蝴蝶翩翩作文(汇总10篇)

作为一种重要的文字表达形式，总结是对已有知识、经验和成果的归纳和总结。如何保持身心健康，追求幸福与快乐？总结范文中的思考和建议，可以为我们制定未来的学习和工作计划提供一些参考。

蝴蝶翩翩作文篇一

我们家养了六只水中蝴蝶，之所以有这样一个动人的名字，可真是说来话长呀！

七彩鱼是最漂亮的热带鱼，俗称热带女皇。

平时我没事时，总会看它两眼，它便含含蓄蓄地躲在水草后面，为了讨好它，我也只好喂点儿食。七彩鱼是文明群众，无论是吃饭、睡觉或外出都挺讲文明，按秩序排队，数一数，蓝的、白的、红的、蓝的、白的、红的依次排好队再出发，到头儿了就停下来，调个头继续走，第一条鱼吃第一块儿食，第二条鱼吃第二块儿用过餐，食鱼儿们还特意舔舔嘴，一副吃饱了、喝足了的样子。那条蓝色的公的七彩鱼还像追星族似的跟在母鱼的后面，好似一对初恋情人！那条母的也时不时与那条公的擦肩而过。

七彩鱼呀，七彩鱼，你游动时仿佛那翩翩起舞的蝴蝶，害羞时好似含含蓄蓄的村姑。你的一举一动，都是那么活泼可爱、诙谐有趣！

蝴蝶翩翩作文篇二

甜城的春即将过去，夏之乐章即将上演。人间三月的芳菲散尽，取而代之的是烈日灼阳的夏。漫冬长夏的气候，总是让人觉得有些极端，缺失了些什么，是春的和煦，也或许是秋的静美。酷热和干冷的天气总会让人有些烦躁，心也就无法平静了，言谈举止都带上了这样的色调，这也算是一大特色吧。

早上醒来，看到窗外阳光明媚，沐浴过春雨的太阳高悬，一个干净如新的清晨，心里暖意萌生，登上问候一些老朋友，回过来的'都是暖暖的晴天。这样在三月里散落天涯的一群人，都有过一段分不开的时光，一切便是安好。

蝴蝶翩翩作文篇三

我，十六岁。

“锦瑟年华与谁度”？初三。

于是，我打算记录下初三生涯的点点滴滴，记下当时的人，当时的事，当时的思绪，多年以后，当它已成回忆，偶尔荡起一波涟漪，激起一朵浪花，也别有一番风味。

初三的前一晚，我忆往昔，思今朝，写了一篇《断想》；

初三第二晚，我什么都没干，只是打点课业，看芳芳的《十七岁不哭》；

初三第三天，和第二晚一样，唯一不同的是――我哭了，就是今天我哭了，于是便写下了这篇《周记》。

今天，我没有了《断想》里的看破红尘与豪情壮志；

今天，我没有了《翩翩少年时―初三生涯始》里的泰然、孩子的任性与不可一世的个性；

今天，我没有了看《十七岁不哭》时的欢喜与孩子的颖悟。

有的只是“彩笔新题断肠句”，与两行放浪的泪水…。

我不知道自己今天怎么了？为什么哭？原以为自己会和从前一样烦躁，刚开始一两节课确实有点不假，但之后却异常的平静。

静的没有一丝波浪，静的无厘头，静的没有了激情，静的茫然，静的忧伤，静得不知所措，静得落泪了…。.

刚握得的方向盘，刚看见的青天，刚拥有的热情，刚再一次的明了，刚漾开的笑容，刚学会的泰然，刚回来的.快乐…。.

用了多少再一次得到的，却又要再一次失去了！为什么总要这样重蹈覆辙？现在的我很茫然，就像风中散落的彩虹，美丽而忧伤。

或许，每一天都有每一天的主打色，每个年龄都有每个年龄的童话。

从前童话拥有的，或许现在的童话也会拥有。

不是有首歌这样唱吗？――。

“痛，是爱的局部……”同样，忧伤、仿徨、泪水也只是这个年龄童话的一部分吧！

一个跨越了不惑之年的人，要真正贴近、理解一个青春洋溢的孩子，可想而知期间横亘着不可测定。“孩子”对于成年人来说是只能回忆而不能向往的。

所以，十六岁锦瑟年华的我，也不奢望谁能够真正懂得。

蝴蝶翩翩作文篇四

淘淘君子，无畏迷蒙烟雨，乐享潇洒浮生。

――苏子之风度。

仕途波折。

阴云连绵，遮蔽了万里晴空，你带着血气方刚，揭露那罪恶的狰狞。待到这边云开见日，你却穿行于迷蒙烟雨，“竹杖芒鞋轻胜马”你潇洒的转身，不过是一蓑烟雨任平生。

“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”韩愈的诗句是你应有的心情，陷入那场纷杂的政治漩涡，一个“乌台诗案”欲加之罪，何患无辞！我看着你拖着沉重的皮囊，带着忧愁的倦容，踏入一片凄凉之地。贬谪的路上，凄风苦雨，穿林打叶，吟啸徐行，即使如此你仍挺直了身躯，迎风迈步。

谪途迢迢，衣衫飘飘，你就以这样一种孤傲的姿态义无反顾地踏入一片迷茫，我看到你的周身闪耀着盈盈的光，显示着一种超然的风度。

儿女情长。

在那朝思暮想的故土，正是青云当户、炊烟袅袅之时。轻启窗棂，佳人正对镜梳妆，轻理云鬓，抚贴花黄，那双明眸含情脉脉，如同江上的暖阳。在眸光相交的一刹那，两行清泪如同秋水无痕，滴在了相思的心畔。此时无声胜有声！

然而，梦终有醒时，只剩下枕边泪眼彷徨。当年沉浸的温柔之乡，如今却成了回不去的过往。那一块冰冷的青石板将你们隔在了生与死的两边，高高隆起的坟冢吞没了所有的话语，因为她在那头，而你在这头。每年的这个时候，你是否在遥望着明月，没有了“把酒问青天”，没有了“玉宇琼楼”，只剩下荒冈上那逝去的娇颜，唯有对月垂泪，相思熬断肠。

东坡，我凝视着你寂寞的影，聆听着你孤独的歌，我想痴情也是你独特的风度。

乐尽天真。

你的人生飘忽不定，宛若江上浮萍，动荡飘摇，如同微弱的烛火。刻意的诬陷将你摒弃于荒芜之地：古城古道，乱蝉蓑草，三更夜雨，闲享浮生。然而，你是一只高傲的孤鸿，不肯俯首低就，独自体会寂寞寒冷的沙洲，你怀着满心的壮志，不肯趋于平淡，虽遭贬谪仍与民同乐。我看到满面风尘、鬓角如霜的你，引觞自酌，看着倾城之众的快乐。真可谓“酒不醉人人自醉！”

东坡，在你那遗留千年的醉态里，我看见你淡泊名利乐尽天真的君子之风。

人生颠簸于万里，不过是过隙之驹，忽然而已。不如归去来兮，像陶渊明一样过那“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，正如你所想的那样，头顶浮云，手抚古琴，一杯清酒，作一个翩翩君子，续写你潇洒的风度。

蝴蝶翩翩作文篇五

设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。我设计了《蝴蝶翩翩飞》的`游戏活动。

活动目标：

1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：

1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、蝴蝶头饰若干。

活动过程：

一、准备部分：

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。

1、教师交代游戏玩法和注意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：

组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

蝴蝶翩翩作文篇六

可如今的你却已是翩翩少年。

还记得你曾不好意思地。

坐在我的电动车后面吗？

还记得你受到表扬时灿烂的笑吗？

还记得……。

这飘飞的'柳絮。

将这美好的记忆带到我们心中的那片田，

播种、发芽……。

这是最珍贵的百合花，

开在心田上那朵百合花。

走出小学校园的你。

一定会走进一个更广阔的天地，

你的未来必定光彩无比！

蝴蝶翩翩作文篇七

活动目标：

练习原地向上纵跳触物的能力。

活动准备：

自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶。

活动过程：

一、队列练习。

幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

二、热身操。（《拍拍手》）。

游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的`头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

四、游戏二：蝴蝶飞。

玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。

五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。

活动反思：

《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

蝴蝶翩翩作文篇八

1、正方形红纸。

2、将对角对折，如图压出纸痕。

简单窗花剪纸步骤图。

简单窗花剪纸步骤图。

3、将左边的角与中心重合。

4、折出下图形状。

剪纸图案大全及方法。

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5、用剪刀将阴影部分剪掉。

简单窗花剪纸步骤图。

6、效果图如下。

蝴蝶翩翩作文篇九

我们家养了六只“水中蝴蝶”，之所以有这样一个动人的名字，可真是说来话长呀！

平时我没事时，总会看它两眼，它便含含蓄蓄地躲在水草后面，为了讨好它，我也只好喂点儿食。七彩鱼是文明群众，无论是吃饭、睡觉或外出都挺讲文明，按秩序排队，数一数，蓝的、白的、红的、蓝的、白的、红的…依次排好队再出发，到头儿了就停下来，调个头继续走，第一条鱼吃第一块儿食，第二条鱼吃第二块儿…用过餐，食鱼儿们还特意舔舔嘴，一副吃饱了、喝足了的样子。那条蓝色的`公的七彩鱼还像“追星族”似的跟在母鱼的后面，好似一对初恋情人！那条母的也时不时与那条公的擦肩而过。

七彩鱼呀，七彩鱼，你游动时仿佛那翩翩起舞的蝴蝶，害羞时好似含含蓄蓄的村姑。你的一举一动，都是那么活泼可爱、诙谐有趣！

蝴蝶翩翩作文篇十

“情不知何起，一往而深，生者可以死，死可以生；生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”

这是北爱中沈冰的母亲经常吟诵的诗句，她幽深的语气以及哀惘的神色，更添了几分苍凉的味道，让人感到真实而深刻的疼痛。

《北爱》相信谁也有所耳闻了，它是我喜欢的为数不多的电视剧之一，无论是沈冰与世隔绝般的清冷纯情，还是程锋玩世不恭的桀傲、以及后来九死不悔追求所爱的执着，甚至是石小猛、杨紫曦等为金钱俘虏泯灭了灵魂的麻木……他们的种种都与我们的'生活，有千丝万缕的相似之处，对于爱情友情地经营、还有在现实中心酸地挣扎，似乎我们身上也上映着同样的故事。

然而北爱中最让我感触最深的是沈冰父母之间的爱情。

中国十大古镇之一的云南和顺，它不经雕琢的自然风光，透着一股古朴通灵的美。沈冰的父亲便是在这苍山泱水的呼唤下，投身小镇的教育事业中。在饱览足迹的青石板上，邂逅了沈冰的母亲，只是匆匆得一瞥，便决定了前世今生的宿命。沈母亦是放弃了本身优越的家境，选择了眼前这个她爱的并爱她的男子，这个她穷其一生也泅度不过的劫。

其实我们都还不懂爱情，哪怕你已经被它深深得伤过。爱到深处无怨尤，爱情所赋予的，无论甜蜜还是痛苦，忧伤还是快乐，都是一种惨烈得悲壮的幸福！

更是一场华美的烟火，炫烂而短暂，犹如浮光掠影般转而尘埃落定，这或许是它可贵、可恨之处吧。沈冰的父母也逃不过它的宿命――在沈冰六岁那年，沈父为了救落水的沈冰永久得离开了人世，离开了他相濡以沫的妻子。没有人能感同身受，他们是多么相爱，天人永隔的结局又是多么悲凉……沈父对沈母而言，是她的世界、她的生命，如果可以，她愿以她的生命换他的生命！没有他陪自己看细水长流，天荒地老还有何意义。

情不知何起，一往而深。也许沈母也并不能勘透情关，否则也不会在无数个孤寂的岁岁年年，一遍又一遍吟诵那首哀惘的诗。沈母将对那个男子痴缠癫狂的思念，点点滴滴酿成了醇香的酒，一杯比一杯苦涩醉人。于是北爱中，有一段程锋为沈冰母亲取酒名的情节，眼儿媚、情人泪、相思苦、忆当年，字眼里全逃不开一个情。

问世间情为何物，枉自为此误了终生，犹不知情从何起，恁这般一往而深，直教生死作相思。有句话说得好：情，似乎就是一种病，如果知道病因了，也许就能根治了。然而在沈父撒手人寰的那一刻起，这便成了绝症，日日夜夜诘难于那位苦命的女子。这悲凉的尘世间，只剩下她孤零的思念和叹息，还有什么值得去留恋呢？情到浓时，哪里还有什么所谓的生死，生者可以死，死可以生；生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。

那朵开在尘世中绝美的花已经枯萎了，你听见那痴情的女子哀吟的诗了吗……。

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