留学生感想实用建议（模板16篇）

通过总结我们可以发现问题所在，找到解决问题的方法，并在今后的工作和学习中避免类似的错误。学习如何主动思考和提问，培养自己的批判思维能力和解决问题的能力。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考；

留学生感想实用建议篇一

曾经，总是听到师父说起苏霍姆林斯基，自己却从未静下心来去读一读他的著作，还总是振振有词地说：“工作太忙，无心他顾。”其实现在看来，那时的自己真的太不成熟。在这一学期，学校给老师们每人发了一本苏老的《给教师的建议》，相伴随的，还有每日教师读书群分享的《给教师的建议》音频。这样全方位的渲染模式很好地照顾到了老师们工作的特殊性。我们既可以在零碎的时间去听音频，也可以在闲暇的时间里品味书中的味道。说实话，苏霍姆林斯基的教育理念和我想象中不大一样。总以为像他这样的大师，语言之中更多的应是给人一种高深的感觉。然而，看过之后才发现，他的语言简单而平实，看似通俗却又不乏深意，情理、事理丝丝入扣。内里微妙的思考，加之恰到好处的文采，令人读之无比受益。与其说它是一本大师的著作，倒不如说它就是一位拥有着博大胸怀、睿智思维的老师对自己教育生涯所思、所感的娓娓道来。记得有人曾经说过，教育上的这些个琐事，只要你是有心人，能够每天坚持去记录自己教育中的点点滴滴，那么很多年后，你也可能会成为一位伟大的教育家。你的所有经典案例续编在一起，就能成为一本真正的教育学著作。或许苏老就是这么几十年如一日地专注于教育之上，这才有了如今这样的积淀。

苏老的书中，每一篇都能够从一个教育论点出发，然后告诉教师，怎样做能够更好地爱学生，让学生得到更全面的发展。今天，我在听的是苏老的第57章“带孩子们做环球旅行”。好巧不巧的是，今天下午，刚好有个孩子问我：“老师，我们考完试，您可不可以带我们全班去春游啊?”听完孩子一本正经的发问，我倒有些错愕了。第一点：我是质疑的。在孩子的心里，所有的学校举行的外出游玩，难道都不分季节呀?只要出去，就是春游吗?这一刻，我其实是觉得孩子们真是有意思。不过，很快我又意识到了第二点：孩子们那一种想要一起外出的心情是多么迫切啊!他们想的不是和自己家人出去玩，而是和同学们一起，和自己的小伙伴们一起，去感受那一份真挚的快乐。

这时候，我的思绪也被拉回到了自己小时候，我曾经也是那么地期盼着学校组织集体活动。至今我都清清楚楚地记得，我在小学时一共春游过两次，秋游过一次。我也还记得初中时候的那一次令人至今难以忘怀的野炊。当时老师让我们以小组为单位，商量本组的菜谱，然后由组长分配每位成员的任务。我负责带土豆丝，一路上，我提着那沉甸甸的，装着一半土豆丝、一半水的塑料袋，心情无比愉悦。这是属于孩童时代的回忆，至今想起仍会弯了嘴角。而现在，考虑到多方安全因素，孩子们的这种愿望，怕是很难实现吧。思绪至此停滞，而后豁然开朗。我想到了：我要带着孩子们这样去旅行啦!上午复习《场景歌》时，我就在想，文中给我们提供的四个场景，完全可以作为孩子们游乐的场地啊。让孩子们闭着眼睛，去寻找置身其中的感觉，似乎还有些困难。那怎么办呢?不如让孩子们自己去创造，不局限于书中的海鸥、沙滩、军舰，孩子尽可以去具体描述这些场景，哪怕是被螃蟹夹了脚、在鲸喷出的水柱上跳芭蕾，又有何不可呢?带孩子去“旅行”吧，带孩子去领略极光和深海吧!那里会有全新的世界，拥抱着我们，拥抱着这些充满渴望的孩子们。

平凡的文字，平凡的故事，却编纂出了不平凡的人生。苏老用他的坚持与博爱，创作出的文字，值得我们每一位在教育一线上的老师细细品味。怀揣梦想，必得其彰!

留学生感想实用建议篇二

通过校本远教研训，我认真学习了《中小学教师专业标准》，通过观看视频，学习ppt和文本，使我受益匪浅。

新课程标准注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂，这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少，而是一节课有多少人性化的东西包含其中。也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。

在远程研修里，我可以畅所欲言，聆听视频教程里老师们丝丝入扣的讲解，让我在这里学到很多知识，也有很多感悟。特别是《中小学教师专业标准》的'学习让我深刻认识到，我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生自主、探究进行学习，教师心中要时时刻刻装着学生；教师要关心、尊重每一个孩子，尊重孩子的人格；教师要自尊自律，时刻注重自己的一言一行，真正做到为人师表，教书育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成长的指导者和引路人；教师还要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力。通过学习《中小学教师专业标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。

通过这次学习，我觉得我是教书的人而不是教书的机器。我所创造的课堂应该是让学生来享受的情感课堂，是一个富有人性化的课堂。感谢远程研修让我不断成长，不断收获！

留学生感想实用建议篇三

网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念，倡导受训教师利用网络进行学习交流，解决问题。通过培训既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，同时也了解到当今的教育对每个教师来讲都是一种挑战，新形势下就需要有新的教学理念才能够适应教育教学的向前发展。

1、收获。

首先、加强了同志间的交流合作。

在培训中结识了许多同一战线上的同事，能够和他们进行交流、探究教学中遇到的一些繁琐事例，虽然我们从未谋面，但是都有一颗为教学服务的心，对具体的教学问题都毫不保留的提出解决的办法，同时也加深了我们之间的友情，有人说教书匠，教淡了亲情、教走了友情、教破了爱情，我却认为网络培训拉近了我们的人际关系，心与心的交往，能更好的为教学服务。

其次、拓展了我的知识视野。

在培训中我们能够学习到很多的知识，为我们的教学技能不断充电，当中的新理念给我们指引了努力的方向。培训平台展示了许多教学素材，如文本材料、视频、图片等，这些都是能够加强我们驾驭课堂能力的法宝，通过学习更新了我的教学观念，加深了对信息化教学资源的理解，获益良多。

再次、我的电脑操作和利用网络的水平得到了提升。

从txt文档到word排版，从ppt课件制作到excel数据处理，从发邮件到网络搜索，培训期间，我不断学习电脑网络知识，操作水平也有较大的提高。同时也掌握了一些新的技能，如word文档中修订格式突出显示插入批注;课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩等，都是我以前没有的知识，现在通过培训我学到了，也懂得了它的作用，为我的教学效果提供了更大的帮助总的来说，此次培训我感到受益匪浅，在此感谢指导老师对我的虚心指导，没有你我想我还停留在原来的层面上，没有你的鼓励我想我可能会忽悠本次培训，那我就学习不到这些新的理念，掌握不到现掌握的教学技巧，在此，衷心感谢老师对我的指导，也祝愿各位各位同仁学有所成。

2、帖子。

好多老师的帖子给我留下了很深的印象，比如大荆中学的李圆圆、吕涧小学的白峰军、我校的唐宝军、王丹南等都给我留下了很深的印象。

3、网络学习的质量。

本次网络学习我觉得质量很高，基本上处于优良层次。

4、改进建议。

a、取消周六周日的学习，基层老师周六周日家事很忙;。

b、补考机会应多些。

c、面对不同年龄段教师，布置梯级作业，使各个人群都有收获。

d、想办法防抄袭、防代做作业的办法。

5、学员身份讨论。

我之所以还跟得上是因为我的电脑基础还算行。

6、假设网络教师，我会――。

通过表现性评价着重培养学生提出问题、做出假设等一般过程技能，培养学生参与语文探索性活动的能力，培养学生实地观察与观测、调查、实验、讨论、解决问题等的能力，以及在活动中表现出来的兴趣、好奇心、投入程度、合作态度、意志毅力和探索精神等。从而促进学习方式的转变，培养实践能力及创新精神。

b、评价工具和标准。

察的是表现性的行为或结果的出现，则作上记号;反之，则不作记号。如果评价比较粗略，运用核查表就可以了，但如果要记录行为或表现发生的程度或频率，就需要等级量表。

2、设计表现性任务表现性评价的任务应该是围绕提高学生的地理能力来确定。另外不同的任务，要求有不同的作品和评价标准，主要使用等级量表。

3、表现性评价的优缺点。

表现性评价能较好地评价学生在活动过程中的表现，在活动中不断提高自己的实际操作能力、解决实际问题的能力、口头表达能力、合作能力等方面的技能。它使学生学习到对生活有用的语文，对终身发展有用的语文，使教学具有现实意义，符合现在教育的新理念。但表现性评价在实施过程中也存在一些困难，如时间上的难题：表现性评价在实施和记分上所需的时间比较多。学生完成表现性任务要花费许多时间，而且，教师对表现性任务进行分析评价也要花许多时间。评分上的难题：表现性评价除了需要时间和人力去记分外，评价和观察重点的把握和评分标准的制定有时也比较困难。同时，大班额的教学也给评分造成了很大的困难。

留学生感想实用建议篇四

读了这本书，也让我再次感受到，做一个好老师不容易，需要从很多方面修炼，概括起来就是三个词：爱心、勤奋、创新。

做教师要有爱心，要爱教育事业，要爱每个孩子；做数学教师，要爱数学，爱数学教育。爱工作，才能感受到工作给自己带来无比的快乐；爱学生，才能体会到教育中的幸福。作为教师，我们只有真心地爱事业、爱身边的每个学生，才能使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天阳光灿烂。今年带毕业班，毕业班的孩子学习压力大，面对小升初的竞争孩子们在情绪上波动也很大，有时亢奋，有时低落，相对来说也很敏感，这个时候作为老师更应该理解孩子给予他们更多的关爱，我常常与他们谈心聊天，关心他们的学习和生活各方面，在他们遇到困难时给他们帮助，也帮他们宽心。正是这种友爱的管理方式，让我们班的孩子能够更心平气和地面对学习的困难和压力，班集体也始终笼罩在和谐的氛围中。

作为教师，还要讲勤奋，首先勤于学习，向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习。其次，在教学中要勤于思考，因为学生、教材是变化的，课堂是动态的，勤于反思是教师不断向上前进的阶梯。

“创新”——创就是做好教育的工作目标。教师在创造过程中学会培养学生的创新意识与创造能力，让学生在动手实践中体验，在体验中思考，在思考中创造，把“空间”留给学生去探索、思考。如何让学生喜欢数学？吴正宪老师有很多方法值得我们学习，如：体验数学挺有趣、发现数学真神奇、感受数学有价值、享受数学美极了、听懂了，才会喜欢、把数学变的容易些、满腔热情的保护“火种”。吴老师从趣、奇、用、美、喜欢、容易等多个方面为我们介绍了激发学生学习数学的兴趣和热情的方法策略，值得我们进行尝试和探索。

这是一本值得教师阅读的好书，向吴老师学习，满怀激情和憧憬追逐教育梦想。我将会在教育之路上慢慢地寻找自己教学中的幸福，行动吧！

留学生感想实用建议篇五

那里面固然有多方面的原因，但我们的老师有无职责呢?你的情绪平静吗?除了每一天应对教科书和那一班学生外，你有什么爱好吗?一个人喜欢做什么事，只要他不影响别人，不违反法律，都是无可非议的，但是作为学生，我们当老师的还是就应给以适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么就应培养学生喜欢做哪些事呢?那里给我们提了两点推荐：

一是阅读。我们能够看出，在他的这么多的推荐里，不止一次提到阅读，他将阅读放在了十分重要的地位上，他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。他还强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生持续下去。他的这一番话，能够看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。

在他的第二十八条推荐里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动必须要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去思考。他有一句十分有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上。这句话就出自这一条推荐中。在这条推荐中，他不仅仅强调阅读，而且将学生的动手潜力也看得很重要。他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够构成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。

我才读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的一小部分，在苏霍姆林斯基的这本著作中蕴涵着很深的教育理论，只有认真去阅读，才能够体会到那么一点点，所以我会认真的把这本著作读完。

留学生感想实用建议篇六

根据《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》教师(2015)10号文件精神，9月21-25日，“国培计划”(2015)——示范性网络研修与校本研修整合培训在国家教育行政学院举行。来自贵州省麻江县、甘肃省金塔县、吉林省通化县等百余名教师研修团队和骨干领导参加了此次培训。

“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训，以乡村教师省级培训团队打造、创新完善乡村教师培训模式为重点，大力推行混合培训，着力推进跨年度递进式培训，加强优质资源开发建设，示范带动高等学校、县级教师发展中心和中小学幼儿园协同体系建设，积极探索教师常态化培训机制，为“中西部项目和幼师国培项目”以及各地教师培训工作的开展，培养“种子”、打造“模子”、探索“路子”。

此次培训的内容将涉及到：教育部关于改革实施中小学幼儿教师国家级培训的方向与要点;中小学教师信息技术应用能力标准、教师信息技术培训课程标准、测评标准;网络研修与校本研修整合培训项目设计思路、培训模式、研修要点及实施规划;培训课程设计与研修指导的建议;信息技术在教学和校本研修中的应用;基于网络的校级研修团队打造和研修活动组织;教师网络研修社区工作坊研修活动设计思路及研修组织策略;网络研修平台介绍与研修路径演示，上机操作等相关内容。

西北师范大学教育技术学院教授郭绍春解读《教育部改革实施中小学幼儿园教师国家级培训的方向与要点》。郭教授从;信息技术改变了我们吗;信息技术改变了世界;知识爆炸时代的来临;社会发展对人才的需求变化;信息化时代对人才能力的需求方面进行了详细的解读。同时为在家进行了《中小学教师信息技术应用能力课程标准研制说明》的解读，在说明中就：

教师在什么样的信息化教学环境中教学?教师在教育信息化怎样利用资源?教师教学信息技术的转变等方面的问题与大家作深入的研讨。特别对网络研修与校本研修的整合提出了自己的独特见解：网络研修与校本研修的整合的目标是推进混合培训模式。在培训中充分利用网络研修资源，如：moocs、真实情境、专家资源、微课程等，做好网络研修团队建设，实行培训属地化管理，充分发挥县区组织管理功能，加强校长在信息化管理水平的提高。

华中师范大学教育技术学院教授刘清堂解读了《网络研修与校本培训实施方案》，刘教授从网络研修与校本研修;项目研修解读;研修方案实施策略三个方面进行详细讲解。

留学生感想实用建议篇七

这是一项很重要的能力，本科的时候如果没有养成，研究生留学学习生活过程中一定要注意培养。乍一看合理分配时间并不很难，但是很快你就会发现有些事情所花费的时间要比你事先计划的时间多得多。如果学期末你有几篇小论文要交，你计划把它们留在后几个星期再完成，很可能到那时候你会发现时间根本不够，除非你提早动手。

夜夜泡酒吧不仅会让你毕不了业，还会让你负债累累;下馆子、叫外卖虽然很方便，但天天如此就会令你破产。学会自己做饭，做好支出计划，确保你的月生活费能花满一个月。

也许你打字的速度比写字快，但是最有效的课堂笔记不在于多和快，而在于全面而且准确，这需要你边思考边记录，写在纸上比录入电脑更易于实现这个目的。另外，笔记本电脑的无线上网功能很可能会分散你上课听讲的注意力。

如果你是学新闻的，就在校园报社谋个差事;如果你多才多艺，就多参与校内的学生演出;如果你是学商科的，学校里举行的项目竞赛活动就不要错过。多参加社会活动，会有助于扩大你的'人脉、提高交际能力，而这些对你未来处理职场关系大有好处。

5.谨慎选择你二年级的同居室友

加拿大大学往往只向一年级学生提供学生宿舍，二年级以后就要和同学一起在校外租房住了。记住，好朋友未必能成为好室友。卫生习惯、做息时间、性格脾气的不同可能会影响室友间的关系。一起找房之前，一定要把租金分摊、卫生分工等问题说清楚。

大学校园里的学习、生活是有一定压力的，对远离家乡的学生来讲，这种压力就尤其大。如果感到焦虑或忧伤，别羞于向朋友表露，加拿大的大学里有很正式的心理辅导。良好的饮食习惯和体育锻炼有助于心理健康。

多提问题;在课堂讨论中多发言;下课后在教堂中多停留几分钟，向教授请教你上课时没弄懂的问题。总之，让教授记住你、喜欢你，他(她)会在你找工作或晋升研究生时给你重要帮助。

只要你申请得足够早，多数情况下教授都会批准你延长学习期限的要求，千万别等到学期结束前一天夜里才去骚扰你的教授。

留学生感想实用建议篇八

首先，教师要熟悉教材，充分备课。真理的知识在学生意识中产生，来源于学生认识到各种事实和现象之间的那些结合点，认识到把各种事实和现象串联起来的那些线索。那么我们在备课的时候，就要努力抓住并思考和理解那些结合点和线索。例如，在备jqx三个字母的教学时，考虑到大部分学生在幼儿园已经学习了这三个字母，要调动学生的学习兴趣，就可以把学生的注意力引导另一个结合点上：jqx这三个声母宝宝太孤独了，你们能给他找些韵母朋友来陪陪它们吗?从声母的教学到jqx与v相拼的教学中找到恰当的结合点，将学生的注意力集中到新的教学中来，激发起他们的求知欲。

其次，让学生体验成功的喜悦。对于儿童来说，每个孩子都希望自己是一个发现者、研究者、探索者，都渴望获得成功。在教学中，教师要创造合适的机会，鼓励学生将所学的知识加以运用，让学生在运用中感受学习知识的力量，并能从中体验成功的喜悦。例如，在教学完五年级上册的《桂花雨》一文后，就可以让学生走到室外，亲自去观察一下桂花。这对他们来说是一种真正的发现。这种发现鼓舞了孩子们，他们也会变得好奇和活跃。

再次，多彩的课外活动，兴趣盎然。要激发学生的学习兴趣，不能只停留在课堂中。多彩的课外活动，也是培养学生学习兴趣的有效途径，也就是课内与课外的有机结合。例如：办手抄板展，让学生体验学习知识的喜悦;诗歌朗诵会，让学生体会古诗学习的韵味;歇后语比赛，让学生感受中国传统文化的魅力等。

每次捧起苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，总会得到许许多多新的启迪。当我们感到内力不够需要充电时，马上打开这本教育名著，回到苏霍姆林斯基的文字里，你一定会有所收获，不虚此行。教育工作的道路任重而道远，我将在平凡的工作岗位上，在苏霍姆林斯基《给教师的建议》的陪伴下，不断学习，充实自我，全身心呵护孩子幸福的童年。

留学生感想实用建议篇九

1、就读各省市教育局管理的公立高中，先强化语言，待英文过关后再进入到专业课的学习。一般中国学生的数、理、化基础较好，可以转换学分，直接入读和自己在国内相对应的年级。

2、就读私立的国际学校，这类学校以教授高中课程、颁发高中文凭为主，一般来说，这样的学校相对于公立学校来说对国际学生的照顾更专业、更全面一些。

加拿大高中录取主要看学生的中考成绩或初中的平均成绩。想入读好的公立中学，初中平均成绩至少达到75分。

申请年龄：18岁以下更佳。

学制：9-12年级，三年高中课程。

考试：ielts（仅限部分寄宿高中）。

留学生感想实用建议篇十

随着全球化进程加速推进，中国留学生遍布全球各国，他们的留学之路究竟走得怎样？国外高校如何评价他们？各国是否会因为中国留学生的逐年增多而考虑提高留学门槛？这些不仅是中国留学生所关心的，更是值得海内外学子乃至整个中国教育系统共同关注的话题。

・日本留学现在报名,8月开始面试・出国留学第一论坛・专家在线留学咨询在刚结束的“第三届中外大学校长论坛”上，来自中国高校的129位校长和耶鲁大学、剑桥大学、柏林自由大学、澳大利亚国立大学等世界著名大学的14位校长汇集一堂，共话“大学创新与服务”。在此，几位外国著名大学校长聊了聊他们眼里的中国留学生。

中国留学生人数逐年增多：“我们学校快成一所中国大学了！”

上世纪90年代以来，选择出国深造的中国学生人数一直是有增无减，采访结果显示，各国高校里的中国留学生人数仍呈上升趋势。

法国国立高等先进技术学校校长多米尼克・迪克斯隆教授对笔者说，中国留学生人数是该校留学生总人数的20%，学生基本是从北大、清华、复旦等9所高校过去的。这个比例与法国其他高校相比并不算高。

“我们学校快成了一所中国大学了！”瑞典皇家工学院院长安德斯・弗罗德施特洛姆教授笑称。在他们学校里有300名中国硕士、100名中国博士、10位中国教授。

据新西兰奥克兰大学校长斯图尔特・卖卡钦教授介绍，该校的中国留学生主要集中在经济和信息科技专业，他们独成一体，其人数占留学生总人数的45%，这个已经很高的比例还有可能继续上升。

加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克・弗雷泽博士说，他们学校有800名中国留学生，100位有中国学习背景的.教师，学生人数在过去里增长迅速。

校长眼里的中国留学生：勤奋，但比较缺乏挑战精神。

在对几位外国校长的采访过程中，我们发现，当他们在提到对中国学生的印象时，使用频率最高的词就是勤奋，同时也有校长指出，中国学生比较缺乏挑战精神。

据安德斯・弗罗德施特洛姆教授介绍，他们学校有一个各国留学生综合素质高低的排名，中国学生以其聪明、勤奋的特质名列第二。瑞典皇家工学院的汉努・特乌特教授补充道，中国留学生的勤奋给他留下了深刻印象，但不足的是他们往往更愿意个体学习，而不太适应小组讨论等各种形式的集体学习。

提到中国学生的勤奋，德国柏林自由大学校长迪埃特・伦森教授也深有体会，他说：“有一次，他看到中国学生与一位物理教授在实验室探讨问题，直至晚上10时中国学生还不肯‘放’他走。”

斯图尔特・卖卡钦教授也表示，中国学生不但勤奋，而且聪明、礼貌。但是他们不足的地方就在于缺乏挑战精神，他们似乎对教授、对权威有一种莫名的崇拜感，这对培养他们的创新思维是不利的。“当然，这也许与中国传统的教育体制有关。而我们要做的就是，让他们意识到不是所有教授讲的都是对的，鼓励他们理性地挑战权威。”

迪埃特・伦森教授建议，学生最好提前一年研究他们在德国的学习计划，至少花1000小时学习德语。他希望学生能利用网络，主动了解所申请就读的学校，获得相关信息，这样制定出的计划才会更详细和明确。

多米尼克・迪克斯隆教授称：“来法国留学越早越好！”什么是“早”？他解释，法国的学术门槛相对较高，要求学生具备良好的综合素质，尤其是理、工科，而国外学生往往很难适应我们的教学模式和要求。如果能在中学或高中就到法国学习，及时培养适合法国学习模式的思维方式和构造相应的知识体系，就能更有利于系统学习。他还提到，在偏于强调专业教学的英、美国家留学则不需要考虑这一点。所以，应该辩正地看待出国的年龄时机。针对不同国家制定不同的计划。

汉努・特乌特教授同时强调，中国学生要在出国前就开始培养集体学习的能力。他形象地说，一个好的球员，不仅要踢好球，还要善于把球传给别人，有时候团体互助比个人努力更重要。

今后还欢迎中国留学生吗：非常欢迎并积极期待与中国交流。

在中国留学生人数逐年增多的情况下，外国大学会考虑提高中国学生的留学门槛吗？

就此，迪埃特・伦森教授说，他们也许会考虑选择性地接收学生。他们更欢迎那些在德长期学习的学生，并且，会考虑在经济上适当提高门槛，一定比例地增收学费。相信，这样更能保证教学质量。

多米尼克・迪克斯隆教授说，目前我们的学费还没有涨，在今后几年，学费也许会增长2%-3%。当然，我们仍然非常欢迎中国留学生，我们一直将中国留学生看作是中法交流的一个民间平台，在法国也有很多人学汉语和中国文化。目前，我们就有25位教师在上海做交流访问。

斯图尔特・卖卡钦教授表示，他十分欢迎中国留学生，更愿意与中国在各方面进行合作。“我们刚与中国教育基金会协商签署了一个协议。协议规定，中国每年选派20人到新西兰攻读博士学位，中方负责其生活费和国际旅费，我们则负责承担他们全部的学费。”

罗德里克・弗雷泽博士也表示，非常愿意在加拿大看到越来越多的中国留学生，这样更有利于我们与中国之间的交流合作。他说，他本人就十分喜欢中国文化，他先后35次来到中国，现在，他可以完整地画出中国地图，并准确地标出他去过的地方。

附言。

随着中国留学生日益增多，世界各名校都对中国学生有了更加深刻的认识。外国校长提到中国学生普遍缺乏挑战精神，这显然有悖于当前中国教育所提倡的培养创新型人才的目标。

如何鼓励中国学生勇于挑战？我们应该清楚地认识到：挑战精神的追求源于人格力量的支撑。这里的“人格”并非日常概念中所指的偏重于道德品质的“人格”，而是指人的独立性和自主性，只有具备独立思考能力的学生才敢于怀疑、勇于挑战。显然，人格的培养和形成不是孤立的，而是在教育教学过程中、在学生获得知识、掌握技能以及参加各种活动的过程中形成并完善人格特质的。然而客观地说，目前中国基础教育的培养目标中，鼓励学生勇于挑战，培养新一代创新型人才――对这种创新人格的要求，并不清晰和到位，还有待于进一步完善。

留学生感想实用建议篇十一

“就业指导课”这一门课程，让我们清晰地认识当前的就业形势，，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向，还有如何投写简历等等。下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会吧。

在没有上就业指导课以前，我不会去思考以后就业的问题，甚至对实习如何求职这一方面根本就是一无所知。自从学院开展了就业指导课以来，我有了更深一步的了解实习时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在就业形势十分严峻的情况下，我们该转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。 第一步，认识自己，探索自我；一个有效的职业生涯设计必须建立在充分认识自己的基础上，对自己进行全面的评估和了解。在自我剖析的基础上，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么。

第二步，了解职业；在对自己进行深入了解后，还要对自己想从事的职业进行深入综合地分析，认识这些职业有哪些要求和特点，对自己的`需求、职业的发展前景及就业状况的了解。此外，还可以利用图书馆借阅不同职业、不同专业的相关书籍来阅读，充分了解这个职业。

第三步，明确职业理想与成功的标准；对自己有了进一步的探索，对职业有了进一步的了解之后，接下去要做的事情就是确定自己的职业理想目标，思考如何度过四年的大学生活了。一定要利用学校的各种资源充实自己，在喜欢自己的专业中多投入力量，在其他专业领域内可以选择辅修以锻炼自己多方面的能力，为实现自己的目标做出脚踏实地的努力。 第四步，准确把握自身优势；必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

第六步，努力克服心理弱点；对于面临职业选择的实习生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。所以我要努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。积极地做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。要坚持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

我对这门课也有一些建议：就业指导课是一门实践性、实用性、参与性很强的课程，因此，课堂应具备丰富的信息和实践经验。在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入资料分析法、参观讨论法、案例引导法、场景模拟法及模拟招聘会等活动，形式新颖、灵活多样地开展教学，有效激发学生的学习热情、主动性和参与性，提高教学效果。加强校企沟通，让学生提前接触企业。许多求职的大学生对其所选择的行业和职位一点了解都没有，甚至对公司都不了解，就开始提自己的要求，对所从事的行业职位甚至公司完全不了解也去就业。所以，我认为，学校应在大学生一进校门就开始引导他们接触企业。

留学生感想实用建议篇十二

——学校餐厅：一顿正常的午餐大约需要4到8美元。(一月大约360~720美元)。

——美国小快餐店吃一顿汉堡、三明治或披萨大概要花5到8美金，好一点的餐厅大约15到30美金不等，环境优雅点的不会超过每人50美金(这基本上是留学生腐败生活的上限)。另外，还要加上每餐百分之10至15的小费。

——自己做饭：不少中国留学生因为不习惯美国饮食或是为了省钱，通常会选择自己买菜做饭。

大米：美国的大米分好米和次米，好米相当贵，碎米挺划算，和国内米价差不多。蔬菜：蔬菜的价格较贵，但也有便宜的，比如当天产的西红柿就贵，前两天的就便宜。

肉：美国的肉价格始终，和国内差不多。但牛肉比较贵。

留学生感想实用建议篇十三

在我国打工,女儿可以说是“老手”了,在北京、上海、天津和重庆都折腾过，按她话说是人往高处走。可在国外就不同了,刚去日本留学不久，人生地不熟，生活习惯不同，工种不同，语言障碍，还有工资待遇等，都是我们担心的问题。我给女儿写信说，打工有什么情况，一定要给家里来信，免得我们瞎操心。

女儿来信说：她上周开始工作了，在一个超市里打杂，工作还好，不是很累。自己一个人在厨房，想休息就随时都可以。她的工作就是打扫打扫厨房，洗洗碗，扫扫地，清洗下机器什么的。因为机器有油，所以找了条不穿的裤子，专门穿去工作。上衣是由超市提供的制服，此外超市还提供鞋子。

超市的大妈们都很亲切，对她很好。女儿让我们都不要担心。

下面是女儿在超市打工时碰到的几件小事。

日本人对新鲜观念很强调，过期的`食品绝对不会拿出来卖的。我的工作有一项是给快到期、还没卖出去的东西贴打折的标签。一般寿司是提前半小时打5折，就是7点到期的，6点半开始在盒子上贴5折标记，这样，一般半小时内就可以全部卖出去。

除了寿司，还有一些东西，比如沙拉、凉菜、牛肉饼、盒饭、玉米等，到销售期限提前3个小时左右就开始打折。我一般7点贴9折标签，7点半8折，8点7折，8点半这些东西都要全部贴上5折的标记了。

以前，日本本地人很少买这些快到期的食品的，因为太过注重新鲜了，买折扣食品的一般都是外国人。但是现在受金融危机的影响，买折扣食品的人越来越多,很多人专门冲着打折时间来买东西。

过期的食品，都是扔掉处理。我们超市生意很好，基本没有剩余的，只有一次剩了一盒寿司，拿回家自己吃，结果吃不下，上面的鱼是生的，我本来就不吃生东西，后来还是倒掉了。

日本人习惯国产的商品，这点和中国人不同。这是对于国产企业的信赖度完全不同的原因吧。一样价格的东西，日本产和中国产，如果是在中国超市，中国人大多会选择日本产的；而在日本完全相反，他们会选择日本产的。

在超市工作的时候，经常会碰到有人问，这个东西是不是国产的。意思就是，除了日本产的东西，其他的他们都不要。

不仅是直接食品，包括营养品、药品、化妆品，日本的这些产品都一直在强调纯天然这个概念。以无副作用，无药性为主。

在日本，一般阶层中，有钱的还是农民，虽然辛苦，但是蔬菜的价格却是居高不下的。能有个一亩三分地，不仅能维持一家的生活开支，而且还以是农民为自豪。不过辛苦是辛苦，每天清早起来去菜地抓虫子，绝对不用农药和催肥剂，种子都是科学研究培育出来的。

在日本，绝对不会买到生的西瓜，也绝对不会买到打了催熟针或者色素的西瓜。但是在日本，一个西瓜要近100元人民币，也不是人人都能吃得起的，可见农民的收入多可观。

留学生感想实用建议篇十四

近来连续发生了几起中国女留学生在境外被害的严重问题，一是上海女留学生陈豪在瑞典被害，一是中国女留学生柳乾在加拿大被害。而这两起女留学生境外被害的起因几乎都是因为交友问题引发的，这些不得不引起我们深刻的思考。

马来西亚留学机构从事马来西亚留学业务至今已经13年了，13年来我们一直都在关注我们送出去的每一位学生在境外的成长和发展。经过我们多年的观察和总结，我们认为交友问题是影响留学生境外人身安全和学业是否能够顺利完成的最为关键的问题，必须引起所有留学生家长的高度重视和关注。所以每次我们为出国学生举办的行前培训都把交友问题列为最主要的培训内容，目的是希望在所有的留学生和家长在孩子离境前有充分的思想准备，切记谨慎交友，与道德品质良好的人为伍，防患以未然。

对于所有的小留学生,尤其是高中生, 学会正确的交朋结友对于未来的学业和海外生活影响非常大，所以我们一直在提醒我们的学生千万要注意结交积极上进的朋友。古人说的好“物以类聚，人以群分”。出国的人多了，学生们也鱼龙混杂，绝大多数学生是抱着美好的愿望出国深造发展，寻求更好的人生机遇和发展空间。但是也不排除有一少部分学生的出国目的并不是学习，而是混文凭和混日子。如果没有足够的辨别是非的能力的话，结交了这些圈子的人，那往往都是相互影响。据我们的了解和分析，留学生在海外失败的原因中有80%以上归结为：受周围朋友的不良影响，放纵自己，最终学业无成。

“近朱者赤, 进墨者黑”，对于这句古人已经总结了数千年的经典交友常识性的`语言，所有的家长们也是身有体会，每个家长都担心自己的孩子与社会上那些不务正业的人混在一起，或者在学校里与那些贪玩不学习的学生混在一起而荒废学业。因为孩子们毕竟年幼，缺乏辨别是非的能力和自律的能力，一旦与不好的群体混在一起，最终导致的是个人的失败，近墨者黑。

实际上留学生因为交友问题引起的各类事件几乎各国都有发生，总结概括来说，由于交友不慎导致的问题轻者是财物的损失和学业的荒废，重者则是精神的崩溃甚至生命的代价。这些已经不是一朝一夕或者刚刚发生的故事了，早就应该引起社会的关注和思考。我们认为这也不仅仅是准备送孩子出国留学或者已经送孩子出国留学的家长应该关注的问题，也应该是所有的家长们都应该普遍关注和重视的社会问题。这些事故给予我们每个家长都敲响了一个警钟：就是要从小教育自己的孩子分别善恶是非，学会如何结交有益的朋友，这些对于孩子的成长和未来的发展至关重要。

其实教育孩子如何选择朋友并不是很难，只是不能靠一朝一夕的工夫来完成，而是需要从小开始培养和灌输正确的交友原则。这些原则早在几千年前就已经被我们的先贤和圣人们总结和概括过了。

伟大的思想家和教育家、中国儒家文化的创始人孔子先生早在几千年前就深刻的指出年轻人应该如何交友，“益者三友，损者三友：友直，友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”意思是有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种：结交正直的人，结交诚信的人，结交博学多闻的人，是有益的；结交惯于逢迎、不正直的人，结交工于献媚、不诚信的人，结交花言巧语、没有真实见闻的人，是有害的。

我们认为只有家长们懂得了这些原则，并且从小开始给孩子培养和灌输这些正确的理念，使之深入到孩子们骨髓和心灵的深处，并伴随孩子一起成长，成为孩子们性格的一部分，这样才有可能使得孩子长大成人后充分身体力行这些理念和原则，去选择结交正确的朋友和待人处世，这样的孩子无论是出国留学还是在国内发展无疑是会成功的，也是安全的。

马来西亚留学机构全体员工在此真心的希望我们所有出国留学的孩子们都懂得基本的交友常识，在国外谨慎交友。不仅仅要珍惜自己的留学机会，好好完成学业；更重要的是珍惜父母给予自己的身体，健康快乐的成长，平平安安的回到父母身边。

注：马来西亚，简称大马（malaysia），首都吉隆坡，是位于东南亚的一个国家。马来西亚由十三个州组成，共分为两大部分：一个是位于马来注：半岛的西马来西亚，北接泰国，南部隔着柔佛海峡，以新柔长堤和第二通道连接新加坡；另一个是东马来西亚，位于加里曼丹岛的北部，南部接印度尼西亚，而文莱国则位于沙巴州和砂拉越州之间。马来西亚也是东南亚国家联盟的创始国之一。

留学生感想实用建议篇十五

牙痛是很多人都经历过的事情，在法国也一样有牙疼这一贯病，法国留学看法国人如何领悟牙疼在个祸首的。

当人们牙疼的时候，法国人就会说：哦，这是爱疼了。一开始我想不通：牙疼和爱疼有什么关系呢？细细一品，觉得这个说法挺有道理的。中国有俗话说牙疼不是病，可疼起来要你的命。牙小疼则让人吃不香睡不甜，哪怕对着山珍海味也如同嚼蜡。牙大疼就足以让人寻死觅活的了。爱何尝不是如此呢，爱小疼则让人辗转反侧、茶饭不思，爱大疼却也是能够把人命都要走的。

看看这古今中外多少悲欢离合的爱情故事，哪一个不是可歌可泣、可怜可叹得惊天地恸鬼神的！从中国的梁祝化蝶到西方的.魂断蓝桥、罗密欧与朱丽叶哪一场爱情大疼中没有疼出人命来的呀？所以，觉得牙疼就是爱疼这个说法既贴切又浪漫。想想看当一个人牙疼时，如果把牙疼当成爱疼来品，那么牙疼过一回的人，一定会更加懂得保护自己的牙齿。悟性更高些的人，牙疼了一回后，也许就会更加珍惜和呵护自己的爱情了。毕竟此疼彼疼皆性命攸关啊！所以牙疼的时候，请品品自己的爱情吧！

留学生感想实用建议篇十六

55.不要随便接受别人给的药或者糖，也不要给别人，因为可能是毒品。

56.请一定要带治感冒和胃肠感染的药!

57.信用卡丢失赶紧挂失。别等着。

58.牙医超级贵，而且不算在保险内。出国之前最好把牙检查检查。

59.各种紧急事件要打911。记住自己的地址，可以清楚地告知警察你在哪里。