而却步。从小普普通通的我，仿佛是最没有存在感的人，既做不到像优秀学生一样讨老师喜欢，也不会像问题学生似的惹老师生气。那时候就像，要不然以后做一个老师吧！关爱每一个学生，努力把所学的`知识传承下去，让更多的孩子闪闪发光，让孩子们成为我的骄傲。

再大一些，初入师范学校，教学楼前的牌匾让我真真正正理解了“师范”二字。“学高为师，身正为范。”这是我在师范学到的第一课，我知道一个老师不仅仅只是教书育人的角色，更是一个领导者，是一个示范者。所以大学我开始不甘于做一个平凡的人，我想锻炼自己的能力，想学习更多的东西，等毕业后，做一个优秀的老师。

毕业后，我走上了教师岗位，我意识到，教师并不是一个那么容易做好的职业。我发现孩子们性格各异，调皮的孩子要如何让他听话，内向的孩子要如何走进他的内心等等，都是我碰到的棘手的问题。我求教老教师们，我发现老教师们管理起孩子们总是条条是道，这不禁让我很是佩服。

如今，走进工作岗位已经3年，我迷茫过，失落过，自我怀疑过，最后变成了一个越发沉着的人。我似乎明白了，教师这个职业，担负着培养、教育下一代人的艰巨而又繁重的任务，传道、受业、解惑更是教师的天职。若教育一个人那么容易，那这世界又有何难事？而现在的我，只需要愈加充实自己，做一个“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的人，做一个关心学生，爱护学生的人。

教师的演艺之路篇六

尊敬的各位领导、老师：

殷殷教诲铸师魂，雪融阳春入土归；梅花香气满乾坤，英雄名字映日辉。当今社会需要英雄，当英雄出现时，我们不仅需要感动，需要反思，更有责任将英雄的故事广为传诵，让更多的人铭记住那个伟大的灵魂。

“殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又伟大的名字响彻龙城。常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮。一位是爱生如子，舍己救人的好教师；一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人。两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。

平凡的人无处不在。在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上默默无闻工作着的幼儿教师。她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹，但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个普通教师最闪亮的一面。她就是我的.指导老师——万玉珍。她从事幼儿教育工作已有十年之余。十多年来，她一直坚持在教学的第一线，担任班主任工作至今，先后获得省级教育科研论文比赛的壹贰等奖以及区级幼儿教师专业技能比赛的贰叁等奖，并且还取得了江苏教育学院的学前教育大专学历，现还在继续自考本科学历，虽然她没有什么耀眼的光环，学校领导也没有把目光聚集在她一个人身上，但她始终保持着一颗平常心，踏踏实实地工作，丝毫不放松自己的工作态度。她勤奋、诚恳的工作态度决定了一切，所以她才具有十分丰富的教育教学经验和扎实的专业知识水平。

做为一个老教师，除了把自己的工作做好外还要指导分配到学校里的新老师和实习生。她也不例外。由于教学工作突出，学校只要有新老师或实习生来，总少不了她。但我从来没有听见过她抱怨过什么，每天就见她在学校里忙里忙外，指导实习生怎样上课、怎样组织游戏、怎样做好班级工作，没有停歇的时候。她把大部分的时间全放在了学校，忘了自己家里还有一个3岁的小女儿。记得有次，她女儿跟人家小孩玩耍时，不小心手被门夹住了，左手的无名指的指甲当场就脱落了。十指连心啊，我们能想象的出当时小女孩有多疼，多可怜。当万老师知道这情况后没有立刻赶回家，虽然我知道她很急，但她没有把学生扔在一边，自己赶回家去看女儿。到第二天上班的时候，她的女儿还在发着烧，可她还是照常带着班上47个小朋友上课、做游戏。当孩子生病的时候，妈妈不在身边对于孩子来说是一种绝对的不公平，但是谁又能明白她放弃照顾自己女儿的时间，把更多的时间给了学校，给了她的学生。

爱是人类最美好的语言。在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。不管是调皮捣蛋的还是胆小内向的小朋友，她总能包容他们。在她班上有个非常胆小的小女孩，平时不太爱讲话就连上厕所也不敢跟老师说，所以经常小便小在身上，万老师并没有讨厌她，也没有埋怨她，每次都及时帮她换洗干净，还用亲切的语气叫小女孩别怕，胆子放大一点，下次注意就行了。万老师用一颗宽容的心对待自己的学生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母总是用责备的口吻怪她怎么不多注意点。一个班上47个小孩，老师怎么可能时时都注意她呢？她很委屈，但她并没有怨恨小女孩的父母，而且她给小女孩更多的注意，时时刻刻提醒着她，要上厕所自己就去，别怕，没人怪你的。“功夫不负有心人”。小女孩在她爱的抚慰下，一点点成长，现在她已经很勇敢了，会主动和其他小朋友讲话，跟他们一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了万老师，还很感谢她，说他们很放心把自己的女儿教给她。由于她真诚的爱，其他的孩子也都从原来的任性、幼稚到懂事、健康，成为了人见人爱的孩子。

对待学生是如此，她对新老师也是如此。虽然跟她相处不到一年的时间，但她诚恳待人的态度时刻在感动着我。作为一个新教师，无论是从教学上还是平时的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的时候常常会出现这样那样的差错，但万老师并没有责怪我，总是微笑的指出我的缺点，甚至在教学上还手把手的教我。每当夜幕降临的时候，每个人都带着所有的疲倦回家了，但是她还在帮我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，从没有露出一丝丝的厌烦。在她的教导之下，无论是从政治思想上，还是从教育教学上都使我得到了飞速的发展。万老师不仅在工作上悉心的指导我，在生活上更是体贴关怀我。刚走出校门的我，还没有从一个学生的身份转变为一个老师。这时候，我遇到了人生的一个重要的转折点，我不确定自己在这个岗位上到底扮演的是怎样的一个角色，万老师用她的行动告诉了我。我看到了一个老教师对待工作的热情，勤奋，努力，虽然我们刚开始之间没有什么言语，但有时候肢体的动作胜过语言的表达。是她带着我走过了我人生的转折点。我感谢我的领导，感谢他们让我跟老师结成师徒。但我更感谢万老师，感谢她能真诚的对我，我庆幸自己能成为她的徒弟。

教师是太阳底下最光辉的职业，教育就是播种光明的事业，爱是光明的使者，更是师德的源泉。没有爱，就没有教育可言。“千里之行，始于足下；百尺高台，始于垒土”。

这，就是一个平凡的人，一个普通的看过一眼就可能忘掉的人，安于平凡却不甘沦为平庸。我相信万老师一定能在幼教天地用自己的才情染出绚丽锦绣，扮点七彩人生。

教师的演艺之路篇七

现今教师，在人们的眼中是一项崇高的职业，稳定中的稳定。就连年轻人找对象都倾向于教师的首选。

提起自己当教师的经历，或者说与教师结下的缘，纯属巧合中的巧合，意向中的随意。

那年，年月，还不到20岁的我，充满着青春和活力。也有着自己心中的梦想，而梦想却不是教师这一行，也没有对这行有过千丝万缕的联系。虽然父母、叔婶都是教师，但自己却没有对这教育世家的青睐。心里不惦记，并不代表不眷顾你;心里的惦记，总是擦肩与你。命运就是机遇加后天的努力。

当自己，正豪情万丈地投入到田野耕作的时候，所在的大队支书非常看好我，也正赶上当地小学缺音乐教师。就这样，怀揣不是梦想的梦想踏上了教师这一行。

在那个美丽的小山村，让自己度过了今生不能忘记的教师生涯，虽然短暂，但却凝聚着一辈子的温暖，也让自己在那一刻深深地爱上教师这一行，这一做就是几十年。风风雨雨，坎坎坷坷，苦辣酸甜，酸甜苦辣，就像过电影一样历历在目，挥之不去。

那年的冬天，寒风飘雪的季节。随父母工作的调动，让我离开了那个教师工作的起点，走进了城里。其实，暂住城边村，依然在小学工作。

这所小学虽然没有我原来的学校大，但领导和老师对我很好，数我小，对我就像对待孩子一样。在心里消除了人生地不熟的感觉。一种亲近，熟悉的面孔每天在眼前萦绕，让自己在感动、感激的氛围中，做好工作，实现人生的价值。

在这所村小，教师不到十人，学生不到千人。但对我来说都不重要，重要的是领导、同事间的团结友好，人与人之间以诚相待。当时，新学期开始，招收了两个新一年班级。领导找到我说，你看你刚来，不应该让你当班主任，实在没有人选。我说，没关系。只要领导相信我，我会尽力做的。

就这样，一年的班主任工作在这里是初始也是终结。别看村里的孩子很幼稚但很聪明和朴实。本来就像”孩子”的我又和孩子们在一起，觉得一下子又回到了童年。课间和孩子们捉迷藏、跳皮筋、摇大绳那种天真无邪的快乐和幸福在孩子们内心升腾，在我身边延续。教师这行，爱你的学生是做好工作的前提，无爱的教育是苍白的，也是没有生机的。而我在这一年的班主任的工作中不仅交给孩子们知识，更多的是教会孩子们怎样做人。因为自己的爱好广泛，能歌善舞，所以，我的学生和我一样，每天都像一只只快乐的小鸟在美丽的校园周围唱着跳着。我的付出，让孩子们开心就好。公开教学、少先队活动、文艺演出等在教育教学活动开展，不仅让自己在教师这一行走向成熟，而且和自己的教育对象之间有了很深的感情。

记得，那次因闹肚子特别严重，实在不能上班了。在家休息的时刻，心里还是惦记着学校，惦记着学生。家离学校有一段路程，骑车也得半个小时。那天，我正在家里养病，就听到门外传来“叽叽喳喳”的声音：“也不知道哪家是林老师家啊?”“林老师，林老师，我们看你来啦!”母亲说，你快起来吧!你的学生看你来了!我拖着疲倦的身体，推开门，孩子们一下子扑过来，老师，我们想你了!那一刻，泪水染腮。我没有想到，就一天的时间，孩子们就离不开我了!而此时的我，对这一幸福的瞬间，将成为今生的暖。这种师生之间的情感，也随着时间的推移，变为一种亲情的梳理。我的病在父母的关照和学生们牵挂中很快康复。当迎接新学期的开始，自己也因工作上需要正式调入属于区内的一所重点小学。

在这所区小学，让自己经历一段人生刻骨铭心的记忆。这记忆是酸楚的，也是无奈的。

当时，来这所学校，正赶上所任大队辅导员工作的调动，校长看我形象较好又年轻，其实也是打探好了我的底细。她说，大队辅导员工作是很多人羡慕的工种，也不是很多人都能胜任的。我看你准行。校长的打保票，让我有些措手不及。我说，校长你看我刚来，什么都不懂，再说我没有做这项工作的经验，我怕自己做不好。校长说，实践中学习吗，不要推辞了，就这样定了。没办法，我带着领导的委以重任和自己的迷茫扛起了火红的队旗，在少先队的摇篮里，锤炼一种坚定和求索，摸索一条适合自己、适应学生的少先队之路。

当时，自己的孩子刚满月，老公又在外地学习，家里负担很重。但是，我没有因家庭的负担影响学校的工作。参加培训，业余时间学习辅导员的相关理论，平时还重重理论的学习的研讨，写论文、写体会等。把学校的少先队工作做得风生水起，得心应手。少先队工作是琐碎的又是繁忙的。抓纪律，搞宣传，展活动……大事小事都得管。特别是学校主题少先队活动的开展，是学校工作每学期工作的重点。

随着时间的流逝，自己在少先队的工作中也积累了一些经验。学校也先后被评为市、区的优秀少先大队，自己也多次获市、区优秀大队辅导员，优秀教育工作者的殊荣。

如果说，学校不换新领导，我会很开心的做下去。也不会让自己痛苦离开工作多年的单位。

本来学校领导的调动事儿是很正常的，学校一把手异校交流成为那会儿的时尚。

那年，学校新调来一位新校长。而让自己没想到的是，这位新来的校长原来和自己是同行。老辅导员了。每当大队辅导员到区里开会的时候，很多人不愿意搭理她，我都会主动和她说话。因为她是姐姐。今天性格孤僻清高的她会和我同在一个单位。我知道，她的脾气不好，沾火就着。但我想，我只是她的下属，做好自己的本职工作义不容辞，而骨头里挑刺，也是没办法的事情。

她来报到的那天，找到我说，我来学校谁也不熟悉，你要支持我工作。我说，姐你放心吧，我会全力以赴。她没有说什么，脸上掠过一丝微笑。

可就是这么让自己很信任的人，却在她上任第一周班子会上，肆无忌惮地伤害我，含沙射影数落我。当时，我不知道自己究竟错在哪里，哭着离开了办公室，一个人走在街上。天阴沉沉，秋风瑟瑟，心特别冷。同事喊我回来的时候，我都没听见。从那一刻开始，我知道自己未来的日子还会有同样的事情发生。

这一夜，我无眠，想了很多，想到在老家的时候，学校领导同事对自己的关爱，学校氛围的和谐。但那样的景致已经一去不复返了。新校长对我的举动，没有回应，也没有找我谈话。自己却劝慰自己，或许她是一时冲动吧!心里原谅了她，还写了一封忏悔的信。现在想起来真是幼稚，我又没做错，为什么要那样。而就是我这样的“软弱，”让她抓住了我的善良和老实。接下来的日子过得很安宁，没有出现类似尴尬。但是一个人的领导艺术和管理方法，不是一次两次的经验教训能凑效的，需要磨合和修炼。而她从来不考虑对方的感受，旧病复发。依然我行我素。有时候自己不愿意和她分个高低，也不想因为她是我的领导，唯唯诺诺，小心翼翼，依然做好本职工作。在她外出的时候，把学校的少先队工作做得有声有色。在开展全国少先队读书活动中，我设计的读书特色活动受到省市区嘉奖，学校也因此被评上全国少先队读书活动特色学校。

其实，荣誉不能代表现在也不能代表将来。工作中的出色也为自己成长带来一些职位和资格上的提升。先后由政工主任晋升为副校。从一级教师转为高级教师。我们之间也就在这样磕磕碰碰中迎来了一个个春夏秋冬。

其实，在自己的人生收获中，校长也尽一份力，我心里很清楚。就是这样的尽力，让她觉得我是欠她的。其实，我不欠，我的付出足以证明我对她工作的支持。而她不能和我朋友之间的相处，姐妹之间的相融，总是处处为难我，让我难堪，让我无地自容。我很伤心也很苦恼。

那年，教师节前夕，我接到上级的一纸调令，调出原单位。听到这个消息，我如五雷轰顶，就好像天塌了一样，痛苦地哭了起来，足足一周的时间，我都不能自拔。临走的前夕，昔日几个好朋友、同事给我践行，我一直在哭。不想离开我生活多年的学校，这里有我太多的美好的记忆和风景，虽然苦中有乐，乐中有苦，但我还是不想离开大家。我知道，我的离去，是她从中作梗。调令就是命令，没有选择，只有服从。

就这样，带着心里的苦涩来到另一所陌生的学校，虽然职位没变，但我的整个心情不如从前。在全区教师节汇演大会上，我默默地望着离我不远处的原单位的同事和朋友们，心里那份不舍油然而生。我知道，回不去了!默默地为大家祝福是我永远的初衷。

教师的演艺之路篇八

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。而今，时光的脚步又把下一个年头悄悄送到我们面前。

回眸近三年的执教生涯，感慨万千。初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。我们这群青年教师，就像一颗颗树苗，急切的渴望成长的雨露，期盼着长成参天大树，为中国的教育事业带来徐徐清风。

天生我材必有用，不拘一格降人才。面对这个时代，我们应该怎样生存，怎样发展呢？我认为，至少要做到以下几点：

一、志存高远，海阔天空任遨游。俗话说：不想当将军的士兵不是好兵，我想说，不想当教育家的教师不是好教师，我们既然走上了教育岗位，从事教师职业，就要有宏图大志，把汗水挥洒在在三尺讲台上，争创名师做优师，当研究性教师，做学者型教师，要有小人物做大事业的气魄！

三、努力提高自身的综合素养。一位教师的综合素养，对学生有很大的影响力。著名教育家孙敬修先生说：孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导行动。这就要求每一位教师从教学开始就要规范自己的一言一行，因为一举一动皆文章。

四、努力实现自身的转变。青年教师要不断更新思想，与时俱进，要在新的教学理念指导下从事教学工作。教育学博士朱小曼女士曾提出：教师素质=教师能力（长）×教育素质（宽）×教育思想（高）。这就是说，教育思想代表着教师素质的高度。青年教师要转变思想，适应新形势和新要求，不断构建综合性，立体性，创新性的学习氛围。

多少个黎明，牵着朝霞做伴，多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，我们一定要把教书育人的天职谨记！今生作为一名教师，我只希望在辛勤工作之后，能够多一点欣慰，少一些遗憾。总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下作为一名教师的誓言：

不浮、不虚、不假，用真诚；

不媚、不谀、不谄，讲真言；

不炫、不妄、不夸，有真学；

不骄、不躁、不馁，是真干。

为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！

教师的演艺之路篇九

成长之路，漫长而又崎岖。在我们成长的路上会遇到许多形形色色的人和事。这些人教会了我善良和勇敢，这些事让我悟出了做任何事都要脚踏实地。虽然在我成长的路上这些人、这些事让我懂得了许多道理，但是我今天要说的是在我成长的路上陪伴我的四季。

春天，一个万物复苏的季节。大自然开始点缀她的“江山”，小草偷偷地从土里钻出来，左顾右盼地寻找着自己的好朋友。柳树也在摆弄着自己的秀发。美丽的花儿也开放了，跟着春风奔跑。在这个生机勃勃富有生命力的季节，我看到了大自然为我们创造出许多不同的色彩。我要感谢春天在我成长的路上教会了我要有丰富的创造力，创造出一个属于自己的多彩世界。

夏天，一个多姿多彩的季节。各色的野花竞相开放，红的、白的、紫的、黄的、粉红的……鲜艳夺目，美不胜收。树木长得郁郁葱葱，密密层层，就像一把把大伞，遮住了火辣的太阳，为人们带来了阴凉。碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密地挤在一起，它们手拉手，织出一块块柔软的地毯。在这个烈日炎炎的季节，我看到了生命的顽强。我要感谢夏天在我成长的路上教会了我不管道路多么荆棘，我们也要创造出自己的价值。

秋天，一个清爽丰硕的季节。金灿灿的树叶带着大树的希望在空中表演着它们的最后一段舞蹈。枯黄的小草发出沙沙地声音，好像在对我们说：“朋友们，我们来年再会!”最让我欣赏的是孤标傲世的秋菊，它们在萧瑟的秋风中依然绽放着。在这个秋高气爽的季节，我看到了使命的重要性。我要感谢秋天在我成长的路上教会了我即使前方多么艰辛，我们也要完成自己所肩负的责任。

冬天，一个大雪纷飞的季节。鹅毛般的大雪在空中飞舞，雪花像小小的羽毛，像吹落的梨花瓣，零零落落。顿时大地变成了一个银装素裹的世界。还有那“凌寒独自开”的梅花，傲然挺立，开出了芬芳的花朵。在这个冰天雪地的季节，我看到了活着的节气。我要感谢冬天在我成长的路上，教会了我即使环境多么恶劣，我们也要活的有气节。

在缤纷多彩的四季中，我成长了。我要感谢：春天的阳光赐予我热情，夏天的细雨赐给我滋润，秋天的骤风赐予我勇敢，冬天的大雪赐予我顽强。四季啊，你让我从一个懵懂无知的孩子，变成了一个敢做敢为的少年!

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教师的演艺之路篇十

作为一名教师，我深深地体会到了教育事业的重要性和挑战性。长期以来，我一直在不断努力，寻找并探索适合自己的进步之路。在这个过程中，我收获了很多，也积累了一些心得体会。以下是我关于教师进步之路的五个方面的思考。

第一点是持续学习。教师是一个不断学习的职业。我相信只有不断地学习和更新自己的知识，才能更好地应对学生们的需求和社会发展的变化。只有保持学生一样的学习态度，我们才能长盛不衰。因此，我定期参加各类培训和研讨会，并时常阅读教育理论和教材，不断增长自己的专业知识，为学生提供更好的教育。

第二点是与同行互动。教师并不孤单，我们在学校中与许多同事共同工作。他们是我进步的重要伙伴。我们经常交流教学经验和教育理念，分享教学资源和方法。通过与同事的互动，我学到了很多新的教学技巧和策略，并且不断地改进和完善自己的教学方法。同时，我也愿意主动参与学校的教研活动，与同事进行研讨和合作，共同提高教育质量。

第三点是与学生建立良好的关系。作为一名教师，与学生的良好关系是成功教育的基石。我尽量用心倾听学生的想法和意见，给予他们足够的信任和支持。我更喜欢采用互动式的教学方式，鼓励学生参与课堂，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。通过与学生建立良好的关系，我能更好地了解他们的需求和问题，并能更有针对性地帮助他们提高学习成绩。

第四点是不断反思和改进。每个教学环节都值得我们反思和改进。我经常在课后进行反思，检查自己的教学效果和教学方法。我会回想一堂课的优点和不足之处，包括学生的反应和理解程度。然后，我会根据这些反思进行必要的调整和改进，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。这种反思和改进的过程不仅使我个人的教学水平得到提高，也为我每一次教学经验积累了宝贵的经验和教训。

第五点是保持热情和耐心。教师是一份需要情感投入和耐心付出的职业。在教育的道路上，我们会遇到许多困难和问题，但是只要我们保持热情和耐心，就能克服一切困难。我相信着，只有热情的教育才能激发学生的学习兴趣和学习潜力，只有耐心的教育才能帮助学生克服困难，取得进步。因此，我时刻提醒自己，保持热情和耐心，不断鼓励和激励学生，为他们创造一个积极和有利于学习的环境。

在教师进步之路上，我深深地体会到学习、互动、关系、反思和热情耐心这五个方面的重要性。这些都是我在实际工作中总结出来的心得和体会。通过不断地努力和改进，我相信我能成为一名更好的教师，并为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

教师的演艺之路篇十一

强军事关国家安全和民族复兴，对于一个大国来说具有重要意义。作为一名教师，参与“强军之路”的建设是一种荣幸。在这个过程中，我不仅理解了军队的重要性，更体会到了教育的力量和使命。通过培养学生的爱国情怀和国防意识，我认为能够为国家的繁荣和安全做出自己的贡献。

第二段：培养学生的爱国情怀。

作为一名教师，我始终将培养学生成为爱国人才视作首要任务。在强军时代，我们不能仅仅注重教授知识，更要注重树立正确的价值观和思想观。通过开展丰富多彩的爱国主题活动，我激发学生的爱国情感，让他们明白强军之路是国家发展的必由之路。我带领学生参观军事博物馆和烈士陵园，讲述英雄事迹，让他们感受到爱国英雄的崇高精神和无私奉献。同时，在课堂上加强国防教育，让学生了解军队建设的意义，培养他们的国防意识和责任感。

第三段：激发学生的创新精神。

强军之路需要的不仅仅是数量和规模的提升，更需要科技创新的力量。作为一名教师，我鼓励学生积极参与创新实践活动，培养他们的创新精神和实际动手能力。我组织学生参加各类科技竞赛，并邀请军队科技专家进行指导。通过这种方式，学生们能够更好地了解军队科研工作的意义和重要性，激发他们对科技创新的兴趣和热情。同时，我还鼓励学生积极参与社会实践，将创新成果转化为实际应用，为国家的发展做出贡献。

第四段：关注学生全面发展。

只有具备全面的素质和能力，学生才能更好地适应强军需求。作为一名教师，我注重学生身心健康的培养，关注他们的全面发展。我组织学生参加体育活动和健康教育课程，培养他们的体力和意志品质。同时，我鼓励学生积极参加社会实践活动，锻炼他们的团队协作能力和社交能力。在课堂上，我注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓励他们积极探索、勇于质疑，并培养他们的领导能力和组织能力，使他们成为具备创新精神和实战能力的复合型人才。

第五段：教师的责任与担当。

作为一名教师，我深感教育事业的神圣和责任。在强军之路中，我坚信教育是培养军队建设所需人才的重要途径。为了更好地履行自己的使命，我会不断提高自己的教育理念和教育技巧，加强自身的学习和成长。我相信，通过我和其他教师的努力，我们能够培养出一批批爱国、创新的人才，为国家建设和强军事业贡献力量。

总结：作为一名参与“强军之路”的教师，我们应该注重培养学生的爱国情怀和国防意识，激发他们的创新精神和实践能力，关注他们的全面发展，担负起教育的责任和担当。只有通过这样的努力，我们才能为国家的繁荣和安全做出自己的贡献，并为强军之路贡献教育力量。

教师的演艺之路篇十二

读书传承文明，读书使人明智、聪慧，读书对一个民族和一个人的重要性不言而喻，徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔。因此阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，是语文教学的重要一环，阅读教学的成败决定了语文教学的成败。

阅读是人格平等基础上的心灵相约、和谐对话，是相互信赖氛围中的精神交融。当今阅读教学中的对话体现出多元化和开放性的特点，即学生与教师的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话、学生与文本作者的对话。

我认为在诸多的对话中，学生与文本的对话最为重要，是所有对话中的根本，脱离了文本，一切都无从谈起。

第一，要激发学生与文本对话的愿望和兴趣。

这需要家长和老师的共同努力。老师要充分发挥引导作用，经常开展一些语文实践活动，举办一些读书会、交流会、朗诵会和故事会，利用语言的有趣、幽默、诙谐、凝练、深刻、意境、曲折、丰富，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，让学生渐渐爱上读书，老师笔记《徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔》。

第二，要给学生营造与文本对话的环境和氛围。

中外书籍浩如烟海，教师首先要给学生推荐适合阅读的书目。并在教室里设置图书角，让学生把自己喜爱的书籍奉献出来，一人拿出一本书，就能让学生读到几十本书，不仅大大减轻了学生购书的负担，而且营造了读书的氛围。老师每天课堂上拿出固定的时间，让学生以自己喜欢的方式读喜欢的书，给学生读书提供时间保障，创设读书的环境。

第三，要尊重学生与文本对话的理解和体验。

读书归根结底是读书者的事情，是读书者不断思考、理解、感悟、分析和体验的内化过程，只要学生的人生观和价值观正确，教师就不能把自己的理解和分析强加给学生。学生随年龄的增长、阅历的丰富和环境的改变，就会有更深程度的理解，也许这就是我们说的“常读常新”吧。

书籍是精神的食粮，是进步的阶梯，读书就是汲取营养，拾级而上，尽情欣赏旅途的美丽风光。

教师的演艺之路篇十三

第一段：引言（150字）。

“强军之路”是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出的重大决策部署，是党治军的一项根本政治任务。作为一名教师，我有机会亲身参与了强军之路的倡导与实施过程。在这个过程中，我深深体会到军事教育的重要性和使命感。下面将结合我的亲身经历，分享我在强军之路上的心得体会。

第二段：认识到使命重大（250字）。

强军之路是一项重大政治任务，为了实现“中国梦”，为了实现依法治军、全面从严治党，我作为一名教师，必须时刻铭记自己的使命和责任。我要通过军事教育，培养出一批具备坚定信仰、忠诚于党的高素质军事人才，为推动军队现代化发展贡献力量。

第三段：注重学生素质培养（300字）。

伴随着强军之路的推进，我深感军事素质教育的重要性。在进行军事教育的过程中，我注重学生的素质培养。我抛弃了以前传授军事知识为主的教学模式，更加注重培养学生的组织纪律性、团队合作精神以及快速反应和决策的能力。在课堂上，我通过举办模拟实战演习、组织战术训练等方式，锻炼学生的身心，培养他们坚毅不拔的品质。

第四段：培养学生爱国情怀（300字）。

强军之路的实施要求我培养学生的爱国情怀，提高他们的民族自豪感与使命感。在军事教育中，我注重向学生灌输国家、人民、军队等方面的知识，让他们了解到国家的发展与安全与每个人都息息相关。我讲述英雄事迹，组织学生观看国防教育纪录片，鼓励学生向军人学习，树立为国家建设贡献力量的志向。通过这些教育手段，我渐渐看到学生们心中的爱国之火被点燃，他们纷纷报名参加学校军训、志愿者活动，积极参与国防建设。

第五段：推动强军之路的实施（200字）。

身为一名教师，我不仅要实施好军事教育，更要积极参与到强军之路的实施中。我积极参加各类培训及研讨活动，不断提升自身的军事素质和教育能力，为国家培养更多的优秀军事后备人才。在工作中，我也鼓励学生参加军事训练、科技创新竞赛等活动，为军队的现代化建设事业贡献自己的力量。

结尾（100字）。

总而言之，强军之路是一项伟大而光荣的事业，教师在其中扮演着重要的角色。通过开展军事教育，我看到了学生们的成长与进步，看到了他们为国家奉献的决心与勇气。只有通过共同努力，才能实现强军梦，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。

教师的演艺之路篇十四

教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养社会未来栋梁的重任。然而，教师的进步不仅仅是对学生而言，也是对自己的一种成长。在教育的征途中，我深深地感受到了教师进步之路的艰辛与充实，同时也体会到了其中的乐趣与收获。下面，我将从成长过程、专业知识的积累、教学方法的不断探索、与学生之间的互动以及个人心态的调整五个方面展开讨论，分享我在教师进步之路上的心得体会。

首先，作为一名教师在成长的过程中，我深刻领悟到教师的成长是一个不断修炼的过程。教师的成长并不是一蹴而就的，而是需要长期的经验积累和自我反思。我时常思考自己在教学中的不足之处，并寻找适合自己的提升方式。通过参加各类培训学习以及与其他老师的交流，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，并在实践中不断完善。

其次，专业知识的积累是教师进步的核心。教师需要具备扎实的学科知识，不断提觉自己的教学理论水平和知识储备。我通过大量的阅读、参加学术讲座和研讨会等方式，拓宽了自己的知识视野，不断地接受新的教育理念和方法。此外，与此同时，我还定期进行教学反思和总结，将理论知识有效地运用到课堂实践中，从而提升自己的教学能力。

第三，在教学方法的不断探索中，我积极尝试新的教学模式，探索适合不同学生的多样化教学方法。一方面，我注重课堂的活跃气氛，引入互动式教学，通过小组合作、角色扮演等方式增强学生的兴趣，提升他们的学习积极性。另一方面，我还注重个性化教学，结合学生的特点制定个性化的学习计划，帮助每个学生实现他们的潜力。

第四，在与学生之间的互动中，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友与引路人。我同学生进行及时有效的沟通，关注他们的学习和生活，帮助他们解决问题和面对困难。我与学生建立了良好的师生关系，增强了他们的归属感和参与感，使他们更好地投身学习，取得更好的学习成绩。

最后，个人心态的调整是教师进步的一种重要手段。在教学过程中，我不断调整自己的心态，保持积极的态度和乐观的情绪。无论遇到困难和挑战，我都坚持以学生为中心，以发展为导向，时刻提醒自己要用心对待每一位学生，并不断激励自己不断完善自己的教学能力。

总结起来，教师进步之路是一条漫长而充实的道路，需要我们始终保持专业素养，不断开拓进取。通过我的成长过程、专业知识的积累、教学方法的不断探索、与学生之间的互动以及个人心态的调整五个方面的实践与体会，我深深地感受到了教师的付出和成长带给我的骄傲和满足。我相信，只有不断进步与发展，才能更好地肩负起教育事业的使命，为社会培养优秀的人才做出更大的贡献。

教师的演艺之路篇十五

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师"以学为主"关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。

为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的"1+x"模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。"皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。""皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？""如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？"这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将"责任人"的内涵和外延诠释得淋漓尽致。

宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来"121目标教学"模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的"临帖"学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了"教学有法，心中有模，手头无模"才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。

由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！

教师的演艺之路篇十六

导言：

近年来，中国始终秉持着和平发展的理念，积极致力于全面建设社会主义现代化强国的目标。在国家强大的伟大抱负下，强军事关全局，成为摆在我们面前的一项重要任务。作为教师，我深感责任重大，认为培养民族的栋梁之材是自己的职责所在。自强军之路走来，我对强军之路有了一些新的认识和体会。

第一段：增强国家意识，推动教育改革。

强军之路首先需要我们增强国家意识，牢记自己的教育使命。教育改革是实现强军目标的基础和保障。我深感到，我身为一名教育工作者，肩负着培养未来国家栋梁的重任。在教学中，我注重培养学生的爱国情怀和民族意识，通过一些课外的国情教育，让学生们了解国家的发展历程和现状，激发他们的斗志和责任感。

第二段：注重思想引导，培养优秀人才。

为了走好强军之路，我们需要培养一支优秀人才队伍。我们要注重对学生的思想引导，培养他们的爱国主义情怀和责任感。在我的教学中，我注重培养学生的创新思维和团队合作能力，在他们思想中灌输强军意识，让他们明白只有国家强大，自己才能有更大的舞台展示自己的能力。

第三段：强化知识教育，提高学生综合素质。

为了走好强军之路，我们需要培养出一支知识过硬，综合素质优秀的人才队伍。作为一名教师，我始终将学生的全面发展放在首要位置，注重知识的广博性和针对性。在教学过程中，我注重实践教学，激发学生们学以致用的能力，并且重视学生的体育锻炼，培养他们的身体素质。知识和体质的全面发展，将为学生的未来发展奠定坚实的基础。

第四段：加强师资培训，提升教师专业素养。

作为教师，我们需要不断提升自身的专业素养，为强军事业贡献自己的力量。在这个过程中，加强师资培训显得尤为重要。我参加了多次教师培训，提高了自己的教学水平和教育理念。在新的教学方法和教育模式中，我不断追求进步，努力提高自己的专业能力，力求为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。

第五段：强军之路是一条漫长的道路。

在强军之路上，我们需要时刻警醒自己，艰苦奋斗。强军事业是一项复杂而庞大的工程，需要一代又一代人的不懈努力。我们不能因为一时的成绩而懈怠，而应该时刻保持敬畏之心，不断提高自己的教育水平，才能为强军之路贡献更大的力量。

结语：

强军之路是一条漫长的道路，也是一条艰苦卓绝的道路。作为一名教育工作者，我将始终坚守初心，不断进取，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。在实现中华民族伟大复兴的进程中，我将继续努力，践行教育使命，为实现强军梦贡献自己的智慧和力量。相信在全体教育工作者共同的努力下，我们的强军之路将更加坚实、广阔！

教师的演艺之路篇十七

有人说，人的一生像是一场游戏，生活中的种种困难就像游戏中的各个难过的关；也有人说，人生如同一场梦，生活中的种种美好，就是那梦中美好的回忆。但我却不那么认为，我觉得，人生如同一条路，而我们，就是在走这条路。

生活之路是短暂的，但对于那些不自信、不热爱生活的人却是漫长的。因为，会享受生活的人，总感觉时间过的很快，一瞬间，就到了尽头；不懂得热爱生活的人，却总以为上天是成心与其作对，就会感到日子过得很慢且枯燥无味，就总感觉自己离终点还很远。

有些人会认为，走在自己前方的人非常强大，自己不可能超越并且战胜他，由于有了这种胆怯不自信的心理，最终自己真的失败了，他们是败在了自己的懦弱上；但有些人会想，走在自己前方的人虽然很强大，但终有一天，他们将会因过于疲倦而倒下，自己也将超越他们，所以，自己获得了最终的成功，而他们，则是由于自己的坚定信念促使自己获得了最终的胜利。只不过，看自己要选择的是哪条路。我想，在我的“人生之路”上，我要选择坚定的走下去。

这条路其实并不难走，因为，只要自己有信心、有毅力走完它，你将取得更大的胜利。正如莫顿.亨特所说的：“只要自己把一条路分为几个阶段，并在实现某个阶段时，用尽全力去拼搏，并给予自己信心，就会感受到走路的乐趣，就会让自己对下段路有强烈的好奇心并去完成它，不久之后，你就距离成功不远了。”

生活中永远不会缺少失败和难过，也正如“生活之路”上总会摔倒一样，只要自己做到“从哪里摔倒就从哪里爬起来”，并有着“永不放弃成功的'希望”，勇于接受生活的考验和“生活之路”上的每一块绊脚石，并战胜他们，最终的胜利就一定会属于自己。

如果想要走好这条路，就一定要认真的、把精力都投入到走这条路中，并做到“忘记自己昨天的成果，全身心的投入到创造今天的辉煌中去”，才会让自己成功，让成功成为自己的囊中之物。

若想让自己有信心完成一切，就可以在早晨起床时对着镜子，对自己说“我能行！我最棒！我有能力完成今天的一切任务！”

人的一生就像是在走一条路，虽然它并不平坦，但是，用坚强乐观的心态去走完它，你将会很快乐，也将会取得成功！

教师的演艺之路篇十八

教师之路，是一个光荣而伟大的职业，也是一个充满挑战和责任的职业。作为一名教师，我深知教育的重要性和责任重大。作为以培养下一代为己任的人，教师的任务不仅仅是传授知识，更是启发学生的智慧，培养学生的品德。从我走上教师之路的那一刻起，我就意识到了这个职业的使命和意义。

第二段：教师之路的挑战与成长。

教师之路并不是一帆风顺的，其中充满了各种挑战和考验，特别是与学生的沟通和教学方法的设计。每一个学生都是一个独立的个体，都有着不同的思维方式、学习习惯和性格特点。教师需要对每一个学生进行个性化的教育和关注，这需要教师具备耐心和智慧。在教学过程中，我也经历了许多失败和困惑，但正是通过这些挑战和困难的克服，我才不断成长和进步。

第三段：教师之路的喜悦和回报。

尽管教师之路充满了困难和挑战，但也有许多喜悦和回报。当学生在我的帮助下取得进步，看到他们笑容满面的时候，我觉得一切的付出都是值得的。有时，学生会向我表达他们的感激和赞赏，这种认可和支持使我更有动力继续前行。教师之路的回报不仅仅是物质上的，更是精神上的满足和成就感。

第四段：教师之路的改变和影响。

教师之路不仅改变了我自己，还改变了我周围的人和环境。在我的教育理念和方法的引导下，学生们的思维方式和学习态度发生了积极的转变。他们变得更加主动和乐观，也更加善于思考和解决问题。同时，我也在不断地反思和提升自己，通过不断学习和实践，不断改进自己的教学方法和技巧，提升自己的教育水平和专业能力。

教师之路对我来说，是一条永远的路。我希望能够继续在这个行业中发展和成长，不断提升自己的教育水平和专业能力。同时，我也希望能够影响更多的学生，帮助他们成长和发展。作为一名教师，我相信教育的力量和影响，我将致力于培养出更多的人才，为社会的发展和进步做出贡献。

总结：教师之路充满了挑战和回报，不仅需要教师具备扎实的专业知识和教育技巧，更需要教师具备责任感和爱心。通过不断的努力和积累经验，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待未来能够在教育领域中有更大的发展和成就。

教师的演艺之路篇十九

教师作为社会中的灵魂工程师，肩负着培养未来一代的重任。然而，正是由于教师对于社会的责任感和压力，有些教师会选择赌博作为一种发泄方式。而我曾经也是一位赌博成瘾的教师，通过赌博去寻找短暂的刺激和满足。然而，在这条赌博之路上，我深刻地认识到，赌博并不能解决教师的问题，反而会让我们陷入更深的困境。

第二段：赌博给教师带来的诱惑。

赌博是一种病态的心理行为，在教师当中也不例外。教师在工作中面临的压力往往巨大，教学任务、学生表现、家长期望等都会让教师产生压力。这时，赌博作为一种放松的手段，给了教师一丝解脱。赌博往往让人产生不真实的幻觉，当我们赌博赢得时候，会觉得自己战胜了命运；当我们输掉时，会觉得下一轮一定会赢回来。这种诱惑很容易让教师陷入其中，进而产生赌博成瘾。

第三段：赌博给教师带来的危害。

赌博虽然让教师暂时摆脱了压力，但却带来了更加严重的后果。首先，赌博会耗尽教师的金钱，往往导致经济上的问题。赌博成瘾的教师为了继续赌博，不惜拿出家庭的积蓄、生活费，甚至走上借贷、盗窃的道路。其次，赌博也会让教师的工作受到影响。赌博成瘾的教师因为沉迷于赌局无法自拔，往往疏忽了对学生的关心和教育。最终，赌博还会破坏教师的家庭关系，让我们与亲人的联系逐渐疏远。

我曾经是一个赌博成瘾的教师，我的家庭也离崩溃只差一步。幸运的是，在家人的支持下，我最终意识到了问题的严重性，决定走上戒赌之路。戒赌并不是一件容易的事，它需要强大的毅力和决心。在戒赌的过程中，我积极寻求心理帮助和专业辅导，培养了健康的生活习惯和兴趣爱好，逐渐恢复了对工作和生活的热情。通过不断的努力和坚持，我终于走出了赌博的阴影，赢回了自己的人生。

第五段：警钟长鸣。

教师赌博问题的存在并不是个别现象，它是教师职业中的一种现实。我们不能因为赌博带来的短暂享受而放纵自己，否则会进一步陷入泥沼。我们应该深刻认识到赌博给我们带来的危害，加强教师心理健康教育，提高教师的心理抗压能力。同时，我们还需要加强对赌博行为的监管，杜绝赌博现象的发生。只有这样，才能让教师更好地履行职责，为社会培养更多优秀的人才。

总结：

教师赌博问题不容忽视，它不仅会给教师个人带来危害，也会影响到整个社会。我们应该正视这个问题，加强对教师心理健康的关注，提供必要的支持和帮助。通过戒赌和教育的双管齐下，帮助那些赌博成瘾的教师重拾信心，挣脱困境，以更加健康积极的态度投入到教育工作当中。相信只要我们共同努力，教师赌博问题肯定能够得到有效的解决。