写关于水的作文(汇总17篇)

人类社会因对新鲜事物的渴求而不断发展进步。创作是根据自己的想法和感受进行文学或艺术作品创作的过程。最后，希望大家在总结写作中能够灵活运用这些范文中的写作技巧，写出更优秀的总结。

写关于水的作文篇一

水街，因引入一条溪流贯穿整条街道而得名。鲜妍的花草在溪流两旁，那古色古香、精美绝伦的建筑静静地掩映在薄薄的水雾之中，许多小吃店和服装店分散在水街各处，这里几家、那里几家，好不热闹一眼望去，水街犹如一幅色彩鲜明的画卷。

初入水街，就宛如进入了仙境一般，水面上升起的一层薄雾，给水街增添了一丝神秘的气息，引得我不由自主地想要去一探究竟。到底是怎样一位美人临水而宴呢？竟然把每一处都布置得这样雅致。

漫步水街，一条缓缓流动的溪流萦绕其间，溪上架起了一座又一座的玉桥，古诗有云：二十四桥明月夜，大抵也就是这个样子了吧？仙气十足，让人们情不自禁地爱上这神秘！

桥下，几只小船轻轻地摇荡着，吱吱呀呀的橹声搅碎一池的梦，泛起一层层涟漪，仿佛为这热闹的水街又添一份乐趣！桥上，感受扑面而来的清凉水汽，安抚燥热的灵魂，静中有闹，闹中含静，真可谓雅俗共享。

走过廊桥，入眼即是具有民族特色的建筑。精细的雕刻不由让人驻足，静静的观赏这精雕细琢的功夫。柱子上有青龙欲腾、有白虎欲跃，还有凤凰欲飞好不热闹，那些神秘的图腾彰显了水街人满腔的赤诚。

走在水街犹如置身于一幅美丽的画卷，每一次呼吸，都是心灵一次沉静的洗礼。这是一次令人流连忘返的心灵之旅。

写关于水的作文篇二

水，似飘逸的秀发，清澈透明，喷涌四溢。纯真的浪漫，()无忌地奔流。不经意间，落在了山的酮体上，那柔柔顺顺，婉转婀娜、滑润清凉的感觉啊，令山陶醉。

吸吮着甘甜的山泉，爽爽的清凉沁入了肺、滋润了心，渗透到每个细胞……霎时间遍及整个山体。草儿绿了，花儿开了，春情绽放。

山颤动着双臂将水紧紧地拥抱在怀中，轻轻地抚摸那冰凉的曲线，喃喃自语，千言万语难以形容心中的痴狂。他沉醉着，沉迷着，渴望释放那份淤积已久的、不安的躁热。

山对水充满了无限的爱恋，他爱水的精灵剔透，爱水的温柔妩媚，爱水的不离不弃。他时而将水捧在手里，让她变成美丽的天池，在矿物质的映衬下，闪烁出五彩的斑斓；时而将水抛向天空，让飞流直下三千尺，浪花溅起之处，天空都架起了绚丽的彩虹。

水的性格是柔顺的，在山的溺爱中，乖巧地收起了顽皮与不屑，小鸟依人般地紧紧依偎着山那火热的胸膛，倾听他那急促的呼吸声和似鼓的脉搏振动声，她仰起清秀的笑脸，唱起了《泉水叮咚》。

写关于水的作文篇三

咚!咚!咚!水果音乐晚会开始啰!西瓜哥哥打大鼓，柚子妹妹弹琵琶，杨桃姐姐敲铁琴，橘子弟弟吹竖笛……音乐晚会好不热闹，真想摇身一变成为荔枝姐姐，和他们参一“脚”!

快!快!快!水果同乐会开始了，左摇摇;右摆摆!蟠桃奶奶也下凡来，和大家一起共同欢;杨桃姐姐也溜下来，大家一起共同乐!

水果晚会结束了，葡萄小姐穿上她的紫色薄纱，香蕉弟弟也划着香蕉船回家，蟠桃奶奶乘着筋斗云回天上，凤梨也慢慢走回家。渐渐的，大家安静下来，突然天上云朵射出五彩缤纷的光束，崭新的一天从黑夜中降临!来!来!来!过新年，苹果来报平安，凤梨来叫旺来，龙眼来笑乐“融融”!过新年，平安好运旺旺来，大家乐开怀!

写关于水的作文篇四

窗前的水杉树啊!要说再见了!

我喜欢水杉树，并不是与生俱来的`喜欢，是因为在小学里有水杉树，让我认识了它们。我认识是水杉树不仅是外表美，更是有从树干里散发出的一阵阵傲气……小时候，我问妈妈，水杉树为什么长得这么直?妈妈笑了，她说，因为水杉树聪明，走最短的路线，长得更高;因为水杉树坚强，不管有多大多猛的风和雨，都永远挺着胸膛!我不大理解，但总觉得水杉与众不同。真正理解水杉的时候，是在四年级。那次劳技课，老师让我们完成一个立体的拼贴纸制作，这可是我的弱项呀，我的心情犹如外面的天气——滂沱大雨、不见一丝阳光。

啊!我明白了!我一句话也不说，埋头干了起来，虽然又失败了好几次，但我没有放弃，始终尽力去做……在下课铃响的那一瞬间，我把最后一张纸片贴了上去——我成功了!我会做了!我完成了这项制作!

我心中的浪花在翻滚，我只是轻轻地说：谢谢。谢谢你——水杉树，你让我知道了我该怎样面对困难，更让我认识了你，让我懂了你……谢谢!

水杉树，要说再见了，也不知道什么时候才能再见。你会不会忘记我呢?忘记了我没关系，我只希望你知道，从前有个小女孩，在心里对你说了声谢谢。

文档为doc格式。

写关于水的作文篇五

于是，水家族的会谈便悄然开始了。

太平洋率先说：“大家近来可好？现在北半球已经是冬天了，大家注意保暖啊！”

黄河马上说：“不怕，你看，我身上不是有厚厚的泥沙吗？可御寒呢。”

长江听了黄河的话哀叹道：“唉，瞧你那高兴劲儿，小心乐极生悲。还不是因为黄土高原土质疏松，一下暴雨，你的含沙量便会激增。你看，你下游的河床因为沉积了太多泥沙，形成了一个个突兀的沙丘。”

黄河很不服气，便对长江嚷嚷道：“你也不例外啊，你的中下游易发生洪涝灾害，你曾给多少生灵造成过伤害啊！”

长江哼了一声，不屑一顾地说：“历史上你也曾多次决口啊，还有几次断流的记录，在危害人类方面，我跟你比可是小巫见大巫呢。”

太平洋带着病态的脸色劝说道：“你们别吵了，我这边有大量石油渗漏，弄得我寝食难安啊！”

华北平原的地下水听到太平洋的话，也忍不住说：“你们那儿还好，我这边都快被抽干了！真羡慕富足的南极洲啊，它的冰川那么多。”

南极洲的冰川听见了，回答道：“多是多，不过近年来受温室效应的影响，我这里沉睡多年的坚冰也在融化，这到底是怎么回事啊？”

雨摇摆着身子从天空中飘落下来，给它们带来了答案：“那是人类造的孽啊。人类对生态环境的破坏，导致黄土高原土质巯松，让黄河的含沙量如此之高，且易发生洪灾，长江也是如此。人类任意使用、浪费水资源，才会使华北平原地下水严重不足，不得不‘南水北调’。更何况黄河、长江沿岸还有很多工业区，人类还在海中发展渔业、开采石油。温室效应是人类不爱惜环境的结果。”

听了雨的话，水家族中的各位成员都恍然大悟，异口同声地发出呼吁：“人类啊，请保护好你们赖以生存的生态环境吧，请爱惜珍贵的水资源吧！”

写关于水的作文篇六

我爱水平如镜的西湖，也爱波涛汹涌的大海，但我更爱我家乡的小河。

春天，万物复苏，小河也苏醒了，它叮叮咚咚的流向远方，它欢快的唱着：“春天来了，春天来了。”

夏天，小河边挤满了人，他们有的在钓鱼，有的在看，可是，小河边静静悄悄的，没人说话，都在聚精会神的盯着河面，是谁的鱼浮动了，“哇！好大的一条鱼啊！”

秋天，小河的水慢慢的变浅了，这个时候的小河是孩子们的乐园，我们在河里摸鱼，捉虾，还可以在水底摸到亮闪闪的贝壳呢！

冬天，大地换上了雪白的衣服，小河结冰了，我们在河面上溜冰。你听，欢快的笑声荡漾在整个河面上。

家乡的小河真美啊！还给我们带来了欢乐。我爱家乡的小河！

写关于水的作文篇七

今天下午大扫除，同学们有的擦黑板，有的拖地，有的扫地……小红呢？负责提水。小红拎着水桶跑到卫生间，打开水龙头，把水桶装满水。她双手提着水桶，吃力地一步一步往教室走，小红紧抿嘴唇，脸涨得通红，没走几步，水就被洒了一半。正在这时，一位大哥哥刚好路过，对小红说：“你的教室在在哪儿？我帮你提水。”小红把自己的班级告诉了他，她非常感谢大哥哥。

大哥哥一只手轻松地提起水桶，跟着小红往教室走去。到了教室，大家说：“小红，你终于来了。”大家都向大哥哥说了声“谢谢”。

写关于水的作文篇八

哈哈，又要上科学课啦。一开始，老师就在黑板上写下了这样一行字：水会长腿吗？同学们看见这个问题都笑了，是老师搞糊涂了？水哪会长腿，又不是动物。水不就是无色、无味、无嗅、透明的液体吗，这是上节科学课学的呀。这时，老师笑着看了看我们，又在“长腿”这两个字上重重地加了双引号，这样看来，“水”肯定有新名堂。

老师终于开口了：“同学们，看了这个问题感到很奇怪吧。等老师做完了实验，你们就会明白的。”一说到要做实验，刚才还小声议论的前桌立刻来了精神，突然之间把身子坐得直直的，脖子伸得长长的，我估计他俩的眼睛肯定是瞪得圆圆的，嘻嘻——当然，我也是这样，我们都生怕会错过什么似的。

老师拿出一个盛着水的瓶子，还说：“为了让你们看得清楚些，我再加上几滴蓝墨水。”接着，把一张洁白的纸巾折叠成条形状，纸巾垂直地慢慢向下接近瓶口。我们屏息凝视，教室里静得仿佛能听到同学们的心跳声了，我感觉到我的眼球快跳出眼眶了。当纸巾的一端没入浅浅的水中时，奇迹出现了，淡蓝色的水沿着纸巾“爬”了上来，越“爬”越高，不一会儿，纸巾就变成了蓝色的了。同学们兴奋极了，情不自禁地说：“哇，水长腿啦！水真的长腿啦！”

老师又拿出一个盛着水的瓶子，把一支淡绿色的粉笔放进了水中。这一次又会出现什么奇迹呢？同学们等待着。很快，水真像长了腿似的又“爬”上了粉笔。再仔细一瞧，淡绿色的粉笔变成了深绿色的了，整支粉笔全湿了，天哪！这水真是太神奇了。

这是怎么回事呢？老师说：“这是水的毛细现象。水会沿着有孔隙的材料往上‘爬’或向四周扩散，像纸巾和粉笔都有孔隙，所以水会沿着这些东西向上‘爬’。”

哈哈，今天我学到了一个有趣的知识！

写关于水的作文篇九

颜色：青青的、青里透黄、油光发亮，黄色、金黄、簧澄澄……。

味道：酸酸的、又苦又酸、酸溜溜、酸不溜秋、清香、酸甜可口、甜滋滋……。

当然，还可根据不同季节、桔子不同的生长形态，按时间顺序写出不同季节桔子的不同特点，而秋天中成熟的桔子自然成了大家的首选描写对象。

综上所述，指导学生写一种水果时，可按照“一看、二说、三写”的步骤进行习作。这种直观与主观结合的教学，让学生亲身体验，在愉悦的气氛只乐意地作文，比起我们平时大讲条条框框的效果一定好得多。

小西瓜。

大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人们解渴。

我的样子非常普通。圆圆的，衣服绿中带黑。还有一些我的朋友衣服是黄色的呢！我的衣服内囊着红红的果肉，还有些籽！

我的味道甜甜的，有的味觉像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。

我可以切开后用勺子挖着吃，也可以啃着吃，还可以用吸管吸着沙粒吃。要是你是爷爷或者奶奶，可以把西瓜榨着吃。

我是夏天人们最爱吃的水果之一，我就是西瓜。

苹果圆圆的，有的像橘子一样小，有的却像小西瓜一样大。苹果的种类很多，像红富士、黄香蕉、红香蕉……数也数不清，据说全世界约有上万个品种，怪不得被称为水果皇后。

苹果的吃法也很多，我最喜欢切成一片一片地来吃，最讨厌整个一起吃，因为每次吃的时候，汁水总会粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一边干别的事，一边享受那香香甜甜的味道，让人尝到一种沁人心脾的感觉。

怎么样？口水都流出来了吧，以后我一定和大家一起品尝，

小朋友大多喜欢吃水果和蔬菜。有的喜欢红彤彤的苹果，有的喜欢黄澄澄的柑橘，有的喜欢绿油油的黄瓜……请你选一种最喜欢的，先仔细观察它的形状、颜色、大小，然后把观察到的按一定顺序说一说，再写下来。写完后，读给别人听一听，请他们提提意见，做必要的修改。

同学们几乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字，它的形状、颜色、味道怎样，有哪些吃法？也许你会说：“以前只管吃，并没有仔细观察它们啊！”那么，让我们一起来仔细观察它们。

（一）多种感官参与观察。

许多同学认为观察就是用眼睛看。其实，观察包括用眼看、用鼻子闻、用口尝、用耳听、用手摸等。

1、用眼看。观察一种蔬菜或水果时，我们要看清它的各部分的形状、大小、颜色等。如茄子颜色有青有紫，形状有的像弯弯的月牙，有的像圆圆的小皮球；草莓的颜色鲜红油亮、形状似鸡心上戴着一顶小绿帽。蔬菜由根、茎、叶、花等部分组成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我们看时，要把它们的每一部分看清楚。

2、用鼻子闻。大部分水果或蔬菜有它独特的气味。如苹果的芳香、洋葱的冲味儿，我们观察时要用鼻子闻一闻。

3、用口尝。不同的蔬菜或水果滋味不一样，就是同一种水果在不同的生长时期味道也不一样。如《我爱故乡的杨梅》作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”

4、用手触摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感觉也不相同，就是同一种蔬菜或水果在不同生长时期，给人的触觉也不一定相同。如《我爱故乡的杨梅》作者通过触摸知道“杨梅遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了。”

5、用耳听。关于蔬菜、水果的许多知识，我们光凭看、闻、尝、摸还不够。遇到疑难问题或看不到、看不清的内容，如蔬菜或水果的生长过程，吃法、营养价值等，我们可以向菜农、果农及其它内行人请教，听听他们是怎么说的，以获得全面的印象。

写关于水的作文篇十

今天，我来给大家猜个谜语：披着鱼鳞一般的铠甲，长着一簇如公鸡尾巴那般亮丽的头发，动物家庭无名，水果店里有它。这个生物就是菠萝。

菠萝长着圆柱一般强壮有力的身体，菠萝的表面可并不怎么光滑，上面铺满了整整齐齐、一个挨着一个的小鼓包，严严实实的，从远处看真像一个穿着铠甲，头戴一顶五星绿帽的边疆战士，表情神圣而严肃，抬着头眺望远方，那铿锵有力的身躯一动不动地站着。

走近细看，还会发现菠萝的叶子上有一些小钩刺，那鱼鳞般的铠甲还呈现出黄绿相间的色彩，它的表皮和帽子摸上去可真还有那么一点小扎手呢，而不像西瓜那样光滑，也不像橘子那样柔软，菠萝的表皮可还是硬的呢！

菠萝讨人喜欢的原因还有一个，那就是它可浑身都散发着一股诱人的“香气”，如果不仔细闻，根本可能不知道这是从菠萝体内散发出来的呢，可真像一位浑身喷洒了香水的女孩呢！

接着，我们把菠萝的“铠甲”切开，那香味全部都流了出来，可真是诱人得难以抵挡。但是先别急着吃，菠萝吃法可有很多讲究呢，我们把菠萝切开之后，菠萝一旦没有了这层“铠甲”，就立马变了样，从以前的“刀枪不入”变化成了“不堪一击”。这时，我们还会发现菠萝表面还有一颗一颗细小的黑斑点，这可不能连着果肉一块吃下去哦！必须把它们先挖出来，到这时，你可能迫不及待的会问：是不是现在已经可以吃了呢？还要再等一等，还有最后一步，要把菠萝蘸了盐水之后才能吃呢！

为什么要蘸盐水呢？原来菠萝运输需要很长一段时间，所以果农把菠萝提前摘了下来，菠萝在成熟的过程中会释放一种“菠萝酶”气体，对口腔有刺激作用，所以盐水会中和这种酶，消除对口腔的刺激。

我喜欢菠萝，因为它虽然朴实无华，但富有“内涵”。

写关于水的作文篇十一

我爷爷奶奶的家乡叫崔家沟，所以我的家乡就是崔家沟。在我的家乡，家家户户都种有成片的柑橘，种类很多，有红橘、广柑、无核橘、脐橙……它们是乡亲们的重要经济来源。每次回家，老远都能看到它们，远望，爷爷奶奶的房屋就好像在柑橘林中。

春天，当万物复苏之时,柑橘树也抽出柔软的枝条，长出嫩绿的叶子。叶子绿中带白，像鲜嫩的木耳一样。刚长出来的刺，软软的，一点也不扎人。树上开满白色的小花，如米粒般大小，引来成群的蜜蜂，嗡嗡地叫，好像柑橘的甜味全在花里。

夏天，柑橘的枝条长得更加粗壮，树叶也更加茂密，刺也变得十分坚硬起来，一不小心就会被划破一个口子。我想：“它是用来保护自己的吧。”不久，柑橘长出来了，像麻雀蛋一样小。这时候，尤其要防止病虫害，一经发现，就要立即打药，否则，秋天就不会有好收成。有一次，在奶奶家的树上看见绿绿的圆圆的青果，我很好奇，摘下一颗放进嘴里，结果又酸又苦，整得我直吐口水。奶奶说：“你怎么这么傻，柑橘要黄了才吃得。”

秋天，柑橘熟了，满山遍野的柑橘树上，挂满了黄澄澄、红彤彤的橘子，像一个个小灯笼。这时候，要做好采摘、储存工作。爷爷先用剪刀将成熟的柑橘从树上剪下来，爷爷说：“不能用手摘，手摘容易损伤柑橘皮，不利于保存。”接着，奶奶便用塑料袋将柑橘一个一个包好，然后装在竹筐里。装筐时先在筐底垫上稻草，再把柑橘一个一个小心地放进去，上面用麦子壳或稻谷壳覆盖，最后再盖一层稻草。这样，就是放到明年春天也不会腐烂，爷爷奶奶可以慢慢地卖，越到后面，卖的价钱就会越高。过去，丰收的年份，爷爷奶奶常常为卖不出柑橘而发愁。现在，家乡铺上了宽阔的水泥公路，柑橘能够卖到更远的`地方，爷爷奶奶再也不用为卖不出柑橘发愁了。

冬天，寒风来了，树叶凋零，经不起冷的树木叶子都落光了，只有柑橘树的叶子依然碧绿。这时，爷爷奶奶还要为橘树打枝、施肥、杀虫，以便明年能长出又多又大的柑橘。先用枝剪减去多余的树枝，再用石灰水涂抹树干跟部，最后用牛粪堆在树根周围。这样就能保证柑橘树既不会遭受害虫的侵袭，又能吸收充足的营养，来年春天，橘树就会更好地生长。

柑橘一身都是宝，枝丫可以当柴烧，燃烧时橘香扑鼻，煮出的饭特别可口。每到爷爷奶奶家，我都胃口大增。橘汁可以制饮料、做罐头、泡酒，橘皮可以做药，具有理气健脾、燥湿化痰的作用，是中老年人常用的补品。同时，柑橘还是乡亲们待客的上等礼物。客人来了，端上一盘红红的橘子，是对客人最好的招待;客人走了，送上一袋红红的橘子，是对客人最好的祝福。爷爷奶奶每年都要给我送上两口袋又大又圆的橘子，酸甜可口的橘子，寄予了爷爷奶奶对我的无限关怀。

家乡的柑橘，是乡亲们走上致富之路的希望，也是我对爷爷奶奶割舍不断的亲情。看到柑橘，我就想起爷爷奶奶，想起他们辛勤劳动的情景。我爱爷爷奶奶，也爱家乡的柑橘，更爱生长柑橘的家乡。

教师评语：这篇文章作者先按照时间顺序向我们介绍了柑橘的成长过程，并用比喻的修辞手法，形象生动地描写了柑橘在春夏秋冬四个季节里的不同的形状和味道，视觉和味觉相结合。文末作者将对爷爷奶奶的思念寄托在柑橘上，语言质朴，表达了自己对柑橘、爷爷奶奶以及自己家乡的热爱之情。

写关于水的作文篇十二

水娃娃们慢慢的结成了冰。春天，春姑娘来了，天气渐渐变暖了，红彤彤的太阳照耀着大地，柳树发芽了，花儿也开了，大地变得生机勃勃。冰娃娃们觉得身体暖和了，就一点一点地融化，变成了水，水娃娃有在山泉、小溪里唱歌、跳舞。

写关于水的作文篇十三

在我的记忆中，有一条小河，清清的流水，冰冰凉凉，鱼虾嬉戏在轻轻舞蹈的水草间。

如今长大的我，经常会回想起那条承载着我童年欢乐的小河。

终于有一天，我循着记忆中的小路，回到了记忆中的小河。可映入眼帘的却是另一番景象：乌黑乌黑的河水，上面漂浮着各种垃圾，有一两个扎紧了的编织袋，鼓鼓的，还不时随风飘来一股腥臭味……这是萦绕在我梦中的那条小河吗？河水依然淙淙，可流淌着的，早已没有了快乐。

原来，人们生活条件好转之后，废水都排在了这条小河里，垃圾也随手扔到了河里。我仿佛听见伤痕累累的小河在哭泣，为人类的自私无情哭泣。我无可奈何地带着悲愤与失望而归。

梦中，一条银丝带，蜿蜒地向远方延伸，流淌着它的梦想与快乐，很美很美……。

写关于水的作文篇十四

我是一片洁白的雪花，在空中飘转，飞舞，最后落在了唐古拉山脉的主峰各拉丹东上。和我一起来到这里的还有许多兄弟姐妹，长途跋涉的疲惫，让我们都很快地进入酣眠。

不知过了多久，我被阳光换醒，发现自己变成了一滴水，和其它变身的同伴挤在一起汇成了一条晶莹的小溪，缓缓地流向冰河。

原来宽阔平坦的冰面在阳光的雕凿下，在烈风的刻画下，在冰下流水的冲击下，被禁锢了近一年的冰河放开了嗓子高歌着，挟着冰块滚滚流动，硕大的冰块有时如行船般平卧；有时如高山般矗立；有时又翻倒下来，激起千层雪。

我顺着溪流靠近冰河，听清了他们的歌声：长江，长江，我要去长江。

我的心振奋起来！啊，长江，那个令我魂牵梦萦的地方，我也要去长江！

主意已定，我借着和石头拥抱的机会，和浪花一起跃入冰河，与冰河水一起唱着欢快的歌，滚滚向前。蓦然回首间，望见了那位顶天立地的巨人各拉丹东。冰川在阳光的照射下闪烁出水晶般的光芒，仿佛身着甲胄肃立在群山中的将军。几处已融化凹进去的地方形如刀割，到底是与烈风搏斗时的战绩，还是与阳光战斗时的伤疤呢？正当我准备向格拉丹东虔诚的行礼，以保佑我旅途平安时，身后的冰块突然翻倒下来，将我撞得眼冒金星，昏昏沉沉，只有顺着水流不由自主地向前。

等我终于能够辨明方向时，我发现自己正身处一片草场，耳畔仍然回荡着同伴们歌声。我想稍作休息，便拼命一跃，落在一片碧绿的草叶上。蔚蓝的天空白云漂浮。我惬意地闭上眼睛，感受阳光的轻抚。突然，大地开始颤抖，远处传来雷鸣般的阵阵声浪，险些将我震下去，我连忙抓住叶片，在好奇心的驱使下寻声望去，看到了这群能让大地为之颤栗的怪物野马群，它们的马蹄声犹如惊雷，它们的身子疾如闪电，他们的气势犹如海啸般宏大，以排山倒海之势迎面而来。我急忙跳下河流，和同伴们汇集在一起，继续前行，前行！

山重水复，柳暗花明。作为一滴水，历尽千难万险，我终于还是实现了自己的梦想，来到长江。

写关于水的作文篇十五

下午的第一节课大扫除，同学们有的扫地，有的拖地，有的擦黑。，小红来负责提水，她拎着水桶一溜烟跑到卫生间里，装满了一桶水，然后双手提着水桶，一步一步地往教室走去。可是水桶太重了，小红一个人提不动，累得气喘吁吁。这时，一位好心的哥哥看见了，过来说：“我来帮你提。”小红说：“太谢谢了。”大哥哥又问：“你的教室在哪里？”小红说：“我的教室是213班，在11楼。”大哥哥很快把小红送回教室，同学们看到大哥哥把小红送回来都很感谢他。

写关于水的作文篇十六

1.详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

2.全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

3.全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

4.全文通俗易懂趣味性强。

5.全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

6.注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

7.文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体。

8.文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

9.取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

10.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

11.语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

12.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

13.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

14.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

15.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

16.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

17.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

18.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

19.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

20.结尾含蓄点明主题。

写关于水的作文篇十七

一个深夜，人们睡着了。只有水果店的水果在争论。

原来水果们在争论谁能当水果之王。西瓜穿着绿色条纹衬衫滚到讲台上。西瓜挺大，说：“你看！我的西瓜有红色的果肉和黑色的瓜子。夏天中暑的话，我吃了就没事了。放冰箱里拿出来就更好了。孩子们看到我，都流着口水。我给大家加水。请投我一票！”“你愿意吗？你会让所有的孩子都变成小胖子！”樱桃哥哥大声说。樱桃兄弟就像两颗红宝石，太美了！樱桃兄弟自豪地说：“我很甜，含有维生素c和花青素。花青素是一种天然的阿司匹林。”樱桃兄弟还没说完，就被又肥又月牙的芒果推下了舞台。芒果说：“我有金黄色的皮肤，光滑的皮肤，甜甜的果肉。太诱人了，孩子们看到我就想咬一口。”

大家谁也不让谁，打起来。一个青苹果说：“你们每个人都有自己的优点和缺点。你要谦虚，谁都可以称王。”青苹果一吃完，大家都羞愧地低下头，不吵了。