教案的组织结构应该合理,能够清晰地体现教学内容和教学步骤。为了编写一份较为完美的教案,教师应当充分了解教学目标和学生需求。教案的分享和交流是教师专业成长的有力支撑。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇一
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。
1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。
2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。
3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。
4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。
5、幼儿操作实践,学【活动目标】
1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2、知道鳄鱼的生活【活动准备】
水彩笔、纸、范画、图片。
一、导入
——猜猜我是谁(老师出示图片)
——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?
二、新授
——鳄鱼的身体是什么样子的?
——鳄鱼是什么颜色的?
——鳄鱼的尾巴是什么样子的?
——鳄鱼的牙齿是什么样子的?
三、出示老师准备范画
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画
——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画
——请孩子们把作品一起展示在白板上。
——师幼一起点评作品
六、活动延伸
——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇二
能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。
经验准备:
活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。
物质准备:
(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。
1.出示蝴蝶图片,直接引入。
引导语:
这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。
2.欣赏范例。
引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。
提问:
老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)。
引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问:
你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?
怎么折?
3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。
注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
5.作品展示。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇三
1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。
2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
1、知识经验准备:了解仙人掌的生长环境和习性。
2、材料准备:长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。
1、情景导入:《沙漠爷爷的求助》。
(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?
(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
2、出示颜色,示范拓印方法。
(1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)。
(2)教师边拓印,边念儿歌示范:张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。
(3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)。
(4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)。
4、作品欣赏。
要点:仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。
5、活动结束。
沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇四
活动目标:
1、观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。
2、尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。
3、感受春天大自然的美丽景色,体验作画所带来的乐趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1、桃花枝的图片。
2、画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程:
(一)欣赏图片,观察桃枝。
1、图片导入。
教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?
教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的'笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。
教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?
教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。
2、教师小结。
教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。
(二)画桃枝。
1、介绍方法。
教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。
2、幼儿操作,教师指导。
教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。
(三)画桃花。
1、介绍材料并示范印画。
教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。
2、幼儿操作,教师指导。
教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。
(四)欣赏并评析作品。
1、幼儿自评。
2、教师讲评。
活动延伸:
1、家区域活动:在美工区,可以评比“最美花园”奖。
2、家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇五
活动目标:
1.观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。
2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。
活动准备:
1.桃花枝的图片。
2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程:
(一)欣赏图片,观察桃枝。
1.图片导入。
教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?
教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。
教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?
教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。
2.教师小结。
教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。
(二)画桃枝。
1.介绍方法。
教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。
(三)画桃花。
1.介绍材料并示范印画。
教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。
(四)欣赏并评析作品。
1.幼儿自评。
2.教师讲评。
活动延伸:
1.区域活动:在美工区,可以评比”最美花园“奖。
2.家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇六
1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。
2、水果(香蕉、苹果)。
一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?
2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?
3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。
二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求。
1、注意保持桌面的整洁。
2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。
3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。
五、作品赏析。
1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?
2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇七
活动目标:
1.观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。
2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。
3.感受春天大自然的美丽景色,体验作画所带来的乐趣。
活动准备:
1.桃花枝的图片。
2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程:
(一)欣赏图片,观察桃枝。
1.图片导入。
教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?
教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。
教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?
教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。
2.教师小结。
教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。
(二)画桃枝。
1.介绍方法。
教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。
(三)画桃花。
1.介绍材料并示范印画。
教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的`小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。
2.幼儿操作,教师指导。
教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。
(四)欣赏并评析作品。
1.幼儿自评。
2.教师讲评。
活动延伸:
1.家区域活动:在美工区,可以评比“最美花园”奖。
2.家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇八
1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。
2.学习运用滴管壶进行创作。
3.体验用多种材料创作的乐趣。
1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。
2.春天主题的图片,教师的示范画。
3.春天主题的音乐。
1.随着春天的旋律踏人春的花园。
(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。
(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。
2.花儿也开在画面上。
(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?
(2)教师讲解并示范操作步骤与方法。
洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。
印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。
吹吹干(将颜料吹干)。
撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼儿创作,教师进行个别指导。
3.评比最美丽的花园。
(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。
(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。
画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇九
1、知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。
2、会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。
3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。
白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐。
(一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。
师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……(创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。)师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。
(二)幼儿第一次作画。
1、示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。(创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。)指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2、幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十
1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。
1.图片"星空"
2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒
师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"
1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"
2、师:"那画上什么最亮呢?
1、从颜色上观察作品
师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"
师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十一
1、能说出梨的形状、味道等基本特征。
2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。
3、锻炼幼儿的手眼协调性。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、黄色卡纸、胶棒人手一份;
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);
3、梨的课件、纸制大树一棵;
4、毛巾5条(擦手用)。
一、导入激发幼儿兴趣。
二、示范和讲解。
师:贴的时候可要小心点,不要把梨子宝宝弄破了,而且要贴牢了,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动。
幼儿分组进行操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。
(展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看,我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子,你们开不开心,梨子宝宝也很开心呢!
四、活动延伸。
(出示梨子)看,李老师手里拿的是什么?你们喜欢吃梨吗?
分享梨,体验活动的乐趣。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十二
一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。
今天,小朋友带来了自己的帽子。
请你说一说你的帽子是什么样子的?
二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。
1、这些帽子有哪些形状?
2、帽子上有哪些花纹和图案?
3、这些花纹和图案是怎样排列的?
三、引导幼儿欣赏相似色。
1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。
2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家?他们叫相似色。
四、教师示范涂色帽子。
要求:1、选用同一色系的两种颜色涂色。
2、以横条或竖条形式涂色。
五、幼儿作画。
六、评价作品。
谁的`帽子最漂亮。
活动目标:1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。
活动准备:幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十三
1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。
2.体念活动带来的乐趣。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾
一:出示鸡蛋壳,引出课题。
"蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢?
你想给它设计一件怎样的衣服呢?
我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)
二:教师讲解注意事项
这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。
三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。
四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。
五:上传照片,电视欣赏作品,点评。
看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的。
本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十四
2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。
3、通过绘画表达对妈妈的爱。
描绘出妈妈的五官外貌特征
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张
一、谈话导入:
师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈
师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?
二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画
师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。
师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)
(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)
(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?
(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)
(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)
(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮・・・・・・)
师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发
师:好,今天我们学习给妈妈画头发。
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。
师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发
(指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)
师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发
(指导幼儿书空画波浪线【卷发】)
三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导
师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。
四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。
师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好
五、小结:
我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十五
1、初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。
画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。
素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
一、谈话导入
介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
二、基本活动
2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十六
1、教幼儿辩认绿色。
2、学习短直线的画法。
3、培养幼儿正确的作画姿势。
1、小兔子1只。
2、画有小兔子的范图1张,彩色铅笔。
3、幼儿绘画用品若干。
待幼儿回答后,小结:”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问:“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结:“小白兔喜欢吃青草。”
2、教师出示范图并告诉幼儿:“教师这里还有一只可爱的小白兔,可是,它已经没有东西吃了,我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”
3、教师示范并讲解。
“我们在小白兔旁边添上一些青草,小白兔很高兴”
4、布置作业:
(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草,也可以点上一些小红花。
(2)允许发挥自己的想象,添画其他内容。
5、讲评。
6、结束。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十七
一、设计思路:
前面一段时间,我们一直进行着有关“美丽的春天”的主题活动。通过活动,孩子们对春天的季节特征有了一定的认识,积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“美丽的春天”的主题活动,在孩子们已有知识经验的基础上,让孩子们通过说说扭扭宝宝,学做扭扭宝宝、寻找扭扭宝宝的一系列活动中,让孩子们综合的表现春天的美丽景色,进一步感受春天的特征。同时,让幼儿在轻松愉悦的氛围中,通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画,学习曲线的'基本画法。并通过实际操作,感受成功的喜悦。
活动中,我还注意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的研究相结合,围绕情景创设、理解感知环节,为幼儿提供语言发展的平台,在每一个的画面和活动环节中,注重引导幼儿用语言进行表达,注重幼儿语言的发展。
二、活动目标:
(1)引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。
(2)学习用不同的方式表现曲线,有初步互相合作的能力。
(3)能大胆描述画面,感受春天的美好,体验活动的快乐。
三、活动准备:
flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。
四、活动重点难点:
1、学会用手腕转动的方法画曲线。
2、寻找生活中的曲线。
五、活动流程:
[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]。
六、活动过程:
(一)看扭扭宝宝。
观看动画。
第一场景:
提问:
1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。
2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。
第二场景:
引导幼儿学画横竖不同的曲线,跟着扭扭宝宝一起扭一扭。
第三场景:
让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里,变成了什么?
(二)做扭扭宝宝。
1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。
2、鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿合作活动。
3、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。
(三)说扭扭宝宝。
1、引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别变成了什么?
2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。
(四)延伸活动。
鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝,并学着画下来。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十八
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
1.引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。
2.培养幼儿对抽象事物的想象力。
3.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。活动准备:
材料准备:油画棒、魔术水桶3个、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、范画一幅。
1.魔术导入。魔术变幻,认识红、黄、蓝。
2.引出其它颜色,初步认识油画棒的不同颜色并说出名称。
3.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的.特征。引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
4.绘画雨点。
(1)启发谈话,引起兴趣
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
(2)操作演示,引出内容
a.油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。幼儿空手试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
b .讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
5.激发兴趣,尝试取名
(1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
(2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)
(3)老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
6.幼儿创作,教师观察指导。
(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画,教师观察指导
7.以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
8.教师点评
教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
附:儿歌:《小雨点》
小雨点,凉又甜,
又蹦又跳下的欢。
种子喝了发嫩芽,
花儿喝了更鲜艳。
根据本节美术课整体过程,反映出了不同的长处与短处,活动过程中虽然有家长在旁边观看,但是幼儿的注意力都被变色桶吸引,开始部分幼儿常规很好,和教师的回应也很积极,对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨”时,图片不是彩色的,所以个别幼儿的注意力开始转向家长,在最后的绘画彩色雨时,孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用,注意力十分专注地陶醉在各自的创作当中。此次活动,除了让孩子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外,最大程度是开拓了幼儿的想象思维。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇十九
1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征,并能给鳄鱼填上好看的颜色。
3.体验美术活动的乐趣,积极参与活动。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
水彩笔、纸、范画、图片。
一、导入。
猜猜我是谁(老师出示图片)。
你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?
二、新授。
鳄鱼的身体是什么样子的?
鳄鱼是什么颜色的?
鳄鱼的尾巴是什么样子的?
鳄鱼的牙齿是什么样子的'?
三、出示老师准备范画。
看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?
今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画。
自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画。
请孩子们把作品一起展示在白板上。
师幼一起点评作品。
六、活动延伸。
在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。
小百科:鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前),性情凶猛的脊椎类爬行动物,它和恐龙是同时代的动物,属肉食性动物。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十
活动目标:
1、乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣
2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。
活动准备:
物质准备:
1、环境布置,小兔车站,小熊车站
油画棒人手一盒,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干
2、欢快的音乐伴奏。
重点难点:重点:选择喜欢的颜色画笔画出长线
难点:从一个点画到另一个点不断开
活动过程:
1、游戏“小司机开火车”
(1)我们一起来开火车吧,你们都是火车司机,跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去,现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩,(幼儿轮流上车的形式进行游戏)火车慢慢的变长。
2、游戏“小小蜡笔开火车”
看一看小兔车站在哪里?小熊车站在哪里,那我们从那边开始呢?
(帮助幼儿知道起点和终点)
(2)师:“我们的油画棒宝宝现在可着急了,它们都想来开火车,先请谁来玩?出示油画棒,引导幼儿依次选择油画棒绘画(红色的油画棒,绿色的油画棒······)
(3)老师:“我的红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜一一到站啦(师演示从纸的一段画到纸的另一端,幼儿空手练习)
幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十一
1、理解儿歌,学习整首儿歌。
2、学习词语;好香甜。
3、乐意参加活动,愿意用语言表达。
1、橘子若干,
2、装橘子的小篓子。
1、教师做神秘状,给幼儿送来了一种水果,让幼儿先猜一猜是什么水果,激发幼儿的兴趣。
幼儿:(猜各种各样的水果)。
(2)师:那我们来看一看是谁猜对了,到底是什么水果?(做神秘状)。
师:(大声)原来是橘子宝贝呀!
2、给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点,引入儿歌中的语言。
(1)师:现在我来给小朋友发橘子宝贝,每个人发一个,小朋友拿。
倒了橘子宝贝以后,请你们先闻一闻?它是什么味道?看一看它的形状是什么样子的?颜色是什么样子的?(提醒幼儿先不要剥开橘子,“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”)。
(2)师:(手上拿着橘子)小朋友们这个句子是什么形状的呀?
幼儿:圆的……、。扁的……、。
师:对了,圆圆的,周老师想到了一句好听的话来形容它:橘子橘子圆又圆。
(3)师:那好,我们现在来看一看橘子里面是怎么样的?那我们开。
始剥橘子,(提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面)。
(4)师:剥完了没有我看看谁剥的最快!(师提醒幼儿现在还不能吃)。
表扬那些剥的最快的。
师:现在呢,请小朋友剥下一片橘子,我们来看一看,是什么颜色?
幼儿:黄色/橘黄色。
师:我们来看一看,现在的橘子还是圆的么?那是圆的还是弯的?
幼儿:弯弯的。
师:真聪明,那你们觉得它像什么呢?
幼儿:月亮、香蕉、眉毛、小船。
师:你们想象力真丰富,想到了这么多,我觉得它更像一艘小船,形状弯弯的`。
(5)请幼儿品尝橘子,说说橘子小船的味道。
师:现在呢,我要把小船开走了,开到哪里去呢?喔!(吃橘子)开到嘴巴里面去了,你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿:(吃橘子)。
师:你们吃到的橘子小船是什么味道的呢?
幼儿:甜的、酸酸的、香香的……、
师:有这么多味道,那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做夸张的样子)。
师:周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友们一起说:好香甜!
幼儿:好香甜!
(师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面,等下课再分享,师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上)。
师:小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的?
幼儿:各种食物的名字。
师:周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。
3学习儿歌。
(1)师:周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌,小朋友们来听一听。
师:示范儿歌。
师:问小朋友这首儿歌的名字是什么?儿歌里面还讲了什么?
幼儿:根据自己听到的回答。
(2)师:周老师现在还要再读一遍儿歌,小朋友们要认真听哦,等会我可要提问的哦!(师再次示范儿歌)。
师:刚刚儿歌中说了什么呢?
幼儿:(根据动作提示回答问题)。
(3)师:这一遍呢,老师大点声念儿歌,小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。(小朋友们站起来一起学习儿歌)。
(4)师:刚刚是老师大点声念,这一遍小朋友们大点声音念,老师小点声音跟着你们念。
4、表演儿歌、
(5)切蛋糕分组念,不念的要求认真听。
(6)请小朋友上来表演,五个一组念,
(7)请一个上来表演。
5、拓展延伸,分享橘子。
师:今天呢,我们吃了好香甜的橘子,还学了好听的儿歌,大家是不是很开心啊?现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!让他们也尝尝好香甜的橘子。(师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室)。
幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十二
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
1、课件:图片-小鸡母鸡公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
一、导入
课件:小鸡母鸡公鸡
1.教师:图片上有谁呀?
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:小鸡雏
教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,
小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束
展示幼儿作品
引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
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