2023年中国梦健康梦主题征文疫情(精选9篇)

乒乓球是中国人喜爱的传统体育项目之一。总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。下面是一些参考资料，希望能够帮助您更好地理解和应用。

中国梦健康梦主题征文疫情篇一

老师们、同学们：

大家早上好！我是初一（1）班的邱玉涛。今天我国旗下讲话的题目是《师生健康中国健康》。

健康，应该是我们每个人一生都在关注的问题，健康的心理和健壮的体魄是我们保证良好学习状态和工作状态的重要前提。

人们常说“身体是革命的本钱”，如果我们上几层楼都要气喘嘘嘘，吹了风淋了雨就要感冒好几天，那我们连正常的生活都不能保证，又怎么能够将充沛的精力投入到学习生活中呢？可能有同学会说，现在的生活这么忙碌紧凑，哪有时间去锻炼呢？其实，我们每天的课间操、眼保健操，每天晚上抽15~20分钟进行体育锻炼，每个星期的体育课都是锻炼身体、增强体质的好机会，只要我们抓紧了这些时间，那么我想拥有一个强健的体魄非难事，另外，合理饮食，少吃垃圾食品，多吃蔬菜、水果，均衡营养，对我们十分有益，希望同学们改正不良的饮食习惯。拥有健康的身体，对于我们的学习和生活是至关重要的。现在我们有些同学忽视了锻炼身体。学习是需要付出坚持不懈的努力，但也需要注意劳逸结合。适当的锻炼身体不是在浪费时间，而是在提高效率。所以，在很多时候要创造机会，让自己有锻炼身体的时间。没有良好的身体素质，求知学艺没有依托，即使有知识、有才干也难以施展，心有余力不足。

身体健康很重要，心理健康同样很重要。在我们面对学习生活的时候，往往会碰到一些挫折，这是免不了的。不要让自己因为一时的失败就坠入忧郁之中。也许我们因为成绩持续靠后而放弃自己，每天沉溺于幻想，沉迷于游戏，反抗家长与老师来显示自己的“勇敢”。可我们心里清楚，这根本不是勇敢而是懦弱。这是对困难的逃避，如果你真的勇敢，就应该直面自己的困境，并坚强地扛起它，为之努力拼搏，而不应自暴自弃，沉沦度日。如果自己真的难以化解，还可以寻求他人的帮助。只有用乐观的眼睛看这个世界，用积极的行动化解自己的困境，这个世界才会充满明媚的阳光。心态决定一切，健康的心态，充满阳光的心理，才能使我们满怀信心地迎接学习、工作和生活中的一切挑战。我们才能真正成为一个全面发展的人，一个快乐的人。

同学们，我们是国家的未来，民族的希望。具备健康的体魄和良好的心理素质，是为国家和社会服务的前提条件。健康不仅仅是没有疾病和伤残。如今，健康已成为社会进步，物质文明和精神文明建设的重要标志，同时也是社会发展和个人发展的重要保证。希望每个人都重视自己的和身体和心理健康，学习必要的防病知识，有一个良好的卫生习惯，用健康的体魄、旺盛的精力，投入到紧张的学习工作中。用积极乐观的心态接受我们已拥有的，用勇敢坚强的态度面对我们未知的，那么我相信，我们的未来一定充满阳光，我们强大了，祖国才会强大！

我的讲话完毕，谢谢大家！

中国梦健康梦主题征文疫情篇二

1、用分餐就食,使用一次性饭盒错峰打菜,避开人员密集。

2、打菜人员与厨师均需正确佩戴口罩，打菜人员之间必需至少保持2米以上距离。

3、全部在疫情期间值班的人员可坐在同一餐桌就餐，新到岗人员必需将盒饭带到非密集通风的`地方就餐。

4、严禁对着食堂内饭菜咳嗽、打喷嚏。

5、打菜分多批次进行，严防扎堆。

6、饭前必需洗手，洗手时长不少于20秒。

7、餐厅每日消毒两次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品需高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食混用，避开肉食生吃。

8、规范食品进货渠道，体检不合格人员不得从事食堂管理和服务工作。要求施工人员禁止购买街头盒饭及无照商贩的食品。

9、食堂就餐实行分时间段分批开饭制，之间保持平安距离、专人负责监管。

10、epc项目部及分包商，就餐时间派专人负责食堂监督管理，订正违章。

中国梦健康梦主题征文疫情篇三

在社会危机事件中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。尤其在经历了超出认知和经验范围的应激事件后，容易出现身体、心理和社会关系的多重不适，如不及时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。

疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极”的情绪状态，降低幼儿心理恐惧。另一方面，还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素质和自我保护的能力。

小班。

心理：在成人的安抚下，可以保持比较稳定的情绪;。

中班。

心理：愿意分享表达情绪，并从中产生积极情绪;。

大班。

心理：能学会自我情绪管理，通过调节情绪保持从容的状态;。

生理：了解免疫力对身体的重要性，可以自主安排健康合理的生活作息;。

课题推荐：《我的作息我安排》，《打败病毒小怪兽》。

当然，此方面的内容不能仅限几个主题来完成。疫情过后应该更多落实在一日活动中，在日常的生活、游戏、运动中渗透完成。

幼儿在健康积极的氛围中成长，“获得安全感和信任感”是很重要的。尤其在当下疫情的笼罩中，让幼儿感受到家庭和社会的关爱，是帮助其心理建设的重要环节，因此更不能缺少对孩子社会情感领域的教学指导。

小班。

小班幼儿的学习主要是从身边引起，因此假期中会更多的关注家人，体会到来自家庭的关爱，我们可以鼓励孩子聊聊并夸夸陪伴自己的家人，让他切实感受并看到来自小家的爱，萌发对家人的感激之情。

课题推荐：《疫情下，爱的保护》，《家庭的爱助我成长》。

中班。

中班幼儿相比小班的幼儿具备更多的社会生存经验和自我保护能力，借助此次社会事件可以拓宽他们对社会中各种职业人物关系的认知能力。比如医生、警察、社区维护人员、外卖员等，激发对他人的感恩和尊重的情感，并学会表达爱。

课题推荐：《谢谢白衣天使》、《致敬逆行者》。

大班。

大班幼儿园则可以进一步的拓展社会认知范围，结合疫情中“一方有难，八方支援”的互帮互助精神，启发孩子乐于助人的情感认知，引导幼儿选择此次疫情事件中最敬佩的人并以其为榜样，促使自己不断进步。

课题推荐：《我的好榜样》、《长大后我就成为了你》。

探究人与自然和谐共处的关系是幼儿学习的重要组成部分。结合引起这场疫情的病毒，激发幼儿探寻自然与科学的好奇心，进行相关生命教育，懂得珍爱每一个生命，学会保护自然，是我们永恒发展的教育主题。

小班。

面对病毒来袭，小班孩子肯定会存在很多困惑。孩子年龄偏小，或许不能准确理解病毒的存在意识，因此我们要注重于引导孩子表达自己对病毒的想法和态度，让孩子在充分的讨论中自主得出相应的结论。

课题推荐：《病毒来了我不怕!》、《我认识的带花冠的病毒》。

中班。

对中班幼儿来说，理解病毒的存在并不困难。我们要注重以病毒为切入点，引导幼儿利用“观察收集”等科学实验的基本方法，来进一步探究病毒，并在最后获得自我保护的方法。

课题推荐：《预防病毒我有招》、《病毒是怎么传播的》。

大班。

对于大班的孩子，我们可以开启更高层次的生命话题。比如自然和人的关系，我们应该如何对待自然。帮助孩子开启自然和谐的生命话题，理解人与自然的密切关系，进而学会尊重和爱护生命。

课题推荐：《生命的秘密》、《病毒和小贪》。

最后的话。

从陶行知将“知是行之始”改为“行是知之始”开始，我们就一直在谈“生活即教育”。这段特殊时期的生活经验，是孩子经历的一部分，也可以是孩子成长的首要途径。疫情之下，除了带给我们共克时艰的别样经历，更值得挖掘这背后“别样”的教育价值，引导下一代更加积极正向的成长。

中国梦健康梦主题征文疫情篇四

疫情的出现给我们的生活带来了巨大的挑战和改变。我们的生活被迅速限制，许多活动和社交交流被取消或限制，使我们感到焦虑和孤立。然而，面对这些挑战，我们也渐渐认识到了疫情对我们身体和心理健康的重要性。我们开始关注自己的健康状况，努力寻找适应疫情的方法。

段落二：重视身心健康的重要性。

疫情的到来让我们明白健康对于我们的重要性。我们开始重视锻炼和饮食，积极保持身体健康。在疫情期间，我们有更多的时间来做运动，也有时间烹饪健康的饮食。此外，我们开始重视心理健康，学会寻找压力释放的方法，比如冥想或者书籍。我们明白良好的身心健康可以提高免疫力，从而更好地抵抗疾病。

段落三：建立良好的卫生习惯。

面对疫情，卫生习惯变得尤为重要。我们开始更加注重个人的卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。我们意识到这些简单的行为可以有效地减少传染病的传播，保护我们自己和他人的安全。这些好习惯也使我们学会了更加谨慎地面对疫情，以及适应未来可能出现的传染病。

段落四：增强社交联系和支持。

疫情期间，我们面临了被隔离和孤立的挑战。为了保持身心健康，我们渐渐学会了寻找并建立社交联系和支持体系。通过社交媒体和互联网，我们可以与朋友和家人保持联系，分享彼此的困扰和支持。此外，我们也开始参加线上活动，如线上学习、线上讨论会等，以保持与社区和同事的联系。这些社交支持帮助我们渡过了疫情期间的孤独和焦虑。

段落五：调整心态，积极应对。

面对疫情，最重要的是我们的心态和态度。积极的心态能够让我们更好地应对困难和挑战。我们应该调整心态，保持乐观和积极的思维。只有这样，我们才能更好地适应疫情，保持良好的身心健康，并且帮助他人。我们要相信，疫情会过去，我们会走出困境。只有团结一心，积极面对，我们才能够共同战胜疫情，创造一个更加健康和美好的未来。

总结：疫情给我们带来了许多挑战，但也让我们明白了健康对于我们的重要性。我们开始重视身心健康，建立良好的卫生习惯。同时，我们寻找并建立了社交联络和支持体系，在困难时刻相互帮助。最重要的是，我们要保持积极的心态和态度，以应对疫情带来的挑战。通过这次疫情，我们学到了许多宝贵的健康心得，希望能够在未来的生活中持续应用并分享给他人。

中国梦健康梦主题征文疫情篇五

1、分包商做好返程人员的“实名制”管控。针对开工务工人员大规模进场务工的.状况，要坚决根据工地实名制管理的要求，仔细做好进场人员的信息登记。

2、进入施工现场的车辆必需登记且对车辆消毒，进场司机戴好口罩，须填写身份证信息、留存电话，包括14天活动轨迹，对不符合要求人员予以劝退。

3、招录外地新来打工人员的，未在工人实名制花名册建档的、未测温、自查不正常的工人，不得进入现场。杜绝外来闲杂人员进入施工现场。

4、对现场人员的健康状况、住址、联系方式、身份证号码、返岗时乘坐的交通工具等进行登记造册，要求信息详实。

5、施工单位进场工人需劳资员处办理实名制联网登记，做好记录。

中国梦健康梦主题征文疫情篇六

为进一步加强新冠肺炎疫情防控人员的心理援助工作，减少疫情相关精神心理问题的发生，3月16日至4月20日，深圳市龙岗区卫生健康局、深圳市龙岗区慢性病防治院以线上课程的形式面向全区所有防疫工作人员开展“心动力―龙岗区健康驿站工作人员心理关爱活动”，帮助工作人员缓解情绪，释放压力，以更好的状态做好疫情防控工作。

讲座共有6个系列线上课程，聚焦于睡眠障碍、压力情绪、自我关怀、人际沟通等主题。区慢病院组建专业讲师团队专业授课，以案例互动+知识讲解的形式，带动健康驿站工作人员参与到学习中，为工作人员赋能，减缓工作人员的心理压力，提升其服务能力。

在“睡眠障碍”主题的讲座中，讲师详细介绍了睡眠障碍的形成原因和治疗方法，并带领隔离驿站工作人员体验失眠治疗方法。参与人员表示经过讲师的介绍和方法模拟，更有信心应对睡眠障碍了，同时也会把相关的知识和方法介绍给隔离人员，帮助其解决睡眠障碍的问题。

一线防疫工作人员纷纷表示通过参与课程学习掌握了如何调整自己的情绪状态，释放工作中的压力。也学会自我关怀，给与自己更多的能量，以更好的应对疫情工作。同时也学到不少的服务技巧，去处理和应对工作中的困扰，为隔离人员更好的提供服务。

中国梦健康梦主题征文疫情篇七

1、施工单位要乐观宣扬疫情防控学问，严格落实每日早班会制度，要求全部分包商单位每日组织全部作业人员召开早班会，将疫情防控内容纳入每日早班会教育内容。

2、在工地出入口处、各楼栋平安通道处、作业面等醒目位置张贴宣扬图片和宣扬标语，在入口电子屏幕上滚动播放防控疫情标语和宣扬片。

3、分包商对工人进行防疫交底、教育，教育时长不少于15天且教育不得将人员集中在一起开展，可通过微信、腾讯会议等线上方式进行教育、交底。

4、教育施工人员在工余时间尽量避开外出，尤其不能到人群集聚地活动。

5、要对测温、消毒等作业人员进行测温、消毒等工作的专项培训交底，对保安、保洁等人员进行防疫学问培训、测温仪器使用和消毒留意事项培训，消毒液配比和消毒液使用区域范围交底等。（注：84消毒液与酒精不得混用）。

6、体温测量人员需要穿防护服、佩戴护目镜，与入场人员签订健康承诺书。将入场教育、防疫教育等资料整理归档。

7、做到科学防控，要以各参建单位、班组为单位宣扬疫情防控学问，确保人人知晓，人人做到。同时做到不造谣、不信谣、不传谣。

8、监督分包商做好防疫防护用品的发放及正确使用。

中国梦健康梦主题征文疫情篇八

为舒缓情绪、减少心理压力，结合学校实际情况，特制定《xx学校应对疫情心理危机干预工作方案》，做到有效预防、及早发现、专业辅导，降低学生因突发事件而出现的`心理应激危害程度，促进学生心理健康发展。

为坚定打赢疫情防控阻击战的信心，深入贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。

组长：xxx。

副组长：xxx。

组员：xxx。

领导小组主要职责：

1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机事件作出决策处理；

2.参加上级相关工作会议并做好落实；

中国梦健康梦主题征文疫情篇九

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，坚持育心与育德相结合、新冠肺炎疫情防控与心理健康教育相结合、团体辅导与个体咨询相结合，树立生命至上与身体健康理念，结合教职工工作特点，结合新冠肺炎疫情的影响，结合学生身心成长与发展规律，开展心理健康教育，营造理性平和的工作、学习、生活环境，促进学生全面发展。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx、各年级主任、各班班主任、各班心理委员、宿舍管理员。

按照文件精神与具体要求，在全体师生中全面做好新冠肺炎疫情防控期间心理健康教育工作，加强新冠肺炎疫情防控期间心理健康知识宣传与普及，增强师生的心理健康意识，重点做好疫情期间的心理援助与危机干预，确保广大师生以健康积极心态开展学习与生活。

（一）提高政治站位，高度重视学生情绪波动。

全体工作人员要提高政治站位，高度重视学生心理健康教育，切实做好疫情防控期间学生的心理健康教育工作，并与学生日常思想政治教育、管理、服务统筹起来，一体推进，抓紧抓实抓到位，确保不出现因心理原因产生的极端事件。

（二）做好摸底排查，掌握心理动态。

各班主任要组织好班级心理委员、寝室室长开展工作，对所有学生进行心理状况摸底排查，实时掌握学生心理动态。

根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情、核酸检测、封闭管理等特殊情况可能对学生造成的心理困扰，促进校园和谐稳定。如有情绪异常波动的同学，班主任及时疏导，如果疏导无效，及时与心理咨询室联系。

具体排查内容：

1、学生情绪状态。尤其要关注因心理问题长期请假，刚刚返校的住校学生的情绪状态。

2、宿舍人际情况。避免冲突，有矛盾及时调解。

3、学生中舆情情况。引导学生不信谣、不传谣，坚定对老师和学校的.信心，保持情绪冷静。

（三）加强宣传教育，做好心理防护。

1、通过班级微信群实现家校密切沟通与联系，让被管控在校的住校生家长放心，协助稳定学生的情绪，帮助隔离在家的跑校生家长稳定孩子的情绪。

2、心理咨询室进行疫情防控期间心理防护知识的宣传教育，鼓励同学树立信心，减少恐慌，营造团结、安全、理性的氛围。

3、密切联系班主任工作群，指导班主任开展疫情期间心理健康教育工作。

（四）开展咨询服务，做好人文关怀。

1、公示热线电话。

做好学生线上、线下个体咨询和团体辅导工作。认真做好新冠肺炎疫情防控期间师生心理状况调查，严格执行咨询师轮值制，切实做好线上线下心理援助，通过个体咨询和团体辅导相结合的方式，及时解答师生心理困惑，为有需要的师生及时提供咨询转介。

2、聚焦重点人群。

（1）封闭管理的住校生。各班主任要对住校学生的人际关系、情绪波动情况进行关注。

（2）因心理原因请假后复学的学生。关注他们现在是否服药，药量能坚持的日期，情绪波动情况。

（3）家庭情况特殊学生。家中有人生病或其他事件的学生的情绪状态要及时关注。

（4）心理脆弱学生。对疫情有恐慌、害怕、担忧的学生，要及时安抚。

（5）密接、次密接学生。

3、成立宿舍心理互助小组。

各宿舍成立宿舍心理互助小组，积极发挥班级心理委员的作用，密切关注学生心理健康状况，做到早发现、早干预，团结一心，共同稳定情绪，平稳度过疫情。

4、做好个别辅导。

各班班主任对心理波动过大，无法有效安抚的学生，及时联系心理咨询室辅导老师。

（五）做好学生返校后防控工作。

1、严格执行心理异常及时报告制度。班主任、宿舍管理员、班级心理委员积极发挥各自职责，密切关注班级及宿舍同学的心理状态及变化，对于情绪、行为等方面出现异常变化，如情绪异常低落或暴躁、行为表现背离常态的同学，应在最大程度保护其隐私的情况下，及时上报政教处，由心理咨询室和学校提供力所能及的帮助。

2、开展科学评估，加强分类指导。学校要密切关注返校后师生心理状态及变化，确保在安全防护的情况下做好谈心谈话、咨询转介。科学评估师生健康状况，重点关注那些因新冠肺炎疫情出现焦虑、悲伤情绪的学生，分层分类提供帮助及必要的心理咨询服务。

3、规划课程活动，提升防疫能力。根据学校实际情况及师生需求，有针对性设计心理健康课程和活动，提升师生管理情绪、应对压力的水平，着力营造校园和谐平安氛围。

4、建立师生心理健康档案。校方应及时掌握师生心理状态与变化情况，建立师生心理健康档案，并加强对重点关注人员的信息更新与跟踪服务。师生心理健康档案应由专人保存，并防止隐私泄露。

5、努力提升队伍工作能力。多渠道提供各类培训与问题解答，完善与提升沟通交流、思想引导、情绪疏导与生活指导的专业知识与能力。