小学生描写闪电的作文(通用19篇)

在工作和学习中，总结可以帮助我们发现成功和失败的原因，为未来的发展做好准备。广泛收集反馈意见，这样才能更全面地总结自己的工作和学习表现。在范文中，你可以找到一些写作总结的常见错误和不足之处，以及如何避免它们。

小学生描写闪电的作文篇一

1、热爱祖国，热爱人民。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

从以上两国的小学生守则的对比来看，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做；而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人(一个小学生而已)觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。

这些事情看起来很简单，其实并不简单，它恰恰反映了我们的小学生守则有些不切实际，规定的条文过于笼统和盲目，不像美国的`那样具体，容易实施，让小学生也知道该如何按着守则去努力做好、怎么做，而不是整天让他还不成熟的理解力去猜闷葫芦。

有些人认为小学生还不够成熟，真正的教育应该在长大之后再教育，这是个误区。不管是什么教育，都应该从小的时候就开始！

人活一生，爱国，是作为人最基本的守则，而一些自身的约束和标准确是需要从小塑造的，中国的小学生校规，说明了什么问题，说一句不好听的，都是一些纸上谈兵的东西！

小学生描写闪电的作文篇二

唉，今天老天也太给面子了，下课时那雨下的啊，估计步行都走不了，于是大家都决定等个十分钟看看情况，呵，没想到十分钟后雨真停了，而且停的干干净净，而且也凉快许多啊，不过路边到处都是刮折的树枝树叶的，呵呵，真好啊，不然还不知道怎么回家呢。

不过此时此刻外面闪电雷鸣的，唉，上网都快不敢上了，求求老天爷快点停掉闪电雷鸣吧，要么就痛痛快快下一场吧，不然姐晚上真没办法睡觉，要在被窝里捂死了啊，最怕打雷，都说小时候记得的事情那么长大后就会记的最清晰，看来是真的，小时候记的有个夏天的雷声特别恐怖，像天空破了似得，闪电也是，从那以后就永远的记住了雷声闪电，现在一打雷闪电就心都提着，哎哟，拜托吧，快点停。。。

小学生描写闪电的作文篇三

一道闪电划破了天空的沉寂，一声惊雷搅醒了大地上的生灵，雨，如根根银剑疾射而下，狂猛暴唳的射向每个角落。今天小编就来分享惊人的闪电小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

怎么样，闪电多惊人啊!

我喜欢闪电。它很美，但是美得有些凄凉，有些寂寞，有些触目惊心。它不像美丽的花儿，可以绽放一段时间，它只是在天空中一闪即逝，从里到外透着一股子寒气。大多数人们都不喜欢它，所以它在天空中那惊人的美，没有多少人能领会到。

闪电来的时候是那样迅速、利落，犹如幽灵一般在天空中一闪而过，，给人一种神秘的感觉。不过也有打连环闪的时候，所谓连环闪，顾名思义，就是一连闪好几下，就像照相时按了好几下快门一样，很飒，也很美。我非常喜欢这种感觉。

啊!闪电，在我看来你既洒脱又神秘、既咄咄逼人又千姿百态、既来势汹汹又英姿飒爽。我喜欢你!

今天早上凌晨三点多钟，我被一阵阵震耳欲聋的雷声吵醒了……。

忽然，一道金光划过天空――闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。转瞬间，刚被闪电撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企图要吞下我们。忽然又一道闪电勇猛地向天空冲去……一眨眼，我们仿佛又回到了黑暗之魔的手中。

一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。

我期待下一个闪电的到来……。

我喜欢闪电，喜欢它那不折不挠的品质!

突然，一道耀眼的闪电划破天空，那闪电发出的电光照亮了整个天空和大地。我清楚地看见了远方小溪上的一座木桥。甚至，连更远处的凉亭也清晰可见!道道闪电和滚滚雷声的交响曲再次奏响，又一道闪电劈了下来。这一道比那一道更耀眼，这一道发出的电光，似乎把整个世界都照亮了。

天色似乎成了浓黑色。这贪婪的黑暗似乎要吞噬掉整个世界……。

不时的有一两道闪电的劈下来。

将近半晚那滚滚的雷声像一声声魔鬼的呼啸，让我感到了一丝恐惧!

小学生描写闪电的作文篇四

我喜欢闪电。它很美，但是美得有些凄凉，有些寂寞，有些触目惊心。它不像美丽的花儿，可以绽放一段时间，它只是在天空中一闪即逝，从里到外透着一股子寒气。大多数人们都不喜欢它，所以它在天空中那惊人的美，没有多少人能领会到。

闪电来的时候是那样迅速、利落，犹如幽灵一般在天空中一闪而过，，给人一种神秘的感觉。不过也有打连环闪的时候，所谓连环闪，顾名思义，就是一连闪好几下，就像照相时按了好几下快门一样，很飒，也很美。我非常喜欢这种感觉。

啊!闪电，在我看来你既洒脱又神秘、既咄咄逼人又千姿百态、既来势汹汹又英姿飒爽。我喜欢你!

小学生描写闪电的作文篇五

忽然，一道金光划过天空――闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。转瞬间，刚被闪电撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企图要吞下我们。忽然又一道闪电勇猛地向天空冲去……一眨眼，我们仿佛又回到了黑暗之魔的手中。

一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。

我期待下一个闪电的到来……。

我喜欢闪电，喜欢它那不折不挠的品质!

小学生描写闪电的作文篇六

“按时或稍提前到课堂”、“当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手”、“缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教”……仔细看完这则对比图表，可以发现美国小学生守则内容细致入微，可操作性强。口语化的表述及其简单易懂的要求，帮助孩子培养良好的学习习惯。

而相比较而言，中国版的小学生守则就显得过于抽象空洞、刻板教条，“遵守法律规范，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，有网友认为，凭小学生们对言语词汇的“一知半解”，根本难以“参透”守则的“高深内涵”。

有网友还评论说，“美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华。”

北京科技大学管理学院教授赵晓也在其新浪微博上转发了此图表，短短几天之内就有1700多条转发，557条评论。

小学生描写闪电的作文篇七

今天中午，天气好好的，可过了一会儿就下暴雨了。

暴雨“哗哗——啦，哗——”地下了起来，越下越大，把路上的脏东西全部清除掉了，使大地变得焕然一新。这时，闪电铺天盖地一样打了下来，就如同给地面上传送能量似的。又一道闪电滑过天空，金黄的颜色让人害怕，用肉眼来观测闪电的长度约十公里!可真正的长度现在我还暂时不知道，反正这道“晴天霹雳”是很吓人的、让人惊心动魂的。

闪电过后，一阵阵雷声“轰隆隆”地响了起来。这些雷声时大时小，大的时候吓死人，比打鼓的声音响十倍!小的时候可以做很多事，并且胆小的人就不怕雷声了，就会把那捂得紧紧的手放了下来，继续干自己的刚才还没做完或要做完的事情了。

暴雨、闪电、雷鸣的顺序是千篇一律的`。不过，每当到了这个时刻，就会感到特别有趣。

小学生描写闪电的作文篇八

我今天骑着自行车去上课，回来的时候，我使劲地蹬啊蹬，然后突然停止，自行车就开始滑行啦。

到家门口的时候，我猛的一拐，谁知道，车把一下子撞到了铁门上，我急忙松下了那只手，才没有被碰到，结果我的身子就向下倒啦，幸好我学了跆拳道，急忙用脚撑住了地，重心都转移到了我的这只脚上。

小学生描写闪电的作文篇九

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

与此前的中小学生守则相比，新修订的《守则》，确实有较大的进步。取消了一些概念化、口号化的内容，更“接地气”，但更值得关注的是，《守则》怎样才能得到落实。

这涉及两方面问题。

一是虽然《守则》已经更“接地气”，但是，对中小学生的要求，有的还是太高，做到所有《守则》规定的内容，不要说对中小学生，就是对成人来说，都将是一个“完人”了，而《守则》，是基本的行为规范，如果很多学生最终做不到，那《守则》就会成为摆设。

在过去落实和执行《守则》时，很多学校的.做法，就是让学生背诵《守则》条款，但学生能不能做到，是另一回事。

《守则》的最大价值，是引导学生成为一个合格社会公民的行为规范。因此，主要的规范内容，应是告诉学生有什么样的公民责任，以及如何维护自身的公民权利。是大多数学生都能做得到的。

我国中小学在对待学生心理问题时，还普遍存在把心理问题当作思想问题、道德问题加以教育的现象，这不利于缓解学生的心理压力，反而制造更严重的问题，学生们在老师面前装着乐观、坚强，而内心很脆弱。

二是教师和家长，怎样以身作则，带头落实《中小学生守则》。

比如这次修订守则，令舆论关注较多的是主动分担家务、不比吃喝穿戴，这被认为具有现实针对性———有的孩子从来不做家务，讲究吃穿。可学生不做家务、比吃比喝的问题，是学生自身的问题吗?这些问题，根子其实在老师和家长身上。有的孩子回家做家务，家长不让做，叫孩子去做作业、弹钢琴、学画画，并告诉孩子，做家务是没有出息的，如果家长让孩子做家务，煮饭、洗衣，被老师知道，老师会劝家长，不要让孩子在这些家务上耽误时间，学习才最重要。

而学生比吃比穿，多受父母影响，不少父母，在对待孩子的吃穿方面，一味满足孩子的不合理要求，把物质的给予理解为对孩子的爱，而且，也在穿着上与其他家庭攀比，担心自己的孩子被比下去。不要说比吃比穿，在送孩子上培训班方面，家长也盲目攀比，只要同校有学生上了培训班，其他家长们就坐不住了。

事实上，今天我国的中小学生，很难“做自己”，他们的绝大多数，除读书上课之外，其他的都被父母、老师包办代替，他们是在被管理、被规划的环境中成长，结果导致他们的独立意识、自立自强能力差。

学生《守则》，不能只停留在纸面上，在结合学生的实际，让守则更具操作性的同时，必须改造学生学习、生活的学校环境、家庭环境和社会环境，这比对学生提出各种行为要求更重要。

小学生描写闪电的作文篇十

1、总是称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

(多年前在美国少儿语言学校教学时的留影。教室中随意、自由的布置，大都出自孩子们自己的'小手!)。

小学生描写闪电的作文篇十一

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

1981版《小学生守则》。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。

3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

5、热爱劳动，自己能做的事自己做。

6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

7、遵守学校纪律，遵守公共秩序。

8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

小学生描写闪电的作文篇十二

1、称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

对比之下，英美日小朋友的规则看上去更加明确、简单，最大的好处是小孩容易理解，就是什么能做，什么不能做。

小学生描写闪电的作文篇十三

晚上八点多，我正准备睡觉，一阵雷响，紧接着又是一阵雷响，声音更大。突然，一道耀眼的电光把天空和大地照得通亮，我清楚地看见了外面的花草树木，雷声未停，又一道闪电，放出耀眼的光。

啊！宇宙，如果能把你的电光全部献给人类，那该多好。

小学生描写闪电的作文篇十四

星期五的晚上，我正写作业的时候听见外面轰隆轰隆的巨响。我问爷爷外面是什么声音？爷爷走到窗前看了一会，回来说：“是打雷的响声”。妈妈说肯定要下雨了，果真过了没多久又有一道闪电划过天空，紧跟着是一声响雷，外边下起了小雨。多么期待的一场雨呀！真希望是一场大雨，把外面的脏东西洗刷干净！可是雨下了不久，就停了。我失望的叹了口气！

我希望下次下一场大大的雨！

【精选闪电作文集合五篇】。

小学生描写闪电的作文篇十五

狂风袭来，整个西彭一片狼藉，路上的行人慢慢的减少，接踵而来的是雨水的洗礼，爸爸妈妈还没有回家，停电了，我只好摸黑爬到床上躺着，闪电雷鸣陪伴着我，一点都不消停。妈妈回到家都已经晚上10点过了，一回来我就醒了，平常都是亮着小床灯睡觉的我，今夜很不习惯，都不知道是我真的不习惯呢还是趁这个机会向妈妈撒娇呢!拉着妈妈的手不让她走，嘴里还不停的说着：妈妈我害怕，很黑!最后妈妈还是陪了我好一会儿才上楼睡觉的。妈妈说我很勇敢，男孩子就应该这样，暴雨、闪电、雷鸣、停电都没什么的。

小学生描写闪电的作文篇十六

今天，爸爸给我买了一个我最喜欢的玩具，名字叫“闪电鹰”。回到家里我迫不及待地打开包装盒。拿出一看，可真漂亮。它的颜色是黄色和白色组成的。形状是一只在天空飞翔的鹰。我最喜欢的地方时翅膀上有一节能伸缩，可长可短。能变出好几种鹰的姿势呢。

我喜欢我的玩具鹰。

【有关闪电作文集合九篇】。

小学生描写闪电的作文篇十七

今天晚上天气特别好，正准备跳绳去，突然天空下起了闪电，我还看到了两个就坠落在高新新新家园，可能哪家把电引进屋了哇，好可怕！还有一个击中了民房，还有轰隆隆的雷电，把民房都照成白白的了。

然后我就在家练跳绳，爸爸教我了方法，妈妈给我数数，爸爸还把电视关掉了，我跳了88个，我要坚持下去！还要向上次一样跳一百零六个！我今天早上还练琴了，我要坚持下去，妈妈说早上练琴的效率高！

【精选闪电作文集锦五篇】。

小学生描写闪电的作文篇十八

1、热爱祖国，热爱人民。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

从以上两国的小学生守则的对比来看，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做;而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人(一个小学生而已)觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。

小学生描写闪电的作文篇十九

在这样一个乌云密布的日子，你伴着雷鸣划过天空，划开一道闪亮的痕印，我在风雨之间读到了你的气息。那漆黑的夜幕在你呼啸的尖啸中被撕裂，隐约有你金黄的残影与尖锐飘逸的神韵。

一向，我钦仰你决绝的绚丽，远胜过雨的虚无缥缈，我深爱乌云密布前的宁静，站在你的划出灵动飘逸的身姿下，享受你的绚烂。你远胜过风的软柔，狂风呼啸之时，你舞动妩媚的身姿，在狂风中舞出美丽的探戈，由轰鸣的雷声引导而出你的异彩，由那深邃的夜空，成为你尽情舞蹈的舞台。接着，你伴着橙黄的光晕，撕开天幕，闪出黑暗中的一抹光明。

你用自己仅仅拥有的短暂一瞬，绽放出了你乌云密布时所积蓄的所有开天辟地的力量，你用自己点缀漆黑的夜空，你用自己迎接淅淅沥沥的夜雨，你用自己的闪耀点亮黑暗的天地，你用自己的影昭示风雨的到来，你用自己的明光照亮我心中每一串？心灯。

你的生命短暂，却给我留下永恒的记忆，你给我以启示，你不仅在暴风雨前昭示我，还存在于我的心中。你让我感受到光明，泛出绚丽与无与伦比的蓬勃力量。

你在我心中长存，一闪而过，你带给我明亮，你为我指示道路，你为我点亮人生中的一盏盏心灯，引导我向前进。

你一生绚丽，积蓄深沉的力量，在最需要的一刻爆发。生命何不如此，如你一般，积蓄一生的力量，在深沉与寂静中慢慢度过，为我引导，指引着我，启发着我，用你自己的生命绽放出最美丽的一瞬，在我心中永远刻下你的烙印。

你让我感受到人生是如此短暂，却也是如此绚烂，积蓄了人一生的力量，只为自己绽放光彩，美丽，一瞬间，短暂却也充实，让人生绚烂多姿。

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