木兰诗高分作文(模板13篇)

自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。在总结中，可以适当地运用一些案例和实例，更加生动有趣。接下来是一些成功者的成功心态和方法，或许可以帮助我们实现目标。

木兰诗高分作文篇一

盼望着，盼望着，我的家，我的亲人，我的一切……。

听着这久违的声音，遥想当年，我在这里叹息。东奔西走，南来北往。付出，我不遗憾;悲伤，我不忧然;奔逐，我不辛酸。滚滚黄河，好似我的泪水，喧嚣燕山，使我的心好烦。思念我的父母，思念我的小院，思念那唧唧……今日想起，何必叹息，只不过是从头再来罢。呵!那金戈铁马，撼天动地;那雄关漫道，气贯长虹;那战天斗地，狂劲冲飞霄。而这织布机，才是我的最爱!

巾帼何必让须眉。——后记。

木兰诗高分作文篇二

“旦辞爷娘去，暮宿黄河边……”那一声声深情地朗诵让我不禁浮想联翩。

当木兰下定决心要替父征战时，我怎么也没想到，一个弱女子，竟然可以不顾生命危险，征战沙场！行军路上，如此艰苦，如此匆忙，但军令如山，木兰为了年老的父亲和年幼的弟弟去男人一起吃苦受累，去征战沙场，虽然木兰只是一个平凡的织布女子，但她却挑起了男人的担子，做出了比男人还要伟大的成就，木兰真是一个巾帼不让须眉的好女子！当木兰可以接受嘉奖的时候，她却“愿借明驼千里足，送儿还故乡。”回到家里，木兰终于卸下了身披多年的盔甲，也卸下了本不属于她的，却让她挑起了的担子，又穿上了女儿装。木兰要告诉她的战友：她，这个和他们一起上阵杀敌的战友――是个女孩。

这个令人震撼心弦的好女子将永远印在我的心中。

木兰诗高分作文篇三

有一天，木兰在家里织布。突然衙门里的差役送过来征兵的军贴，要争木兰的父亲去当兵。父亲几经年过半百，怎能去打仗？木兰没有哥哥，弟弟又太小，怎没办呢？木兰愁得饭都吃不下了，布也没心思织。他想：要是有个哥哥就好了，可以代替父亲去当兵，木兰眼睛一亮：“我女扮男装，代替父亲从军。”

木兰把自己的想法告诉了父母。父母担心女儿受不了行军作战之苦，又舍不得女儿远行，没有同意。木兰再三坚持，父母也找不到更好的办法，只好送女儿上路。

北魏时候，从军作战，战马和武器都得战士自备。木兰买了一匹骏马，配了马鞍、脚蹬等用具，又买了几件顺手的.武器，然后女扮男装，拜别父母。木兰怕被别人发现，便睡觉的时候不敢脱衣。

每次打仗，木兰都是领先在头，他立下了很大的功劳。倒打仗完毕，皇帝奖赏他，可是木兰只是求皇帝让他回家探望父母。皇帝拍了3个士兵守护她回家。听说木兰回家，家里人全都去接她，只有弟弟在家宰羊，木兰回到家，脱下了战袍，换上了女装在，这让士兵们惊讶不已，以前勇敢地花将军竟是为文静的姑娘。

木兰诗高分作文篇四

古今中外名人荟萃，你最崇拜的名人是谁？我最崇拜是花木兰，她的精神始终让我印象深刻。

在隋朝时，外敌大举进犯边关，国家紧急征兵，每家都要有一个男丁去打仗。消息传到了木兰家，木兰知道自己的家父年岁大了，而弟弟年纪又太小，没有办法去打仗。花木兰很是无奈，只好自己女扮男装，替父从军了。

在花家堂屋内，花木兰把花父花母给说服了，谁让当时重男轻女呢？花木兰练就了一身好武艺，可如果他是男子的`话，就可以去参军了。

花木兰在战场上英勇杀敌，出生入死，立下了赫赫战功。她被当时的皇帝亲自召见，那是多么大的荣誉啊！十二年后，他们被恩准回乡与家人团聚。

到了家中，花父花母十分高兴。花母给战士们倒茶，而木兰则被姐姐拉到房屋里换装。花木兰一出来，各位战士就就开始七嘴八舌地讨论了起来：“花将军竟然为女子，我们与她并肩作战了十二年，竟然没认出来！”“花将军真算女中豪杰，真可谓忠孝两全！”

花木兰的视死如归让我敬畏；花木兰的爱国情操让我敬佩；花木兰的忠孝两全让我真正的感受到了她的魅力！

木兰诗高分作文篇五

学习了《木兰从军》这篇课文，我不禁对巾帼英雄有了浓厚的兴趣。“巾帼”是指古代妇女用的头巾和发饰。巾帼英雄就是女英雄。下面我就说说我国古代的几位著名的巾帼英雄。

明朝有抗金名将秦良玉；唐朝有美丽动人、智勇双全的樊梨花。至于宋朝的巾帼英雄，那可就多了：有精通兵书、忠心爱国、深明大义的佘太君；有武艺高强、屡建战功的梁红玉；更有民间广为流传的“穆桂英挂帅”、“大破天门阵”的主角――穆桂英。传说她武艺高强、有勇有谋、屡建奇功。而隋朝的花木兰则是位妇孺皆知的女英雄。她女扮男装、代父从军的故事在我国家喻户晓。她的精神激励着成千上万的中华儿女在保卫国家的战斗中做出了许多惊天动地的壮举。卡通片《花木兰》是我最喜欢的动画片之一。

我要向这些巾帼英雄学习，从小立志，热爱祖国热爱人民，长大要成为对国家对人民有用的人。

木兰诗高分作文篇六

“谁说女子不如男？”的确，花木兰就是女中豪杰的代表，她自幼习武，女扮男装，代父从军，英勇杀敌，为国立功。你能不佩服吗？我们班也有一个“花木兰”，为什么说她是“花木兰”呢？因为她有一股子倔劲，同学们给她的评价是“雷厉风行，气场强大”。她是谁呢？其实，她就是我，一个能说会道的女子。我，单眼皮，戴眼镜，高高的马尾辫整天一摇一甩的，走路时带风。

我的优点很多。我的'学习成绩名列前茅，我还喜欢帮助同学，同学们也乐于帮助我，我们互帮互助，共同进步。我还长着一副“铁齿铜牙”，辩论赛冠军是我，绕口令我也倒背如流，连老师都叫我“快嘴小丫头”。国画、书法、古筝样样精通。我喜欢读书，甚至到了手不释卷的境界，同学们都叫我“小书虫”。我还喜欢写作，我写出的文章，总能让大家拍案叫好。

我还是一名班长。上课铃响了，同学们急匆匆地跑回教室静息，可有的同学就是像小猴子一样不听话，坐在自己的座位上东张西望。我面不改色地走到他跟前，静静地看着他，他好像有点不好意思，害羞地静息了。是谁在窃窃私语？哦，原来是他们几个，我大声说：“谁要是再说话，可就要受罚啦。”这招还真奏效，教室里立刻变得鸦雀无声，静得连一根绣花针掉在地上都能听清，我真是太佩服我自己了。

这就是我，我们班的“花木兰”，你觉得我像吗？

木兰诗高分作文篇七

今天早上语文早读，令我兴奋不已。

一听说要背《木兰诗》，我便热血沸腾。看着那说长不长，说短不短的《木兰诗》，我便忍不住偷笑起来。

老师已在黑板上写下了早读任务，我需要背前三段。我瞥了一眼《木兰诗》，嗬，如此简单！我流利地读了一遍，又背了一遍。早就在小学听闻过《木兰诗》，于是便在六年级的暑假缠着爸爸买字帖，因为那上面有《木兰诗》，于是在那时，我就已经会背了。到现在都半年多了，不知道有没有忘记。在我已经确认完全会背的情况下，决定展示一下。

老师看见了我，便走过来问我，我说我已经会背，老师似乎有些不相信。只见她大步走上讲台，示意同学停下，并第一个叫了我的名字。我站起来，心里已不再紧张，经过半年的训练，我成熟了许多。《木兰诗》，唧唧复唧唧我开始背了，背得很流利。到第三段的时候，有点结巴，我原本平静的心也开始不平静起来。好不容易熬过第三段，但后面背的时候声音有点抖，我想深吸一口气使自己不再紧张，但心里有另外一个声音不允许我停下来。很快一页过去了，我此时只听见同学们翻书、心跳和颤抖的声音。最后，我感觉胜利就在眼前，一口气背完了最后一段。

背完后，我倍感轻松和兴奋。老师表扬了我，还给我加了五分。

其实，背下《木兰诗》并不难，只需要你闲着的时候读上几遍，日子一久，自便会背。背书，就是这么简单！

木兰诗高分作文篇八

通知去打仗的军贴昨日已经贴好，木兰也已经去村口看过了，父亲的名字赫然写在军贴上。木兰心头不由得一颤。父亲的身体根本不如以前了，也无法应付这样大规模的战争。木兰的手心急得直冒汗，她无人可以倾诉。这个家里，除父母外，木兰最大，她深知，自己有必要担起这个责任。终于，木兰鼓起了勇气，迈进房门，告诉爹娘自己的意愿。

出征日在即，爹娘也不好说什么，只好看着木兰骑马远去，心中也不免有一丝悲凉。

木兰随军队，马不停蹄地奔赴前线，在这路上，木兰没有喊累，反而骑马冲到了队伍首端，雄姿英发。

面对敌人，木兰不免有些胆怯，她在心里自我勉励：一个男儿，怎会因上战场而胆怯？木兰背负重任，向前冲去。马蹄“笃笃”在响，血已染红了半个战场。木兰看到这般景，不由得愣了愣神。木兰眼中充满了恐惧。“啪！”木兰倒在了地上。敌人的兵器打中了木兰的腰部。盔甲很沉，压得木兰很难站起，但想起爹娘那盼望的神情，她还是坚强地站了起来，骑上马，用尽全身力气奋勇杀敌。战后，立下了大功。

木兰盼望能回家见爹娘，经可汗允许后，木兰也如愿以偿。亲人以泪相迎，杀猪宰羊地为木兰提供一顿最好的团圆饭。

02。

一天，木兰帮妈妈买菜，看见了皇榜上的一则公告，可汗要大规模地征兵。木兰看见上面有父亲的名字，手里的菜立刻掉到地上。

到家后她进到自己的房子里，用手帕擦掉满脸热泪，心里暗暗地想：“爸爸的身体不好，腿又骨折了，我又没有大哥，算了，为了爸爸，我要代替他去出征。”

花木兰当天晚上就准备出发，她把爸爸的战袍穿上，骑着爸爸当年那叱咤风云的战马，当夜便出发了。

爸爸听到外面的声音，便起来拿着油灯去看看，他发现库房的战甲被拿走了，战马也不见了。他急忙叫醒木兰的妈妈，陪他一起找小偷。他们发现木兰的房间门没关，便进去，他惊讶地发现在木兰的化妆台上有一封信，他便拿来看，看完之后，他对着遥远的地方喊：“木兰，快回来啊！呜呜！”

木兰听见喊声，抛洒着热泪，骑着战马，奔驰向远方。晚上她就在黄河边住下，听不见爸爸妈妈呼唤她的声音，只能听见黄河哗啦啦的流水声。

木兰早上又开始启程，到了晚上，她投宿在黑山头，听不见爸爸妈妈呼唤她的声音，只能听见，远处的.乌鸦嘎嘎的叫声。

03。

北魏时期，有一个叫花木兰的女孩，她性格爽朗，性情善良，她的“野”是京城里出了名的，因此花木兰到了18岁也没人敢娶。她的家人也非常着急，她自己却玩得好不自在，每天不是出去领着一帮小孩子疯跑，就是在花园中嬉戏，日子就这样一天天过去了。突然有一天，城门口围满了人，木兰好奇地挤进去，发现那是征兵的文告，心里顿时悲伤起来，落寞地走出人群。

傍晚，她看见父亲在祠堂里偷偷练武，却因年纪过大身体不稳倒下，木兰急忙跑过去将父亲扶起，请求父亲同意她出征，她的父亲严厉地拒绝了她，并警告她不许再来这里，木兰失落地回了房。

当晚，雨下个不停，雷声，隆隆作响，时不时划过几道闪电，照亮木兰的房间，房间里没有木兰的身影，她偷偷去了祠堂，偷走了父亲的盔甲和佩剑，剪掉了自己的长发，连夜离开了花府，代替父亲从军。

木兰跟随着军队，日复一日，年复一年，凭着她的毅力和耐力，成了队伍中不可缺少的大将。五年后，她终于带领军队打败了匈奴，杀死了单于。

木兰带领军队凯旋而归，一大群人浩浩荡荡地走进皇都。大殿上，天子问她想要什么赏赐，木兰委婉地拒绝了天子，告诉他自己只想回家照顾爹娘，天子准许了，派人护送木兰回到家乡，一家人团聚在一起，热切的问候对方，他们从此过上幸福美满的生活。

木兰诗高分作文篇九

在寂静的夜里，唯独木兰家的灯还亮着。从屋子里传出一遍又一遍的叹息声。猜想肯定是木兰有心事。娘走过来看了看木兰说：“孩子，你在想什么呢？”木兰摇摇头答道：“没什么，只是昨夜见到军队的文稿，征兵栏上有爹的名字。爹爹年迈，又体弱多病，我们家里没有成年的男子，这可如何是好呀……”忽然，她眼里闪过一道兴奋的光芒。木兰看着娘说：“娘，女儿愿意替父从军！”娘没有再多说什么，只是和木兰的手紧紧握在一起。

出征这天，木兰把自己的头发盘了起来，穿上了男儿装，再望望远处，心中不免有些留念。

与爹娘分手后，木兰没回头望一眼。直至渡过黄河，翻过黑山，才回头，此时早已听不见爹娘的呼唤，也看不到故乡了，战马的嘶鸣却在耳边回荡。

战场十年的厮杀，对于木兰是那么漫长。战争终于结束了，一切又恢复和平。对立大功的木兰，皇上欲封她为尚书郎。木兰对着皇上说：“木兰不要当什么官，只要还乡见爹娘，请皇上恩准。”皇上说了一句：“朕答应你，让你还乡见爹娘。”

木兰骑着马回到了家乡，只见到爹娘和乡亲们都出来纷纷欢迎木兰还乡。木兰一见爹娘，姐姐仔细打扮一番，木兰的弟弟磨着刀，准备杀猪羊呢。木兰笑笑，走进了闺房。

脱去战袍，穿上了旧衣裙，拉下头巾，披起了长发，木兰细心梳理着长发，戴上发饰，出去见她的伙伴。伙伴们一个个目瞪口呆。]，原来木兰是女郎。

木兰诗高分作文篇十

木兰少时替父从军，身经百战，十年归家。在“策勋十二转，赏赐百千强”面前，她却不为所动，毅然拒绝了在朝为官，素衣返回家乡，这份不慕功名利禄的精神，深深打动了我。

有人说，也许是当时社会的限制才迫使她拒绝功名。那么，她为什么也没有拿走珠宝、金银呢？现在社会上，男女平等了，可追名逐利之人也比比皆是，有味了出名而不知廉耻的三流明星，金钱智商的富家小姐。那份不贪、不图的精神已无处可寻了。我想木兰之所以被人们喜爱，就是因为她的'“木兰不用尚书郎”吧，光是这一点，就已经比许多男人要强。舍得，有舍才有得。试想木兰若做了尚书郎，必定天天心神不定，生怕自己的身份被发现，这样活着，反而是在折磨自己，而自己又终有一天会垮掉。

我真希望有一天，人们不再为名利而疲于奔命。杯里的水，不能太满，满了，就重了，溢出来，便会烫着你，留下永远的疤痕。如果社会上的“木兰”愈来越多，那木兰归家时那份欢乐，也能在更多人的心中洋溢吧！

木兰诗高分作文篇十一

今天，我看了《木兰从军》，从前，有一位女英雄名叫花木兰。有一天木兰的爸爸接到一份公文，让他爸爸出征打仗，木兰想：爸爸上岁数了，我也没有哥哥，弟弟太小了，为了国家我应该替爸爸去打仗。木兰穿了男人的衣服去打仗，木兰在战争中打了很多的胜仗，一共打了十二年的仗，立了大功，皇上给了好多的金银财宝，木兰坚决不要。木兰想回家，皇上就让木兰回家了。她脱了战袍，穿上女装，来看她的战友一看，原来木兰是个女生，都很惊奇。

我也是个女生，我也要像花木兰一样勇敢，能为家人着想。我长大以后，我也像花木兰一样爱家人，爱祖国。做一个对社会有贡献的人。

木兰诗高分作文篇十二

我的家乡在莆田，我爱家乡的木兰溪。

春天，溪畔边上的春色把木兰溪打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了溪流的水量，催开了两岸美丽的野花。树木也不甘示弱抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。随着天气转暖，来观光的人越来越多。木兰溪像一条友谊的带子，把人们的心连在一起。

夏天，木兰溪更热闹了，树木长着葱葱茏茏，伸展着密密层层的.枝叶为我们遮阳蔽日。黄昏过后，人们三三两两地在溪边散步，海阔天空地畅谈……木兰溪畔的风儿吹走了，人们一天的疲劳，让人感到轻松、愉快。

秋天，两岸飘着醉人的花香，学习过后，秋游是我们最快乐的时光，老师和学生们一路上谈笑风生。

冬天，当北国大地换上了银白色的素装时，只有木兰溪依然一片幽绿。

木兰溪一年四季都很诱人。木兰溪是我们的母亲河，我们一定会为了把木兰溪建设得更加美丽而努力学习。

木兰诗高分作文篇十三

随着社会的发展，现在的幼儿很少会知道古代人物。设计这节课是为了让幼儿了解更多的古代的事件。《纲要》明确提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;儿童语言运用能力的培养与听说能力的培养有机结合起来，同时还充分考虑到“幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点”的情境问题。在教学活动中，幼儿通过看图说故事提高幼儿的语言能力。

二、活动目标。

1、在阅读活动中通过观察讨论，逐步理解故事内容。

2、能根据图标的提示，不断丰富对话内容。

3、能够积极与同伴交流。

三、活动难重点。

1、难点：能根据图片创编对话内容。

2、重点：理解故事内容。

四、活动准备。

1、花木兰玩偶。

2、动画片《花木兰》。

3、幼儿用书第5册第1―8页。

5、语言磁带或cd。

五、活动过程。

(一)自由谈谈故事。

1、出示玩偶“花木兰”，激发幼儿的活动兴趣。

教：今天我们班来了一位小客人，下面我们请她出来吧!

“你们认识她吗?她给你们一种什么样的感觉?(认识或不认识，像士兵……)。

2、幼儿说说花木兰的故事。

“她是花木兰，在她身上有一个故事，你们猜猜看她会有一个什么样的故事?”(打战的故事)。

(二)教师引导幼儿阅读故事。

1、集体看挂图《木兰从军》，重点观察画面中人物的动作、神态及画面背景，请幼儿讲一讲。

教：刚才小朋友已经猜了很多了，那么我们现在来看看花木兰到底有一个什么样的故事?

2、幼儿看图讲故事。

3、教师与幼儿共同完整地讲述故事。

教：刚才有很多下朋友都讲的很好，现在请小朋友跟着我一起说说这个故事，好吗?”

(三)自由阅读故事，进一步理解故事内容。

1、阅读幼儿用书，根据人物之间的对话图标，引导幼儿创编对话内容。

2、幼儿两人一组，相互讲故事。

教：现在找到你们的好朋友，把你想到的内容编成一个故事给你们的好朋友说说。

六、活动结束。

1、

2、结束。

七、活动延伸。

欣赏童谣《花木兰》，并可配上快板进行说唱。