家长与学前教育范文（19篇）

学会面对挑战和困难，坚持努力才能取得成功。培养良好的人际关系对我们的成长和发展至关重要。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些实用的工具和资源，可以提高您的工作效率。请大家一起来看看吧。

家长与学前教育篇一

尊敬的家长朋友们：

您们好！

一学期以来感谢您对幼儿园各项工作的理解、支持与配合，使得我园各项工作顺利开展。在此，幼儿园全体教职工对您表示衷心的感谢，并祝您新春愉快！吉祥如意！阖家幸福！

本学期将于20xx年1月13日（阴历12月16日）结束，下学期将于20xx年2月12日（正月16日）到园报到。2月13日正式上课，寒假即将来临，为了让孩子们度过一个丰富多彩、开心、健康的寒假，渡过祥和的新年，请您做好以下几方面的工作：

1、教育幼儿不玩火，禁止在任何地方烟花爆竹，防止烫伤、炸伤；家长监护好孩子，教育孩子不到冰面、水面、河边、野外场所玩耍，并减少到公共场所的次数，避免受到伤害。让孩子熟知110、120、119等应急电话。

2、外出游玩时遵守交通规则，不离开成人的视线，不随便与陌生人交往；

3、不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处；

4、教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品；

5、家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特别是厨房、洗手间和阳台。

6、让孩子牢记家长联系电话，万一发生意外可以立即拨打。

1、培养幼儿良好的饮食习惯，保证饭菜和营养均衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、选择性地观看少儿电视节目，不使眼睛过度疲劳（家长可陪同一起看）；

3、利用假期带幼儿外出适度运动，积极锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。

1、多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富孩子的生活内容；注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动，如看书、绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。

2、合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯；

3、教育子女讲文明、有礼貌，过年去长辈家里做客或请客上门时，要注意礼貌待人，尊敬长辈，友好地对待同伴和比自己小的弟弟妹妹。培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯，在家做个好孩子。

4、让幼儿承担一定的'家务，如：擦桌子、扫地、倒垃圾、摆碗筷等，培养孩子的自理能力。

亲爱的家长，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注您孩子的游戏、生活，与他们多交流，相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，健康而愉快地迎接新学期的到来。

过去的一年是丰收的、快乐的，在来年的春天，我们的幼儿园和我们的老师将以崭新的面貌迎接小朋友们的到来！

此致

敬礼！

写信人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

家长与学前教育篇二

亲爱的家长朋友们：

送走热闹欢腾的春节，我们走进了生机盎然的新学期。带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这里，对广大家长过去的支持和信任表示衷心感谢，也对新生家长的加入满怀无限的`期待。对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝贝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。

新的一年我们迎来了新的宝贝，能和宝贝们一起快乐的游戏、共同的学习是每个老师最大的幸福，宝贝们也回到了集体的大家庭中，他们重逢了过去的老朋友，又迎来了现在的新朋友，因此在主题教育活动中不同年龄段的不同课程纷纷展开，我们通过一系列的主题活动让宝贝们体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。在活动中我们让宝贝体验快乐的情绪，体验有朋友的快乐。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。我们共同期待他们成长的进步，相信只有家长的配合和老师的互相协作，共同努力，会让孩子们更快乐地在幼儿园生活，快乐地学习和收获。

为了使孩子们有个更加卫生、健康、安全的生活我们特此温馨提示：

1、春季是流行病多发季节，幼儿免疫力较弱，属于易感人群。请家长们配合做好流行病预防工作。若幼儿来园前发现身体不适（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及医院治疗需服用药），应在晨检时，向本班老师详细说明情况、服药情况和服药要求。

2、请家长们做好文明礼仪的典范，爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

3、幼儿着装应便于活动，鞋子要方便穿脱。

4、幼儿入园前家长应检查幼儿口袋，若发现尖利、危险物品（如小刀、药片、铁钉、细小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

5、协助幼儿园培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力，如自己穿脱、妥善保管衣服鞋袜、排队洗手等。

6、配合幼儿园开展安全教育，学会保护自己。集体活动中不要擅自离开老师和集体。

7、请您准时接送宝贝上下学，经常晚到的宝贝，不仅影响游戏、学习、亦间接影响同伴交往及日后学习习惯和态度，请鼓励宝贝每天按时入园。

新的学期热切期望家长朋友们在百忙中抽出时间关心关注幼儿教育，多陪陪您的宝宝，倾听他（她）的声音、与他（她）一起玩耍、欣赏他（她）的学习成果、鼓励他（她）的点滴进步。您的真心关爱、您的宝贵时间是给孩子的最好礼物。

此致

敬礼！

写信人：

日期：20xx年xx月xx日

家长与学前教育篇三

尊敬的家长：

您好！

20xx年6月是我园的学前教育宣传活动月，主题为“快乐生活、健康成长”，我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的`知识，努力营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。

我园严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。

幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节。

学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用成人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子学习的意向，为人父母者，不妨多留心以下几点：

1、幼儿的模仿力极强，“孟母三迁”即是一例。你对孩子的期望是什么，就可稍加贯注，如音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的，他会显得不耐烦；喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。

2、多让孩子接触大自然，是必要的。父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的是从中玩出“童真”，这个可以影响孩子未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。

3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛，往往是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，家庭的和谐是会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

孩子——是我们生命的延续和力量；孩子——是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让我们的孩子享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我们全体仁和园教职工将不负众望，发扬优中创新，创新中争强，凝心聚力，倾情奉献，把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。

家长朋友们，让我们积极行动起来，一起努力吧！

高桥中心幼儿园。

日期：

家长与学前教育篇四

为贯彻落实仙游县教育局《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用鲤中实验幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛宣传，赢得家长的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。

我园围绕活动主题，积极参加县组织的的大型户外宣传活动，开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。

通过led显示屏、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。

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家长与学前教育篇五

大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》等文件精神，彻底防止和纠正学前教育小学化倾向，营造全社会关心、支持和参与学前教育事业的发展氛围，根据珲春市教育局关于组织开展学前教育宣传月活动的通知，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，活动主题为“快乐生活，健康成长”。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

1、组织全体员工认真学习《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（20xx—20xx年）》、《州教育局关于防止和纠正学前教育小学化倾向的有关意见》相关文件，转变员工观念、统一思想、统一认识。

2、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。

3、严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。

规范不同年龄段一日活动时间及活动安排，严格按照幼儿一日作息时间科学合理的安排幼儿在园的各项活动，动静交替、合理有序。加强幼儿在园一日生活的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿的生活自理能力。

通过教师组织的不同形式的游戏活动，使孩子们得到各方面的发展。各班教师结合各班所创设的各类区角环境，同时能根据教学主题、季节、孩子年龄特点、兴趣，重新制作和更换各类材料。在游戏设计和组织过程中，发挥教师的创新性，鼓励教师大胆设计多种形式、符合时代发展潮流的创新游戏，以及搜集反映地域文化特点的民间游戏，让幼儿在多元游戏中开发智力、发展潜能。将体育游戏与情境进行有效结合，围绕一个故事、一个发展场景，利用场地以及围绕情境提供的各类自制器械进行体育游戏。让幼儿在运动中感受乐趣，获得体能发展。情境化的体育游戏是我园园本教研发展的又一新方向。

幼儿是我们生命的延续和力量；幼儿是我们的'未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让幼儿享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是我园全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，我园全体教职工将不负众望，发扬优中创新，新中争强，凝心聚力，倾情奉献的精神，把幼儿园办成幼儿喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。

家长与学前教育篇六

尊敬的家长朋友：

您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。

为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。

今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。

幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。

学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。

幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。

幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本，对儿童的教育都必需建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的，基于儿童的需要和兴趣，基于儿童的现实生活，基于幼儿园特定的资源，制订计划和组织活动，而不是依循固定不变的教材，这是对幼儿园教师的重大挑战，也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。

幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些，但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的，教师的主要工作不是分门分科的知识讲授，必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化，把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中，幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动，因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。

幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段，生活自理能力还比较弱，特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责，幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求，身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子，尚感到疲惫不堪，同时科学照护三十个孩子，幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。

学前教育是人力资源强国战略的起始工程，是在构筑国家未来的长城，是在积聚民族的竞争力，幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此，我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用，充分认识幼儿园教师的专业性，要进一步加大对学前教育的投入，尤其要加强对教师权益的维护，让每个教师远离生活的窘迫，真正能有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题，必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律，为她们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的条件。

让我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力！

xx幼儿园。

20xx年5月22日。

家长与学前教育篇七

二、活动时间：205月20日至6月20日。

三、活动内容和方式。

贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展的宣传活动。

1.面向幼儿教职工宣传。各校(园)要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》，提高保育能力。

2.面向家长宣传。各校(园)要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者，通过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的.行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

3.面向社会宣传。各校(园)要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

四、活动要求。

1.要精心组织，常抓不懈。各校(园)要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制度化、常态化。

2.要创新形式，丰富内容。一是要发掘有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校(园)密切关注，积极参与。

3.要严格把关，正确引导。各校(园)要对宣传月活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。

4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案(或计划)和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。

家长与学前教育篇八

亲爱的家长朋友们：

送走热闹欢腾的春节，我们走进了生机盎然的新学期。带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这里，对广大家长过去的支持和信任表示衷心感谢，也对新生家长的加入满怀无限的期待。对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝贝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。

新的一年我们迎来了新的宝贝，能和宝贝们一起快乐的游戏、共同的学习是每个老师最大的幸福，宝贝们也回到了集体的大家庭中，他们重逢了过去的老朋友，又迎来了现在的新朋友，因此在主题教育活动中不同年龄段的不同课程纷纷展开，我们通过一系列的主题活动让宝贝们体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。在活动中我们让宝贝体验快乐的情绪，体验有朋友的快乐。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。我们共同期待他们成长的进步，相信只有家长的配合和老师的互相协作，共同努力，会让孩子们更快乐地在幼儿园生活，快乐地学习和收获。

为了使孩子们有个更加卫生、健康、安全的生活我们特此温馨提示：

1、春季是流行病多发季节，幼儿免疫力较弱，属于易感人群。请家长们配合做好流行病预防工作。若幼儿来园前发现身体不适（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及医院治疗需服用药），应在晨检时，向本班老师详细说明情况、服药情况和服药要求。

2、请家长们做好文明礼仪的典范，爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

3、幼儿着装应便于活动，鞋子要方便穿脱。

4、幼儿入园前家长应检查幼儿口袋，若发现尖利、危险物品（如小刀、药片、铁钉、细小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

5、协助幼儿园培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力，如自己穿脱、妥善保管衣服鞋袜、排队洗手等。

6、配合幼儿园开展安全教育，学会保护自己。集体活动中不要擅自离开老师和集体。

家长与学前教育篇九

尊敬的家长朋友们：

当孩子呱呱落地的那一刻起，我们似乎都自然学会了一件事，那就“爱”。可是，您是否把握了爱的“温度”和“尺度”，给孩子营造“适宜的爱”的氛围了呢？我园结合学前教育宣传月系列活动，我们向所有家长倡议：

把孩子当做朋友，用平等的态度和他们交流、沟通，以赞许的眼光看待他们，激发他们的自尊和自信。孩子需要父母的关心，而不是无休止地唠叨；孩子需要父母的理解，而不是无谓的指责；孩子需要父母的鼓励，而不是无情的贬伤。家长必须放下姿态，平等对待孩子，才能真正走进孩子的心灵。

作为家长，都期望孩子发展优越，但常会忘记一个最显而易见的道理：给孩子幸福，便是遵循孩子内心的需求，倾听孩子内心的声音，让孩子成为行为的主人，尊重孩子的兴趣，尊重孩子对知识的渴望，而不是强加给孩子负担。

埋头工作的您可否想到，多少次深夜回家，孩子已然睡去？多少次清晨出门，孩子还在睡梦中？多少次答应陪孩子玩，却一而再再而三地食言？殊不知，您的“失陪”错过了多少孩子成长过程中的精彩瞬间。请重视与孩子在一起的时光，作为爸爸，再忙也要每天回家吃晚饭，每天和孩子玩一次游戏；作为妈妈，再累也要每天给孩子拥抱，每天给孩子讲一个故事。

爱玩好动是孩子的天性，孩子是在玩耍、游戏的实践中，认识世界，认识自己，增长技能的。家长在教育孩子时，对其严格要求，立规矩固然很好，但要掌握一个度，不可过分干涉孩子活动的自由。家长们的不许这样，不许那样，往往会让孩子无所适从，唯唯诺诺。因此，应适当给予孩子动手的机会，让他们在游戏和运动中，体会童年的美好，快乐成长。

亲爱的家长朋友们，让我们携起手为孩子共同筑造一个充满“支持、理解、尊重”的爱的世界吧！让我们暂时放下手中的繁忙，倾听孩子内心的渴望，用心陪伴孩子，给孩子适宜的爱，大手拉小手一起成长！

家长与学前教育篇十

亲爱的家长朋友们：

送走热闹欢腾的春节，我们走进了生机盎然的新学期。带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这里，对广大家长过去的支持和信任表示衷心感谢，也对新生家长的加入满怀无限的期待。对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝贝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。

新的一年我们迎来了新的宝贝，能和宝贝们一起快乐的游戏、共同的学习是每个老师最大的幸福，宝贝们也回到了集体的大家庭中，他们重逢了过去的老朋友，又迎来了现在的新朋友，因此在主题教育活动中不同年龄段的不同课程纷纷展开，我们通过一系列的主题活动让宝贝们体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。在活动中我们让宝贝体验快乐的情绪，体验有朋友的快乐。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。我们共同期待他们成长的进步，相信只有家长的配合和老师的互相协作，共同努力，会让孩子们更快乐地在幼儿园生活，快乐地学习和收获。

1、春季是流行病多发季节，幼儿免疫力较弱，属于易感人群。请家长们配合做好流行病预防工作。若幼儿来园前发现身体不适（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及医院治疗需服用药），应在晨检时，向本班老师详细说明情况、服药情况和服药要求。

2、请家长们做好文明礼仪的典范，爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

3、幼儿着装应便于活动，鞋子要方便穿脱。

4、幼儿入园前家长应检查幼儿口袋，若发现尖利、危险物品（如小刀、药片、铁钉、细小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

5、协助幼儿园培养孩子良好的行为习惯和生活自理能力，如自己穿脱、妥善保管衣服鞋袜、排队洗手等。

6、配合幼儿园开展安全教育，学会保护自己。集体活动中不要擅自离开老师和集体。

7、请您准时接送宝贝上下学，经常晚到的宝贝，不仅影响游戏、学习、亦间接影响同伴交往及日后学习习惯和态度，请鼓励宝贝每天按时入园。

新的学期热切期望家长朋友们在百忙中抽出时间关心关注幼儿教育，多陪陪您的宝宝，倾听他（她）的声音、与他（她）一起玩耍、欣赏他（她）的学习成果、鼓励他（她）的点滴进步。您的真心关爱、您的宝贵时间是给孩子的最好礼物。

家长与学前教育篇十一

尊敬的各位领导、亲爱的老师、家长们：

大家好！今天，我们怀着喜悦的心情，在这里隆重集会，举办主题为“引领幼教、守望爱心”的20xx新春联谊会，首先，我代表华邦科技教育集团向全体教育主管领导，致以诚挚的问候！向全体教职员工及家属、家长委员会成员，表示衷心的感谢！

此时此刻，我不由想起贝贝邦刚刚建园时的情景。从20xx年至今，贝贝邦已经走过十四个春秋，十四年来，在政府的大力支持下，在所有贝贝邦人的全心付出中，贝贝邦逐步实现着当初建园的梦想，即，营建本市最佳的幼教场所，培育健康、聪颖、文明、乐群的学前儿童，改变广大家长和大多数幼教从业者心中落后的幼教观念，打破幼教的行业现状，建立关于幼教的深度教育教学理念与独特思维模式，提高幼教的领导与管理水平，从而引领益阳幼教向更科学更国际化的方向发展。

由于本人工作繁忙，有许多投资项目同时运作，对隶属华邦教育集团的贝贝邦，我采取的是“一园两制”政策，即在华邦总的教育思想不变的前提下，放手让具有幼儿园专业知识与技能的老师自己管理学校，真正做到了老师的自爱、自信，孩子的自然、自由。

我很高兴地看到，在“一园两制”的方针落实施行后，贝贝邦这群青春美丽的幼师们在潘园长的带领下，守望幼教这一特殊的教育领地，充分发挥他们的主观能动性，寓教于玩，玩中乐教，在认真教学的同时，内外兼修，不断成长。

贝贝邦坚持“以教师为本”的原则，积极开展多种形式的研讨与体验式活动，如春学期的“青年教师培养”系列教研活动，秋学期的英语特色教研活动，专题培训活动等。多项分享式教研活动的展开，创设了平等、独立、和谐的教研氛围，以教师工作中的实际问题为主题展开讨论学习，有效帮助老师缓解了工作困惑，积累了教学经验。

我很高兴地看到，老师们的付出有了很大的回报。孩子们在快乐中成长，在成长中获得各种经验。每一个孩子都是每一个家庭的希望，贝贝邦实践的是“爱的教育”，开展了许多的爱心大活动，这些活动我们都是在幼儿人人参与的基础上进行的。而在日常教育教学活动中，更是将关爱送到每一个幼儿的心田。

我很高兴地看到，越来越多的家长选择贝贝邦，是因为选择一份对幼教之真谛掌握的信任。家长对幼教的理解，观念上有了很大的改变，深深明白孩子的幼年阶段学习与儿童阶段的巨大区别，书本知识固然是孩子们长大后必须掌握的，然而，在幼年阶段培养起对大自然的热爱，尊重并呵护童心里的童话世界，才是让他们愿意进一步探索、学习这个世界的关键。

我很高兴地看到，贝贝邦的孩子健康快乐聪颖活泼，贝贝邦的家长放心满意信任坚定，贝贝邦的老师更加快乐专业美丽自信！贝贝邦在行业中的引领作用越来越明显，真正走在一条建园时定下的梦想之路上，那就是，我们将把贝贝邦建成孩子的快乐城堡，现代化的新型幼儿园，益阳人心中的放心园、信赖园，益阳市品质最好、规模最大的幼教集团。

领导们，家长们，同仁们！十四年了，时代在进步，我们要巩固好、发展好，必须再接再励，开拓进取，为贝贝邦的长期发展与宏大目标而继续努力。在此，我提出以下几点希望与保证：

第一，继续奋发有为，不断提高贝贝邦的管理层水平。一个好的领导者，是一个集体的灵魂，一种好的管理方式，可以发挥每一个员工的潜力。因此，我们将继续高标准严要求，对管理层进行各种方式的培训与各层面的评价。

第二，继续统筹谋划，积极推动贝贝邦走多元的可持续发展道路。要做到可持续发展，就要与时俱进，积极学习国内外先进的幼教经验，结合益阳本地特色进行继承与创新，而这，离不开所有幼教老师的努力。完善教师评价体系，是推动发展的关键，我们将致力于此。

第三，继续践行企业文化、教育理念和经营理念，继续完成“五年计划”，即以贝贝邦为依托，带动华邦教育集团成长为一家集幼儿园投资管理、培训学校投资管理、教育信息咨询、学前教育产品的研发和推广、幼师职业培训、幼儿艺术培训为一体的规模化、专业化、品牌化的教育集团。

第四，继续提高员工待遇。物质基础决定上层建筑，精神的提升需要物质作为保障。作为董事长，我将继续为大家做好服务工作，提高福利待遇，提供更多的培训和旅游机会，用三年时间逐步完善住房公积金，全面提高基本工资。

各位领导，亲爱的家长，可爱的贝贝邦人，告别激情澎湃的20xx，我们迎来了崭新的20xx，机遇蕴含精彩，创新成就伟业，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想，让我们携带“引领”、“守望”、“爱心”三个词，披星戴月只争朝夕，去迎接更新的机遇与挑战，谱写生命的华章！20xx年，是我们实现梦想的新起点，让我们扛起益阳幼教的大旗，一路义无反顾，勇往直前，越走越好！

顺祝各位：身体平安康健，家庭和和美美，事业平步青云。

春节快乐！

家长与学前教育篇十二

第一，经验的收获。

在幼儿园原任老师的精心指导下，我们体验到了幼儿教师给我们带来的快乐，教学技能也有大幅度地提高。同时也学会怎么与人打交道和怎么进行新人和老员工之间的交流，学会如何取得领导的赏识，如何与人协作。我们认识到自身知识的缺漏，教学能力的强弱，必须重拾书本，还要注重养成终身的学习习惯，做到理论和实践相结合，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步，已至于不被社会淘汰。

第二，知识的收获。

我们是用心的，但用心不一定等于成功，我们毕竟是实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

通过实习，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，不仅仅巩固了我们所学的知识，还让我们发现了问题，从实践中获得了更多的知识。培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力。

家长与学前教育篇十三

尊敬的家长朋友：

您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。

为了让大家深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，我们摘录了中国学前教育研究会理事长虞永平教授撰写的“幼儿园教师是专业而有尊严的职业”中的部分内容与您分享。

今年的学前教育宣传月主题为“我是幼儿园教师”，全社会将关注的目光投向250万幼儿园教师，讴歌他们的奉献精神，确认他们的专业性，关注他们的成长和发展，这充分体现了国家对学前教育和幼儿园教师的重视，充分说明了幼儿园教师对儿童成长具有重要的作用。

幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业。幼儿园教师是儿童成长发展的重要引路人，对于儿童良好生活态度、学习习惯、行为品质的养成具有重要的作用。长期以来，广大幼儿园教师为祖国的学前教育事业兢兢业业、奋发有为、任劳任怨，他们支撑着我们这个拥有4600多万在园儿童的世界上最庞大的学前教育体系，培养了一代又一代的新人，夯实了我国劳动力素质的根基，谱写了我国学前教育事业的新篇章。

学前教育是一个专业，幼儿园教师是一个拥有专业素养的职业。为儿童创造良好的生活和活动环境，引导儿童在与丰富多彩的环境相互作用的过程中充实生命，获得成长，这是幼儿园教师的重要使命。保障幼儿园教师完成这一使命的关键就是教师的专业性。

幼儿园教师是专业人员，需要经过专业的学习和训练，以获得专业的态度、知识和能力。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验，得到发展。幼儿园教师还应该具有观察并分析幼儿发展的能力、计划和设计多种活动的能力、挖掘和利用资源的能力、环境创设的能力、组织活动的能力以及评价的能力等专业能力，这也是幼儿园教师的看家本领。幼儿园教师获得这些专业能力，需要经受系统的学习和训练。从这个意义上说，幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性。

幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿园教师必须坚持以儿童为本，对儿童的教育都必需建立在观察分析儿童的基础之上。幼儿园教育的内容是从儿童出发的，基于儿童的需要和兴趣，基于儿童的现实生活，基于幼儿园特定的资源，制订计划和组织活动，而不是依循固定不变的教材，这是对幼儿园教师的重大挑战，也说明了幼儿园教师工作的复杂性和创新性。

幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些，但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的，教师的主要工作不是分门分科的知识讲授，必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化，把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中，幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动，因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。

幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段，生活自理能力还比较弱，特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责，幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求，身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子，尚感到疲惫不堪，同时科学照护三十个孩子，幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。

学前教育是人力资源强国战略的起始工程，是在构筑国家未来的长城，是在积聚民族的竞争力，幼儿园教师是学前教育的第一资源。因此，我们呼吁全社会充分认识幼儿园教师的地位和作用，充分认识幼儿园教师的专业性，要进一步加大对学前教育的投入，尤其要加强对教师权益的维护，让每个教师远离生活的窘迫，真正能有尊严地从事教育儿童的工作。必须下大力气解决幼儿园教师的地位和待遇问题，必须下大力气提升幼儿园教师的职业获得感和幸福感。应充分考虑幼儿园教师的工作规律，为她们进一步的专业成长和创造性劳动创造更好的条件。

让我们为造就一支热爱儿童、勇于奉献、有职业尊严感的高素质的幼儿园教师队伍而共同努力！

作为一名光荣的幼儿园教师，我们郑重向您承诺：定会依法执教、爱岗敬业、潜心育人，让孩子拥有幸福的童年！

家长与学前教育篇十四

各位领导，同志们：

教育关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。学前教育是为儿童幸福和发展而实施的快乐的启蒙教育，是国民教育的基础和开端。大力普及农村学前教育，对促进教育公平、统筹城乡发展、全面建设小康社会有着重要意义。大厂乡是一个人多地少、资源匮乏的高寒山区乡，在学前教育工作方面，乡政府着重抓好以下几方面的工作。

第一：强化政府发展学前教育的职责。政府主导是普及农村学前教育的根本保障，也是学前教育发展的基本趋势。我们将幼儿园的建设纳入新农村建设规划，协调幼儿园土地征用，做好幼儿园安全及周边环境综合治理。落实好扶持政策和相关文件精神，用好用足政策，进一步优化资源，进一步调动各种积极因素，争创一流的山区学前教育。

第二：加大学前教育投入。学前教育收益远远大于投入，是最值得投入的教育领域。在财政预算中设立学前教育专项经费，每年新增教育经费向学前教育倾斜。同时多形式多渠道吸引社会资金，多元化、多渠道发展学前教育。把更多的资金投入到投入到幼儿园图书、玩教具的配备上，要让幼儿在安全的、充满爱心的、活动材料丰富的环境中快乐成长。

第三：扩大学前教育资源。学前教育当前最大的矛盾是公共资源供给远远不能满足人民群众的需求，扩大学前教育资源是当务之急。下一步我们要加大乡公办中心幼儿园建设力度，充分利用中小学布局调整后的富余校舍和其他富余公共资源举办幼儿园。不断完善县、乡、村三级学前教育服务网络，满足儿童就近入园的需求。

第四：做好宣传动员工作。进一步加大农村学前教育工作宣传力度，转变家长的教育观念，动员家长加强适龄幼儿的学前教育，为其终身发展打下良好的基础。

第五：全面提高办园水平和保教质量。一是规范学前教育办园行为。加强对学前教育的指导与管理，严格规范办园行为，提高教育质量；积极推进教育改革，大力实施适合幼儿成长的素质教育，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，保护和培育孩子的创造性、求知欲，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。使幼儿有一个快乐、轻松、丰富的美好童年。二是高度重视幼儿园安全工作。建立健全建筑、卫生、消防、交通等各项安全规章制度，落实措施，消除安全隐患，并教给幼儿必要的防护方法和避险知识。坚持学前教育机构就近招生原则，保证幼儿的上下园安全。

第六：努力打造高素质学前教育师资队伍。一是提升学前教育教师师德素养。学前教育对象的特殊性，决定了一名优秀的学前教育工作者，应当做到爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子。我们引导学前教育教师树立牢固的专业思想，激发她们对从事学前教育的`责任感、使命感、自豪感，激励她们热爱幼教事业、热爱幼儿，尊重、信任、理解孩子，赞扬、欣赏、鼓励孩子，关爱、支持、呵护孩子，为幼儿的发展创造和谐的育人氛围。二是提高学前教育教师育人水平。建立有计划的按需和分类培养体系，吸引优秀学生报读学前教育专业，吸引优秀毕业生从事学前教育事业；将创新培训模式，拓宽培训渠道，构建全方位、多渠道、分层次的学前教育教师培训网络，全面提升学前教育教师整体素质；努力建设一支热心学前教育事业、懂业务、善管理的园长队伍，全面提高学前教育教师育人水平。三是打造一批学前教育的领军人物。加强学前教育名园长、名教师的培养，为广大园长和教师创造展示机会，搭建成长平台，促进教师专业发展。

总之，农村学前教育是学前教育的重中之重，**乡普及农村学前教育面临着难得的历史机遇，xx乡乡人民政府会在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，坚定信心，理清思路，抢抓机遇，克服困难，努力办好让**人民满意的学前教育！

谢谢大家。

家长与学前教育篇十五

尊敬的各位家长：

您好!恭喜您，您的宝宝长大了，要上幼儿园了。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，在您欣喜的同时，还一定夹杂着焦虑的情绪。谈到孩子的教育，父母们都极为重视。自治区第九次党代会提出关于教育惠民，在全疆开展农村学前三年免费双语教育工作，全县4至6岁适龄幼儿必须在2016年底“应入尽入”;2017年底，全县规划布局农村幼儿园“应建尽建”。

通过全面普及农村学前三年免费双语教育，是实现新疆工作总目标的筑基工程，是各级党委政府的一把手工程，是教育惠民的1号工程，有利于各族幼儿掌握国家通用语言，为推进双语教育、提高教育质量起着直接夯实基础的作用;有利于加快教育扶贫，保障和改善民生，为各族群众共享改革发展成果创造条件;有利于培育各族幼儿国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，为加强民族交流、促进民族团结搭建桥梁。实行农村三年免费双语教育工作，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。实行农村三年免费双语教育能使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过学习掌握通用语言，使他们在以后的学习生活上能获得更多的就业机会，帮助其家庭提高生活质量。

幼儿园里的早期教育，是科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯，帮助孩子奠定良好的终身发展基础。

再次呼吁各位家长能尽早把您的孩子送到幼儿园，我们在幼儿园等候您的到来。

家长与学前教育篇十六

学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育。这个年龄段是孩子们成长和发展的重要时期，学前教育不仅能够促进孩子们的身体健康和智力发展，还能够培养孩子们的社交能力和良好的行为习惯。因此，越来越多的家长开始关注和重视学前教育。

第二段：探讨家长对学前教育的态度和期望。

对于家长来说，他们对孩子的未来始终充满期望。他们希望孩子在学前教育阶段中能够养成好的学习和生活习惯，培养出健康积极的性格品质。同时，他们也希望学前教育能够为孩子们奠定良好的学习基础，为以后的学习生涯打下坚实的地基。

第三段：谈谈家庭教育在学前教育中的重要性。

家庭教育在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。家长是孩子们的第一任老师，他们所塑造的环境和教育方式直接影响孩子们的成长轨迹。因此，在学前教育阶段中，家长需要积极参与到孩子的成长中来，为孩子们提供良好的学习和生活环境，给予他们适当的引导和支持。

虽然家庭教育起着不可替代的重要作用，但是在学前教育中，专业的教育者也是至关重要的。学前教育是有一套科学的教育理念和教育方法的，专业的教育者能够针对不同的儿童特点，给予他们个性化的教育和支持，从而能够更好地促进孩子们的成长和发展。

第五段：结论。

学前教育是非常重要的，它能够为孩子们奠定好的学习、生活和社交基础。家长在孩子的成长中起着至关重要的作用，同时，学前教育也需要专业的教育者能够为孩子们提供更好的学习和支持。家长可以与教育者一起协作，为孩子们带来更好的学前教育体验。

家长与学前教育篇十七

随着我国经济不断发展，人民生活水平提高，家长对于学前教育的重视程度也日益增加。作为一个家长，我也经历了孩子入学前的迷茫和犯愁。通过对孩子为期两年的学前教育的观察和体验，我有了不少心得和体会，这些经验或许能够对类似我的家长有所帮助。

第一段：学前教育要注重启蒙。

对于学前教育，家长们一般会认为孩子就应该去幼儿园，参加各种课程，比如说英语、钢琴等等。然而，我并不这么认为。学前教育的本质在于启蒙，帮助孩子适应社会和学校环境，逐步形成观察、思考和表达自己的能力。因此，孩子的第一年学前教育，重点应该放在老师和家长的日常交流和引导上，注重孩子的语言、思维、情感和运动等方面的启蒙。

第二段：学前教育要注意孩子的个性和特长。

每个孩子都拥有自己的个性和特长，我们不能用同一个标准来衡量每个孩子。因此，在孩子的学前教育中，我们应该注重发现孩子的个性和特长，让孩子感受到自己被认可和尊重，给予他们个性化的引导和支持，帮助他们发挥出自己的潜能。

第三段：家长要注重孩子的家庭教育。

孩子的家庭教育至关重要。好的家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。因此，家长们应该注重孩子的家庭教育，关注孩子平时的吃喝、睡眠、娱乐和运动等方面的生活，培养孩子的自理能力和好习惯。

第四段：家长要与孩子的老师保持良好的沟通。

在孩子的学前教育中，老师与家长的沟通非常重要。家长需要了解孩子在学校的学习和生活情况，而老师也需要了解孩子在家里的情况，以便更好地为孩子的发展提供支持和帮助。因此，家长们应该与孩子的老师保持良好的沟通，及时得到孩子的学习和生活情况的反馈。

第五段：家长要敢于尝试新的教育方式和方法。

随着科技的发展和社会的进步，教育方式也在不断变化和创新。因此，现代家长需要敢于尝试新的教育方式和方法，不断更新自己的知识和技能，为孩子提供更加优质的教育资源和服务。

总之，在孩子的学前教育中，家长发挥着非常重要的作用。家长们要注重孩子的启蒙，注意孩子的个性和特长，注重孩子的家庭教育，与孩子的老师保持良好的沟通，敢于尝试新的教育方式和方法。让我们共同为孩子的健康成长和未来发展尽一份力量。

家长与学前教育篇十八

作为一位家长，我们最大的心愿就是让孩子成为一个快乐、有爱心和有担当的人。但是，毫无疑问，良好的教育环境和教育方式是必不可缺的。而学前教育作为孩子成长过程中至关重要的一环，也越来越受到家长们的关注。学前教育不仅是孩子接触社会、拓展能力和丰富人生经验的重要途径，同时也是家长认识孩子、引导孩子、帮助孩子成长的重要阶段。那么，我作为一位家长，通过陪伴孩子度过这段学前教育的过程中，深深地感受到了其重要性和优秀性，也对学前教育有了更为深入的理解。

第二段：学前教育，其实是一种陪伴与引导。

学前教育的主要任务不是传授孩子知识，而是培养孩子的综合素质，如情感、认知、语言、艺术、运动、社交、自我管理等。家长的角色也远不仅止于支付学费的角色，而是应该成为孩子学习成长的陪伴和引导者。在我与孩子的学前教育中，我以亲身行动向孩子展示了什么样的知识是应该学习掌握的，哪些是不能忽略的。同时，我也尽可能的避免孩子在学习过程中遭遇过严厉、过分苛刻或过于宠溺等不良教育方式，让孩子能够以自己最舒适的方式去接受学前教育。

第三段：学前教育的方式也不断在升级。

随着时代的变迁和技术的进步，学前教育的方式也在升级。在我所经历的学前教育过程中，更多地采用了游戏、故事、互动等方式，而非单一灌输的教育方式，这种方式让孩子感到学习非常有趣并且充满能量。例如，幼儿园老师会在种植小花园或做手工的过程中，音乐、舞蹈等各种艺术元素和生活常识都溶入其中。这样不仅让孩子学到了独立生活和解决问题的能力，更锻炼了孩子的合作精神和认识团队的意义。

第四段：不断深化家校互动，增进双方沟通。

学前教育是一项系统性的事业，它的实施需要有学校和家长的密切合作。学前教育的家校互动也在不断深化，从购买教辅书和学习材料的通知，到学校公告和维护联系沟通等，不断加强学校与家庭的联系与沟通。家长也应该积极参与这项教育事业，深入了解教育的意义和孩子教育进程的情况，通过家访、家长会、学习沙龙等方式与老师展开沟通，为孩子的成长教育更好地发挥作用。

第五段：结尾。

总之，在我所经历的学前教育中，我意识到学前教育的重要性和必要性，因为它为孩子的成长和将来奠定了坚实的基础。至今，我仍然会向别人强烈推荐学前教育和其所能发挥的重要作用，同时也建议更多的家长可以积极主动参与到孩子的学前教育中来，让孩子能够在良好的教育环境中迈开坚实的步伐。

家长与学前教育篇十九

庄浪县良邑乡滴水崖幼儿园其前身为滴水崖小学，改建于，全园占地面积约为3920平方米，建筑面积344平方米。现有教职工6人，正式教师6人（其中幼教专业1人）。全园共2个教学班，分别为小中班和大班，幼儿共81人。开园来，严格按照《幼儿园工作规程》的要求，规范教育管理以特色引领教学，我园始终坚持“以人为本”的教育理念。拥有一支素质高，爱心浓的教师队伍，“一切为了孩子，让孩子接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”是我们的办园理念。我们的主要做法如下：

一、重制度建设，抓常规管理。

为了使园务管理规范化、制度化，在庄浪县教育局的指导下，在良邑学区各位领导的帮助下，我们选派老师，分批次，分责任，到县城幼儿园进行业务学习，借鉴他们的相关资料，认真听取教职工的意见与建议后，通过教职工大会的讨论建立适合园情的合理制度，让教职工享有知情权和表决权，使民主治园落到实处。先后建立了“园务会议制度”、“教工大会制度”、“全员岗位责任制”、“各岗位教职工考核制度”、“奖惩制度”等等。在对各项工作的检查和考核过程中，如果我们发现那一条不符合实情，就立马在园务会上进行修订，使其更加合理、规范。在制度执行过程中，又以“人文性”思想为指导，营造以人为本的和谐氛围，让教职工感到建章立制是规范管理，并非“管”、“卡”、“压”，强化的是教职工的自律性，有利于良好园风的形成。

二、重教师素养，提高保教质量。

我园自办园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3至6周岁儿童学习与发展指南》的前提下，积极参加庄浪县幼儿组的区域教研，开展园本教研，提升教师素养，促进了幼儿园可持续发展。具体体现在：

1、实施常规化和科学化的园本教研。

幼儿园里教师队伍建设是重中之重，幼儿园保教保育的好坏，主要要看教师的素质，好的教师才能带出出色的孩子，因为孩子的模仿力很强，教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯，行为、意识。

为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“教师示范课”“教师基本功展示”、“讲故事”等多种形式的教研探讨，使得我园很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题进行展示，同时，将自己一学期制作的教玩具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了平台。

2、积极组织教师参加培训，提高教师素质。

由于我们的教师大多为转岗教师，为了尽快转变角色，做好学前教育工作，自办园以来，在县教育局的领导下，在学区的帮助下，园长和教师多次外出学习，积累经验，分别在东北师范大学，北京师范大学，西北师范大学等地学习，各种培训为教师的工作起到了推波助澜的作用。

3、用敬业和乐观打造教师队伍。

俗话说“人心齐，泰山移。”教师是保教工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效开展我们的快乐教育课程。我们地处农村，各方面条件与县城相比有一定的差距，为此，我们定期都会组织教师学习快乐教育的相关理论，让老师们了解保持快乐，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。同时让老师掌握如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，在实际生活中，要做到与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。通过不断实践，老师们共同总结出了快乐教师的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。

三、充分发挥校园文化的育人功能，以校园环境的布置促进教师学习。

幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的，教师正是通过对环境的利用与创设，来引导并促进幼儿的主体性等多方面得以发展。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点。

自办园以来，全体教师利用闲暇时间，对校园内外墙面进行布臵，并定期更换墙面内容。开学初，幼儿园每个班级都根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。利用这些机会，促使我们幼儿园的`转岗老师，依照“快乐、和谐”两大主题，通过与别人交流，网络学习和阅读相关资料，提升个人素养。

四、重家园共育，营造和谐共同体。

1、亲子携手，共同体验爱的教育。

幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。通过开展“植树节栽种”、“清明节思念”、“劳动节体验”、“亲子运动会”、“庆圣诞，迎元旦”等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓的情，深深的爱。

2、实现家园共育。

为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习情况，幼儿园建立了家园qq群、微信群等多种形式。展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。开展多元化家园共育工作。

五、用本地资源，丰富保教活动。

1、活动多样的课堂教学。

课堂学习是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，在课堂上，我们根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，始终保持孩子高盎的学习兴趣。

2、自编自导的早操活动。

早操是幼儿一天生活的开始，既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的，又要让幼儿乐于参加。我们根据幼儿年龄特点，自行编排早操，配以活泼明快的音乐，并根据幼儿的喜好及时个更换音乐，编排动作，丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。例如这学期的早操音乐为：

选择了《感觉自己萌萌哒》《小苹果》作为热身运动的音乐，（这个环节音乐就是在幼儿强烈反应后更换的，教师及时又编排了动作）。

3、丰富的游戏部分。

每个班，每个小组利用不同材料进行游戏。活动器械购买跳绳、小型玩具，用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘，还有农村流传已久的跳方游戏、跨大步游戏、转圈方游戏等等，幼儿充分利用这些器械和游戏进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习，既锻炼幼儿的体质，又开发智力，更重要的的是幼儿始终快乐着。

在幼教事业雨后春笋之际，我们坚信，在各级领导的关心和支持下，在全园教职工的共同努力下，我们一定会再上一个新的台阶。