最新写争吵的作文(优质10篇)

总结是我们成长的见证，记录了我们经历过的各种挑战和成就。编写一篇完美的总结需要我们对全过程进行全面的思考和总结。请大家参考这些范文，不要照搬照抄，要结合自己的情况进行修改和完善。

写争吵的作文篇一

一道阳光从窗帘缝中穿了过来，我起了床，看了一下时间，“妈，你怎么不叫我起床！今天周一呢！”我大叫道。随着传来一阵温柔的话语，“睡傻了？今天放暑假了呢，现在可是下午6：30。”呼，还好，吓死宝宝了。

我就如往常一样，吃了晚饭就准备要洗澡，可是我却又不想洗，准备去睡觉。突然传来了妈妈的声音：“小牛，没洗澡你睡什么，洗了澡再睡。”我无奈地说：“好吧。”我洗了澡，随手关了热水器，妈妈在阳台喊了一声：“不要关热水，我也要洗。”我却没开，心里在默默地说着：“关都关了，等会你自己来开。”妈妈准备去洗澡了，可看了一下热水器，发现是关的，就大喊一声：“牛宝你过来。”我听了一下，感觉有点不对，但还是去了，妈妈冲我说了一声：“你不是说帮我开热水吗？开去哪啦？”我手一摆，不耐烦地说：“我开不就是了，说那么多干吗？”妈妈对我瞪了一眼。去房间里不知道干啥了，过了两分钟，只见妈妈手里拿着两根软塑料小棍来到了我的身旁，用温柔中又带着假的语气说：“是，是我说多了，不过你刚才是什么语气，要用我的语气才行。”我随意地说了一句：“哦，好吧，你先自己开热水洗澡吧。”

这次妈妈一定被激怒了，她眼珠中充满了火光，怒气冲冲地叫道：“谁让你用这么牛的语气对你的长辈啦？想吃炒肉是吧？好哇！”妈妈对着我的左手心就是一棒，还说什么右手要写字，左手打了没事。我大声叫道：“我左手要拿书啊。”妈妈又打了一棒，喊道：“我不管，今晚反正你要把《暑假乐园》写五页才算完成。”又是重重的一棒，“啪啪啪”……一个又一个的声音在我耳边飞过，这不就是打手板的声音吗？过了半个钟头，妈妈终于放我走了。我写着作业，左手一直都放在空中，书是用地球仪压着的。

我真是为我的左手感到不幸啊，唉！

老师点评：叙事清晰完整，语言生动有趣，人物对话注意到了人物的神态情绪，非常棒，对话内容也很真实，希望从身边中寻找素材，写出趣味性。

写争吵的作文篇二

有一天，潘姐姐回到家，看到统治者哥哥在自己的房间里跳舞，就问:潘哥哥，你工作不忙的时候为什么要住这么大的房间？大戒尺哥道:“潘姐姐，你不知道我有很大的贡献。要不是我，你的路线就歪了。我做出了巨大的.贡献。没有我，你将一无是处，毫无意义。笔妹毫不示弱。

就这样，你来我往，他们吵得越来越凶...劝站在一边的橡皮妹和铅笔哥也没用。这时，铅笔盒妈妈说话了。孩子们，你们都是我的好孩子。你们都有自己的用处和长处。谁也离不开谁。我们是一个大家庭。我们应该和睦相处，互相帮助。听妈妈这么一说，姐姐潘和大哥尺脸都红了。

写争吵的作文篇三

梅花,满园春色时,她湮没无闻,任牡丹月季争奇斗艳;雪压残枝时,她一枝独放,,留暗香阵阵飘向远方。

我便有感于梅花的睿智，她看似不争，百花丛中默默无闻，实则已是找准了时机，一举成功。世上怕是谁都难寻不争之物，可如何争才能成功，得依赖于自己的智慧。

争是智者从容的行事风范。老庄之道，清静无为。在汉初文景之治时便是行的老庄之道，恢复生产，复兴百业。清静无为在我看来是形式上的不争，却又如水面以下的汹涌暗流，从容地争，从容地推动事物的发展。燕太子丹被当作质子羁留在秦国，赢政待他不好，他便“归而求报秦之策。”但终因燕国弱小，不能实现。太子丹最终决定派遣荆轲刺杀秦王，刺杀秦王没有成功，却加速了燕国的灭亡。为报“燕见凌之辱”，太子丹争了一回，但他的争太缺少从容，面对鹰鸷一样的秦国，太子丹并没有采纳鞠武的建议，走了一步险棋，卤莽而不智，争得身死国破。

争需要咬定青山不放松的毅力。印度的“圣雄”甘地倡导了三次“非暴力不合作运动”，“非暴力”是不争，更是一种人道主义精神。在甘地的一生中曾进行过十六次共一千多天的绝食斗争，没有漫骂，没有武器，他只想以这种方式感化对手的每一根道德神经。但这也是一种争，我看见照片上的甘地，消瘦可是精神矍铄，他用他惊人的意志与毅力，争来了英殖民政府的退让，争来了印度民族的解放。

争也应当用天平衡量，人生在世，不可不争，但争也有度。南唐的李后主是一位错生在帝王家的伟大词人，他有着一位文人的.悲悯之心，他感叹无定河边的白骨，他不忍进行太多的杀戮。他是想不争的，并且确实这样做了，他甚至改称“国主”以示退避，但这都不是一个乱世之中的君王所应当具有的。乱世之中的君主，就当如项羽，似秦王。项羽生为人杰死为鬼雄，秦皇一扫六合，虎视何雄哉！焚书坑儒，实和罢黜百家一样气魄宏伟，需要统治者的虎胆雄威。秦王的事业，虽可怕却终究伟大。李煜写道：“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨，最是仓皇辞庙日，（教坊犹奏别离歌）。垂泪对宫娥。”李煜与秦皇实际上走的都是两个极端，一个不争，面对国家沦丧；一个太争，争得刘项并起，国运不长，骂名与英名同存史册。

再难觅“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的隐者生活，何况人本就当怀积极的心态，当吟“我自横刀向天笑”，当吟“欲与天公试比高”。但更当如梅，争得机智且可爱。

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写争吵的作文篇四

一天晚上，我听到一个唧唧喳喳的声音。哦！它来自铅笔盒。吵架的是我的文具。

我爬到桌子底下，仔细听着。大家对我说了一句话，铅笔说:“我是最好的，小师傅写大论文用我。”橡皮说:不对！我是最棒的`。主人没有我犯了错怎么办？笔又一口咬定，“我的小主人口述了。写作业的时候我是最棒的。”！这时，统治者开口了:哼！我是最有用的。没有我，我师父怎么画画？然后还有很多文具。

过了一会儿，我听到了碰！触摸！声音。发生什么事了？嘿！他们打了起来。我站起来说:别打了，你们都有用，没有一个不行！他们都沉默了，我接着说:你们要团结，团结就是力量！

从此我听到的不是吵架，而是开心的笑。

写争吵的作文篇五

有一天我听到一声巨响，原来是文具盒里传来的。

铅笔先开口:我做出了最大的`贡献，大师可以用我来做草稿，写完后擦掉。橡皮擦很小气，不高兴地说:“我的功劳最大。没有我，你能把字擦掉吗？”这是，机械铅笔，无聊了很久，开口了:你是什么，首先是你，铅笔，你老是让你师傅的手起泡还是k型？而你，橡皮，你总是让主人烦恼，一点也不聪明。看我，身材极好，笔身柔软，橡皮柔韧。最后，铅笔盒终于开口了:我们都有自己的优点和缺点。所有的事情都闭嘴，互相道歉。铅笔盒看到了，微微笑了笑。

写争吵的作文篇六

一天晚上我要睡觉的时候，突然听见文具盒里有争吵的声音。

我轻轻地拿出了文具盒仔细地听了听，原来文具们正在为谁的作用大而争吵。我把文具盒的拉链轻轻地拉开，看见橡皮弟弟正扭着身体说：“主人要没有我的话主人写错字用什么东西擦呢？主人的错误永远改不了！”自动铅笔姐姐听了很不服气地说：“我才是主人最有用的东西呢！在主人写作业的时候只有我能完成。”圆规叉着腿又不可一视地大声说：“我的本领最强！你们谁能画出那么完美的图形——圆形！”小刀和、格尺……等文具都跳出来说自己的能耐，而讽刺别人。它们就这样吵得没完没了。

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写争吵的作文篇七

一天晚上，王明做完作业后，关了灯，去睡觉了。

这时，铅笔盒里发生了争吵。骄傲的铅笔哥想先发制人，无比自豪地说：“我这里能力最强！想怎么写就怎么写，想怎么画就怎么画，写的漂亮！你，好不好？”铅笔刀哥一听，气得咬牙切齿，反驳道：“喂，真的吗？要不是我削尖了笔，你能写出这么美的字？”“让我说，你谁也比不上我！会写字很棒吗？那么如果你削尖你的笔呢？如果铅笔写错别字，那就不是我来擦掉错别字！”橡胶妹得意忘形。

“我的能力是最大的'！”“我是最棒的！”……。

铅笔盒里的噪音让铅笔盒里的爷爷不耐烦了。他认真地说：“你有不同的角色，在不同的情况下扮演不同的角色。我们不应该比任何人更有能力，而应该团结友爱，为小主人服务。”“我们知道我们错了。”文具店的人听着，低头，脸都红了，不再沉默。他们心里想：“原来我们不应该自夸，而应该用实际行动来证明自己是最棒的。”

是的，我们在生活中不是一样的吗？

写争吵的作文篇八

我一直是家里最听话的好孩子，但是在今天放学后我却和妈妈发生了一次争吵。

原因是老师留了一篇作文《争吵》，我左思右想不知道写些什么内容，我去向妈妈请教，妈妈说：“今天语文课不就讲得是《争吵》吗，你可以根据课文，结合你和同学之间发生的争吵，仿写一篇。”听了妈妈的话，我突然想起了中午我刚刚读过一篇《第一次争吵》我可以照着写一篇呀。我拿起了作文书，写了起来，妈妈走了过来，看了一眼，非常得生气：“你都快变成抄作文了，就爱跟别人学，没有自己的主见。我希望我的儿子写出自己身边发生的事，写出自己的独特风格。”我听了妈妈的话委屈地哭了起来。可是作业毕竟要完成呀，我只好恳求妈妈教我怎么写。妈妈说：“先把心平静下来才可以写好作文。”

我静静地思考。终于想出该怎样写好这一篇作文了。这一次和妈妈的争吵，也算了我在成长过程中一次难忘的经历吧！

写争吵的作文篇九

“你的木船好漂亮哦！我的船头部分还太难看了，要改进了。”

“我觉得你做的不错啊，特别是这里，肯定花了你不少心思装扮吧？”

陈明把我的木船东弄弄，西弄弄，还时不时的评论几句，赞叹我的木船精致。

就在玩弄时，陈明一不小心，滑了手，木船便狠狠地摔在了地上。坏了。我见此情形，怒斥道：

“喂！陈明，你干什么啊！你竟然把我辛辛苦苦做了一节课的木船摔坏了！”

“我只不过手一滑……大不了再做一个呗！有什么好生气的。”陈明强词夺理道。

“你说什么？”我气得连话都说不上来，用手把陈明的小木船拿了过来，“你既然说在做一个也没什么的，那好！”“哐当”我气愤的把陈明的小木船砸到了地上，还用脚狠狠地，带着心中所有的怒火，重重地踩了一脚他的小木船。小木船的'头尾断了，变成了三节没用的木头。陈明眼里冒着怒火，我也是。火药味越来越浓，陈明的眉毛皱成了“八”字，嘴唇抿的紧紧的，脸涨的通红，脚用力地踩我的小木船，一边踩，还一边小声骂我，等小木船呗糟蹋的面目全非的时候，我终于忍不住吼了一句：

“你够了没有！”

“哼！”陈明停下了脚，“你把我的心血都毁于一旦了，不就是个破木船吗？坐在位置上两三分钟搞定，有必要那么生气吗？！”

“哼！你说的轻巧啊！”我大声地喊道。“明明是你有错在先，现在怎么反倒来全是我的错了？你把它拿起来，然后跟我道个歉不就完了吗？”

“谁要跟你道歉啊！手滑又不是我能预料到的事儿，又不关我的事，我到什么歉啊？”

……。

我和陈明两个人，一个斥，一个吼，为自己好不容易做好的小木船辩论。你指我，我瞪你，没玩没了。

最后的结束是因为铃响的缘故。我们俩个自捡起了一堆“垃圾”，回到自己的座位上大口大口地喝着冷水，平复自己激动、愤怒的心情。用手抚摸着这些“垃圾”，眼里的水珠在眼眶里打转，毕竟，一节课的心血就在短短几分钟的时间里，像泡沫一样，突然，消失了、不见了踪影。

写争吵的作文篇十

在一天晚上从铅笔盒里传出了一阵阵吵闹声。打开后才知道，原来是铅笔和橡皮在比谁的本领最大。铅笔大声说:“我的本领最大，要是没有了我小主人哪能写出这么好的字来呢?没有好的字小主人也不会考前十名的，所以我的功劳最大。"橡皮也大声说:要是没有我小主人哪能擦去写错了的字呢?所以我的功劳最大的。”铅笔说:“我才是本领最大的那一个，我才是。”铅笔大声的呼唤着，橡皮也不甘示弱的.说;“我才是本领最大的，你算什么。”说着橡皮就对铅笔大大出手，铅笔也不甘示弱的对橡皮大大出手，尺子见机不妙急忙走过去把他们拉开，并告诉他们:“你们各有所长各有所短，小主人缺少了你们哪一个也不行，只要缺少你们哪一个小主人都不可能考出好成绩。像铅笔它可以写出一笔好字，但有时也可能写错，那时它就需要橡皮的帮助。橡皮虽然不能写出一笔好字，但是它可以把铅笔写错的答案擦去，那也很不错呀!”橡皮和铅笔听了以后感觉惭愧极了，他们决定以后再也不吵架了，从此以后它们又成了形影不离的好朋友。

通过这件事我知道了:人没有十全十美，人都是各有所长各有所短的，只有互相学习和吸取别人的长处来弥补自己的短处。