朗诵比赛主持词(大全11篇)

工作生活的压力、竞争的激烈等问题是现代人普遍面临的，我们应该学会适应和调整。写总结时要注意客观公正，尽量避免个人情感和主观偏见的介入。总结可以帮助我们反思过去，规划未来。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。以下是小编为大家整理的一些总结写作技巧和经验，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛主持词篇一

合：大家下午好!

女：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴!与诗歌同行!在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。今天，我们相聚在这里，一起来享受诗歌带给我们的快乐。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：今天我们在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示三中学生丰厚的文化底蕴，今天前来参加的有的家长，还有老师，让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢。

女：在比赛开始之前，我们先请班主任为大家讲话，大家鼓掌欢迎。

男：谢谢班主任老师，我们班在班主任老师的带领下在全体师生的的齐心努力下班级学风浓、纪律严、卫生好。

女：请允许我们代表全体同学大声的对在座的老师说一声：合：老师您辛苦了!

女：我宣布：第三中学小学六年级诗歌朗诵会。

合：现在开始。

男：同学们都喜欢养鸟吧，首先请组的同学为大家带来古诗朗诵《养鸟》，大家欢迎!

男：下面有请组同学带来的诗歌《四季如歌》希望我们和静县的四季也像诗歌中所说的一样美丽迷人。大家欢迎。

女：有请腾飞组的同学带来的古诗《山居秋暝》大家欢迎。

男：家，是什么?千万个人有千万个说法。有的人说，家是一种文化;有的人说，家是一段时光;有的人说，家是一种情怀。还有人说，家是……有请最后一位选手同学带来的诗歌《家》大家欢迎。

女：我国历史悠久，古典诗文更是灿若星河。他预言精湛。意境深远，清韵悠长，在与经典诗文对话的过程中，我们亲近自然，启迪人生，修身养性，自强不息。他像丝雨一样润物细无声地滋养了一代又一代学子的心灵，润泽着一批又一批炎黄子孙的生命。让我们每一个炎黄子孙汲取中华经典之精华，打造人生美好心灵。

女：经典美文，启迪心智，

男：经典美文，清净灵魂，

女：经典美文，感悟人生。

合：今天的经典美文朗诵到此结束，谢谢大家。

朗诵比赛主持词篇二

女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家合：晚上好！

男：为丰富校园文化、沉积新医底蕴，引领大学生走进国学，倡导儒学为医、医者仁心，提升大学生文化素养。

（评委点评）

（评委老师下场，选手们跟着下场）

女：好的，非常感谢（）老师的精彩点评，相信我们的选手在老师的指导下会有更大的进步

结束语：

男：为诗为文，独美于翰香

女：如鱼如水，畅游于国学

男：爱诗词歌赋，承千秋之绝学

女：惜琴棋书画，继万古之往圣

男：传承文明，凝一国之力，锤炼民族之气魄

女：弘扬国学，捍一国之患，育成今人之血脉

男：国学文化博大精深，它的独特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

女：但我们相信数风流人物还看今朝，希望今晚的深情演绎会为大家开启了一扇国学之门

女：我们本着“鼓励原创，精益求精”的原则，给~~广大国学爱好者搭建一个展示自我的平台，让更多的大学生能够有机会参与到国学文化的传播和推广中，我们特此举办“翰香杯”第二届校园原创诗文朗诵大赛。

朗诵比赛主持词篇三

曾：下面让我们掌声有请团委学生会：校朗诵协会部长方晴师姐为我们今晚的赛情做一下点评吧！有请方晴师姐。

雪：谢谢方晴师姐的精彩点评！（下面有请团委学生副书记罗送递师姐点评一下今晚的比赛，有请师姐！）

曾：（谢谢师姐的点评！）下面有请李海莲老师老师为我们今晚的比赛做一下总结！

雪：有请李海莲老师老师！

曾：谢谢李海莲老师老师！嘉宾和评委们的点评为我们就如何提高诗歌朗诵技巧，如何更好更快地掌握一首诗歌的朗诵要领提供了宝贵的意见，相信各位选手都能从中学到不少的东西吧！（就点评即兴过渡）亲爱的同学们，现在，今晚的结果已经在我们的手上了。

雪：相信选手们和观众们应该都已经十分紧张了，那我们就马上揭晓赛果吧！

曾：获得参加校级朗诵比赛资格是：

雪：恭喜这两位同学成功地进入校赛，希望进入校赛的同学能再接再厉，在校赛之中再创辉煌，为院争光！

曾：同时我们也把掌声送给其他几位选手，感谢你们的积极参与！

雪：好了！各位嘉宾，各位同学我们今天晚上的比赛就圆满结束啦！

曾：感谢大家的参与！

雪：让我们校赛再会！

曾、雪：各位同学再见!

朗诵比赛主持词篇四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。

今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！……x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！

（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。

首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个最高分……，去掉一个最低分……，×××最后得分是……至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。

下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是xxx。请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。请xx为他颁奖。……获得第一名的是xx。请xxx为获得一等奖的同志颁奖。（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。

尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢！

朗诵比赛主持词篇五

开场白：

合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！

男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！

女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。

男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。

女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。

男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！

女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花 绽放。

男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯， 共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！

过渡语：

女：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”教学楼上的这句艾青名言想必大家都已是耳熟能详。

男：是啊，艾青是我们家乡人民的骄傲，他把自己的一生都奉献给了祖国！土地凝聚了诗人对祖国和人民最深沉的爱。下面就让我们在八5班同学们的朗诵中，感受诗人对土地深沉的爱。

1. 七（5）班 《我爱这土地》

2. 八（2）班 《让世界充满爱》

男：父爱是船，载着我们从少年走向成熟

女：那么母爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

男：父亲的真情，点燃了我们心中的希望；

女：母亲的慈爱，鼓起我们远航的风帆。

合：拿什么来感谢你，我的父母！下面让我们一起来欣赏八四班傅玮琪的《感恩父母》

3.八（4）班傅玮琪 《感恩父母》

女：祖国是生我养我的母亲。日转星移，沧海桑田，不变的是中华儿女对祖国的依恋。让我们把最动听的声音献给伟大的祖国母亲。

4.七（1）班《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：大大小小的考试我们经历了不少，可以说是身经百战了。

女：是啊，那你敢不敢说自己在考试中没有耍点小聪明，做过些投机取巧的事情

呢？

男：那当然敢说啦。考场是检验学习成果的地方，更是检验诚信的人生考场。 女：嗯，说得真好。可是下面即将出场的这几位同学似乎没有明白这个道理，让我们一起看看九三班的考场众生相。瞧，他们来了。

5．九（3）班 《作弊记》

6. 七（2）班《沁园春雪》

男：有人说青春是跳动的音符，欢快活泼，奋进激昂；

女：有人说青春是飞扬的舞步，优雅别致，飘逸灵动；

合：那就让我们一起奏响这青春的赞歌，有请九4班。

7.九（4）班《青春的赞歌》

女：谢谢七四班热情的青春赞歌。如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面请欣赏由傅村小学选送的拉丁舞表演，让我们再次感受这如火的青春！

男：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，

8.七（4）班《海燕》

9.九（1）班《守住梦想》

女：您，用笔尖描绘出祖国壮丽的山河。

男：您，用短短的文字诉说中华民族的苦难。

女：我仰慕您，因为您的胸怀如此宽大。

男：我热爱您，因为您的爱国情怀如此强烈。

合：我更想拥抱您，敬爱的艾青！下面请欣赏由九2班带来的《拥抱艾青》

10.九（2）班《拥抱艾青》

女：祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。

男：你用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇。

合：让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国！下面请欣赏由八三班带来的对祖

国的颂歌《祖国啊，我亲爱的祖国》

11.八（3）班 《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：露从今夜白，月是故乡明。故乡永远是游子的根，是游子忘不了的情。

故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结，不管漂泊何处，总会深情地遥望那牵挂的故乡。

女：故乡是席慕容心中一只清远的笛子，不管身在何处，总会听到内心深处的悠扬的乡音。让我们跟着九（5）班的同学们，一起去感受那《乡愁》。

12. 九（5）班《乡愁》

男：我们中国果真是老大帝国吗？梁启超说：“不！这算什么话！在我心中有一

个少年中国存在。”

13. 八（1）班《少年中国说》

女：谢谢八一班同学的精彩表演，的确，我们是中华的少年，五千年文化根植在我们的心田，更需要谱写中华更辉煌的篇章。下面有请七年级2班的罗怀同学们为我们演唱《中华少年》。

男：几曲黄河奔流，波澜壮阔，传承华夏民族精神。母亲河孕育中华魂，一曲壮歌响彻中华。

女：今年是《黄河大合唱》诞生72周年，让我们一起去重温那段令人难忘的历

史，请欣赏由七3班带来的《黄河颂》。

14. 七3班《黄河颂》

女：同学们，朗诵比赛进行到现在，十四个班级都已展示了他们各自的风采，各

位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起来欣赏由傅村小学选送的小品《勤奋形象大使》，在欢声笑语中等待最终的结果。

男：经过各位评委紧锣密鼓地统计排名，最终的排名结果是??

结束语：

男：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往??

女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬??

男：同学们：祖国在腾飞，我们应该紧跟时代的发展，努力学习，热爱祖国灿烂

的文化，为祖国美好的明天而奋发图强！

女：在今后的学习生活中，诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进！ 合：今天的“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家！

朗诵比赛主持词篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”

丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

丁：下面有请为大家朗诵xxx。

甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同学们，你知道吗？大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵xxx。

乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵xxx。

丙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵xxx。

丁：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵xxx。

甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵xxx。

乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵xxx。

丁：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵xxx。

甲：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵xxx。

乙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵xxx。

丙：听了xxx的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵xxx。

……

下面有请任老师对本次活动进行小结。

孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。

大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。

孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！

朗诵比赛主持词篇七

乙：亲爱的同学们：

合：大家早上好!(敬礼)

甲：中华文化源远流长，

乙：中华诗文浩浩汤汤。

甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行，

乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。

甲：这里有浪漫洒脱的李白，

乙：这里有忧国忧民的杜甫，

甲：这里有牧童村娃的天真烂漫，乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

合：三(2)中队经典诵读展示活动现在开始。

甲：《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。

乙：它一枝独秀，虽历经亘古，然精气不变。

甲：现在，让我们品千古佳句，赏经典美文。

乙：请欣赏中华美德篇之——《三字经》!

朗诵比赛主持词篇八

合：大家下午好!

彭：悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想，站在这里、我们聆听着祖国激情跳动的心脏。

王：深深情怀，质朴的理化人民迎来绚丽的色彩，仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。

彭：是亲爱的祖国哺育着我们长大、是慈祥的祖国带领我们出发。祖国啊!您的伟大天地动容!

王：亲爱的祖国、美丽的家乡，在这美好的时光，我们将为您尽情歌颂。

彭：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

王：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

彭：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

王：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

彭：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。

王：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

彭：今天，让我们走进古诗文的世界，把祝福奉上!

王：今天，让我们感受诗人们朴质、真切的情思，把激情燃烧!

彭：今天，让我们把热爱祖国，热爱家乡的梦想放飞!

王：xx中心小学“祖国好、家乡美”诗文朗诵

合：现在开始

彭：听，同学们的掌声如潮，看，同学们的笑脸如花，我相信今天的诗文朗诵一定会是一次成功的盛况，是一次空前的朗诵会。

二、宣布比赛评分标准

王：在比赛之前，先宣布比赛评分标及注意事项

三、比赛过程：

彭：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典古诗美文，是中华艺苑中经久不衰的瑰宝。

王：让我们徜徉在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华文化。

彭：下面先请六(1)中队朗诵的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。

王：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

彭：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

彭：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想

王：即使个人不幸失意落魄，也不放弃心中的梦想

王：请欣赏三(1)中队朗诵的《登鹳鹊楼》及《献给老师的诗》

王：请欣赏二(1)中队朗诵的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及〈〈雷锋叔叔你在哪里〉〉

王：请欣赏四(2)中队朗诵的〈〈无题〉〉及〈〈梦想〉〉

彭：请欣赏六(2)中队朗诵的〈〈水调歌头〉〉及〈〈凉州词〉〉

四、宣布比赛结果

五、闭幕词

彭：最是书香能致远，书香荡涤我们的思想;

王：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

彭：相信同学们会以此次活动为契机，爱上朗诵的。

王：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你感受豪迈的激情，深邃的思想;

彭：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你领略到博大的胸襟，伟人的情怀;

王：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你充满自信地跨入文学的殿堂!

彭：我也相信通过参与这次活动，同学们会更爱我们的祖国，更爱我们的家乡。

王：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统。

彭：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。

合：本次经典诗文朗诵比赛到此结束。

朗诵比赛主持词篇九

(1:30分，四名主持人一起上台)。

女1：尊敬的各位领导，各位同事。

男1：亲爱的青年朋友们。

合：下午好!

女2：五月的季节花香四溢。

男2：五四的精神薪火相传。

女1：在这春意盎然、激情似火的季节里，我们迎来了属于我们青年人自己的节日。

男1：1920年的今天，青年学生开始登上历史的舞台，成为振兴中华、复兴民族的新生力量，翻开了中国历史发展的崭新一页。

女2：当我们踏入了新世纪的门槛，回首那波澜壮阔的20世纪，我们伟大的共青团已经历了九十多年的风风雨雨。

男2：在那个救亡图存、轰轰烈烈的年代，万千青年抛头颅、洒热血，为了国家和民族的兴亡而前赴后继。

女1：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为国家和民族而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那种前赴后继，艰苦奋斗，为民族的`解放和振兴勇于献身的五四精神!

男1：今天，我们相约这里，真情讴歌五四，尽情展现自我!

女2：今天，我们相约这里，要以自己的方式来传承五四精神，展现青春风采。

男2：为纪念五四，由集团公司团委举办的“五四青年节”朗诵比赛在这里隆重举行。

女1：本次活动得到了集团公司党委和集团公司领导的大力支持。今天，董事长及集团公司高管层领导也来到了比赛现场，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!

男1：此次活动的其他几位评委也在前排就坐，让我们向他们表示热烈的欢迎!

本次比赛采用个人朗诵与集体朗诵同台进行的形式。比赛采取满分100分计分制，限制最低分为80分，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，评委平均分为选手的最后得分。

侯:下面我来宣读一下比赛评分标准。

1、紧扣主题，内容充实、生动。

2、口齿清晰，语言熟练、流畅，语速、节奏得当。

3、感情充沛、投入，能准确把握朗诵内容。

4、台风自然，服装得体，肢体语言、音乐伴奏配合恰当。

5、团队配合默契，组合形式富有特色，能体现朗诵内容。

男2：现在我宣布，威海建设集团“五四青年节”朗诵比赛。

合：正式开始。

女1：在1840年鸦片战争的硝烟中，中国逐渐沦为半殖民地，开始了屈辱的历史，贫穷落后如魔鬼般萦绕着整个民族，我们渴望荣光和自由。

男1：下面有请今天第一个参赛队伍，来自安装公司的为大家带来《祖国啊，我亲爱的祖国》。设计院做准备。

女2：历史上的中国繁荣而强大，她为世界的文明作出了卓越的贡献。

男2：是啊，汉唐盛世影响了世界，四大发明改变了世界，作为炎黄子孙，我们骄傲!下面请设计院的为大家带来《我骄傲我是中国人》，一公司准备。

女1：青少年是祖国的未来和希望，青年是决定未来和影响当前的重要力量。

男1：少年智则国智，少年强则国强;下面请欣赏由一公司带来的《少年中国》，请安装公司准备。

男2：下面请欣赏安装公司带来的《自豪的建设者》，三公司集体组《我的祖国》准备。

女1：中国早已告别了屈辱的历史，中华民族早已自立于世界民族之林，中国正在变得更加富强、更加文明。

男1：对啊，这就是《我的祖国》，由三公司带来，请奥华公司准备。

女2：朋友们，我们当下所处的是一个百舸争流，英才辈出的时代，在这个时代，青年的创造力可以得到最大程度的发挥，青年的成材愿望可以得到最充分的实现。

男2：请欣赏奥华公司带来的《青春万岁》，一公司集体组《祖国，我用青春的名义为你歌唱》准备。

女2：我们赞美青春，我们歌唱祖国，我们愿手执青春的誓言，守护我们的祖国。

男2：请欣赏由一公司带来的《祖国，我用青春的名义为你歌唱》。四公司集体组等准备。

女1：建筑工人，就是我们;我们就是，建筑工人。

男1：请欣赏由四公司带来的《建筑工人》。设备租赁公司准备。

女1：下面有个小节目，是由设计院的带给大家的一首非常动听的歌曲《父亲的草原母亲的河》，大家掌声欢迎!

女2：谢谢!好的，让我们回到比赛中来。铿锵的声音，展示着青春的活力;激扬的文字，彰显着青春的魅力。

男2：请欣赏《一棵开花的树》，设备租赁公司带来。二公司做准备。

女1：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

男1：请欣赏二公司带来的《再别康桥》，混凝土公司准备。

2：下面请欣赏《你是人间的四月天》，由混凝土公司带来，请四公司准备。

女1：感谢带来的《你是人间四月天》，春意盎然、春暖花开，我们应该去哪里了?

男1：当然是去海边啦!下面请我们倾听四公司带来的诗朗诵《面朝大海，春暖花开》，去感受海的气息，去体味春的温暖。请二公司集体组《雨巷》做准备。

男2：走过年轻，渐渐长大，在你我共同记忆里，是不是也总有一个撑着油纸伞的少女擦肩而过，消失在那朦胧的雨巷里有请二公司带来的《雨巷》，三公司准备。

女1：毛主席曾经对青年说过，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。朋友，坚定地相信未来吧，相信未来，热爱生命。

男1：请欣赏由三公司带来的《相信未来》。

男2：在五四精神的感召下，无数的热血青年怀着远大的理想和抱负，激情澎湃地建设着我们的祖国。

女2：60多年的发展，威建集团伴随着新中国的诞生而不断发展壮大，正在踌躇满志地向着更高目标稳定迈进。下面请欣赏由装饰公司带来的《威建赞歌》，建圆公司准备。

女1：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，怀揣着理想与信念上路，一步步坚持，一点点摸索，翻越人生的顶峰。

男1：请欣赏由建圆公司带来的《走向远方》，五公司集体组准备。

女2：千言万语诉不尽心中激情澎湃，汇成深情似海的一句表白：深深的镌刻在每一砖一瓦上，凝聚成我对你深深的爱!

男2：请欣赏由五公司带来的《镌刻在一砖一瓦上的表白》，建业公司准备。

女1：建筑工人，我的兄弟，你知道这份工作有苦又累;你知道自己像沙子一样渺小，但正是你，我的兄弟，用平凡的一生谱写了一章章不朽的立体诗篇。

男1：《建筑工人，我的兄弟》由建业公司带来，请奥华公司准备。

侯:经过刚才一番紧张的角逐，让我们舒缓一下比赛的紧张气氛，欣赏一公司带来的《风吹麦浪》，有请!

女2：一首清新脱俗的《风吹麦浪》过后，让我们回归主题来，我自豪，我们是城市建设者，在林立的塔吊下，是我们在挥汗如雨。

男2：请欣赏由奥华公司带来的《我自豪，我们是城市建设者》，请安装公司准备。

女1：祝福我的祖国，祝愿她风调雨顺、国泰民安。

男1：《祝福祖国》由安装公司带来，请一公司准备。

女2：从汶川到玉树，从玉树到芦山，撬开了残垣，搬走了巨石，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国。

男2：请欣赏一公司带来的《我有一个强大的祖国》，建业公司集体组准备。

男1：你没有惊天动地的豪言壮语，没有划时代的铮铮誓言，你只是默默地用青春搭起未来的脚手架。

女1：《脚手架上的赞歌》由建业公司带来，五公司准备。

女2：我们是自己的主人，我们是威建家族优秀的成员。

男2：五公司带来《时代的强音威建的明天》，请二公司集体组等准备。

女1：我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，定会给予热情、客观、公正的评定。

男1：有请二公司带来的《相信未来》，三公司准备。

女2：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;。

男2：《祖国啊，我亲爱的祖国》由三公司带来，请混凝土公司准备。

女1：下面有请最后一位参赛选手，来自混凝土公司的，他带来的是《我们威建人》，有请!

男2：谢谢的精彩朗诵，那么到此，我们参赛的选手已经全部展示完毕。紧张激烈的氛围中，选手们为我了带来了一个个精彩节目，也向我们展示了他们的青春风采，让我们再次以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。现在由评委进行打分，请工作人员统计一下各参赛选手得分情况。请大家继续欣赏节目，有请混凝土分公司,带来《恋爱ing》。

女1：经过工作人员紧张的统计，各参赛选手的排名已经揭晓。首先来看个人组优秀奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组优秀奖的是：

男1：再来看集体组优秀奖，获得“五四青年节”朗诵比赛集体组优秀奖的是：

同时，我将公布此次活动优秀组织奖，获得“五四青年节”朗诵比赛优秀组织奖的是：

女2：接下来宣布个人组和集体三等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组三等奖的是：

获得“五四青年节”朗诵比赛集体组三等奖的是：

男2：接下来揭晓个人组和集体二等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组二等奖的是：

获得“五四青年节”朗诵比赛集体组二等奖的是：公司。

女1：下面，最重要的时刻来到了，我们马上揭晓个人组和集体一等奖，获得“五四青年节”朗诵比赛个人组一等奖的是：

获得“五四青年节”朗诵比赛集体组一等奖的是：

女2：今天，我们同时还要公布60周征文获奖名单并颁发奖状、奖金。下面，我宣读获奖作品及作者。

男1：有请公司领导xxx为获奖单位及个人颁奖，有请领导上台!

女2：请60周征文获奖人员和此次朗诵比赛获奖人员依次上台领奖!

男2：让我们用热烈的掌声向获奖选手表示衷心的祝贺!

女1：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

男1：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

侯:我们的激情燃烧明天的希望。

男2：我们的青春放飞缤纷的理想。

女1：让我们继承五四精神，在壮大威建的事业中，谱写更加壮丽的青春之歌!

男1：威建集团“五四青年节”朗诵比赛到此结束。合：谢谢大家!再见!

朗诵比赛主持词篇十

a：尊敬的各位老师：

b：亲爱的同学们：

合：大家下午好!

a：今天我们齐聚一堂，共同迎来了这次意义非同的感恩节朗诵比赛。

b：爱，从感恩开始;感恩，让世界充满了爱。

a：感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路。

b：感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方。

a：感恩是一股甘甜的清泉，能够滋润你我干涸的心田。

b：感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!

a：首先让我来介绍今天莅临我们比赛现场的评委老师他们是让我们用热烈的掌声向他们表示欢迎。

b：现有请xx为我们大家讲话，请大家热烈欢迎。

a：让我们用热烈的掌声感谢xx热情洋溢的讲话。

b：下面，我宣布青神中等职业学校感恩节朗诵比赛正式开始，下面进入比赛环节。

(结束语)：

男：感恩于心，感谢以行!本次朗诵比赛，各班同学用精彩的朗诵带给了我们启示，那就是要做一个感恩祖国、感恩社会、感恩老师、感恩亲人的人。

男：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们更加团结，共同将班级建设得更好，也共同祝愿我们的祖国更加繁荣富强!

女：在比赛的最后，感谢大家对本次比赛的大力支持，也非常感谢全体同学的积极参与!

合：今天的朗诵比赛到此结束!谢谢大家!

朗诵比赛主持词篇十一

合：大家下午好!

康：今天我们相聚在这里，是为了纪念伟大的学生抗日救亡爱国运动七十五周年。

仲：是的，七十五年前，日本帝国主义大肆入侵，企图把我们中国变为他们的殖民地!

康：“几番回首惊华望，亡国悲歌涕泪多”。那时的中华大地，风雨如晦，暗如磐石!

仲：但多难兴邦，伟大的中华民族啊，从未低下昂扬向上的头颅!

康：黑暗中，总有仁人志士在振臂高呼!

仲:危难中，总有人民革命在力挽狂澜!

仲：那是一声东方睡狮的怒吼，那是一首气贯长虹的战歌。

康：往事经年，风云激荡。

仲：改革开放，春潮涌动。

康：如今，运动的豪情已升腾为与时俱进的豪迈情怀。

仲：如今，运动的壮志已凝聚为自强不息的民族精神。

康：亲爱的同学们，下面就让我们在国歌声中，唱响自己的报国热情!

仲：请全体起立，奏唱国歌。

康：谢谢各位，请坐下。接下来就请小营盘中学党委书记齐校长为我们比赛致辞。有请齐书记。

仲：谢谢齐书记!为了保证比赛公正公平地顺利进行，我们评委老师也付出了辛勤的努力，在比赛之前我们还要宣布下评分准则。康：

康：同学们，献身岂只危难时。

仲：报国尽在言行中。

合：让我们弘扬民族精神，歌诵时代旋律!

1康：听了这么多，相信大家已经对接下来的比赛迫不及待。按照我们赛前组织班级抽签的顺序，下面请出我们第一个参赛节目，，下一个参赛节目作准备。

结束词。

康：老师们。

仲：同学们。

康：伴随一首首激昂的诗歌。

仲：我们又一次重温了中华民族前进的历史足迹康：回首展望，那是一路挥洒的豪情万丈。

仲：凝神品读，那是一首绵延壮美的英雄史诗。

合：同学们，精神是一个国家，一个民族不朽的灵魂让我们携起手来，

在伟大民族精神的感召下，

为实现中华民族的伟大复兴而努力学习吧。

康：小营盘中学纪念“一二九”运动朗诵比赛到此结束!

合：谢谢大家!