2023年成长的等待中学生优秀作文(大全17篇)

总结能够让我们更好地借鉴他人的经验与教训，避免犯相同的错误。在撰写总结时，要注意结构的合理性，以及文字的准确性和流畅性。接下来是一些优秀总结的范文，供您参考和学习。

成长的等待中学生优秀作文篇一

时光流逝，韶华易逝，光阴荏苒，一年又一年的成长使我们成熟，一岁又一岁的天空向我们展开。我们是热血沸腾的少年，同样，我们的成长也是美丽的。

正值成长，我们没有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的哭哭啼啼，没有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”对爱情的忠贞。我们是青春、阳光、活力的象征。

成长是美丽的。活泼无虑的我在阳光下自由的玩耍、嬉戏，让花样年华重现光彩。

当历史的车轮滚滚向我们袭来时，就意味着成长的来临。虽然金色的童年是那般回味无穷，但纵然有千番不是，我们早已归属了花样年华。况且童年留给我们的回忆虽美好，却有些单调的色彩。而成长是美丽的，不光是那华丽的外表，就连内心也如浮云般升上天空。

活力四射的我们有着独特的个性。成长了就拥有了自己的青春。青春是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么这本书怎样写好呢？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版。花样年华的我们因美丽的成长而拥有了期盼的青春。

成长是美丽的，弹指一挥间，一个成长的过程就来临了。风依然萧萧的吹着，雨仍然淅沥的下着，而我们却健康的成长着。

成长的等待中学生优秀作文篇二

大约四到五岁成长的过程中，本站经历了许多有趣的.事情。特别是下面的故事我至今仍然记忆犹新。

那时候，我爸爸有一个典型的将军肚，那骄傲的肚子堪比怀胎六甲的孕妇。况且，那时他也很想妈妈再给我生一个小弟弟。

一天睡觉前，爸爸来了兴致，拍拍肚子煞有介事地逗我说他肚子里有了小弟弟。我也纳闷爸爸的肚子为什么大得像啤酒桶。爸爸见我将信将疑，便惟妙惟肖地模仿咿呀学语的小婴儿的声调：“姐姐，姐姐”。一边模仿一边说：“你听，肚子里的小弟弟在叫你呢!”我还真的把耳朵贴在“将军肚”上，聚精会神地听着。如此反复几遍，我还是半信半疑，未置可否。

接着，爸爸又生一计，躺在床上，指指肚子狡黠地逗我说：“你看，小弟弟正在踢肚子呢!”只见爸爸将肚子一涨一吸，恰到好处地模仿胎动，我屏气凝神地注视着爸爸肚皮的起伏，如此重复几遍，我仍然似信非信。看着我迷惑不解的样子，妈妈在一旁忍不住哈哈大笑。

渐渐地，我知道男人是根本不可能生孩子的。此后，爸爸的表演失灵了，将军肚也因锻炼而消失了。但每当我想起这件事，我都会笑自己幼时的天真。

成长的等待中学生优秀作文篇三

今天早上和中午的饭，是孩子们做的，早上庆康熬的小米粥，能赶上我做的了。中午，孩子们主动分工，有洗土豆，洗西红柿，有切的，有打鸡蛋的。最小的天赐打鸡蛋，有一个鸡蛋掉在地上一半，他们三人偷偷清理干净，不让我知道。三人合作做了一锅西红柿鸡蛋面条，做好之后喊我去吃饭，面条的味道与孩子奶奶做的很相似，我喝一碗都感到余味未尽。

三个孩子很高兴他们会做饭，会炒菜了，还说再以后放学后家里没有大人给做饭也不怕了，因为会做饭了。

看来，孩子们离开家长一会半会饿不着了。我的孩子们长大了!

教师点评：成长是一个过程，改变更是一个过程。教育需要智慧。

成长的等待中学生优秀作文篇四

有一晚，数位老师在办公室加班，聊到当老师这么多年的心态变化，说是第三年、第五年是个坎。我心里默默地想：“我当老师不到15天。”

今天是我从教的第25天。好像真的没有那么多故事分享，25天作为一个研究周期似乎也有些短。这25天似乎充斥了人仰马翻的狼狈，以及乘兴而出，败兴而归的失落。

尽管曾经有过实习经历，但真正走上岗位之时，所有的东西都不一样了。实习的时候能够淡然面对所有事情，因为知道这一切都将会在短短的两三个月后离我而去，他们继续学习，我也继续学习。当真正走上工作岗位，所有的事情都将是我的分内之事，是我必须要负的责任。正因如此，面对发生的所有事情，我反而有些手足无措，开学之前所做的心理准备和心理建设开始全线崩溃。四十八个孩子聚在这里，各有各的个性，叽叽喳喳，一团混乱。强调的规矩，转头就忘。上一秒刚提出要求，下一秒就天真地问我：“老师，你刚刚说了啥?”每日清晨出门，我向室友发誓：今天，我绝不发火。可每日晚间回到宿舍，我又向室友请罪：今天，我又发火了。死循环如同日月的升起与降落。直至一周前我与学生小贤的妈妈一次通话。

小贤到班上的第一天就已经引起全班师生的关注。军训时，因为入列未打报告，被教官拎出列一次又一次地大声喊报告，直至脸色因声嘶力竭而涨红。全班同学都深深记住了这个大声喊报告的男孩。正式上课时，每一天小贤都会因类似的原因被老师批评点名，比如和周围同学说话，上课自顾自地玩水杯，趴在桌子上手舞足蹈等等。星期三下午放学，我将他留下来，询问他是不是有什么难处。小贤说：“老师，其实我也想静下来听课，但我就是控制不住自己，控制不了自己和别人说话。”于是我和他商量：明天一天尽量坚持上课不和同学说话，不影响课堂秩序。周四时我发现他上课仍旧会和同学说话，于是我又找他说这件事情，但小贤告诉我：“老师，其实我今天已经比昨天进步了，我说话的频率没有那么高了。”于是我又和他约定，从周五开始，每堂课都需要记笔记，下课拿给我检查。周五坚持了一天，他做到了。但不想，过了一个周末，他又回到了原来的状态。我有些接受不了，和他商量出的办法似乎没有作用。也许我应该跟他的妈妈通个电话，更多地了解孩子的情况。

电话里，小贤的妈妈跟我诉苦，说她也很关心孩子，可孩子的表现总让她很窝火，于是她总是带着火气和急切面对孩子，母子之间的关系也因此逐渐冰冷，两人之间总是说不到一起。我和小贤妈妈说咱们对孩子耐心一点，好好跟他交流和沟通，一点一点改变。说到这里，我突然想起，我自己又何尝不是常常带着急切走进班里呢?急切地想要他们按照要求立马做到，急切地想让他们马上步入正轨，急切地想让他们马上调整状态。可我忘记了，他们和我一样，都是刚刚步入一个新阶段，面临着身份的转变，面临着许多未知数。我作为成年人，在这短短的时间，尚且不能完全适应从学生到老师的身份的转变，没能完全适应进入社会后工作的快节奏，面临一波又一波的突发事件我也会慌了手脚。过惯了轻松快乐无压力的小学生活，突然进入学科多、要求多、节奏快的中学，这群仅仅十二三岁的孩子又怎么能一下子完美达到老师要求呢?他们或许也跟我一样，茫然且手足无措。

与小贤妈妈的交流让我意识到这段时间里，我正在做“欲速则不达”的事。我总是过于急切地盼望着出成效、成正果，能够立竿见影，凡是达不到心中目标的，立马严厉地指出来。于是我急躁地催促、严厉地指责，却忘记了人的成长本就艰难、曲折，有自己的规律，一点也勉强不得。等待一个孩子的成长需要耐心。

小贤也需要更多的时间慢慢改变。习惯形成已久，又怎么能在一两天内完全改变?上周，我再次跟小贤商量，本周一方面坚持每堂课记笔记，一方面按老师要求完成作业，希望在各科作业黑名单上没有他的名字。小贤也的确做到了在大多数作业黑名单上没有他的名字，只是仍旧上课会被点名，仍旧会被老师批评，但频率已然降低了不少。正如他自己所说：“老师，我已经有一些进步了。”

不仅是小贤，对于所有孩子，都应给予时间，耐心等待。张文质在《教育是慢的艺术》中写“对于儿童的成长，我们需要等待他智慧的觉醒、力量的增强、某种人生信念与价值的确定;他需要你对他这个具体的人而给予的帮助，是温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒。”教育，其实就是一种互相寻找、发现，彼此增进理解的过程。在彼此了解与熟悉的过程中，孩子在我的陪伴与帮助下逐渐成长，而他们的成长也正是促进我成长的养料。

龙应台在《蝴蝶结》中写道“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”在从教第25天，我告诉自己：慢慢来。在从教的第26天、27天、100天……我依旧会告诉自己：慢慢来。慢慢等待孩子成长，等待自己成长。

成长需要等待，需要耐心地等待。

公众号：曲一奏雅。

成长的等待中学生优秀作文篇五

在等待夕阳西下时，你可以拿起纸笔，将这幅美景记在你的本子上;在上课时，你可以收回放空的思绪，认真听老师讲课;在放学后等待母亲时，你可以先拿出作业来完成。在等待中，人们追求的结果，在充实等待的过程后，其实都已经不重要了。

等待是漫长的，也是短暂的，有很多人都认为等待是痛苦的。其实我也曾这么认为过。处于十四五岁的花季时，总是期待十八岁成人礼的到来，扳着手指数算着十四岁与十八岁的差距，数算着还有熬过多少时日才能到来。突发奇想，想给十八岁的自己一份礼物，却发现时间还很漫长。在不知不觉中，一天天过去后，才发觉，原来十八岁已经到了，而礼物却仍没有准备好。不得不为自己的行为而羞愧，却也在惋惜曾经的岁月是那么的美好，但已逝去。

等待是一种心境，也是一种生活态度。卧薪尝胆是等待，守株待兔也是等待，然而其结果却迥然不同，人们对其评价也完全相反。等待结果的不同在于等待的'过程，一个是励精图治，一个是呼呼大睡，人们对其评价也在于这两个过程。我想，卧薪尝胆即使没有成功，也会得到人们的认可。其结果终究在于过程如何。

在等待的过程中，你树立目标，发奋图强，终究在结束时，你收获了不一样的人生。即使结果不尽如人意，却也使你毫无悔意，因为你努力过，拼搏过，获得了充足而又美好的回忆。在等待过程中，如果你一直活在梦幻中，想着等待后的结果是如何的美好，那么你就永远失去了等待的机遇。

其实，等待又何尝不是一种机遇，是一道选择题呢?在你面对这个机遇，这道选择题时，其实也就可以预见你的未来了。不是吗?至于你是否重视这个机遇，是否选择好自己的方式去等待，这都是一个过程，一个可以预见未来的过程。

朋友们，请重视自己的等待，重视等待的过程，重视这个机遇。在等待中成长，为自己创造一个美好的未来吧!

成长的等待中学生优秀作文篇六

成长的感觉就像春天拂过脸颊的风，虽然带着少许寒气，但却无比柔和，阳光在微笑，清风微过，清晨的露水沿着叶子滴落，滋润着花朵成长，空中还飞着许多风筝各式各样，自由自在，还争先恐后，都要飞向更高处。

那是五年级时的一天，放学回家时，我的肚子饿极了，爸爸妈妈也因为工作问题不在家中，我便去学校外面的商店买了一个面包，付钱的`时候才发现自己把钱放在教室里了。幸好那个商店的阿姨认识我，我便不太好意思地对阿姨说：“阿姨，我今天忘记了带钱，能不能下次买东西的时候再一起付钱？您放心，我绝对不会赖账的。”阿姨冲着我笑了笑，轻声说：“没事儿，拿去吧，阿姨信的过你。”我开心极了，但回家后吃完面包，我却把这件事情忘得一干二净。一转眼一个星期过去了，我再次来到阿姨家的商店买东西，这才突然间想起上次的事情来。我连忙将钱一并付给阿姨，向阿姨连连道歉，阿姨冲我摆了摆手，“就知道你会忘记，你可真是个小迷糊啊。”

从那一刻开始，我认识到了诚实守信的重要性，一个人最重要且必须具备的品质就是诚信，千万不能丢弃了它，这次，我真正意义上成长为一个尊重信用，守信用的人。

成长的等待中学生优秀作文篇七

等待有时是件幸福的事。往往在我们等待的期间还会有另一些事物等着我们去发掘、探讨。当我们种下一棵小树苗时，我们等待着它成长，长成一查苍天大树，再等待着它开花结果。

在下生的旅途中等待层让我们收获许多的美好的回忆，在和朋友的相处中我们的等待便成为了一种默契，等待让我和她相互尊重、理解。在我们彼此等待的过程中更加的了解了我们之间的友谊，就像小草慢慢的发出嫩芽就知道春天即将来临一样。它们这样的等待就是一种无法摸去的默契与理解。等待着春暖花开。我们等待他是一种尊重。

我们等待让我变得更加的成熟，当我在等待某种事物的时候就是我成熟的时候。当考试后，我每次等待的是学习的时步。学习的进步让我更加的快乐。

如今我要等待的是中考的来临，在中考来临之前必须做好充分的准备，想到中考即将来临心里就有一种紧张感，害怕中考成绩不好，考不上中学，种种因素在我的心里压抑着无法把它铲除。中考是下生是最重要的阶段，跨过这一扇门，未来的世界将会是美好的，在生命里也会留下光辉的一刻。但这时的等待对我来说是一种害怕，我害怕这样的等待。

我还需要等待我们的青春，在长满十八岁后我要去做对我一生最有影响的事，我等待青春将给我带来一切的希望，青春是每个人最美好的时光，但它也是短暂的，需要自己好好的把握它。等待青春是我美好的愿望。

这就是等待，等待让我们开心和害怕，同时等待是种默契、尊重和理解。

成长的等待中学生优秀作文篇八

今天，从老家回来的路上，，我和女儿聊了起来。我说:“姑娘，回去把你在家帮爷爷，奶奶干活的事，写下来，做为你的第一篇日记。”她说:妈妈，我现在才知道，做一个农民太辛苦了。我听了连忙对她说:“是啊!你一定要好好学习，将来不要再像爷爷那样做一辈的农民”。女儿听了一个劲地点头。最后，兴奋地说:妈妈，我每天都要好好学习，将来才会有出息。我高兴地说:“对，妈妈也会每天陪着你，一起加油，努力!

教师点评： 一起努力，一起加油!教育需要智慧，从生活中入手教育，一起努力!

成长的等待中学生优秀作文篇九

记得那是在我上幼儿园的时候。每到周末，我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝，那些风筝好看极了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是，回到家，我让妈妈给我买一个风筝。每想到，妈妈却说：“咱们自己做吧!一个风筝很贵的。”我点点头，心想：不就做个风筝吗?很简单的!!

第二天，妈妈买来了做风筝要用的材料，我就照着说明书自己做了起来。这样，每天放学以后，我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成，好快快去放风筝。可是，我刚做到第三天就不知该如何往下做了，我看了一遍遍说明书，但却仍然不会做。我去请教妈妈，妈妈告诉我具体方法，但却没有给我做。我受了妈妈的启发，闯过了这一关。

又过了几天，我又碰到困难了，那一步说明书上没有写怎么做，也许，大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈，妈妈看了看，说：“这么简单，你也用来问我吗?你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁，但也没有想出该怎么做。到了周末，我向班里一名同学借了她的风筝，我观察了很久，突然一下开窍了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很简单!

过了很长的时间，我也不知经历了多少挫折，我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝，我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水：“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝，但却不会放，不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时，妈妈说：“你去找找你爸吧。也许，他能教你。”于是，我去找了爸爸。经过一个月的学习，我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝，妈妈同意了。那个周末，我就和妈妈去放风筝了。

看到迎着风飘荡的风筝，我笑了。这个小小的风筝里，包含着我多少汗水和艰辛，这是最漂亮的风筝!

成长的等待中学生优秀作文篇十

对于教师来说，上课是件既容易又困难的事情，课堂要成功也并非轻而易举。我想，作为一名年轻教师，想要“上好课”必做到以下几点：

一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。

二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要不断对教育教学进行改革呢?大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，也是教育教学改革的基本论点。在教育教学改革的实践过程中，我们如何搞教改工作，我看首先要搞清基础教育的属性，我个人认为基础教育要以系统知识和实践技能为主线，坚持以质量为主教。

作好教学工作还需要提高自己的教学基本功。

1、建立和谐的师生关系。

和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的，课堂教学中建立起一种相互平等、相互尊重、和睦相处的师生关系，学生就会在一种建康、自由、愉快的、“人性化”的教学环境中自觉接受教育，自觉学习，和谐发展。

课堂上教师要鼓励学生大胆地、真实地表达自己的观点和看法，理解学生，引导学生，尊重学生的情感体验、判断和选择。用自己的真情去感染学生，激起学生心灵的火花，让学生在强烈的情感氛围中树立坚定的信念，培养健康的心里和积极的态度，从根本上提高教育效果。

2、娴熟精彩的教学艺术。

课堂是师生双边活动的战场，要充分调动学生的主观能动性，让学生积极主动地发挥好主动作用，教师的课堂教学要运用好讲台艺术，发挥好主动导作用，学习是真正的主体，一节课中应由学生担任学习任务。教师课堂艺术要想发挥好，首先要备好课，精心设计好课堂教学环节，精心设计好板书，这就相当于设计一出戏中的表演顺序和精彩对白。其次要给学生以“渔”，把方法道理讲透，尤其是把握好重点、难点，在“渔与鱼”的问题上深思熟虑，决不可混淆。学生只有把握了“渔”才能成为人才，才能海阔天空地想象，实现理想。教师，担负着传道、授业、解惑的职责，要注意课堂教学艺术。

3、充分利用的课堂资源。

教师上课充分利用学生身边的教学资源。知识的建构有赖于学生原有基础，从学生身边的教学资源入手，让学生有似曾相识的感觉，有利于学生将所学知识纳入其知识体系中，从而建构新的知识，掌握重点内容，理解难点内容。

随着新课程的不断推进，人们对课程理念的解读也在不断地深入，对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域，课堂教学不只关注学生知识的获得，更注学生人生的发展。面对一个个各具个性的生命体，课堂教学应是丰富多彩、独具特色的、课堂的建构也应是动态发展、持续生成的，只有这样，才能为学生上好课。

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

很荣幸作为新教师代表在这里发言，首先要感谢领导给我这次宝贵的机会。语文教学大体分为基础知识、阅读和习作。

首先在基础知识方面：注重点滴积累，重复出现。

学生语文素质的提升表现于基础知识的迁移运用。基础知识包括：拼音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑，乃至细小的标点等等。实践中我感悟到：严把关，是提成绩的关键。处理这个环节的教学，我大量翻阅相关练习题，提炼出重要易错的知识点，以重点强调，每天听写，多种形式练习的方式反复出现，久而久之学生们能熟记于心了。

二、阅读教学：培养学生良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯是提升学生学习能力的重要前提，也是学生兴趣培养的有效途径。

1、课前有主动预习，上课勤作笔记，课后自觉复习的习惯。

2、阅读过程中有查阅字典、词典等工具书的习惯，自己解决生字、新词。

3、阅读时自己提出问题，边读边思考，设疑研读的习惯。

4、励学生多读作文书，多看课外书，增加知识储备，丰富写作素材。我班学生有这样一个习惯，还没上的课文，学生自觉、往后读，还没要求背的课文和日积月累，学生会自觉去背。所以，我在教学新课时，学生对新课已经很熟悉了，上起课来就比较轻松。

三、写作教学。

鼓励孩子们多读书多积累，平时注重积累写作文时才有话可说。那么如何积累素材呢?我认为可通过以下两种途径：

1、阅读中积累。在阅读教学中，有很多课文的课后练习中都会出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累。现实中，优秀习作举不胜举，学生可以把课内、外积累的好词佳句、片段、精彩的故事情节，分门别类地摘抄在自己的积累本上，并在后面写上一点感想或是模仿一个小片段，时时去翻阅，这样时间久了，用的多了，就会熟记于心。最终把积累来的东西变成自己头脑中的东西。

2、从生活中积累。生活是写作的源泉，引导学生留心观察身边的世界。《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文，之所以能写的准确生动都源于作者连续细致的观察。

以上是我从知识教学上分享了我的一点儿拙见，我再从学生管理方面分享我的管理习惯。

1、关心和爱护学生，只有孩子们喜欢你了。才会愿意跟你交流沟通。才会愿意学习你的学科。

2、听讲习惯的培养很重要。我喜欢营造一个轻松愉悦但不是乱而无序的课堂。这样学生就喜欢参与到课堂中来。愿意积极思考问题，愿意积极回答问题。

3、学习小组长的培养很重要。小组长管理本组学习、卫生、纪律，这样一个大的集体就变成一个个小的集体。管理起来很容易，小组里一帮一接对子hai非常有利于后进生的转化。

4、班级里干净整洁、秩序井然也有利于学习。我不相信乱哄哄的脏兮兮的教室会有人愿意学习。有好的班风才会有好的学风。除了班级管理，我还注重学生理想的树立。学生有理想也就有了学习的动力。学习态度的端正也很重要，我经常对孩子们说：“学习态度就等于学习成绩。没有行不行、能不能、只有想不想。”我们的口号是：别人能做的我就能做;别人不能做的我还能做。每天进步一点点!有好的生活习惯，好的学习习惯，有好的思想道德品质，孩子的学习错不了。

5、关心重视后进生，多与家长沟通，多了解学生在家的生活习惯，多让家长了解孩子在校情况，是转换后进生的一个重要途径。

成长的等待中学生优秀作文篇十一

本来我是一个天真、活泼，如同小鸟一般自由的女孩，可爸爸妈妈心中的“望女成凤”可成了我成长中的“紧箍咒”。我真的渴望自由。好想对妈妈说：妈妈，我好想象一只小鸟一样在广阔的蓝天中自由的飞翔……（中国作文网）。

成长的等待中学生优秀作文篇十二

走出幸福的小房子，让自己在风雨中历练成长，这个过程也许艰难，但却无疑会为我们的人生带来非凡的意义。

灾难来临，两个孩子被困孤岛，一个动脑动手积极自救，一个茫然失措等待帮助，两种选择，呈现了两种截然不同的成长道路。

每个孩子都是家人眼中的宝贝，在生活中他们源源不断地把各种爱和关注放在孩子身上，这样的呵护让成长变得幸福而简单，所有的问题都不需要自己面对，自然有家人料理妥当；所有的需求都不用自己去争取，总有家人善解人意的双手奉上。住在这样的爱里，就如温室里的花儿，娇艳却柔弱。一旦走出遮风挡雨的港湾，面对风雨时就会措手不及，就像在孤岛中等待帮助的孩子。

这个道理相信聪明的你稍加思索就会明白，虽然你可能很享受这种被爱包围的幸福，甚至一直觉得这是天经地义的事，但是读过这个小故事，你有没有开始感觉，适当地走出这个小房子，能看到更广阔的世界、收获五六岁的一瞥冬天来了，小区里的小溪有些结冰了，鱼儿在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，还是闲逛呢？“砰”，一个小石头冲破了薄薄的冰层，小手伸进去，想找找鱼儿，却不见踪影，还想探个明白，既然把手伸进去使劲地掏，又不时地对手哈哈气，抖了抖。然后一头跑到家里，倒在妈妈的怀里，捂热。然后，又冲出家里，和邻居家小伙伴进行堆雪人比赛。八九岁的回望夏天，知了鸣叫，池塘里的青蛙也显得很不安分。然而，教室里依旧书声琅琅，里面还夹杂着一种声音――下课去踢球，怎么样？“铃，铃……”真是如人所愿啊。

我这时肯定是首当其中，以队长的身份带领着我的部下向操场冲去，“哦，真厉害！又进了一个球！”那是女生正在为我们呐喊的声音，让我们感到真光彩。

成长的等待中学生优秀作文篇十三

爸爸妈妈一向有着“望女成凤”的愿望他们只想着要怎么用知识的力量来夺去我的`童年。与其说这是对我好，到不若说是在“折磨我”。

邻居阿姨时不常的对妈妈说他的女儿上六年级是多么不容易，就只因为没有上补习班才没考上当地的重点中学。（我天，服了)这不，妈妈听了这番话，给我下了“死命令”，即每逢周六昨晚家庭作业另看课外书，周日上午上数学辅导班，下午上英语辅导班。从此，我再也没有好日子过了。

周六早晨，当我还在暖和的被窝里做着甜甜的美梦时，妈妈就像一个无限闹钟一样把我叫醒把我叫醒，看着表，刚过起点。我只好离开这世界上最温暖的被窝，走到最冰凉的书桌前。“啊，我的妈呀，妈妈，这可是我从你肚子里出来见过的最多的作业了！”我情不自禁的苦苦哀道。当面对妈妈那张严肃的脸，我知道无论怎样反抗都是不济于事的我知道无论怎样反抗都是不济于事，只好听天由命了。

成长的等待中学生优秀作文篇十四

你们相信吗？我以前一个人乘飞机去过外公外婆家呢。

那还是一年级的暑假，由于爸爸妈妈工作太忙，没时间送我，所以然我一个人乘飞机去外公外婆家。在去浦东机场的路上，我一直在想：“我才8岁，一个人坐飞机行吗？”妈妈大概看出了我的心思，安慰我说：“别怕，妈妈之前不是说过吗，有空中小姐，只要听她的话，绝对没问题。”听了她的话，我心里轻松了许多。

正说着，到了机场，换了登机牌，托运了行李，妈妈把我和机票、登机牌、出生证一块儿交给了一个机场的阿姨。和爸爸妈妈说过再见，阿姨发给了我一个袋子，并把机票、登机牌和出生证一块儿放了进去，挂在我胸前。这个阿姨把我一直送到飞机上，交到空中小姐手中才离开，临走时还提醒我：“千万别把机票、登机牌、出生证弄丢了，不然就拿不到行李了。”

空中小姐把我带到座位上，微笑着对我说：“有事情就找我哟，我会送你下飞机的。”每当空中小姐送饭、送饮料时，总是先问我：“你要什么？阿姨给你拿。”周围的人都惊讶地说：“哇，这么小的小孩一个人坐飞机，真了不起！”

两个小时很快过去了，我们到了目的地——沈阳桃仙机场，空中小姐带我下了飞机。这时，又有一位机场的阿姨接了我去拿行李，并一直把我交到在出口向我招手的外公外婆手里，我兴奋极了。

我虽然坐过好多次飞机，但这次最让我难忘，因为它标志着我长大了。

成长的等待中学生优秀作文篇十五

在我成长的道路上，有着许多美好的回忆，痛苦的教训和努力付出过后的收获，而今天，我就给大家来讲一讲我第一天上学的故事吧。

那是一年级时的事情。那一天，我高高兴兴地背着我那新买的小书包，穿着我那新衣服，准备结束那幼儿园时的生活，踏上学习之旅，因为这是我第一天上学，所以，爸爸妈妈都来送我了，我们一家子走在路上，左手拉的是妈妈，右手拉的`是爸爸，边走边聊天，别提有多么高兴了！

到了学校，我兴奋地走了进去，竟忘了跟爸爸妈妈说再见，我心里只是一直在想像着今天会发生的事，我走进楼道后，我呆了，里面有两个宽宽的通道，小学生们有的走左边，有的走右边，我不知道该走哪边了，于是，我急忙往校门外跑，希望爸爸妈妈还没有走，但是，他们已经不见了踪影，我很着急，到底走哪一条呢？我这时有些想哭了，我现在像在学校迷路了一样，在我身边，我一个人也不认识，我现在已经不知所措了。正在我下定决心要试一试时，一个高个子的保安叔叔来了，很明显，他是看我总在楼道里走来走去才来问我的，他弯着腰温和的问我：“小同学，你是哪个班的呀？我送你过去吧。”听了这话，我就像遇到了个救命恩人一样，终于把我救出这迷宫了，于是我高兴地对他说：“3班，我是一年级3班的！”就这样，他带着我走到了一（3）班里，把我送到了座位上。

后来，我就一直走的是右边的通道，直到有一天，我起得早，就决定去左边的通道看一看，于是，从这一天开始，我才知道，其实两个通道都是可以去往一（3）班的！

这件事让我明白，什么事都要试一试，不试我们怎么能知道行不行呢？

成长的等待中学生优秀作文篇十六

“嘎嘎嘎”一大群摇着身体的小黄鸭在小石地间跑来跑去。我手拿一根长长的芦苇叶，欢笑声伴随着我。四周一簇簇黄花随着风的吹拂，摇摆着身子。

这是我最向往的地方，记得那年我是随着姐姐还有爸爸妈妈来的。

那是一片美丽的土地，是哥哥养鸭的地方。一丛丛的芦苇叶立在土地上，许多香喷喷的花儿一齐绽放，几只蜜蜂也前来光临。穿着花衣的小蝴蝶也受不住这样的诱惑，在上边跳起了迷人的舞蹈。

小黄鸭也出来散步了。有一只小鸭最有趣：它晃着身子吃力地走着，不时还摔个跟头，再努力爬起来，继续走路。笨笨的它让我在这么多的鸭可以一下子辨认出来。

有一次，它一没看准，把我看成了鸭群，一次撞在了我的脚边。我俯下身子，把它摔在怀里，用手指轻轻地抚摸着它那细嫩的黄毛。我给它取了一个名字，黄毛。它是我最喜欢的小黄鸭。

我经常逗弄它们。我和姐姐都手里拿着一根小树枝，当作赶鸭棒。一大群小黄鸭，跑来跑去，如同一类黄色的毛毯动着。所以，我认为，赶鸭子真的非常有趣。

在一旁，有一个大池塘，在边上浮着几条小木船。还有一群老鸭在水中游啊游，遗憾的是我只赶过小鸭，没赶过老鸭。(可能是因为赶老鸭要在水中爸爸不放心吧!)。

这个池塘里还有许多可以吃的鱼，所以我们三个就拿着钓鱼竿还有鱼饵去钓鱼了。

我和姐姐很烦，哥哥叫我们不说话。果然，他钓到了鱼儿。我们都十分高兴、激动，这是我们第一次看人钓到大鱼。银光闪闪的鳞片，灵活的活头和尾不停地摆动着，水珠甩到了我的脸上我也不抹掉，不说，你也知道为什么!

而现在，我十分想念那里。从前的画面，不断地在我脑子间回荡。我是多么渴望那里生活呀!小鸭的嘎嘎声，鱼儿的扑通声，又在我耳边叫起。

小狗在我面前看着我，好像已经知道了我的心事，它深深地望着我。我又陷入了深思。

等待，啊!那个地方!我一定不会忘记你!我还会再去!

成长的等待中学生优秀作文篇十七

今天下了班回到家见到儿子问:“儿子，作业写完了吗?”儿子说:“写完了，就差你检查了”说着把作业拿过来，我先看了数学伴你学，发现错了好几道题，心里的火一下就冒出来了，把儿子吼了一顿，儿子一句话都没有说拿着书坐了下来，开始改错，我去厨房做饭，做着饭想着问题，又开始后悔了，不应该吼孩子，想到这里我便走到儿子跟前说:“宝贝，刚才妈妈不应该跟你发脾气，你别生气，妈妈只是觉得这么简单的题你都作错，是因为你没用心，所以妈妈不是生气，是因为你的不用心而伤心的，”儿子看着我说:“妈妈，没关系，我再重新写一遍吧”

教师点评：改变从现在开始，努力从现在开始，我们的坚持潜移默化中让孩子改变。

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