最新留在教室里的记忆作文(模板9篇)

总结是向前看的一个机会，它可以帮助我们更清晰地规划未来的步伐。在总结中，我们可以总结成功的经验和失败的教训。这是一些经过精心挑选的总结例子，供大家参考和借鉴。

留在教室里的记忆作文篇一

今天，我和哥哥拿着捕蝶网和标本盒，伴着清风，踏着金色的阳光，信步走在郊外的小路上，一路上说着笑着，像出笼的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。

不一会儿，我们来到一个美丽的山坡上。只见如茵的小草绿光溶溶；像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……我不由的惊叹：“真是个捕蝴蝶的好地方！

“哥哥，哥哥！”咦？怎么没人回答？我向四周一看，原来哥哥已经盯上了一只黑白相间的花蝴蝶。“哼，有什么了不起的，今天我一定捕一只最漂亮的大花蝴蝶让你瞧瞧！”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处寻找着目标。

忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄色的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情的翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想“如果能捉住它制成精美的标本，那才带劲儿呢！

正准备去和那只大蝴蝶的时候，突然想起哥哥说过：“捕蝴蝶一定要有耐心，等它停下来后，再出其不意的把它扣住。

想到这儿，我慢慢地停了下来，生怕惊吓了它，一动不动地站在那儿寻找着机会。

不知过了多久，机会终于来了！那只蝴蝶停在了一朵花上我“唰”地一罩。“我抓住了，抓住了！”我兴奋地从地上跳了起来。

火辣辣的太阳热得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和和哥哥带着战利品恋恋不舍的离开了。

留在教室里的记忆作文篇二

山坡上，随着秋夜般的凉爽，从远处飘散来一些不知名野花的香味，空气里面洋溢着一种醉人的清香。在轻轻荡漾的溪流两岸，满是五彩缤纷的野花，真美啊!这么美的地方当然也少不了我花蝴蝶呀!

在这自由的美中，我和几个蜜蜂弟弟和几位粉蝶姐姐们在一起欢快的追逐、打闹，这些五彩花儿们也欢悦了起来，和我们一起游戏。蜂飞蝶舞，化蝶相映，美丽极了。我这个极会享受的花蝴蝶一边欣赏这着美景，还一边吸收这天地之精华。呵呵!

我这个花蝴蝶有两个像我一样淘气可爱的小触角。这两个小家伙像两根细丝似的向外弯曲着，六只红色的小脚长在毛茸茸的身体两侧，一字排开，一伸一缩，像刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬，即调皮又可爱，不知让别人说什么好。

我这个花蝴蝶和别的一样，爱美还是爱美。爱人美，爱景美。我喜欢在花蕊中翩翩起舞，喜欢亭亭玉立在繁花似锦的花丛中。待到春花烂漫时，鲜花盛开时，我花蝴蝶就会出现哦!

大喜欢我吗?

留在教室里的记忆作文篇三

新的一年到了，小松鼠买了个新的日历，可小松鼠舍不得把旧的日历扔掉。它就捧着就旧日历坐在树杈上把里面的花蝴蝶仔仔细细地剪下来，把它放好。

到了第二天小松鼠把花蝴蝶装进篮子，和松鼠妈妈一起去放飞花蝴蝶，它们找到了一棵又高又大的树，坐在树顶上把花蝴蝶洒落。小松鼠看见花蝴蝶漫天飞舞，高兴地叫起来了：“花蝴蝶，花蝴蝶，好漂亮的花蝴蝶呀。”花蝴蝶一会儿飞到树枝上一会儿飞到岩石上……小松鼠和松鼠妈妈开心极了!

春天来了，天气变暖了，花儿们都在花园里比美呢!小松鼠和几个好朋友一起出来玩耍，小松鼠看见有几只蝴蝶在花瓣上跳春天的舞蹈，花儿散发出淡淡的香味，又引来来许许多多的蝴蝶一起跳着欢快地舞蹈。小松鼠回家把这件事告诉了妈妈：“妈妈，妈妈，我们上次洒落的花蝴蝶又活了起来，它们在跳舞呢!美丽极了!”松鼠妈妈听后开心地笑了!

留在教室里的记忆作文篇四

中午太阳高照，那只大蝴蝶已奄奄一息了，那朵白花也干干瘪瘪的了，终于放暑假了，我来到乡下田野里，绿油油的草地，像翡翠、像玉石，绿得耀眼。

草地上，有许多小虫在星星点点的花丛中打转转，成群的蝴蝶在花海中尽情飞舞，突然，一只显得特别大的蝴蝶飞来，落在一朵白色的野花上。

为了能看清这只大蝴蝶，我捂住蝴蝶，摘下野花带回家，我把它放进瓶子，上面用穿了孔的保鲜膜盖好。

留在教室里的记忆作文篇五

当春天的翅膀悄悄的托起绿色的希望，万物萌发滋长，小花在小草的衬托下绽放出了美丽的.花朵，一群群百花仙子在花海中翩翩起舞，我的思绪不禁被那震人心弦的一幕拉去.

那是一个阳光明媚的早晨，我一个人坐在花园的石凳上，突然发现一个蛹状物，由于好奇，我慢慢朝那“怪物”走去。本文向您介绍有关《一只美丽的花蝴蝶》的内容仔细一看，果然是一个茧——蝴蝶的前生。更加强了我的好奇心，我决定留在那继续观察。

大约过了三分钟，我看到蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐的第二根?就这样，他的两根触角，一只翅膀，半个身体从茧中出来了，我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶的过程，不过我好像高兴得太早了，我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难出来，只见他奋力捅着茧，可依然没有使他剩余部分露出一点点，在多次否决了自己帮他的想法之后，我决定离开。可是就在我准备离开时，奇迹出现了：只见他的翅膀艰难的出来了，剩下的部分也快出来了，可就在这时，它的肚子似乎太大了，被卡住了，它仍然无法挣脱，可他并没有气馁，在做最后的抗争，终于出来了，这是一只美丽的蝴蝶。

这不仅是一只美丽的蝴蝶，我亲眼目睹了它勇敢，坚毅。那一刻，我被它震撼了。

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留在教室里的记忆作文篇六

一个风和日丽的下午，小兔子碰见了花蝴蝶，花蝴蝶笑着说：“你好啊，小兔子。”小兔子傲慢地说：“看看你，这么瘦小的身子，还不会在地上走路。再看看我，一身洁白的皮毛，身材这么好，还会在地上走路。”花蝴蝶谦虚地说：“小兔子，虽然我不会在地上走路，但是会在天空自由自在地飞舞，我们还是和好吧！”“住嘴！”兔子恼怒了，“总有一天，你瘦小的身材会被风吹到远远的地方！”

花蝴蝶不在理会兔子。

时间渐渐地过去。终于有一天，世界上发生了洪水，兔子拼命地跑啊跑，可还是没逃过自己的命运。可爱的小蝴蝶呢？她会飞，她飞到了蓝蓝的天空，逃过了洪水。虽然兔子嘲笑花蝴蝶，但花蝴蝶不记仇，飞来飞去，找着小兔子的尸体，但是怎么也找不到。

这个故事告诉我们：不要只无限放大自己的缺点，也要无限缩小别人的缺点，无限放大别人的优点。也不能只发现别人的缺点，也要发现别人的优点。不能只发现自己的优点，也要发现自己的缺点。

留在教室里的记忆作文篇七

新的一年马上就要到了，松鼠妈妈给小松鼠买了一本崭新的日历。松鼠妈妈准备把旧日历扔了，小松鼠看了看旧日历，自言自语地说：“旧日历太漂亮了！我真舍不得扔。”小松鼠把旧日历上的蝴蝶仔仔细细地剪了下来，小心地装进了一个袋子里。

春天来了，在一个碧空如洗，万里无云的日子，小松鼠和妈妈一起来到了森林里，他们找到了一棵高高的大树，小松鼠飞快地爬到了树顶，从袋子里拿出蝴蝶往空中一撒，五彩缤纷的蝴蝶刹那间像雪花一样漫天飞舞，有的飞到了树梢上和小鸟一起大声歌唱，有的飞到了石头上静静地晒太阳，还有的飞到了山顶欣赏美丽的风景，看着这一幅精美的画作，小松鼠开心极了。

第二年，春天又来了，小松鼠和小伙伴们又来到了这片森林。突然，小蚂蚁指着前方，“看！那里有片五颜六色的鲜花，还散发出淡淡的香气！”。小松鼠也兴高采烈的说：“瞧，鲜花上还有群五彩斑斓的蝴蝶，正是去年我从旧日历上剪下来的呢！”

回到家，小松鼠兴奋不已地对妈妈说：“妈妈，我又遇到了去年我放飞的那群蝴蝶，我们还一起玩了呢！”

留在教室里的记忆作文篇八

她们稚嫩的小脸，粉中透红，红中透白，淡雅而端庄，恬淡而温馨，小学生作文大全

花儿们与蝴蝶们，像久违的老朋友，一个个热情地拥抱起来。空中巡逻的小蜻蜓，看到这亲热的场面，不停地自言自语[注:自己一个人低声嘀咕。]说：“好感人哦！我真希望自己变成一只花蝴蝶。”

谁也没注意，一只扎着长辫儿的花蝴蝶飞来了，她长长的小辫在空中飞扬，像扬起的两道黑色的柳眉。她轻柔的舞步，透着淡淡的羞涩。长辫蝴蝶，被眼前的花香吸引了，这是她变成蝴蝶，看到最美的地方。她快眩晕了，因为，花的芳香让她陶醉了，她要在花海中徜徉。

“快瞧！她怎么有一对长辫儿？”激动人心的场景，被一阵闷雷似的说话声打断了。无论是花儿，还是其他蝴蝶，都齐刷刷地把头转向长辫蝴蝶。长辫蝴蝶，像被什么粘住似的，在半空中定住了，她惊愕地瞪大眼睛，不知所措[注:措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]地看着身下的蝴蝶和小花儿。她注意到，除了自己，没有一只蝴蝶长有长辫，黑黑的长辫。

“也许，她是魔法的。

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留在教室里的记忆作文篇九

傍晚，我在书桌前做作业，窗外沙沙地下着霏霏细雨，一只受了惊的花蝴蝶飞进了屋子。

我轻轻放下手中的笔，凝神注视着这只迷茫的蝴蝶，想着她该如何离开。

“砰，砰”，本就不牢的窗户发出了响声。窗户也微微颤动着。这只俨然公主般高傲的蝴蝶仍在继续。我知道，除非她撞破玻璃，否则不可能出去——因为，窗户已经牢牢地锁住了。

终于，在最后一次用力的'猛扑无果后，这一只不肯低飞的蝴蝶奄奄一息地躺在了桌上，偶尔会无力地扇动翅膀，企图再次飞起来。可这是徒劳的。不久，这一只蝴蝶不再动弹了——也许她再也不能在空中划过一道道优美的弧线了。

我把这只不肯低飞的花蝴蝶轻轻地放在了楼下的草地上，静静地走了……。