开学第一课活动教案及反思（汇总14篇）

教案是教师与学生之间的桥梁，促进了知识的传递和学习的效果。在设计教案时，要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的综合素质。请大家积极参与教案范文的讨论和分享，共同推动教学发展。

开学第一课活动教案及反思篇一

1、选取《疯狂英语》的创办人——李阳的事例，说明学习的几个重要因素。

（1）学习要有高度的热情，要有强烈的兴趣。

（2）学习应该持之以恒，不能半途而废。

（3）学习需要不断钻研，有好奇心。

2、开学的准备工作，主要是调整自己的学习状态，一些学习用具的准备，如：自备本、合适的铅笔和橡皮等。

3、上课要求。包括坐姿、举手、发言等。

4、作业要求。

（1）认真听清要求，主要作业量和作业格式。

（2）作业的质量，主要是字迹的工整程度和作业的正确率，还包括作业本的干净程度，要爱惜自己的作业本。

（3）作业应该在规定的时间范围内完成，不能拖沓作业，尤其不能忘做作业。

（4）回家作业的要求参照课堂作业要求。

1、观看目录。

2、找到和上学期类似的`章节。

3、教师补充说明。

任选几题，尽自己的努力完成一份代表自己最高水平的作业。

课前思考：

总结上学期学生学习中的难点，结合期末练习和寒假作业中的内容，进一步巩固学生所掌握的知识。

课后反思：

列举名人事例，让学生感受到学习的重要性，并知道学习应持之以恒。寒假过后，为了提高学生本学期的学习效率，给学生重新强调课堂纪律、课前准备和作业要求是很有必要的。本册教材分为12个单元，重点是除法和乘法两单元，在课堂上让学生观看目录，并适当进行补充说明，学生能初步了解本学期数学学习的主要内容以及重难点，并且对部分内容充满了好奇和期待。最后让学生完成一份作业，目的在于检测上学期学习的情况，为本学期更好的学习作铺垫。

开学第一课活动教案及反思篇二

1、训练幼儿记忆力。

2、体验游戏的乐趣。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备。

准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。

活动过程。

1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。

2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟，在这1分钟里，告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。

4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

5、游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

【活动目标】。

1.享受追逐游戏躲避的乐趣。

2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

【重点难点】。

重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。

【活动准备】。

1.发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3.放松音乐：qq音乐《缓缓的安静》。

【活动过程】。

(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。

(二)出示ppt，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)。

——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王和白天使。

1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)。

——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?

——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

【计划意图】。

小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

【运动流程】。

商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具。

此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

【讲授要领】。

树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法。

【重难点】。

探讨一次性纸杯的多种弄法。

【运动目的】。

1、探讨一次性纸杯的多种弄法。

2、与搭档互助举行搭建游戏。

3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

【运动预备】。

一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带。

【运动历程】。

一、商量纸杯的用处。

发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

二、和纸杯做游戏。

（一）单个纸杯的弄法。

1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）。

2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法。

3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法。

（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法。

1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）。

2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

出示纸杯作品。

活动目标：

1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：

一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。）。

师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。）。

3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？

（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。

（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。

2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句）。

3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）。

（启发幼儿从速度、力度来表现）。

5、通过多媒体课件，了解音乐内容。

a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。

b：幼儿欣赏课件三。

c：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）。

d：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）。

e：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

a：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动脑筋，想办法）。

b：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。

c：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

a：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办？（启发幼儿大胆尝试合作表演）。

游戏目标：

1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

游戏准备：

1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

开学第一课活动教案及反思篇三

开学两周，总算艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的知识，轻松不少，能够选择学生更容易接受的方法，但相对两年前，效果却不理想……

本学期第一节课，仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科，简单讲解学习方法、学科特点，并对学生日后学习提出要求，目的很简单，帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣，为日后学习打下良好基础，虽然没有任何知识，但本节课至关重要，与日后学生学习成败密切相关，因为兴趣才是最好的老师，学生有了积极性、主动性，学习成绩自然提高！总体来讲，本节课的任务目标达成较好，但缺乏对学生的了解，争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识，对于初一新生，地理知识相对较难，理解知识需要一定时间，所以本部分内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不认真，提问时部分学生对知识掌握不佳，作业上交不及时，错题率高，总结原因如下：

1、学生刚刚开学，学习积极性不高，要尽快培养学习氛围，调动学生学习兴趣

2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生注意力调整到学习上来

3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促

4、学生以小学知识学习一门新学科有难度，需要教师的耐心，不断讲解

5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，需要慢慢培训

针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：

1、明确学习与作业目标，确定方向与细节，是学生明白该做什么

2、加强课堂的`监督，培养学生良好的听课与记笔记的习惯

3、对出现的问题及时纠正，及时反馈

4、培养学生对地理学习的兴趣，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用

5、对个别学生进行谈话、教育

相对于我带过的第一批学生，这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距，需要一定的时间去适应，特别去年教初二，初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同，需要更多的耐心，去引导他们积极上进，使其步入正轨，学生们虽有不足，但也有很多优势，他们更加开朗，思维比较活跃，只要充分发挥他们的长处，就能激发热情，取得成功，万事开头难，相信明天更美好！

开学第一课活动教案及反思篇四

1、通过本次主题班会，让学生深刻认识到良好的学习习惯对个人成长的重要性，为未来的成功奠定基础。因此，我们需要从现在、从我做起。

2、培养学生识别好坏学习习惯，发现并改正不良习惯以及提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

教师讲解：同学们，坐在这里的每一位同学都已经接受了三年以上的教育，这些年来你们学到了许多丰富的知识，使你们更好地适应社会生活。尽管学习是你们非常熟悉的事情，但好的学习习惯并不是所有人都能做到的。科学的学习方法和良好的学习习惯可以使我们轻松地学习，提高效率，同时也有助于身心健康的成长。今天，我们将由四个方面来讨论如何养成良好的学习习惯。

1、课前，我们该怎么做？

让学生进行讨论和发言。

(1)课前预习，要先阅读课文，学会以问题为导向进行学习。

(2)课前要备好学习用品，等待老师上课。接下来，让我们看看以下同学的表现，他们的做法正确吗？（询问学生并让他们区分正确和错误）。

a、当老师进入教室时，几个同学正在打闹，其他同学纷纷呐喊助威。

b、上课铃声响起时，同学们都已经坐好，只有某同学还在悠闲地走来走去，常常迟到。

c、小红在上课前备好学习用品，认真预习课文。她的同桌桌子很干净，同桌在玩电子表。

同学们，想一想，你是否也像这些同学一样，关注自己的学习习惯，知道如何改正自己的不足之处了吗？有，那就改进；没有，那就再加油！

2、课堂上，我们该怎么做？

同学们自由讨论和发言。

(1)认真听讲，保持端正的'坐姿，勇于提问和积极回答；思考问题时，我们还要大声地回答问题。发言时，可以先举手。

(2)保持正确的读写姿势，努力做到“三个一”。我们可以让学生说出这“三个一”。

(3)写作业时书写要规范，格式正确，纸面清洁，不要心神不定。对于以下同学，让我们看看他们做对了吗？（询问学生并让他们区分正确和错误）。

在课堂上，老师在讲课，有些同学却在小声说话，做小动作，东张西望，或者偷吃东西，趴在桌子上睡觉。然而，其他同学却积极举手回答问题。他们的声音洪亮，充满自信，很受老师的欢迎。相比之下，有些同学低下头，回答问题声音特别小，有点懒洋洋的样子。

此外，在写字练习方面，有些同学会认真地写字，保持纸面卫生，而其他同学却边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。

我们需要思考一下自己在课堂上表现如何，是否需要改进。为此，我们进行了讨论，发现有些同学在走路时看书，有些同学在公共汽车上看书，还有同学在黑暗的屋子里看书，甚至在刺眼的阳光下读书，或者躺在床上看书，有的同学在看电视的同时写作业。换句话说，他们的学习习惯并不理想。

相比之下，有些同学独立完成作业，好好学习，并且在完成作业后可以去玩。其他同学常常要别人帮忙完成作业，或者在休息日玩得太开心，导致作业很晚才完成。另外，有些同学从不做老师布置的作业。

在考试时，我们需要仔细审题，认真答卷，并尽可能地避免看书或交头接耳等打扰行为。

在学习过程中，我们需要时刻审视自己的习惯，认真总结自己的不足之处，并以此为动力来改善自己的表现。只有这样，我们才能真正地进步，为未来的成功打下坚实的基础。

开学第一课活动教案及反思篇五

小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

【运动流程】。

商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具。

此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

【讲授要领】。

树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法。

【重难点】。

探讨一次性纸杯的多种弄法。

【运动目的】。

1、探讨一次性纸杯的多种弄法。

2、与搭档互助举行搭建游戏。

3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

【运动预备】。

一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带。

【运动历程】。

一、商量纸杯的用处。

发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

二、和纸杯做游戏。

（一）单个纸杯的弄法。

1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）。

2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法。

3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法。

（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法。

1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）。

2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

出示纸杯作品。

开学第一课活动教案及反思篇六

新学期伊始，为贯彻教育部统一部署《关于中小学上好的通知》精神，我校积极响应县教体局《转发省教育厅关于中小学上好的通知》文件精神，做好收看组织工作，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。现将开学第一课活动总结如下：

一、发动宣传，提高认识。

我校政教处专门下发文件《关于中小学上好的通知》，并于9月1日，召开班主任会议，明确提出上好开学第一课的要求和内容，教师都认识到：我们要通过开展开学第一课活动，加强对青少年学生的思想政治教育和美育教育，保证学校的教育教学工作健康有序地开展。

二、科学组织，讲求实效。

1.高度重视，迅速行动。各年级将收看《开学第一课》作为开学教育活动的重要组成部分，年级主任亲自落实，班主任具体开展此项工作。学校领导亲自督促。

2.按时组织收看。充分利用“班班通”多媒体教学系统组织学生收看，因故无法在首播时段组织收看的，第二天及时组织收看节目重播或录像。

4.利用9月3日升国旗活动，将开学第一课观后感作为国旗下讲话内容，并且在下午主题班会课上班主任均以“美在你身边”作为主题开展活动。

5.各年级和班级9月4日前将活动开展情况(总结、图片)以电子文档形式及时报到学校政教处，落实到位。

开学第一课活动教案及反思篇七

游戏目标：

1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

游戏准备：

1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

【计划意图】。

小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

【运动流程】。

商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具。

此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

【讲授要领】。

树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法。

【重难点】。

探讨一次性纸杯的多种弄法。

【运动目的】。

1、探讨一次性纸杯的多种弄法。

2、与搭档互助举行搭建游戏。

3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

【运动预备】。

一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带。

【运动历程】。

一、商量纸杯的用处。

发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

二、和纸杯做游戏。

（一）单个纸杯的弄法。

1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）。

2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法。

3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法。

（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法。

1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）。

2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

出示纸杯作品。

【活动目标】。

1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

【活动准备】。

儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】。

(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?

幼练习(师鼓励)。

(二)学习、理解儿歌。

1、教师念游戏儿歌一遍。

教师带指偶表演一遍。

提问：

(1)儿歌的题目是什么?

(2)五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍。

2、学习游戏儿歌。

提问：你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标。

3、学念儿歌。

(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

(2)根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

(三)亲子游戏。

1、教师介绍游戏玩法。

师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。

(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍。

提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?

(2)教师再次示范，鼓励幼儿练习。

2、(亲子互动游戏)手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

(四)表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

活动目标。

1、训练幼儿记忆力。

2、体验游戏的乐趣。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备。

准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。

活动过程。

1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。

2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟，在这1分钟里，告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。

4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

5、游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

活动目标：

1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：

一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。）。

师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。）。

3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？

（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。

（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。

2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句）。

3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）。

（启发幼儿从速度、力度来表现）。

5、通过多媒体课件，了解音乐内容。

a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。

b：幼儿欣赏课件三。

c：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）。

d：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）。

e：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

a：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动脑筋，想办法）。

b：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。

c：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

a：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办？（启发幼儿大胆尝试合作表演）。

开学第一课活动教案及反思篇八

5月29日为切实做好学生返校和疫情常态化下学生管理工作，在学院组织下我系开展了20春季学期“开学第一课”主题班会活动。通过意义非凡的“开学第一课”，来为新学期奠定坚实基础。

我系党总支书记赵亚丽同志和系主任师振华老师系统的向学生传达学院疫情防控工作的各项要求，包括疫情自我防护知识、校园生活有关规定及同学们返校后的政治思想教育，帮助同学们增强责任意识和防护意识，同时各班班主任也都加强对同学们的教育引导和心理关怀，做好学生健康监测管理，使同学们能够尽快地适应新的校园生活、学习环境。

更加希望能通过这一主题班会活动来引导同学们能够用正确的的心态面对此次疫情，打赢这场抗疫复学攻坚战，在新时代中国特色社会主义建设事业中不忘初心、牢记使命、砥砺奋进。从这场没有硝烟的战争中获得成长感悟与思想淬炼，让同学们看到这次疫情防控中的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当。让爱国主义成为同学们内心深处强大的精神脊梁，在新时代能够创造属于我们中国青年的青年事迹。

同时也更加提醒同学们返校后应牢记个人防护“三字经”：遵校规、测体温、戴口罩、勤洗手、常通风、分餐吃、多运动、好睡眠，希望大家调整好心态、保持一颗平常心，要适当防护，但不必过度消毒、过度防护。

我系返校同学共同学习了这堂意义深刻的“开学第一课”。

开学第一课活动教案及反思篇九

3、毽子。

（一）入园活动。

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好、

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患、

（二）谈话活动。

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁、

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友、

（三）如厕。

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题、

（四）户外活动。

师幼一起踢毽子、教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥、

（五）室内活动。

1、说说自己的新发现：

（1）教室里有哪些安全隐患？

（2）厕所有哪些安全隐患？

（3）户外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全、

（六）离园活动。

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失、

2、知道靠右走，不抢行、

3、按照幼儿园的作息时间入园、

（七）延伸活动。

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标、

开学第一课活动教案及反思篇十

2、强化孩子的'安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯。

3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动、

（一）交通安全。

1、不乘坐“三无”车辆、班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书、

（二）进出园区安全。

1、不在路边摊贩上买东西、

2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡、

3、督促家长进入园区不吸烟、

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，

5、按规定路线进、出园区、

6、离园时和家长手拉手，防止走失、

（三）设施设备安全。

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方、

2、不碰击走道里的“安全出口”标记、

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手、

4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等、

5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头、

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等、

7、不触摸电源、插座、

8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处、

9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏、

11、离园后不在园区内逗留、

（四）一日生活安全。

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门、

3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊、

5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤、

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯、

开学第一课活动教案及反思篇十一

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

挂图。

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）。

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论。

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）。

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）。

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的.身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

开学第一课活动教案及反思篇十二

材料准备：

1、安全有关的图片、

2、水彩笔、记号笔、白纸等、

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的、

（二）利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景、

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头、

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去、

4、将珠子或者笔帽放入嘴里、

5、在教室里到处乱跑、追追打打、

开学第一课活动教案及反思篇十三

今天是开学的第一天。“开学第一课”一直是我县教育主管部门狠抓落实的，所以我昨晚就把今天的教案和课件准备好。当然，没有按照学校通知里的要求备好两周的教案，因为昨天才拿到课本（新版），怎能一天内备好两周的教案呢？时间来不及，也没有这个必要。不过两个周的教学计划心中是有数的。即这两周，完成一个全学期的教学工作计划，教4篇课文；做2次作业，布置一次作。

“开学第一课”在学校层面是要做好开学典礼和检查各位教师的“开学第一课”情况。在开学典礼上，问了督导员李某某校长才知道教育局组织检查小组到各个学校参加开学典礼。这是从严治学的一项工作，落实得很好，给局里点赞。我校的开学典礼7点30分开始，我迟到了（小孩昨晚用光了车油，路上得加油）一点，在这里公开道歉。不过，我认真上好我的“开学第一课”（第二、第三节课）。

在八（2）班的“开学第一课”上，我用了“一、三、五、十二、”做小结。“一”同学不到校。她是云南籍劳工子女，学习一般，有可能转学或辍学。“三”同学心不在焉，很困的样子，一点也不学习。“五”位同学让我感到欣慰，“开学第一课”上就有课外同步学习资料。“十二”学生课桌上仅有那本免费课本，没有准备其他学习用具，伤心！。

我在这里扯这些目的是想用“一、三、五、十二、”来引出一些教育问题，让大家思考。不是科学抽样，难免缺乏科学性，而且120人的一所中学更没有代表性。就当闲谈舆情、了解借鉴吧！

用“一”引出“劳工子弟，留守儿童”问题。这类学生的共性是：家庭教育相对薄弱。这类学生学习优秀的不多，贪玩爱吃零食的却不少。

用“三”引出精神疲乏，上课打困睡觉的同学。这类学生的共性是：课堂睡觉、课间玩闹，完成劳动任务比完成学习任务好。对学习一点也不感兴趣，对上学还是有感情。但如果在学习上加压，很容易逃学、辍学。晚上睡不好有玩手机游戏的可能。

用“五”引出爱学习，积极相应老师的号召购买必要的工具书和学习资料。这一类同学。有进取心，有点基础，考试能够及格。但太少了。

用“十二”引出对学好学坏无所谓一类。这一类的共性是意志不坚强，对学习时冷时热。能完成作业，不懂就抄袭别人的答案。

我们老师每天要面对一群生存环境、生活条件、性格各异、成绩参差不齐、思想认知等不同的学生，如果把这些个性差异的学生都用一个标准去衡量并要求他们做到，我觉得是在孽待学生、摧残学生。所以。一千多年前孔子就提出“因材施教”。因材施教这种教育理念在中学尤其重要。但为了更好的因材施教，最基本的文化课是一定要学好的。而基本的文化课基础在小学。如果小学学不好，中学阶段真的很难在文化课方面有很大的提高了。十门、八门功课会把那些基础差的学生压得直不起腰。面对这样的学生，老师也觉得困惑和茫然。

“少壮不努力老大徒伤悲。”有一句俗话叫做“三岁看到老”。所以，家长抓教育要从小抓起，政府抓教育要从学前班、小学抓起。一年之计在于春。做任何事都要从刚起头抓起。没有基础的空中楼阁，只会是海市蜃楼。

开学第一课活动教案及反思篇十四

1.能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

2.能随音乐进行简单的动作表演。

3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

教学准备。

1.经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

教学重难点。

1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

教学过程。

一、活动导入。

1.看一看。

教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

2.说一说。

幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?

3.找一找。

教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲。

1.听一听。

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

2.唱一唱。

教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

(1)幼儿小声唱，教师大声唱。

(2)幼儿与教师共同演唱。

(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲。

1.跳一跳。

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2.想一想。

我们还可以在幼儿园里做些什么?

四、延伸活动。

1.有趣的幼儿园。

教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

(2)观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

(3)找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。