家长对老师的教育之感范文（20篇）

总结是沉淀思考，提升自我，开启新征程的必经之路。总结的语言应当简明扼要，突出重点，不泛泛而谈。这些是修辞手法的具体例子和运用技巧，供大家参考和借鉴。

家长对老师的教育之感篇一

亲爱的宝宝,你能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要帮奶奶洗碗＂的想法，充满爱心！学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了幼儿园教育观念的创新与升华．如果有更多象解放路幼儿园一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明！孩子有幸！家长有幸！

乐乐最近进步很快,能大方表演自我介绍,还会背诵一段三字经和许多儿歌,确实在幼儿园收获不小.现在动手能力更强了,能自己拆装小汽车,学会穿套头衣服,完全是自己学,自己穿的;吃饭也很自觉,一边念叨“吃饭不挑食”,一边大口吃,可棒了!还养成了讲卫生的好习惯,垃圾扔到桶里,吐痰吐到纸上或者示意爸爸妈妈帮忙收拾;会帮妈妈打扫卫生等.不过就是喜欢生气使小性子,当某个要求没有满足时就会大发脾气,不达目的不罢休,希望乐乐以后能够改正这个毛病,作个可爱的好宝宝.

家长对老师的教育之感篇二

2.这次由于xx而成绩不是十分理想，下次考试一定会花更多的时间帮助孩子学习，积极与老师配合，帮孩子提高成绩.谢谢老师对孩子的教育.

要分清楚是什么年龄段的试卷，还要看看是哪科的试卷，还要考虑任课老师的平时的要求，最后要根据孩子的表现及考试的成绩，综合起来写意见，这样的家长肯定是合格的家长！

3.非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

家长对老师的教育之感篇三

四川省汶川县的大地震,夺去了许多人的生命,毁坏了许多美好的家园,异常惨烈的`痛苦不知何时才能渐渐过去,但是“灾害无情人有情”,有些人就是用生命的代价擎起了一片生存空间,他们是老师与家长.其一,老师以自己的身躯保护了两个来不及逃生的9岁小学生;其二,年轻的母亲以跪伏的姿势,护住了自己的幼儿,她还在手机中留言:“妈妈永远爱你.”孩子们得救了,老师与家长却永远离去了.这惊人的生命之爱,老师与家长也惊人的相似.

作者：刘建国作者单位：洛阳市财会中等专业学校刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(24)分类号：关键词：

家长对老师的教育之感篇四

家长配合老师教育是非常重要的,减轻教师的一些工作,下面是本站带来的家长配合老师教育心得，欢迎大家参考。

女儿的老师让我在家长会上谈一谈教子的心得，老师表扬孩子在学校各个方面表现很好。听了老师的话，我感触很多。

回想一年前，孩子刚上一年级，我想，这一下我可解放了。可谁知刚开学没几天，就接到她语文老师的电话，说孩子拼音字母不会拼。听着电话那头老师焦急的声音，我也心急火燎起来。孩子放学回来，我先摸了一下底，就开始让孩子读拼音，可女儿根本不想读，我气得对女儿发了脾气，孩子在我的强迫下勉强读了几遍，但效果并不好。这时女儿问我：“妈妈，这拼音好难学，为啥要学呢?”我忽然明白了，原来对于刚六岁的女儿来说，她已经有了自己的思想，认为学习没有用。我就拿出手机教她用拼音给她最喜欢的大姑发信息，女儿一下来了精神，连着给她大姑发了三条信息后又给她同学发了好几条，忙得不亦乐乎。我又让女儿在电脑上用拼音打汉字，看着自己不会写的汉字通过拼音一下就打出来了，女儿对学习拼音再也不抵触，见了她的小伙伴还自豪地说：“我会写信了。”

在一年级后半学期，女儿对学习数学不感兴趣。尤其是到认识钱币一章时，由于平时孩子很少接触到钱，她做作业时一遇到关于钱币的就老出错，给她反复地讲也还是不行。我就给她讲数学在生活中的巨大作用，让她自己去小卖部买小食品，教她先问清楚商品的价格，再看找回的钱是否对。这下孩子每次都把账算得很清楚。我给她讲阿拉伯数字的来历，告诉她在远古的时期人们计数的繁琐，还告诉她学数学要格外细心，一个小数点都不能错，给她举例：如在造汽车时，小数点错了，造的汽车轮子可能一大一小呢。孩子听了哈哈大笑。之后女儿渐渐爱上了数学。

前一段时间，学校号召为贫困孩子捐款，我说：“把你的压岁钱拿出来捐一点吧。”孩子说：“不，要用你的钱捐。”我听后觉得如果强迫她，也起不到培养她的爱心的作用。过了两天，电视上播放一个七岁的小姑娘被烫成重伤，躺在医院里，正面临无钱医治的困境。我赶紧把正在玩的女儿叫过来，让她看这个电视报道，问她：“这个小女孩可怜吗?你愿意把你的压岁钱捐给她吗?”女儿看着电视上浑身缠满绷带的女孩，眼里含着泪水说：“妈妈，我愿意为她捐钱治病，她多疼呀!”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高兴，并体会到用生动的事例教育孩子，比生硬的说教更能起到事半功倍的效果。

培养孩子的同情心，并非都要捐钱。家里的阿姨回家生病了，我问孩子“该不该问候阿姨”，孩子就给阿姨写信，问候她的病情，过年时给她打电话拜年，让孩子懂得人情和礼节。现在的孩子，大部分是在家长精心的呵护下长大的，怕孩子磕着、碰着，对孩子的物质要求一味地满足，使孩子不知道生活的艰辛。前一段家里装修新房子，我有意带她过去，看到打磨墙体的工人身上、脸上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子惊讶地说：“妈妈，刷墙这么难呀，我以后再也不在墙上乱画了。”我的土办法引起了众家长的共鸣，大家纷纷和我交流、讨论。

1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

2、做一个监督型的家长。作业上的监督;习惯上的监督;周六周日作息时间安排上也要监督。

3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上。家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：(1)在外留宿。(2)回家很迟。(3)带同学住宿。(4)打电话时间长，次数多。(5)受伤回家。(6)超消费。(7)成绩突然下降等。家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

5、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成才更是爱。

6、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校交流。

7、让孩子学会独立自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母的不同见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做，不要包办代替，让孩子分担一些家庭的困难，让孩子有一种责任感和使命感。

8、保持与学校的教育和谐共处。家长要和任课教师特别是班主任保持经常性联系，及时了解孩子在校的表现，尽可能通过与学校的联系向孩子渗透家庭影响。我们的初中教师是很辛苦的，特别是班主任工作繁杂、教学管理任务重。如果在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与老师直接冲突。孩子有时也可能在家长面前埋怨某个教师，我们家长尽可以听一听，不要帮腔，助长他的反感情绪，而应帮助孩子理顺情绪。告诉孩子，老师是人不是神，老师只是一种职业，而并不能代表人格上的完美，老师也有自己情绪的波动，自己的好恶，我们应该接纳老师，与老师大胆交流，用青春的活力、鲜活的思想，真诚的微笑与老师一道在学海中乘风破浪，在收获知识的同时感受生命的成长。

9、重视对孩子的安全教育。教育孩子遵守法律法规，遵守社会公共行为准则、学校的。

规章制度。

和纪律，关注孩子的交往人群，教育孩子远离有不良习惯的人;我们的社会生活中存在着太多的危及生命安全的隐患，火灾、溺水、交通事故、食物中毒、拥挤踩踏、刑事伤害等，因此，我们要教育我们的孩子讲秩序、守规则、珍爱生命，安全第一，从我做起。

教育孩子不仅仅是幼儿园老师的事情，也更是家长的责任，不乏有一些父母将孩子送到学校以后就什么都撒手不管了，盲目的认为将孩子交到学校，对其的教育就是老师的事情，拥有这种观点的父母是对孩子的极度不负责任，下面就来看篇来自一位老师的日志吧!

良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明，从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身;而养成不良的习惯，则贻害无穷。正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因，与教师在孩子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。

那么，家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?

一.应走出家教误区。

首先，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时性的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。

其次，家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。

在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”

再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

有部分家长送孩子到幼儿园，只关心孩子所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。

二.积极配合，与幼儿园教育同步。

首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。

其次，家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。

三.积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系。家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动，注意及时与班任老师联系，这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要。

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。

家长对老师的教育之感篇五

编者按：家长对孩子的教育也可以分为几个层次，作者为我们作了一格大致分类，下面我们来看看他的家庭教育感悟吧!

“不要让孩子输在起跑线上”甚嚣尘上多年，广大父母忙忙乎乎搞胎教，报各式各样的辅导班。其实，孩子的起跑线是家长，而家长由低到高有三个层次。

这类家长一般文化较低，在孩子的教育中基本谈不上文化知识。此类家长对文化知识有一种原始的近乎本能的崇敬，在他们心目中，老师是文化的使者，因为文化知识大于天，所以老师也就是天。我的父亲就属于这种类型。

在父亲的眼里，根本没有“人身权利”、“民主平等”这一说。我在学校里只要被老师批评，那一定是我的错。“老师怎么会犯错呢?”这是我父母的基本思维模式。老师惩罚了我，比如抽个耳光，罚个站，我是丝毫不敢让父母知道的，否则老师的处罚会以两倍以上的威力在父母哪里重新施展一次。

父亲教我的文化知识，仅限于贴在墙上的字画。父亲是旧式中医，酷爱书法，尽管家里贫寒，但每逢过年父亲都会买几张印刷的字画装点贫瘠简陋的家。我赖着不起床的时候，会抬眼看看那些诗句。记得小时候我还不识字，父亲贴完一幅四屏字画，读小学的姐姐就给我讲字画上的故事，上学后我才知道是李白的《送孟浩然之广陵》。像无名氏的《金缕衣》、岳飞的《满江红》等，我至今都能背诵。这算是文化启蒙吧。

这类家长的文化程度较高，对生活对社会有独立的思考，也有自己的思想，对教育当然懂一些，诸如“民主、自由、平等”、“赏识教育”“鼓励教育”等新鲜名词，一般都会说上好几个。在这类家长心中，教育的权威性受到怀疑，教师“天地君亲师”的地位几乎沦陷。甚至有些家长还能拿西方先进的教育理念与中国教育做对比，侃侃而谈起来俨然专家。我老家村里的任姓表兄即是此类家长的代表。

在言谈中，我能明显地感觉到他对老师的怀疑，甚至鄙视。我考上中等师范，他放言说：“要考就考个正式工作，考个老师没啥了不起的!”我刚参加工作，工资待遇低，他年三十到我家聊天：“哎，你一年的工资，我一头牛就打发了!”他对子女的教育并不是放任自流。我弟弟也考上中专后，我听到他对儿女谩骂：“人家两个都考上了，你们要考不上，小心我揍死你们。”

遗憾的是我的表侄儿侄女学习成绩不怎么好。于是，北大毕业生卖猪肉的新闻就成了他津津乐道的话题，他不遗余力地转发一些《震惊，中科院调查近三十年高考状元下场悲惨》等文，常常唾液横飞地抨击中国现代的教育体制，大有语不惊人死不休的气势。看到安慰考试失败者的文章，如《不朽的失眠》等就像打鸡血一样兴奋，动辄拿封建科举落第却名垂后世的名人来阐述高分低能的哲理，好像自己的孩子虽然学习成绩不好，但没准会成为下一个徐霞客、蒲松龄。

他的“三观”中有“读书无用论”的成份。在这种家庭的浸润下，我的几个表兄表妹考不上学是再自然不过的事。表兄的家庭很民主，儿子打麻将赌博，表兄把烟点着递到儿子嘴上;表嫂跟女儿很平等，女儿把表嫂称“女王”，表嫂呼女儿为“公主”。目前的局面是儿子吸毒，给他添了个脑瘫孙子;女儿离婚，带着小孩子回了娘家。

这类家长有较高的文化水平，有正确的人生观、价值观和世界观，对事物的认识比较辩证。其最大的优点是不断学习，勤于反思。他们尊重老师却不盲从，尊重孩子却不放纵。我的朋友杨老师，即是这类家长。

杨老师属于学习型家长。中专毕业，自小学教起。靠自学，过五关斩六将，取得本科学历。工作单位也从乡下应聘到城里，从教小学奋斗到教初中。可能是教语文的缘故，杨老师身上的人文情怀很浓烈，待人接物极为厚道，奉行吃亏是福，向来以善的眼光看待万事万物，极少与人发生龃龉。为人处事飘逸淡泊，少有功利之心。种种花，养养草，游山玩水，舒卷自如。偶尔写作，抒发心灵而已，也发表过一些文章，但不为之所累。工作上获得荣誉极少，摆得上桌面的如“优秀”“先进”等官方证书寥寥无几;四十好几了，职称还是中教一级;但她却是民间公认的实打实的名师，她带的班级中考全县前十名占4人，几乎占据二十多所中学，上百个班级的半壁江山。同事、领导、学生、家长，提起杨老师无不信服，每次轮到她下到初一年级，必定是家长最追捧的班主任。

三流的教育说教，二流的教育启发，一流的教育示范。杨老师的人生经历和处世做事之道，是最好的示范，所以杨老师本身就是最好的教育。在她的影响下，儿子的学习成绩自不必说，20xx年高考被北大医学部录取。除了学习成绩优异外，更让我看好的是孩子的担当精神。20xx年暑假，我们几家人组织远足，在别的孩子拈轻怕重挑三捡四之际，她的儿子二话不说，扛起最大的背包率先前行。整个20多公里的行程中，酷热难当，汗流浃背，但杨老师夫妇坦然自若，没有丝毫心痛之意。那时，孩子才13岁。

杨老师喜欢运动，工作之余参加乒乓球协会，每周打上几次球。她的生活充满正能量，从不转发什么养生啊、小心孩子被人拐卖啊等子无虚有的帖子。遇到困难的人向她求助，她没多有少。有人劝她，说这些人当中有不少职业乞丐，开豪车住豪宅。她听后不以为意。并不是她不知道背后的事实，而是她哪颗悲悯情怀，使她救济弱小成为一种本能。

她的口中没有什么高大上的新鲜教育名词，但却用实际行动践行着最新的教育理念。

作者|金乾波。

家长对老师的教育之感篇六

随着社会的发展与进步，教育也变得越来越重要。老师和家长作为孩子成长中的两大支柱，对孩子的成长起着至关重要的作用。而这两者的教育方式也是完全不同的。在这里，我将分享关于“老师和家长的教育心得体会”的主题，从我的角度出发，谈谈我的看法。

老师是一个孩子在校园学习中最重要的人物之一。老师对孩子的影响往往是持久的。老师的教育方式一般都是基于知识传授为主的，重点在于让学生掌握知识并进行自我思考。和家长不同，老师常常是趋向于理性教育，强调自律、自我鼓励、健康成长和对正确思考方式的引导。

相比之下，家长的教育方式则更注重情感方面。因为家长总是和孩子在一起，他们观察和发现孩子的每一举动，并给予孩子一些正确引导和建议。他们常常是关注孩子的情感，注重孩子的情绪健康、品德和综合素质，并且极力鼓励孩子的自我实现。家长也是孩子尤其重要的人物之一，他们的教育方式往往比老师更加个性化。

三、两种教育方式的联合作用。

两者教育方式的差异并非互相排斥，反而应该相互补充。相信若两者彼此合作，他们的教育方式将会带来更为深远的影响和启迪。家长有时会缺乏严格的学术方面的要求，而老师在这方面的引导就显得尤为重要。而家长的教育方式更注重孩子的全面发展，情感与性格等方面，这方面老师常常相对偏少。这就需要家长在在此方面继续努力改进。两者相辅相成，才能造就出一名完美而全面的教育优秀者。

四、教育者的重要职责。

老师和家长作为“大人”的一方，对于孩子言传身教的影响是深刻而潜移默化的。因此，他们都承载着非常严肃庄重的教育责任。他们不能简单的传授知识或规范孩子。他们不仅要有高度的责任感，还要建立良好的沟通和信任，帮助孩子管理压力、引导健康的情感发展等。这些都是教育者必须具备的，也是孩子整个成长过程中的必需品。

五、结语。

教育是一件让人感到愉悦和幸福的事情，老师和家长对孩子的成长起着举足轻重的作用。而他们不管是单独还是一起作为教育者，在教育上都要具备高度的责任感，对孩子的精神、品德、心理成长肩负着重要的责任。我们期待，两者合力协作，共同培养出更多优秀的下一代。

家长对老师的教育之感篇七

不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。

大班家长会老师教育心得体会1我从事幼儿教师也有三个月了，这当中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿教师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的挑战更多了！

幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了！有时想想，要一直看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！

幼儿在幼儿园的三个月里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的`苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明白幼儿喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过看了很多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待，一定可以学到东西的。

都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师一直在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着时间的推移，我一定也可以和搭班老师一样棒。

在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“老师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！

这个月我觉得自己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去！我希望自己每天可以给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得中2班是个快乐的大家庭！我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加油的！

家长对老师的教育之感篇八

教育是对每个人都至关重要的事情。教育的主要责任人包括教师和家长。他们肩负着教育下一代的重任，因此教育心得是这两个角色必须深刻理解的。这篇文章将通过探讨教师和家长的教育心得，来帮助我们更好地了解这两个角色在教育中的重要性。

在教育学生的过程中，教师们必须有一定的心得。教育需要灵活性和耐心，在教学时，教师应该了解每个生命的特殊需要，考虑学生的背景和学习风格，以及他们的兴趣爱好来做出相应的调整。与此同时，教师也应该给学生提供多样化的课程，在课堂上应使用不同的教育理论和方法。这些方法包括启发性教育、个别化教学、协作学习等等。

家长在教育孩子方面也需要有一定的经验。首先，家长应该保持与孩子的沟通，尝试了解孩子的感受和需要，并提供他们所需的支持。其次，家长应该花时间了解孩子所学的内容，并与教师保持联系，以了解孩子在教育方面的状况。最后，家长还应该关注孩子的课外生活，让他们有足够的休息和运动时间，以维护良好的心理和身体健康。

教师和家长之间的合作可以为教育孩子的效果创造更好的条件。他们应该在发掘孩子的天赋方面合作，在鼓励孩子探索新领域和发展新技能方面协作。此外，他们应该密切关注学生的学术成绩，并及时解决任何可能出现的问题。这种密切的关系可以帮助学生取得成功。

第五段：结论。

在教育过程中，教师和家长都应该致力于提供尽可能好的教育体验和支持。他们可以相互合作，以使孩子取得更好的学习成绩。教师和家长可以从自己的经验和其它资源中获取帮助，从而有效地推进孩子在学习和生活上的发展。总之，教师和家长必须尽快合作以最大程度地提高孩子的潜力和成就。

家长对老师的教育之感篇九

1、徐雯绮：你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩;偶尔犯错的时候能虚心接受他人意，。知错就改。热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，你对待问题常有自己的观点，老师希望你别轻易停下你前进的脚步，勇敢地朝着你选定的方向展翅飞翔。在今后的学习生活中，我期待看到你成功的笑容!

2、张璨：你心地善良，纯朴可爱，为人坦诚。看到课堂上，你那专注的神情，认真的态度，老师也感到欣慰。虽然在学习上，你与别人也有一定的差距，但我相信你的不断努力一定会成功的。课堂上，你不爱发言，但能积极思考问题，在与同学之间，你知道该如何合作，你能与同学和睦相处，如果你平时能再多思、多问，加强基础知识的积累，那你的进步会更大!

3、汤悦：虽然你的话语不多，可以却能让老师感觉到你的热忱和诚挚，在学习上，你也如同你的外表一样，在沉静当中默默地、坚定地在前行着。但是老师要提醒你注意各科成绩的平衡。在今后的学习和交往中，可以更加积极和主动一点，让更多的同学了解你，也让你有机会，去影响更多的同学，一起进步。在人生旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永保“英雄本色”呢?老师拭目以待。

4、林豪全：你是一个为人随和，诚实正直的男孩。能够虚心接受老师的建议，学习方面，上课认真听讲，成绩稳步提高，这一点也是大家有目共睹的。尤其是期末这段时间你的状态特别好，主动学习的积极性大大很高，付出一定会有回报。只要你有一份容纳百川的心，相信你会和同学相处好的，老师更相信你的初三生活一定会更加精彩。

5、该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天!

6、你就平庸了。欲将这条大路变成成功之路，你有方法了吗?

7、余敏：你在学校遵守纪律，喜欢运动和音乐，常常和朋友们乐得开怀大笑，活泼好动，开朗大方，在老师眼里，你是一个乖孩子，总是喜欢用一种求知的态度和一颗谦虚的心对待学习、生活，但这样远远是不够的，在学习上一定要加强，各科作业一定要认真完成(特别是数、理)。并且掌握好的学习方法和技能更重要，我相信你：你一定会撑起那片永远属于你的蓝天，我会永远支持你滴!

8、该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。

9、张秋怡：“林花谢了春红太匆匆无奈朝来寒雨晚来风??”你在这学期疯狂的爱上李煜的词，在练笔中也不觉透露出一丝淡淡的忧愁。在学习上，你没有太大的波动，这点老师很欣慰，但是，以你的资质，不仅仅是在原地踏步，还要加把劲儿啊!不知道你的忧愁是否标志你的成熟，只不过，在花季来临的时候，花儿就要开放，灿烂的开放，所以，孩子，不要错过花季的快乐，不要在人生路上留下遗憾。

10、陈雅哥：你是一个活泼开朗，幽默诙谐的男孩子，上课积极发言，校园里也随处可见你活跃的身影，你有主见，总有自己独特的见解，与同学们友好相处，你美中不足的是：由于你学习不扎实，漂浮不定。你的成绩还有待提高，希望你下课后多一些静静的思考，多做知识的消化工作，力争迅速提高成绩。今后你要一步一个脚印，戒骄戒燥，争取在九年级“会当凌绝顶，一览众山小”.

11、该学生刚开学那段时间，我对你的印象不是很好，我觉得你有一点怪怪的，但是通过一个学期的学习，发觉你是一个多才多艺的同学，学习成绩很拔尖，体育项目、文艺表现样样能行;学习任务清楚，目的明确，上课很专心，最后我想给你提出一点小小的希望，你是一个非常聪慧的女孩，我相信在茶余饭后一定考虑过自己的今后出路，你应该还要勤奋些，不要怕吃苦头，吃不得苦中苦，难为人上人。

12、齐琪：老师记住了你羞涩纯真的笑容，感受到了你好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，你的努力，你的进步，老师看在眼里，记在心间。你是一个集体感强的孩子。上课专心听讲。并能按时完成作业。在与同学的交流中还待努力。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。继续前行，顽强拼搏，老师相信，你的生命之树一定会结出丰硕的果实!

13、宋晓磊聪明、可爱、性格开朗的宋班长，勤奋好学，思维敏捷，课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一次次你为八三班赢得了一个又一个荣誉，辩论赛、时事政治竞赛，英语知识能力竞赛等等，这一切令老师赞叹，同学们羡慕。“生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而应是敢于挑战的冲浪者。”晓磊，成功者之所以伟大，是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求。不论什么时候，你一定要保持一个旺盛的精力，永不言败的斗志，认真对待生活中的每一天。

14、该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

15、首先我代表全班三十八位同学从内心深处向你说一声：“谢谢!”你做事，思考问题丝毫不让须眉，有主见、有魄力，具有很强的自信力;热爱班集体，无论是打理同学们的生活，还是参加班级的集体项目，都为班级赢得了荣誉。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你有很多的优势，你有很多的闪光点，但是你的成绩有下滑的趋势。我以为你要对自己“残酷些”，切忌一曝十寒。

16、黄迪：你既聪明又活泼，课堂上敢于发表自己有创意的见解，音容俱佳，书写端正，是一个阳光女孩。你的组织能力强，热爱班级，你为人正直诚恳，尊敬老师，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。在担任文艺委员的时候能做到认真负责，计划性较强，做事有始有终，希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶，老师祝福你!

17、该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。望今后更加努力!

18、张颖：你言行举止文明，向来是一个乖巧的孩子，能与同学和睦相处，乐于助人，但是唯一美中不足的是在学习上你很贪玩，有时总是不能管住自己，对于老师布置的任务不能按质按量来完成。但你在后半学期的学习却令老师十分担心。幸好你能及时调整自己的状态，尽量使自己避免错误。老师希望今后的你在学习上能稳中求进，学习认真，课堂上专心听讲，积极举手发言，使自己成为出色的学生。

19、该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。

20、陈于堃：在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。你信奉：“沉默是金”，我知道在沉默的背后，总是不倦地刻苦耕耘;“一份耕耘。一份收获”，我坚信金子总会发光;别忘了求学的征途上不会一马平川，风平浪静，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”勇往直前，去采撷世上最美丽的花朵吧!

21、刘扬周：你聪明伶俐，思维敏捷，令老师赞叹、同学羡慕。但不知为什么，你的心里似乎找不到学习的目标、集体的位置，老师很难在你身上找到那样我们每个同学都相当重要的东西——上进心。但是你也是一个可爱的男孩：绘画超棒、对人友善，胆大、乐观??假如你能纠正你的这些不良习惯，老师相信，你将是最棒的!努力吧，扬周!

22、该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出;学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住：沉默是金。

23、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。

24、陈运祥：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，你的爽朗、洒脱和真诚、可爱总能给我们带来欢乐与美的享受，从不斤斤计较是你的优点，但可惜平时较贪玩，在学习中你马虎应付了事，未能做到精益求精。因而学习成绩未能有突飞猛进的进步。“学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。”希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

25、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

27、看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师你总是热情地向老师打招呼，做事也积极主动，喜欢帮助同学打扫卫生。学习上非常用心，是个优秀的学生，尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅美丽的图画时，总是给老师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更加优秀!

28、你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

29、你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

30、你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。

31、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

32、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

33、你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

34、你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

35、你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

36、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

37、你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

38、你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

39、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自己的成绩再上一层楼，那你一定会更出色。

40、在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

家长对老师的教育之感篇十

曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，经常应付了事，希望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期待你的进步！

彭薇家长：你的性格比较内向，不能够和同学好好交流，总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，锻炼好身体，将来做一个对社会有贡献的人！

黄钰家长：聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好！

杨彦妮家长：孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想，但我们做家长的有一定的.责任。希望我们来共同帮助她，教育她。

李根家长：你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

曾文楚家长：你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！

林函菁家长：你勤俭节约，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会，你这一点难能可贵。希望你以后的成长过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有贡献的人才。

付亨利家长：亨利今年的进步很大，学习自觉性也有了很大的提高。对于亨利取得的成绩，父母时给予了肯定。但希望亨利注意德，智，体全方面发展。

家长对老师的教育之感篇十一

尊敬的家长朋友：

你好!

我们深知：孩子们的每一张笑脸都承载着家长们的殷切期望和美好憧憬;我们深知：孩子们一切成绩的取得离不开你们的关注与付出;我们深知：班级的每一步发展离不开你们的关心和支持。

为了加强家庭与培训中心的联系，使家校形成合力。我们班定于本周二晚上(9月27日)在本班教室召开“好习惯好人生”为主题的家长会。由于位置有限，请每户人家派一个代表参加会议。

xx教育培训中心。

x年x月x日。

家长对老师的教育之感篇十二

教育是每个人都要经历的过程，而在这个过程中，家长和老师是最为重要的角色。他们为孩子们提供了知识，引导他们成长。本文旨在探讨家长和老师的教育心得体会，希望能够分享一些教育的心得和体会。

作为教育工作者，老师们担负着教育孩子和引导他们成长的重任。随着时间的推移，老师们逐渐形成了属于自己的教育心得。首先，老师们认为要重视孩子们的个性差异，了解孩子们的思维方式和学习特点，制定相应的教育策略。其次，老师们强调积极的激励，通过奖励和表扬让学生认识到自己的优点和进步，增强他们的自信。最后，老师们认为要注重学生的全面发展，培养他们的品格、智慧和能力。

家长是孩子成长过程中不可或缺的伙伴，他们起着很重要的引导作用。家长们也逐渐形成了自己的教育心得。首先，家长们要尊重孩子，给于他们充分的自由和独立空间，并且听取他们的意见和建议。其次，家长们强调培养孩子的好习惯，如坚持锻炼、规律作息，养成良好的饮食习惯等。最后，家长们认为要建立良好的家庭氛围，让孩子们感受到家人间的温暖和关爱。

第四段：家长和教师的互动。

家长和教师的合作是孩子成长过程中最为重要的因素之一。他们互相协作，共同为孩子的成长和发展贡献力量。教师应该尊重家长的意见和建议，了解孩子在家庭中的表现，家长也要积极和老师沟通。此外，家长和老师应该共同制定具有可实施性的教育方案，为孩子合理规划学习和生活。

第五段：总结。

本文从老师和家长两个角度出发，探讨了教育的心得和体会。在孩子成长的过程中，家长和老师的合作至关重要，他们应该共同努力，为孩子提供更好的教育和引导。通过本文的探讨，相信读者们能够从中受益，为孩子提供更加科学、合理的成长环境。

家长对老师的教育之感篇十三

第一段：

教育孩子是每个父母的重要责任，然而在现代社会中，许多家长常常感到困惑和无力。因此，学校对家长进行教育成为了必不可少的一部分，以帮助家长们更好地理解教育的本质和方法。近日，我参加了由周老师讲授的教育家长心得体会课程，深受启发。

第二段：

在这次课程中，周老师围绕家长在孩子教育中的重要角色展开了讲述。她强调，家长是孩子最重要的导师，他们的言传身教对孩子的影响是无法估量的。周老师指出，家长应当树立正确的教育观念，放下过度的期望和压力，以鼓励、尊重和理解的态度与孩子沟通，营造和谐的教育环境。

第三段：

在课程中，周老师分享了一些教育孩子的实践技巧。她建议家长在教育孩子时要注重培养他们的兴趣和爱好，而不仅仅是对成绩的追求。她强调，兴趣是驱动孩子学习的最大动力之一，只有让孩子喜欢上学习，才能使他们更加主动地去探索和学习新知识。此外，周老师还提醒家长要注重培养孩子的品格和人格，以塑造他们积极向上的人生态度。

第四段：

除了介绍教育孩子的方法和技巧，周老师还特别强调了家长的自我成长和发展的重要性。她认为，只有家长自身不断地学习和成长，才能更好地指导孩子。周老师鼓励家长们要积极参加各类教育培训，拓宽自己的知识和技能，与人交流、分享和探讨，不仅能够提升自己的教育能力，还能为孩子树立一个良好的榜样。

第五段：

通过这次课程，我深切地感受到了家长在教育中的重要性和自身成长的重要性。作为家长，我们需要摒弃传统的教育方式，以尊重和理解的态度与孩子沟通，注重培养孩子的兴趣和人格，同时要关注自身的学习和成长。我希望能够将这些宝贵的经验和体会融入到日常的教育实践中，努力成为一位优秀的家长，并为孩子的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望更多的家长能够参与到类似的课程中，提升自己的教育素养，共同为孩子的未来努力。

家长对老师的教育之感篇十四

编者按：老师夸孩子聪明背后隐藏着什么意思，作为家长的你们知道吗?下面我们来看看作者解读吧!

阿德：

你好!你知道吗?妈妈觉得很灰心，很难过——尽管花费了那么多的心血和精力，但是，你却往我不希望的方向越滑越远。这让我觉得自己的苦口婆心不管用，所以有很久没给你写信了。

昨天晚上，你突然问：“妈妈，有没有给我写信啊?”既然你问了，那我就再写一封吧。

儿子，你还记得吗?很多次妈妈去学校接你，老师都会当你面说：

“你们家阿德很聪明的，就是上课不专心。”

“阿德这孩子啊，脑瓜挺聪明的，但就是不肯努力用功!”

“阿德很聪明，只要认真起来，学习成绩一定会很好!”

儿子呀，听了这话你是不是还挺沾沾自喜：哟，不错哦，我很聪明呢!其实，最开始妈妈听了，也觉得总算是有一丁点儿安慰——我的儿子也不是完全一无是处嘛!然而，有一次和一位老师的聊天惊醒了我，也刺痛了我。你想知道他说了什么话吗?下面我就记录下来给你看看吧：

我们做老师的和学生家长说这些话，是因为那些学生在学校的表现，真的乏善可陈，既不专心听课，又不按时完成作业，字迹还潦潦草草，成绩总是在中下游。做为老师我看到都头疼，说他们聪明，只是想给他们的父母一点信心，一点希望而已!

儿子，想不到吧，原来你的老师这样夸你，原因竟然是这样的!

儿子，没错，对于你的聪明，妈妈从不怀疑。聪明是一件好事，在弄明白一件事情的时候，聪明的人要比普通人快得多。但聪明的好处也差不多就是这样了，一个人要想做成一件事，除了聪明，还得有专注力、耐力、毅力，反正就是要用很多的力。另外，你想过没有?你们班上有些同学为什么会成绩优秀呢?原因就在于，别人不仅聪明，还很努力。拉开你和他们距离的原因就只是这样而已。

弄明白原因之后，儿子，我想对你说：

“如果勤奋的普通人和聪明的懒汉之间选一个的话，我宁愿你是前者。”

“真正的天才很少，靠奇思妙想就能当科学家是不可能的。”

“智商只是人生的起点，人生的高度却取决于你付出了多少汗水。”

我现在已经不急着要求你的成绩如何，要打多少分，我只关注你上课是否认真听讲，有没有按时完成作业并检查，有没有把字写好。只要你做好这些，妈妈不用担心你的成绩。如果你屡教不改，苦口婆心没用，我只能坐在你身旁，盯着你，一旦发现你把字写得像鬼画桃符就惩罚你。还有，你要是随便乱涂几个答案就交给我看，我对你是不会再手下留情的了。没办法，妈妈的爱和苦口婆心，不足以打败你的懒惰，那么，我也只好极不情愿地选择蛮力和武力!

儿子，加油吧!时刻提醒自己为尊严而战吧!别忘了你是男子汉，别忘了你说长大要做一个能保护妈妈的男子汉!儿子，我希望以后去学校，能听到老师夸你：

“阿德的作业写得很工整!”

“阿德上课时非常认真，还能积极举手回答问题。”

“阿德的计算非常准确!”

“阿德在学习和生活中都不怕苦、不怕累!”

儿子，好话不必太多，说多了，你累我也累。你若是好鼓，就不需重捶。那么，就写这么多吧。祝你进步!

爱你如一的妈妈写于南城。

20xx年6月25日。

作者|念奴娇。

公众号|爱de絮语。

家长对老师的教育之感篇十五

编者按：家长一般是孩子的父母或者是监护人，但是有些孩子却不一定，下面我们来看看作者教育中遇到的特殊情况吧!

一

家长带引号是因为她不是孩子的爸爸，也不是她的妈妈，甚至也不是养父母爷爷奶奶。这位家长是他的姐姐，而且是她的堂姐，因此，我带上了引号。我不知到对还是错，这是让我感动的。但更多的是让我困惑，我该如何继续的我的家校合育?我是继续劝说父母回归本位，还是单方面的的继续，我不知道她的父母看到后想说什么。我想见面后当面询问：我们真的有多少身不由己吗?我们真的有多少情非得已吗?如果我用一万字能换回你对自己的孩子的回头，我宁愿免费给你两万字的书写，如果用一本书能换回你来陪伴你自己的孩子，我也会去做，毕竟能让一位孩子感受到母爱和父爱，这是任何人都不能给予的一种自然之爱，也是任何人都不能代替的爱。

家长，一般指孩子的父母，有时候也是其监护人。今天晚上没想到接到一位初中生孩子的电话，说是某某的姐姐(还是堂姐)，询问我孩子作业情况。顿时我有一种说不出的感觉，我应该不应该把孩子的情况告诉家长，是我错了吗?我想到孩子有这么一位姐姐是多么幸福的，某某你有这么一位姐姐是多么幸福的事，虽然你的妈妈和爸爸我一面都没有见过，但我宁愿相信他们有难言的苦衷，无论什么原因我都不想看到你没有笑容的脸庞，我也想告诉各位当家长的父母，请不要把孩子留在远方，而我们双方都在另一个城市生活。没有孩子是轻松，但这样的轻松是我们违背自然规律换来的，是一种极不合理的置换，我不能用法律来强制你，或许我不能道德去谴责你，这是你的自由，但是你用违背自然规律换来一种伪自由。请你记住这是伪自由。

某某，在我们的课堂上，我不知道我该如何让你回到课堂中，因为你在课堂上坐着，也不调皮，也不捣乱其他人，看到你的成绩，看到你的作业，我也不能发火，因为我没有发火的理由，真的是我没有把知识传授出来吗?真的是我没有引导您去思考吗?毕竟，我不是你自己的私人老师，也希望你能原谅我没有把自己的知识传授给你。但我宁愿相信的您以后做了妈妈，请不要向您这样把自己的孩子孤独的留在远方。这样一位乖巧的孩子的的确确坐在课堂的是肉体，她的内心到底去了哪里?我该何去何从?孩子，我还是希望您以后能找到童年，找到自己的好位置。我会尽力去了解您，但一切都还需自己的强大。前几天的一篇文章说任何人都可以放弃自己的孩子，唯独他的父母不能。今天，我想告诉您的是：任何人都可以放弃自己，唯独自己不能。

二

今天中午我一共联系了两位家长，还有一位我也知道他们的家庭情况，但我们不能以任何理由去减少对孩子的教育(陪伴)工作。我就告诉孩子的妈妈(所有的父母都应该做的)：我们如果能在六点下班，我们觉不能在七点去完成接孩子的任务，如果我们在七点下班，我们绝不能等到九点去托管班把自己的孩子接回，因为他们在哪里真的像你想的样子吗?教育不只是完成作业那么简单，完成作业了就真的完成教育孩子了吗?请记住：家庭教育的任务是育人教书，学校教育的任务是教书育人。他们不可能孤立存在，是一个相互依靠的人生双螺旋。

我还想告诉这位妈妈，其实我知道你在离开我的办公室后会用各种语言来进行对孩子进行教育，在大门口也验证了我的猜想。我还是希望你在教育孩子时，用一个平静的心去面对，无论我们有多么艰辛的生活，都不能用来阻挡自己的教育责任。我们班的几位学困生，有几位都是父母不在身边的，我不敢确定的说，是因为他们父母不在身边导致成绩差，习惯差，因为也有孩子在父母身边依然成绩不突出。世间没有绝对的事情，但我们要尽自己最大的努力避免可以避免的事情发生。

我想告诉孩子，请您记住。你的内心和你的语言已经告诉我很多东西，从你刚开始的撒谎中，我看到你对家庭教育方式的一中畏惧，这也是我第一次让你喊家长的眼泪中看到的，我很理解你，所以我第一次就没有让你的妈妈来。但我在课堂上只能和你相处多久?你在家的时间多久?我知道你最近表现很积极，但作业是一位学生必须完成的任务，即使我们的基础差也需要完成自己可以完成的。但不能去抄袭别人的，因为我们要学会做个诚实的孩子，提到诚实教育，我就想到了伪教育，再次我不想多说，只想安静的做教育，做合情合理的教育。孩子你更不能用你采用的先诱惑别人，在去抄袭，等到自己抄袭结束，自己再把东西要回，不给还打他们，这是一点都不对的。更不应该发动“群架”，或许在你的眼睛里还不是，但在我们看来已经是群架的雏形了。请记住，自己的事情要先靠自己的力量去解决。

附：三。

今天我还遇见一个孩子，每当遇见自己不顺心的事背着书包就走。这是孩子面对我们的对策一种对抗措施，其实是一种试探后成功的措施。我也了解到，孩子从来没有跟过妈妈，可能是妈妈去世了(他奶奶说了一句我没听清楚)，如果是，还在已经很可怜了。他的爸爸每天也不在身边，跟着奶奶生活，这样的孩子我们应该给予孩子最多的关爱，而不是选择一种我们不想要的方式来抛弃孩子，毕竟教育不是用选择放弃来的，而是用来教育的。

孩子的奶奶看到在楼后面猥琐的孩子回来时，指着就骂，说，你再走试试，看看不回家不打死你。我看到孩子满眼的泪水，我已经感受到了他内心的孤独无依，毕竟在没有妈妈的孩子像根草，爸爸又不在身边，没有父母的爱的孩子为什么都是有问题的?!这几个事例也在想我诠释，脱离父母之爱的孩子出问题的几率就会大大增加。孩子请记住，要让自己坚强起来，作为一个男子汉要先学会去面对，因为我们的逃避不解决问题，我们的哭泣也不会解决问题。

还有就是昨天一位爸爸进我办公室就说“这样的孩子(二年级)还有救吗”，当时我不在，我们办公室一位老师转述给我的。这也说明一个问题，有些孩子或许在学家就是被放弃的孩子，孩子可以在学校被放弃，但在父母的眼里绝对不能，绝对不能。小学阶段的孩子都是有救的，初中也有救，任何一个时期的孩子都需要挽救，因为我们的教育就是教育孩子生命至上(不受生命危险时)。

作者|陈富永。

家长对老师的教育之感篇十六

实践证明，父母是孩子的导师。因为只有家长才会有足够的耐心教导自己的“心肝宝贝”，如：家长会用足够的耐心教导幼儿吃饭、数数字等这些最为基本的常识，但是部分家长却对幼儿过于宠溺，导致幼儿养成饭来张口、衣来伸手的行为习惯。因此，教师需要与孩子的家长进行沟通，从家庭及校园两方面解决这一实质性问题，从而使得幼儿家长信任幼儿园教师的教导。

无论是古时候还是现今社会中，微笑都是流行于世界的、无形的语言。所以幼师首先应做到的就是以礼相待，微笑对人，改变幼师在学生眼中的形象。此外，幼师还要定期举办家长会，让家长看到自己孩子优秀的一面，进一步使得家长对其极为信任。

现代的孩子大多数是独生子女，大部分家长都把孩子视为心肝宝贝，并且不愿看到自己的孩子遭受任何的委屈与伤害。因此，幼儿园的教师需要换位思考问题，并逐渐地与幼儿的家长达成共识。例如，某幼儿园主张民主，并要求教师保证孩子在校期间的学习环境。比如说，部分教师对幼儿的受伤并不放在眼中，甚至有些教师还主张棍棒教育，致使很多家长对此尤为不满，甚至有些孩子的家长会向上级教育部门投诉，但是这些教师却对此并不以为然。如果幼师总是从家长的角度考虑问题，理解家长对幼儿的感情就会得到家长的认可。

总而言之，幼儿园的教学中，家长与幼师都处于平行的位置，对幼儿的教育都非常重要。所以幼师在现代社会中需要以礼待人接物，并学会换位而充分考虑家长的内心想法，并用微笑构建心连心的桥梁，逐步拉近幼师与孩子家长之间的距离，倾听家长的心声。

家长对老师的教育之感篇十七

周老师是我们学校中备受敬重的老师，她不仅在教学上有着丰富的经验，而且在家校合作方面也有自己独特的心得体会。最近，周老师在一次家长会上讲述了自己关于教育家长的心得体会，让我们受益匪浅。在这篇文章中，我将介绍周老师的心得体会，希望对其他家长也有所启发。

首先，周老师强调了双方的沟通和互信是家校合作的关键。她指出，家长和教师是孩子教育的两大重要力量，只有通过密切的沟通和互信，才能实现最好的教育效果。周老师鼓励家长和教师在日常生活中保持通畅的沟通渠道，分享孩子在学校和家庭中的表现，并共同讨论孩子的问题和成长方向。只有相互尊重和理解，双方才能建立良好的合作关系，共同关心和培养孩子的整体素质。

其次，周老师提到了家庭对孩子教育的重要性。她说：“孩子的家庭教育是他们一生的基础，也是他们未来发展的根基。”家庭是孩子的第一课堂，是他们形成道德观念和学习习惯的地方。周老师鼓励家长在家庭教育中注重培养孩子的独立性和责任感，让他们学会自理和决策，培养正确的价值观念和品德修养。同时，家长也需要给孩子提供一个愉快和温馨的家庭环境，让孩子感到安全和被爱，从而更好地面对学习和生活的挑战。

第三，周老师提到了家长应该在孩子教育中发挥的积极作用。她强调，家长在教育孩子中的角色不可替代，他们必须扮演起引导者、榜样和支持者的角色。周老师鼓励家长培养良好的学习习惯，建立科学的学习计划，并和孩子一起制定实施。家长应该关注孩子的学习成绩和学习方法，及时纠正错误，帮助他们克服困难。家长还应该鼓励孩子积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，并提供适当的支持和指导。

第四，周老师提出了家长在纠正孩子错误行为时应该注意的方法。她认为，家长应该正确处理孩子的错误行为，既不能纵容他们，也不能过度惩罚。周老师强调了家长在纠正孩子错误行为时应该冷静理性，用积极的态度与孩子交流。家长应该给予孩子足够的关注和理解，让他们感受到自己的错误是可以改正的，同时也要明确告诉他们错误行为的后果。家长还应该根据孩子的具体情况，提供合适的引导和建议，帮助他们认识到自己的错误，并学会改正。

最后，周老师提出了家长应该关注孩子综合素质的培养。她认为，教育的目的不仅仅是培养孩子的学术成绩，更重要的是培养他们的综合素质。家长应该关注孩子的品德修养、性格培养、兴趣发展等方面，通过多方面的教育，帮助孩子全面发展。周老师鼓励家长积极参与孩子的学校活动和社会实践，让他们接触更广阔的世界，开阔视野，培养团队合作和领导能力。

通过这次家长会，我深感周老师在家校合作方面的宝贵经验。她的心得体会不仅对教育家长有着重要的指导意义，也对我们每个家长来说都具有启示。家庭教育是孩子成长的重要环节，家长应该耐心倾听、积极沟通，并通过积极的引导和榜样的力量，帮助孩子成长为有道德、有智慧、有能力的综合素质人才。唯有家校合作，才能共同为孩子的未来携手并进。

家长对老师的教育之感篇十八

家长教育是一个长期而艰巨的任务，关系到孩子的成长和未来。而作为家长教育的重要组成部分，家长们需要不断地学习和成长。黄老师是我们学校的家长教育辅导员，她多年来致力于家长教育的工作，取得了显著的成绩。通过参加黄老师的家长教育课程，我深有体会地发现，黄老师的教育理念非常先进，方法也非常实用，让我受益匪浅。

首先，黄老师注重与家长的互动沟通，将家长参与教育的理念深入人心。在黄老师的课堂上，我们不再是被动接受的角色，而是主动参与进来，与黄老师进行互动交流。黄老师会提出一些问题和话题，引导我们讨论和分享。通过这种互动形式，黄老师成功地激发了我们家长的参与热情，增强了我们对家长教育的重视和责任感。我们在课堂上学到了很多家庭教育的实用技巧和方法，这些都得益于黄老师教育理念的先进性和互动交流的方式。

其次，黄老师注重培养家长的学习能力和解决问题的能力。黄老师提出了一种学习方法，即“持续学习、反思和改进”。黄老师鼓励我们家长要认真思考自己的教育方式和方法，在日常生活中不断总结、反思和改进。我们通过与黄老师的互动，了解了许多教育领域的最新研究成果和教育理论，通过学习和反思，我们不仅提升了自己的教育水平，也培养了解决问题的能力。黄老师通过实例分析、小组讨论等形式，引导我们学会独立思考和解决问题，这对我们家长的成长和家庭教育的质量有着重大的意义。

再次，黄老师注重培养家长的情绪管理和家庭和谐。黄老师认为，家庭教育中最重要的是培养孩子的情商和与人相处的能力。而这些都离不开家长自己的情绪管理和家庭的和谐氛围。黄老师通过讲述一些案例和提出一些方法，告诉我们家长如何正确处理和管理自己的情绪，如何在家庭中建立和谐的氛围。黄老师提醒我们要坚持以身作则，做孩子心目中的榜样。我们要学会克制自己的情绪，耐心倾听孩子的心声，与孩子保持良好的沟通，只有这样，我们才能培养出情商高、乐于合作的孩子。

最后，黄老师注重家长的合作和支持。黄老师以亲自为例，告诉我们家长的合作和支持对孩子的成长有着重要的影响。黄老师鼓励我们要与孩子建立紧密的联系，关心他们的学习和生活，为他们提供支持和帮助。黄老师还提出了与教师、其他家长合作的重要性。她建议我们要与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的表现和需求。同时，黄老师鼓励我们家长之间相互交流和分享，共同解决教育问题，为孩子提供更好的教育环境和资源。

总之，黄老师的家长教育课程让我深受启发和教育。通过与黄老师的互动，我对家庭教育有了更深的认识和理解。黄老师的教育理念先进，方法实用，为我们家长提供了一条正确的教育之路。在以后的家庭教育中，我将继续学习和运用黄老师教给我的方法和技巧，为孩子的成长和未来努力奋斗。对于黄老师，我表示由衷的感谢和敬佩。

家长对老师的教育之感篇十九

“学生在学校犯了错误的时候才会请家长，而且学生犯的还不是一般的小问题，比如抢劫、打架、吸烟等。”海淀区一所示范中学从事了教育工作的俞老师说，“老师请家长的目的是为了了解一下学生在家里的情况，也让家长知道孩子在学校的表现，以便共同监督，取得比较好的教育效果。”

俞老师告诉记者，其实老师每天都要上课、备课、批改作业等，根本没有时间因为一些小事就把家长请来。“请家长是教师无奈的一种选择，因为在某种程度上这种教育效果更有效。”俞老师说，“以我的教学经历举例说，比如有些学生不完成作业、上课说话、经常违反学校的日常规范，老师多次提醒或批评总不见效，但只要一说请家长，大多数学生就会很快改正。比如上周一我发现一个班级作业完成不好，作业本也收不齐，于是我就说凡是星期二作业再不交的就请家长，结果当天不交作业的人数能减少到1/3或一半，因此保证了教学任务的完成。另外一部分还不交作业，我就利用中午时间真地把家长请来，结果第二天不交作业的人数几乎没了。”

俞老师还说，但这种方法老师都不用，一是因为学生比较抵触，二是有些家长不理解也不配合。“我也听说有些家长指责教师请家长其实是教师教育无能的一种表现，但是教育学生不是一种简单的指责和批评，当家长了解到老师在管理学生方面的艰巨性和复杂性，也许他们就能理解老师的这种做法。”俞老师说，“作为老师，每个人都期望自己的学生比别人的学生更优秀。”

家长对老师的教育之感篇二十

这里的“群”，是指各种班级群、qq群、微信群等，各种群给大家带来方便的同时，也有可能把一些不合适的消息扩大了。比如，有位家长在看到刚读一年级的孩子放学后膝盖上有伤时，没有和老师沟通，没有了解实际情况，冲动之下直接就拍照片发群里了，并说了一些过激的话语，大概意思老师不负责任，居然没有通知家长之类的，在家长群引起不少的争议。后来的实际情况是几个男生一起玩，其中一个不小心把受伤的孩子绊倒了，因为害怕老师批评，都选择了沉默。恰好放学了，老师也没有注意到。

原本是一件小事，却导致误会，甚至让老师难堪。如果能心平气和地了解实情，或许就不会造成不必要的尴尬了。

家长们眼睛里只有一个孩子，而老师的眼睛里是全班的孩子。老师眼睛里全班的孩子都要兼顾到，这才是她的责任和公平所在。我们一方面跟老师要公平，一方面又希望得到老师的额外照顾，这有点贪心。比如，整个班级，座位当然有前有后，坐最后一排的家长如果总不满意，耿耿于怀，那是否也会影响孩子的情绪呢？甚至，有家长打电话给老师要求换座位，那最后一排谁来坐呢？家长不妨放宽心，听从老师的安排，相信老师。

人无完人，再好的孩子都会有犯错误的时候，如果老师和你反映孩子在校一些不好的表现时，家长肩负教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己的孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

学校经常会组织一些活动，还需要家长的支持，在自己力所能及的情况下，配合、支持老师的工作。这些支持，也可能是陪孩子去参加亲子运动会。参加活动不迟到，遵守游戏规则，开家长会不玩手机等，这些都是最基本的份内之事。