二年级下水上乐园作文指导（实用15篇）

通过总结，我们可以更好地了解自己的优点和不足，为未来的发展做好准备。怎样培养孩子的创造力和想象力？这是每个家长都要思考的问题。范文内容丰富多样，既有自我总结，也有对团队和项目的总结，适用范围广泛。

二年级下水上乐园作文指导篇一

今天天气晴朗，风和日丽，我早早地起了床，我妈丈二和尚—摸不着头脑：平时爱睡懒觉的女儿，今天怎么起得这么早？我利索地吃完了早餐，便以“飞”的速度冲出了家门，怀着激动万分、快乐无比的心情踏上了奇妙、刺激的淹城之旅。

我们一路欢歌，终于到达了目的地。哇！这儿鸟语花香，树木郁郁葱葱，花儿千姿百态，红的似火，白的如雪，粉的似霞……真是色色具全！咦，一个月牙泉无意中映入我的眼帘，那圆盘似的荷叶飘在水上，一朵荷花刚刚开放，可谓“一枝独秀”！我还想到了一句古诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，妙！妙！妙！实在是妙！

“拓展训练”终于开始了！协力前进培养合作精神；支援前线培养反应能力；扫雷要靠运气。令我印象最深刻的是协力前进。教练给了我们两块木板，板上有许多又粗又长的绳子，仔细打量一下木板，上面大约能站7至8个人。

我们十分好奇，连忙问教练这是干什么教官说：“站在木板上，拉着绳子走，要讲究团结。5分钟练习时间，加油！”我想：不就是小菜一碟吗？简单！大家开始练习了，才知道并非我们想象的那样简单。我是组长，我规定大家一起喊口令：一二，一二……，虽然口令喊得清脆响亮，可是木板象被强力胶粘住一样，怎么也不能跨出一步！

一眨眼，5分钟过去了，要比赛了，我们个个脸色苍白，头上直冒冷汗。随着教练一声令下，比赛开始了。我们发现，一队和我们水平差不多，于是我们从容起来，脚步也变协调了，大家逐渐配合得天衣无缝。快到终点了，我扯破嗓子大叫起来“大家加油！”观众都屏住了呼吸，“成功啦！”顿时，气氛变得十分欢快，大家抱在一起，激动地笑啊、跳啊，高兴劲无法形容，同时，我们也明白了：合作、团结很重要。

下午，全班开始放风筝。我没带风筝，但是，我对放风筝很有经验，所以，我得到了许多同学的邀请。我和李斐然一起放风筝。我俩先看了天上的风筝，有可爱的哆啦a梦，有帅气的蜘蛛侠，还有美丽的蝴蝶……真美！李斐然举起风筝，我使劲往前跑，我们很幸运，一次就成功了！我们欢呼着：“看，我们的风筝飞得多高！”

春游真快乐！

二年级下水上乐园作文指导篇二

我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记：

日记的格式：

第一行：x月x日(刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.)星期x天气:x(晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。

第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格。）。

日记的内容：

1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。

2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

[怎样指导二年级孩子写日记教师随笔]。

二年级下水上乐园作文指导篇三

其实，要写好作文，首先要让孩子练好写句子的基本功。家长如何训练孩子写好句子呢?要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整。

怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子：

1.我们劳动。(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)。

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体。

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

第一组：

1、爸爸做工。2.爸爸在工厂里做工。分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

第二组：

1.小蜜蜂飞来。2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

三、把句子写通顺。

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。

3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子写连贯。

1.合理安排顺序，使句子连贯。

有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。

读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

读后，你一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。

所以，我们要告诉孩子：写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。

练习1：写动作变化。

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里。

我把苹果洗好了放在盘子里。

指导。

写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想。

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习。

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

练习2：写景物变化。

举例子：

火烧云上来了。

火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

指导。

两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。

读读想想。

公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

池塘里的荷花开放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

春雨细细密密地下着。

春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

快乐练习。

雪花纷纷扬扬的飘下来。

雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

_________________________________________。

风随着季节的变化而不同。

春天的风暖洋洋的，夏天的热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。

_________________________________________。

练习3：写小动物。

举例子：

小猫长着长长的尾巴。

小猫长着长长的胡子。

小猫长着长长的胡子和尾巴。

指导。

先是一句话写一个特点，然后再把两句话连起来说，一句话说两个特点。

读读想想。

大白鹅长着长长的脖子。

大白鹅长着扁扁的嘴巴。

大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。

大熊猫坐在那里。

大熊猫吃竹子。

大熊猫坐在那里吃竹子。

小白狗钻到桌子下。

小白狗啃骨头。

小白狗钻到桌子下啃骨头。

小燕子在田野里飞来飞去。

小燕子捉虫子。

小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。

快乐练习。

小金鱼游来游去。

小金鱼捉鱼虫子吃。

____________________________________。

小花猫跳到床上。

小花猫呼噜呼噜打鼾。

____________________________________。

啄木鸟在树林里飞来飞去。

啄木鸟给大树捉虫子。

_________________________________________。

练习4：写植物。

举例子：

荷花在池中亭亭玉立。

荷花含苞未放。

荷花在池中亭亭玉立，含苞未放。

指导。

先一句话写花草的一个特点，再用一句话写喝彩的另一个特点。最后两句话合起来说花草的两个特点。

读读想想。

菊花五颜六色。

菊花有黄的，有红的，有白的。

句话五颜六色，有黄的，有红的，有白的。

柳树长出了细细的枝条。

细细的柳枝像绿丝绦一样。

柳树长出了细细的枝条，像绿丝绦一样。

茉莉花长出了碧绿的叶子。

茉莉花开出了洁白的小花。

茉莉花长出了碧绿的叶子，开出了洁白的小花。

树上的柿子熟了。

熟了的柿子像红灯笼一样。

树上的柿子熟了，像红灯笼一样。

绿色童趣。

快乐练习。

比一比赛一赛说一说写一写。

公园里的菊花开了。

公园里的菊花红的似火，白的似霞，黄的似金。

_________________________________________。

校园里的白杨树长得枝繁叶茂。

校园里的白杨树像是一把撑开的绿绒大伞。

_________________________________________。

练习5：写江河。

举例子：

小河里有很多小鱼儿。

小河里的小鱼儿自由自在地游着。

小河里有很多小鱼儿自由自在地游着。

指导。

分别用两句话写出小河的两个特点。然后用一句话说出两个特点。

读读想想。

小河的水哗哗地流。

小河的流水声像小伙子在唱歌。

小河的水哗哗地流水声像小伙子在唱歌。

小河里有清澈的河水。

小河里的水不停地流。

小河里清澈的河水不停地流。

长江的江面上有客轮在行驶。

长江的江面上有货轮在行驶。

长江的江面上有客轮和货轮在行驶。

黄河上有一座大桥。

黄河大桥上跑着汽车。

黄河上有一座大桥，桥上跑着汽车。

快乐练习。

村子前面有一条弯弯的小河。

小河的水哗哗地唱歌。

_________________________________________。

小山脚下有一条弯弯的小河。

小河中有各种各样的鱼儿。

_________________________________________。

练习6：写大山。

举例子：

小山上有果树林。

小山上有竹林。

小山上有果树林和竹林。

指导。

分别用两句话写出小山的两个特点。然后用一句话说出两个特点。

读读想想。

黄山有云海。

黄山有奇峰。

黄山有云海和奇峰。

庐山有云雾。

庐山有仙人洞。

庐山有云雾和仙人洞。

嵩山上有美丽的风景。

嵩山有闻名天下的少林寺。

嵩山有美丽的风景和闻名天下的少林寺。

泰山上有南天门。

泰山上有索道。

泰山有索道直通南天门。

快乐练习。

我的家乡有一座美丽的小山。

小山上有风景秀丽的树林。

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长江三峡两边有很多的山峰。

山峰上有很多美丽的风景。

______________________________________________。

春天来了，小山绿了。

春天来了，小山上花儿开放了。

_________________________________________。

秋天到了，小山红了。

秋天到了，小山上树叶红了，红的像云霞一样。

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冬天到了，小山白了。

冬天到了，小山被雪花盖住了。

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夏天到了，山上树木葱葱。

夏天到了，山上有很多很多的鸟儿。

_________________________________________。

练习7：写树林。

举例子：

村子后面有一个小树林。

小树林里有许多鸟儿。

村子后面有一个小树林，小树林里有许多鸟儿。

指导。

分别用两句话写出小树林的两个特点。然后用一句话说出两个特点。

读读想想。

我喜欢校园旁边的小树林。

我喜欢鸟儿。

我喜欢校园旁边的小树林里的鸟儿。

小树林里有很多鸟儿。

鸟儿都在唱歌。

小树林里有很多鸟儿都在唱歌。

小树林里有很多果树。

小树林里有许多小鸟。

小树林里有很多果树和小鸟。

快乐练习。

小树林的春天很美。

小树林的夏天也很美。

_________________________________________。

夏天，小树林是绿色的。

冬天，小树林是白色的。

_________________________________________。

小树林里有麻雀。

小树林里有啄木鸟。

_________________________________________。

练习8：写云雾。

举例子：

我喜爱蓝蓝的天空。

蓝天上飘着朵朵白云。

我喜爱蓝蓝的天空中朵朵的白云。

指导。

分别用两句话写出景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。

读读想想。

山腰上环绕着云雾。

山腰上的云雾不停地翻滚。

山腰上的环绕着云雾，不停地翻滚。

山顶上升起了云雾。

山顶上的云雾不停地翻滚。

山顶上升起了云雾，雾不停地翻滚。

湖面上雾蒙蒙的。

湖面上的景物都看不清楚。

湖面上雾蒙蒙的，景物都看不清楚。

天上的云千变万化。

天上的云有的像小狗，有的像狮子，有的像骏马。

天上的云千变万化，有的像小狗，有的像狮子，有的像骏马。

快乐练习。

湖面上到处是白雾。

湖面上一只小船也看不清楚。

_________________________________________。

大雾朦朦胧胧的。

大雾遮住了高楼大厦。

_________________________________________。

一朵乌云飘过来。

一朵乌云遮住了太阳。

_________________________________________。

练习9：写田野景色。

举例子：

秋天的田野丰富多彩。

秋天的田野里，高粱红了，玉米黄了，棉花白了。

秋天的田野丰富多彩，高粱红了，玉米黄了，棉花白了。

指导。

分别用两句话写出田野里景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。

读读想想。

春天农民伯伯在田野里忙着播种。

春天的田野里到处充满了生机。

春天农民伯伯在田野里忙着播种，到处充满了生机。

夏天田野里到处是一片绿色。

夏天的田野里玉米是绿色的，稻子是绿色的，高粱也是绿色的。

夏天田野里到处是一片绿色，玉米是绿色的，稻子是绿色的，高粱也是绿色的。

秋天的田野是丰收的季节。

农民伯伯在田野里收割稻子。

秋天的田野是丰收的季节，农民伯伯在田野里收割稻子。

冬天的田野里盖上雪的被子。

小麦苗在雪棉被下睡觉。

冬天的田野里盖上雪的被子，小麦苗在雪棉被下睡觉。

快乐练习。

田野里的油菜花黄了。

小蜜蜂在油菜花丛中飞来飞去。

______________________________________________。

秋天的田野五颜六色。

田野里高粱红了，棉花白了，大豆黄了。

_________________________________________。

春天的田野里生机勃勃。

一群小朋友在田野里放风筝。

______________________________________________。

练习10：写同学活动。

举例子：

下课了，同学们在打乒乓球。

下课了，同学们在丢沙包。

下课了，有的同学在打乒乓球，有的同学在丢沙包。

指导。

分别用两句话写出同学的两个动作。然后用一句话说出两个动作。

读读想想。

星期天我和亮亮下象棋。

星期天我和亮亮做游戏。

星期天我和亮亮下象棋、做游戏。

体育课上，我们比赛跑步。

体育课上，我们比赛跳绳。

跳体育课上我们比赛跑步和跳绳。

课外活动时，有的同学画画。

课外活动时，有的同学跳舞。

课外活动时，有的同学画画，有的同学跳舞。

今天我们学校举行讲故事比赛。

今天我们学校举行朗诵比赛。

今天我们学校举行讲故事比赛和朗诵比赛。

快乐练习。

同学们在堆雪人。

同学们在打雪仗。

____________________________________。

我在踢毽子。

小红在踢毽子。

我和小红在____________________________________。

我爱读书。

亮亮也爱读书。

我和亮亮都爱__________________。

二年级下水上乐园作文指导篇四

马丁与高子浩是的朋友。他们就像一个豆荚粒的两颗豌豆，形影不离。有一天，这对的朋友互相不搭理对方了。为什么呢？事情的起因很简单，高子浩想要抄马丁的家庭作业，那样的话，他就可以把更多的时间用来打篮球了。但令高子浩没有想到的是，马丁竟然拒绝了。马丁告诉高子浩，“绝不行，我不能以那样的方式帮助你。”高子浩生气的说道：“这是什么朋友啊！”马丁感到很难过，他告诉高子浩，那是不对的，这是欺骗，而不是帮助朋友。

那天下午，他们分开了，各自走着各自的路。在接下来的几天里，他们都感觉很糟糕。几天之后，学校举行了一场篮球比赛。马丁去操场上观看比赛。高子浩也在观众席里。比赛结束了，这对好朋友互相望着对方。高子浩立刻向马丁走去，并友好的伸出了他的手。他想要说些什么，但是他感到很惭愧。马丁微笑着说道，“好朋友不需要说对不起。我们都明白的。我想要成为你的朋友，而不是你的敌人。”最后，他俩达成了一个协议。自己的作业自己做，然后再一起打篮球。

不怂恿包庇你去犯错，努力帮助你改正错误，才是真正的朋友。

二年级下水上乐园作文指导篇五

我妈答应带我和弟弟去水上公园，但是因为种种原因一天天推迟到8月14日下午，我们出发的时候。

一进大门，我就被幸福包裹着。我和哥哥换上衣服，在更衣室外焦急地等待妈妈的到来。哇！妈妈穿上泳衣就像美女洗澡，我们就进了第一池？儿童游乐场。我们在里面坐了一会儿，觉得无聊，就进了浪池。

浪池里的水越来越深，最深的是1。七米！我兴奋而紧张地走进去，“哇”！我飘了上来，脚触不到底！我慢慢飘了出去。但是我妈还困在里面，我就拉着她的手，用另一只小手在水里费力地划着。过了一会儿，我们终于出来了。

我们又带着滑梯去了游泳池。我从龙尾进去，从龙口滑下去，溅了一脸水。突然看到几个大台阶连在一起的东西，我挣扎着爬上去。当我看到我艰难攀爬的结果时，我立刻摔倒在地上。原来只是一个水只到脚踝的池子，这让我很生气！

我们去了最后一个有喷泉的游泳池。我跑到喷泉边洗了个澡。我又看到空中有一根绳子。我哥哥迫不及待地抓住它，扑通一声跳进了水里。可怜的家伙。然后我就踩了我妈一次肩膀，啊！好险啊！

印象最深的是压倒性的胜利，也是我打的最好的一场。我的猫冲到了游泳圈，游泳圈也跟着我冲了下去。我飞出游泳圈掉进水里，溅起一片水花，真刺激！玩的时候听到广播说“红高台花道开了”！我们去看了看。一个人滑下一个直坡，叫声震耳欲聋。

天黑了，我们要回家了。今天收获了很多，比如学了一些游泳技术，知道自己长大了等等！今天真是快乐的一天！

（六年级，700字）。

“我们去成都水上公园玩吧？”

“可以，后天走，大家做好准备。”

我认为水上公园一定很有趣。这个暑假，我将度过一段快乐而有意义的时光。期待快点开始。

该出发了。我们提着包，骑着马去了成都水上公园。下车后发现到处都是水池，还有很多风格各异的建筑。还有秋千、滑梯、电梯等游乐项目。但我最喜欢的是浪池。

天气异常晴朗。领队陈老师带我们进游乐园，告诉我们要求和注意事项，让我们自由发挥，约定下午四点在公园门口见面。大家都答应了，转眼间就消失了。

天气热的时候，大家都往池子里冲，水波打湿了我们的衣服，我们却完全无视。

“哇”的一声，大浪来了，我全身都湿透了。我赶紧跑上岸，被小伙伴拉了下来。太酷了！我们拿起水枪，互相攻击，玩得很开心。

玩了一会，感觉一阵凉意。我又找了个温泉泡了.

快乐的时光总是短暂的。该集合了，然后我们不情愿地离开了水上公园。

水上公园真的很有趣。不知道什么时候能再来这里玩。

四川省绵阳市科学城培训学校写作班五年级彭：

（五年级，450字）。

暑假的时候，不知道是哪阵风把我和我哥王吹到天津水上乐园的。

一进门，那美丽清爽的喷泉就吸引了我的目光，很多人在这里拍照。不远处，我们看到了金鱼池。水清澈而低。这是鱼定居的好地方。但是我手里没有鱼食。我以前假装往水里扔东西。其实我手里什么都没有，只是鱼以为我在喂它们。一下子，一大群人游来游去，都张着嘴想吃东西，最后谁也没吃到，我们就笑了。我们还看到了五颜六色的鱼，比如橙、黑、黑、白，头上还有红色的皇冠。从远处看，金鱼池就像一个彩色的碧玉。我们高高兴兴的离开了金鱼池，来到了租船的售票处，但是因为下着毛毛雨，没有开。好失望！我们去了一个亭子建筑，有三四层楼高。从屋檐上可以看出它是模仿古建筑的。爬到山顶，我们看到了水滴体育馆。这座体育馆是2008年北京奥运会的足球场。因为俯视体育场就能看到一大滴水，所以叫水滴体育馆。雨停了，售票处开门了，我们终于等到了，就先租了一艘脚踏船。过桥后，一个大湖出现了。虽然很清楚，但看不到底部，因为太深了。我们的船随着波浪起伏，欣赏着公园的美丽景色。岸边树木掩映，远处的树木消失在茫茫雾气中，大片的树木给了我们新鲜的空气。树下有亭子和散步场所。底下有人拉二胡吹长笛；有人在跳舞；有打牌下棋的；有老人乘凉，一幅和谐的画卷。湖上有不少船，我们和很多船“相遇”。到了湖心的时候，我们已经筋疲力尽，除了坚持回去别无选择。上岸后我们再也走不动了，只好坐摩天轮。当走向摩天轮时，我们发现许多麻雀，都是棕色的。当你走进它时，它会带着翅膀飞走。我们还发现了一只黄色羽毛的鹦鹉，有一只麻雀那么大。也许它只是学会了飞，因为飞起来很难。喜鹊很多，而且很大。它们的翅膀展开近一米。深蓝色的羽毛不明显。只要这些鸟飞到树上，就很难找到。如果你仔细看，你会发现一棵树上有很多鸟。上摩天轮之前，我们租了双筒望远镜。在地面上，我感觉公园被树木遮蔽，像一个绿色的湖。在顶部，船大约有我的指甲那么大。我们不情愿地离开了摩天轮，用手划着。我听说王粲兄弟在他的班上玩手划船。每次他在班上出去划船，同学们都愿意和他一起划船。不跟他划的都是原地打转。划船时，我们利用狭窄的空间穿过没有划的地方。岸上的人看到它都很惊讶。王哥的划船技术真的很好。我试图穿过，但我绕着湖转了一整天。王哥划船比别人快，比蹬船省力。下了船，已经一点多了，肚子咕咕叫。我走进一家里面有空调的快餐店，只是为了让我们凉快一下.

吃完饭，我们依依不舍地离开了水上乐园，和她告别。水上公园是一个休闲娱乐的地方，可以让人放松，摆脱紧张的工作和学习，享受大自然的快乐。我觉得经常来的人可能活的更久！

（六年级，1000字）。

二年级下水上乐园作文指导篇六

1月25日这天中午，我们三、四年级的小记者们怀着激动的心情跟着老师来到了淹城春秋乐园。

一进淹城春秋乐园，我们就看到了一座造型别致的雕像，犹如飞龙在天，真是栩栩如生啊！接着往前走，我就发现了一排排古色古香的房子，走近一看才知道是一家家商店，商店里各种各样的商品琳琅满目。我们还在路上看见了中医号脉的雕塑：一个老中医正在给一个年轻的女子号脉。

沿着蜿蜒的小路，我们终于来到了游乐区的第一站：水上乐园。伙伴们有的踩木桩，有的过独木桥，有的挑战铁索桥……大家玩得不亦乐乎。离开水上乐园，我们又坐了令人心驰神往的木马，开始了愉快的旋转之旅。木马一上一下地转着，开始时我还有些害怕，怕马儿把我弹出去，但慢慢地我也就大胆多了。随后我们还观看了高空飞翔项目，感觉很刺激，我心里痒痒的，真想也上去坐一会儿，但管理员说只有超过一米四的人才可以玩。正当我为此惋惜时，老师让我们排队回家了。

我们依依不舍地离开了春秋乐园。我想，下次等我有空了，我一定要约朋友再来这儿玩！

二年级下水上乐园作文指导篇七

如何指导二年级的学生写日记。

学生作品（日记一）。

找春天。

中山市沙溪镇中心小学二年级（2）班黄晓颖。

昨天，我们学习了找《春天》这篇课文。今天，我就要来找一找春天。

春天，在爸爸他*的果园里。我看到了无花果树的枝条吐出了淡绿色的嫩芽，尖尖的，毛毛的，有些还长出小小的嫩叶，柔柔的，正在和春风玩游戏；我看到了柠檬树上满树的鹅黄嫩叶，枝上开满了一簇簇的白色花儿，在一起你挤我拥；我看到了柚子树上长着一串串绿色花蕾，在对着朝阳傻笑；我看到了桃树已经挂满了毛茸茸的小桃子，好像一颗颗小爱心；但枣树还好像是贪睡的小孩子，不知道春天来了，枝头还是光秃秃的，没有一片叶子。

春天，在爷爷奶奶精心照料的花圃里。兰花、富贵竹、万年青、铁树等都长出嫩嫩的绿叶，生机勃勃；还有许许多多不知到什么名字的小草也从泥土里钻出来了，叶子圆的像一个个小脑袋，在东张西望，叶子长的像一双双小手，在招唤春天。

我找到了春天，春天在我家的果园里，春天在我家的花圃里，真美啊！我爱春天，也爱我的家。

学生作品（日记二）。

我的自画像。

中山市沙溪镇中心小学二（2）班彭山鹏。

我，一个9岁的小男孩，皮肤黑黑的'，初一看像个小黑人。

我的头发短短的，大家都笑我像个小和尚。浓黑的眉毛下面长着一双“黑葡萄”.一张大的嘴巴，一排黄牙齿，最大的门牙兄弟还缺了一个！

我有一对招风耳，妈妈总喜欢捏我的耳朵，老抱怨我做事粗心不听话。你别看我瘦个儿，力气可大着呢，我能帮妈妈把一袋大米扛上楼。最要命中的是，我还是个粗心鬼，数学测验时常常不是没写得数，就是忘写单位；放学了，不是忘拿作业本，就是忘记做值日，老师说我欠值日好多次了，不过我一定会还的，保证说话算数。

我有时的脾气不大好。有一次，我和妈妈打羽毛球，妈妈老是赢，我没信心，就对妈妈发起小脾气，蹲在地上不理不睬，到最后还是妈妈哄我开心了。我学东西非常“牛”,骑自行车、游泳呀，我都是凭着一股牛劲学会的。我爱学习又爱贪玩，每天课外阅读有一小时，平时做完作业，要么看电视，要么玩电脑。

我还是一个爱热闹的小男孩，相信你们了解我之后，一定会喜欢我的。

学生作品（日记三）。

我们全家都是“家用电器”

中山市沙溪镇中心小学二年级（2）班胡颖珊。

吃完午饭，漂亮妈妈叫我洗碗，我不想洗，就装作回房写作业，不理妈妈。妈妈见我不理睬的样子，就用很好听的声音说：“珊呀，我的小小碗机，快去洗碗呀。”听到妈妈说我是“洗碗机”,我就兴致勃勃地去洗碗了。我一边洗着碗，一边说：“妈妈，我是洗碗机，()那你就是‘小天鹅洗衣机’啦！因为妈妈常常给我们洗衣服，干净又整洁”.正在打扫客厅的外婆听了也“不甘示弱”地说：“那我就是‘美的牌电饭锅’了，因为我天天给你们烧饭，又及时又可口。”

我笑着说：“那爸爸一定是‘龙的牌高压锅’了，天天压着我做作业，不给我玩。

哈哈，我们全家都成了‘家用电器’了”.

学生作业分析：

从以上好的学生日记来说，我主要做了几件事。

第一、激发学生写日记的兴趣。

“兴趣是最好的老师。”培养孩子写日记的兴趣是决定爱写日记的条件，使学生写得轻松、乐于去写，即使遇到困难，也不会产生惧怕心理，久而久之，便会形成一种稳固的写日记的兴趣与良好的习惯。我首先找来一些反映小学生生活、学习等方面的日记范文读给学生听，给他们讲解日记的格式，并让学生抄一些简短的日记，从中找到写日记的感觉，使学生认识到写日记并不难，只要留心观察生活，是有许多可写的东西，只要是你记得的，高兴的不高兴的，随意写，愿意写的就写。这样学生乐于接受，愿意创造，点燃了学生写日记的欲望。然后，让学生自己动笔写日记，把自己每天的经历或感兴趣的事说写一写，不会写的字可以用自己喜欢的方式来表达。

第二、就是带领孩子们读书。

通过“书香班级”的创建，我引领孩子们阅读了大量的课外书，包括传统经典书籍、国内外经典童话、寓言故事等。这些阅读，丰富了孩子们的精神世界，开启了孩子们的智慧，无形中学到了写作的方法，养成了读书的好习惯。在去年的“中华杯”作文大赛中，我们班的彭山鹏荣获全国一等奖，我们班成为全校惟一的最低年级的获奖者。现在，只要是空闲时间，孩子们总会拿出自己喜欢的课外书读起来，有的还在一起交流读书心得呢。

第三，在识字、阅读教学中，为写话积累素材。

初入学时，孩子识字不多，我就在教学中结合画面，鼓励孩子口头组词，先建立词语的概念，后来学习句、段，就让学生联系上下文画词，再扩词，最好说成语，然后用词说一句话。例如：在教学《雷雨》中的“雨”字时，我先引导学生观察情景图，鼓励学生口头组词，学生通过观察和组词建立了词语的概念，为说一句通顺连贯的话打下了基础。再如二年级教“严”字时，学生先在文中画词语“庄严”,然后扩词“严格、严肃、严厉”,并且选一个最喜爱的词语试着说一句话，小组内交流后在全班进行交流，老师给予鼓励和肯定，从而激发孩子们积累词汇的积极性，用词的准确性，初步建立句子的概念，为写话做好铺垫。

在阅读教学，以读为基础，以读促思，以思促说，以说促读，做到读思结合，读说结合，从而达到读写结合，使它们相互配合，相互促进。课堂上进行说话训练，回答问题要完整，积累优美词句，练习造句。充分利用直观、形象的插图，文本中的空白，让学生想象，发挥学生的想象力和创造力，让学生有话课说，把话说完整，说具体。在教学中进行这样的训练，将看、读、想、说有机结合起来，使阅读为说话提供了话题，说话又为写话积累了素材。

第四，教学生写日记，记录生活的点点滴滴。

开始时，日记时不给孩子们过多的要求，只要写就好，哪怕三言两语，写自己最想写的话。慢慢的，孩子的话越来越多，写的越来越好。我会把自己和孩子们的日记选择性地读给全班孩子听，不断引导日记的方向、主题，朝着预定目标走去。

第五，就是给孩子创造写作成功的机会。

在阅读和生活的基础上进行习作训练，不做“无米之炊”和“无源之水”式的习作。对于好的习作，我会积极鼓励孩子投稿。对于书写、文笔均佳的习作，我会复印张贴在教室中。每节习作训练课，我总会读一篇学生的优秀习作；读较差习作中的通顺、优美的句段。最大限度的表扬学生习作中的闪光点。总之，让孩子们享受到成功、被关注的幸福。

总之，在小学低段教学中，教师要抓住各种机会，循序渐进的培养孩子的写话能力，让孩子学会用书面语言准确表达自己的思想，尝试用适当的语言文字记录自己的生活，体验、丰富和享受自己的生活，达到用写日记来剖析自我，表达自我，发展自我和提升自我的境界，留下自己成长的足迹，使他们养成终身受益的好习惯，为今后的写作打下牢固的基础。

现在我们整个班级的孩子们收益良多，学生习作参加作文大赛并获奖是次要的，最重要的是通过阅读、习作、生活的三结合让孩子终生受益。这只是我在日记教学里的一点初探，以后我还会在不断的尝试中努力探索让孩子爱上日记的方法。

二年级下水上乐园作文指导篇八

自从我接触电脑以来，电脑里五花八门的游戏数也数不清，从刚开始的各类小游戏、“我的世界”到现在风靡一时的“王者荣耀”都令我非常的着迷，就这样，我成了一个名副其实的“电脑游戏”控。

恋上电脑游戏以后，只要一有空就想着玩电脑，真的是到了“废寝忘食”的地步。这下，爸爸妈妈可不答应了，爸爸妈妈与我约定，每天在作业完成的情况下可以玩半个小时的电脑。记得有一次，放学回到家，爸爸妈妈还没下班，我迫不及待的打开电脑玩起游戏来，游戏就像一块磁石吸引着我，我越玩越起劲，早就把与爸爸妈妈的约定忘到九霄云外了。就在我沉浸在游戏里玩的正酣的时候，听见一阵开门声，啊!是爸爸妈妈回来了，于是我的心跳加快了，像揣了一只兔子，惊得一身冷汗，看了一眼时间都快六点了，我的作业还没写呢!我都快吓晕了，手忙脚乱忙不迭的关了电脑，以百米冲刺的速度跑到我的卧室。估计爸爸发现了我的异常举动，走过来问我：“作业写好了吗?是不是又在玩电脑?”我吓得根本不敢吭声，只见爸爸径直走到电脑前摸了摸电脑主机，然后怒气冲冲的向我走来，“老实说，是不是玩游戏玩的作业都没写?!”爸爸向我怒吼着，我哪敢说话啊!只轻声的“嗯”了一声。

爸爸强忍着怒气耐心的跟我说着玩游戏的危害性：首先玩游戏时间过多的话，那么我们用来学习的时间必定大大减少，除非是不用学习一看就会的天才，对我们这些不是天才的普通人来说，学习成绩不下降才怪呢!其次，玩游戏十分有害我们青少年的视力和健康，等自己最后醒悟时，就为时晚矣!再者，玩游戏可能会影响我们青少年纯洁而美好的心灵，许多游戏都是打啊，杀的，为了达到目的不择手段，试想一个品德、素质低下的人又如何成为一名优秀的人才呢?爸爸例举了成迷于电脑游戏的孩子走上犯罪道路甚至舍弃自己生命的事例。听的我大为震惊，我为我的行为羞愧极了!

自此之后，我只要想玩游戏，耳边就想起爸爸跟我说的话，控制着自己，慢慢的在爸爸妈妈的帮助下，我不再成迷于电脑游戏，而电脑成为了我在学习上的一个好帮手。玩电脑游戏永远弊大于利，所以我们要控制电脑游戏，而不是让电脑游戏控制我们!

二年级下水上乐园作文指导篇九

今天，天高云淡，学校组织我们去常州淹城秋游。

据我所知，淹城位于常州市武进区中心城区，保存着目前我国最为古老也最为完整的地面城池遗址，如今已有2500多年历史。淹城的神秘，在于其独特的、保存完好的“三池三城”，这在我国乃至世界也是绝无仅有的。到了目的地，老师一声令下：“解散！”我们一组先去吃了点东西，然后来到了心仪已久的铁血冒险城，开始疯玩。

我们先来到了战神狂舞（过山车），只见一辆辆像火箭一样的车子“站”在那儿，而我们，则像乘坐在火箭上的飞行员，翱翔太空。刚开始，“火箭”慢慢升高，一眼望去，这个淹城尽收眼底。还没过多长时间，“火箭”越来越快，我的心也提到嗓子眼儿，生怕手一滑，就会掉下去。我害怕地闭上了眼睛，耳边总能听见一些胆小的人发出的尖叫。啊，“火箭”终于停下来了，虽然我有点害怕，但也挺刺激的。

接着，我们来到了淹城公园里的水上冲关，一个个彩色的浮板在水面上，有许多人都在玩，我也忍不住想去试试。我刚跳上第一块浮板，它就晃来晃去的，随时有可能掉下去。我小心翼翼地一块接着一块跳上去，终于跳到了对岸。这时，王龙也来玩了，他跳到中间时，不知是有人推他，还是脚滑了，“扑通”一声，掉下了水中，我们不禁大笑起来。

愉快的时候，时间总是过得很快，不知不觉中，已经到了集合的时候，我依依不舍地离开了这个装满春秋遗址的淹城。

二年级下水上乐园作文指导篇十

在这次寒假期间，我来到了西双版纳，在那几天中，我在一个景区中住了两天，在那两天中，我在景区中玩了泼水节，有趣极了！

那天在水池边围了一大群的人，真是人山人海。我看不到里面的水池，焦急万分的看来看去。突然，有人大叫了一声：“主持人来了！”，全场都闹了起来。于是我向边上望去：啊，一个主持人在一头大象上出场了！真是让我大吃一惊呀！接着又看了许多姐姐跳舞，还有等等一些活动，我拼命忍住心中的大火。当我正要发火时，“3、2、1！”

主持人大喊一声，哈哈，泼水节开始了！我一马当先的冲进了水池。“目标确定。”我看着正泼得不亦乐乎的舟舟，“发射！”我泼，我泼，我泼泼泼！泼了许久，咦？怎么没人了？哦，原来是逃跑了！我恍然大悟。我还没来得及找到舟舟，突然，一片大水向我泼来。我擦了擦脸，转过头一看，呀！两个小孩正向小牛牛攻击，我不禁大怒（主要是泼到了我）一场，飞奔了过去，一阵猛泼。哈哈，我们正是上风。我大喜异常。呀，从后方传来了一场大水，回头一看，原来是舟舟。我立马泼了他几下，不好，小牛牛又处于下风，于是我又去帮小牛牛。我们这正打得热火朝天，突然一声哨响，结束了，我们不得不离开了水池。回“家”的路上，妈妈告诉我泼水是祝福人民才泼的，我“噢”了一声。

现在想起来可真是有趣，不过下次再去玩，我可要以祝福人民为理由来泼了，下次你去吗？

二年级下水上乐园作文指导篇十一

2月12日下午，爸爸、妈妈带着奶奶和我一起去看灯展。

一到淹城门口，我们就被雄伟的城墙吸引住了。城楼上红旗飘扬，我们爬上了高大的城楼，拍照留念。城里有一条仿古街道。街上有很多商贩在摆摊。我们来到一个捏泥人的摊前，捏泥人师傅的手里揉揉捏捏，捏成了两只小白兔，还有两只熊猫、孙悟空、福娃晶晶……做的惟妙惟肖，可爱极了。

我们走进灯展区。哇！好大一只乌龟啊！这是“神龟救奄”灯组，展示的是淹城的由来。传说奄君和奄族族民为了躲避周成王的追杀，来到了长江边，被波涛汹涌的江水阻拦。一只六脚龟爬到江边喝起水来，越长越大，中间两只脚变成了翅膀，然后驼起奄君和他的族民飞到这里。六脚龟再也无法动弹，慢慢陷入温地，这就是淹城龟形成的由来。“孔雀公主”灯组有美丽的西双版纳，高高的佛塔，华丽的傣王宫前，小伙子们敲响了象脚鼓，姑娘们跳起了孔雀舞，祝福孔雀公主和召树王子百年好合，生活幸福美满。吹箫的少女引来了美丽的凤凰。“盗仙草”灯组和“水漫金山”源自《白蛇传》的传说。肥头大耳、大腹便便的猪八戒被小猴子戏耍一番，醉卧花果山。“金猴闯八卦”取材于《西游记》，凶神恶煞的四大天王手拿兵器一字排开，大闹天宫的孙悟空被关在八卦炉中正受煎熬。董永扛着锄头，牵着牛去劳动。最小的仙女喜欢上了勤劳朴实的董永，下凡与他相会。童话世界里的人参娃和葫芦娃也来了，七位勇敢的葫芦娃使出自己的本领，打败了妖精，保护了乡亲们。白雪公主为归来的七个小矮人开门。

艺术师们匠心独具、巧夺天工，他们用平常的日用餐具：杯、盘、碟和汤匙，经过他们的巧手，转眼变成了六只狮子和打彩球，展示出威猛和灵气，上万件瓷器经过艺术师的精心制作，捆扎成高耸的佛塔和高大的大象，设计巧妙，寓意“万象更新”。28000个玻璃小瓶里面灌满红黄蓝绿的液体串成的火凤凰在火中飞舞，象征着我们的生活红红火火。还有的小玻璃瓶灌满有色液体串成的大蘑菇和孔雀，组成“孔雀开屏”。废弃的碟片经过艺术师的巧手剪贴，变成了麒麟和金龙的鳞甲，还有闪光的宝珠，组成了“麒麟呈端”和“二龙戏珠”两组彩灯。北京的天坛和天安门也搬到了这里，高大的天安门城楼上红旗飘扬。各族人民载歌载舞，欢庆新年。吉祥的五福娃坐着高大的龙舟，载着全中国，全世界人民期盼的目光，向着北京——2008这一伟大的时刻迈进。

我们还看了《海底世界》、“唐明皇观灯”、“玫瑰之约”……这些灯展真美丽啊！

二年级下水上乐园作文指导篇十二

我是第一次到临汾水上乐园游玩，这儿的水上乐园好大呀！

首先，我们到了一个小戏水池里，里面有蘑菇房、草莓房，有大炮水抢、小鸟水抢，还有蝴蝶滑梯等等，看着都让人眼花缭乱，玩起来就更不用说了。

接下来我们玩的是漂流，我们乘坐的是黄色的皮筏，随着青青的流水，我们缓缓的漂流了一大周。

玩完了漂流，我们来到了海啸区，这里的水仿佛大海的海啸，一会把我们高高举起，一会又把我们放下水面，一会又随着猛烈的冲浪，把我们冲到岸边，比真正的大海还好玩呢！

我最后还玩了大喇叭滑梯，开始时我还有点紧张，越玩觉得越刺激好玩。

可是水上乐园的营业时间已经结束了，准备清场了，我慢悠悠的离开了，心想下次一定还要来玩个够。

二年级下水上乐园作文指导篇十三

泼水节是傣族最隆重的节日。泼水节是傣族的农历新年。节日一般持续3至7天。节日的清晨，傣族男人、女人和孩子们穿上节日服装，提着干净的水。他们开始互相泼水，祝对方好运、幸福、健康。人们一边跳舞，一边喊叫；水水水“锣鼓声响彻天际，祝福的水花四溅，场面十分壮观。

很久以前，一个作恶多端的魔王占领了美丽富饶的西双版纳，抢走了七个美丽的姑娘作为他的妻子。女孩们充满了仇恨，想出了如何杀死魔王。一天晚上，最小的女孩用最好的酒和肉喝了恶魔王，让他暴露了自己致命的弱点。原来，不怕天地的魔王害怕用自己的红头发掐死自己的脖子。机警的小女孩小心地从魔王身上拔出一根红头发，掐死了他的脖子。她一试，果然，魔王的头就掉了下来，变成了一个火球。火势蔓延到任何地方。竹子建筑被烧毁，农作物被烧焦。在那之后，魔鬼的头掉进了河里。为了不让魔鬼再次伤害世界，七个女孩拿走了魔鬼的头，但魔鬼头上的脏水却流了下来，于是村民们用水把脏物泼在七个女孩身上，最后在傣历六月扑灭了邪恶之火。村民们开始安居乐业。从那时起，每年都有泼水的习俗。目前，泼水的习俗实际上已经成为一种相互祝福的形式。在傣族人看来，水是神圣、完美和光明的象征。世界上有了水，万物都能生长。水是生命之神。

洒水开始时，礼貌的傣族女孩一边说祝福，一边用竹叶和树枝将水洒在盆里在高潮时，人们用铜碗、脸盆甚至水桶盛水。他们在大街小巷里嬉戏追逐。他们只是觉得前面的水和后面的水被一个接一个地倾泻，从头到脚都湿透了，但是人们很开心，充满了笑声。经过一段时间的水洗礼，人们形成了一个圆圈。傣族人在脚鼓的伴奏下，不分年龄和职业，互相跳舞。兴奋时，人们也爆发出“水，水，水”的欢呼声。

傣族的泼水节是如此喜庆、欢乐和完美。

二年级下水上乐园作文指导篇十四

来到亚龙湾，啊！好大呀，走进去望望这儿望望那儿，就迫不及待地想进水里去玩儿，穿上游泳衣，就仿佛在水中一样凉爽、快乐。

亚龙湾大型儿童水寨，满足你所有关于童年的想象。孩子们在梦幻一般的水帘城堡中攀爬、跳跃，阳光下，孩子们纯真的笑脸会使你在这个夏天最不一样的收获。来吧，让我们登上高台来滑惊险又刺激的大型滑滑梯吧。我们就像一只光滑的鱼，一转眼工夫，就滑到了游泳池中。再来玩儿更惊险刺激的东西吧。

当巨大的海浪铺天盖地的袭来时，此时的你，就是一个勇士在迎浪而上中流击水，令人战栗的海啸声中，每一个敢于挑战的弄潮儿都是自己生命中的强者。来吧，让我们用最矫健的身姿来迎接最刺激的挑战吧。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”从失重惊呼道水花飞落，让您飞跃彩虹，体验青春飞扬的快乐。各式各样的娱乐项目，各凭喜好。任您选择，让游客尽享快乐，乐在其中。

有多少人知道，在美丽的洛河河畔亚龙湾欢乐园里，有一处金黄色的沙滩绵延入水。漫步其上，松软的沙滩柔柔软软的，金黄色的沙子在脚趾间轻轻滑过，洒下了一路的金黄，个中情韵，委实不输天涯海角。小桥流水，九曲十八弯。一只只怪兽在丛林中若隐若现，先花开在身旁，荡起翩翩一叶，“小舟”眯着眼睛，飘飘荡荡如身在桃园深处。头顶蓝天，身下碧水，耳边清泉。满目花香，交织萦绕成一幅绝妙的清夏盛景。

若有说还有什么比在炎炎烈日下喝上一杯冰镇啤酒还要刺激的话，那么绝对要属在亚龙湾的打型冲关项目中冲刺一把了。我们为你准备了盛夏的狂欢，就等你的激情来将其点燃。

中原第一，洛阳不一样的亚龙湾。

二年级下水上乐园作文指导篇十五

在五一小长假中，我和妹妹跟随阿姨去常州玩。在路上我很激动，激动的坐立不安，我在车上苦苦熬了3个多小时才到达常州。在常州我们游玩了淹城，知道了淹城分为两个部分，淹城春秋乐园和淹城野生动物园。

首先我们游玩了春秋乐园，知道了春秋乐园里面主要让我们了解春秋时代的故事。我游玩了墨子、孔子、孙子等著名人物的景点，知道了是孙子创建了孙子兵法，孔子和墨子是春秋时代的著名教育家。我还在墨子的学堂里充当他的学生和为他扇扇子的侍子呢。

之后，我们还游玩了淹城野生动物园。在野生动物园里我看见了可爱的猴子、眼神带有杀气的狼、长着长长脖子的长颈鹿、有着长长鼻子的大象、会拍手的猩猩、睡觉不雅的老虎等许多可爱的动物，看完这些动物，我有了深刻的感想：我们要保护这些可爱的动物，不让它们在这个世界上灭绝。如果我们不保护它们，可能在10年后就再也见不到这些可爱的动物了。

游玩中，我增长了许多知识。虽然玩的很累，但很开心！