教案是教学中的一份指南,能够帮助教师了解学生的学情和需求,因材施教。那么,为了编写一份完美的教案,我们应该注意哪些方面呢?首先,我们需要明确教学目标,确保教学内容与教学目标的一致性;其次,我们要充分考虑学生的特点和需求,因为只有以学生为中心才能更好地引导学生的学习;此外,我们还需要根据教材和教学资源,选择合适的教学方法和手段,以提高教学效果。编写教案需要教师具备良好的教学素养和教学经验的积累。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇一
活动目标:
1、学习儿歌,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词;摇、张、拔,尝试仿编诗歌,发散幼儿的想象能力。
3、体验和感受诗歌独特的情趣和意境。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
课件ppt;雨声音乐一段。
活动过程;。
你知道小雨点落下来了,它们都落到哪里去了吗?今天老师带来的这首好听的诗歌,就能告诉你答案。
二、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容,
1、教师有感情的朗诵儿歌提问:诗歌的名称叫什么?诗歌里有谁?(小鱼,小花,小苗)。
2、出示ppt图片,请幼儿观看图片再次欣赏诗歌。
花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词:张)诗歌里是怎么说的呢?我们一起做做看。
苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词:拔)谁来说说看?小苗儿是怎么往上拔的呢?
3、学习诗歌。
(1)引导幼儿完整跟读诗歌,提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
(2)分别以集体、小组形式背诵诗歌。并创编动作进行表演。
三、学习创编诗歌。
1、引导幼儿观察图片1,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?(荷花,青蛙的引导。荷花乐的张嘴巴,青蛙乐的叫呱呱,笑哈哈)。
2、观察森林图片,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢?引导幼儿用诗歌里的句式说话。(小树乐的往上拔,小鸟乐的叫喳喳)3、与幼儿一起将新编的诗句组成新的诗歌内容,并完整朗诵一次。
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,乐得鱼儿摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在花园里,乐得花儿张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在稻田里,乐得苗儿往上拔。
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,乐得鱼儿摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在花园里,乐得花儿张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在稻田里,乐得苗儿往上拔。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇二
活动目标:
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点,巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
活动准备:
图画纸、蜡笔、彩色笔。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
师:“小朋友,我们每个人都有自己的妈妈,妈妈都很爱自己的`孩子。你们爱妈妈吗?”“八妇女节马上就要到了,这是我们所有妈妈的节日。”“们想用什么方式表现你们对妈妈的爱?”幼儿回答,教师建议为妈妈画张像,作为节日礼物。
师:“首先请小朋友想一想,妈妈的头发是什么样的?是长发还是短发,是直的还是弯的,是不是梳辫子的。妈妈最喜欢穿什么样的衣服,什么颜色的,衣服上有什么特点。”“如果你想帮妈妈改变发型,也可以。”(教师示范几种发型的绘画方法)。
师:“我们看看人的胳膊是在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看看头上,在脸的一半部位是两只眼睛,眼睛上面是头发。”
三、交代要求,幼儿作画,教师指导。
师:“下面开始画妈妈,要把妈妈的头发和服装的特点画出来,要把妈妈打扮得漂漂亮亮。”
幼儿作画教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和一定的比例。
四、评价作品,结束活动。
向大家介绍妈妈,讲讲自己的妈妈和画上的区别。
延伸活动:将画的像送给妈妈。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇三
活动目标:
1、能理解诗歌内容并学会朗诵。
2、结合已有经验进行诗歌创遍。
3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力,并敢于在众人面前发言。
活动准备:
与诗歌内容相符的电脑课件,白纸两张,胶水,各种动植物的图片。
活动过程:
1、请小画家出场,出示电脑课件第一张。
小画家出场,有礼貌的和小朋友打招呼,并介绍自己的作品(朗诵一遍诗歌内容)。
2、提问:小画家都画了什么,画的叶儿怎么样,花儿怎么样?小蜜蜂、小青蛙怎么叫?
丰富词汇:青又青红又红嗡嗡嗡呱呱呱。
1)教师范颂,并请幼儿说一说最喜欢诗歌中的哪一句,巩固诗歌内容。
2)幼儿随教师朗诵。
4、出示课件的第二个画面。
活动延伸:将幼儿分成两组,一组粘贴,一组绘画。并将粘贴和绘画的内容与大家交流,教师巡回指导。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇四
2、通过谜语、问答以及表演等方式,进一步感知和理解诗歌的内容。
活动准备。
1、大图片、配乐诗歌磁带。
2、各种雪花的图片。
活动过程。
一、出示图片,引导幼儿对下雪天经验的回忆。
1、教师:这是什么季节?你从哪里看出来的?
有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情,我们一起来听听,看看里面说了些什么?
二、欣赏诗歌,感受诗歌的美好意境。
1、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。
2、出示各种雪花的图片,引导幼儿观察雪花的特点。
教师:诗歌里说雪花有几个花瓣?雪花为什么会不见了?
3、回忆已有经验:你玩过雪吗?雪是怎么融化的?
三、学习诗歌,进一步感知和理解诗歌的内容。
1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。
2、配乐朗诵诗歌。
四、分组活动:通过各种形式,进一步感知和理解诗歌的内容。
1、准备有关雪花的谜语,教师问幼儿猜。
2、幼儿分为两组,问答式学习儿歌。
3、为幼儿准备雪花的头饰,鼓励幼儿表演诗歌。
(1)一组幼儿朗诵,一组幼儿表演。
(2)交换角色表演。
活动延伸。
与建议美丽的小雪花把冬天装扮的如此美丽,让我们把眼中的美丽雪景画下来吧!
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇五
现在的孩子多数是独生子女,得到的宠爱太多,所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人,也是最值得感恩的人,为此我设计了这节“漂亮妈妈”。
活动目标。
1、激发幼儿爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的观察力和想象力。
3、掌握人物的主要特征,培养幼儿的绘画兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点。
1、掌握妈妈的外貌特征。
2、掌握人物的基本结构及画法。
活动准备。
若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。
活动过程。
1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题,激发幼儿的绘画兴趣。
2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察,并让幼儿自己介绍自己的妈妈。
3、教师讲解示范绘画自己的'妈妈,强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。
4、幼儿绘画,老师巡回指导。
5、点评幼儿作品,鼓励画得好的幼儿。
教学反思。
幼儿对这节课很感兴趣,每个幼儿都能积极参与此活动。通过此活动,幼儿对妈妈有了更进一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了妈妈的基本特征,对人物结构的掌握及画法也有所提高。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇六
我的老妈人长得漂亮,心也美。最主要的是她可是我的”万事通“呢!
做菜。
六岁的我,非常爱进厨房,就像一位小厨娘一样。以为我的年纪小,不能拿刀、锅等比较重又危险的东西。
不一会儿4个菜出来了:”清炒火腿肠“、”火腿肠丁“、“火腿肠加土豆”、“火腿肠炒肉”。一道道菜都是我最喜欢吃的菜,而且味道惊人。
细心。
我妈妈也是一个比较细心的人,每次检查作业都是一丝不苟,一丁点儿的小问题都逃不过她的火眼金睛。
有一次星期六,我早早地就把作业写完了,打看电视,老妈见我在看电视,便问我作业写完了吗?“写完了,“我回答到道。老妈拿起我的作业本,开始检查起来。过了一会儿,老妈面带严肃地对我说:”你太不细心了,你就是喜欢画蛇添足了。"我拿起作业本,一看,原来我把”大“写成了”太“字。
我的老妈就是这么一个细心又严厉的人。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇七
1、有感情的朗诵诗歌,感受语言美、寓意美。
2、知道妈妈为自己付出的劳动,为妈妈感到自豪。
3、了解诗歌的句式特点,学习仿编诗歌。
4、认读:魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗。
5、感受诗歌温馨、优美的气氛,引导幼儿感受母爱的甜蜜。
6、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
幼儿了解自己的妈妈有哪些与众不同的本领(工作上的、日常生活中的)。
挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、每个幼儿准备一张妈妈的'照片。
一、预备活动,初步感知。
师幼相互问候,走线,线上活动。(或采用联想、听音乐等其他形式。)。
线上活动建议:音乐欣赏《小乌鸦爱妈妈》。教师与幼儿一起随音乐拍手舞蹈。
二、感知活动,理解内容。
1、交流分享。
我的妈妈本领多:幼儿拿着妈妈的照片,在集体面前介绍自己的妈妈有哪些本领。
教师小结:每个小朋友的妈妈都很能干,每个xx的本领都各不相同,可是你们相信吗?你们的妈妈还会变魔术呢!
2、欣赏诗歌。
教师有感情地朗读诗歌,让幼儿认真倾听xx的魔术是什么。
3、理解诗歌。
出示挂图,师幼一起讨论:妈妈真的会变魔术吗?xx的魔术是什么?会变出什么来?要求幼儿尽量用诗歌中的句子来回答。
教师根据幼儿的回答,适时出示相应的大字卡“魔术”、“美丽”、“饭”、“菜”、“枕边”、“故事”、“碗”,引导幼儿结合自己的生活体验来理解诗歌的内容。
教师小结:xx的魔术就是对你们的爱,因为妈妈爱你们,希望你们快乐。
三、体验活动,共同学习。
1、欣赏诗歌。
播放诗歌录音带。师幼一起感受诗歌温馨、优美的气氛,引导幼儿感受母爱的甜蜜。
2、表演诗歌。
师幼一起表演诗歌,鼓励幼儿有感情地朗读诗歌。
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动,互动交流。
教师:妈妈为你们准备了很多礼物,现在来看看是什么?请幼儿闭上眼睛,教师轻轻在每个幼儿面前放一张小字卡,字面朝下,放完后教师说:“大家看看自己得到的是什么礼物?”然后依次请幼儿读读自己的小字卡,向大家介绍自己得到的礼物。
交换小字卡,游戏反复进行。
五、结束活动,交流小结。
交流小结,播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,幼儿有序整理自己的物品。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇八
1、理解诗歌内容,初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词:绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力,初步尝试仿编诗歌。
活动准备。
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件。
3、小兔子手偶。
4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片。
活动过程。
一、引出课题。
1、入场(播放入场音乐)。
师:宝贝们,今天小兔要邀请我们去她家玩,请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧!
师:(出示小白兔)小朋友们好!欢迎你们来我家做客,请随便坐!(引导幼儿坐到位置后,有礼貌的跟小兔子问好。)。
2、师生谈论梦。
师:宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗?那你会做梦吗?梦见过什么?
二、理解诗歌内容。
(播放课件音乐,教师完整朗诵)。
2、理解诗歌内容。
播放课件,引导幼儿理解诗歌内容。
(1)小草爱做梦,梦是怎么样的?(绿绿的)为什么?(学习词:绿绿的,因为小草的颜色是绿绿的,它喜欢穿绿绿的衣服,穿上绿色的衣服很漂亮,你们喜欢绿绿的小草吗?绿绿的小草最美了。)。
(2)小花爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:红红的,因为小花的颜色是红红的,小花穿上红色衣服真漂亮。)。
(2)露珠爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:圆圆的,因为露珠的形状是圆圆的,露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。)。
(4)小朋友爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:甜甜的,因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活,做的梦也就很美很甜。)。
3、学习完整朗诵。
师:我们一起来试一试,能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
(引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。)。
4、配乐朗诵诗歌。
师:这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看,让我们一起来表演这首优美的诗歌。(带领幼儿边朗诵诗歌边表演,加深幼儿对诗歌的记忆。)。
三、尝试创编诗歌。
1、结合课件,启发幼儿仿编(白云、星星、月亮…)。
师:瞧!白云也爱做梦,它的梦会是怎么样的呢?谁能把这句话连起来说?
(启发幼儿仿编,把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)。
2、让幼儿自由选择图片,尝试创编。
师:老师这儿有很多图片,宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。
(创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿,拓展幼儿思维)。
3、诗歌展示。
师:有谁愿意把编好的诗歌念给大家听?小兔也很想听了!
四、结束。
教师模仿小白兔口吻:小朋友,你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了,你们愿意念给我的小伙伴们听吗?那就坐上公共汽车跟我出发吧!
随音乐退场。(播放退场音乐)。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇九
活动目标:
1、学会朗诵诗歌,理解诗歌内容。
2、发展幼儿想象力与创造力,学会初步的创遍诗歌。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
课件、小蜜蜂等动物头饰若干。
活动过程:
1、通过谈话,引出主题:
师:“小朋友,三月八日是什么节日?(妇女节,妈妈的节日……)。
你们爱不爱自己的'妈妈?你们都是怎么爱妈妈的?(幼儿讨论)。
你们都很爱自己的妈妈,那许多小动物也有它们最最;喜欢的,你们想不想知道它们都爱什么呢?”
2、出示课件。
1)小鱼最爱什么?
2)小鸟最爱什么?
3)小星星最爱什么?
4)小朋友最爱什么?
(幼儿依次讨论,丰富幼儿词汇)。
3、教师完整示范诗歌。
4、教师边展示课件,边朗诵诗歌,幼儿跟读。
5、创遍诗歌:请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物,并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。
活动结束:
1、总结,教育幼儿爱自己的妈妈,听妈妈的话,做懂事的好孩子。
2、听音乐《我的好妈妈》走出活动室去做游戏。
活动反思:
教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣,兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十
1.理解并掌握诗歌内容,并能有感情的朗诵诗歌。
2.体验妈妈对自己的爱,并知道长大后该怎么回报妈妈。
3.根据诗歌的内容进行简单的创编。
录音(妈妈讲述照顾孩子的故事)
1.听录音妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生,以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问:听了这个故事你们有什么感受?
2.学习诗歌《妈妈的爱》
师:有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。
教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌,提问诗歌内容:
诗歌的名字叫什么?
诗歌主要说了些什么?
从哪儿看出妈妈的爱来的?
为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光?
3.幼儿学习朗诵儿歌:
(1)理解并记住诗歌内容,结合图示进行朗诵。
(2)配乐朗诵,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4.启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?
幼儿结合自己的事例创编诗歌,体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
5.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。
如:亲口对妈妈说一声"谢谢,我爱你妈妈",为妈妈做一件小事等。
附:诗歌《妈妈的爱》
1.有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。
2.有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
3.有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。
4.有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的`眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。
5.一次老师叫用"最"字造句,我说:"我最爱妈妈。"妈妈告诉我:"最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。"
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十一
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、5月4日—5月6日。
(1)老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题。
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》。
3、5月7日。
(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。
(2)进入班级,评选最相像的母子或母(酒店联谊活动策划书)女,颁发奖状。
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
(6)送礼物,结束愉快的活动。
温馨提示:
请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的`照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。
随着主题活动的进行,我的感触良多。的确,母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来,我们得到了母亲诸多的关怀及爱护,要说报答的话,我们永远也报答不完,但我们一定要体谅母亲的辛劳,学会关爱母亲、体贴母亲。平时,我们一定要记住妈妈的叮咛,让妈妈放心!在家里,我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”,力所能及帮妈妈干一点家务,那怕是扫扫地,洗洗衣,做做饭……都能代表我们拳拳的孝心,表达我们的感恩之心。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十二
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的《年妈妈的孩子》幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的,是比较常见的,在年历中蕴涵着很多知识,特别是数学方面的知识,因此我设计了这个教学活动,让幼儿学习了解生活中的数学,使数学教学充满生活的气息。
1、通过活动,让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分。
2、学习使用年历查找日期。
3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,培养幼儿自主学习的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
1、幼儿日常已观察过年历,有一定的知识经验。知道自己的生日,认识汉字年、月、日。
2、房子年历卡片、数字卡(12、365、31、30、28)、汉字卡(大月、小月、平月)。
师:“请小朋友看看,这里有几座房子呀?(12)每座房子里面住着一些数字宝宝,请大家仔细观察每座房子里住的数字宝宝一样多吗?奇怪。怎么有的住了31个、有的住了30个、有的又是28个呢?想知道原因吗?请听个故事,答案就在故事里。”
1、师:“年妈妈的孩子叫什么名字?有多少个?年妈妈为日娃娃盖了几座房子?”
2、师:“这12座房子连起来就是1年,每座房子代表1个月,那一年共有几个月呢?”
小结:原来一年有12个月把所有的天数加起来总共有365天呢。
出示数字卡(31、30、28)。
1、师:“刚才我们发现有的月是31天、有的月是30天、还有的是28天,是哪几个月呢?请三个小朋友来找一找、排一排。”
2、师:“谁能将这几个月按从小到大的顺序来排列。”
3、师:“现在请小朋友仔细观察第一排31天的这几个月和下面一排30天的`这几个有什么不同?”
小结:我们把所有是31天的月叫大月,是30天的月叫小月。
4、师:“还剩几月了?有几天?二月是这一年中天数最少的一个月,我们叫它平月。”
总结:刚才我们了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天,四、六、九、十一月是小月有30天,二月是平月只有28天。
1、师:“小朋友你们知道今天是几月几日呢?我们来找找在哪?”(请个别幼儿来找)你是怎么找的?”
小结:原来先要找几月,然后在它下面找几号。
2、集体练习“找生日”。
师:“前几天请小朋友回去了解了自己的生日,想不想来找一找自己的生日在哪?”“谁愿意来告诉大家你的生日在哪是几月几日?”笔圈。
3、个别操作,巩固练习。
师:“老师来考考大家,这是哪一年的年历?在一年中要过很多节日模拟知道这是什么节吗?能把这些节日9从年历上找出来吗?”(幼儿互相说说,请个别幼儿上来说。)。
师:“今天我们学习了在年历上找自己的生日、节日,回去可以帮爸爸、妈妈找找他们的生日,还有其他的一些节日。”
通过以故事的形式展开,使幼儿比较形象、直观的了解的年、月、日之间的关系,活动中给幼儿提供了自主探索学习的机会,幼儿的兴趣较浓厚。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十三
活动目标:
1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。
2、体验与妈妈之间的亲情。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的`美感。
活动准备:
1、经验准备:了解“三八”妇女节。
2、物质准备:ppt课件、画纸、炫彩棒等。
活动过程:
一、故事导入。
1、出示ppt课件。
关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?
小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。
2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?
小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。
二、自制花束。
1、出示花朵。
关键提问:看看这些花有什么不同?(颜色、形状不同)。
小结:这些花五颜六色的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。
2、教师示范:
用炫彩棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。
3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧!
4、幼儿操作、教师关注:
(1)幼儿使用炫彩棒的方法。
(2)幼儿能否画出封闭的圆。
三、分享交流。
1、关键提问:
说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜色形状)。
把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?
2、小结:漂亮的花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。
进步之处:
1、提问和小结较清楚。
2、活动环节设计流畅。
3、师幼互动较有效。
不足之处:
1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。
2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。
活动反思:
值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十四
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备。
1、课件:图片-蒲公英。
2、范画:蒲公英。
3、幼儿用画纸,画笔。
活动过程。
一、出示蒲公英,引导幼儿观察。
教师:小朋友,你们认识它吗?蒲公英是什么样子的?
(幼儿观察图片进行讲述)。
二、引导幼儿想象讲述。
1.教师:蒲公英的种子是什么样的呢?被风一吹会怎么样呢?
2.蒲公英非常喜欢旅行,蒲公英的种子跟着风儿去旅行,
它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?
(幼儿自由想象讲述)。
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?
三、示范画蒲公英种子。
教师:画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?
看到的景色又要画在什么地方呢?
四、幼儿作画,教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
附蒲公英图片:
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十五
活动目标:
1、让孩子了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法,增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让孩子懂得感激身边的亲人。
活动准备:
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹,活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系,请她们准备交流材料。
活动过程:
一、活动开始。
1、教师开场白:教师手拿母亲之花康乃馨,随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起,师:小朋友看,这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣;。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?
二、家长代表上前来交流育儿经验。
三、集体活动:击鼓传花。
游戏规则:鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领,也可是家长的才艺特长)。
四:智力大冲浪:鸡蛋不碎。
游戏规则:
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领,打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因,颁发奖品。
文档为doc格式。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十六
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
4.乐意大胆地把自己的.想法告诉大家。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)。
3.购物篮,自制纸币。
(二).启发游戏。
1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼儿领钱。
如:xxx拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3.讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)。
(三).幼儿操作。
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四).交流。
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住。
有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五).延伸我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十七
1.积累一定的音乐语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏,感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景,激发幼儿学习兴趣
幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师:看,我们来到了美丽的小树林里,这儿有好多朋友在欢迎我们,听,谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)
例:出示小鸟头饰,放鸟儿叫录音,幼儿唱歌。
(歌词:我听见鸟儿在喳喳叫 大家好!)
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。
2.结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。
小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3.尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。
(1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作,表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了,想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动,即兴舞蹈《小鸟爱妈妈》
师:小鸟多爱妈妈呀,我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说:妈妈您辛苦了,我们已经长大了,您歇会儿吧!
请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
幼儿园教案中的妈妈的心教育篇十八
小班教案《送给妈妈的花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验与妈妈之间的亲情,学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感,快来看看幼儿园小班《送给妈妈的花》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。
2、体验与妈妈之间的亲情。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、经验准备:了解“三八”妇女节。
2、物质准备:ppt课件、画纸、炫彩棒等。
活动过程:
一、故事导入。
1、出示ppt课件。
关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?
小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。
2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?
小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。
二、自制花束。
1、出示花朵。
关键提问:看看这些花有什么不同?(颜色、形状不同)。
小结:这些花五颜六色的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。
2、教师示范:
用炫彩棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。
3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧!
4、幼儿操作、教师关注:
(1)幼儿使用炫彩棒的方法。
(2)幼儿能否画出封闭的圆。
三、分享交流。
1、关键提问:
说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜色形状)。
把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?
2、小结:漂亮的.花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。
进步之处:
1、提问和小结较清楚。
2、活动环节设计流畅。
3、师幼互动较有效。
不足之处:
1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。
2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。
活动反思:
值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。
小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
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