连乘乘加乘减的教案

　　连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。

　　[教学目标]

　　1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。

　　2．理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。

　　3．提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。

　　[教学过程]

　　课前谈话：前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。今天这节课我们继续学习新知识，看哪位同学学得快，掌握得好。

　　（一）复习旧知

　　1．出示投影，先回答问题，再计算。

　　（1）12×5×60 （2）30×7+85 （3）250×4-200

　　教师提问：每个式题各含什么运算？是什么式题？每题的运算顺序是什么？

　　学生回答后，在练习本上计算结果。

　　订正：（1）3600 （2）295 （3）800

　　教师说明：小数的这些运算顺序跟整数是一样的。

　　教学意图：本环节通过三个式题复习整数连乘、乘加和乘减的运算顺序，并向学生说明小数的运算顺序跟整数一样，为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。

　　（二）小数连乘、乘加、乘减

　　1．初步尝试。

　　出示例6：

　　光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？

　　全班学生默读题目后，指名让学生说出怎样列算式，教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完，教师指名板书计算过程：

　　0.45×0.18×300

　　=0.081×300

　　=24.3（千克）

　　答：一共可榨油24.3千克。