方案的实施过程需要及时跟踪和调整。方案中的每个步骤和措施都应当合理可行,并具备可操作性和可评估性。了解不同行业或领域的方案可以拓宽我们的思维和视野。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇一
1.谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等,打印在彩纸上,并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如:奖品在xx教室xx地方),然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条,最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里,用五彩线缠好即可。
2.射击气球板——在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板),做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子,版块前用桌子隔出射击的距离。
1.每个幼儿有两次射击机会。如果一次都没射中者,教师可适当调整桌子的距离,或者请家长配合帮助。
2.活动结束后,给每位参加的幼儿一个气球做鼓励。
1.播放《爱乘以无限大》做背景音乐,教师组织幼儿用气球枪打气球。
2.每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子,并根据纸条上的要求,家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。
3.读的好或是答对者,就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。
已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料。
2.教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好,放在各个班级处。
1.播放《包粽子》做为背景音乐,教师组织幼儿和家长品尝粽子和。
2.在家长和幼儿吃粽子时,老师可以讲解端午节的寓意。
在参加本次活动之前,通知家长每个家庭准备好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限(菜可以是家长和幼儿共同来做)。请家长提前给自己的菜写上小标签(标签上写有菜名和参加家庭)。
1.播放《步步高》做为背景音乐,教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈,把所有菜放在桌上。
2.此活动可以和“吃粽子一起进行。
3.在请家长分享之前,教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。
端午节是中国时至今日仍然十分盛行的传统节日,因此不管是民间还是著名诗人都流传下来很多诗词、谚语、儿歌和谜语,代表了人们对端午节的喜爱。这个游戏通过这种形式,让幼儿在玩中学、学中玩,并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时,除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子,还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的花样变得丰富多彩,同时也让每个家庭各显身手,让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃,同时,也增进了家长之间的交流,使本次活动的气氛更加轻松自在。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇二
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。
4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
端午节的风俗和来历
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇三
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日。
以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。
(1)吃粽子大赛参赛人员以三人为一组,蒙好眼睛,待主持人宣布比赛开始后,参赛人员在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的时间将粽子解开以最快的速度吃完,当完全吃完后举手示意,工作人员检查无误后,由我们的主持人宣布比赛结束,根据用时最短选手获胜,发放奖品、其他两位发放纪念品。
(2)追忆历史,端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。
(3)夹弹珠游戏每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯、工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。
横幅:纪念品:200元粽子:50元共计:320元。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇四
活动一:话说端午节重点领域:(语言领域、社会性领域)活动要求:了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备:粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:
1、谈话导入。提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。
活动二:绘画“端午节”一、活动要求:。
根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备:
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:
提问:端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作,教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。
四、自由活动活动反馈:
幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己的亲身体验,语言又浅显易懂。
活动三:美丽的龙舟(一)活动要求:
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备:
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
(三)活动过程:
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
三.户外体育活动:
见周计划。
活动反馈:
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
更多。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇五
2、按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度,要热情和气、有礼貌。
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物,供自制游戏玩具时选用。
1、教师扮演娃娃家中奶奶。
2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
3、启发角色之间相互合作、友好交往。
4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
5、游戏结束,请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。
6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
1、早操要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。
2、串班活动(提供的器材:梯子、树桩、垫子等)发展爬的基本动作;鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩;提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后,插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往,说说自己高兴的事,教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。
3、午餐要求细嚼慢咽,不贪快。
饭后散步:观察幼儿园的花有什么变化。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇六
增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况半日活动可以让家长看到孩子在园学习、运动、生活和游戏等各方面的活动情况及教师的教学组织情况,从而促进家长对幼儿园办园理念、课程特色、教师教学等的了解,幼儿园小班半日活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园小班半日活动设计方案,希望能帮到各位。
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;。
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
三、活动名称:自由活动。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动。
生活区。
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品。
第一层次,提供叉子若干。
第二层次,提供调羹若干。
第三层次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖纸。
第一层次,提供贴有实物的糖罐。
第二层次,提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图。
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图。
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车。
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对。
美工区:
1、做糖果。
第一层次:用糖纸包裹。
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣(涂色)。
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干。
第一层次:提供小幅图片。
第二层次:提供2幅图片。
第三层次:提供3幅图片。
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑。
一、来园活动。
1、晨间接待:热情地接待每一位幼儿,稳定个别幼儿的情绪。
2、区域活动:开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。
重点指导:建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。
二、晨间体锻。
1、队列队形:幼儿练习一个跟着一个走,要求动作协调。。
2、分散活动:提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。
重点指导:钻山洞。要求:幼儿练习手脚着地爬。
3、集体活动:小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。
4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服,调节活动量,并提醒幼儿注意安全。
三、盥洗、点心:
1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来,用肥皂洗手、冲洗干净,用自己的毛巾擦干。
2、吃点心时,提醒幼儿吃一口饼干,喝一口牛奶,尽量保持桌面和地面的整洁。
3、自由活动:幼儿自由选择玩具和游戏,与同伴友好的玩。
四、教学活动。
语言活动:创可贴小熊。
艺术活动:冰糖葫芦。
五、亲子游戏。
自然观察智能游戏:
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、看图书。
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。
目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
器械操、韵律操。
目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶。
目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:送小动物回家。
目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动二:灵活的鱼。
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
五、区域活动:装饰绵羊、穿项链、扣纽扣。
目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
六、餐前准备:《手指谣》。
目标:1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐:
目标:1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:教案。
活动名称:送小动物回家。
活动目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备:1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
活动过程:1、给小动物送贴花。
这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!
看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家。
——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”
a.(出示红色和蓝色呼啦圈)。
引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。
“小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”
b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)。
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
请幼儿送小动物回家(按形状分类)。
3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。
活动名称:灵活的鱼。
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊。
1.活动过程:激发幼儿的兴趣.
今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?
你们看上面有什么呢?
2.出示示范画。
你们看这幅画是不是更漂亮呢?
你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.
3.师范给幼儿看。
拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.
4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。
晨间活动:
1、桌面玩具。
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会:
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)。
活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍。
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍。
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)。
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖。
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
(3)示范讲解制作方法。
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。
d、包上糖纸,用透明胶绑住,即成棒棒糖。
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿。
四、结束活动。
小朋友,你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完,我们下次再做,把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三:区域活动。
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
一.目标:
1.学做纸风车,训练幼儿手指动作的协调性。
2.培养幼儿的合作意识,增强集体感。
二.准备:白纸、蜡笔、吸管、大头针。
三.过程:。
1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:大风车。
(1)老师:小朋友们玩过风车,喜欢风车吗?
(2)出示风车范例作品:小朋友,看这是什么?(大风车)。
(3)教师吹风让风车转动:这么漂亮的风车,你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。
2.引导幼儿学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
(2)用蜡笔在纸上的一面作画,任意画出图形加以涂色。
(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。
(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。
(5)风一吹,大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。
3.交待要求,幼儿操作,家长与老师可进行指导。
(1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。
(2)在风车上画画,事先要构思好画什么,再下笔去画。
4.欣赏幼儿作品。
(1)请幼儿展示作品,幼儿相互欣赏风车,老师并加以评价。
(2)随着音乐,整理用具,结束活动。
上午游戏:
目标:1.让幼儿感受做风车,玩风车的快乐体验。
2.培养幼儿跑的协调能力。
要求:1.听从老师的安排和指导,在跑的时候注意安全,不能相互碰撞。
2.不能用力的甩动风车,容易使风车损坏。
3.手指不能触碰到有大头针的地方,以防受伤。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇七
写活动方案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。那么,幼儿园托班半日活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园托班半日活动设计方案,希望能帮到各位。
生活活动目标:。
1.学习与老师、同伴主动问好。
2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。
3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。
4.引导幼儿用正确的方法洗净手。
5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。
活动一:健康活动“宝宝不吃手”
设计意图。
日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。
发展目标:
1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。
2.有良好的卫生习惯。
活动准备:与活动内容相关录相。
预设过程:
1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。
(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)。
2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。
3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。
4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。
5.观看片段4,鼓励。
幼儿要改正吃手的习惯。
自由活动:注意幼儿安全。
主动与胆小幼儿交流。
让幼儿感受到亲近与快乐。
活动二:操作游戏:“洗手”
发展目标:
1.巩固练习正确的洗手方法。
2.感受洗手的快乐。
活动准备:盆子、擦手巾、肥皂。
预设过程:
1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。
2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。
3、观察幼儿,个别指导。
4、轻松愉快洗小手。
户外活动:“踩小车”
发展目标:
1.体验与同伴合作游戏的快乐。
1.锻炼脚的力量。
活动准备:场地、擦汗巾。
预设过程:
1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。
2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。
3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。
4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。
下午游戏:玩沙。
提供户外场地轮胎、玩沙小工具。
重点指导:玩沙区。
幼儿。
活动目标:
1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。
2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”
活动目标:
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料:
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等。
益智区:圈物,数积木,拼图等。
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等。
生活区:编辫子,蝴蝶结等。
表演区:小熊拔牙等。
科学区:比比谁的速度快,天平等。
活动流程:
创设环境幼儿自主活动师生交流。
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动:(9:00~9:40)六节棍。
活动目标:
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
活动过程:
一、集体活动:六节棍。
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。
赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏。
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。
四、早操。
能听音乐合拍做,动作精神,干脆。
生活点心:(9:40~10:00)。
音乐活动:(10:00~10:35)喂食。
活动目标:
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备:
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
活动过程:
一、节奏表演:欢乐的鼓。
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”
集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲:喂食。
(一)复习歌曲:喂食。
1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)。
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”
幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”
(1)全体节奏练习。作喂食动作。
(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词:
1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)。
哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!
2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。
三、复习《太阳下山》。
农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。
幼儿歌表演《太阳下山》。
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
活动目标。
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。
活动准备。
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活动过程。
1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)。
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!
小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)。
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)。
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)。
小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)。
(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)。
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”
小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。
4.实践活动:玩玩具。
(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。
设计意图:在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计了一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。由此,在主题活动“可爱的吉安”中,我选择了最具家乡风味的特产——金桔,通过各种各样的活动让幼儿知道金桔是家乡的特产,从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动一:美丽的桔园。
活动目标:
1.观看课件,使幼儿了解金桔的生长过程。
2.组织幼儿摘金桔,让他们体验劳动的快乐。
活动准备:
1.课件。
2.场地布置(金桔园),挂有金桔的树与幼儿相等。
活动过程:
1.产生兴趣。
2.看金桔。
利用课件和场地布置,让幼儿欣赏金桔园全景,并且了解金桔的生长过程,感受金桔园丰收的喜悦。
(充分利用环境和孩子们互动,让孩子成为主体,提高孩子的兴趣。)。
3.摘金桔。
a..幼儿跳摘果子舞,练习摘金桔。
b.通过摘金桔,让幼儿宛如声临其境,体验摘金桔的快乐。
(评:自己动手摘金桔,这可是桔园的叔叔、阿姨的活呀!孩子们顿时兴奋起来。他们按照老师教给的方法,分工组合,像模像样地干了起来,瞧,他们摘得多认真呀!)。
活动二:金桔变变变。
活动目标:
1.让幼儿知道金桔是家乡的特产,名扬国内外,激发幼儿对家乡的热爱。
2.知道金桔可做各种各样的食品可供人们食用。
活动准备:
1.课件。
2.鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。
活动过程:
1.说金桔。
a.出示实物,请幼儿说说金桔的颜色、形状及特有的味道。
b.老师介绍金桔是家乡的特产,引出家乡的概念。
(评:教师为孩子提供了宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用金桔这一家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。)。
2.做金桔。
通过课件,让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。
3.尝金桔。
请幼儿品尝加工厂的金桔制品。
3.在欢快的乐曲声中结束。
活动延伸:
带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观,感受特产的加工程序。
活动评价:
纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来,关注孩子的兴趣,真正支持孩子的需要。为此,在主题活动《可爱的家乡》中,我特意选择了最具家乡味的水果——金桔,在活动中,我们充分利用了环境和幼儿互动,让幼儿成为主人,自主参与活动。通过看金桔——摘金桔——说金桔——做金桔——尝金桔,这一系列的活动无不抓住了孩子的兴趣。正因如此,活动中,他们表现得更主动,也更有耐心。这些活动的开展,不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产,体验了劳动的快乐,还极大地激发了幼儿热爱家乡的情感,为自己是吉安人感到骄傲和自豪。与此同时,幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中,我们与幼儿共同参与,既是他们一样的学习者,也是他们活动的指导者,从而灵活地起到了辅助、向导的作用。
设计意图:
夏天,是一个生机勃勃的季节,火热的太阳,绿意葱葱的植物,雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出:“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对它们感兴趣”。为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿通过郊游、观察,开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,并产生热爱大自然的情感。
活动目标:
1、观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
2、愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的乐趣。
活动准备:
确立好路线图、对孩子进行安全教育。
活动重点:
观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
活动过程:
1、引出主题:
“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。
2、外出寻找:
“我们一起走进大自然,找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)。
(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)。
3、幼儿表现:(室内)。
幼儿述说自己的发现。
讨论除了花草树木的变化,春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)。
(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)。
画一幅你眼中的夏天。(画面重点:太阳、大树、小鸟、人物等)。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇八
为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动设计方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班半日活动设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动内容:分散自选活动
游戏:圆滚滚的球
活动目标:
尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法,发展身体的协调能力。体验与同伴一起交流及合作乐趣。
活动准备:
球类:大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等
其他类:高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等
活动设计:
观察要点:教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。
集体游戏:圆滚滚的球
创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。
鼓励幼儿进行多种尝试,把自己的经验玩法告诉他人,交换玩具或结伴一起玩。
整理活动:给球的一家排排队
幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况;
幼儿对玩球的兴趣;玩球的方式;是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验;
近阶段活动内容:哎哟,怎么办
幼儿目前情况:
幼儿有一个月的值日生经历,他们开始在成人的引导下关注周围的环境,知道幼儿园、教室要大家爱护。据观察,班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸,可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟,怎么办?”,大部分都缺乏处理这些问题的经验。
近阶段目标
在日常活动中关心周围环境,在成人的支持下,积累一些处理问题的经验。
条件提供:与生活老师进行沟通,利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。餐巾纸、抹布、小拖把等。
活动设计:
观察要点:在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机,引起幼儿对环境的关注。可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。
设计情景:如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办?教师与幼儿共同商量解决问题。
讨论如何让地板爷爷少得病。在日常活动与家长和生活老师的沟通协调,放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。提供幼儿使用的物品;发挥班级值日生的作用,注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的;倾听了解幼儿处理这些问题的经验,如:是否能使用抹布、餐巾纸。
十月份幼儿游戏情况
幼儿在十。一假期过后,游戏最显著的特点就是出现不少反映他们在生活经历和体验的内容情节,特别是假期中幼儿与家人一起游玩、做客时的所见所闻都潜移默化的反映在游戏中。比如:中秋节过后,游戏里在超市买月饼的顾客多了,他们说是要去做客送礼物;加油站游戏里的服务员在手推车上贴上了几个数字表示这是加多少油的标码,但出租车司机还不满的提意见:加油的加油口不是圆的应该是尖的。他们说是爸爸带他去加油站看到的;新游戏小餐厅多了几盏霓虹灯、扮演餐厅里的送酒小姐要我帮助他们画一张各种饮料的菜单,送菜的小姐还在客人吃完菜后送上了水果。小姐们解释爸爸妈妈带他们去饭店就是这样的。这些都表明幼儿的认知得到了发展,他们主动游戏的能力也日渐增强。
另外,幼儿使用替代物、及利用百宝箱次数和内容也反映着幼儿自主活动意识的提高。班上有7名幼儿在游戏中经常使用百宝箱制作游戏材料。有十几名幼儿使用过百宝箱和替代物。本月出现新的替代物及幼儿自己制作的物品内容有:驾驶执照、广告话筒、门牌号码、加油站及加油的器具、霓虹灯、商店的牌子、服务员的胸卡等。
然而,在幼儿游戏及交流的过程中,可以明显感觉到不同幼儿游戏发展的水平程度的显著差异。比如:我班有六名幼儿其中两名刚转入我班,他们在游戏中还处在独自游戏及偏重关注玩具阶段,如:周校石当爷爷就穿上了爷爷的衣服在娃娃家的厨房里玩玩具,不注意和参与其他游戏者的活动,甚至不说一句话。他们只围绕着玩具进行游戏。而另一部分幼儿随着游戏的深入,他们从单单的与玩具的接触逐步扩展到和同伴之间的交往,如:妈妈会带着弟弟和娃娃一起去餐厅吃饭;理发店的经理对门口的小姐说:快去做广告请客人来。幼儿已有一些简单的交往行为和语言。幼儿合作交往能力的提高更有利于其游戏及幼儿自身的发展并可以达到相互影响互相促进的作用。
十一月份阶段提示
利用环境的暗示及交流讨论,让幼儿在游戏中自主解决一些问题,体验想一想、做一做自己解决问题的愉悦情绪。鼓励一部分能力不强、胆子较小的幼儿在游戏中按意愿大胆扮演角色,并于同伴自然交往。如:创设机会让周校石、张芷君在游戏中多与其他角色一起对话,及时赞扬鼓励其角色行为及语言。
活动目标:
1、感受乐曲的节奏和音区高低的变化,用多种形式表现乐曲。
2、享受游戏的乐趣体验与同伴合作表演的快乐。
条件提供:
1角落里放这首乐曲,让幼儿熟悉三拍子节奏及旋律
2多媒体课件“小青蛙和老青蛙”
3磁带
活动设计:
观察要点:
一、导入活动,在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。
创设青蛙要开音乐会的情景,激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚,听着音乐去参加音乐会。
二、用各种方式表现乐曲的节奏。
在欣赏乐曲的基础上,让幼儿设想自己的'小手就是青蛙,按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏,用动作、声音来表现强拍。
三、感受表现音区高低的变化。观察幼儿对游戏情景的反映,注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况;及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现,并及时给予反馈。
1、创设情景进一步欣赏。
用一大一小的教具青蛙,激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。
2、进一步感受表现乐曲的变化。
教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱,这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想,那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。
3、启发幼儿分角色扮演老青蛙和小青蛙表现乐曲的变化。
四、鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次表现乐曲。
幼儿自主选自己喜欢的小乐器(包括幼儿自制的乐器)也可以用其他形式来表现乐曲。
五、在区域活动其他时间,进一步和幼儿一起用自己喜欢的形式表现乐曲,鼓励幼儿模仿其他的声响如小狗、小猫的叫声等等进行“合唱”,进一步探索有趣的声音变化。
幼儿在音乐较快的情况下能否仔细倾听,根据幼儿实际情况调整弹奏速度;幼儿的扮演角色及表现的兴趣、及随乐表演能力。给予个别幼儿帮助融入集体的表演中。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇九
一、晨间接待(劳动、游戏)。
鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。
1.重点指导:美工区2.指导过程:
(1)提供教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。
(2)出示范例,引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点,激发幼儿学习的兴趣。(3)讲解示范剪窗花的方法。(将正方形纸对角折三次,用手拿住中心角,画出图形。)。
(4)教师巡回知道。3.活动评价:
(1)通过活动解决用角的概念折纸,调动幼儿的学习兴趣。(2)让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。
(3)通过实践可以提高幼儿的动手操作能力,让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养,提高能力,茁壮的成长。
三、生活活动。
点心。
(晨间谈话)户外活动的安全和礼仪1、2、(1)让幼儿按时吃早餐。
(2)提醒幼儿在进餐时不要讲话,不许挑食。(3)要勤洗澡,做好自己的个人卫生,养成好习惯。(4)让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。
四、集体教学活动。
活动名称:漂亮的房子。
活动目标:
1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养幼儿想象和动手能力。
3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。
活动准备:
1、记号笔。
2、彩纸若干。
3、油画棒。
4、漂亮的房子图片2张。活动过程:
一、引入课题:
师:小朋友们,相信你们都见过很多漂亮的房子,它们都长什么样子呢?幼1:我见过的房子大大的。幼2:我见过高高的。
师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。
二、揭示课题:学习新知。
出示课题:漂亮的房子。
1、师:你们以前是怎么画房子的呢?请个别幼儿上台画房子。师:你们喜欢这样的房子吗?下面我们一起来看看老师画的房子吧。
2、展示教师作品。
(让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗?)。
3、指导幼儿欣赏作品。
小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材,只要我们善于发现,都可以画出许多漂亮的作品。
三、画房子。
老师边讲边画。
1、(1)师:我们可以把房子分为两部分:一是身体不愤怒,二是帽子部分。(2)师:房子的身体,画房子我们要2或3栋连在一起,我们可以画的更多。
(3)师:还可以画一些我们能喜欢的形状,如:长方形、正方形……等。(4)师:画房子的帽子,可以把我们生活里见过的事物作为帽子,如:你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。(5)师:画上一些背景,点缀一些小景物。(6)师:最后涂上你喜欢的色彩。
四、幼儿练习,教师指导。
五、五、晨间锻炼展示作品1、2、热身运动。跳绳。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十
1、积极参与爬的游戏,体验游戏的快乐。
2、模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
3、初步感受分组游戏带来的快乐。
小乌龟布偶一只、小鼓一面、轻音乐;地垫、海绵垫山坡。
1、导入游戏:幼儿听音乐模仿小动物走路(走、跳、游、飞)。
2、练习乌龟爬,探索、学习手、膝着地爬的要领和方法。
(1)幼儿自由练习爬,教师观察指导。
(2)教师强调动作要领:先跪下,再手膝着地向前看。
(3)幼儿听鼓声爬行,练习慢爬和快爬。
3、钻爬综合游戏。
采蘑菇:带领幼儿一个跟着一个有序的钻过钻圈、爬过小山坡采蘑菇。
送蘑菇:幼儿按蘑菇颜色的不同分成两组进行钻爬游戏,将蘑菇送到对应的房子里。
4、放松活动。
师幼共同随轻音乐舒展身体、互相捶捶背、捶捶腿、活动结束。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十一
实施时间:2013年12月13日上午。
入园:7:30—8:10。
教师准备:
1.打开教室窗户,通风换气。
2.摆放桌椅,保持教室整洁。
3.整理幼儿区角活动用品。
活动内容:接待、晨检、区角活动。
活动要求:
1.教师热情主动的迎接幼儿和家长。
2.查看幼儿身体情况和情绪状况,有针对性的向家长了解情况。
3.做好幼儿药物登记,鼓励幼儿自己结伴游戏。
入厕:8:10—8:20。
教师准备:卫生纸。
活动内容:入厕。
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
早操:8:20—9:00。
教师准备:列队出操。
活动内容:
1.热身踏步踏。
2.韵律活动。
活动要求:
1.指导幼儿整齐列队。
喝水、入厕:9:10—9:30。
教师准备:水杯、卫生纸。
活动内容:喝水、入厕。
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的喝水,保证幼儿的饮水量。
2.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
教学活动:9:30—10:00。
教师准备:电子琴。
活动内容:音乐活动《拉个圆圈走一走》。
活动要求:
1.熟悉教案,思路清晰。
2.认真的授课,正确掌控活动过程。
3.注重幼儿听力、想象力和创造力的培养。
4.充分调动幼儿积极性.入厕:10:10—10:20。
教师准备:卫生纸。
活动内容:入厕。
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
户外活动:10:20—10:50。
教师准备:宽阔的户外场地。
活动内容:游戏《拉个圆圈走一走》。
活动要求:
1.引导幼儿安全有序的进行游戏,能与小伙伴们和睦相处。
2.充分调动幼儿的积极性。
3.教师积极参与游戏活动。
入厕、盥洗:10:50—11:00。
教师准备:卫生纸温水。
活动内容:入厕洗手。
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
2.冬季天气寒冷,提供热水洗手。
午餐:11:00—11:40。
教师准备:餐具、饭菜、毛巾、活动内容:就餐。
活动要求:
1.要求幼儿安静进餐,在进餐时,指导幼儿正确的进餐姿势。
2.介绍今天的菜品及食用好处。
3.叮嘱幼儿天冷饭菜容易变凉,稍微加快吃饭的速度。
4.饭后餐具摆放及自我清洁习惯的培养。
餐后休息:11:40—12:00。
教师准备:有趣的儿童动画。
活动内容:看动画片。
活动要求:
1.要求幼儿安静的坐下观看动画片。
午睡:12:00—14:30。
教师准备:卫生纸。
活动内容:入厕、脱衣上床、晒鞋。
活动要求:
1.提醒幼儿上厕所。
2.指导和帮助幼儿正确的脱衣服。
3.检查每个幼儿是否盖好被子。
4、将幼儿的鞋子拿出晾晒。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十二
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等
益智区:圈物,数积木,拼图等
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等
生活区:编辫子,蝴蝶结等
表演区:小熊拔牙等
科学区:比比谁的速度快,天平等
创设环境幼儿自主活动师生交流
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动:(9:00~9:40)六节棍
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
一、集体活动:六节棍
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。
赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。
四、早操
能听音乐合拍做,动作精神,干脆。
生活点心:(9:40~10:00)
音乐活动:(10:00~10:35)喂食
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
活动过程:
一、节奏表演:欢乐的鼓
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”
集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲:喂食
(一)复习歌曲:喂食
1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”
幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”
(1)全体节奏练习。作喂食动作。
(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词:
1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)
哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!
2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。
三、复习《太阳下山》
农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。
幼儿歌表演《太阳下山》
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十三
夏天,是一个生机勃勃的季节,火热的太阳,绿意葱葱的植物,雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出:“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对它们感兴趣”。为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿通过郊游、观察,开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,并产生热爱大自然的情感。
1、观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
2、愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的乐趣。
确立好路线图、对孩子进行安全教育。
观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
1、引出主题:
“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。
2、外出寻找:
“我们一起走进大自然,找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)
(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)
3、幼儿表现:(室内)
幼儿述说自己的发现。
讨论除了花草树木的变化,春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)
(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)
画一幅你眼中的夏天。(画面重点:太阳、大树、小鸟、人物等)
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十四
一、设计意图。
幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题,而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系,从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景,让他们在预约的环境中接受知识,从而达到教育的目的。
二、总体目标。
1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。
1、亲切接待幼儿来园,做好晨检工作。
2、幼儿于老师同伴礼貌问好,老师与家长简短交流,做好交接工作。
3、开窗通风,保持室内干净整洁,做好入园前消毒工作。(二)生活活动早餐。
1、餐前听轻音乐安静情绪,读餐前礼仪儿歌,洗手做好餐前准备。
2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。
3、在吃饭过程中,教师提醒幼儿细嚼慢咽,不挑食、不浪费,养成良好用餐习惯。
4、饭后将餐具送到指定位置,用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。
5、小值日生简单值日。(三)集体教学活动。
活动名称:青蛙合唱。
活动目的:1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。
2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。活动准备:
1、经验准备:幼儿已掌握各种小动物的特征。2、材料准备:音乐、节奏卡、打击乐器(双响筒、响板、鼓、铃鼓)。
活动过程:
1、准备:复习《在农场里》。
(1)谈话导入:小朋友,你们知道农场里有些什么动物呀那我们一起来学学农场里动物唱歌。
(2)复习《在农场里》,用不同音高唱(大猪、小猪;大牛、小牛;大羊、小羊)。
2、初步熟悉音乐旋律,感受乐曲中的强弱对比。
(1)小朋友唱得真好听,老师告诉你们,在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢!他们是谁呢我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。
提问:是谁在唱歌呢你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀。
(2)“原来,池塘里有两只青蛙在唱歌,一只是老青蛙,一只是小青蛙。”师根据幼儿回答,出示背景图、青蛙唱歌图。
(3)那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀(欢快、清脆;低重、沉闷)。
(4)再次欣赏《青蛙合唱》。
提问:音乐哪一段是小青蛙在唱歌哪一段是老青蛙在唱歌音乐最后又是谁在唱呢(老小青蛙一起唱)。
(5)听音乐指青蛙。
现在,老师要来考考你们了,你们听出音乐中是谁在唱歌,就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱,就用两只手同时指向两之青蛙。
3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。
(1)用不同的动作表现音乐的高低。
小青蛙的歌声是怎样的请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声;老青蛙的歌声是怎样的请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。
(2)学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。
b、小朋友唱得真好听,那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢看,老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了,我们看着节奏谱一起来唱一唱。(师指图谱)c、听着音乐再来唱一唱。d、分角色来唱一唱。e、交换角色唱一唱。
4、为乐曲伴奏,表现强弱变化。
(1)小乐器也来了,想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓,讨论怎样为青蛙们伴奏。
(2)听音乐演奏一遍。
(3)交换乐器演奏一遍。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十五
我们的幼儿园位于陕南“太极城”—旬阳县,这里的人们勤劳朴实、大兴桑树。我园农村孩子居多,从小就养成了善良、勤劳的良好品质。他们喜欢帮父母干些农活,在养蚕的季节,一天早周周来园时身上有一只蚕宝宝,因为周周家每年都会用喂蚕来补贴家用,他每天早上要和父母一起喂蚕,蚕就被他不经意被带到了幼儿园。当孩子们看见蚕宝宝,格外的兴奋、好奇。由此产生好多问题蚕宝宝吃什么它的妈妈是谁它睡觉吗、、、于是引发了我开展《神奇的蚕宝宝》科学活动,在发现问题中生成了“蚕宝宝的秘密”一系列的教育教学活动。本次活动主要让幼儿亲近大自然,在生活中通过自主观察、探究进行科学活动,从而培养对科学活动的兴趣。
晨间接待(7:40——7:50)。
目标:1.会用普通话主动问“早”、“好”,与家人说“再见”。2.能选择自己喜欢的玩具,高兴地与同伴玩。3.愿意参与力所能及的劳动。
准备:积木、图书、区域活动等。
教师指导要点:观察幼儿入园情绪,谈论与正在进行的相关主题教育话题等二、早操活动(8:00——8:20)目标:1.喜欢愉快地参加早锻炼。
2.能随音乐协调地做动作。
准备1.早操器械、音乐2.场地检查、幼儿服装等。
重点指导:运动时手臂伸上直,动作到位。三、生活活动(8:20——8:30)。
目标:1.幼儿有序正确盥洗,用自己的毛巾擦手。2.会自己进行解便,整理衣服。教师指导:知道先挽袖子,尽量不打湿地面。四:早餐活动(8:30——9:00)目标:1.能安静愉悦的吃早餐。
2.将碗筷请放到指定的地方,并用餐巾擦嘴。准备:碗、筷,食物等重点指导:愉快安静的吃自己的早餐,不挑食、不撒饭。五、生活活动(9:00——9:05)。
目标:1.幼儿有序正确盥洗,用自己的毛巾擦手。2.会自己进行解便,整理衣服。
活动目标:1.了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征。
2.了解蚕的多种用途,知道蚕给人们的生活带来方便。3.激发幼儿对探索大自然的兴趣。活动重点:了解蚕的多种用途。
活动难点:知道蚕给人们生活带来的方便。
活动准备:蚕宝宝生长过程图片,白僵蚕、蚕沙、蚕丝、蚕蛹的图片、各种蚕制品的图片。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。观看图片,提问:
1.小蝌蚪长大后,变成了什么你们觉得它们长的像吗。
3.幼儿再次欣赏图片,教师讲解蚕宝宝的生长过程。三.蚕的作用大。
1.蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?2.幼儿欣赏图片--蚕丝织物。
3.小朋友们真能干,知道那么多。那蚕除了蚕丝有用,还有其他什么作用吗(蚕的作用可大了,除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子。在医学上也有很大的作用呢!)。
4.播放蚕丝的多种用途。(衣服、被子,生理保健用品,可制成治疗烧伤或其他皮伤的创面保护膜等。)5.观察白僵蚕、蚕蛹、蚕蜕的皮及蚕沙的图片,幼儿讨论,教师随机播放各种蚕制品的图片,并进行总结。
(1)在蚕生长的过程中我们发现,每过一段时间蚕就会蜕一次皮,观察蚕蜕的皮图片,它会有什么用途呢(蚕蜕的皮可入药。)。
(2)蚕宝宝的全身都是宝!现在让我们一起看一看,猜一猜,图片中的僵蚕、蚕蛹有什么作用(僵蚕可治病,有美容的功效,可做面膜;蚕蛹可食用,蛋白质含量极高。)。
(3)观看蚕沙的图片:你知道蚕沙是什么吗(蚕的大便)它有什么用途(可做蚕沙枕:蚕沙有性温、味甘辛,燥湿祛风、健脑益智、安神降压、调理睡眠。蚕沙也可入药,祛风湿。)活动延伸:
蚕的全身都是宝,还有很多的用途等待聪明的小朋友们去发现。告诉你们一个小秘密,蚕宝宝爱吃的桑叶也有很多用途呢!你们赶快去查一查吧!七、课间操(9:35——9:55)。
目标:1.要求精神饱满,动作规范到位,积极参与。2.能随音乐协调的做动作。
准备:早操器械、音乐。
重点指导:运动时手臂伸上直,动作到位。
八、生活活动(9:55——10:10)目标:1.教师有秩序的把幼儿带入洗手间。2.幼儿能自己脱裤子解大便。3.幼儿安静喝水,不洒水在桌子上。4.鼓励幼儿多喝水,预防疾病。
重点指导:1.督促幼儿用正确方法洗手,用自己的毛巾擦手。2.鼓励不爱喝水的小朋友多喝水。九、区域活动(10:10——10:40)目标:1.能专心、认真地在活动区活动。
2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3.能了解蚕的生长过程,并了解蚕的作用。
美工区:蚕茧、桑叶、泡泡泥、卫生纸、牙签、线、颜料、笔科学区:实物蚕、桑叶、剪刀、蚕茧、纺线车生活区:各种丝织品(丝巾、蚕丝被等)、蚕蛹、蚕沙建构区:各类积木、搭建“蚕宝宝的家园”、蚕室、麦秸秆活动流程:
创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程:
(一)、环境创设。
1、师生共同布置活动区环境,以蚕的家园为主题进行布置。
2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。
(二)幼儿自主活动;
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察指导要点:
建筑区:指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建,并能丰富(蚕)主题内容。科学区:指导幼儿能观察记录蚕宝宝的生长过程及了解蚕的特征。生活区:鼓励幼儿能用丝织品进行编制、折叠各种物品,发展想象。3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。(三)、师生交流,共同收拾各类教玩具。十、户外活动(10:40——11:10)。
目标:1.愿意参加游戏活动,对活动感兴趣。
2.模仿蚕宝宝的爬行动作,发展幼儿肢体的柔韧性、协调性,促进幼儿感知运动能力的发展。
3.学习自转脱,衣服的动作。
4.在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。
准备:1.难易不同的四条路径、音乐《化蝶》。2.设置桑园的场景。
重点指导:爬行的动作,柔韧性和协调性。
十一、生活活动(11:10——11:20)目标:1.教师有秩序的把幼儿带入洗手间。2.幼儿能自己脱裤子解大便。3.幼儿安静喝水,不洒水在桌子上。4.鼓励幼儿多喝水,预防疾病。
重点指导:1、督促幼儿用正确方法洗手,用自己的毛巾擦手。2、鼓励不爱喝水的小朋友多喝水。十二、餐前活动(11:20——11:30)。
目标:1.能安静的听老师讲故事,不做剧烈运动。2.复习正确的进餐方法。准备:图书、故事碟、穿线玩具等十三、进餐活动(11:30——12:00)目标:1.幼儿能愉快的进餐。
2.教师介绍饭菜,鼓励幼儿吃饱饭,不挑菜,不挑饭。3.提醒幼儿讲卫生,不掉饭菜,饭后漱口,擦嘴巴。个别指导:提醒个别幼儿进餐速度快些,避免饭菜凉。十四、饭后散步(12:00——12:20)。
目标:1、带领幼儿到院子散步观察桑树的样子。2、提醒幼儿慢走心情愉悦。
重点指导:提醒较活泼的男孩慢走,防止到处乱跑。十五、生活活动(2:20——12:30)目标:1.教师有秩序的把幼儿带入洗手间。2.幼儿能在阿姨的帮助下脱裤子解便。3.教师督促幼儿用正确方法洗手。十六、午睡(12:30)。
目标:1、会自己脱鞋脱衣服并把衣服摆放整齐。2、幼儿安静入睡,规范幼儿正确睡姿。
重点指导:个别自理能力差的幼儿盖被子。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十六
设计意图:在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计了一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。由此,在主题活动“可爱的吉安”中,我选择了最具家乡风味的特产——金桔,通过各种各样的活动让幼儿知道金桔是家乡的特产,从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动一:
美丽的桔园
活动目标:
1.观看课件,使幼儿了解金桔的生长过程。
2.组织幼儿摘金桔,让他们体验劳动的快乐。
活动准备:
1.课件。
2.场地布置(金桔园),挂有金桔的树与幼儿相等。
活动过程:
1.产生兴趣
教师和幼儿搭成火车,进入活动室。
2.看金桔
利用课件和场地布置,让幼儿欣赏金桔园全景,并且了解金桔的生长过程,感受金桔园丰收的喜悦。
(充分利用环境和孩子们互动,让孩子成为主体,提高孩子的兴趣。)
3.摘金桔
a..幼儿跳摘果子舞,练习摘金桔。
b.通过摘金桔,让幼儿宛如声临其境,体验摘金桔的快乐。
(评:自己动手摘金桔,这可是桔园的叔叔、阿姨的活呀!孩子们顿时兴奋起来。他们按照老师教给的方法,分工组合,像模像样地干了起来,瞧,他们摘得多认真呀!)
活动二:
金桔变变变
活动目标:
1.让幼儿知道金桔是家乡的特产,名扬国内外,激发幼儿对家乡的热爱。
2.知道金桔可做各种各样的食品可供人们食用。
活动准备:
1.课件。
2.鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。
活动过程:
1.说金桔
a.出示实物,请幼儿说说金桔的颜色、形状及特有的味道。
b.老师介绍金桔是家乡的特产,引出家乡的概念。
(评:教师为孩子提供了宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用金桔这一家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。)
2.做金桔
通过课件,让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。
3.尝金桔
请幼儿品尝加工厂的金桔制品。
3.在欢快的乐曲声中结束。
活动延伸:
带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观,感受特产的加工程序。
活动评价:
纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来,关注孩子的兴趣,真正支持孩子的需要。为此,在主题活动《可爱的家乡》中,我特意选择了最具家乡味的水果——金桔,在活动中,我们充分利用了环境和幼儿互动,让幼儿成为主人,自主参与活动。通过看金桔——摘金桔——说金桔——做金桔——尝金桔,这一系列的活动无不抓住了孩子的兴趣。正因如此,活动中,他们表现得更主动,也更有耐心。这些活动的开展,不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产,体验了劳动的快乐,还极大地激发了幼儿热爱家乡的情感,为自己是吉安人感到骄傲和自豪。与此同时,幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中,我们与幼儿共同参与,既是他们一样的学习者,也是他们活动的指导者,从而灵活地起到了辅助、向导的作用。
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十七
一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)。
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00—8:15晨间活动。
活动名称:小动物套圈。
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。
8:15---8:30早餐活动。
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动。
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求:
(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走。
(2)收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯。
10:00----10:30数学:三以内的数量。
10:30---11:00英语活动。
11:00---11:40户外活动。
(6篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方......
6篇为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家......
(通用6篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道......
(精选6篇)为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先制定好方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。写方案需要......
幼儿园端午节半日活动设计方案篇十八
通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
20xx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)。
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
8:00-8:15晨间活动。
活动名称:小动物套圈。
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。
8:15-8:30早餐活动。
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走。
(2)收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯。
您可能关注的文档
- 教学活动的总结与总结(专业18篇)
- 学生自我介绍的简单方法(精选16篇)
- 职业发展的教学秘书工作总结(优秀13篇)
- 大方的学生自我介绍技巧(通用23篇)
- 学生自我介绍的目的和技巧(模板17篇)
- 全国科普日活动心得体会(专业18篇)
- 学生参与全国科普日活动心得体会(优秀22篇)
- 警务室工作总结报告(精选19篇)
- 教师分享全国科普日活动心得体会(模板19篇)
- 警察工作总结报告(模板22篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
最新
端 午节方案幼 儿 园 中班端 午节幼 儿 园 方案(大全18篇)19下载数 376阅读数 -
2023年
端 午节方案幼 儿 园 小班端 午节幼 儿 园 方案(精选9篇)37下载数 500阅读数 -
最新
端 午节幼 儿 园 教案幼 儿 园 端 午节教案(精选12篇)47下载数 547阅读数 -
端 午节活动方案幼 儿 园 全园 幼 儿 园 端 午节活动方案端 午节活动方案(优秀14篇)33下载数 377阅读数 -
端 午节幼 儿 园 活动策划幼 儿 园 端 午节活动策划(大全13篇)37下载数 199阅读数 -
最新
端 午节教案幼 儿 园 大班幼 儿 园 端 午节教案(精选8篇)40下载数 871阅读数 -
端 午节幼 儿 园 活动策划幼 儿 园 端 午节活动策划(优质12篇)25下载数 168阅读数 -
端 午节活动总结幼 儿 园 幼 儿 园 端 午节活动总结(优秀10篇)22下载数 219阅读数 -
最新
幼 儿 园 中班端 午节儿 歌教案幼 儿 园 端 午节儿 歌教案(大全8篇)16下载数 739阅读数 -
幼 儿 园 极端 天气心得体会实用 极端 天气教案幼 儿 园 (五篇)37下载数 252阅读数