完美在哪里作文(汇总9篇)

随笔是一种以记叙、描写等手法，自由而灵活地表达作者个人思想、感情的一种文学作品。总结应该注重详实的数据和客观的分析。范文中的总结结构清晰，观点明确，可以作为写作的参考和借鉴。

完美在哪里作文篇一

在我生日那天，”北风卷地白草折”是那天最完美的素描和绝句了。

突然，在走廊的尽头，一个熟悉的身影出现了–是妈妈。果然最爱我还是妈妈，我飞奔过去。妈妈脸上依然缀满了和蔼，为了庆祝我生日，给我买了一碗羊肉面。来到座位上，我迫不及待的打开保温盒子的盖子，一股热气升腾而出，同时溢出了羊肉特有的香味，顿时充满了整个教室。

我还没认真的去欣赏它，就忍不住的吃了起来。味道确实是棒，妈妈在旁边不断的叫我吃慢点，我没有理会，一个劲的吃着。

妈妈在时间的轮转中变了，变憔悴了，生活的重担已把妈妈的青春逝尽。脑中不可抑制的浮现出妈妈与我一个个画面，我的新也随着一个个画面而一次次震撼。

这时，妈妈正转头过来，我连忙转头过去吃面。想到刚才的妈妈的一系列动作，我怎么能静下心来继续吃面？羊肉面是何等美味，但此时我已闻不到它的香，尝不出它的鲜。

我机械似的吃着，只觉得眼前一片模糊……。

细细的咀嚼，惟独淡淡的咸伴着晶莹在心中定格……。

完美在哪里作文篇二

人生如逆旅，只要用一颗心去寻找美景，相信心在哪里，美就在哪里，风景就在那里，关于高考材料作文内容详情如下。

物随心转境由心生。我曾经到过苏子笔下的赤壁一游。

也许是因为年幼没有丰富的阅历，也许是因为现今都市繁华的聒噪，我站在那所谓乱石穿空，惊涛拍岸的赤壁面前，心里暗暗失望，没有想象中的波涛卷天，壮观浩瀚，没有想象中的历史岁月留下的沧桑痕迹，在我眼前的赤壁，如同千百个险石滩一样，平凡，普通。

后来查阅资料，我才知道原来子瞻所游的赤壁也许根本不是孙吴联军与曹军大战的赤壁，更不会有他所谓的江山如画，一时多少豪杰的历史风云，东坡所写的景，并不是他在赤壁是所看的，而是遥想公瑾当年，有感而发，心生之景。即便眼前之景平凡无奇，但只要心中有它万般好景，心中有他大好河山，便纵如苏子一世漂泊黄州苏州儋州，也可以故国神游，由心生境，心有五岳高大巍峨，腹中西湖水光潋滟。总是他千般风雨，亦可心中艳阳高照，也无风雨也无晴。

人生，不也如此。心之所向，则或千或百。五岳险峻巍峨，奇石嶙峋。长江浩荡千里，奔流至海，苏州小桥流水，烟柳画桥。摩都万家灯火，拉萨湛蓝苍穹，丽江暮鼓晨钟，内蒙古碧草千顷。便是穷尽一生，也难以游尽世间美景。更何况还有北欧夜晚深邃的星空，北极冰川瑰丽的极光，布拉格的皑皑白雪，东京的樱花零落。如若只是一味追求于眼前之景，便是毕生穷尽也难以观尽美景，或许眼前之景也并非自己心中所念，西湖烟雨朦胧，却未免添了愁思，五岳险峻巍峨，却未免令人心生敬畏。万家灯火，或许丢了心头那盏温暖的灯。暮鼓晨钟，或许没有心中想象的宁静致远。

一切皆有法，如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。

万物皆是有心境所致，心中宁静致远，如毛泽东一类即便身处闹市仍可自在读书。心中怀有大好河山，便可吟咏欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山之句。万法皆空，尔自独行，天地万物任凭，心安即是归处。

人生便是一道道风景线，只有坚定了心中所向之景，外物的变化便也就不再重要了。即便身处茅屋草舍，箪衣少食，也可享受采菊东篱，悠然南山之景。即便客居他乡，漂泊在外，也可有日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人。我们的心中，应有一片自己的净土，任他外间是软红十尺亦或是风雨交加，亦能够坚持心中之景，风景心中正好。

心在哪里，风景就在那里。人生如逆旅，只要用一颗心去寻找美景，相信心在哪里，美就在哪里，风景就在那里。物随心转，相由心生。即便是寻常一样窗前月，才有梅花便不同。那么寻常一样眼前景，若有心中之美，便也不同寻常了吧。

完美在哪里作文篇三

我的朋友小丁是一名厨师，也是我见过的最奇怪的厨师。我和小丁从小玩到大，可是自从他开始学厨艺之后，我就发现他有了不小的变化，常常会有一些怪异的举动。

那年夏天，天气格外闷热，大地像被扣在了蒸笼里一样。我和小丁坐在屋子里闲聊，我一边和他聊天，一边漫不经心地用遥控器选着频道。

突然，小丁大喊一声：“就看这个台！”我被他这突如其来的一声吼吓了一大跳，手里的遥控器差点儿掉到地上。小丁连忙笑着解释道：“不好意思呀，我就是想看这个美食节目。”说完之后，虽然还在和我断断续续地聊天，可是他的眼睛几乎一刻不停地盯着电视，非常认真地看着节目里教授的.做菜过程。从那时开始，我就发现，无论在什么时候，他似乎只惦记着怎样做好菜，怎样学习新的菜肴制作方法，对其他事情则没有什么兴趣。

随着时间的推移，小丁的变化越来越明显。从小就不喜欢看书的他，现在只要一有时间，就去书店和书城溜达，只要看到和美食有关的书籍，就像见到了宝贝一样爱不释手。不仅如此，我每次去他家，都会看见他正坐在电脑前，浏览着各种美食网站，进行学习和研究。就连出去逛街，他也会提前找好同城网站里推荐的特色小吃，去尝尝别人的手艺。

有一次，我们几个朋友一起出去聚会。服务员把菜陆陆续续端了上来，我们这群人还在熱火朝天地聊着天，小丁却拿出手机，对着桌子上的菜肴“咔嚓咔嚓”地拍了起来。他这怪异的举动，让饭桌上的所有人都愣住了，就在大家满脸狐疑的时候，小丁也发现自己有些失态了，连忙笑着解释道：“我想把这些照片拍好了，回家好好研究，看看我能不能做出这样色香味俱佳的菜来。”

那天，我们在饭桌上聊得热火朝天，小丁却聚精会神地细细品尝着每一道菜肴。有时候，他还会放下筷子，皱起眉头，思索一会儿，然后，脸上忽然露出豁然开朗的表情，随后继续拿起筷子品尝下一道菜肴。渐渐地，认识小丁的人都知道他对做菜非常痴迷，所以也就对他时常表现出来的怪异举动见怪不怪了。

然而，让我们没想到的是，短短几年的时间，小丁就因自己不断提升的烹饪水平而成为这个城市餐饮业里小有名气的人物，他的薪酬也不断提高。

再后来，有了一定积蓄的小丁，干脆自己开了一家饭店，做起了厨师兼老板。一次，我和小丁一起吃饭，当我们聊起他当年痴迷于做菜时那些怪异的举动时，小丁长长地叹了一口气：“我小时候没有好好读书，在学厨艺之前浪费了很多时间，一事无成。学厨艺之后，我的师傅告诉我‘只要把心时时刻刻都放到工作上，就一定能干出个人样来’，所以，我才拼了命地学习烹饪，也才有了今天的一切。”小丁的话让我感慨良久。谁不想过上好日子？要想过上好生活，你就必须有所成就。

一个人，只有把心思都放在工作和奋斗上，才能取得成就。

心在哪里，成果就在哪里。只有把心思放在学业上，才能有好成绩；只有把心思放在工作上，才能做出好的业绩；只有把心思放在改变人生上，才能有不一样的人生。

完美在哪里作文篇四

父母的爱是一杯甘甜的美酒，需要我们屏息凝神细心品味；父母的爱是一本深奥的书，需要我们打开心扉用心感受。每当听到“世上只有妈妈好”这首歌曲时，我就会想到那爱我的妈妈。爱在哪里？就在这里。

记得那是两年前一个寂静的夜晚，所有的人们，都因疲劳而早早入睡了，我也不例外，熟睡在我那张小床上。半夜时，我被惊醒了！我翻来覆去，久久不能入睡。这时，我听到一阵轻轻的脚步声，这么晚了，大半夜的，是谁呀？我披上外套，蹑手蹑脚地走到门前，从门缝一看，咦！灯开着，我仔细一看，妈妈为什么在这？她这么晚了出来干嘛？有什么事情吗？我好奇极了，妈妈这是要干什么呢？我的心中不禁打上一个个问号。

随后，只见母亲轻轻地拿出书包文具盒里的铅笔，又静悄悄地拿出放在抽屉里的削笔刀，妈妈竟然在帮我削铅笔！看着妈妈那熟练的削笔动作，在“嗡、嗡、嗡”一阵声音后，一支崭新的铅笔复出了，母亲就这样一支一支小心翼翼得削着，我简直目瞪口呆，嘴巴都张成一个o形，眼睛睁得大大的，惊讶到说不出话来。这时，我回想起来，每天我都隐约听到一阵“嗡、嗡、嗡”的声音，以前还以为是幻觉，原来是妈妈在给我削笔呀！想到这儿，我的心“怦、怦、怦”地跳个不停。我想起来了，经常早晨我见到的铅笔都是尖尖的，原来是这样呀！我原来还以为我的每一只铅笔是神笔，每天晚上都能复原呢！我真的太天真了。妈妈带着微笑，眼角已有了皱纹，那是工作辛苦的象征。妈妈白天工作这么辛苦，晚上回家还要关心我、照顾我、帮助我，不仅如此，现在还要帮我削笔，想到这儿，我不禁生出了对妈妈的感激之情，心想“我的好妈妈，谢谢您！”

这时，我忍不住叫了一声“妈”，妈妈抬起头愣愣地看着我一时说不出话来，这时，我潸然泪下，跑过去抱住她，说“谢谢你，妈妈！”，后来的事情我已不怎么记得了，但我记得从此以后我变得更加懂事、更加乖巧了。

妈妈的爱，是一座高山，无论你有多大困难，她总是你坚强的依靠；妈妈的爱是一片无边无际的大海，她总是安慰你、鼓励你，就像你回到了小小的避风港。爱在哪里？就在一件件小事里。

完美在哪里作文篇五

1、美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

2、时光越来越漫长，换个切面观看，却又急速变成以前自己所不熟悉的景象。祸福未卜，喜忧参半。

3、如果你真的想做一件事情，那么就算障碍重重，你也会想尽一切办法去办到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么纵使前方道路平坦，你也会想尽一切理由阻止自己向前。

4、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

5、只有不快乐的人才想知道未来。

6、心里有些话，想说出来。也许不一定是为了告诉你，也许有些话只是为了告诉自己。

7、只要你勇敢地说出再见，生活一定会赐予你一个新的开始。

8、爱，就是心疼。你可以喜欢很多人，但心疼的只有一个。

9、你是否有四个模样：一个是在朋友面前疯癫的样子，一个是在恋人面前完美的样子，一个是只身一人时脆弱的样子，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样子。

10、一件事如果想得太多，往往做不成功。每天拿出一个切实行动，你会离目标越来越近。

11、圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。

12、如果你尽了全力，剩下的上帝会接手，该来的总是会来。你必须有强烈的求胜性格，而只要你愿意敞开胸怀接受，每次的失败都能铸造你的品格。

13、在这世上，有些东西是石头无法刻成的。在我们心里，有一块地方是无法锁住的，那块地方叫做希望。

14、起初，爱着陪你熬夜的人。后来，依恋催你早睡的人。曾经年纪小，觉得一句“晚安”好平淡，原来那时我们不懂生活。如今能想到最浪漫的事，就是每天彼此一句“wanan”。

15、生活一直就没有变得更容易，只是我们一直在变得更坚强。

16、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

17、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气。但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉。它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

18、若我会见到你，事隔经年。我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。

19、有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。

完美在哪里作文篇六

本阅读活动从教材的选择、活动目标的制定、活动过程的设计、教学方法的运用、活动的内容等方面，都充分考虑了本班幼儿的年龄特点、阅读学习特点和阅读发展水平，注重创设有利于幼儿阅读的环境，在活动中体现幼儿的主动参与性，注重激发幼儿幼儿的已有感知生活经验，将它们有效引入到教学活动中，取得了较好的教学效果。在活动较为圆满地结束后，我对本次教学活动有很多的感悟：

首先，阅读选材要适合班级幼儿。本次活动的选材来自于大班《蒙氏阅读5》的第六课《风在哪里》，其中优美生动、多次反复的语言风格非常适宜大班幼儿阅读。结合班级幼儿的实际，教师以课件风的声音和风吹过树叶、花朵的图片资料导入新授，及给幼儿营造优美、温馨的学习环境，有充分调动了幼儿已有的生活经验。使幼儿有兴趣的学习，自信的学习。

其次，本次活动设计充分考虑了幼儿学习特点，活动第一步：“创设情境，感知风”为幼儿充分阅读作品，感受散文的语言和意境打下良好的基础；活动第二步：“理解、感受诗歌的优美意境”师幼一起细细理解品味诗歌的字、词、句，在理解的基础上，教师通过表演诗歌中优美的句子、反复多次指导幼儿优美的朗读诗歌来表现美和感受美；活动第三步：“观察探索、丰富经验、创意阅读”在幼儿已经掌握诗歌语言、且具有较丰富的探索经验基础上，鼓励幼儿迁移经验，大胆想象创造，帮助幼儿扩展阅读内容，运用已有的诗歌语言表达自己的发现。这三个步骤体现了循序渐进层层推进的教育原则，带领幼儿由浅入深，体现了感受、表现、创造的教育原则，也保证了阅读活动《风在哪里》的教育效果。

再次，本次活动将幼儿的阅读习惯培养自然融入作品教学中，其中收拾习惯、倾听习惯、朗读习惯等能力培养，对养成幼儿良好的阅读习惯、形成积极的阅读态度有很重要的作用，这也体现了《纲要》的基本精神。

整个活动中，教师始终把落脚点放在“风在哪里”，始终以幼儿为主体，教师为主导，营造了一种宽松、自由的氛围，使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说，教师给予了积极的支持，活动中，幼儿思维活跃，发言积极，整个活动目标达成度高，很多幼儿说出了许多新颖性想法，幼儿的创造性得以充分体现。

同时，在活动组织过程中，也发现了很多问题，从教师方面看，如：教师对幼儿和教材的把握、教育价值的挖掘能力还不够；教师的某些观察指导语不到位，教师自身的文学修养还有待于提升等；从幼儿方面看，如：幼儿的阅读兴趣很高，但班级幼儿书面语言表达能力两极分化、参差不齐，部分幼儿词汇贫乏；部分幼儿观察、阅读方法欠缺等，都有待于教师不断学习、持续提高，让幼儿在阅读活动中学习和获得有效的、有用的语言。

完美在哪里作文篇七

小学时太简单的看待学习，初中时觉得小学的时候自己好幼稚，而到了高中又会觉得初中时自己好幼稚，以后可能会认为现在的自己好幼稚，这就是成长。

第一次进入学校后我对于一切的新事物都充满了好奇，手里的每一本书都吸引着我，我想去了解它，那时候觉得书好少好少，高年级的哥哥姐姐们的书比我们多，对于高年级我是很向往的。小学的每一本书都被自己看完了，就从新再看。反反复复的看后已经对其中的内容有了自己的见解，它不再像从前一样吸引我了，慢慢的感到非常简单，那么以后的书的内容也不会太难，有着一种轻视，对于学习的轻视。步入初中以后，学习上没有了那一种热情，学习的时候总是认为这些内容其实很简单，有时间慢慢的看就会懂的。第一次在课堂上注意力不再集中，下课后也没有如想象的那样去学习。成绩慢慢下降了，哪些学习成绩没有自己高的同学渐渐的和自己有了差不多的成绩，没有去找原因，自己还在原地踏步却不知道，可悲呀！直到中考后，才感到内心的痛，一种无奈，哀伤，还有麻木。开始想要认真学习了，想要从新开始，但是内心深处总有一个声音，“太迟了……还能够么？”那是一种质疑，内心对于自己的质疑，总是潜移默化的影响着我，学习感到了无力。

浑浑噩噩的上了高中，想要一个新的开始，就像第一次上学一样。学习开始勤奋了，但总觉得好像少了什么似的，无法用言语诉说，一直想要找到，到底少了什么？不止一次问自己。于是没事的时候总会去回忆，回忆过去，在过去中寻找那种感觉。没人的时候喜欢发呆，大脑里一片空白，不知想些什么，或许那一片空白正是我所失去的东西，却怎么也想不起。

时间是最无情的，总是悄无声息的磨灭一切存在。高中生涯转眼就要到了尽头，青春在夕阳中慢慢逝去。

时间流逝得太快，忘记了，忘了太多，忘了岁月。

完美在哪里作文篇八

很多父母教育孩子一点都不避讳场合，还特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。他们认为：孩子做了错事就应该在众人面前责骂，让他没面子、感到羞耻，才能让他记住教训。

然而，你当你在众人面前批评孩子时，他内心不一定真的认识到自己有什么错，他感受到的更多是丢脸。每个孩子都有独立人格和自尊心，如果孩子一有过失，家长就公开宣扬出去，使孩子当众出丑，只会加深孩子被训斥的印象，产生逆反心理，这对孩子的健康成长百害无一利！所以，无论什么时候，无论是多小的孩子，我们都需要在外人面前，给足孩子面子。

举个例子，你的老板想让你改进工作上的缺点，有两种办法。一是当着所有员工的面说“小李啊，你这个设计图实在是不怎么样，你还能做的再烂点吗？”，二是偷偷把你叫进会议室，说：“虽然你这次设计图很差，但我相信你的水平一定能在下次竞标中展示出来。加油，我信任你！”

两种方法，哪个让孩子无地自容，哪个让孩子感激涕零奋发上进，答案很明显吧？

2人前不能表扬孩子？错！

有这么个故事：在家长见面会后，一位家长拉着孩子挤到老师面前。这位家长一个劲数落自己的孩子，比如不爱学习、总看电视、不爱帮家长干家务等等。孩子在旁边一直低着头。老师刚想说孩子有很多优点时，家长就谦虚起来，说：“哪有，我的孩子毛病太多了！”

有些家长有这样的心理：不能随便赞美孩子，不然孩子就会骄傲，要不断地修正他的.错误，不断地鞭策他，这样他才会不断地进步。

还有的父母在家的时候表扬孩子，当着外人的面却贬低自己的孩子，好像要当着别人表扬孩子就是炫耀，是不谦虚。对此我的评价就是：要不要这么纠结啊？别人的眼光，和你的孩子有什么关系？你唯一的收获就是让孩子的自尊心受到伤害！

3在外人面前，给自己的孩子留余地。

聪明的妻子会在众人面前给足老公面子，智慧的妈妈会在众人面前为孩子编出“善意的谎言”。

给大家讲个故事：聚会中，一位朋友夸奖女儿聪明漂亮，便说：“想必在家也一定乖巧可爱，自己的房间一定特别整洁吧？肯定不像我家男孩子的屋子乱糟糟的！”此时，10多岁的小姑娘用心虚的目光试探看着妈妈，深怕被妈妈揭短，下不来台。可是妈妈淡然一笑说：“是啊，在家也挺乖的，房间都是她自己整理的。”小姑娘顿时松了口气。朋友走后，妈妈装着生气的样子对女儿说：“妈妈可就帮你一次，以后就看你表现了！”

这是位多么智慧的母亲啊！经过这次心惊胆颤的经历后，小姑娘怎么会不主动整理房间呢？当我们发现孩子的缺点时，不指出来是不负责任的，但是一定要注意场合。如果有其他人在场，即使孩子的缺点再明显，也不能大张旗鼓地指出来。可以给孩子一个善意的提醒，让孩子感觉自己的自尊未被践踏，那么孩子就容易虚心地改正错误。

4不要苛责孩子，而是要当众表扬。

在别人面前表扬孩子也是个技术活儿，孩子那小表现，积极的不要不要的。宋丹丹说过这样一个事儿：有一次儿子巴图生病，医生开了中药和西药两种药，宋丹丹怕孩子不吃，就当着巴图的面和小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩子吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”

孩子不听话的时候，按着你心目中的好孩子夸夸他，孩子的表现欲立刻爆棚！为啥这么神奇？因为小孩儿特别渴望被别人赏识。成长中的孩子，对自己还没有完整的评价，父母的鼓励和赞赏，是他们自我认同的基础。当着别人的面尊重和赏识自己孩子的时候，他们更会积极表现，证明自己配得上父母的夸奖。

完美在哪里作文篇九

现在听说事故已查明：大客车直线快速行驶为了趁红灯亮之际过去。而那两辆电动车呢？为了看谁车技好，单手骑车，还边打电话，结果惨况发生了。今天是周末，除了值勤的意外，我们这些同事在办公室里互相论政事。我把我这一周的琐事与他们“分享”了一番。但引起共鸣的人很少，定神一看，大部分在休息呢，也不怪他们，他们平时也十分辛苦，都在这一天好好休息。我漫不经心地回顾了一下四周，突然发现通常在这时休息的小乐不见了。我立即出去寻找，终于在一棵老树下找到了他。他没有往日的笑容，他大概知道我的来意，就先开口告诉我。我仔细地从头听到尾。事情是这样的：在甘肃庆阳发生一起特大道路交通事故，一辆幼儿园校车与一辆重型自卸货车正面相撞，导致21人死亡，43人受伤。多么悲惨啊！引发这次事故原因就两个字：超载！校车本来核定坐9人，实际载了64人，是原来的七倍之多！这样的孩子还有许多，他们每天都担着风险。校车安全应由谁来保障！我与小乐一起喊出共同的心声：交通安全在哪里？我们何时可以天天休息？我们不想再见到血和眼泪。不想听到警笛、哭声、叹息声。交通事故的根源不是车而是人，造成车祸发生的也是人，让车从世界上诞生的更是人。车祸不可能轻易地消失，但我们可以减少它的次数。我们不可能让谁都不开车，但可以小心谨慎地驾车。作为行人，也应当遵守交通法规，以保证自身安全。幸福的根源在于安全，安全是生命的保护伞，让它伴我们一生。