成绩的意义作文(大全18篇)

商榷是对观点和理论进行辩论和讨论的过程，它可以促使我们思考和拓宽思维。完美的总结应该包括具体的实践经验和反思思考。那么，下面请大家看看这些优秀的总结范文，或许能给你带来一些灵感和启发。

成绩的意义作文篇一

前不久，学习优秀的皮卡丘参加了卡通学院的街舞队。昨天，皮卡丘被选进了表演小组，自那起，皮卡丘就把心都放在了街舞上，不再专心致志的努力学习了，作业也不再被老师夸奖了。

几天后，又到了发成绩单的日子了，老师开始念成绩了，“跳跳猫100分，鸟丽丽100分，鸭画话99.5分，向日葵99分……小草莓91.05”。可迟迟不念皮卡丘的成绩，又过了一会儿，“皮卡丘80分，倒数第三名，”听到这儿，皮卡丘的心一下子落到了谷底，原来满怀好心情要安慰差生小草莓的，还要请他吃烧烤，还要辅导他的。没想到小草莓都考得比皮卡丘还好，皮卡丘的泪水像断了线的珠子似的“啪啪”的滴在了满是红叉的成绩单上。

成绩的意义作文篇二

姐姐今天又考试了，听说试卷下午发。

傍晚姐姐一回家，我就问：“姐姐你们今天考什么，试卷发下来了吗，你考多少分”姐姐开心地告诉我：“今天考了英语，这次考得应该还算好吧。”姐姐笑嘻嘻的继续说：“卷子发下来了，150分的卷子，你猜我考了多少分分、137分、138分。”我得意地又说：“猜对了吧”姐姐摇摇头说分。”哇！我真为姐姐高兴，因为前几次她英语考试，对她来说都考少了。这次算是成功逆了。

姐姐太棒了！我也要加油！

成绩的意义作文篇三

“天才还是笨蛋？不是成绩说了算！”这句话，发自天才儿童诺拉的心，也深深印在我的脑海里。

这本书中，最令我难忘的片段就是诺拉大声喊出：“成绩不能主宰一切！只有与众不同的`创新思想才是决定一个人的唯一方法！”那一刻，我震惊了。

这句简单而富有哲理话，引起了我的无限遐想与思考。是啊，谁然我也很看重成绩，但比起成绩似乎是一种思维更重要吧！打个比方，每个人都是被上帝咬过的苹果，每个人的特长不同，所以发挥的地方不同，为社会所做出的贡献也不同。单光说不做也等于无济于事，就像诺拉，她在做事之前有充足的准备计划与计划，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他虽然一出生就全身瘫痪，但她有一双灵活的手，他将全部的经历都用在写作上。她有着独特的思维和见解，凭借着这些，他创造出了奇迹为我们谱写出了许多优秀的大学作品。

我觉得我与诺拉一样，都有着特别的思考力。有一次美术课，我们要做一个展示台，当大家都想着做丛林和动物时，我想到了万象城，当我提出这个想法时，同学们都说不可能完成，当我通过许多不同途径，来收集图片与购材料，最后完成了一件完美的作业。

成绩，是很重要，中考看成绩，高考看成绩，但一个有智慧的头脑和一种有创意的思维比一份优秀的成绩更重要。

成绩的意义作文篇四

好紧张好紧张呀。还有五十分钟就可以知道期中考试的成绩了，不知道我考得怎么样。好忐忑啊。我仔细估算着我的成绩能排到第几名，因为这次考试前的复习我可是下了苦功夫的。即使很多题都没有练到火候，但应该都没什么问题的啦。就怕真的是平时不烧香，临时抱的佛脚也无济于事。

想着成绩如何的我额头渐渐冒汗，怎么这成绩算得那么不如人意啊。不会真是不会做那几十题拖了腿吧？几十题？天啊，我居然几十题不会还妄想考个理想点的成绩。异想天开的我手心都开始湿润，回家又是一顿火山爆发式的臭骂了。

“呤呤呤呤”不知不觉中下课了。同学们去厕所的去厕所，去小卖部的去小卖部，该去哪的去哪，只有我一个人在面着黑板思过。

“同桌，我看成绩表上你考得跟上次一样的。没有多一分也没有少一分。”我同桌风淡云轻的跟我说。而我心里却像千涛万海那都不知道是什么滋味。

看来要想考得好，就必须要脚踏实地的认真学习资料网……。

成绩的意义作文篇五

拖沓着沉重的脚步，我一步一步地用铅铁似的脚挪到家门口，用好似生锈了的.手臂和手拿起钥匙，打开了门。屋里传来了妈妈亲切的问候：儿子，考得怎么样？面对面是笑容的妈妈，我只能用撒谎的方式来博取她的欢心：恩还行，考的还勉强哦，那就好，今天我给你做鱼头豆腐！说完妈妈就去厨房里忙活了。我坐在椅子上，缓缓的写作业，心里想着：到底是怎么回事？我为什么会考成这样？这要我怎么面对对我充满期望我家长和老师？我的头好痛，痛得快让我丢下笔，大声发泄道：就让我痛痛快快死一次吧！晚上吃饭的时候，爸爸妈妈一直跟我说许多有关学习的话，比如以后要好好学习这次不行下次努力作业一定要按时完成听着这些我已经听了成千上百遍的叮咛，我只好用一个嗯字来使它停止播报。

晚上，躺在床上，我努力回忆、思考了一下我失败的原因。呵呵，也许真是因为我的学习态度有问题吧。如果真是这样，我可真是要好好改改了。

如果是这次的经历是一块绊脚石，那么，就让我把这块绊脚石刻成阶梯，成为我通往成功的道路吧！

成绩的意义作文篇六

今天，我和晨曦、丽霞到金堤路小学听了郭志刚老师亲自操刀的“比的意义”和“分数的意义”。这是两节随堂课，没有添加任何的粉饰，素面朝天，连制好的课件也没怎么运用，但却向大家展示了自主阅读独有的特色。

看到“意义”这个词我不由得想到了去年听的一节随堂课上的情景。那是一节五年级的课“百分数的应用”，一上课老师首先复习百分数的意义：

师：“同学们，谁知道百分数的.意义是什么？”

（全班仅有三两个举手的）

师环视一周，赶忙追加补充说明：“就是什么是百分数。”

（哗，全班举手）

原来学生不知道什么叫“意义”。

这让我想起自己上小学的时候好像也不太明白“意义”这个词，印象中语文老师经常会出诸如“记一件有意义的事”“一次有意义的活动”等作文题目，它与数学有什么关系呢？当时真是百思不得其解。直到我参加工作，成了一名数学老师，经常听大家说“加法的意义”“乘法的意义”“小数的意义”......才发现“意义”一词在数学教学中出现的频率是很高的。

为此，我查阅了有关书籍和资料。

汉语词典中对“意义”是这样界定的：（1）语言文字或其他信号所标示的内容；（2）价值，作用。

百科中是这么说的：1.含义；2.作用，价值。

刚才在百度中查找得到的结果是：1.谓事物所包含的思想和道理。2.内容。3.美名，声誉。4.作用，价值。

由此可见，“意义”这个词对学生来说是比较抽象，是无法凭经验单单从字面上去理解的。

第一次在数学课本中出现“意义”，是“小数的意义”一课，由于大家都认为这是一个常用数学术语，听过很多次课，其中不乏全国名师，但从没见有一人在课堂上向学生解释什么是“意义”。如果我们告诉学生：“小数的意义就是小数的含义，说白一些就是什么是小数。”那么，意义变得清晰了，明朗了，意义在学生的心中也就不再神秘了。

我们经常说备课包括：备学生、备教材，但我们把备课的中心更多的倾向于备教材，而忽视了备学生。学生的知识基础生活经验，都应该在课前了如指掌，只有这样我们才能真正做到心中有学生，我们的课堂才能真正成为学生喜欢的课堂。

成绩的意义作文篇七

我最讨厌成绩单，因为万一我考的不好，会被爸爸和妈妈骂，甚至会被打，而且是男女混合双打！

成绩单一发下来，我就祈祷——老天爷和上帝，保佑我的成绩好点！！阿门！

但是，我最不想发生的事情，还是发生了！我的成绩一塌糊涂！！我的总分只有e，这如晴天霹雳！(虽然今天在下雨)我的脑子一篇空白……我只想着3个字——我完了！

回到家，我便开始做作业，爸爸到家后，我给了他我的成绩单，他的脸，马上从晴天转到阴天！！！他板着脸问我：“你怎么才考了e啊？”“特别是数学，给你找了那么多家教都考成这样！！”

同时，我在想：你们大人给我们找那么多家教，不嫌多啊！我们长大的路，你们都给我们定好了，逼我们做我们不想做的是，让我们失去了自我！

我希望以后家教尽量少来点，我们好有多点时间来看学校的东西！！！

成绩的意义作文篇八

紧张的高考终于落下了帷幕，不少的同学心里都松了一口气，可以好好休息一下了。接下来就等着成绩出来的那一刻了，其实高考结束这也就他们的高中生活就此画上了一个圆满的句号，从此就各奔前程了，在祖国的每一个地方都会出现他们的身影，多年后相聚，依然像当初一样，感情和友谊永远也不会改变。

我记得自己高考完那一刻就是赶紧和成绩好的同学对答案，心里总是七上八下的，一点也没有信息能考上大学。后来我们回学校的时候都带着手机去，等到了十点钟就可以登陆网站查询自己的成绩了。

看到成绩的那一刻我还不敢相信，迟钝了好一会儿才反应过来，我上二本线了，虽然超的分不多，但这成绩是我实实在在考出来的，我可以上大学了。内心既激动又高兴，第一件事情就是把成绩单发给父母，告诉他们这个好消息。原来高中三年我没有辜负自己，付出的一切努力都有收获。

知道成绩后爸爸第一时间就打了一个电话给在农村的爷爷奶奶，告诉他们这个好消息，分享我的喜悦，那一刻我觉得自己可幸运、可幸福了。这两三天的时间里我们就要开始选自己心仪的学校了，但我们家也没人能给我建议，只有自己慢慢摸索着。我查看了许多资料，最后选择了一个离家不远的大学，每逢节假日回家也方便，也有安全感和亲切感。

祝愿今年的考生们都能心想事成，金榜题名，未来可期。

成绩的意义作文篇九

早上我起床特别的早，因为今天是7月8日，今天也是拿成绩单的'时间。我吃过早餐，背着书包就去了学校。一路上我在想放假怎样安排好这个漫长的暑假生活。

我想放假以后第一就是完成好假期作业；第二就是做几件有意义的事情：扫扫楼梯，帮助老奶奶过马路等等；第三帮助妈妈做家务，为妈妈分担一点事，有多余的时间看看书，练练字，看看电视。我想这个暑假一定过得很愉快！

成绩的意义作文篇十

第七届三小读书节的项目——古诗词大赛决赛是首次在三小读书节里组织的'，三四五六年级分别专场，我们班派出章一笑、张文泽和陈欣岚参加了比赛。可以说，这次比赛是相当激烈。

我们班抢答的机会太少了，整个抢答题部分我们只抢到了一题，所以得分就少了，最后没得到第一名。我前些时候也比较愤慨，当我回头再想想，每次比赛都有它的偶然性，并非百分之百凭实力比出来的。所以，要放平心态，别过于在乎竞赛成绩的好坏。

成绩的意义作文篇十一

这本书的主人公叫娜拉，她的麻烦可大啦！这学期的成绩可真是惨不忍睹：五科d，一科c。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密，娜拉是个大天才！她在三四岁时就开始读故事书，大人拼不出来的拼图她一下子就能拼出来。

但是她这么做不完全都是让她的朋友开心，更是让家长、老师明白，考了一百分有什么了不起！最后，大多数同学都跟她一起干起了“烂分数大行动”。

本书主人公诺拉虽然是一个超级天才，但她看见差生考不好就对自己没有信心，认为自己是个笨蛋时，她就从人群中跳了出来，用自己的行为向人们证明，成绩差的人不一定很笨！

看了这本书后，你会对它爱不释手，会想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍……每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。

更重要的是它还留着一个问题等你解答：考一百分了不起吗？

成绩的意义作文篇十二

早上，我早早地起床，我听到的任何声音都非常的刺耳，因为我担心我考得很差。

我来到校园，脚像灌了铅一样，我垂头丧气的来到班级，班级里吵吵闹闹的，等老师进来时，班级顿时安静，连掉根针都听的见。

发奖品时我大失所望，心里顿时结了冰，像一座＂冰山＂。

发语文奖品时，我也没有发到奖品，我失望地离开了学校，突然我听见了＂苏恒＂两个字，原来是妈妈在大树下，那个声音是多么的亲切。

虽然我没有奖品，但是我很开心，因为我听到了妈妈亲切的呼喊声。

下学期我打算认真学习，考到好成绩拿到如愿以偿的好奖品。

成绩的意义作文篇十三

期中考试已经过了很长的时间了，我们都很想知道各自的成绩，但又担心考不好而不想知道我们的成绩。在今天的小课上，我却难过的差点哭出声来。

老师走进教室时还拿着一打试卷，我们都有一些疑惑，也都想知道那是什么试卷。老师对我们说：“这次的考试大家考的都不是很好，平均分才80。”我们都很惊讶，怎么会那么差呢？！老师皱了皱眉毛，说：“题目也不是很难吧！就连孙一凡都考到85！”我一听这话，心里是难过的激动，我不会考那么差吧！我还以为老师在开玩笑，但事实不是这样的。真的我考到85，老师说的分都扣在了作文上，只是作文就扣了10分，让我从九十分的阶级坠了下来。我看到了自己的.成绩，看了那鲜红的85，难过的差点哭出了声来。

我总结了，考试来的好成绩都是源于我们平时的努力，我没有考好完全是在于平时的基本功没有打好。吸取了这次的教训，我以后会在平时的学习上更加努力！认真完成作业！专心听讲！没有考好也在与临场发挥的不够完善。我在考完试后会仔细检查。我会“更上一层楼”！老师，请你相信我，我会在下次的考试中，更加努力的！！

成绩的意义作文篇十四

a 对于申请高三毕业后第二年四月份或更晚才到日本留学的同学，高考成绩都会被日本学校和签证官作为衡量学生学习能力和学习意愿的重要材料，（比如，被誉为日本第一语言学校的 关西语言学院就要求高考成绩400分以上或达到当地三本线的同学，才能得到参加该校面试的资格。低于这个成绩，连参加学校面试的资格都没有，就更别提没参加过高考了。）高考成绩越高的同学，越容易被知名的语言学校录取，也越容易得到签证官的信任。放弃高考，又在毕业后提出赴日本留学申请的同学，可能会把自己置于非常不利的地位，这一点请务必注意。

b 对于想申请毕业当年十月份就进入日本语言学校学习的同学来说（也就是现在马上升入高三的学生来说），各个学校对高考成绩的要求不一，大部分学校还是把高考成绩作为一个必须的材料，虽然高考是在学校面试后数月才举行，但很多学校还是要求学生在提交日语证书等相关申请材料后，需要再补交高考成绩，以此向校方，更重要的是向入管局签证官证明自己的学习能力和愿望，以便得到签证。但也有个别学校，比如被誉为全日本第一语言学校的关西语言学院，认为依靠该校自己的考试完全可以达到挑选有真实学习能力和学习愿望的优秀学生进入该校学习的.目的，而且优秀学生有必要为将来在日本考名校提前进行准备，所以放弃国内的高考是可以理解的。由于该校多年来创造的辉煌升学成绩使得签证官相信该校的选拔方法完全值得信赖，所以应届高三生，申请作为毕业当年十月生到关西语言学院留学，该校对学生是否参加高考是没有要求的，签证也不会受到影响（请注意，该校对高考不作要求，只限于应届高三毕业生申请当年十月生入学）。如果是申请了关西语言学院，那么放弃高考没有什么损失，事实上该校十月入学的应届高三生非常多不参加国内高考以便腾出时间来为日本留学生考试和知名大学面试提前进行准备的，这可能也是该校学生将来升学成绩好的一个原因吧。如果是申请了其他需要高考成绩的学校，那么学生就必须为高考进行适当的准备。

成绩的意义作文篇十五

对大人来说，一个学期一张成绩单是一个证明的机会，证明自己的孩子不比别人差，证明自己生了个聪明的孩子，证明自己的面子。但是又有谁考虑了让孩子的感受，考虑了一个孩子生活在一个攀比的世界有多么的不开心，难过。每一个孩子都是一个天使，天帝的孩子，被派到人间来体验酸甜苦辣。每一个孩子都有一颗叛逆的心，只是深深地隐藏在最底下，总有一天会爆发。

大人总是认为自己了解孩子想要什么，有多少人问过孩子想要什么，总是用物质的东西来奖励我们。也许有人问我想要什么？我要的很简单也很复杂—我想回到爸妈呢个年代读书。也许你问我为什么？因为那个年代可以找会失去很久的快乐，如果你是个学生，你也许会懂，太早失去笑，多久没有大笑过。那个年代虽然苦，但是无忧无虑，自由，可以欢乐玩。

成绩的意义作文篇十六

今天学校进行了语文第二单元测验，晚上下班回到家，晨晨已经上床了。我问她考试结果怎样？她很难为情地说：“妈妈，我没考好，得了97分。”我没看试卷，就问她错在哪里了，她回答我说：“一个连线忘记连了，还有一道题答案应该是jichimi，我写成了chimiji。我心里念了好几遍，觉得没问题，没想到jichimi。”说完，她又不响了。

我把试卷拿出来看了下，的确是这两道题目错了。随即安慰她，其实97分也不错，不过以后题目做好要认真检查一下，连线题目如果检查了，就不会落下了。她很认真地点了点头。

亲爱的宝贝，分数不重要。只要认真对待，我们尽力了就好。无论怎样，爸爸妈妈都永远爱你的，也会陪着你一起努力！

成绩的意义作文篇十七

我是一个“胖傻妹”，一，二年级，父母视我为掌上明珠，五、六年级我却发现成绩大于我。

我刚跨进家门，"婷婷，语文考了多少分呀？"妈妈抬着头问我，"恩...我...我考了85分。"我像只蚊子哼哼的，声音连自己都听不清楚，一股凉风袭来，"啪，啪！"我吓呆了没想到妈妈的听力怎么好！我被那两把掌打醒了。"滚，你给我滚到院子里站着。"妈妈那过分的训斥让我心里有一丝绞痛。

唉，我何时才能从成绩，我这个沉重包袱中解脱出来？

成绩的意义作文篇十八

我今天很开心，我期中考试数学考了100分，考试前爸爸对我说：95分以上奖励我小礼物。

妈妈说：如果考了100分就给我奖励个大礼物。当我在想买什么的.时候，妈妈说这个100分一半是自己的努力，一半得感谢老师的教导！礼物只是激励我更加努力学习！我会更加努力的学习！