2023年帮助小白兔过河作文(模板12篇)

在学习和工作中总结自己的表现，可以让我们更好地认识自己的优点和不足。在写总结的过程中，我们要注重逻辑性，要让大家清晰地理解我们的观点和结论。探索以下总结范文，或许能给你带来一些写作的灵感。

帮助小白兔过河作文篇一

这只小白兔，是我大伯在正月时给我买的，这只小兔的名字叫小白，我欣喜若狂地把这只小白兔带回了家，放进妈妈准备好的一个箱子里小白一进箱子就左顾右盼，东奔西跳，我蹲在旁边一边看，一边想：小白真是一只可爱的小兔。

小兔的可爱更在于它的外貌，动作和吃相中。

小白长着一对直直的长耳朵，小脑袋圆圆的，水灵灵的大眼睛，像两颗红宝石，闪闪发光，它的小鼻子嗅觉很灵敏，每天东闻闻，西闻闻，到处找东西，小嘴是三瓣的，两边还有几根透明的胡须。穿着一件雪白的衬衫，像个帅小伙，尾巴毛茸茸的，像个小皮球，小脚前短后长。

五官端正，好看得很！小白在箱子里上窜下跳，有时会回到自己的老家——小笼子，有时跳到笼顶，跳来跳去，无聊了，就坐起来，小手打来打去，好像在练中国武术似的。如果它开心，就会在箱子里滚来滚去，蹦蹦跳跳，玩累了，就会添自己白白灰灰的小脚丫。真是有趣呀！小白吃菜时总会发出吱吱吱的声音，如果箱子里没有好菜，只要有一点点烂，它也会抓狂，把菜抓烂了，还要抓箱子，我来了，它的小嘴就动个不停，好像在说：“主人！主人！给我一点好菜吃！”

这就是我家可爱的小兔子——小白！

帮助小白兔过河作文篇二

一天中午，小白兔去给外婆送萝卜，小白兔走呀走被一条小河挡住了。小白兔想来想去什么办法也想不出来，就哭了起来。

小鸟们看见了对小白兔说：“小白兔，你为什么哭呢？”小白兔说：“我过不了小河了。”小鸟们说“我们帮你想想办法吧！”他们一边飞一边看，这个时候小鸟看见了正在钓鱼的的小猫，对小猫说：“小猫，快来呀，小白兔有困难了。”小猫知道了连忙跑到小河边，对小白兔说：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“我被这条小河挡住了。”小猫想了想说：“小白兔，你在这里等我一下。”于是，小猫跑回家要了竹竿、盆子、救生圈。小白兔说：“小猫，你拿这些来干什么呢？”小猫说：“拿来帮你过河呀！”小白兔皱着眉头说：“怎么过去呢？”小猫说：“你能撑着竹竿跳过小河吗？”小白兔说：“我可不敢。”小猫又想了想说：“那你套上救生圈游泳过去吧！”小白兔有说：“我怕水，我可不敢！”小猫挠了挠头，眼睛一亮，他让小白兔坐在盆子里，带上萝卜。自己套上游泳圈，把盆子放到水里。自己跟在后面，慢慢地、慢慢地把小白兔推到了对岸。等小白兔上了岸，小鸟们高兴地拍起了手。小白兔对小伙伴们说：“谢谢你们。”小猫说：“不用谢，这是应该的小学作文，小白兔你慢走。”他们就高高兴兴的`告别了。

这真是开心的一天。

帮助小白兔过河作文篇三

星期天下午，我和妈妈来到森林里玩。我们看见一只可爱的小白兔在我面前跑。我一直追着它，最后抓到它带回家。

我在小区里采了很多嫩绿色的草，一棵一棵的喂。回家后，我在家里找了又找，终于找到了一个大箱子。我找了很多棉花做枕头，然后轻轻地把兔子放在一个温暖舒适的盒子里，每天给它草吃。小白兔越来越胖，开始用爪子抓盒子。换了十几盒。后来我把它放在铁笼子里，像以前一样天天给它喂新鲜的草，它却不理我，一句话也不说。我逗乐了它，它不理我。我以为它不想吃草，想吃胡萝卜。我把家里刚长出的胡萝卜拔了出来，喂给妈妈吃。我妈说：“这个胡萝卜我们没吃过，不能喂。”但我偷偷掏出两根胡萝卜，在厨房里切碎，然后喂了，他们还是不理我。

我想它可能会想念它的妈妈，所以我让它去了它在的地方。希望以后还会回来。

评论：作者讲述了照顾好小白兔的过程。通过寻找“嫩绿的小草”，“一根一根喂”，偷胡萝卜喂小白兔，担心小白兔找不到妈妈，让小白兔走，突出了作者对小白兔的爱，语言朴实，感情真挚。

帮助小白兔过河作文篇四

“哈哈，我可以去参加外婆的'生日宴会了，我要拔很多萝卜，给外婆吃。”小白兔高兴地想。它来到翠绿的萝卜地，拔了一篮美味的萝卜。

“哎呀！生日宴会马上就要开始了，我得快点！”小白兔想也没想就从近路走去。

它走着走着突然遇见了一条小河，小兔想：怎么办呀？这里有一条河，我过不去呀！然后哇哇大哭起来。

小猫从河边路过，看见小白兔哭了，就问道：“小兔，你怎么了？”小兔说：“这里有一天河，我要去外婆的生日宴会，我过不去。”“别担心，让我想一下”小猫开心地大叫：“我想到办法了。”它用木头做了一艘坚固的木船，砍了一根竹竿做浆。小猫对小兔说：“小兔，你坐在船上，我来帮你划到对岸。”小兔坐到船上，小猫带着小兔来到对岸。之后，它们恋恋不舍地告别了。

小兔来到外婆家，快乐地过了一个生日宴会。

岳阳朝阳小学二年级153班刘?钰。

帮助小白兔过河作文篇五

今天，我买了一只小白兔，小白兔有一又火红的眼睛，嘴巴和鼻子连接在一起的，形成了一个工字形，最好玩的要数它的耳朵了。它的耳朵长5、6厘米，当它热的时候，它的耳朵就会变红，当它冷的时候，它的耳朵就会变成白色，耳朵连接头的部分围成了一个圆，另一头张成了一条直线。你把它的耳朵竖起来，它就竖起，它耳朵竖起像一个v字形，表示胜利，你把它耳朵横着它就横着。有一次我想看它牙齿，结果我把它鼻子扳开了，我是说怎么是两个红解劝的小正方形呢！

还有一次，妈妈叫我把这放在地上活动活动，不然它的手脚就动不起耿了，我把它放在地上，它像飞一般地跑着，又仿佛在说：“小主人，看我跑得快吧！”我微笑着看着它，不知不觉妈妈下来了，她对我说：“我们给小白兔取一个好名字吧！”我想来想去也想不出一个好名字，这时妈妈说：“我们就叫它小白吧！”“小白，好名字。”我一边笑一边说，有了这个名字我不停叫小白，我最后才依依不舍把它放进了笼子里。

我以前养小动物没有养好久，我想我一定要把小白养到一百岁，我每天早是和晚上都把它放出来活动。

帮助小白兔过河作文篇六

一天，可爱的小白兔拔了一篮子的红彤彤的萝卜，小白兔就提着篮子高高兴兴地回家了。正在这时候，意想不到的事情发生了：接连下了几天的大雨，河水暴涨，把桥都淹没了。小白兔害怕极了，低着头呜呜的哭了起来：“怎么办？我怎么才能回家呀？呜呜……”

这时，一只小花猫刚好路过，看见可爱的小白兔在河岸上伤心地哭着，小花猫就问小白兔：“小白兔，你怎么了？”小白兔抬起头，揉着眼睛伤心地说：“河河河水把桥都淹没了，我我我回不了家了，怎么办呀？呜呜呜……”

小花猫很善良，看见小白兔遇到困难了，很同情它，就努力地为小白兔想办法，希望能想出一些好办法。想了好一会儿，小花猫灵机一动，赶紧跑回家。不一会儿又跑回来了，手里还拿着竹竿、木盆、救生圈和木板。小花猫告诉小白兔：“你可以先套上救生圈，然后坐进木盆里，再用木板和竹竿用力划，这样你就可以过河了，也不用怕掉进河里，因为你身上还套着救生圈呢！不过要小心一点，别从救生圈的圆圈里掉出来哦！”小白兔听了小花猫的话，擦干眼泪，开心的说：“嗯，小花猫哥哥，我知道了。”说完就照着样子去做了。

过了河后，小白兔对小花猫大喊：“谢谢你！小花猫哥哥！”小花猫也开心地说：“不用谢！”

小白兔想：交了个新朋友心情真好。小花猫想：帮助别人是快乐的，难怪我今天那么快乐！

帮助小白兔过河作文篇七

一天，天气晴朗。小白兔的妈妈对小白兔说：“宝宝！帮妈妈送点东西给奶奶吧。”小白兔连蹦带跳地说：“我正想帮您送东西给奶奶呢！”兔妈妈高兴地说：“那好哇！你把这筐萝卜送去给奶奶吧。”小兔提着萝卜飞快向兔奶奶家跑去。

突然，有一条小河挡住了去路。小白兔左右为难了，它就哇哇大哭起来。在钓鱼的猫哥哥听见哭声，就急忙跑了过来。猫哥哥说：“兔妹妹，别哭，咱们来想想办法，肯定有办法过河的。”猫哥哥找来了一个大木盆和一块木板，让小白兔坐在木盆里，用木板划着过河，小白兔按照猫哥哥的话，很顺利地过了河。它高兴地对岸边的猫哥哥说：“猫哥哥，谢谢你！”

帮助小白兔过河作文篇八

在一个阳光明媚的中午，小白兔要给河对岸的`奶奶送去一筐胡萝卜。

小白兔来到河边，发现自己过不了河，就呜呜地哭了起来。小花猫看见了，连忙跑过去问：“怎么了小白兔，你怎么哭了？”小白兔说：“我要去河对岸，给奶奶送一筐胡萝卜，但我过不了河。”小花猫看见地上有木盆、救生圈、竹竿、木板等工具。小花猫想了想说：“小白兔，你拿着胡萝卜，坐在木盆里面，用竹竿当船桨，划着过河。”

小白兔照着小花猫说的方法做，果然过了河。到了河对岸，小白兔说：“谢谢你，小花猫，以后你有什么困难，我也会帮助你的。”

小白兔说完，两个小伙伴都高高兴兴地回家了。

简评：

开头简洁，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果交代的清楚，语句流畅，用词恰当，写清了过河的过程，结尾很好。书写也很认真，没有勾抹，你很优秀。

帮助小白兔过河作文篇九

我有一只淘气可爱的小白兔，它有这一双长长的，灵敏的大耳朵；两只红红的小眼睛和一翘一翘的三瓣嘴，可爱极了！我放学回家，想到心爱的小白兔被关在笼子里已经一天了，他肯定很想自由一会儿。

于是迫不及待地拉开笼子的铁门，想着它定会“嗖”的一声窜出来，可它却出乎了我的所料：它一点儿反应都没有，原因可能是在笼子里待太长久了吧。我把手伸进笼子里轻轻的抓住它的长耳朵，慢慢将它拉了出来，放在草地上。此时兔子和笼子里的性格截然不同，他在笼子里一动不动，非常安静，可在草地上又蹦又跳，一刻也不空闲。它用手擦脸，用嘴梳理身上雪白的皮毛大衣。

突然，有辆汽车驶过，他就赶紧躲在石板的的下面，过一会儿，探出脑袋四处张望，见没有情况才出来重新吃草……到了进食时间，我从门口拔了一些兔奶草喂它。当我把草靠近它的嘴边时，它就迫不及待地用两只脚紧紧抱住兔奶草，拼命地咬，看着它那三瓣嘴一动一动，心里忍不住发笑。它休息时，四肢缩到身子下，闭上双眼，大睡起来。

但它的耳朵还是竖在那里聆听周围发生的一切。此时就像一个雪白的大绒团，可爱极了。这就是我家的小白兔，它一会活泼一会沉默的性格真让能人难以捉摸。

帮助小白兔过河作文篇十

一、童话引路，指导学生边观察边叙述。

1、挂出图一，指导观察。

师：图上画的是什么？

生：图上画的是小花猫和小白兔。

师：是一群吗？

生：不，是一只小花猫和一只小白兔。

生：小白兔哭了。

师：小白兔为什么哭了？

生：小白兔想过河去采蘑菇，河上没有桥，小白兔急得哭了。

师：谁看见了？

生：小花猫看见了。

2、挂出图二，指导观察练说。

师：这是小花猫的家，他家里有什么？

生：小花猫家里有竹子、救生圈、木块、木盆。

师：要注意用量词，准确表达清楚。

生：小花猫家里有一根竹子，一个救生圈，一块木板，一个木盆。

师：对啦！你能帮小白兔想个简便的办法过河吗？

生：让小白兔坐在木盆里，用手划过去。

生：把救生圈套在小白兔身上让他游过去。

生：让小白兔坐在木板上用竹竿划过去。

师：是划过去吗？应该是什么？对，撑过去。把这句话再说一遍。（学生重说了一遍）。

生：让小白兔坐在木盆里用竹竿撑过去。

师生戴头饰，分别扮演色表演，把一、二幅图连起来说。让学生把三种过河方法说清楚。

评：采用童话引路的方法指导学生练习说话，简单有趣，能调动学生学习的积极性。先用问答方法引导学生观察两幅图练说，然后用游戏表演形式练说。通过对话，明白图意，想出过河办法；三种过河方法不一样，避免了千篇一律。老师重点引导学生把过河方法叙述清楚，为下一步的复述打好基础。

3、挂出图三，指导学生有条理地复述。

师：“平安”这个词用得好，把这个词重叠起来说说。还能用别的词吗？

几位学生接着用“平平安安；顺利，顺顺利利；安然，安然无恙”等词练习说这句话。

师：这时小花猫心情怎样？

生：小花猫心里很高兴。

老师再打开图左半边（猫妈妈和小花猫在说话。）。

老师告诉学生，妈妈误以为小猫在河边玩，批评他；小猫委曲地向妈妈解释。要求学生看清三幅图，回答妈妈的问话。师生进行游戏表演。

师：小花猫，你为什么不在家做作业，跑到河边玩？

生：妈妈，我不是在河边玩，我看见小白兔去采蘑菇，过不了河，在河边哭，我帮助他过河。

学生复述二、三幅图的内容，讲清过河的经过和结果。

师：你真能干，是个好孩子。

（师生表演后，让学生分角色扮演练说，同桌互相说。）。

评：设计第二次交际活动，用对话形式，引导学生按三幅图的`内容有条理地练说，重点讲清过河经过。练习时老师有扶有放，扶中有放。

二、指导围绕中心进行复述。

师：熊猫老师在班里举行好人好事报告会，请小花猫在会上发言，把他帮助小白兔过河的好事向大家介绍。谁愿当小花猫，上来说说。

学生按老师的要求，把三幅图连起来说。说完后老师组织评议。

师：刚才这位同学哪些地方说得好？

生：他用词用得好，用了“平安”这个词。

生：他说话语言完整。

生：他说清楚了事情的起因、经过、结果。

老师继续请两位学生复述，每次说完，进行评议。

评：设计第三次交际活动，要求学生用独白的形式练说，复述三幅图内容。训练学生复述时按要求进行选择材料，组织材料，舍弃与老师要求无关的内容。学生复述后，组织评议，赏析别人文章中的好词好句。评议时，向学生反复强化了文章的结构，为写话作好准备。

三、由说到写，提早开文成篇。

师：现在请小花猫把这件事写一篇稿投到报社去。如果你是小花猫，你打算怎样写？

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生：要写清楚起因、经过、结果。

老师跟着板书：起因、经过、结果。

接着老师要求学生讲清起因是什么，经过怎样，结果是什么。

师：文章还要起个题目，起什么题目？

学生说了不同的题目：“我帮助小白兔过河”“怎样帮助小白兔过河”“我怎样帮助小白兔过河”“小白兔过河”等。

生：这个题目不好，让人看了后以为是小白兔自己过的河。

师：把这个故事写下来，要求：1、把帮助小白兔过河的起因、经过、结果写清楚。小花猫与妈妈的对话部分不写。2、用第一个称“我”来写。

评：指导学生由说到写。要求学生掌握记叙文的主要结构，注意前后连贯；也使学生初步学会如何审题、如何选材和组织材料，并言之有序。

帮助小白兔过河作文篇十一

小白兔红红坐在小屋子里，望着窗外的景色，“叮当！叮当！”门铃响了，小白兔打开门，原来是妈妈呀！小白兔叫起来：“妈妈！妈妈！”妈妈说：“红红，今天外婆生病了，你去看一下外婆，好吗？”红红说：“好的。”妈妈说：“记得多采点红萝卜。”红红说：“知道了，妈妈。”于是，小白兔走了，它高高兴兴地来到一座大山下，这座山很高，小兔子们叫它萝卜山。

小白兔蹦蹦跳跳地来到山上，采了一篮子红艳艳的红萝卜，它飞快地跑下山。来到外婆家门前的一条小溪前，“咦？怎么回事？小溪怎么变成了小河？”它摇了摇长长的耳朵想了想说：“不好了！不好了！咋天下的大雨把小溪变成了小河了！”小白兔急得呜呜直哭，小花猫的家住在不远的一座小木屋里，它听见了哭声，连忙跑出屋子，问道：“谁在哭？”

它走近一看，原来是小白兔，它问道：“小白兔，你有什么事吗？”小白兔说：“我外婆家在河对岸，可我过不了河，所以我……我……”小花猫说：“原来是这样，我有办法了。”于是，它一口气跑到自己家门前的一棵大树下，它把所有的过河工具搬到小河前，它拿木盆当船，竹竿当船桨，木板当固定救生圈，以防万一，小花猫把小白兔的篮子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳进去,它把小白兔送过了河。小白兔感激地说：“谢谢小花猫哥哥！”小花猫说：“不用谢，以后有事还来找我。”

它俩各自说了声：“再见！”于是，小白兔开开心心的朝外婆家走去。

帮助小白兔过河作文篇十二

小兔子很想念它的奶奶了。一次，小白兔去看望奶奶，妈妈给了小白兔一筐大萝卜，让它拿去给奶奶吃，小白兔对妈妈说了一声“再见”就出发了。小白兔走着走着，被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小白兔为难了，心想：我怎么过河呢？它急得哭了起来，在旁边钓鱼地小花猫见到了，就对小白兔说：“兔子妹妹，你为什么哭呀？”“我要去看奶奶，奶奶家住在河对岸，我过不去。”兔子说。小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。它对小白兔说：“有办法了，你坐在木盘上，我送你过河。”小白兔听了，擦了擦眼泪，坐在木盘上，小猫给小白兔戴上游泳圈，告诉它戴上这个游泳圈掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它滑过河。不一会儿，小白兔过了河，它对小花猫说：“谢谢你，猫哥哥。”

啊！

多么聪明的小猫！