2023年两基工作复查自查报告(模板8篇)

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两基工作复查自查报告篇一

省检查组：

首先，我代表**区委、区政府对检查组的到来表示热烈欢迎！衷心地希望各位专家、领导提出宝贵意见。下面，就我区三年来“两基”巩固提高工作情况汇报如下：

一、基本情况。

我区共有国办中小学、幼儿园61所（含刚划归区的铁路子弟小学3所），其中中学9所，小学50所，幼儿园2所。在校中小学生51264人，其中小学34380人、初中16884人（含国有民助学生4375人）。在编教职工2963人，其中小学1876人、初中1087人。

二、主要工作。

2002年，我区顺利通过省政府“两基”复查验收后，区委、区政府高度重视复查组提出的整改意见和建议，根据中央、省、市“两基”工作部署和相关指示精神，进行了深入细致的研究，在省、市教育部门的指导下，制定了“两基”巩固提高的具体措施，并狠抓各项整改工作落实。特别是省政府《关于加强教育工作的决定》下发以后，区委、区政府进一步明确了教育工作重中之重的地位，将做好教育工作作为党和政府的最大政绩和执政能力的最佳体现，强化“抓教育就是抓第一资源，就是抓发展后劲、抓可持续发展，也就是抓‘第一要务’”的意识，立足教育大区、教育强区的战略定位，超前谋划教育改革与发展，进一步加大投入，不断改善教育教学软硬件环境，提升教育质量，促进了“两基”工作的巩固提高，为我区教育事业整体上台阶做出了努力。

（一）狠抓“四个落实”，强化政府行为。

1、组织领导落实。

区委、区政府牢固树立“百年大计、教育为本”的思想，高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的地位，坚持优先安排教育工作、优先保障教育投入、优先解决教师问题，实施了“科教兴区”发展战略，制定了教育发展的长远规划，建立了教育工作领导责任制，形成了主要领导挂帅、教育部门牵总、社会各方参与、上下协调联动、城乡发展兼顾、注重长效建设的工作机制。区委、区政府每年年初都要对教育工作做出专门安排和部署，区委常委会、政府常务会多次专题研究教育工作，集中主要精力和财力，改（扩）建了一批校舍，更新了一批教学设备，解决了一批教师编制，深化了一批学校的管理体制改革，加快了教育资源的整合步伐，学校的环境和教育队伍的面貌得到了明显改观。区委、区政府主要领导还多次深入学校开展调研，就学校发展悉心听取基层意见，通过基层问策、现场办公等多种形式，做到发现问题在一线、指导工作在一线、解决困难在一线。此外，我区每两年召开一次教师节表彰大会，对教育系统涌现出的先进集体和先进个人进行表彰。

2、管理体制落实。

三年来，我区认真贯彻落实《关于完善农村义务教育管理体制的通知》及相关政策，制定下发了《**区关于落实农村义务教育以县为主管理体制的通知》，进一步强调了政府对农村义务教育负有的主要责任，明确了乡（镇）政府和街道办事处的职责，确立了以县为主、分级管理的管理体系，建立了稳定有效的农村义务教育经费投入保障机制，做到“三个确保”，即确保按时、足额、统一发放教职工工资，确保农村义务教育学校公用经费拨付，确保农村中小学危房改造经费落实。人事管理权限全部归口教育行政部门。

3、教育投入落实。

我区是教育大区，财政负担相对较重。但是区政府在教育经费的投入上，做到了“多保先”三字要求，即在财政状况允许的条件下，尽量多增加对教育的投入；在财政比较困难的时候，确保对教育的应有投入；在安排机动财力和预算外财力的时候，优先考虑教育发展的需要。

一是保持政府对教育财政拨款的“三个增长”。

----政府对教育财政拨款的增长高于区财政经常性收入的增长。2002年至，全区经常性收入分别为18000万元、18595万元和20736万元，分别比上年增长-1.1%、3.3%和11.5%。区政府对教育财政拨款分别为8176万元、8461万元和10242万元，分别比上年增长3.2%、3.5%和21%。

------生均教育事业费逐年增长。2002年至20，小学为1300元、1316元和1328元，分别比上年增长0.8%、1%和1%；初中为1799元、1905元和元，分别比上年增长3%、5.8%和6%。

------生均公用经费逐年增长。2002年至年，小学生均预算内公用经费为61元、75元和105元，分别比上年增长20%、23%和40%；初中为145元、156元和195元，分别比上年增长6%、8%和25%。

二是城市教育费附加按时足额征收并全部拨付教育。2002年至2004年，我区征收城市教育费附加分别为659万元、639万元、721万元。

三是农村税费改革专项转移支付资金每年185万元，按照20%的比例每年拨付教育37万元，用于改善办学条件。

4、部门责任落实。

强化部门联动，加强执法监督，形成了全社会共同关心青少年成长的良好环境。区劳动人事部门加强了对用工单位使用童工的清理力度；司法部门为每所学校选派了法制副校长，加强对青少年的法制宣传教育；城管、环保、卫生、公安、工商等部门和各乡镇、街道协调联动，对学校周边网吧、商业网点、集贸市场等进行了集中治理，净化了校园周边环境。

（二）突出“五项工作”，不断提高“两基”水平。

三年来，区政府、教育局、学校多方筹措资金，通过增加政府投入、启动政府贴息教育贷款和吸纳社会捐资等多种渠道，累计筹措资金9200万元，仅今年就投入1994.07万元，用于改善办学条件。

1、优化教育资源配置，教育发展注重均衡化。

近年来，我区始终把义务教育均衡化发展作为教育工作的重点，努力缩小学校之间的差距，采取了重点扶持薄弱学校的政策和措施，提高了九年义务教育的整体水平。一是抓班子。20和2004年，先后两次调整了64名校级领导干部，将德才兼备、熟悉教育教学管理业务、具有实干精神、符合“四化”标准的干部充实进薄弱学校领导班子，有力带动了薄弱学校的各项建设。二是优配置。实施教育结构调整，优化教育资源配置，充分利用名校的社会声誉和资源优势，实施名校带动战略。2004年，将28中和30中学合并，两所学校优势互补，资源共享，实现了教育效益最大化。同时，在项目投入方面对农村小学予以重点倾斜，配齐了各类专用教室和设备，实现了年年有新发展，校校有新提高。7所小学被评为市级农村规范化小学。三是强基础。加快薄弱学校建设，及时消除中小学危房，建设标准教学用房。三年来，新扩（拆）建18中、西苑小学、石岗一校、中华大街小学、宁安路小学6所学校，建筑面积1万平方米；对红鹰小学、新开路小学等学校的危房、危墙进行了改造。今年，维修粉刷校舍45所，粉刷面积32万平方米；整修了6所学校的操场。学校内部设施设置合理、建筑规范。四是调布局。进一步完善了中小学布局调整规划，将北后街小学与宁安路小学合并，目前宁安路小学扩建工作正在进行。

2、抓好示范性学校建设，优质教育趋向大众化。

坚持“规模扩校、质量立校、科研兴校、改革强校、从严治校”的方针政策，按照“树样板、创特色、高起点、高标准”的要求，抓好一批示范性学校和幼儿园的建设，进一步扩大优势学校、骨干学校的办学规模。共有3所小学、1所中学、2所幼儿园被评为省级示范性学校、幼儿园，6所小学、1所初中和2所高中被评为市级示范性学校。42中学通过与国外合作办学、积极开展对外合作与交流，突出外国语办学特色，取得了突出成绩。

3、实验设备上档升类，教学装备实现标准化。

实验设备上档升类是巩固“两基”成果、加快教育发展的重要手段和有效措施，是教育“提质增效”的基础工程。我区通过省实验教学普及区验收达标后，按照“建配标准化、管理科学化、使用效益化”的要求，高标准配备中小学仪器设备。三年来，共为中小学增置教学仪器设备3.5万余件、电教设备3000余件，全区中小学的教学仪器设备均达到河北省一类配备标准。各学校同时加强了实验过程管理，中小学演示实验、分组实验开出率均达到100%，教育教学效果明显改观。

4、整体推进图书工作，图书馆建设实现优质化。

我区以图书工作为突破口，本着“以人为本、服务师生、服务课改，把图书馆建成信息中心，营造书香校园，促进教师发展、学生成长”的指导思想，加快了图书馆（室）整体建设步伐。制定了《**区中小学整体推进图书馆（室）建设方案》，先后投入1200万元，建成了一批现代化、人性化、开放式、高标准的图书馆。中小学一级图书馆的数量由2002年的2所增加到现在的18所，增置图书资料20余万册，实现图书借阅微机管理的学校由2002年的16所增加到现在的35所。目前，我区小学共藏书89.8万册，生均26.5册;初中共藏书63.3万册，生均40.5册。今年，我区又拨专款350万元，用于学校图书馆现代化建设，25所学校配备了电子图书，共计120余万册，提高了图书工作的档次。2004年，我区被省教育厅评为河北省中小学图书工作先进单位。

5、加强信息网络建设，教育发展逐步现代化。

我区坚持以教育信息化推动教育现代化，先后投入2100万元，加强学校微机室、多媒体教室、语音室和校园网建设，不断提高教育现代化水平。目前，全区中小学共配备信息技术教室77个，微机由2002年的2631台增加到现在的4731台，人机比例小学达到17：1，中学达到13：1，5所学校达到教师人手一台微机。语音室由2002年的35个增加到现在的59个，多媒体教室由2002年的71个增加到现在的243个。3所学校实现了班班普及多媒体，10所学校在起始年级普及了多媒体，所有中小学均开设了信息技术课，55所中小学开通了校园网，8所学校建有自己的网站。三年来，共有11所学校被评为省、市级现代教育技术实验学校，石岗二校晋级为全国中小学现代教育技术实验学校。2004年，又投入50余万元，成立了教育局电教中心，创建了**教育信息网，开通了电子政务，逐步实现了网上办公和教育信息资源共享，全区中小学教育信息化、现代化、网络化建设初具规模。

（三）推进“三项改革”，增强教育创新活力。

1、积极推进学校人事制度改革。

积极稳妥地推进学校人事制度改革是用好用活教师人才、建设高素质教师队伍的重要保证。我区主要抓了四个方面的工作：一是加强教师编制的核实与管理，建立了编制报告和定期调整制度。按照“科学设岗，择优聘用”的原则，区政府每两年组织教育、人事、编办等部门对中小学教师编制核定一次。根据学校实际需要，2002至2004年，先后为学校增编427人，保证了学校正常的教育教学。二是积极推行学校内部管理体制改革，实行校长负责制、岗位责任制、教师聘任制和结构工资制。在28中、42中、9中进行了以人事分配制度改革为主要内容的改革试点，建立了“能进能出、能上能下”的教师任用机制，起到了吸引人才、稳定人才、激励人才的作用，极大地调动了广大教职工的工作积极性。三是规范中小学校长的选拔、任用和培训。实行了校长目标责任制、交流制、离任经济责任审计制度，完善了学校领导干部的培训、选拔、考核、任免体系。严格校长任职资格制度、培训制度。2004年，共有176人次参加了校长任职资格提高培训和《十五规划》专题培训，3人参加了省级行政干部培训，6人参加了国家行政教育学院培训，4名校长被确定为省级骨干校长培养对象，2名校长被确定为市级骨干校长培养对象。我区在全市率先举办了校长论坛，展示了一批优秀校长的能力与风采，一支具有先进教育理念和科学管理水平的高素质校长队伍正在逐步形成。四是通过多种途径广募人才。进一步规范了学校招调、招聘教师的方法和程序，积极面向全社会招募人才，实行双向选择、择优录用、竞争上岗。同时，严把教师入口关，严格教师资格认定制度，坚决辞退不具备教师资格的人员，清退代课人员，精减、压缩非教学人员，清理了各类在编不在岗人员。

2、积极推进基础教育课程改革。

新一轮的基础教育课程改革是全面推进素质教育的重要举措，是提高教学质量的关键环节。一方面按照新课改的要求，及时对课改教师进行了通识培训和学科培训，举办课改培训班12期。另一方面，按照“科研兴教”的主导思想，以新课改为契机，下移教研重心，积极开展校本教研，努力实现教育科研的四个转变，即由精英化向大众化转变、由理论科研向实践科研转变、由个体研究向集体研究转变、由单纯写科研论文向全面提高教育教学质量转变，实现了校校有实验项目、科科有教学实验、人人有研究课题，拥有市级以上立项课题138项，其中国家级课题26项。同时，进一步深化课堂教学改革，改进教学方法，开发课程资源，大力培养学生的创新精神和实践能力，带动了教学质量的不断提高。我区中高考成绩一直名列前茅，三年来，在各类学生竞赛中获得国家级奖励1114人次、省级奖励2133人次、市级奖励1790人次。年，我区被评为河北省创新教育先进区。

3、积极推进教育评价制度改革。

建立、健全了符合素质教育要求的学校评估制度、教育质量评估制度和学校发展评价制度，积极推进了中小学评价与考试制度改革，建立了崭新的考试命题模式。我区中小学教学评价改革研究被列为省“十五”重点研究课题，已取得了阶段性成果。政府、学校、学生、家长、社区“五位一体”的立体素质教育评估督导体系进一步完善。28中、42中等多所学校每年都要定期举办“学生家长进课堂”活动，形成了家长评价学校、教师评价校长、学生评价教师的新格局。

（四）抓好“三项工程”，努力提高教育实效。

1、抓好继续教育工程，提高教师队伍素质。

一是狠抓师德师风建设。在全体教师中着力弘扬四种精神，即对教育事业的奉献精神、对所有学生的'关爱精神、对教育科学的求真精神、对教育艺术的创造精神，大力宣传推介师德模范的先进事迹和教育思想。二是千方百计创造条件，鼓励教师学习进修，提高教师学历和专业水平。目前，我区共有小学、初中专任教师2569人，其中小学1632人，具有大专及以上学历的教师1263人，占小学教师总数的77.4%，比2002年提高了27.1个百分点；初中专任教师937人，具有大本及以上学历的教师794人，占初中教师总数的84.7%，比2002年提高了27.7个百分点。三是积极实施“名师工程”。加快中小学骨干教师和学科教改带头人的培养，对中小学骨干教师、学科带头人进行重点培养，通过组织中小学青年教师评优课、素质赛等活动，为优秀教师的成长搭建平台。我区共培养了小学省级教学标兵3人、市级学科骨干120人、市级高级研修班成员100人，初中市级骨干教师37名、市“双自主研修班”成员500余名。70名教师在全国评优课活动中获一等奖,77名教师在省评优课、省电化教育优秀课件评比中获一、二等奖。28中与首都师范大学教育科学院联合成立了我市第一所教师发展学校，引领教师走专业化发展之路，促进了教师素质的快速提高。

2、抓好素质教育工程，注重学生全面发展。

一是依法保障学生完成义务阶段教育。加强法律宣传，把《教育法》、《义务教育法》纳入普法教育的重点内容，明确规定任何单位和个人不得招收、录用未完成九年义务教育的青少年，形成依法保证适龄少年儿童接受义务教育的良好社会氛围。同时，有针对性地采取控辍保学措施，对学习困难的加强辅导，对教学不得法的教师进行培训，对家庭贫困学生教育收费实行“减、免、缓”政策，保证学生进得来、留得住、学得好。今年，我区对辖区内持有特困证及享受最低生活保障的贫困家庭子女在九年义务教育阶段全部免除了杂费和书本费。另外，通过政府拨款、社会资助、个人捐赠等多种方式筹集助学资金22.6万元，资助贫困生756人。认真落实了外来务工人员子女入学的有关政策，共接收11979名外来务工人员子女入学，占学生总数的23.3%，全部建立了学生档案，纳入正常学籍管理。三年来，我区中小学入学率、毕业率、在校生年巩固率、残疾儿童少年入学率、15周岁人口初等教育完成率均达到100%。二是认真抓好学生思想政治工作。贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以德为基、以人为本、课堂渗透、实践育人”的指导思想，加强对中小学生的理想信念教育、思想品德教育、行为养成教育、遵纪守法教育，学生思想道德水平不断提高。我区被评为全国素质教育先进实验区，28中被评为全国德育工作先进单位，9中、42中被评为省级德育工作先进单位。三是突出抓好心理健康教育。作为河北省心理健康教育实验区，我们充分发挥以心理健康教育为特色的德育科研优势，以培养学生健全人格为目标，采取了区域推进、学科渗透、群体辅导、个体咨询等形式，多角度、深层次地开展了心理健康教育，取得了明显成效。全区90%的学校设有心理咨询室，拥有68名专兼职心理教师，20名教师获得专业心理咨询师任职资格。四是切实加强体育卫生工作。积极开展“两操两课”活动，即每天坚持做广播操、眼保健操，上好体育课、课外活动课。学生每天在校体育活动时间不少于1小时。每年举办春秋两季全区性体育运动会，积极组织参加市级以上运动会。我区现有国家级体育传统学校1所、省级体育传统学校5所、市级体育传统学校4所，培养了国家二级运动员138名，向各级各类重点学校输送体育人才198人。我区小学毕业生体育合格率达到98.5%，初中达到96%。以青春期卫生教育、安全教育、食品卫生教育为重点，建立健全了校园环境卫生制度、学校食堂与学生集体用餐卫生管理细则、突发传染病应急预案、传染病防范措施等各项卫生保障制度。

3、抓好行风建设工程，树立教育良好形象。

结合“保持共产党员先进性教育活动”，开展了“争树优良作风、争创一流业绩”活动，教育机关行政效能明显提高。深入推进行风建设，全面落实“一费制”。进一步规范了学校财务管理，加强学校日常公用经费管理和会计核算，对基建项目、大宗购置实行集中招标、集中采购、集中支付，提高了教育经费的使用效率和透明度。不断加强学校内部管理的科学化、规范化、标准化建设，开展了校园及周边环境综合治理活动，建立了校园及周边环境综合治理的长效机制，营造了安全、稳定、健康的教育发展环境。

我区于通过国家扫盲工作验收后，扫盲工作逐步转化为成人教育。在机场路小学、28中等14所中小学创办了精神文明教育学院，开设了家庭教育、网络知识、文化体育、卫生保健、书法、健美、舞蹈等40多个专业。三年来，共培训2.5万人次。机场路小学被评为河北省社区教育先进单位。通过区职业中专、职业中学、成人学校、下岗职工再就业培训中心等阵地，对青壮年进行多种形式的职业技术培训、下岗职工职业转岗培训、农民实用文化技术培训、科学技术培训等，建有乡镇农民文化学校4所，共办班104期，培训各种实用技术人员7500人次，培训率达到98%以上，实现了由扫文盲到扫科盲的转变。全区复盲率和新文盲率均实现了“零指标”。

三、存在的问题与对策。

在上级政府的正确领导下，特别是省、市教育行政部门的关心指导下，我区的教育事业取得了较大发展，“两基”工作进一步巩固提高，在肯定成绩的同时，但我们也清醒地认识到存在的一些问题：一是教育投入仍有缺口，部分学校的基础设施有待进一步改善；二是学校布局不合理、发展不均衡的问题还没有根本解决，加之我区新建住宅小区激增，外来务工人员较多，由此产生的学生入学难、择校、班容量较大等问题仍然存在；三是教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度。为解决以上问题，今后，我们将着力做好四个方面的工作：一是进一步加大教育投入，多方筹措教育经费，继续扩大优质学校办学规模，同时加大对薄弱学校的政策倾斜，整体改善办学条件。二是优化教育资源，加快农村中小学校布局调整步伐，均衡教育发展。三是继续深化学校内部管理体制改革，在巩固试点的基础上全面铺开，提高教育管理水平。四是坚持科研兴教，鼓励和支持教育教学创新，建立多层次、多渠道的教师培训和后备管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，全面提高教育教学质量。

“两基”工作是一个长期的过程，我们将持之以恒地抓基础、求深入、创特色，不断巩固“两基”成果，提高“两基”水平，为实现我区“加快发展、富民强区”的目标而努力。

两基工作复查自查报告篇二

根据清镇市教育局、暗流乡教育办公室对“两基”工作的安排，我校以推动学校基础教育持续、健康、均衡、和谐发展为导向，始终坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。以“两基”工作为核心，强化九年义务教育的基础地位；以“把教育办成清镇人民的骄傲”为主题，扎实开展各项工作，确保阶段性工作目标按进度保质保量完成。现对学校的“两基”工作完成的情况进行自查并汇报如下：

（一）普及程度方面。

我校所管辖总人口6142人，女生2819人，少数民族560人。小学教育阶段适龄儿童共372人，已入学371人，入学率94.46%，达到验收合格标准；初级中等教育阶段适龄少年共261人，入学266人，初中毕业生15人；初中毛入学率107.66%，达到验收合格标准；适龄残疾儿童少年入学率100%；达到验收合格标准；07-08小学辍学生2人，辍学率0.68%；达到验收合格标准；15周岁、17周岁完成率为100%，达到验收合格标准。

（二）师资水平方面。

我校现有专任教师15人，小学专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例达100%，达到验收合格标准；起补充的小学教师学历合格率达100%，达到验收合格标准；，中小学校长岗位培训合格率达100%。

（三）办学条件方面。

我校学校舍面积共3489平方米，生均16.53平方米、花地地教学点校舍面积为1000平方米，生均17.54平方米，学校无d级危房；目前学校共有图书1764册，生均8.36册、花地地教学点共有图书242册，生均4.25册，到目前为止，所有图书全部达到标准，科学、体育、美术、音乐等学科的教学仪器已全部验收并且投入使用：到10月底，学生借阅图书250余次、实验室正常为学生开放、各种学科的教学仪器全部投入使用。

（四）教育经费方面。

我校认真贯彻落实好“两免一补”工作，认真搞好相关凭证的签收，让每一个学生能享受“两免一补”政策。学校落实相关收费政策，无乱收费现象。在学校公用经费的管理和使用上，按清镇市教育局制定的相关的公用经费管理和使用实施细则，确保公用经费的合理使用。

（五）教育质量方面。

我校均严格执行课程计划、开齐课程、开足课时。始终以教育质量为中心，把教研工作作为核心内容，有计划地实施素质教育。学校教导处不断督促学校加强教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，在保证学生德、智、体、美、劳全面发展的前提下，学校积极开发学生非智力因素，即以“学会学习、学会合作、学会健体、学会创造”为指导思想，努力推进素质教育，尽可能地使学生的潜能得到显露和发挥，注重帮助学习有困难的学生，利用活动课及课余时间开展各种活动，取得良好的效果，赢得家长和社会的好评。

（六）学校管理方面。

我校制定切实可行的学校管理制度，确保学校各项计划得以顺利实施。始终把师生的安全放在学校首位，成立安全领导小组，落实安全工作责任制，开展了防洪、防雷、防震、交通安全、森林防火、饮食卫生等安全知识教育，提高学校对突发事件的防范处理能力，制定了《暗流乡韩家坝小学突发公共事件预防及应急预案》，组织全校师生进行安全突发事故的演练，多渠道加强安全工作的宣传和管理，确保学校无安全事故发生。

（七）扫盲工作。

目前，六个村15周岁文盲人数为0；青壮年人口数3119人，其中妇女人数1394人，现有文半盲13人，青壮年非文盲率达99.58%，达到验收合格标准；文盲率为0.42%，达到验收合格标准。

二、主要工作。

（一）大力宣传、营造氛围。

我校根据《清镇市“两基”迎接国家教育督导检查宣传方案》，通过广播、宣传栏、标语和家长会等多种形式进行宣传，充分了利用宣传的主阵地作用，不断宣传“两基”知识，教育公平与均衡发展，“控辍保学”与儿童权利和义务，营造深厚的宣传氛围。通过大家的能力配合，共同营造全社会关心、支持和参与“两基”工作的良好氛围。

（二）以“师德专项教育年”活动为载体，深入开展教师继续教育，不断加强教师队伍建设，全面提高教师综合素质。

（三）搞好“控辍保学”和扫盲工作。

为确保学生的入学，我校多次召开会议，对“控辍保学”工作进行安排和，全体教师下队动员返校的`流失生返校；通过与村支两委配合，做好在外就读学生的取证工作。对动员返校的学生，通过加强学校管理，想法设法调动学生学习的积极性，确保学生回得来、留得住、学得好。

（四）加强学校管理，不断提高教育水平。

根据《贵阳市普通中小学学校管理工作规程》，结合学校实际，进一步加强学校管理，保证学校正常的教学秩序，努力提高学校的管理水平。一方面加强学校的安全管理工作，落实安全工作责任，认真检查校舍等设施的安全，加强校园周边环境的治理，同时加强师生的安全教育，提高师生的安全防范意识确保学校管理工作的规范化。另一方面加强学校的校园文化建设，给师生共同营造一个良好的工作学习环境。

五、下步工作打算。

1、我校由于所管辖的村落多而地域广，给学生的入学动向普查和取证工作带来了一定的难度；我校将进一步落实工作责任，搞好“控辍保学”工作，确保各项指标达到合格验收的标准。

2、加大对过程性资料的收集和整理，能全面地体现我校“两基”工作的工作历程，并将资料收集工作长期化、规范化和制度化。

“两基”工作是一项关系国计民生的工程，我们坚信，在上级的领导下和全校教师的共同努力，我们一定能不断完善“两基”工作，进一步巩固“两基”工作成果。

3、利用多种形式和手段对“两基”工作进行宣传，让学校的每一位师生知道开展“两基”工作的重要性和必要性，使之形成浓厚的氛围。

暗流乡韩家坝小学。

暗流乡韩家坝小学。

两基工作复查自查报告篇三

固原市辖5个县(区)、62个乡镇、3个街道办事处。在今年换届工作中，所有乡镇(街道办事处)纪委书记全部实现了专职化，纪检队伍建设得到了明显加强，有效促进执纪审查工作扎实有序开展。在初核工作方面，全市56个乡镇纪委初核问题线索138件，占县区纪委初核问题线索数的27%，90%以上的乡镇纪委开展了问题线索初核工作，其中原州区乡镇纪委初核47件、西吉县乡镇纪委初核32件、隆德县乡镇纪委初核15件、泾源县乡镇纪委初核13件;彭阳县乡镇纪委初核31件;在立案调查方面，全市31个乡镇纪委开展了立案调查工作，有的乡镇纪委立案调查3件以上，占乡镇总数的50%，共立案调查53件，占县(区)立案案件总数的27%。其中原州区6个乡镇纪委有立案案件，占乡镇数55%，立案调查10件;西吉县10个乡镇纪委有立案案件，占乡镇数53%，立案调查14件;隆德县3个乡镇纪委有立案案件，占乡镇数23%，立案调查3件;泾源县3个乡镇纪委有立案案件，占乡镇数43%，立案调查6件;彭阳县9个乡镇纪委有立案案件，占乡镇数75%，立案调查20件。

据分析，，全市仅15个乡镇纪委有立案案件，占乡镇总数的24%。今年与去年相比，开展了立案调查工作的乡镇纪委增加一倍之多，所占乡镇纪委比例提高了26个百分点。但是与其他市相比，我市还有一定差距。在今年的全区纪律审查互查互评工作中，全市5个县区中，只有彭阳县70%以上的乡镇纪委有自办案件，基本达到了自治区纪委的要求，其它4个县区均没有达到标准要求，且有的县区只有不到30%的乡镇纪委开展了立案调查工作，可以说是差距比较大。

一、存在主要问题及原因。

(一)乡镇纪检队伍力量十分薄弱。在今年换届前，全市的4个县区乡镇纪委书记均由乡镇人武部部长、副乡镇长等人员兼任，乡镇纪委委员由站所负责人、办公室人员兼任，没有专职人员，一人多用问题严重，其精力难以集中到纪委工作上来。今年9月份，全市各乡镇换届后配齐了专职纪委书记，首次实现了65个乡镇(包括3个街道办事处)纪委书记专职化，有的乡镇还配备了1名专职纪委委员，但大部分纪委委员仍然是兼职。这些乡镇纪检干部大部分刚开始接触纪检工作，对纪律审查、财务、党纪党规及法律等专业知识普遍缺乏，对执纪审查程序、文书书写方法不懂，在具体执纪审查中显得无从下手。

(二)问题线索来源单一数量少。从固原市各县区多年的情况来看，原州区、西吉县、彭阳县的信访量较大，泾源县和隆德县的信访量较少，就今年而言，泾源县纪委受理信访量包括巡视组转的信件只有37件，隆德县纪委受理信访量30件。从乡镇纪委来看，零上访的乡镇约占20%以上，大部分乡镇信访量只有二、三件，超过10件的很少。而乡镇纪委受理的问题线索大多数是上级转办件，直接发现和收到的问题线索数量少，来源较单一。由于一些群众“信上”不“信下”，潜意识认为，乡镇纪委执纪审查往往走过场、敷衍塞责，不会查实质性问题，对乡镇纪委信任不够，投诉举报往往到县区或市上、甚至到区纪委反应问题，而且大部分群众到乡镇都是口头询问征地拆迁、危房改造等政策性问题，还有反映乡村干部态度不好等工作作风不实的问题线索，有些内容不具体、线索不清楚，甚至存在道听途说、捕风捉影的消息等，导致其成案率不高。

(三)县区纪委往往代替乡镇纪委开展执纪审查工作。今年，全市立案案件224件，其中涉及乡镇一般干部和村干部立案案件125件，占立案案件总数的56%，接近六成。从执纪审查的主体看，这些基层党员干部问题绝大部分由县区纪委直接进行了初核、立案调查，乡镇纪委参与的比较少，直接核查的极少。根本原因在于长期以来，乡镇纪委人员以兼职为主，执纪审查力量极其薄弱，甚至有的乡镇纪委书记只知道自己担任纪委书记，却不清楚自己的职责，未能正常组织开展执纪审查工作，致使乡镇纪委没地位，威信不高，迫使县区纪委投入大量精力，直接组织查办了最基层党员的问题线索。

(四)乡镇纪委未能聚焦监督执纪问责这一主业。乡镇纪委书记受兼职的影响，往往对监督执纪问责这一主业重视不够，甚至有的不知道自己姓“纪”，喜欢干乡镇的一些中心工作，种了别人的田，慌了自己的地。有的乡镇纪委对辖区范围内的违纪违规问题查处不及时，追究不到位，甚至有的存在不敢查、不愿查的思想，使监督执纪问责停留在制度和文件上，而未落实到行动中。

(五)乡镇党委对纪委工作重视不够。一些乡镇党委书记未切实担负起党风廉政建设的主体责任，对自己应履行的责任不清，一方面对纪委工作重视不够，在领导班子分工中，仍然给纪委书记分一些封山禁牧等工作;另一方面认为执纪审查是纪委的事，有时对乡镇干部和村“两委”干部的违纪违规行为查处时失之于软，失之于宽，搞“情有可原”的“变相处理”，对乡镇纪委执纪审查工作造成了一定的影响。

二、加强乡镇纪委执纪审查工作的主要举措。

固原市纪委以全市乡镇纪委书记专职化为契机，遵照自治区纪委对乡镇纪委执纪审查工作的统一要求，采取如下有效举措，有力推进我市乡镇纪委执纪审查工作深入开展。

(一)强化业务培训学习，夯实乡镇纪委执纪审查工作基础。全力组织全市所有乡镇纪委书记放下手中工作，专心致志参加了自治区纪委举办的全区县乡纪委书记培训班。市纪委将于12月21日至23日，举办全市乡镇纪委书记培训班，历时3天时间，对65个乡镇、街道办纪委书记进行业务知识培训，督促他们理解掌握执纪审查基本知识。在今后的执纪审查工作中，市、县(区)纪委注重发挥传帮带作用，采取领办、以案代训等多种方式，努力提高乡镇纪委书记执纪审查业务水平和技能。

(二)创新制度机制，注重为乡镇纪委执纪审查工作提供有力保障。按照自治区纪委的统一要求，县区纪委进一步建立健全乡镇纪委协作片区机制，切实加强对乡镇执纪审查工作的领导，以协作片区为基本单位，整合办案力量，强力促进乡镇纪委进一步聚焦主业主责，严格履行监督执纪问责职能。固原市研究制定《关于切实规范乡镇纪委书记分工，进一步聚焦监督执纪问责主业的通知》，将以市委文件下发执行，力促乡镇纪委回归主业，找准职责定位，强力促进乡镇纪委“三转”。固原市纪委将制定下发《关于固原市消除乡镇纪委执纪审查“零立案”的通知》，明确了目标要求，提出了具体措施，划清了相关责任，实行严格的奖罚制度，力争于20xx年底消除乡镇纪委执纪审查“零立案”现象。

(三)严格执行“两为主”机制，切实加强乡镇纪委执纪审查工作的领导。坚持以贯彻落实《中国共产党党内监督条例》为契机，切实强化对乡镇纪委的领导。乡镇纪委受县区和乡镇党委双重领导，但以县区纪委领导为主，尤其是执纪审查工作要以县区纪委领导为主。县区纪委要认真贯彻执行“两为主”，对乡镇纪委执纪审查工作负全面领导责任，督促乡镇党组织认真履行“两个责任”，积极为乡镇纪委“三转”提供有力支撑，强力促进乡镇纪委聚焦监督执纪问责主业。

(四)加强督促检查，强力推进乡镇纪委执纪审查工作深入开展。市纪委加大督查力度，严格执行《固原市县乡三级纪委班子成员联系包抓党风廉政建设和反腐败工作制度》，把乡镇纪委零立案作为市、县(区)纪委班子成员包抓工作重点，扛在肩上，抓在手上，落实在行动上。对各县(区)乡镇纪委执纪审查情况每季度一督查，点名公开通报有关问题，采取约谈等措施，强力推进乡镇纪委执纪审查工作全面开展。

两基工作复查自查报告篇四

自2002年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

二、普及程度。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6―12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

二、师资队伍。

我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。现在教师中大专以上学历的占85%以上，比2002年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。

三、办学条件。

近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书25000册，生均25册，比2002年增加了近10000册，建成了电子阅览室，购进电子图书20000册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。

四、学校管理。

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的.管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

五、存在问题。

1．班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。

2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

兴华小学简介。

兴华小学座落于中华北大街新苑生活小区内，属新华区国有学校。学校始建于一九九四年九月，现有18个教学班，43名教师，942名在校生。学校校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，总占地面积22000平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6―12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象，巩固率100%，小学生毕业率100%。学校现有教师43人，现有教师中大专以上学历的占85%以上，比2002年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话水平合格率100%，继续教育证书年度注册率在90%以上。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中，本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。从2002年达标后，三年来学校又不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。先后多方筹措经费200多万元，整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建2个72平米教室，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书增至25000册，比2002年增加了近10000册，建成了电子阅览室。现在学校共有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室（40台）、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用，学校办学条件在不断升级，综合办学实力逐年提高。

两基工作复查自查报告篇五

我校领导带领广大教职员工，发扬自力更生、团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强，有计划、有步骤地扎扎实实开展两基工作，在软、硬件建设，新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校两基工作汇报如下：

xx年以来，学校多渠道筹措资金，维修学生宿舍两栋；重新改建食堂，彻底改变以往脏、乱、差现象；建起了远程教育系统、校园广播网和多媒体教室；铺设跑道400米；添置了复印机、办公电脑、一体机、打印机、各种音、体、美器材等。

（一）指标完成情况统计。

1、师资水平。

我校有专任教师120人，具备大专及以上学历108人，具有本科或双大专学历38人，中高职称14人。校长1人，副校长3人，参加岗位培训2人，参加提高培训2人，参培率100％。

2、办学条件。

学校现有图书43020册，理化生教学实验仪器配备达标，学校配备计算机64台，建立多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。

（二）主要做法。

1、宣传到位。学校利用教职工大会、板报、校园广播等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教职员工高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”工作当作一项政治任务来完成。

3、领导到位。学校成立领导小组，设立办公室，明确各小组职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不耽误，两促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。通过检查落实，各部门领导经常深入现场办公，积极协调各部门，同心协力解决大小问题。把工作做到位。

三是责任重，压力大。这次国家组织对我省“两基”工作的整体检查验收，是在检查省本级“两基”工作的基础上，通过抽查部分市、县、乡、校的“两基”工作，来评估认定全省“两基”工作的整体水平，一个地方出了问题就有可能影响全省的检查结果，影响河南基础教育的整体形象。因此，我们肩上的担子很重，大家务必引起高度重视，绝不能掉以轻心，绝不能出任何差错。

要精心准备档案资料，“两基”档案资料是国检的重要内容，有大量的“两基”资料要准备。我们要组织责任心强、熟悉业务的精干人员，切实做好“两基”资料建档工作。“两基”过程中颁发的文件、领导讲话、照片、录像带以及各类表册等都应整理归类，做到内容清晰、数据准确，分类科学，核查方便，分年立卷，专柜存放，力求让档案资料客观再现“两基”工作过程，完整反映“两基”工作实绩。

我们要充分认识“两基”迎国检的重要性和紧迫性，在不影响正常的教育教学秩序的情况下，把迎国检作为当前学校工作的中心任务，摆上重要议事日程，切实抓紧抓好。

1、我们要成立相应的领导小组和专门工作班子，明确工作责任，保障工作条件，建立责任追究制度，保证工作顺利进行。

2、要科学制定“两基”迎国检工作方案。在局迎国检工作领导小组的领导下，精心制订好“两基”迎国检方案，按几个主要阶段分步组织实施：一是宣传动员。主要是成立迎国检领导小组与工作班子，制订迎国检方案，召开迎国检工作动员会，组织迎国检业务培训等。二是自查整改。主要是查漏补缺，完善资料。对照“两基”评估验收标准逐级、逐项进行自查，边查边改，整改到位。

同志们，“两基”迎国检工作是当前我区教育战线的头等大事，让我们在区委、区政府的领导下，增强信心，迎难而上，扎实工作，确保我区“两基”工作在国家督导检查中不出疏漏，为全区教育事业的持续健康发展做出新的贡献！

两基工作复查自查报告篇六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

区委宣传部：

我镇认真贯彻落实省、市、区文明委工作部署，始终重视并持续深化文明创建工作，做到创建力度不减弱、工作标准不降低。镇党委、政府深入学习贯彻党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为核心，创新载体，丰富内涵，汇集力量、镇村联动全面推进省级文明乡镇巩固工作，为全镇各项工作的开展提供了强大得精神动力和思想保障。对照省级各类文明单位复查工作组反馈意见，我镇高度重视，认真扎实地进行了自查，现将自查情况报告如下。

一、对标求进，提升文明含量。

文明创建只有进行时。自2006年被省文明委授予省级文明乡镇以来，我们对照省文明单位测评体系要求，再接再厉，跳起摸高，力求再上文明创建新台阶。镇党委、政府高度重视精神文明建设工作，始终将其摆在突出位置，列入重要日程，多次召开党委会，专题研究部署精神文明建设工作。成立了由党委书记负总责，分管领导具体抓，其他班子成员共同参与的董志镇文明创建工作领导小组，并抽调精干力量组成精神文明创建领导小组办公室，具体负责创建工作的日常事务，相关部门按照职能，分工负责、齐抓共管，形成合力抓创建的良好态势。把文明乡镇创建工作作为全镇的一项长期重点工作，与项目工作、产业培育等工作同安排、同部署、同督查、同考核、同落实，年内召开专题会议3次，组织开展专项督查2次，分析存在的问题，提出整改措施，部署阶段工作，增强创建工作的持续性和连续性。定期邀请区文明办等单位领导指导我镇创建工作，及时研究解决创建工作中出现的新情况和新问题，提高工作的针对性和时效性。创建领导小组和办公室对文明创建经常性开展督导检查，及时总结和分析工作落实情况，督促各创建部门认真落实创建责任，并纳入目标管理考核，年终兑现奖惩，强化全镇上下参与创建的使命感和责任感。镇党委、政府在财力有限的情况下，筹资200多万元，用于文明宣传阵地、村级文体设施建设和文体活动支出，确保各类硬件达到规定标准和要求。采取悬挂横幅、设立宣传牌、媒体宣传等方式，累计悬挂大型宣传版面105面、新建固定宣传牌19面、宣传版面71个。向省市区门户网站投稿报道达30次以上。特别是在镇机关、省道202线、董陈路、岐黄大道延伸段、北京大道、周庄居民点等区域，大力宣传中国梦、社会主义核心价值观、“两学一做”等主要内容，在全镇营造浓厚的文明创建氛围。

二、提升素质，凝聚文明力量。

在文存科文化大院开设了农家道德大讲堂，注重加强社会核心价值观、社会主义荣辱观等意识形态教育，培育“知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐”的道德风尚，切实提高广大干部群众的综合素养。以“宣传礼仪规范、倡导文明新风、劝阻不文明行为”为内容，举办文明礼仪知识讲座，开展文明有礼培育活动，树立文明新风。落实依法治省战略部署，通过领导干部学法、“宪法宣传日”、“送法进机关"、“法治大讲堂″、法律知识考试等形式，广泛开展“七五”普法教育，引领全员树立法治思维，确保规范文明执法。积极开展诚信宣传教育活动，切实增强干部职工的诚信意识，确保诚实做人，诚信做事。内选外请配强师资，每年对镇村干部进行知识更新培训，提高干部队伍整体理论素质。实施优秀年轻干部成长计划，组织青年干部参加省市区各级培训136人次。充分运用信息化手段，开展远程教育培训，搭建网上交流学习近平台。开展各类优秀干部和共产党员评选活动，树立学习标杆，使大家学有榜样，赶有目标。近年来共组织各类培训80余场，参训人员7000余人次，先后有6人交流到重要岗位任职，提拔副科级干部4人。以创建文明家庭、星级文明户等为载体，把对全镇群众的思想政治教育寓于各类文明创建活动中，全镇共培育省级文明镇1个、市级文明村5个、区级文明村7个，评选星级文明户375户，以点带面在全镇形成了人人争优、户户争星、村村争创的良好风尚。

三、创新载体，丰富文明内涵。

在文明创建工作中，我们不断丰富创建内涵，优选特色载体，开展形式多样的创建活动，有效激发了创建活力。在机关窗口部门开展了以优质服务“树行业新风”为主题的“最佳服务窗口”评比活动，为获评的窗口部门授予了“最佳服务窗口”流动红旗，服务群众的满意度不断提升。按照规定标准，在镇机关建立志愿者服务队，志愿者注册人数占机关总人数的80%。机关各党支部以服务群众为目标，开展岗位学雷锋、走进敬老院关爱孤寡老人、环境卫生整治、关爱留守儿童等志愿服务活动，履行社会责任。在村组开展了“关爱空巢老人”、“关爱留守儿童”等形式多样的志愿者服务活动6场次，尊老爱幼、孝老敬亲的传统美德得到切实树立。制定健全相关的制度规范，设置相应的宣传标牌，开展文明旅游、文明餐桌、文明交通专题宣传教育和实践活动。同时，在镇政府机关大力倡导“文明餐桌行动”，设置“光盘”行动温馨提示牌4个，干部勤俭节约的意识全面形成。制定落实文明上网制度规范，组织网络法规教育，增强网络道德知识，倡导文明上网习惯。组建网络文明网评小组，开展“文明上网”和“绿色网络”活动，在微博、博客、论坛发表正面评论，持续传播正能量。对全镇1006户贫困户由762名区镇干部帮联，按照每人1-2户的帮扶任务要求，全面落实“一村一业一单位、一户一策一干部”的点对点、人对人帮扶措施，实现了所有贫困村、户都有帮扶单位和责任人。把经典文化、民俗文化融入节日活动中，精心打造了“迎新春大型歌舞晚会”、“庆三八，救助贫困、表彰先进”文艺汇演、“九九重阳节”、广场舞大赛等一批有特色、有影响、受欢迎的群众文化活动品牌，全镇现有12支文艺表演队伍，经常性组织社火秧歌、小戏小曲集中展演，全方位展现了全镇人民良好的精神风貌。扎实开展“命名百星表彰五十佳”、“五好文明家庭”、“好婆婆，好媳妇”等评选活动，举办13类先进典型评选表彰活动，评选出五星级文明农户85名、道德模范27名、好干部22名、最美家庭40户、党员致富34名，通过身边的凡人善举的感化人，传递正能量。充分发挥村民议事会、道德评议会、禁赌禁毒会、红白理事会的作用，建成红白理事馆6个，21个村均成立了村民道德评议会和红白理事协会，大力推进移风易俗，农村不良风气逐渐好转，建成周庄村乡风文明示范点1处。建立环境卫生公约、乡村道路管护公约等制度规范，特别是冯堡村、庄子洼村探索建立了公益环境卫生人人参与制度，实现了农村干净、整洁和有序，成为农村精神文明建设的新亮点。充分发挥地方贤德人士威望高、见识广、与村民联系紧的独特优势，鼓励其带头参与、大力支持文明村镇建设，大力开展能人善举活动，涌现出一大批服务乡亲、报效家乡的先进典型。

四、优化环境，树立文明形象。

体现为民务实的特点，高品位制作机关院内宣传阵地。富有特色的乡镇机关文化，在文明创建中发挥了潜移默化的导引作用。建立健全安全防范机制和突发事件应急处理机制，人防与技防相结合，实行24小时值班制度，在办公楼安装监控设备，充分保证办公楼安全。认真开展安全排查，从源头上消除安全隐患。多年来，镇机关未发生重大案件和安全事故。建立环境卫生检查评比制度，每周对各办公室的卫生状况开展检查评比，并将评比结果进行通报。同时设置专业人员加强公共区域的保洁工作，有效杜绝卫生死角，保持机关办公环境的整洁有序。

五、持续深化，引领文明发展。

苗林产业围绕西环川沿线、塬边咀哨区域完成培育25000亩，农业产业化成效明显。通过实施通村油路、专项扶贫、财政奖补一事一议、土地整理等项目，群众关心的水、电、路、房的问题全面得到解决，农村基础条件得到全面提升，为精神文明建设奠定了坚实的物质基础。

省级文明单位是一个地区和单位的最高的综合性集体荣誉，是单位软实力的象征和肯定。我们将以省级各类文明单位复查工作为契机，认真落实各级领导的意见，不断强化文明创建工作，让文明礼仪、文明行为蔚然成风，用文明的力量去提升自我、感召他人、传承文化、推动发展、服务社会，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定坚强的精神保证。

两基工作复查自查报告篇七

我校“两基”工作1997年验收合格以来，做到了“两基”工作中建立的高规格领导班子不散，坚持了学校党政工定期研究学校教育教学的制度，并制定了学校办学的五年发展规划，固定在醒目的厨窗里。坚持了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，办事人员固定抓的制度不变，坚持了高标准的“两基”巩固提高工作常抓不懈，同时针对少数人认为“两基”验收已过关，可以松一口气了的错误认识，继续开展了学校宣传活动。为统一思想、明确目标，首先是我们在班子内部反复讲清“两基”“标准是现阶段的标准，随着经济社会的发展，“两基”的标准将逐步提高。要从“科教兴国”的高度认识办好教育的重要性和必要性。其次，为了调动广大教职工的抓好“两基”工作的积极性，学校采取了多种宣传教育活动，通过每年四月的教育宣传月，先后宣传了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高其依法治教的自觉性，“百年大计、教育为本“，教育兴则国兴，作为教育工作理应肩负起实施素质教育的历史责任。

学校办学条件得到了进一步的改善。在97年“两基验收合格的基础上添增教学用房300余平方米，增加老师宿舍6620平方米，老师宿舍的成套率达100%，花园花台增加30平方米，学校食堂进行重新改造，面积达400平方米。

学校设备设施更加齐全。近几年，学校先后投入近300余万元，新增64座微机室一间，18座微机的非书资料室一间，建成了双控系统，开通了学校校园网，12间教室建成了多媒体教室，完善了学校各功能室的设备设施，学校大操场进行了全塑胶化。目前学校是全国现代教育技术实验学校、全国推进素质教育先进单位、全国优秀家长学校、全国电影课题实验学校，连续五届获全国创新大赛奖等荣誉称号。

学校教育的社会效益不断提高。小学入学率达100%，辍学率为0，毕业率达100%，15周岁文盲率为0。

存在的主要问题：学校占地面积小，班额较大，办学经费不能满足事业发展的需要。

特此报告。

两基工作复查自查报告篇八

自201x年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况。

二、师资队伍。

三、办学条件。

四、学校管理。

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的.鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

五、存在问题。

1．班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。

2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。