人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
推荐消逝的黄河刀鱼经典散文(推荐)一
——题 记
坐在时间的磨盘上旋转,常常被摇地晕头转向,迷恋、寂静成为生活的主旋律,蓦然消逝成为生活的主角。
无奈,任思绪化作蒲公英飘向远方,去寻梦,去追忆过往。感受“千里冰封,万里雪飘”的北国风光的雄壮;休味“人不 ,将军白发征夫泪”的边塞感伤。
像躲避废物一样回避着时间,一天又一天,轻飘飘的旧时光就这样溜走。可我仍是时间的浪子,总想抛开一切,独自存活。流浪、飘荡我生命的寄托,我如柳絮一样飘飞在天地间,辽想更广阔的世界。
不知是我伤害了时间,还是时间伤害了我,总觉得自己受到了时间的惩诫。时间如水,我如飘浮在水中的落叶,受够了潮水的戏弄,随时都可能被旋涡吞没。时间如水,够戗是那滔滔洪流上的一个匆匆过客。我用旁观者的眼睛审视时间的雄壮,用旅行者的心理领略时间的神秘。
转眼间自己已消磨掉了十几个春天,可时间的脚步仍然很急促,一刻也没有休止过。虽然自己每天都在忙碌中度过,但却是碌碌无为。
时间的责任就是葬送生命,当我们面对死亡的时候,但愿我们都能有无愧无悔的人生。正如保尔所说:“一个人的生命应当这样度过,当他回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!”生命可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少充实的美。
周涛说时间是捉不住的鼬鼠,“无处不可穿越,无处无可逃遁,闪电的一击,比一切猛兽凶猛。”足见时间的影形无声。人想试图接近它结果被它给推得更远了。
虽然我们都行走在消逝中,但请不要惧怕,鲁迅说过:“时间就像海绵中的水,只要愿挤,总会有的。”如果你热爱生命,那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
推荐消逝的黄河刀鱼经典散文(推荐)二
随着生才发现,活的年轮不停前进,消失的不仅仅是那不再复回的时光,还有那岁月的容颜,那层稚嫩的笑脸,那曾经美好的记忆。
一一题记
曾经的我们是一只大雁,大雁南飞。却因顽皮落队,那时我们不管多累,也会赶上队伍,如同跑步。
这就是我最努力最奋斗最清晰的回忆。无忧却不复来。
后来我们长大,知道某一天那曾经的,过去的,已成历史的。随同岁月一天天消磨,曾经的欢乐无忧,点点纯真已无声无息的悄然逝去于生活。取之而代的是李清照的"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦"的多愁善感。思想越发成熟,心态却越来越与世无争。真有一番"行到水穷处,坐看云起时"的味道。每当微笑,才发现依旧是笑,却不复纯真。体育课上的疯狂,欢声笑语,沉默寡言,只为回味曾经。
这是我们,平凡平庸的我们。
年与时驰,曾经让我们可以开心一上午的一个玩具,早已勾不起一丝笑意。只是轻轻叹道幼稚,却忘了那是曾经的自己。
行走在消逝中,我们明白了很多,也失去了很多。
一转身,过去已成历史,一转身,少年已成青年,再转身......
行走在消失中,我们学会了你是放弃失去的永远让它成为历史吧,昨天是一张过期的支票。今天是一张现金。明天是一张期票。而能使用的只有今天,把握今天,勿留遗憾。
推荐消逝的黄河刀鱼经典散文(推荐)三
静静的睡梦中听到种子破土而出的声音,向往阳光,那么就努力的生长,离开畅想,行走在消逝的记忆中,绽开生命的芬芳,让我在消逝中一路飘香。
生命是一条奔流不息的河,那么童年便是过河前的瞭望,不知道河水的湍急,只会躲在童话的角落里梦想。那些蹲在书架前久久不愿离去的孩童中有我的身影,幸福地联想王子与公主的故事,牵引我走向成长。
当我捧起笛福的游记,我知道时光带来了我的单纯,带走了我对童话的迷恋。当我向往的是战场上的英雄儿女,向往的是苦难中文人们艰难的生活中铁一般的毅力,向往的是人类哲思的一隅。我知道我告别了我的年少,走出了日益模糊的记忆。
南国多情的雨中,当我看到残花已去,新的花蕊在防呢感中绽放生机。我知道,虽然消逝了许多,但我一路前进,孤傲地在时光的轮印下穿行,在消逝中飘香。
当那个枯瘦的老头在茫茫的大海上拼搏,海明威告诉了我坚强;当那个面对滚滚长江叹道?一?烟雨任平生的墨客洒脱地离去,他告诉了我旷达;当凝望静静的瓦尔登湖的老人融入自然,他告诉我生命的美丽。
穿梭于余秋雨的“文化若旅”,漫步在戴望舒的幽长雨巷,沉思了钱仲叔的《围城》。我坦然地笑,回头望那消逝的长路,也许我失去了单纯,但我收获了成熟。是什么让我顺着童话牵引的路,扯出了广博的文学之路?让我甘愿作文化的俘虏?
是一种更趋成熟的理智将年少的梦延续,让它在我的心头扎根,发芽并疯狂地生长。消逝中我是快乐的,我在前行,沿着心灵的路。
走出流水落花春去也的惆怅,春去了还会来,花谢谢了还会开,明朝的花会比今朝的更红,只要我们铭记我们的方向,在消逝中成长,在消逝中飘香。
我行走在消逝中不断成长,正如那种子破土而出,向往阳光。我有我的梦想,人生的花儿开放,传递的是沁人的芬芳。沿着苏马的路,沿着海明威的路,沿着余秋雨的路,在消逝中成长,在消逝中一路飘香。
推荐消逝的黄河刀鱼经典散文(推荐)四
1、了解报告文学的文体特征
2、学习课文对比、拟人、排比等方法。
3、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。
1、引导学生运用概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养概括要点和语言表达的能力。
2、联系现实,思考关注环境问题,培养分析问题、解决问题的能力。
吸取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环保意识。
理解课文内容,学习课文对比、拟人、排比等方法。
感受并理解作者强烈的忧患意识
1课时
一、创设情境导入新课
罗布泊,是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖,位于我国新疆东南部,曾是我国第二大内陆湖。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。而如今的罗布泊,却成了一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,没有任何飞禽敢于穿越,是令人感到恐怖的地方。
二、整体感知
1、读一读题目,看看题目蕴含了什么信息?我们朗读时应用什么感情?
回答,明确:
罗布泊,原来是一个非常美丽的仙湖,如今消逝了,变成了一片荒漠。
朗读时充满痛惜、遗憾之情。
2、多媒体展示“心中的罗布泊”与“今日的罗布泊”图片。
选择其中几幅图片,要求用文中语句给它配上解说词。
3、用简洁的语句概括今昔罗布泊的特点。
讨论明确:
昔:美丽的充满生机
今:荒凉的令人恐怖
三、合作探究
1、再读课文,找一找谈一谈罗布泊消逝的。原因
讨论明确:
原因:改道
四盲
2、多媒体出示示意图
3、看一看悲剧延伸
多媒体展示青海湖和月牙泉图片,直观感受它们将面临干涸之势。
4、品味语言
引导体味文中所用的对比、比喻、拟人、排比等修辞手法多处用的数字所产生的效果(忧患意识,震撼人心)
5、引导认识本文的文体特点:
报告文学(新闻性文学性)
四、拓展延伸
1、假如将本文改编成课本剧,你将扮演的是湖边胡杨树的精灵,你将向人们诉说什么?
讨论交流
2、罗布泊的悲剧让我们痛心疾首,青海湖和月牙泉的悲剧已经上演,你还知道哪些类似例子?请谈一下你对我们周围环境(特别是水体)保护的一些看法和建议。
五、布置作业
如果你是罗布泊的一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向你的子孙后代或伴随着你成长的罗布泊诉说些什么呢?请将它写成一段300字的片段。
本课通过多媒体展示的图片,使学生感受到了作者那强烈的环保意识和忧患意识,从而认识到了维护生态平衡,保护环境的重要性。
推荐消逝的黄河刀鱼经典散文(推荐)五
落叶枯黄,岁月消逝......
——题记
还清晰的记得,刚刚踏入这学校时候那段军训的日子,虽浸透了苦涩的泪水和点点的辛酸,但也获得了一份收获的喜悦......还记得开学初的那段豪言壮语:今日,我为文昌骄傲;明天,文昌为我自豪!
............
那点点击一,至今任完整如初的在我脑海中保留......
转眼,结束了第三次的考试......“啊!不久,就要期末考试了!”我满脸诧异的说道。
日子,总是再无声中慢慢消逝,只在某个时刻,无意的回望那过去的点滴岁月,才会恍然大悟半从执迷中清醒过来:“时间,过得真快呀!”仅有到了这个时候,才会真正明白日月如梭,光阴似箭的真谛!
世上的每一个人,其实都走在一条叫做“消逝”的路上,只是每个人的速度有所不一样。匆匆走着的人,喜欢把时间放在娱乐上,却在无声中,消磨着自我宝贵的时间;慢悠悠走着的人,倒是喜欢把时间当作一块干燥的海绵,使劲地挤着,挤着......最终,最终在不懈的努力下,充分的利用了“时间”这样东西......当岁月瞬间消逝,当年走得快的人,回望过去的点滴,只会在阵阵诧异中发现自我已浪费了太多太多珍贵的时间......当年走得慢的人,把时间都挤了出来用,而今便少做了许多工作,原因就是当年在“消逝”路上,走得很慢.....
我,迈着那尽量放慢了的步伐,行走在消逝中......
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