旅游行程规划范文（16篇）

在一段时间内，总结不仅能够总结经验教训，还能够发现问题，并提出解决方案。在总结过程中，可以提出一些自己的思考和建议。以下是小编为大家整理的一些健康养生知识，希望能给大家提供一些保持健康的方法和建议。

旅游行程规划篇一

引言：职业中专生相比于达标高中的学生而言，无论是学习自信心、自主性，还是学习兴趣性、接受能力等都会存在一定的差距。

在对其进行旅游地理教学时会出现较大的困难。

因此，教师只有不断优化自己的课堂教学，才会使教学效果有所提升。

(一)学习兴趣的调查。

本学期对级职业中专旅游服务与管理专业的学生进行了问卷调查，共发出120份问卷，收回有效问卷100份。

将“你对旅游地理专业是否感兴趣”分为三个层次：感兴趣、不感兴趣、一般。

从调查结果来看，学生对旅游地理专业不感兴趣的有65人，占65%;感兴趣的有15人，占15%;有20人反映一般，占20%。

调查还发现，大概一半的学生上课随便听听，下课就还清，一半的学生上课连听都不听，教学效果极差，只有极少数学生课后有复习巩固。

(二)运用专业知识能力的调查。

在问卷调查的同时随机抽取10名学生作为调查对象，进行实践能力测试。

测试时，利用多媒体展示了福建省主要的旅游景点，要求学生合理安排1条国庆黄金周的旅游线路，并以导游的身份对景点进行讲解，结果很少有学生能根据季节条件和交通情况，设计出较为满意的线路。

同时讲述旅游景点信心不足，表述词不达意，与合格导游的要求相差甚远。

这表明，绝大多数的学生平时不注意知识的积累，不能做到理论联系实际、学以致用，缺乏学习的自主性、实践性以及自信心。

二、职业中专旅游地理教学课堂效果的优化策略及措施。

课堂教学是师生的互动过程，只有充分了解学情，才可谈得上优化课堂教学。

问卷调查结果显示：中职学生对旅游地理学科缺乏学习的兴趣性、自主性、实践性。

因此，我们就该重点结合此特点设计课堂教学。

那么，作为一个旅游地理学科教师，应该如何结合以上学情来优化课堂教学效果呢?以下从四个方面对此进行阐述。

(一)以人为本，更新教学理念。

传统的课堂教学只注重知识的传授，忽视学生的情感体验，抑制学生自主学习的积极性，甚至抹煞了学生的主体意识。

教育的本质是塑造人、完善人、发展人，即保护人的天性，促进人的全面发展。

因此，教师应更新教学理念，以人为本，以达到使学生全面发展的教育目的。

(1)确立学生在课堂教学过程中主体地位。

课堂教学是学生、教师、教材之间的对话过程，其间存在着多重对话关系，如学生与教材的对话，教师与学生的对话，教师与教材的对话等。

在这多重对话关系中，对话的中心是作为学习主体的学生个体与教材的.对话。

因此，教师应摒弃传统“满堂灌”的教学方法，从“以教为中心”走向“以学为中心”，注重学生的主体地位，强调学生的自主性和独立性，让学生自成为学习主人。

(2)发挥教师在教学过程中的组织、促进和对话作用。

美国心理学家、教育家布鲁纳认为，教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程。

由此可见，学生是课堂学习的主人，教师是激励引导学生充分发挥其主体性，完成其特殊的认知过程的主导者。

也就是说，教师是为学生服务的。

所以，即使教师的思想认识、文化水平、人生经验、审美水平都要高于学生，但也不能因此取代学生独立的思考、独特的感受，而应该通过组织课堂教学，在对话的过程中促进学生深入思考，加强其感受和体验。

比如，教师要创设情境，营造宽松和谐的课堂气氛;引导学生质疑问难，组织学生研究探讨;激发学生学习的兴趣与热情，鼓励他们追求个性，张扬个性。

(二)借助媒体，激发学习兴趣。

旅游地理的教学如果单纯的只依赖于枯燥的理论知识，是很难收到良好教学效果的。

多媒体的使用可以将一些理论知识通过声音和画面生动形象地展现出来。

因为信息化技术推广的较晚，学生们对其都会有一份新鲜感。

如果将多媒体巧妙的融入到教学中，就能够让学生身临其境，将枯燥的知识变得生动形象。

学生们将会大大提升对于旅游地理学习的兴趣。

1、搜集、整理和制作相关的资料，设立旅游资源的信息库。

中国是一个历史悠久、国土辽阔、人口众多、地形多样的文明古国，有极其丰富的人文和自然旅游资源。

要想保证多媒体课件的质量，必须建立资源丰富的信息库。

当然，首先需要搜集相应的旅游信息资源。

资源搜集的途径有很多，包括图书馆、书店、影音制品商店、电视节目以及一些旅游景点等。

互联网拥有丰富的资源，包括旅游景点、风景名胜的图片和影音等，都可以直接进行利用。

因为网上的文件非常多，良莠不齐，在选用时应该仔细甄别和挑选。

2、编辑制作旅游信息资源。

(1)编辑制作一些音频和视频文件。

对于一些dv、dvd和vcd等音频和视频文件要依据课题需要进行适当的剪辑、配乐和配音，这样才可以在课堂上加以利用;(2)搜集制作图像资料。

编辑制作一些旅游信息资源，还可以在百度里面搜索图片资源，一般图片的搜索应该设置成一种大图模式，保证分辨率能够达到一定的标准，避免因为图幅太小而对清晰度造成影响;(3)在图片上附加一些文字说明。

一般在网上搜出的图片很少有文字说明，如果直接用到课堂教学中，学生们难以辨认，教师在制定教学方案时应该相应的配上文字说明。

3、熟悉旅游事物，合理设置多媒体课件。

讲授旅游地理的老师不可能每个人都是徐霞客，旅游的经历非常有限，对于很多地方的风土人情和风景名胜都还比较陌生，这就需要老师在制作课件时多查阅一些资料和文件，多观看一些有关的节目，争取全面的了解旅游方面的知识。

如要学习鼓浪屿旅游景区的旅游特点时，课前要把有关鼓浪屿的音像资料剪切出与本区旅游特色相关的片段，通过合成形成一个完整的多媒体.在课堂教学时，先提出问题，让学生在观看时考虑鼓浪屿有哪些旅特色，激发求知欲;看中通过技术处理如倒放、重放、停驻等操作，突出重点、难点强化对鼓浪屿旅游特色的认识;看后组织学生讨论、回答，最后在学生回答的基础上，教师总结鼓浪屿的旅游特色：(1)海上花园：从片中的植被郁郁葱葱、鲜花盛开，以及联系本区气候可以得出。

(2)“音乐之岛”、“钢琴之乡”的美誉：片中展示了周淑安等音乐家的钢琴演奏会、钢琴形状的鼓浪屿码头等，从中可感受到浓厚的音乐氛围。

(3)万国建筑博物馆：片中展示了英式、美式、日式以及闽南风格等等各具特色、具有多国风情的建筑，还可引导学生联系当时的历史来分析鼓浪屿为何拥有这些建筑，使学生受到爱国主义教育。

(4)步行之岛：片中可看出岛上没有机动车辆，交通主要靠步行，使得鼓浪屿免受噪音和机动车尾汽的污染，很好地保护了鼓浪屿的旅游环境，使鼓浪屿成为著名的旅游目的地，深受游客喜爱。

这样的课堂，学生学习更有效，积极性更高，效果当然更好。

(三)创设情景，提升实践技能。

教师在教学过程中，合理地创设环境，能够营造出一种活泼生动的气氛，让学生们学会快乐学习和主动学习，在学习中发现问题，并养成解决问题的实践能力。

(1)巧设课堂场景，模拟职场情景。

结合教材，巧设形式多变的课堂教学场景，不但可以激活课堂气氛，还可以提高教学效果。

例如，可以在课堂上实施导游式的教学活动，课前让学生预习，通过多种学习方式了解某景点的旅游特色和风景名胜，准备一些流畅而简洁的导游词。

在上课时，将本章节的内容分为三到四个部分，由相应数量的学生扮演导游来介绍某一个景点。

如，在学习第十三章《华南旅游区》第二节“福建省”时，可以将本节的内容分为三个部分，即名山，名水，名城。

抽选三组学生扮演“导游”分别来介绍，名山讲述武夷山，名水讲述闽江，名城讲述厦门市等。

在场景模拟过程中，教师适时与学生进行互动评价，这样教学就达到事半功倍之效。

当然值得注意的是导游式的活动应该注重对于时间的把握，尤其应该留五至十分钟的时间让“游客”对“导游”提问，教师应该依据学生们的介绍突出重点，肯定优点，表扬那些具有个性的，若是出现了错误或者模糊的概念，应该予以及时地纠正。

又如，可以聘请当地的旅行社工作人员到课堂指导旅游线路的设计，工作人员先将旅游景点列出，让学生设计最佳线路，而后工作人员给予点评优缺点。

(2)结合当地旅游景点，进行实地教学。

为了提高学生的实际操作能力，教师可以联系当地的旅游景点，将课堂搬到景区进行实地教学。

比如，屏南职专就可利用白水洋资源，组织学生到白水洋景区教学，教师可以先对景区中的山岳、溪流、瀑布等景观特点进行讲解，也可以聘请旅游景点工作人员介绍景区风景。

在学生对景点有了直观了解之后，教师再将学生分组分角色进行实地训练。

这样，学生在赏析美丽风景的同时，又学习巩固了相关的旅游知识的，同时也大大强化了学生的专业技能。

(四)改进评价体系，提高学习自信心。

初中阶段，学生的评价就是文考成绩。

因此，绝大多数中职学生在初中阶段就始终处于“弱势群体”，老师和社会对其评价有失偏颇，从而造成他们普遍自卑情绪较重。

要改变这一现状，提高他们的自信和地理学习的兴趣，就必须建立合理的成绩评价体系。

教师可以将学生平时上课的积极性和作业完成情况作为一个评价指标，还可以根据不同层次的学生设置进步评价，采取分层评价、分层激励的方式，鼓励他们超越自我。

那么，课堂上评价的重点内容应是什么呢?旅游地理是旅游服务与管理专业的基础课，旅游地理的教学必须服从于培养学生的就业能力需求。

对此，旅游地理成绩的评价一定要引入从业能力测试，绝不能单以卷面成绩作为学生评价的唯一标准。

课堂上教师可以将旅游线路的设计、导游词的编写、景点的解说等纳入知识运用能力评价。

心理学家威廉杰姆士说过：人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏和赞美。

教师在地理教学评价过程中，一定要以学生为本、以就业能力培养为导向，对学生的回答给予欣赏和赞美，最大地提高学生的自信心和学习热情，使学生把学习旅游地理当成一件趣事，成为学习的主人。

结束语：旅游地理的教学现状不容乐观，优化教学的改革迫在眉睫。

怎么打破以往的教学框架，创新教学是教师应该重视的问题。

创新旅游地理课堂教学关键是：增强学生的自信心，给予学生更多的自主空间，更多的实践机会，让学生在活泼的气氛中学习和成长。

参考文献：

[1]张丽，周申立.多媒体技术在地理教学中的应用[j].科技资讯，(33).

[2]田大江，汪克会，温晋林.现代教育技术在旅游地理教学中的开发和应用[j].中国科技信息，(21).

[3]吴利叶.高职院校旅游地理课堂教学方法研究[j].科技信息，(28).

[4]张彩虹.现代教育技术在旅游教学中的应用――基于旅游业对教学的影响[j].岁月(下半月)，(6).

旅游行程规划篇二

将毗邻xx景区停车场的县道边原供销社进行改造，配套建设3a级旅游公厕一个。在中心内设有票务销售、旅游咨询、特色农产品展示销售等服务，同时设立“xx”农家乐合作社的接洽区，为合作社社员提供统一调度和餐饮、住宿安排。其外观应与xx村的传统民居样式相适应，可以改造成庭院式接待中心，布局以花草树木、篱笆围墙等，并在庭院中树立一木制版面作为xx村导览图。投资30万元。

旅游行程规划篇三

每年1月6日，记念耶稣显灵的节日，也是意大利的儿童节。

相传，东方三贤士见到一颗代表耶稣的敞亮的星星，因此，在1月6日那天来到伯利恒拜见出生避世不久的耶稣,这就是宗教上所说的耶稣显灵和三贤朝圣。

传说中，在此日，会有一名骑着扫帚的巫婆从屋顶的烟囱钻进屋里来，把礼品装在靴子里送给小孩。听话的孩子可以收到良多礼品，而表现不好的孩子只能收到黑炭块。

旅游行程规划篇四

空间格局（空间肌理）：

1、产业格局。

2、空间格局。

未来展望（蓝图）：

目标：构筑关键-外围/辅助-网络三级结构。

一核（关键）：松原-长吉-长白冰雪旅游产业关键开发区。

两区（外围/辅助）：

延边冰雪旅游产业辅助开发区。

通白冰雪旅游产业辅助开发区。

三带（网络）：

东三省“城市”冰雪旅游产业促进带。

长白山“生态”冰雪旅游产业促进带。

图乌“民俗商贸”冰雪旅游产业促进带。

计划图件：

1、空间资源分布特征图。

2、吉林冰雪旅游产业未来发展蓝图。

3、松原-长吉-长白山冰雪旅游产业关键开发区。

4、延边冰雪旅游产业辅助开发区。

5、通白冰雪旅游产业辅助开发区。

旅游行程规划篇五

旅游规划，已经成为政府管理旅游产业和区域旅游开发的主要工具。可以说，几乎所有的县级城市及大部分旅游区，都已经编制了旅游规划，这是中国旅游产业可喜的进步。

现有的规划体系，主要是确定要素布局及配套的整体关系，但不可能按照项目运作的要求进行深度挖掘、创意与整合；恰恰是规划不能达到的地方，策划是解决实际操作问题最好的钥匙；这些实际操作问题主要是：产品（或项目）、形象与营销、促销活动、可行性（投资评价）、招商引资、融资、开发管理。

《旅游规划通则》指出：“旅游发展规划是根据旅游业的历史、现状和市场要素的变化所制定的目标体系，以及为实现目标体系在特定的发展条件下对旅游发展的要素所做的安排。旅游区规划是指为了保护、开发、利用和经营管理旅游区，使其发挥多种功能和作用而进行的各项旅游要素的统筹部署和具体安排。”

简单概括，现有的旅游规划是围绕产业发展目标进行的要素布局与配套安排。

我们认为，旅游产业是在交通等公共条件与设施基础上，由旅游企事业主体提供服务性产品而构成的。适用的产业规划，不应该仅仅从横断的要素进行研究，最重要的是，必须研究产品，研究企事业主体如何对自然资源、文化资源、市场、交通等等要素进行整合与创造，形成适销对路的旅游产品。

规划还有另一种编制方式，即以产品为核心概念的方式。首先通过对资源于市场的整合，形成关于产品及产品体系的结构，以主力产品为中心，构筑产业配套结构，可以建立起一个更加适用合可以操作的区域生产力布局，形成区域规划定位与目标。

从我们的观点来看，自然资源、文化资源、市场、交通，都是产品策划的资源基础和环境要素。只有将这些要素整合成为产品，我们才能建立一个区域的产品谱系，根据产品，提出投资规模要求，进行产品配套，预测区域市场目标，建立以公共设施配套与产品开发相结合的旅游产业发展战略。

没有产品，就意味着要素布局与配套缺少主体的保障和实现的机制。

通过规划，资源并不能变成产品；即使编制了修建性规划，修建出来，也只能算是一种半成品；还没有成为完整的产品。

这就是目前很多旅游机构编制规划后，不得不将规划束之高阁的原因。

规划起于资源；规划的编制从资源开始，中国旅游规划的发展，也是从地理学的旅游资源研究形成起来的；以区域自然及人文资源为基础，成为了编制旅游规划的基础思路。

从开发旅游资源的历史过程来看，我们可以将其划分为五个阶段，即原始资源利用期、资源开发起步期、资源全面开发期、资源深度挖掘期、后资源开发期。我国旅游产业起步于80年代初，95年以后进入资源开发的起步期，目前已处于起步晚期和全面开发初期。从具体的资源开发过程来分析，用以上的五阶段划分方法仍然完全适用，即仍可分为从原始利用，直到后开发的五个阶段。

然而，我国东西部发展很不平衡，东部，特别是南方，由于资源的有限，高度发展的市场催动了旅游产品的另一个发展方式：由市场需求决定的非资源型人造旅游产品（锦绣中华、欢乐谷、航母等）的快速发展。

于是，有了旅游学上市场派的声音，有了地理派与市场派的争论。

我们的观点认为，就一个地区的旅游发展而言，旅游发展的目标与战略，是由旅游资源与市场共同决定的，而资源与市场的结合点，是产品，特别是产品的定位与成型，产品的调整与改造。

比如：没有博鳌论坛，我们不可能正确规划出琼海的旅游战略；没有中视基地，无锡旅游又如何去规划；没有将瓷艺转化为瓷艺旅游的产品，景德镇又怎样成为旅游目的地？规划最重要的，除了公共设施的条件及发展战略外，是运作主体必需清晰把握的产品整合与实现机制。

对于“以产品为核心概念的规划体系”而言，策划，理所当然是规划的一部分；但按照目前的规划体系，策划不被包含，策划是策划，规划是规划。

当目前的规划尚未建立起以产品为核心的编制体系时，策划，就成为规划最好的.补充！

旅游行程规划篇六

本建设项目分三期进行，十年内完成全部投资，共投入资金7000万元。

第一期建设投资项目4500万元，对旅游区基础设施进行投资建设，哈拉道口至红山水库公路30km，公路两边固沙生态治理，预计两年完成。

第二期建设项目投资1600万元，在完善基础建设同时利用原有服务设施，进一步完善、充实水上娱乐项目，主要有：水上娱乐园、滑水道、激流勇进、水上索道1000米，水上摩托、水上飞伞、跳水、帆船、帆板、竞龙舟、水上竞技潜水、水上游船（150人）1艘、水上餐饮店1处、红山水库宾馆一处（综合服务），同时加快景点建设，继续完成固沙生态环境治理第二部分，建成水产品销售网点，本期项目投资预计2年内完成。

第三期建设项目投资900万元，使基础设施，娱乐设施进一步完善，。重点加快服务设施建设主要有：北滩娱乐场、北滩儿童乐园、弓弩彩弹射击场、水产品加工厂、健身馆、固沙生态环境治理第三部分景点建设全部完成，预计2年内完成。

旅游行程规划篇七

泸县是承接华南华中、连接西南西北、沟通中亚、南亚、东南亚关键交汇点和交通走廊，在区域旅游发展中占相关键性战略要位。伴随新一轮西部大开发深入开展，四川打造旅游强省，川南经济区一体化等战略实施，和成渝经济区建设实质推进，泸县旅游正面临着千载难逢机遇。和此同时，泸县以观光为主导旅游发展结构亟待向休闲度假和观光结合方向转型。在这个改革关键期，泸县县委、县政府做出了全方面带动泸县旅游一体化发展，将旅游业培育成为加紧县域经济发展基础产业和骨干产业战略布署。绿维创景应《泸县旅游发展计划》编写之需，为泸县旅游发展制订出一套能够充足发挥其资源优势和产业带动作用计划方案。《计划》将延续泸县历史脉络，承载龙文化内涵、川南文化经典和生态田园梦想，引领泸县旅游转型发展！

（一）怎样在资源上“独树一帜”

龙文化、石刻文化、宋墓群文化、白酒文化、庄园文化、古镇文化、宗教文化、龙桥文化、民俗文化是泸州旅游资源代表性符号和打造关键吸引力依靠，但现阶段却存在稀缺性不强、同质竞争影响等问题，难以形成差异化优势。

（二）怎样在市场上“独占鳌头”

因为资源和产品转化不畅，造成景点资源散、弱，临近区域内缺乏强有力关键景区支撑，没有能够独占鳌头关键吸引力产品。

（三）怎样在产业上“重磅出击”

产业发展结构上，第三产业比重弱，对经济快速推进作用还未发挥。旅游产业要素比较单一，缺乏结构性，产业融合方面缺乏实际载体，没有形成旅游相关产业链条支撑和互动机制。

（四）怎样在区域上“关键辐射”

县城所依靠区域总体经济条件较弱和旅游结合度差，没有引入“旅游引导新型城镇化”和“产城一体化”发展模式，难以形成以旅游为经济高地，关键辐射和强势带动区域综合发展大局面。

（一）总体思绪。

以“顶级品牌拉动、明星景区带动、辅助景区随动、全县整体联动”为脉络，以区域旅游服务功效完善、区域旅游精品体系建设、区域旅游整体形象塑造为抓手，紧紧围绕“石刻、龙乡、名酒”特色，以周围城市群巨大休闲度假消费市场为主体，以远程观光游客群体为带动和补充，打造中国龙桥文化体验、南宋石刻鉴赏、龙舞狂欢体验、中国名酒文化四大精品品牌，努力建设世界级龙桥和南宋石刻艺术展示区、国家级宋明清古文化体验旅游目标地、四川省特色文化旅游新高地、泸州市文化旅游示范基地。

（二）思绪亮点。

1、发挥文化聚合效应，构建“三五十”文化体系。

文化是泸县旅游发展根和魂，绿维创景经过梳理泸县文化资源，总结出泸县特色文化脉络：三大关键文化体系并存、五大关键资源齐辉、十条文化脉络贯穿。

2、旅游和新型城镇化深度结合，景区模式带动城市发展。

构建旅游开发和城镇建设一体化发展格局，以县城所在地福集镇为关键辐射周围，形成一个小型旅游城市——福集镇；四个旅游集散型城镇，牛滩镇、石桥镇、奇峰镇、嘉明镇；七个旅游功效型城镇，方洞镇、海潮镇、玄滩镇、毗卢镇、立石镇、百和镇、太伏镇。经过玉蟾山、龙城文化艺术中心等关键项目标建设，将县城打造成综合景区，成为全县旅游发展驱动核，带动周围地域。大玉蟾山文化旅游综合体南宋石刻文化体验街区中国龙桥文化博览园滨河景观带。

3、量身定制分期目标，沿时间轴打造“醉美泸县”经过为泸县制订出一套分期发展计划，帮助泸县实现旅游强县华丽转身。

4、正确对接细分市场，带动产品和消费结构升级。

旅游产品上，做好老产品升级，新产品开发，和复合产品设计。发展以自驾产品、生态休闲、宗教祈福为主基础旅游产品；以文化旅游、乡村旅游、休闲度假为主关键旅游产品，以创意旅游、节事旅游、运动拓展为主辅助旅游产品。深入开拓文化消费、休闲度假、乡村旅游、生态观光、宗教祈福五大市场，并依据客源地域分布发展周末游、专题游、高端度假游。

5、泛旅游产业发展模式，驱动县域经济全盘发展。

采取“异业联合、整合发展”产业发展模式，从旅游产业结构优化升级、旅游相关产业衍生发展和旅游支持产业延伸发展着手，形成“产业集群”，打造含有高度影响力旅游目标地，经过配置合理产业链和其它产业形成联动关系，带动整个区域经济发展。

结语。

“川南有龙，久栖于渊。不飞则已，一飞冲天。”这是对泸县真实写照。泸县，就是一条蛰伏已久巨龙，它已经沉寂了太久，封闭了太久。在目前文化旅游旗帜高张大好形势下，在县委、县政府战略布署下，经过科学计划，合理开发，我们相信，在不远未来，这条巨龙已经会崛起于川南，让世界为之惊艳！

旅游行程规划篇八

xx街起由后xx至董门xx，全长1000米。街道以“xx”为主题进行统一规划建设，岔路口设置木质指示牌，街道两侧种植百日草等花期较长的花卉进行绿化。在进村前200米处，以xx的碉堡式建筑为参照，利用泥土、碎石垒成左右各一座碉楼的主题大门（左边写“xx欢迎您”、右边写“xx第一村”），并利用传统的夯土技术进行加固，外观以土黄色为宜。沿街统一挑檐、店招，符合古朴、原生态的风格，体现项目地独特的乡土文化内涵。推行垃圾集中处理，开展垃圾“分类分拣、定点投放”，每隔40米放置垃圾箱一个，完善村垃圾收集设施和保洁队伍建设，在人员集中地设置消防设施和消防通道，总投资200万。

四、步骤安排。

旅游行程规划篇九

以创建长白山为新兴世界冰雪度假圣地为引爆点，以打造长吉城市圈为中国冬季城市旅游目标地为动力点，以培育查干湖为世界冰雪民俗文化胜地为闪光点，以“生态冰雪，城市冰雪，人文冰雪”为特色，以引领“中国冰雪旅游时尚”为目标，最终将吉林省发展成为：

中国冰雪旅游强省。

国际冰雪旅游新地标、中国冰雪旅游制高点。

旅游行程规划篇十

旅游度假区作业（每组在以下三个题目中任选一个）。

项目对象：以东南亚各国游客为中心辐射全球。

项目地点：防城港海滨及周边地区（以海滨为主题的度假村）。

2、广西大学休闲活动中心设计。

项目对象：西大全体教职员工及学生。

项目地点：相思湖及周边地区（主题形式自定）。

项目对象：东南亚各国及中国游客为中心。

项目地点：南宁周边森林山地地区（以自然生态为主题的度假村）要求：

1、度假村名称、构思、创意、规模、设计定位及主题形式由小组自行。

决定。

2、创意新颖，布局合理，构思独特。

3、必须配有系统、全面的项目策划书。（文案及图形）。

4、定位准确，充分体现地域特性和风格特征，设计构思符合课题内容。

5、要求主题明确、水体，绿化、景观、建筑及主体酒店内部装饰设计。

6、各个项目特征个性明显区分，对应配套及服务设施齐全，系统完整。

7、策划书电脑制作打印装订完整，图纸表现手法不限（手绘、电脑均可）。完成形式：

1、文案策划书一本a3大小（打印装订成册）。

2、总体平面规划图（或鸟憨图）一张。

3、主园区整体效果图一张。

4、主体建筑、景观建筑若干张。（根据需要）。

5、主景观、主水体及配套景观图若干张。

6、主体酒店及配套餐厅或娱乐中心室内设计效果图若干张。

7、最终版式按全开排版，每组版面不得少于5张，必须附设计说明。

旅游行程规划篇十一

深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，坚持科学发展观为指导，以增加农民收入、提升农民生活品质为核心，大力实施村庄规划完善、人居环境提升、富民产业增收、文明乡风培育四大工程，努力打造宜居、宜业、宜游与具有“xx”特色的美丽乡村。

旅游行程规划篇十二

1、环村步道：规划沿xx至中心桥头，沿河边5公里观光步道。充实道路沿线风格独特的民居建筑、景色优美的田园风光、民风淳朴的村民形象，开发自行车道，在适当的间距布置休息长廊、蔬菜销售亭、歇雨亭、水车休闲站等配景建筑，并在架子两边配以四季常开的花卉，形成花飞蝶舞的效果。投资30万元。

2、xx旧址：在xx旧址的基础上，进行历史场景的实景还原，通过对香湖游击队故事的演绎，进一步弘扬创新红色演艺文化，推激发游客的万丈豪情和自强不息的精神。投资15万元。

3、菌菇乐园：菌菇乐园规划布局于xx公路旁现有蘑菇种植基地及其周边地块。该园建设目标定位为集菌类植物培育、种植、采摘、销售、加工、美食、科普、观光等于一体的菌菇主题乐园，投资15万元。

4、瓜果慢漂：将xx村约2公里宽约6米的溪流，通过上游蓄水保持全年流水流动，利用架设木柱的方式将其打造成水上瓜果长廊，在水岸两边种植上善于攀爬的瓜果品种以及其他欣赏类的爬藤观赏类植物，开展水上瓜果采摘等活动，让游客体验“鱼在水中游，人在瓜中行“的意境。投资60万元。

5、我家菜园：我家菜园规划布局于xx蔬菜大棚，进行绿色蔬菜种植。通过认种体验农作生活，给孩子一个农耕体验的学习计划，给老人一个回归田园的温馨回忆，给自己一个休闲娱乐的田园世界，给全家一年的绿色蔬菜供给，让游客过把“菜农瘾”。规划建设绿色果蔬采摘区、我家菜篮子计划等项目，重点突出自然生态、绿色健康和乡野田园乐趣。

6、七彩灯光秀：在xx村的主街道、游客接待中心、瓜果长漂，环村路等标志性景观建筑安装夜景灯具，利用灯具的不同颜色，形成多彩夜景。鼓励村民在门口悬挂灯笼两个，配合其他建筑景观的灯光，形成互相帮衬的效果，通过灯光效果为夜宿xx的游客提供夜游xx的意境。投资50万元。

7、xx宫：在街北500米处，已经800多年，有一个明代宣德铜香炉传承至今，祭祀唐代古田临水陈靖姑等三夫人，相传陈、林、李三夫人救产、护胎、祈子、保民，神灵显赫，威播四方。xx四村新近已联合筹资百万新建宫庙，规模宏大，金碧辉煌，保护等投资约5万元。

8、田间拾趣：引导农户在田边规划养殖田螺、泥鳅、稻田养鱼等，开展田间抓泥鳅，徒手捉鱼、摸田螺等活动，参与游客互动体验。同时可举办抓泥鳅、田螺的比赛，进行家庭亲子游，配套休闲娱乐设施，为游客提供一个走进自然，走进田园，体验野趣、农趣和童趣的好去处。投资10万元。

9、墟场游园：将xx街改造后，通过引导，形成特色的墟场集市，将每5天一墟改为每天一墟，集市可销售xx蔬菜瓜果等各种特色农产品和后期发展的旅游商品、纪念品等，集市要合理规划，科学管理，使其后期发展成为特色休闲街区。

10、幸福果林：利用200多亩杨梅、猕猴桃及黄桃为基础，在不同时间开展水果采摘活动，开展果树认养、树下养殖活动。可在果林边搭盖休憩观赏亭，和开展果酒制作坊。在林间配套相应的住宿小屋、餐饮等设施。让游客感受到“春可赏花，夏可避暑，秋可采果，冬可踏雪”的浓郁乡土气息。投资30万元。

旅游行程规划篇十三

泸县是承接华南华中、连接西南西北、沟通中亚、南亚、东南亚关键交汇点和交通走廊，在区域旅游发展中占相关键性战略要位。伴随新一轮西部大开发深入开展，四川打造旅游强省，川南经济区一体化等战略实施，和成渝经济区建设实质推进，泸县旅游正面临着千载难逢机遇。和此同时，泸县以观光为主导旅游发展结构亟待向休闲度假和观光结合方向转型。在这个改革关键期，泸县县委、县政府做出了全方面带动泸县旅游一体化发展，将旅游业培育成为加紧县域经济发展基础产业和骨干产业战略布署。绿维创景应《泸县旅游发展计划》编写之需，为泸县旅游发展制订出一套能够充足发挥其资源优势和产业带动作用计划方案。《计划》将延续泸县历史脉络，承载龙文化内涵、川南文化经典和生态田园梦想，引领泸县旅游转型发展！

旅游行程规划篇十四

周日来的小郭走了，也许是性格确实比较内向，主管不太满意小郭来的时候没有明确提出实习事项，让作风实干的主管给辞退了于是又了昨天来面试的小郭，这回是个男生。

有了上回女小郭的经历，主管招来的男小郭明显机灵许多他同女小郭一样，前台铺垫，售后才是最终岗位男小郭做事比较主动，表达出想尽快进入角色的意愿昨天面试后就已经带了公司部分产品资料回去熟记，今天已经可以说出大概了我边感叹主观能动性的作用，边暗自羞愧当初自己确实没像他这么用心。

我把这几周当售前咨询的经验概况出来一要热情，对景点的热情，对顾客的热情热情不单是对人真诚，还包括对顾客作为一个人的关怀，设身处地站在对方角度思考售前的咨询并不是把公司产品介绍清楚了就完成工作，而是用语言、神态来告诉顾客你所介绍的景点是值得去玩的其中，察言观色很重要，时刻注意客人的举动和表情，经常找他们聊聊天，是客人对你产生信任感;二要逻辑，讲解的时候要清楚自然，措辞简单明了顾客在众多有差异的产品中选择久了，会信息交错凌乱，前台人员不能怕麻烦，多讲几遍，让顾客思路清晰。

旅游行程规划篇十五

到乡下去，到旅游业蓬勃发展的社会主义新农村去，你的渴望将变为美好的现实！

随着旅游业的迅猛发展，“回归自然，返璞归真”已成为当今世界旅游发展的主旋律。乡村旅游，正是顺应了现代旅游发展的这一趋势，迅速风靡全世界。

在此大好形势下，各地乡村旅游开发项目层出不穷。达沃斯巅峰旅游规划设计院，通过投智于《重庆“美丽乡村嘉年华”概念性规划》等项目，正在为中国的乡村旅游发展加速。以下是对《重庆“美丽乡村嘉年华”概念性规划》核心内容的简述：

一、体验旅游和新功能区和（的）启动项目。项目的指导思想是：

根据策划文件的总体思路提出更具体的规划方案；突出社会主义新农村建设要求在项目中的落实；突出本项目在重庆新农村建设工作中的示范性；体现项目开发在空间、时间、运作方面的可操作性；充分表现巴渝文化在新形势下的创新形式。

根据对规划地块总的开发建设意见，结合场地外部交通格局与内部地貌条件，本项目在总体上依据已经呈现的地貌格局，规划地块分为四大片区，分别是移民新乡村、入口印象区、综合服务区、乡村嘉年华旅游区。

移民新乡村。

功能。

重要的新农村住宅示范点，展示新农村住宅环境友好、村容整洁、费用合理、布局良好、景观突出、乡土文化浓厚的特点。

主要是解决规划区原有居住居民的生活居住问题，同时为了改善居民生活质量、改变居民生活方式，将农民新居建成农家院，除满足居民一般的生活需要以外，还有一定的游客接待功能。

片区组织。

构建以家庭为单位的乡村庭院居住单元，并在乡土文化、庭院经济产业等方面体现其特质，建成新农村示范点。

在每个居民家庭的庭院内建设复合型生活和生产模式，瓜果林木、小型养殖、环保设施合理搭配。充分利用家庭庭院的每个空间，结合景观建设与生产功能，形成可供参观的农家生活和生产型景观。

庭院独立构成农家院经营主体，庭院与庭院之间利用乡间小径联络。农家院组织相应的游客参观、住宿、餐饮、生活体验等设施。

借鉴城市小区组织模式，提高新农村住宅片区土地利用密度。建筑可采用多层与低层结合的模式。

建筑设计。

建设巴渝乡村风格的新式民居，民居在格局与外观上应充分体现巴渝地区的乡村文化风格，特别是加强细部设计，加强屋顶与外墙的装饰。同时，注重改进民居内的功能，室内设计风雅古朴、洁净，设置现代生活配套设备，创造更优生活方式。

入口印象区。

入口印象区是展示美丽乡村嘉年华的第一印象区，在近期建设中也作为综合服务区的预留用地进行景观处理。

在原碚金公路与改道后的碚金公路最南端的交汇处形成一个三角形的水面，并与北侧台地构成标志性景观。入口树立两块高约三米左右的青石，分别用中、英文题“美丽乡村、beautifulcountryside”字样。

入口区水面设置水车水墙，树立大型水车，适当放养鱼类、进行驳岸处理，还配置一些水生植物，以使入口区更加醒目，如：荷花、睡莲、浮萍、香蒲等。

保留入口区纵深区域的原有植被，在林间开辟一些宽约一米的小道，其间设计供游客休憩的景观亭和相应的景观雕塑小品，供游客拍照、漫步。道路庭径宜选择篱笆灌木，主要品种可考虑：日本北海道黄杨、翠竹、南方六道木、美丽胡枝子、多花胡枝子、珍珠梅、兴叶黄栌等。

入口印象区同时也是未来“美丽乡村嘉年华”区域向南扩展的预留用地，主要是生态农庄项目的扩展用地，因此通过景观维护对土地进行合理控制也是必要的。

综合服务区。

在原碚金公路与改道后的碚金公路之间建设一条景观道路，连接改道后的碚金公路和乡村嘉年华旅游区。

道路与改道后的碚金公路构成环岛，在路口的北侧和南侧建设社会主义新农村建设示范展馆和商铺。对展馆东侧的将军屋基进行景观设置和文化注入，与展馆一起构成重要的旅游节点。

综合服务区停车场建于景观大道南北两侧，是整个项目的公共停车场；临时停车场位于拆除后花博园展厅所处的大片空地处，用于节假日时的临时停车；生态农庄北部另外设置停车场，供贵宾游览和生态农庄及酒店消费客人停车使用。

对现有花博园广场进行改造，广场东侧和南侧现有五个展厅进行外形改造和功能置换，分别设置为花木交易展馆、花器花肥交易展馆、农业文化展馆、乡村嘉年华饭店、游客接待中心暨景区管理中心。

同时将锦绣生态农庄与已有的花卉酒店进行连接，形成一个更大体量的旅游接待服务设施。主要体现为文化展示、停车接待、旅游咨询、花卉展示销售和餐饮住宿等功能，其中生态农庄还有乡村生活体验的功能。

乡村嘉年华旅游区。

乡村嘉年华旅游区是规划地块最主要的生产场所、旅游休闲场所、主要的兴奋点和消费区。片区具有花木栽植观赏、生态休闲、文化体验、乡村节庆表演欣赏等多种功能。

根据场地特征与项目分布组织片区用地，分片区的布置应考虑气氛过渡、游人组织、交通分流等要素。在考虑到组织原则的基础上形成自由式的布局模式，提高片区的景观构成能力。

该区域作为美丽乡村嘉年华最大的兴奋点和引爆点，承载着旅游者的乡村活动参与、表演欣赏、乡土风情体验等多种功能，旅游项目也最为丰富。

旅游行程规划篇十六

今天是实习的最后一天，要办“实习手续”查看了之前的实习日志后，许盛添老师写的评语已经发了给我，公司的章很快就盖好了虽然有些纳闷为什么会是油料厂的经营章，但整个公司确实一直用这个章做业务的，我商法没学仔细，就不多问了。

中午吃饭的时候所有手续已经办妥，收拾一下东西后就和旅行社的所有员工道别了。