法制办主任在法制工作会议上的讲话(汇总12篇)

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法制办主任在法制工作会议上的讲话篇一

同志们：

这次会议是厅长办公会同意召开的，主要任务是：贯彻党的十七大、十七届五中全会和省委九届九次全会精神，总结20xx年全省人力资源社会保障法制工作，分析当前面临的新形势、新任务和新要求，部署今后一个时期的法制工作。下午，邵汉生厅长将出席会议并作重要讲话，同志们要认真学习、深刻领会，抓好贯彻落实。根据会议安排，我讲几点意见，供同志们参考。

一、夯实基础，推进重点，20xx年法制工作成绩显著。

20xx年是全省各级人力资源社会保障部门基本完成机构整合后的第一年，在各级党委、政府的正确领导下，全省人社法制战线的同志们紧紧围绕“民生为本、人才优先”的工作主线，理顺思路，突出重点，健全机制，主动而为，法制工作取得可喜成绩。

(一)固本强基，法制工作形成新机制。各地抓住机构改革的有利时机，加强机构和队伍建设，健全工作机制，打牢工作基础。一是整合了机构和业务，市州一级基本上设立了单独的法制工作机构，并相应进行了业务调整、职能明确，法制工作机构力量大为加强，业务设置更加合理;二是建立健全法制工作制度，如荆州、十堰等地修订了《行政执法责任制度》、《行政执法过错责任追究制度》、《行政复议和行政诉讼案件办理办法》等制度，使工作有章可循、有规可依;三是理顺工作关系，找准法制机构和其他科(处)室的工作契合点，明确各部门在法制工作中的职责，规范各项工作流程，初步形成“权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力”法制工作机制。

(二)内联外通，立法工作实现新突破。立法工作主要体现在省厅。一年来，我们加强“内联”，协调有关处室开展调研、组织论证，完善法规规章文本;搞好“外通”，争取省委、省人大、省政府支持，加快地方立法进程。去年，省人大会高票通过《湖北省就业促进条例》，是我省积极的就业政策上升为法律规范的重大进步，也成为开门立法、科学立法的典范;起草了《湖北省职工生育保险办法(草案)》，并召开专题论证会，顺利向省政府法制办提交，转为20xx年省政府立法项目;在听取多方意见、系统上下数次讨论修改的基础上，形成了《湖北省劳动合同法实施条例(草案)》;按照整合形成人力资源市场的要求，认真研究《湖北省人才市场管理条例》、《湖北省劳动力市场管理条例》，形成了《湖北省人力资源市场管理条例(送审稿)》;结合新的法律和要求，形成了《湖北省劳动保障监察条例(修订稿)》。另外，报请以省委、省政府或两办名义出台政策性、规范性文件10多件，有力地推动人力资源社会保障各项工作。各地也积极争取当地党委、政府出台多个文件，提高文件规格，使各项工作的开展更有权威、更有力度。

(三)加强管理，规范行政行为取得新进展。一是落实《法制湖北建设纲要》的要求，积极开展“法治单位”创建活动。二是深化行政审批制度改革，省厅设立了行政审批服务中心，武汉、荆门、恩施等地积极探索服务环节的优化、时限的量化和责任的细化，各地通过推行审批“接办分离”和网上电子监察，方便了群众办事，提高了工作效率，加强了行政监督，取得较好的社会效益。三是不断强化行政监督。各地通过探索行政执法人员资格准入、清理行政事业收费项目等措施，加强事前监督;通过规范执法程序、重大行政行为听证、细化量化、自由裁量权等措施，完善事中监督;通过加强行政执法检查，推行行政执法岗位责任制、考核评议制、过错责任追究制，畅通救济渠道，巩固事后监督。宜昌、荆州等地坚持“一案一考评”制度，把行政执法处理处罚、行政许可、工伤认定、行政复议应诉、争议仲裁等纳入考评范围，考评结果与奖惩机制挂钩。总体来看，全省系统行政行为质量有好好，监督机制不断健全，违法行为有效控制。

(四)上下联动，行政复议应诉能力得到新提升。各地坚持并完善行政首长负责制、专家论证、办案质量评查和统计报告等一系列工作制度，加强总结、交流和培训，努力提高办案能力，行政复议和应诉工作继续保持良好水平。据统计，20xx年，全省各级人社部门办理行政复议案件共计174件，同比减少10件，维持率为99%;办理行政应诉案件共计138件，同比减少5件，胜诉率为90%。可以说，全省系统的行政行为基本经得起法律的检验。

(五)创新方式，普法依法治理取得新成效。一是制定并实施年度普法依法治理工作计划，全面完成“五五”普法依法治理各项任务，通过各地政府组织的检查验收，省厅被人社部向全国普法办公室推荐为“2006-20xx年全国法制宣传教育先进单位”(全国人社系统仅有3个)，潜江等地被评为当地的普法工作先进单位。二是深入开展普法宣传。全省系统围绕“和谐中国民生行”和推进“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，开展内容丰富、形式多样的主题宣传活动。荆门市局组织工作人员在劳务集市设点，上街宣传，开展法律法规政策咨询服务;随州市局开展“人社干部下基层听民声”活动，发放人社政策“明白卡”和服务指南数千份。各地在依托报纸、电视、电台等传统媒体，采取进社区、进企业、进学校等直接面对群众的方式加强普法宣传的同时，探索短信群发、qq、博客、微博等新的宣传方式，扩大受众面，增强互动性，达到更好的宣传效果。

(六)精心组织，政策调研工作有新气象。一是初步形成调研工作综合责任单位与其他单位相互配合、集中调研与专题调研相互结合、重点课题与专项课题共同推进、计划内课题与计划外课题互为补充、省厅与地方上下联动、部门力量与社会力量紧密协作的工作机制。二是调研计划顺利实施，各项调研任务基本完成。三是调研成果日益丰富，形成一批高质量的调研报告，很多调研成果转化为政策措施，如省厅的《关于全省农家乐发展情况的调研报告》得到省委、省政府主要领导的肯定和批示，《全省新农保试点工作调研报告》列入省委政研室基金项目。

20xx年，是全省人社法制工作任务繁重、非常辛苦的一年，也是成绩可喜、成果丰硕的一年。借此机会，我向在座的从事法制工作的同志们和关心支持法制工作的同志们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意!

二、把握形势，凝聚共识，切实增强做好法制工作的责任感和使命感。

当前，我省已进入科学发展、跨越式发展的新时期，人力资源社会保障工作的基础性、全局性地位不断提高，对法制工作提出了新的更高的要求。我们要结合新的形势、新的要求，充分认识法制工作的重要意义和作用，进一步增强做好法制工作的责任感和使命感。

(一)法制工作是人力资源社会保障事业科学发展的重要基础。党的十七届五中全会明确提出，“十二五”时期要为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。根据“十二五”规划，这一时期，经济结构加快战略性调整，城镇化进程加快推进，社会改革深入攻坚，这对人力资源社会保障工作提出了新的挑战，一些旧的矛盾和问题还没有解决，社会变革和快速发展又带来新的问题，新老问题相互交织，我们深感现在的工作状况还不能够适应新形势、满足新要求。要系统解决制约我们事业发展的深层次矛盾，保证人力资源社会保障事业健康持续发展，必须加快建立健全符合社会发展规律的公共管理和服务体系。建立这一体系，其核心要求是科学决策、依法行政。政策调研是事业发展的助推器，从实体上为科学决策提供基础;依法行政则是事业发展的稳定器，从程序上保证决策和执行的规范可控。因此，只有将法制工作贯穿人力资源社会保障工作的全过程，才能满足事业不断发展的需要，各项改革才会少走弯路。

(二)法制工作是实现社会公平正义、维护行政相对人合法权益的重要环节。人社部门掌握着很多事关行政相对人切身利益的公共服务权力，涉及职称评定、公务员考录、军转安置、工资审批、奖励实施等，同时又掌握着很多民生资金，如就业资金、社保基金。一个是权，一个是钱，都是社会关注度很高，关系社会公平正义的大事。很多工作是通过我们的具体行政行为，与行政相对人发生法律关系来办理的。在办理这些工作过程中，必须坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。只有做好法制工作，才能从源头上预防和减少侵害群众合法权益的违法行政行为;只有做好法制工作，才能促进程序的规范，从过程中保证行政行为得当;只有做好法制工作，畅通行政救济渠道，保障公民的申诉、诉讼权，才能在事后发挥行政机关自身纠错的功能，保证有错必纠;只有做好法制工作，引导公民通过法律手段，合法、正当地表达利益诉求，才能更好地化解、缓和社会矛盾。因此，我们要从维护公平正义、建设和谐社会的政治高度，来认识法制工作、从事法制工作。

(三)法制工作是建设法治政府的内在要求。20xx年，省政府要求巩固和扩大以责任为核心的法治政府建设成果，开展政府责任体系及履责机制建设活动，这一活动的主题是“确责、履责、问责”，归根到底就是推进依法行政，使行政机关运行机制和公务员的行为方式纳入法治化轨道，使行政机关公务员的职守意识、职业道德和法治观念明显增强，依法行政的能力和水平明显提高。人社部门作为重要的民生工作部门，加强系统服务能力建设已成为当前的重中之重。总体来看，全省系统在依法行政、规范服务方面的情况是好的，但也要看到，目前的法律法规体系还不够完善，少数工作人员执法不力、有法不依的情况也还不同程度存在，行政监督问责等制度未得到全面落实。因此，系统能力的提高，不能单靠思想教育和个人修养，更重要的是要健全法律法规体系，一方面激励行政机关及其工作人员积极行使行政职能，提高行政管理与公共服务的水平;另一方面对行政权力加以有效的监督与制约，从而形成促进工作作风转变、服务能力提升的良性体制和机制。

(四)法制工作是推动具体业务开展的基本动力。就一个部门的整体工作而言，法制工作是纲，其他具体事务是目，法制工作可以从制度层面上为具体业务提供强大推动力。人社工作是系统工程，很多业务涉及其他部门，涉及用人单位，涉及社会大众，其中一个环节出问题，就会对工作推进带来很大影响。如社会保险，这是党委政府要求、人民群众期盼、社会发展需要的重要工作，但一直以来存在扩面难、历史欠账多、信访上访多等问题，解决这些问题牵扯了我们很大精力，而且解决效果不一定很好。一部《社会保险法》的出台施行，从国家立法的高度为社会保险工作开展提供了根本法律保障，以前的很多问题可以在法中找到解决途径和法律支持，很多问题可以迎刃而解或是适当解决。所以说，法制工作是我们事业发展的强大动力、得力“靠山”。

三、做好当前，谋划长远，为人社事业发展提供法制保障。

今年是“十二五”开局之年。站在新的历史起点，人社法制工作要紧密围绕经济社会发展大局，服务人力资源社会保障中心工作，做好20xx年的工作，同时谋划“十二五”时期的发展，注重年度衔接，每年取得进步，推动人社法制工作再上新台阶。

“十二五”时期全省人社制法工作的总体目标是：立法工作保持与国家的衔接配套，地方立法取得更大进展;立法管理不断加强，规范性文件审查备案率达到100%;行政审批制度改革继续深化，服务能力显著增强;依法行政能力进一步提高，行政复议、行政应诉案件维持率、胜诉率保持在95%以上;政策调研不断加强，每年至少在省部级以上刊物或内部资料上发表5篇以上调研文章。到20xx年，全省人力资源社会保障政策法规体系更加健全，以依法行政为核心的科学管理服务体系基本形成，一批重大调研成果成功转化应用，政策法规工作服务人社事业发展的作用显著增强。

围绕“十二五”时期总体目标任务，20xx年，要重点抓好以下几项工作：

(一)深入学习贯彻社会保险法。7月1日社会保险法将正式实施，这是人社系统法制工作的一件大事，省厅制定并印发了关于学习贯彻社会保险法总体指导意见以及相关培训、宣传和配套文件清理3个工作方案，目前已召开一次电视电话会议，举办4期培训班，在厅门户网站开设学习贯彻专栏，启动短信有奖征集活动，提出第一批文件清理意见。下一步，省厅法规处及相关处室还将在省级电视、报纸、电台和政府门户网站开展相关宣传活动，整理提出1986年以来的社保相关文件清理意见，省养老保险局将牵头举办社会保险法知识竞赛。各地要参照省厅的做法，结合实际，因地制宜，切实做好学习贯彻社会保险法的一系列工作。培训上，可多办几次培训班，实现对系统干部和重点用人单位的全覆盖;宣传上，在通过新闻媒体宣传的同时，可以下基层、到工厂、进社区，与广大群众进行面对面的宣传交流;文件清理上，各地要先行先动，做好文件搜集、目录整理、提出初步清理意见等基础工作，同时指导并督促社保业务口加快制定与社保法相配套的新的政策文件。希望同志们发扬不畏劳苦、敢打硬仗的优良作风，迎难而上，确保社会保险法在我省的顺利实施。

(二)加快推进立法进程。今年省里有《湖北省职工生育保险办法》、《湖北省工伤保险实施办法(修订)》、《湖北省劳动合同实施条例》、《湖北省劳动保障监察条例(修订)》、《湖北省人力资源市场管理条例》5个立法或立法准备项目。已经列入省人大、省政府立法项目的，要进一步多方论证、修改完善，抓紧与人大、政府法制办的汇报沟通，推动早日出台。尚未列入立法计划的，要继续深入调研，认真完善草案，及时跟进相关工作，争取纳入明年立法计划。立法工作主要任务在省厅，但离不开各地的支持和配合。希望各地充分发挥贴近基层、了解基层的优势，配合省里的立法调研，积极参与修改论证，主动献计献策。同时，有立法权的市州，要注意本地法规与上位法的衔接，抓住省里立法的机遇，完善本地法规体系。

(三)进一步加强规范性文件管理。人力资源社会保障工作政策性强，各项政策的研究、制定及实施都会涉及到广大群众的切身利益，甚至影响到社会稳定，因此，做好规范性文件的管理工作十分重要，今年要重点抓好以下几项工作：

一是贯彻执行厅规范性文件管理制度。《湖北省人力资源和社会保障厅规范性文件管理暂行规定》(鄂人社办发〔20xx〕17号)已经印发执行，自2月1日起新发布的规范性文件一律采用“鄂人社规”文号。法规处要认真履行审查职责，在规定时间内报备，并依法予以公开。各处室也要主动配合，做好文件的起草、审查、发布和清理工作。

二是建立和完善全省系统规范性文件管理机制。各地要参照省厅的文件，及时制定本地的规范性文件管理制度，启用“规”字号文号，主动介入规范性文件的调研、起草、发布及组织实施各个阶段，充分掌握有关情况，切实把好规范性文件管理关。

三是做好全省系统规范性文件的备案。省厅计划在门户网站中建立规范性文件备案、检索系统，各地向省厅报备规范性文件时，除报送纸质文本外，请一并提交电子文本及相关起草说明，这项工作，希望各地支持配合。

四是抓好规范性文件清理的工作。去年，省厅已对以省委、省政府及两办名义发布的规范性文件进行了一次清理，今年将进一步清理厅发规范性文件。各地也要启动相应的规范性文件清理工作，根据上位法和其他客观条件变化情况，建立并落实规范性文件清理制度，实行定期清理、专项清理和动态清理，确保人社政策法规的效力。

(四)切实做好行政复议应诉工作。尽管全省系统行政复议和应诉整体案件维持率和胜诉率较高，但案件总体数量始终在高位运行，同类案件大量重复发生，行政复议与人民群众满意的目标仍有不小差距。我们必须加强分析研究，查找薄弱环节，从根本上思考如何改进行政复议和行政应诉工作，彻底扭转目前穷于应付的局面，充分发挥行政复议的行政救济作用和行政应诉的司法监督作用，切实维护好行政相对人的合法权益。

一要加强源头治理，从根本上减少案件发生总量。加强源头治理的关键在于保证具体行政行为的实体合法、程序规范。为实现这个目标，要加强全系统的干部培训，争取每年对相关工作人员进行1次系统轮训，提高业务能力和依法行政意识;要完善行政监督制度，落实行政监督措施，重点是建立和落实岗位责任制度和过错追究制度，进一步规范行政行为，防止权力滥用。

二要加强分析研究，减少同类案件重复发生率。只有对现有案件的分析研究，才能总结经验教训，发现事件规律，查找工作中的薄弱环节，举一反三，避免同类问题再次发生，达到警示教育目的。下半年，省厅将组织一次全系统研讨会，主要任务就是开展疑难案件研讨，研究分析案件反映的热点、难点问题，评估行政执法过程中的共性矛盾及隐患，并采取有效措施加以改进和纠正。

三要规范和落实行政复议、行政应诉制度。全省系统要严格按照行政复议法的有关规定，规范案件的审理程序，依法公正、及时作出并送达行政复议决定。要积极履行行政复议法、行政诉讼法赋予的各项法定义务，配合复议机关、人民法院依法开展案件审理活动，并认真执行生效的行政复议决定。

四要严肃工作纪律。各地要严格按照法定程序，配合省厅或法院的案件调查，在规定期限内提交行政复议答复或行政诉讼答辩状，这既是法律要求，也是工作纪律。因违反法定程序而被撤销具体行政行为的事件，省厅将在全省系统予以通报批评。

(五)积极推进行政服务改革。行政服务工作涉及面很宽，一定意义上可以说，我们所有的行政行为都属于行政服务的范畴。从目前情况看，全省多数地方在强化行政服务方面做了大量工作，取得了不错的成绩，但发展不平衡，有些地方仍没有落实行政审批“接办分离”。全省要抓紧推进这项工作，争取在1、2年内将行政审批项目全部纳入大厅办理，用3-5年的时间，将所有行政服务项目纳入窗口办理，全面实现行政服务“一个窗口对外”。今年，省政府将省厅列为“三集中”首批试点单位，要求成立专门的行政审批内设机构，将全部行政审批项目和职能转入这一机构实施。厅党组对此非常重视，试点实施方案已经党组会审议通过并报省审改办。各地也要积极完善行政审批工作制度，加强行政审批管理，确保依法审批、程序正当、按时办结，不断规范行政审批行为。今年，省厅将适时组织全省系统对行政审批制度改革情况进行总结，通过实地调研、现场交流，达到相互学习、共同提高的目的。通过全省系统的努力，争取将行政审批改革打造成依法行政工作的一张“名片”。

(六)强化监督规范行政行为。行政行为是履行法定职责，既要按法定权限办事，也要按照法定程序办事;既不能不作为，更不能乱作为。全省系统要加快建章立制，完善行政程序，细化工作流程，进一步规范行政行为。

一是对具体行政行为进行认真梳理，强化对违法、不当行政行为的源头治理，重点针对行政争议高发以及涉及服务对象切身利益的领域，开展专题调研和专项治理，研究制定相应整改措施，努力从源头上杜绝违法行政行为、预防和减少不当行政行为。4月份，省厅对厅本级12项行政许可、49项行政处罚以及12项行政征收进行了初步梳理，将这些项目的依据、执行机构、执行权限和标准登记汇编。各地也要抓紧开展这项工作，只有摸清了“家底”，才能实现后续的监督工作。

二是强化对行政行为的监督。下半年，省厅将组织行政监督专项活动，推动“一案一考评”制度在全省系统的贯彻执行，并将各地的执法考评情况在全省予以通报。

三是强化行政问责制度。通过几年努力，各地基本建立了相应的行政问责制度，但从现实情况看，执行还不到位、不理想，主要原因是碍于情面，一些执法不严、工作不力等行政行为没有真正得到追究。随着广大职工群众维权意识和法制观念不断增强，依法行政、依法办事的要求会越来越强烈，越来越受到社会的高度关注。如果我们放松对这方面的要求，不仅害了我们的干部，还将会损害政府部门形象，甚至酿成重大社会影响。因此，各地必须加大行政问责工作力度，要敢说敢做，敢于碰硬。

(七)切实做好普法和依法治理工作。各地要结合当地人力资源社会保障“十二五”规划，认真制定“六五”普法依法治理规划和年度工作计划，抓好组织实施。认真做好法制宣传教育工作，广泛开展普法宣传“六进”活动，加强系统工作人员法律知识培训，完善法律知识轮训制度、法律知识年度考试制度，逐步实现法律知识考试考核工作规范化。同时，将法律培训重心下移，重点加强对乡镇、街道、社区人力资源社会保障服务平台工作人员的培训。

(八)切实做好调查研究工作。随着经济增长方式加快转变，工业化、城镇化进程加快发展，老龄化程度不断加剧，人力资源社会保障领域面临的体制机制瓶颈更加显现，改革攻坚任务更加艰巨，必须通过加强调查研究，了解基层实际，反映社情民意，集中创新智慧，突破工作中的重点、难点和热点问题。省政府把调查研究工作纳入目标管理的重要内容之一，要求单位领导下基层调研的时间不少于2个月。按照政府的要求，结合人社部门实际，今年在调研方面主要抓4项工作：一是建立健全调研工作制度，形成领导带头、全员调研的工作格局，营造系统内部调查研究学习之风。省厅的调研工作制度已起草完毕，进一步修改完善后，尽快印发各地。二是制定年度调研计划。各地都要结合工作重点，确定年度调研课题，争取每年都有一批调研成果。三是组织实施调研工作。一般来讲，法制工作机构或办公室是调研活动的组织者，要按照工作计划的安排，协调督促相关单位开展调研活动，形成有质量的调研报告。四是做好调研成果评选、汇编工作，对调研形成的有价值的措施建议，积极推动转化应用，省厅将在全省系统评比表彰优秀调研报告，希望各地积极报送调研成果，推荐参加评选。

四、准确定位，虚实结合，不断提高做好法制工作的能力。

当前，在部分同志中有这样一种心态，认为法制工作难度大、困难多、手段少，一无权，二无钱，事事求人，很难干出轰轰烈烈的事业来。我认为并非如此，很多事情事在人为，只要你用心去想事、谋事、做事，解放思想，与时俱进，一些平凡的工作岗位也会干出不平凡的事业来。就法制工作来讲，起码要做到“三要”。

一是要有良好的心态。法制机构作为综合业务部门，对内协调多，对外经办少;协助别人的多，自己作主的少;咨询服务多，审批权力少。这就要求我们从事法制工作的同志能耐得住清贫、守得住寂寞，这正是省厅和邵厅长一直强调将优秀干部安排在法制工作岗位的原因，这也是我们始终对法制工作关心支持、对法制干部高看一眼的原因。我们常说，有“为”才有“位”，越在大家认为艰苦的岗位，越要付出辛劳、干出成绩。辛劳和成绩，群众是看得到的，领导是知道的，组织上是会考虑的。

二是要有准确的定位。注意处理好两个关系。一要处理好综合管理和分工负责的关系，涉及到法制和调研工作，我们要当仁不让负起牵头抓总的责任，同时，按照本单位其他机构的职能，搞好分工负责，做到权责统一。二要处理好管理和服务的关系。作为法制机构，要敢于担当，树立自身权威，在立法工作上，该表态的要表态;在规范性文件审查上，该把关的要把关;在依法行政监督工作上，该监督的要监督;在行政复议工作上，该纠正的要纠正。同时，注意搞好服务，我们法制工作最终还是为了促进其他业务工作的发展，法制机构应当发挥自身的能力，设身处地为相关科(处)室的工作开展提供大力支持。

三是要做到虚实结合。工作善于虚中做实。立法、调研等工作看起来是比较虚，但同志们要认识到，“虚”的方面往往是基础性工作，是为人力资源社会保障发展的大局、方向服务的，“虚”不代表不重要，关键是如何虚中做实。这就要求各级法制机构充分挖掘自身的职能，利用好各种平台，整合各方面资源，“踌躇不前就山穷水尽，锐意进取则海阔天空”。还有行政监督、普法宣传、文件汇编、政策调研等，都大有文章可作。能不能做好，关键在于是否能解放思想，是否能真抓实干。

同志们，推进依法行政，建设法治政府，责任重大，使命光荣。我们一定要统一思想，鼓足干劲，克难奋进，立足当前，谋划长远，努力做好各项法制工作，不断开创我省人力资源社会保障法制工作新局面!

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇二

一年级的孩子刚刚入学，初到一个陌生的环境，对于他来说，适应学校生活又一个过程，为了帮助他们尽快的适应集体的生活，我经常带着他们一边学习，一边游戏，我还常常教育孩子们：一年级三班就是我们的新家，每一位同学都是我们的兄弟姐妹，大家在一起要互相关心，互相爱护，互相帮助，要多看到同学的优点，在边玩边学中，同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭，整整哭了十天，一下课就拉着老师哭，要回家，要妈妈，在老师和全班同学的关爱下，现在时非常喜欢上学，非常热爱我们的集体，还常常对同学们说要为我们的集体争光，要是谁让我们的集体扣了一点分，他总是非常生气。尤其是在评优的时候，他会振振有词的评价同学，谁为班争光了，谁没有为班争光，他在我们班是学习最吃力的孩子，他都能这样，其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围，所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候，孩子们都特别的激动，高兴的不得了，拿不到的时候，孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番，找出不足的原因，明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动，如开学初行为规范背诵比赛，我们班是全年级第一名，广播操比赛是全校的三等奖，跳绳比赛十位同学参加，全年级取前八名，我们班又八名同学获奖，男同学把二三四五六名全包了，女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇三

同志们：

二年来，各级交通运输管理部门认真贯彻落实科学发展观，以推进依法行政、建设法治政府为目标，紧紧围绕交通运输发展大局，解放思想，开拓创新，做了大量的工作，取得了显著成效。主要表现在：立法工作稳步推进，制度建设得到加强;转变执法理念，加强执法监督，开展评议考核，执法行为得到进一步规范;健全执法资格制度，加强教育培训，注重形象建设，执法队伍建设卓有成效;推行“查处分离”、“动静分离”，积极探索综合执法、联合执法，执法体制机制改革亮点纷呈;规范许可行为，加强许可监督，行政许可工作取得新的成绩;行政复议、涉法事务办理等工作在创新中发展。有力地推动了交通运输依法行政进程，促进了全省交通运输业的健康发展。

现在：一是受编制限制，一些单位还没有专门的法制机构，法制机构和人员的配备与法制工作任务不相适应。二是法制工作者政策理论和法律水平不是很高，在交通运输改革发展中不能完全担当起参谋和助手作用，法制保障能力有待进一步提升。三是执法行为有待进一步规范。少数单位减轻、从轻处罚不符合法定情节，少数处罚案件证据缺乏关联性，处罚案件适用程序不当;有些许可文书使用印章不规范，许可申请、受理时间混乱，许可项目缺少审核程序;部分单位滥用《证据保存清单》暂扣车辆，解除行政强制措施缺少相应文书。

权力运行的监督和制约，规范行政行为，建设法治政府;要增强风险和责任意识，学会运用法律手段妥善解决矛盾和纠纷，化解不利因素，避免引起社会负面影响，这是对法制工作的基本要求。

二、以人为本，创新交通运输法制工作理念。

今年,中央提出要加强和创新社会管理，我们要把创新行政管理，规范执法行为，提高法制工作水平作为社会管理创新的重要内容，认真加以落实。

(一)牢固树立权责一致的理念。

要按照合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的要求，更新理念，创新管理，真正把“有权必有责、用权受监督、违法要追究、侵权要赔偿”的理念转化为交通运输法制工作者的自觉行动。当前，各级交通运输管理部门要高度重视解决管理过程中的利益驱动问题，管好“该管的事”，不揽“职权外的活”。切实做到权力与责任挂钩，权力与利益脱钩，努力建立权责明确、行为规范、公开透明、廉洁高效的交通运输行政管理工作机制。

(二)牢固树立执法为民的理念。

当事人的陈述与申辩，严禁因当事人的陈述与申辩而加重处罚或加重义务履行。

(三)牢固树立规范执法的理念。

长期以来，执法机关的执法作风倍受人们关注。特别是对交通运输行业，新闻媒体、社会各个方面都格外关注。媒体时常曝光行政执法中所出现的一些问题，公众投诉、举报查证属实的比例较高，不同程度影响了执法机关和执法队伍的整体形象。对此，我们必须高度重视，加强教育培训，端正执法观念，规范执法，文明执法。加大执法规范化建设力度，加强执法监督检查，及时发现和纠正存在的问题，坚决遏制粗野执法、执关系法、执人情法等行为。三、扎实工作，稳步推进依法行政和法制建设各项工作各单位要认真贯彻落实《国务院关于加强法治政府建设的意见》，将新时期依法行政和法制工作各项任务和要求落实到实处。交通运输法制工作的主要任务在工作报告中已经作了部署，我再强调如下几点：

(一)加快建设法治型和服务型交通运输管理部门。加快职能转变，建设服务型机关。一是提高依法行政意识和能力。进一步加大法制宣传教育力度，落实公务员和领导干部学法用法制度，树立宪法和法律观念，自觉接受监督，坚持依法处理行政事务和解决各种矛盾，努力营造良好的法治氛围。二是创造良好的发展环境。强化市场监管职能，健全监管体系，维护统一开放、竞争有序、安全健康的市场秩序。三是全面推进政务公开。以群众普遍关心、涉及群众切身利益的事项为重点，只要不涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的政府信息全面向社会公开。加强交通政务网等交通系统网站建设，把网站建设成信息公开的窗口、在线办事的平台、联系群众的桥梁和公共服务的载体。四是强化服务意识，以“----，----”活动为载体，增强服务意识，提高服务能力。五是创新行政管理方式。加强效能建设，提高办事效率。重视行政规划和行政指导在管理中的作用，把事前管理与事后监管、动态管理与静态管理、直接管理与间接管理有机统一起来。继续加强行政审批改革，动态清理行政审批事项，能取消的一律取消，能下放的一律下放，逐步下移行政执法重心，最大限度的方便人民群众。

(二)积极推进科学民主决策。

完善行政决策机制，提高行政决策的科学性和民主性。一是建立健全科学民主决策的制度。建立健全公开征询意见、专家论证、风险评估、合法性审查、集体决策、纠错和责任追究等决策制度。二是健全决策程序。重大决策事项，要深入开展调查研究，广泛听取各方面的意见，组织专家咨询认证，开展风险评估，进行合法性审查，集体讨论作出决定。三是建立决策纠错机制。决策作出后，对实施过程进行跟踪检查和信息反馈，通过多种途径全面了解公众的意见和建议，实施机关要反馈执行情况，决策机关适时开展对决策的评估，及时发现在决策的制定和执行中存在的问题，最大限度地减少决策失误造成的损失。

(三)完善防范化解矛盾的工作机制。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇四

同志们：

今天，我很高兴能参加德教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，四位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰富的班主任没有交流，会后由德教处将收集到的班主任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。

众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了为人师表的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！

今年，我校在学校的管理上正在向精细化管理的.目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和学生行为习惯养成教育、家校联系等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。

为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点：

1、要具有“五种意识”（政治意识，思想境界较高等；团结意识，互相探讨交流，促进共同成长提高；服从意识，是否服从学校中心工作，按时完成学校安排工作，有无拖拉现象；精品意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）。

4.与社会关系，与家长多沟通等）。

4、两种心态：“太好了”、“我能行”。

5、一个口号：“我们参与，我们辉煌”。（参与了总会有机会，不参与永远没机会。）总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。

希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

小学班主任的主要职责有哪些？在国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任|的基本任务，认真履行班主任的职责。

班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。

1、小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。

2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。

3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。

实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。

《小学班主任工作暂行条例》对班主任的工作职责作了规定，具体可归纳为以下几方面：

1．抓好思想品德教育。

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2．教育学生掌握好科学文化基础知识。

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。

3．关心学生身体健康。

康状况。

4．组织和指导学生参加劳动实践。

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。

5．关心学生课余生活。

班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好动，活动范围大，内容广．他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。

6．指导少先队中队委员会的工作。

少先队组织的性质和任务决定了它在班集体中的核心作用。班级设中队委员会，它是少先队中队的领导核心，班主任般兼任中队辅导员，担负指导少先队工作的责任。班主任要信任、尊重少先队组织，积极关心、支持他们的工作，要根据实际情况向他们提出自己的意见和建议。

7．做好班级的日常管理工作。

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

（1）深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

（2）做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

（3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

（4）处理好班级中的偶发事件。

（5）完成学校布置的各种任务。

8．做好家长工作。

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。

班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇五

班主任工作有两个主线，一是培养学生的自主学习能力，二是培养学生的自我管理能力，这两个能力是学生成长、成才和成功的基础。

培养学生自主学习的能力，让他们真正理解学习是什么，学习从意义上说就是自我成长，身体成长靠饮食和锻炼，心灵成长靠学习与实践；学习从过程上说，学习就是生活，没有学习就没有生活，学习就是生活方式；学习从方法上学就是自我建构，用已有的知识和认知接受新知识，构建新的知识体系。自主学习要记住三句话，学习是自己的事情，学习必须发生在自己身上，学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性，积极性，创造性，不断给学生进行学法指导，让学生乐学、会学、善学、创学。

培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律转化，一些学生习惯于老师和家长看着，管着，陪着。离开教师和家长的视线，就会出问题。要培养学生明辨是非，做自己应该做的事情，控制自己不应该做的事情，德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育，自我觉醒，培养自己的道德情感与道德意志，规范自己的道德行为，才能不断自我成长。文明经常讲看管陪，看就是观察，发现问题，不是死看死守；管就是服务，不是管卡压；陪就是陪伴一起成长，教育者要始终收教育。

一些学生经常违反学校纪律的原因，一是遵规守纪的意识淡漠，他们认为，这点小事也不算什么，也没有产生什么后果，为什么老师和学校这么较真呢？，他不知道学校是培养他的良好习惯，不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差，有的学生出现的小毛病，比如随便把东西扔在墙角，当他扔的时候，往往看看周边有没有人，你能说他不知道是非吗？三是一些学生不以为然，是因为别人也犯了同样的错误，只要没有被老师发现就没有后果，所以不自律，抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强，因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇六

各位领导、各位班主任：

上午好!

今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕学校“办人民满意的教育”的总方针，本学期德育上如何开展工作?如何做好开学工作?提高德育工作的实效性。刚才，xxx主任、xx主任、xxx主任、xxx副校长等对班主任工作和德育工作提出了明确的要求，我表示赞同。下面从学校的角度，我想讲几点意见：

1、班主任是班集体的组织者和教育者。

班级是学校教育工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。

2、班主任是学生全面发展的指导者。

中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的作用。

3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。

一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教。

师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。学校中各种学生组织及其开展得丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。

4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。

5、班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。

学校的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育目的地贯彻落实，学校工作计划的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。与其他教师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个性形成与发展起着更重要的作用。学校选派担任班主任的老师都是比较优秀的教师。

二、学校对班主任重视的体现。

都得到体现。实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，提高班主任津贴，在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，创造条件给班主任在物质和精神上以体现!让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感!

任何时候，一支高素质的班主任队伍都是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。对于班主任工作，我提出几个希望，希望同志们努力实践：

1、要做一个“学习型”的班主任。

20世纪70年代，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中特别强调了两个基本观念，“终身教育和学习化社会”。教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越、不重复自己、不断探索的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习，才能不断充实自己，不断超越自我。

2、要做一个“智慧型”的班主任。

学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神！

3、要做一个“思考型”的班主任。

只要我们对班级管理工作进行思考和尝试就会有收获。

(1)从高到低做好学生的思想工作。

这个“低”应该是读好书，上好每堂课，做好每次作业等等。

(2)由外而内抓班级学生的学习成绩。

提高班级学生成绩是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成绩的良策。所谓“外”，先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成绩。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是必然的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。

(3)从大处着眼小处着手抓好班风与学风。

我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。

4、要做一个“读写型”的班主任。

班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教育博客，在上面坚持天天写。班主任要把德育方针政策熟记心中，班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。比如一般教师害怕突发事件的发生，认为是包袱，消极看待突发事件;如果将突发事件处理得好，也是教育学生的好抓手，通过科学的处理事件全过程将使全体学生认识提高，化消极因素为积极因素，把坏事变好事。

新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增强创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风;为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推上新的台阶！

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇七

老师们、同学们：

从x月31日开始，我们已迎来了新的学年，今天在此举行xx一中开学典礼，我谨代表学校向新入学的468名同学和新调入我校五名教师表示热烈的欢迎!同时向全体师生员工致以新学年的亲切问候和美好祝愿：祝全校教职员工身体健康、工作顺利、心想事成!祝全校同学全面发展、在新的学年里取得更优异的成绩!

1970年，xx县决定在xx兴办“xx县第五中学”，地址在xx镇吴家坳。1971年9月，xx五中正式招生，将xx小学附设初中班学生改为xx五中1班(读初二);招收新生150人，分别编为xx五中2班、3班、4班。建校初期，陈相孔老师任xx五中校长，全校共有教师10人，学生200名。1993年更名为xx县xx第一中学。也就是说，xx镇第一中学的前身是“xx县第五中学”，1997年10月，xx镇第一中学实施校址搬迁，与xx小学互换校址，现在的xx一中就是原来的xx小学，1998年9月，市教委“普九”学校达标检查验收领导小组对xx镇第一中学进行评估验收，xx镇第一中学被评为一级三等学校。1999年9月至2014年3月，尹华平老师担任校长。在学校发展的44个学年中，历经了8个校长，276名教师，是他们的辛劳与汗水，特别前任老校长尹华平老师治校14年，形成了现有的团结务实、真抓实干的校风，形成了浓厚的教育文化底蕴，给xx一中留下了一笔宝贵的精神财富。在此，虽然这些校长和大部分老师现在人不在这里，我们还是要用最热烈的掌声感谢他们这么多年来最珍贵的付出。

现在的xx一中，座落在xx镇西南方向苍翠的茶山脚下，她右边是巍峨雄伟的鸡冠山，左边是省级文物中天斗阁，前面有不断崛起的xx小镇，有让人充满暇想的莲华山，有缓缓而行悠扬而富有诗意的块泽河，校内有整个曲靖市唯一保存下来的两个书院之一属于市级文物保护的浙溪书院，校内环境优美，空气清新，楼群错落有致，布局合理大方。现有校园占地面积26036平方米，校舍面积11799平方米，学校现有18个教学班，学生1248人。现在的xx一中是经历了44年风和雨的xx一中，它既饱含了历史所积淀的深厚的人文底蕴，又在现有师生的不断努力下发展前行。

2014年xx一中被县教育局列为第四批八化建设学校，学校有了新的建设蓝图，以后学校将实现办学条件标准化、常规管理绩效化、德育工作实效化、质量管理全面化、教学手段信息化、“三名”工程过程化、校园环境人文化、安全管理精细化。加强学校办学条件建设、加强学校教与学的常规管理、把学生德育教育放在首位、全面提高教学质量、树立安全比天大的安全思想，将成为学校的长抓不懈的重点工作。

老师们，同学们，刚刚过去的一学年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一学年。在上级领导的关心和支持下，在学校领导的刻苦努力下，在全体教职工通力合作、精心合作下，以求真务实的态度，扎实工作的精神，取得了较为满意的成绩。特别是今年初三年级中考取得了辉煌成绩，虽然曲一中只考取两人，但学校实考总分在全县二类学校排名为第三名，中考中全县全3600名的人数达到156人，优秀率达到72.2%,高中录取人数154人，录取率达70.6。这个好成绩的取得，凝集了初三老师们和同学们的心血，展示了我校初三师生的实力和风采。今年初二年级在期末考试总评分含历史为全县第五名，除了历史为全县第四名，校优秀率15.2%，可见一年来，初二年级师生的辛勤努力才获得了丰厚的回报。在上学期，我校有国家级作文竞赛获奖学生共6人，获得省级三好学生称号2名，获得市级三好学生称号4人，获得市级优秀学生班干部称号2人，获得市级优秀班集体2个，一大批同学在学习上取得了很大的进步。作为教师，有1位教师被市政府评为“曲靖市骨干教师”享受市政府特殊津贴，1名教师被评为xx县先进教育工作者，1名教师被评为xx县师德标兵，学校上报县级名教师3人，上报县级名班主任1人，1名教师被评为xx镇先进教育工作者，1名教师被评为xx镇教师师德标兵，5名教师被评为xx镇优秀教师。在新学年中，我坚信，在广大教职工的共同努力下，在所有xx一中学子的努力奋斗下，我们学校这片沃土一定会结出更加丰硕的果实。

同学们，面对新学期新的任务、新的挑战，我们要追求新的成功。新时代的好学生一定是一个以振兴中华为己任，对国家、对民族、对自己负责的人;一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;一个有崇高思想和献身精神、一个钢铁般意志和高尚品质的人;一个诚实守信、遵纪守法的人;一个勤奋学习，积极实践，主动发展的人。俗话说得好，“定位决定地位、态度决定成绩、细节决定成败”。为此，我希望同学们时刻牢记自己的使命，在新的学年里，树立正确的人生观、价值观，关心国家大事，继承革命传统，爱科学，守纪律，讲文明，不怕困难，勤奋学习，积极思考，努力实践，全面提高自身素质，真正把自己锻炼成适应社会、具有竞争力的一代新人。

借新学期开学之际，我向老师们和同学们重点提出以下几点希望和要求：

一、希望老师们继续发扬爱岗敬业的精神，努力钻研，努力提高教学质量。

二、希望老师们力求让课堂生动有趣，课堂上是学生的导师，课后是学生的知心朋友。

三、希望同学们支持“光盘行动”，节约粮食，反对浪费，讲究个人卫生、宿舍卫生、教室卫生、校园卫生，遵守班规和校纪。

四、希望同学们有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的理想做好全方位的准备。

五、希望每个同学都做一个诚实守信的学生。自己犯了错误，要勇于承认错误，并敢于承担为自己所犯错误所付出的代价，向老师的承诺与保证，要坚定，要说到做到。

青山遮不住，毕竟东流去。回顾历史的真正价值在于更好地展望未来，那么我希望生生不息的xx一中师生，把昔日的辉煌升华为无穷的动力。振奋精神，团结一致，开拓创新，为进一步深化教育改革，全面推进xx一中教学质量再上台阶，为实现xx一中广大师生的梦想而努力奋斗。老师们，同学们，我殷切地希望全体师生遵循“求真务实、刻苦努力”的校训，发扬xx一中的优良校风，教风、学风，班风，牢记日常行为准则，加强思想品德修养，提升文明素质，刻苦学习专业知识与文化知识，努力实现自己的人生价值。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!最后，祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加辉煌!

谢谢大家!

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法制办主任在法制工作会议上的讲话篇八

同志们：

召开这个座谈会，主要是进一步深入贯彻党的十八届四中全会及其《决定》和系列重要讲话精神，传达省推进依法行政工作领导小组第七次会议和省法治政府建设暨进一步规范政府系统重大事项决策行为工作推进会精神，解读《行政诉讼法》修改情况，简要回顾20xx年度工作，并就20xx年政府法制工作的总体思路进行交流和研究，以便进一步深化认识、统一思想、凝聚力量，努力推动全省政府法制工作不断迈出新步伐，取得新成效。

20xx年以来，在省委、省政府的坚强领导下，在全省法制系统的共同努力下，我省推进依法行政、加快法治政府建设卓有成效。一是行政决策规范有序。省政府制定了《关于进一步规范政府系统重大事项决策行为的意见》，最近又专门召开了省法治政府建设暨进一步规范政府系统重大事项决策行为工作推进会，全面规范重大事项决策行为。省政府法制办增设了合法性审查处。探索建立合法性审查机制，开展合法性审查工作。加强了包括省政府法律顾问、立法咨询员和特邀行政执法监督员在内的政府法制“智库”建设。二是政府立法工作全面改善。坚持立改废释并举，全年完成地方性法规草案9件、省政府规章草案9件，完成对1979年至20xx年164件地方性法规和171件省政府规章的清理工作。三是积极探索行政执法新思路。有序推进市场监管领域综合执法，实施市县两级市场监管“五统一”。在九华山风景名胜区开展相对集中行政处罚权试点。在省政府行政执法部门全面推行行政处罚裁量权基准制度。四是有效化解社会矛盾纠纷。依法办理行政复议案件，全省各级行政复议机关共收到行政复议申请8551件，受理7201件，审结7153件。省政府本级收到行政复议申请586件，受理521件，办结434件。已审结的案件，直接或间接纠错2217件，综合纠错率为31%。五是切实加强法制宣传和教育培训工作。编写了《依法行政在安徽(2004-20xx)》白皮书，召开了新闻发布会，举办了“依法行政在安徽”大型图片展，得到了多位省领导的肯定。加强法治政府建设新闻报道，全年发稿320篇。创办了“安徽法制”手机报，举办了全省依法行政知识电视大赛。举办了专题培训班，强化对机关干部依法行政能力的培训等。

这些成绩的取得，凝聚了全省政府法制战线全体同志的汗水和智慧。但是，我们也要清醒地认识我们所面临的新形势，主动适应不断发生的深刻变化，自觉查找工作中存在的问题和不足，进一步深化认识、转变思路、改革创新。

借此机会，我谈三点意见。

一、主动适应新常态，进一步增强做好政府法制工作的使命感、责任感和光荣感。

随着我国经济社会发展进入新常态，政府法制工作也进入了新常态。政府法制新常态是经济增速换挡、结构调整、增长动力转换、发展转型升级的经济新常态的必然要求。经济新常态反映到法治领域，必然对法治建设提出新的要求。政府法制工作者要深刻认识并主动适应这种新常态。

首先，要充分认识法治建设进入新常态的现实。党的指出，法治是治国理政的基本方式。党的十八届四中全会以依法治国为主题，进一步深化对三中全会加快法治中国建设的论述，提出了一系列新思想、新观点、新论断，开启了中国法治建设的新时代，标志着中国法治建设正在与中国经济建设一起，步入了不同以往的“新常态”。这主要表现为，各项工作都纳入了法治化轨道，都在法治的框架下运行，法治的影响力越来越大。从国家管理到百姓生活，从经济活动到社会活动，法律的作用日益凸显，法律的力量越发强大。我们用法治来实现公平正义，满足群众新期待;用法治来规范政府行为，把握好权力边界;用法治来凝聚正能量、校正价值观，实现社会长治久安。法治不断地渗透到人们的生活，这已经成为新常态。

其次，行政行为法治化成为政府工作新常态。党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出了全面部署，建设法治政府提高到了一个新的高度。各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，创新执法体制，完善执法程序，推进综合执法，严格执法责任，建立权责统一、权威高效的依法行政体制，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。四中全会对建设什么样的法治政府、怎样建设法治政府等一系列事关依法治国的重大问题作了鲜明回答，为新形势下深入推进依法行政、加快建设法治政府指明了方向。政府到底该干什么，不该干什么，要有明确的“法定边界”。四中全会提出要推进机构职责、权限、责任的法定化，就是要制定程序法和行政组织法，做到行政执法于法有据。要坚持法无授权不可为，法定职责必须为，列出权力清单，明晰权力边界，对权力的内容、适用对象、适用范围、适用程序和运行界限，以及权力行使不当的处罚等作出明确规定，消除权力设租寻租空间，将权力关进法治的“笼子”。所以，一切行政行为法治化，也已经成为政府工作的新常态。

第三，法治新常态对政府法制工作的要求越来越高。在我国经济全面进入新常态的形势下，党的十八届四中全会开启了我国法治建设的新时代。政府法制工作的地位越来越重要，工作任务也越来越繁重。我觉得，这也是法制工作的新常态。比如，赋予各设区的市地方立法权，市政府法制办将要承担地方立法任务;各地各部门建立科学的重大行政决策机制，法制机构要承担合法性审查职能;随着社会公众法治意识的日益提升，行政应诉案件势必大幅攀升;涉法涉诉信访事项法治化建设的推进及依法逐级信访制度的实施，将使大量的信访事项进入行政复议渠道。此外，行政执法监督、规范性文件备案审查等，任务也会日益繁重。大家肩上的责任和担子会越来越重。各级政府会更加倚重法制机构，要求也会越来越高。但是，与这些繁重的工作任务相比，政府法制工作机构的整体力量还非常薄弱，自上而下呈递减趋势。在新一轮机构改革中，有的地方法制机构加强了，有的地方却削弱了，各地力量呈现出不平衡态势。所有这些情况，也都是当前和今后一个时期政府法制工作所面临的新常态。

第四，面对新常态要顺势而为。面对新常态，我们该如何做?唯有深刻认识、主动适应!要在全面推进依法治国的大潮中顺势而为，在政府法制新常态的形势下增强定力。党的十八届四中全会已经为我们进一步做好政府法制工作指明了方向，提出了更高要求。省委、省政府也都对全面推进依法行政、加快建设法治政府提出了明确要求。全省法制系统要站在贯彻落实党的十八届四中全会精神、促进和保障我省经济社会发展全局的高度，充分认识到加强政府法制工作是创造公平竞争环境、促进经济社会发展的需要，也是加强政府自身建设、增强各级政府执行力和公信力的必然要求，更是化解矛盾纠纷、保障人民权利、促进社会和谐的重要保证。要切实把思想真正统一到党的十八届四中全会精神上来，进一步增强做好政府法制工作的责任感、使命感和光荣感。

二、突出重点抓落实，全面推进各项政府法制工作协调开展。

20xx年是全面深化改革的关键一年，也是全面推进依法治省的开局之年。省委就贯彻落实党的十八届四中全会精神，对我省推进依法治省进行了全面部署。在省委贯彻《意见》分解的200项工作中，有62项工作由省政府法制办牵头，32项工作需要省政府法制办参与，我们承担了将近一半的工作任务。最近召开的省推进依法行政工作领导小组第七次会议，又部署了7个方面的21项工作，其中绝大部分也是由省政府法制办牵头或参与。可见，我们的任务非常重。这里，我再根据省委、省政府有关要求和省法治政府建设暨进一步规范政府系统重大事项决策行为工作推进会、省推进依法行政工作领导小组第七次会议精神，就有关重点作一强调。同时，就大家如何结合本地实际贯彻落实各项任务，安排本地本部门重点工作一并提出要求。

一是进一步加强依法行政工作机制建设。国务院《法治政府建设实施规划(20xx—2020)》正在征求意见，前段时间我们也转发到各市和省直部门征求了意见。编制法治政府建设中长期规划是一项重要工作，省政府的“规划”也在制定过程中，已经征求了有关方面意见。各市要提前做好实施的准备工作，并视情着手研究制定本地更具体的规划，对各县(市、区)法治政府建设提出要求。要做好依法行政年度考核工作，一方面，要协助市政府做好接受省依法行政考核的准备工作，提高市政府对考核工作的认识，不能当作考核法制办来对待;另一方面，要做好对市政府部门和县(市、区)政府的考核，通过考核推动工作，通过考核凸显法制机构的地位和作用。要继续做好依法行政先进单位的创建工作。过去几年，一些市的示范创建开展得很好，现在根据省政府要求，对创建工作的名称作了调整，把“示范”改成了“先进”，但工作内容和要求都是一样的。在当前大规模削减先进单位评比的形势下，这个“先进”的含金量更大，要求也更高。各地各部门要积极作为，抓好落实。

二是健全和推行依法决策机制。要全面落实省政府《关于进一步规范政府系统重大事项决策行为的意见》和全省法治政府建设暨进一步规范政府系统重大事项决策行为工作推进会精神，突出加强重大决策合法性审查体制机制建设。合法性审查工作是政府法制机构新增的一项职能，也是我们的重要抓手，要做好，也要用好。首先，要推动包括合法性审查机制在内的整个重大行政决策机制的建设，要推行到县，到各个部门。其次，要办好每一件合法性审查事项，让政府领导放心，让政府领导离不开法制机构，没有法制机构的审查，领导就不那么“踏实”。第三，要加强规范性文件审查机构建设，充实力量。要加大规章、规范性文件备案审查力度，把所有规范性文件纳入备案审查范围。要全面推行政府法律顾问制度，推进以政府法制机构人员为主体、吸收专家和律师参加的政府法律顾问队伍建设，规范各级行政机关的法律顾问工作。

三是做好设区的市行使地方立法权的准备工作。3月15日，全国人大对《立法法》作了修改，设区的市将拥有地方性法规、政府规章制定权。我省设区的市立法权的赋予工作将逐步实施。设区的市的立法权，只限于城市建设、城市管理、环境保护等方面的事项，但这三方面也是实际工作中需要地方立法解决的重要内容。我们盼立法、想立法，但一旦拥有了地方立法权，压力会很大，责任会更大。国家赋予设区的市立法权，是为了填补特定领域无法可依的空白，适应地方经济社会改革和发展的需要，而不是让地方借此自我赋权，将非法利益合法化。对这项工作，要做好充分准备，尤其是“立法能力”的准备。希望大家超前谋划，向市委、市政府及时报告有关情况，主动加强立法能力建设和人才队伍培养。

四是全面规范行政执法行为。深化行政执法体制改革，推进执法重心下移，积极探索在农林水利、交通运输、文化旅游等领域推行综合执法，在公共资源交易等领域探索开展相对集中处罚权工作。严格规范公正文明执法，严格行政执法人员持证上岗和资格管理制度，完善执法程序，全面建立行政处罚裁量权基准制度。建立行政执法重点联系单位制度，探索建立执法全过程记录、重大执法决定法制审核制度，明确具体执法操作流程。落实行政执法责任制，制定《关于进一步规范行政执法加强执法监督的若干意见》，编制行政执法流程图，健全执法评议考核制度。组织开展水利、文化、地税等部门执法案卷评查活动。依法开展个案监督，坚决查处行政不作为、乱作为行为。

五是依法化解社会矛盾和纠纷。省政府层面主要包括以下工作：畅通行政复议渠道，扩大公众参与行政复议的力度;建立行政复议重大事项报告制度和行政复议案件年度通报制度;改进行政复议案件审理方式，进一步提高案件办理质量;加强业务培训，提高行政复议办案人员的能力和水平;加强行政应诉工作，认真学习修订后的《行政诉讼法》，制定《安徽省行政机关负责人出庭应诉规定》，明确行政机关负责人出庭应诉的范围和职责;建立败诉案件评析制度和行政诉讼案件年度通报制度;完善诉与非诉相互衔接的行政争议预防和化解机制;建立健全行政调解制度，加强行政调解组织建设，完善行政调解与人民调解、司法调解的联动工作机制;完善仲裁制度，提高仲裁公信力;健全行政裁决制度，强化行政机关解决行政纠纷功能。各市和直管县工作，可以比照安排。

六是加强法治能力建设。抓住领导干部这个“关键少数”，推进领导干部带头尊法、学法、守法、用法，积极营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。加强法制培训，举办县区分管负责人依法行政能力专题培训班。结合新修订的《行政诉讼法》、《立法法》的实施，及时开展培训。加强法治宣传，充分利用新媒体丰富法治宣传内容和形式，着力培育法治文化。落实法治宣传责任主体，注重用推进依法行政过程中鲜活的实例进行法治宣传。加强政府法制机构和队伍建设，全面贯彻中央和省委有关文件要求，切实加强政府法制机构建设，使政府法制机构的规格、编制与其承担的职责和任务相适应。目前，我省各级政府法制机构整体不强，存在着机构不健全、人员编制严重不足等问题，尤其是市、县(区)政府法制机构，与全面推进依法行政、加快建设法治政府的要求还有相当大的差距。正在征求意见的《法治政府建设实施规划(20xx—2020)》(草案)明确提出，要“加强基层依法行政能力建设，使市县级政府法制机构的规格、编制与其在新时期所承担的职责和任务相适应，县级政府法制机构专职人员不少于5名，在乡镇政府、街道办事处设置法制机构或专职法制员。”这项工作大家要多汇报，希望当地党委、政府按照党的十八届四中全会和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，以及《中共安徽省委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的意见》要求，尽快建设一支政治强、作风硬、业务精、权威高的政府法制工作队伍，并真正成为全面推进依法行政，加快建设法治政府的中坚力量。

三、提质增效强内功，努力开创政府法制工作新局面。

要着重把握以下几点：

(一)提高站位。政府法制机构在推进依法行政工作中承担着统筹规划、综合协调、督促指导、政策研究、制度建设、法制宣传以及纠正违法行政行为、协调部门执法争议等重要职责。每一项职责都要求我们要站在本级党委、政府的高度，从中心工作和大局上去谋划。第一，政府法制机构是一个牵头机构，要求我们要注重协调，善于整合资源，强化协作意识。第二，政府法制机构是一个服务机构，政府工作延伸到哪里，法制工作就要保障到哪里，工作必须及时，跟得上，随时为政府工作提供法治保障。这就要求我们要能围绕中心主动作为，既坚持原则，又讲究操作实务。第三，政府法制机构是一个办事机构，受政府委托或以其名义处理相关涉法事务，办理制度建设、行政执法监督、行政复议案件等方面的事项。这就要求我们不仅要精通业务，还要熟悉、服务全局工作，从中找准定位，科学履行职责。只有这样，才能赢得尊重，才能有地位，才能开创新时期下依法行政工作的新局面。

(二)主动作为。随着法治进程的推进，政府法制工作已经从幕后走向前台。改革开放以来，我国经济社会发展取得了很大成就，也累积了不少矛盾和问题。靠什么解决?十八届三中、四中全会给出了答案：改革、法治。说：“一切改革必须于法有据”，所以最终是靠法治。我认为，现在该是我们“法制人”站出来的时候了!过去，我们说自己的作用是服务和保障，我觉得在这两项之前还要加两项：引领和推动。很多事情需要我们主动站出来，走到前台，主动去做，带动地方和别的部门去做。当然了，你也可被动而为，表面上、短期内也不会影响大局，但时间一长，你这个地方的法治进程和别人的差距就会越拉越大，法制机构就会被边缘化，作用就会弱化。

(三)坚定信心。做好工作，信心很重要。我们的信心来自哪里?首先是十八届四中全会关于全面推进依法治国的战略部署，目标、蓝图、举措都很清晰，这是我们最大的信心。第二，是人民群众的热切期盼。行政诉讼、行政复议，都在倒逼政府依法行政，人们也越来越重视法制工作。所以，大家都要有信心做好法制工作。当然，我们虽然说迎来了法治的春天，但春天也不一定都是温暖的，也有“倒春寒”。在少数地方，法制工作出现了倒退，法制机构也被削弱了。对此，我们不但不能心灰意冷，反而要更加坚定信心，不要等、不要靠，要凭自身坚忍不拔的努力，凭显著的工作业绩，赢得领导的重视，赢得社会各界的支持。

(四)提升能力。政府法制工作是一项崇高的事业。我觉得，做好法制工作最基本的要有三种能力：第一个是想干事的能力。这其实是一个工作态度问题，是干好工作的前提。法制工作很清苦，也很清贫，但现在迎来了历史性机遇，只要我们想干事，都能干成大事。不愿干事，不愿担当，大事干不来，小事不愿干，这就不称职，也干不成大事。想干事，就要爱岗敬业，精力集中，眼睛要聚光，大脑不分神。第二个是能干事的能力。这是干好工作的基础。政府法制干部就要能干事，都要是骨干，出去了都能独当一面。能干事最重要的是要有学习能力、思考能力、出主意能力、动手能力和解决问题能力。第三个是干成事的能力。这是一个工作效果问题，是落实工作的标准。要牢固树立有所作为的思想，守住自己的岗位，干好自己的工作。法制工作事关大局，容不得半点差错。同时，法制工作要有特色。要有自己的独到之处，有自己的工作品牌。有特色，工作才有成效，才有生机活力，才能让人眼前一亮。省政府法制办连续两年举办了最具特色、最具影响力的“法治政府建设十件大事”评选活动，就是要鼓励大家把工作做出特色、做出影响。也希望大家在明年的“十件大事”中榜上有名!

同志们!全面推进法治政府建设的大幕已经开启，新的机遇不断涌现，大家肩负光荣使命。愿我们一道，齐心协力、锐意进取、开拓创新，共同谱写我省加快法治政府建设的新篇章!

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇九

各位领导、同志们：

按照会议安排，下面我就2021年1月份全县安全生产情况作以通：

安全生产事故情况。

今年一月份，全县未发生统计内生产安全事故，全县安全生产保持了总体平稳的态势。

二、工作开展情况。

（一）抓责任落实，守牢安全生产“基本盘”。与各乡镇、县有关单位签订了“安全生产、防灾减灾、应急救援”三位一体的目标责任书。各部门严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”及“三管三必须”工作要求，正在完善安全生产专业委员会，靠实责任，传导压力，全县安全生产工作有序有力有效推进，实现了隐患清零。

（二）抓集中整治，切实防范化解事故风险。扎实开展了为期1个月的安全生产集中整治活动。在危化品、矿山安全、消防安全、道路交通等×个方面的集中排查整治，查出隐患×条，落实整改×条。

（三）抓疫情防控，落实复产复工监管。及时安排部署，广泛宣传，调运应急物资，联合检查、远程视频巡查调度监管辖区内各类企业，严格落实“六个一律”管控措施，监管企业复产复工。

三、存在的的问题及下一步工作打算。

目前，围绕安全生产、防灾减灾和应急管理“三位一体”责任体系，构建“大安全、大应急、大减灾”管理体系的方向已经明确，但离形成职责明晰、协调统一、保障有力应急管理指挥体系还有较大差距：一是应急救援基层薄弱，应急救援装备整体水平低。二是自然灾害治理点多、面广，治理耗资巨大，资金没有固定来源渠道。三是行业主管部门主观认识有偏差，认为现在有了应急管理局，职责划转了，自己就不管了，没有落实“三管三必须”要求。四是通过政府购买服务聘请专家，为企业排查隐患的机制还未实现。五企业双重预防管理机制推进不平衡。

在下一步工作中紧盯安全生产、应急救援、防灾减灾救灾三大主体职能任务，着力抓好以下重点工作：

（一）加强对非煤矿山、危险化学品、道路交通安全的监管力度。×月×日×时，×金矿发生爆炸事故，×名工人被困于井下600多米位置。当前，×金矿事故×名被困矿工中，×人生还，×人遇难，×人仍在搜救。安全生产事关重大，责任重于泰山。各部门要深刻汲取事故教训，把思想和行动统一到国家、省部署要求上来，把安全发展贯彻发展各领域全过程，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，以最严措施、最硬举措抓好安全生产各项工作，切实维护人民群众生命安全。加强县乡村三级道路交通安全监管机制，加大对车辆安全状况、超载、酒后驾驶、疲劳驾驶、无证驾驶等方面隐患的排查，大力宣传农机交通安全法规常识工作，最大程度地消除农机领域安全隐患。加大农村交通安全劝导，对乘坐非法车辆的群众予以及时劝阻，严格落实管控责任，严防漏管失查。

（二）认清形势，高度重视森林草原防灭火工作。今年以来全国森林火灾频发，国家、省、市先后召开会议安排部署森林草原防灭火工作。去年冬季以来大部分林区干旱少雨，森林防火形势依然严峻，各相关部门和林区政府要认真贯彻落实党中央、国务院和省委省政府领导重要批示指示精神，把森林草原防灭火工作摆在更加突出位置，扎实做好防灭火教育、火源管控、隐患治理、防火设施建设等基础工作，加强监测预警，完善应急救援体系，筑牢安全屏障。完善指挥体系和协调机制，加强科学指挥，优化力量配置，坚持“打早、打小、打了”，坚决防范发生重特大森林草原火灾，有力有效维护人民群众生命财产安全和国家生态安全。

（三）职责部门协同联动，加强防汛防灾减灾能力。去年汛期，我县受灾严重。要利用今年汛期前宝贵时间，高效有序做好我县的防汛工作：一是做好全县水利及江河堤防工程管护维修，做好全县淤地坝的安全检查以及除险加固工作。二是加大对城区各种排洪设施的规划、建设工作，制定城区防汛抢险预案，同时对在建工地、低洼区域、排洪渠涵等重点区域加强防汛检查，发现问题及时整改。三是加强对山体滑坡易发区的摸排巡查，研究制订整治方案，做好山地灾害防治工作。四是及时准确掌握天气预报信息资料，做好雨情汛情监测预警，保证防汛抗洪信息及时、优先畅通传递。五是做好道路抢修疏道，最大限度保持交通道路通畅，确保抢险救灾顺利实施。六是做好抢险队伍的组建培训和防汛抢险应急物资的储备，确保在紧急情况下应对有方案、应急有物资、应战有队伍。各部门对接协调，建立部门会商、统一发布、覆盖全面的预警机制；要强化信息共享和资料成果分享，防与救相互支持、有机衔接。乡镇要做好灾情预警、人员撤离安置，做到遇灾遇险无人员伤亡。

（四）强化应急演练和宣教培训工作。推进应急预案体系建设，及时修订完善县乡两级总体应急预案和抗旱防汛、地质灾害、森林草原防灭火等专项预案和部门预案，规范突发事件的应急管理和应急响应处置程序。计划3月底组织开展全县森林草原防灭火应急演练，各乡镇、各部门结合实际做好相关应急演练，提升应急处突能力。继续推进宣传教育“七进”活动，创新宣传教育方式，普及应急知识，弘扬应急文化，营造全社会关心、支持、参与应急管理的良好氛围，增强全社会的危机防范意识和应对能力。

：雅致有趣。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇十

班主任是指班主任，也称班主任。他是一名教师，全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活。他不仅是一个班级的组织者、领导者和教育家，也是全班教师教学和教育的协调者。他和老师的本质区别在于，老师只负责该学科的教学，而班主任则全权负责班级管理。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

今天学校召开班主任会议，对班主任进行培训，对班级管理工作提出具体要求，目的是促使班主任切实增强责任意识，不断提高管理水平，努力开创班务工作新局面，推动学校工作不断上台阶。下面，我谈两点意见。

班级是学校最重要的组成部分，对于学校各项工作的开展起着至关重要的作用。在某种程度上，我们可以说，班务工作是学校工作的缩影，是学校工作提升的支撑点，班务工作的质量直接影响着学校的教育教学质量。班主任是班级之魂，是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各学科教师的纽带。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的成长都负有直接的教育责任。班主任对学生的直接管理、组织、教育所付出的心血和精力，是其他教师不能相比的，学校的很多决定决策要通过班主任去执行。班主任工作的重要性主要体现在以下三个方面：

首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于“引领者”，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出。这份责任和付出，就是对学生的教育、引导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体健康、人身安全，无不关心，无不负责。一名不得力的老师，对学生的影响是一门学科的教学;而一名不称职的班主任，影响的是班级的全部，影响的是学生的健康成长，甚至是终身的发展。

其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，就等于是空谈。这个执行队伍的主力就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，学校大多数工作的落实都要依靠班主任。因此，班主任队伍业务素质高低，工作作风如何，直接关系到学校各项工作能否上水平、上台阶。

第三，班主任是学校、家庭、社会三种教育力量的沟通者，起着桥梁纽带作用。随着社会经济的发展，学校的每一个班级与社会、家庭的联系越来越广泛和频繁。社会、家庭对学校教育的影响日益复杂，离异家庭、单亲家庭、特困家庭、留守儿童等增加了学校教育和班主任工作的困难。在学校，班主任是家长接触最多最频繁的人，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，主要是通过班主任这个窗口;学校的许多重要工作也要靠班主任与家长沟通、协调、推进和落实。可以说，班主任的言行举止、工作态度和管理水平代表着学校的形象，要争取家庭、社会的配合和支持，强化积极影响，抵制消极影响，形成教育合力。

1.加强个人修养，做学生的楷模。

俗话说：“打铁全凭自身硬”。自身修养对班主任来说是无比重要的，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。一个好班主任，影响的不仅是学生的现在，而是学生的一生。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响。班主任要通过自己良好的言行举止做学生的表率，没有对学生直接的、良好的人格影响，班主任的教育会枯燥无味、事倍功半。班主任要保持一颗平常心，没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的标尺，这就要求各位班主任更加严格地要求自己，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

2.树立服务理念，增强责任意识。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，我认为，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。家长把子女交给我们，是对学校的信任，学校把一个班交给班主任，既是对你们过去工作的肯定，更对你们今后工作的期待。每一位班主任都要把这种肯定和信任转化为工作的压力和动力，以对社会、学校、家长、学生负责的态度，踏踏实实、认认真真地做好班主任工作。大家在选择了班主任这份工作的同时，就是选择了一份职责，选择了一份付出。班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。班主任的责任心强，班风就正，各项工作井井有条;班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，班级各项工作也就上不去，日积月累，问题就越积越多。因此要当好一名班主任，就必须有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生。

3.讲究教育艺术，提高管理效能。

作为一名班主任，要以爱作为教育的出发点，倾注情感，服务学生。亲其师，才能信其道，班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向班主任敞开内心世界，才会乐于接受班主任的教育。这就要求班主任善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，激发学生的潜能。班主任工作是一门艺术性很强的工作，在班级管理过程中，班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识。在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，班主任特别要加强班风、学风的建设，加强班干部队伍的建设，加强与科任老师、学生家长的沟通交流，特别要加强与学生谈心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平时的工作中要不厌其烦地教育学生，说一遍效果不好，就说第二遍，第三遍，直到实现教育的目的。当然，最好要讲究说的艺术，变着花样说，直到学生听进耳朵，记在心上。班主任的口勤还表现在随时随地与学生谈心，表扬和鼓励学生，指出他的不足，帮助他们健康成长。二是手勤，就是要勤记录，记录学生的基本情况和思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，留下班务工作的痕迹，记录自己工作的体会。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍转转，到包干区看看，及时掌控相关情况，发现问题于萌芽状态，及时加以解决。

我校班主任队伍的素质总体来说是高的，大多数同志任劳任怨，无私奉献。有的同志长年累月超负荷工作，不计较个人得失;有的同志爱生如子，无微不至，深受学生的爱戴;有的同志开拓创新，工作开展得有声有色。但是，工作责任心和管理水平还不够平衡，得过且过、被动应付、方法陈旧、执行力不强等软、懒、散现象经常发生，对学校教育教学工作产生了不良影响。随着全市生源的逐年减少，办学的竞争将越来越激烈，我校处于生存与发展的关键时期，面临着严峻的挑战。我们的使命神圣，责任重大，必须居危思危，负重奋进。希望大家通过今天的培训，牢固树立育人理念，切实增强责任意识，不断提高管理水平，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，努力开创班务管理工作的新局面，为学校的健康持续发展作出新的更大的贡献!

各位老师：

大家好!

今天是~~-~学年度的最后一天，今天，我们在这里召开期末结束工作会，其目的就是对过去的工作进行反思，找出不足，以便对今年的工作找到切入点，把握下一学年学校工作思路。

刚才，教务主任章平对本学期的教育教学工作进行了总结，徐副校长代表学校公布了经费收支情况，以及其他相关科室负责人对自己分管、负责的工作作了小结。每位同志的讲话不仅谈了过去一年的工作成绩，还深刻的反思了存在的问题与困难，非常的实在与对路。对他们的发言我表示认同和肯定，若还有个别老师对经费收支情况有疑问的，请会后咨询。我要肯定的一点就是：经费的使用情况完全是合理合法的。昨天的校务会上，已经对学校的节余经费进行了统筹安排。大家都知道，实行“一费制后”学校的办学经费非常紧张，在学校的日常开支中我作为当家人也是开源节流，把每一分钱用在刀刃上。所以学期结束了还有点节余，具体每个人的发放数额已经公布在校务公开栏上。钱不多，平均每个人800多元，都是大家一些常规工作应兑付的补贴与辛苦钱。如有数额出入请与章平与徐副校长核对。

我曾经说过，我今天是校长，也许明天就不是什么校长了，因此，我与在座的各位不存在领导和被领导的关系，只是分工不同罢了，我要对自己的工作负责，而在座的各位也要对自己的工作负责。我认为所谓的学校管理实际上就是合作，时间过的很快，我到东案已经一年了，这一年里我与在座的各位老师、中层干部工作、生活的非常愉快，正是由于与全体教职工的通力合作，通过全体教师的努力圆满的完成了本学年的各项工作，在此，我衷心的感谢大家对我工作上的大力支持与无私奉献。下面我把本学年学校的各项工作予以小结与汇报。一认真贯彻科学发展观，坚持科学管理以人为本，进一步加强教师队伍建设、积极推进课堂教学改革和创特色学校活动，认真做好学校的德育工作，全面提高教育教学质量，以更新的思路、更新的举措为实现学校新发展努力工作，取得了实效。

各位领导、各位老师：

班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜。这份责任、付出与酸甜，就是对学生的教育、指导和关爱。对全班学生从课内到课外，从学习到生活，从个人到家庭，从思想进步到身体的健康成长，无不关心、无不负责，而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。

“教师工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。”有人是说自从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”，并由此而带来的压力也与日俱增。我觉得，当前班主任工作形势主要面临着三个方面的压力，如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识和把握，班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力。

第一，学生对班主任工作的挑剔度增加。这种挑剔，实际就是对班主任管理的一种“叛逆”，对班主任工作的一种“破坏”。“90后”“00”后的学生，不再“唯师是听”。他们有强烈的自我意识，我们面对的学生大多又为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫，无拘无束的性格，按照自己的思维和行动方式待人接物，是他们最大的特点。可是，班级是由几十个人组建起来的一个大集体，在这个集体中，团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，受到学生抵制、挑剔的程度是很大的！

第二，家长对班主任工作的期望值增高。每一个父母在送子女入校时，都想为其选一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。这种对子女的未来寄予的远大希望，在不经意间转移到了班主任身上。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好班集体又是一种特殊的教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。由此可见，班主任背负的期望有多高，班主任承受的压力有多大！

第三，环境对班主任工作的干扰力增大。社会的发展不可避免地产生了一些消极的东西，而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的健康成长。一些腐朽没落的思想却在始终毒害着我们的青少年，不少学生还产生了拜金现象和攀比心理，厌学逃学，不堪挫折等等。

针对上述三个方面带来的压力，班主任只有从“班主任专业化”的新视角出发，重新审视自己和自己的工作，完善工作策略，才能赢得班主任工作的实际效应，才能找到班主任工作的乐趣和职业自豪感，也只有如此，才能真正拥有良好的心态，全身心地投入到工作中去。

班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质以外，还要努力做到以下几点：

第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，其实，换一个角度来看，班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了和学生亲密的接触，才是完整意义上的教师，才算得上不辱使命。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就是选择一份职责，就要选择一份付出，即保持一颗平常心。心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。

第二，班主任如何加强师德修养，我觉得应做到“三有”。一要有责任感。二要亲和感。学生亲其师，才会信其道。有什么样的班主任，就会带出什么样的队伍。班主任必须从思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养，努力塑造自己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。

第三，要倾注真情感。作为班主任，我们要面对的是几十个有血有肉，思想活跃，情感丰富的人，如果不带着感情去工作，学生不会接受，家长不会认可。“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作应追求的最高境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。

所谓“问题学生”是指我们在教育过程中由于某些环节的脱钩（缺失），学生适应育人环境不良，从而造成一些学生在接受教育和行为习惯的养成等方面较为迟缓，最终导致学生心理、性格和行为习惯等方面严重缺陷甚至偏激，出现经常违反校规校纪，如：爱打架、迷上网、逃学、对学习没兴趣、早恋和小偷小摸等恶习，令教育者甚感头痛的学生。总体上说他们的数量虽然不多，但处理不好，却对班风、校风的影响极大。

1、“问题学生”产生的原因。

“问题学生”已是一个不容忽视的社会问题，他们在学校往往表现出厌学、逃学、迷恋打游戏、严重者伙同社会闲杂人员敲诈勒索同学钱财、打架斗殴、寻衅滋事、偷盗他人财物等。究其原因，家庭、社会和学校有着不同程度的不良影响，有的使学生对自己的“差”产生了合理感，有的给学生提供了产生或继续“差”下去的思想基础，有的则使学生身心受到严重的侵蚀。

（1）社会环境的影响。西方社会的垃圾、丑恶现象乘虚而入，拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延，渲染色情、凶杀、暴力的书刊音像制品充斥文化市场，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落。

（2）学校教育的漏洞。当前相当一部分教师只注重书本知识的教育，对学生的思想和法制教育不够，加上法制教育未纳入中小学的教学计划，而且缺乏课时落实，师资力量薄弱，导致许多青少年缺乏正确的法制信念教育，他们往往不知何为违法、何为犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法。

（3）家庭教育的误区。近年来，我国的离婚率直线上升，家庭结构的残缺，也导致家庭教育的残缺。此外，即使家庭结构健全，教育方法的不当也会影响青少年的成长。如：溺爱、放任会养成青少年贪图享受、自私自利、专横霸道的性格，一旦遇上不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。

2、“问题学生”一般有以下几种障碍：

自卑心理。“问题学生”往往因学习成绩在班级中处于落后的位臵，或曾经犯过错误受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，他们在班中总感到抬不起头，总爱把自己的弱点和其他同学的优点对比，心里就容易失去平衡，从而心态消极，在学习和处事方面不能放开，造成学习效率低，兴趣受到挫伤，产生恶性循环。这样的学生为了寻找心理满足，达到暂时的心理平衡，他们就设法在另一方面表现自己。我们常常看到，有自卑心理的学生，在课上精神萎靡，神情僵硬，经常听课注意力不集中，不能入境，学习没有兴趣效率低。他们往往将精力转移到关注和谈论歌星、球星，或与同学的交往上，或者发型、服饰等方面来体现自我的存在，求得心理上的暂时平衡。

戒备性心理。“问题学生”由于多次的失败，屡遭挫折，有时做了好事，学习成绩有了进步，没有得以应有的肯定和表扬，他们就感到老师不想念自己，认为自己在班里是多余的人。可是一旦出现误差，又极其容易受到批评、训斥。他们感到表扬、奖励没有自己的份，只有挨批受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态，久而久之，与老师之间形成了一道鸿沟，他们从心眼里听不进，也不想听老师正确的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲闪老师。

逆反心理障碍。教育者对“问题学生”靠权威压服、或靠体罚、变相体罚等，都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成，诱发导致学生反权威、反说教的逆反心理，他们对老师的教育产生怀疑，对正确的管教产生抵触，对班集体冷漠，与老师感情疏远，甚至产生对抗和敌意。老师要求做的事，他们偏偏不做，即使强迫做了也做不好，而老师要求不做的，他们反而积极去做。

3、如何教育“问题学生”

（1）注重情感功能，热爱“问题学生”

作为教育工作者要以真诚的爱生之情，去激起“问题学生”感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，才能打开他们心灵的大门；要以心灵的温暖、健康的情感去医治他们的心灵的创伤，才能陶治他们的情操；要用精神的甘露去洗涤精神的污染，才能帮助他们树立信心，弃旧回新。

（2）对“问题学生”要有积极的期望和给予创造成功的机会。

如果一味认为“问题学生”不可救药，或认为他们“差”就不会对他们产生积极的期望。因此教师要相信他们身上有许多可以挖掘的潜能，有许多可以捕捉到的“闪光点”。而且由于学生的可塑性极大，他们的潜能一旦开发并发展起来，是能够跟上队伍的。

有这样一个例子，某校六年级学生唐某，经常不交作业，老师找他，理由种种，没有时间做啦，试卷不见啦，作业本忘在家里啦，题目不会做啦……。批评他吧，他在说完种种理由之后，会低头认错，但是下次照样；叫他课余到办公室里来做吧，午饭后连人影也找不着。实在无奈，一次班主任心血来潮，就给他一个“机会”，让他担任班级“交作业监督会主席”，成员由各科代表组成。出乎意料的是，从此以后，唐某不仅把自己的作业准时交到组长那里，而且班级的作业整体没有拖拉现象了。可见机会对人来说，常常是一生中发展的转折点，一个人一旦获得某种机会或机遇就可能改变他的生活轨迹，甚至是生存状态。俗话说得好“给他一个机会，相信他会还你十分惊喜”。是呀，案例中的唐某，确实还给了老师十二分的惊喜。仔细想想，给他的既是机会，更多的却是责任，他头顶上有了个“交作业监督会主席”的光环，自己知道肩上的责任：不仅知道做作业是作为一位学生的责任，还知道收齐班级作业是作为监督会主席的责任。这位学生对责任的认识如果用批评不交作业的方法是绝对达不到的，而给他一个机会却能收到“还老师十分惊喜”的效果！这就是给予“问题学生”创造成功的机会所带来的教育功效。

（3）对“问题学生”要反复抓，抓反复。

“问题学生”在进步的过程中，常常会出现反复，这是一个合乎规律的正常现象。因此，当“问题学生”出现反复时，一定要正确对待，做到不急燥、不厌弃、不灰心，要深入了解和分析他们反复的原因，有针对性的耐心细致地做好反复教育工作。但这并不是说等到“问题学生”出现了反复以后再来抓，我们在平时的教育过程中，对问题学生可能出现的反复要作充分的估计和预测，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。特别是教师对“问题学生”的态度，是教师赢得他们尊重的重要感情基础。

“问题学生”是发展的，并在发展中成长，不可能没有过失和缺点，如果一旦发现问题就横眉怒目、厉声训斥，有的尽管在老师的批评下，口头检查了自己的错误，但从根本上并没有得到有效地教育，反而让他们对教师或敬而远之或退避三舍，有时甚至嫉恨教师。因此，教师对“问题学生”要有一定的宽容忍让，因为宽容忍让有时比直接的训斥更能感化学生。所以，作为教育工作者在平时的教育过程中，应有更多的细心和耐心，更强的洞察力，应善于抓住有效时机，经常找他们沟通谈心，以不断增强他们的自信心，感受到集体的温暖，从而使他们在学习上走得更远、生活上走的更好。

总之，“问题学生”的转化是一项艰巨、长期的工作，需要我们不断学习教育的艺术方法，不断探索，并把有关教育理论应用到实际生活中去，需要我们团结多方力量，发挥教育合力，并努力付诸于教育实践中，才能取得良好的效果，那么转化“问题学生”的希望之光就能普照教坛。

最后，希望每个班主任抱着一颗赤诚之心，尽心尽力搞好自己班级的管理工作，享受成功的喜悦。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇十一

(四)坚持深化管理体制改革与创新管理方式互相推动，着力提升经济社会良好发展的软实力。要不断研究形势发展的新情况、新变化，用改革创新的办法破解难题，抓住突出矛盾，进一步解放思想、创新思路，着力在重点领域和关键环节取得突破性进展。一是建立健全行政权力网上运行和监督机制。结合政府机构改革，进一步组织开展对行政权力的再清理和审核确认工作，建立完善行政权力数据库和行政权力动态调整机制，健全行政权力网上运行的监督检查、考核评价、责任追究等各项配套制度，运用现代信息技术全面提升监督效能，切实推动行政权力的阳光运行。二是积极推进相对集中行政处罚权工作和综合执法改革。进一步规范城市(景区、资源)管理相对集中行政处罚权工作。推动在更多适合的领域开展相对集中行政处罚权工作。要严格执行《国务院办公厅关于继续做好相对集中行政处罚权试点工作的通知》规定，规范集中行使行政处罚权的行政机关的设置，集中行使行政处罚权的行政机关应作为本级政府直接领导的一个独立的行政执法部门，依法独立履行规定的职权，并承担相应的法律责任，不能作为政府一个部门的内设机构或者下设机构。对于已经省政府批准相对集中的行政处罚权，要严格按照规定执行，非经省政府批准，不得擅自移交其他部门。要保持工作的连续性和稳定性，坚决杜绝形成新的职权交叉、多头执法现象。积极探索相对集中行政许可权制度。继续加大推进综合执法试点的力度，在总结部门、行业综合执法试点经验的基础上，进一步理顺体制、明确权限、界定职责，努力构建职能集中、管理规范、运行有效的综合执法体系。三是深入搞好行政审批制度改革。我们要全面总结行政审批制度改革的经验，巩固发展已有优势，继续深化行政审批制度改革，并以此为着力点，推动政府职能的转变。要巩固行政审批清理成果，对已经取消、下放、转变方式的行政审批，要加强后续监管，防止反弹。继续加强行政审批违法违纪行为责任追究，加大对行政审批实施过程的监督和问责力度。要进一步加强行政审批大厅的标准化建设，完善工作制度，拓展服务内涵，规范服务行为。加快推进电子政务大厅建设，增强在线服务和互动交流。

(五)坚持制度完善与能力建设并重，着力提高化解争议的影响力。一是要建立健全行政复议委员会运行机制。全面推进市、县级行政复议委员会试点工作，进一步探索行政复议委员会的功能定位、职责范围和组织形式，逐步在县级以上人民政府设立行政复议委员会。20xx年，设区的市政府要全面开展试点工作，并适当扩大县级试点工作。二是要积极探索相对集中行政复议职权。各级政府要根据行政管理体制改革的要求和步骤，合理整合行政复议资源，完善集中受理、集中审理行政复议案件的程序和制度，逐步实现行政复议权由县级以上人民政府统一集中行使。要合理确定相对集中行政复议权的范围，把握好相对集中行政复议权的步骤，做好工作衔接，确保人民群众行政复议申请权得到切实保障。三是要不断完善行政复议工作机制。各级行政机关认真履行行政复议职责，切实发挥行政复议化解行政争议主渠道的作用，将行政复议工作纳入本级政府和本部门目标责任制。要加强行政复议宣传，引导人民群众通过法定渠道理性维权。要畅通行政复议渠道，简化行政复议申请手续，采取多种方式受理行政复议申请。要探索建立行政机关首长审理行政复议案件和专家参与行政案件审理制度;不断改进审理方式，实行立审分离、调查与决定分离;推行公开办案，行政复议案件一般公开审理;规范行政复议办案程序，严格执行案件审理中的调查、取证、听证等法定程序。要不断扩大行政复议审查范围，对案件涉及的规范性文件要依法审查。要加大对行政复议工作监督的力度，纠正行政复议工作中的违法行为。四是要健全行政争议调解化解体制。各级行政机关要按照加强和创新社会管理的基本要求，通过行政复议体制改革，充分发挥行政复议在解决矛盾纠纷中的重要作用，建立和完善维护公民权益机制。要注重运用协调、调解的办法化解社会矛盾，拓展行政复议协调、调解工作范围，完善行政复议和解、调解工作机制，把协调、调解工作贯穿于行政复议案件办理的全过程。建立行政复议与信访的协调配合机制，实现行政复议与其他行政机关调解矛盾纠纷体制机制的有效衔接，尽可能将行政争议依法纳入行政复议法定渠道加以解决。要积极配合人民法院对行政案件的协调工作，推动行政调解与司法调解的良性互动。五是要推进行政复议规范化建设。实行行政复议应诉人员资格认证和持证上岗制度，不断提高行政复议人员的政治素质和专业素养。切实完善行政复议的人员、场所、装备保障机制。

要积极发挥仲裁优势和作用。仲裁工作要坚持以人为本，贯彻和谐仲裁理念，强化服务意识，积极发挥仲裁优势，提高仲裁质量，化解矛盾纠纷，全力维护社会和谐稳定。要着力加强仲裁队伍建设，进一步完善仲裁监督制约机制，进一步提高仲裁工作水平，实现仲裁的持续健康发展。

要认真做好规范性文件“三统一”和规范性文件的备案审查工作。《程序规定》确定了规范性文件的“三统一”制度，这是我省规范性文件管理制度的重大改革。为贯彻落实规范性文件“三统一”制度，年前我们还专门配发了有关文件。各级各部门法制机构要按照《程序规定》和有关配套文件的要求，切实履行好规范性文件的管理职责。目前，省里已经开展了相关的工作，各级政府法制机构也要按照要求，加强与有关部门的沟通与配合，建立完善工作流程和工作标准，并协调做好政府公报、政府网站的相关工作。同时要继续做好规范性文件备案工作。各级政府制定的规范性文件，要在公布后的15日内报送上一级政府备案;政府部门制定的规范性文件，在实行“三统一”制度后，不再另行报送备案。今年，我们要努力推行备案审查系统的信息化建设工作。争取实现17个市法制办都与我们联网，实现网上报备、网上审查备案的目标。政府法制机构还要建立健全受理规范性文件审查申请的制度，切实加强规范性文件审查申请办理工作。

(六)坚持强化机构建设与提升工作水平统筹并举，着力提高政府法制队伍的战斗力。要努力建设一支“政治强、业务精、作风硬、能干事、会干事、干成事、不出事”的高素质干部队伍，夯实依法行政和政府法制工作发展的人才基础。一是提高能力。要切实提高理论思维能力，深刻认识和把握政府法制工作规律;要提高战略思维能力，既要有宽阔的视野，善于从大局出发，又要有专业眼光，善于把握细节;要提高处理复杂问题的能力，要善于平衡利益，促进社会和谐;要提高创新能力，有效推动政府法制工作的制度、体制、机制、方式、方法创新。二是锤炼作风。各级各部门法制机构要不断加强作风建设，进一步增强做好工作的责任感和使命感，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。努力发扬求真务实、言行一致、团结协作、严谨细致、艰苦奋斗的作风。大力转变工作作风，多下基层，所有问题都要从基层找答案，研究解决问题的办法和途径。坚持为民立法、为民监督、为民复议的宗旨，求真务实，切实了解和解决人民群众最关心、最直接和最迫切需要解决的法治问题，解决党委、政府领导最重视、最关注的问题。三是廉洁自律。切实抓好党风廉政建设责任制的落实。坚持教育、制度、监督并重的预防腐败体系建设，认真筑牢思想、制度、惩治“三大防线”，有效树立政府法制机构的廉政新形象。

同志们，20xx年的春天已经来了，我们的工作也呈现出了春潮涌动、春意盎然的态势，处处充满着新的活力、新的希望。我省全面推进依法行政工作已经站在新的历史起点上，肩负着新的历史使命，让我们在省委、省政府的正确领导下，鼓足干劲，再接再厉，凝神聚力，谱写法治政府建设新篇章。

同志们：

今天，我们在这里召开全市政府法制工作会议，回顾总结年全市政府法制工作，安排部署年各项工作任务，同时也为我市行政复议受理中心进行揭牌。国务院法制办行政复议处长、省政府法制办书记在百忙之中出席了今天的会议，这充分体现了国务院法制办和省政府法制办对我市政府法制工作的高度重视和大力支持，在此让我们对处长和书记的到会指导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!!刚才人大主任宣读了《市人民政府关于进一步加强依法行政工作的意见》，政协主席宣读了《市人民政府关于印发市依法行政工作责任目标考核方案的通知》，市政府法制办主任对年全市政府法制工作做了全面总结，对年工作进行了具体安排部署，我完全同意。下面，我再强调两点意见。

一、肯定成绩，提振信心。

一年来，各级政府法制工作机构认真贯彻落实科学发展观，以深入贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》(以上称《纲要》)和《加强市县政府依法行政的决定》(以下称《决定》)为主线，紧紧围绕我市的改革发展大局，认真履行职责，依法行政、建设法治政府工作取得了明显进展。主要表现在四个“进一步”上。

一是依法行政观念进一步增强。各级各部门自觉地把政府法制工作摆上重要议程，思想上更加重视、行动上更加自觉、组织安排更加周密、教育培训切实加强。各级政府和39个市直部门建立了政府常务会和领导班子会议学法制度;完善了领导干部任职前的法律知识考查和测试制度;坚持了公务员初任法律知识培训和公务员继续教育法律知识培训考试制度。全市全年共举办法制培训367期次，培训工作人员1.9万余人次，一些不适应依法行政要求的工作习惯和工作方法正在逐步改变，运用法律手段处理经济社会事物的能力不断提高。

二是依法决策机制进一步完善。各级各部门法制工作机构积极参与科学决策过程，在完善群众参与、专家咨询和领导决策相结合的决策机制方面做了大量工作，尤其在决策合法性方面，尽职尽责，发挥了重要作用。市政府带头建立了政府法律专家咨询论证制度，扩大了决策的合法性、民主性和科学性;坚持了重大行政决策听证制度，对城市生活用水、暖气、天然气价格等相关政策进行了58次听证;坚持了重大行政决策合法性审查制度，强化了政府法制机构的综合协调作用，各级政府法制机构负责人均列席本级政府常务会议。

三是行政监督力度进一步强化。各级政府法制工作机构积极协助各级各部门认真落实行政执法责任制、加大对执法案卷的评查力度、完善规性文件的审查备案制度、积极开展行政处罚自由裁量权工作、创新行政复议体制机制，“三级政府二级监督”的行政层级监督体系已初步形成。

四是依法行政机构进一步健全。近年来，各级各部门非常重视政府法制工作机构建设，政府法制队伍正在逐步发展壮大，素质在不断提高。市政府法制办在这次机构改革中，增加了职能、增设了科室和工作机构，并继续被列为市政府组成部门，这在全省乃至全国也是不多见的。各县(市、区)法制机构均为正科级规格，34个市直部门设有法制科，有一批硕士、法律本科高学历的人才充实到法制机构队伍中来。

二、突出重点，抓住关键，努力实现新突破。

年是全面实现“十一五”规划目标、为“十二五”规划发展打好基础的重要一年，是在后金融危机时期夺取应对危机全面胜利、加快经济发展方式转变的关键一年。政府法制机构作为政府领导的参谋、助手和顾问，承担着依法行政中的“统筹规划、综合协调、督促指导、政策研究和情况交流”的职责，面临着新的机遇和挑战，肩负着光荣的使命和重要的职责。新的一年，政府法制工作要以“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”和“立足于学、立足于做、立足于实、立足于效”为指导，紧紧围绕市委、市政府中心工作，充分发挥参谋、助手和法律顾问职能，加快推进依法行政、建设法治政府进程。着重要抓住五个重点、实现五个新突破。

(一)抓住学习培训这个重点，在依法行政意识、能力、水平方面实现新突破。思想意识是工作和行动的先导。各级各部门要按照《纲要》和《决定》要求，重视对依法行政知识的学习，切实增强行政机关工作人员特别是领导干部依法行政的意识，提高其运用法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力。落实领导干部学法制度，坚持领导干部任职前依法行政法律的知识考查和测试制度，并把考查和测试结果作为任职的依据;坚持政府常务会和领导班子会议学法制度，每个季度至少要学习1次。落实行政执法人员法律知识培训制度，坚持行政执法队员资格法律考试制度，坚持行政执法队员更新法律知识培训制度，新法律、法规公布后，要进行更新法律知识培训。落实行政机关工作人员法律知识考核制度，坚持公务员初任培训、考试和公务员继续教育制度，逐步增加依法行政法律知识内容的比重。各级各部门要按照《市依法行政工作责任目标考核方案》规定内容，学习培训做到计划、内容、时间、人员、效果“五落实”，力争在依法行政意识和提高依法行政能力和水平上实现新突破。

(二)抓住制度建设这个重点，在依法决策上实现新突破。制度是落实上级政策的根本保证，是依法行政的具体体现。各级各部门要创新、完善制度建设的方式方法，保证法律、法规和政策的贯彻执行。一是要完善科学民主依法决策机制。在做出重大决策前，要深入调研，广泛听取各方面意见;与群众利益密切相关的重大决策前，必须公开听取社会公众的意见并进行风险评估。二是要完善政府法律专家咨询论证制度，充分发挥法律专家、行业专家的专业优势，广泛听取意见。三是要坚持行政决策法制机构协调制度，未经法制审查或者经审查不合法的，不得做出决策。四是要健全重大决策跟踪反馈和评估制度。决策的执行机关要跟踪了解决策的实施情况，了解社会公众的意见和建议，根据评估结果对决策适时调整。各级各部门要通过以上措施，提高制度建设的质量，力争在依法决策上实现新突破。

(三)抓住规执法这个重点，在提高政府公信力上实现新突破。规执法是维护秩序，提高政府公信力的重要手段，也是广大群众对执法机关和执法人员的基本要求，更是我们应尽的基本职责。各级各部门要严格规行政执法行为，进一步完善行政裁量权适用规则和基准制度，细化、量化行政裁量权;进一步完善行政执法程序和监督检查制度，确保公正执法、规执法、文明执法。深入推行行政执法责任制，各级各部门要依法明确执法依据、执法机构、执法岗位和执法人员的职责，并向社会进行公布;要通过行政执法案卷评查等手段，对下级政府及组成部门进行监督检查。严格执行《市依法行政工作责任目标考核方案》，要明确依法行政考核是上级政府对下级政府及其组成部门的考核，而不是上级法制机构对下级法制机构的考核，要切实抓好方案规定的各项制度的落实。各级各部门要在规行政执法方面有新办法、硬措施，力争在维护社会秩序、提高政府公信力上实现新突破。

(四)抓住复议委员会试点这个重点，在拓宽救济渠道，强化行政监督上实现新突破。行政复议是权力救济的重要渠道之一，是定纷止争、化解行政争议的主要措施，是加强对下级政府及部门的监督、推进依法行政的重要方法。省政府确定我市为行政复议委员会试点市，是对我市行政复议工作乃至政府法制工作的肯定和重视，今天我市行政复议受理中心又正式揭牌。市政府法制办要放心工作，搞好试点，不辜负国务院法制办、省政府法制办对我市的信任。各执法部门要严格按照安政办〔〕83号文件要求配合市法制办做好行政复议试点工作。我们一定抓住开展试点工作这个机遇，畅通行政复议渠道，充分发挥行政复议功能。同时要抓好规性文件备案、重大行政处罚备案工作，拓宽广大群众对行政执法的投诉渠道，加强对个案的监督，力争在行政监督上实现新突破。

(五)抓住机构队伍建设这个重点，在依法行政能力和水平上实现新突破。机构队伍建设是干好工作的前提和保障。随着依法行政、建设法治政府进程的加快，政府法制工作逐渐呈现深层次、全方位、宽领域的特点，工作头绪更多、任务更重，面对政府法制工作的新形势、新任务、新特点，我们必须加强机构队伍建设。目前，市本级的机构改革已基本结束，市政府法制办在本次机构改革中得到了切实加强。各县(市、区)的机构改革正在进行中，各级法制机构负责同志及负责法制工作的分管领导要将上级的要求及时向本级政府主要领导汇报，取得支持和认可。各级各部门还要切实加强法制干部队伍思想作风和能力建设，增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高协调能力、思维能力、研究能力，努力建设一支能打硬仗，敢打硬仗、政治强、业务精、作风正的高素质干部队伍，努力成为各级各部门领导的高级参谋、得力助手、合格顾问。在本轮机构改革过程中通过上下努力，力争在政府法制机构队伍建设上实现新突破。

同志们，今年是继续应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年，情况更加复杂，任务更加艰巨。新的形势要求我们各级政府必须高度政府法制工作，采取有力措施，提高政府法制工作水平。政府法制机构全体同志及全体行政执法人员要以饱满的热情、昂扬的斗志，投身到工作中去，为全面落实科学发展观、推进依法行政、建设豫北区域中心强市做出新的贡献。

法制办主任在法制工作会议上的讲话篇十二

老师们：

大家好！今天我主要将上学年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老师们交流一下：

一年级的孩子刚刚入学，初到一个陌生的环境，对于他来说，适应学校生活又一个过程，为了帮助他们尽快的适应集体的生活，我经常带着他们一边学习，一边游戏，我还常常教育孩子们：一年级三班就是我们的新家，每一位同学都是我们的兄弟姐妹，大家在一起要互相关心，互相爱护，互相帮助，要多看到同学的优点，在边玩边学中，同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭，整整哭了十天，一下课就拉着老师哭，要回家，要妈妈，在老师和全班同学的关爱下，现在时非常喜欢上学，非常热爱我们的集体，还常常对同学们说要为我们的集体争光，要是谁让我们的集体扣了一点分，他总是非常生气。尤其是在评优的时候，他会振振有词的评价同学，谁为班争光了，谁没有为班争光，他在我们班是学习最吃力的孩子，他都能这样，其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围，所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候，孩子们都特别的激动，高兴的不得了，拿不到的时候，孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番，找出不足的原因，明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动，如开学初行为规范背诵比赛，我们班是全年级第一名，广播操比赛是全校的三等奖，跳绳比赛十位同学参加，全年级取前八名，我们班又八名同学获奖，男同学把二三四五六名全包了，女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。

孩子们虽然小，但我认为也应该把它当作一个小公民来看待，他们应该明白什么事是该做的，能做的，什么事是不该做的，不能做的。开学初，学校大队部开展了全校的行为规范背诵比赛，一段时间以后，侯逸飞、朱筱珏、宋书宇、王钊宇、刘慧珊等大多数同学都能背，但背的最好的是冯书闻同学，有些孩子不能背，觉得又难度，我就按照我们的日常学习和生活编了一套规范歌，从早读、课前、上课、下课、课间餐、午休、练字、值日等活动都有，让孩子们一边念、一边指导自己的生活和学习。如果违反了，我们就会给他一些小小的惩罚，当然不是体罚。如早读不认真的同学，负责早读的班干部就会叫他站到前面来读，读一会儿在他回去，上课不太认真的同学，尤其是喜欢影响别人的同学，我们就会请他来当小老师，帮助老师维持纪律，体会当老师的辛苦。我跟他们说以前马路上有些交通警察，抓住违章的人不是罚款，而是让他来当警察，维持交通次序，体会警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”为止，这样一来，同学们都特别地爱听讲，最起码的都能做到不去影响别人。有些家长还特别配合学校的工作，当孩子违反规则时，他还帮助我们让孩子写说明书，写清事情的前因后果，如朱筱珏同学、蒋劭杰同学，通过他们的写，不仅仅练习他们的表达和写作能力，而且让他们在反思中受到了教育，更重要的事记录了他们成长的故事，其实没有人不犯错误，孩子们本来就是在错误中不断的成长和进步的，孩子们犯错误并不可怕，可怕的是他总是去犯相同的错误。

有一次，宋书宇的妈妈买宋书宇的书包里发现了一个小小的铅笔头，马上就追问是从哪里来的，宋书宇就说是杨欣送给他的，宋书宇的妈妈担心他拿别人的东西，就特意打电话到杨欣家问清楚到底是不是这么回事，帮助孩子养成良好的习惯，正所谓防微杜渐，由此可见家长的良苦用心。著名教育家孙云晓先生曾经说过这样一段话，教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。播下一种行动，就会收获一种习惯，播下一种习惯，就会收获一种性格，而播下一种性格，就会收获一种命运。

大家都看到了，我们的墙上挂了一面钟，这是我们班宋书宇同学的妈妈捐给我们班上的。孩子们天天一抬头就可以知道时间。刚开学的时候，孩子们没有什么时间观念，做什么事都是拖拖拉拉的，你说他慢吧，他不知道他慢在哪儿了，现在有了这面钟，他就可以计算收书包要多少时间，摆文具要多少时间，抄作业登记要多少时间，做值日要多少时间。我还让学生收集了许多珍惜时间的名言，“少壮不努力，老大图伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“时间抓住了就是金子，抓不住就是流水。”“浪费别人的时间就等于谋杀，浪费自己的时间就等于自杀。”……有的同学迟到了，就觉得不好意思，不敢上来，在校门口哇哇大哭，这说明孩子们是愿意做一个守时的好孩子，他有很强的集体意识和纪律观念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是这样的好孩子。

这一个学期下来，很多孩子的动作快多了，大多数孩子能在吃饭前就自觉地抄完作业登记，值日生在半小时之内不需要老师动手就可以做完值日，一分钟之内排好队。早上到校三分钟左右收好文具开始读书。

作为一名从教十六年的语文老师，我深知培养学生语文能力的重要性。一年级的孩子刚刚入学，什么都要细，所以刚开学的时候为了培养学生的语感，我就从家里把自己家的录音机拿来。平时我来的都挺早，一般是七点多一点，不会超过七点十分，我现在教室里播放课文的录音，让孩子们去听，每天中午吃饭的时候就让孩子们一边听故事，一边吃饭，一段时间，我发现他们很爱听，而我手上的带子又听完了，我就动员孩子们自己给班上捐，他们有的.捐了两盒，有的捐了四盒，一学期下来，他们听的能力增强了，说的能力也增强了，想袁子琪、朱云岚、卢忻、游若楠能一些同学不仅能绘声绘色地朗读课文，还能创造性的表演课文内容，复述故事内容，我就觉得他们非常的了不起。

每天早上早读的时间是雷打不动的古诗诵读的时间，哪怕是考试我也没有中断。天长日久，日积月累，一个学期下来，我们班大多数同学多已经把那本书背完了，就像周泽林这种学习上比较吃力的孩子也背了三十多首。其实，每天我都在和他们一起读，但我发现孩子的这种机械记忆的能力真的要比成人好得多，你千万不要低估了这些孩子的能力，只要你持之以恒地去帮助他，你和他一样都会有所的。

同时我很注意学生说话和写话能力的训练，生本的理念本身就是上不封顶，下要保底。新课程改革也提出要发展学生的创造性思维，在生活中学语文，学说话、学写作。我布置了写周记的作业，可以口述，让父母笔录，随着识字量的增加，有能力的可以自己写，还可以用电脑打印出来。我们每周都要用一节课来年孩子们的周记，还有专门的橱窗来展览。对有困难的孩子我们也不留堂，不补做。

同时，根据新课程改革的题型，我布置了个课文配画的任务，这一项作业也是有弹性的，我们鼓励孩子把他们创造性的作品拿出来，很多孩子的画都叫人赞不绝口。像王x、游x、侯x、刘x、朱x、杨x、袁x、朱x、杨x、冯x等等。

存在问题：

一、学生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。

大多数孩子来自富裕家庭，孩子吃苦的能力比较差。遇到一点困难就受不了，有的孩子在学校被老师批评，受不了；跟同学发生一点儿摩擦，受不了；作业不会做，受不了……有些家长是孩子说什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立场，帮助孩子去克服成长中的困难，而是助长孩子的娇气和任性，我觉得这样做对我们的教育工作不利，对孩子的成长更不利。

二、有些家长对学校的通知不仔细阅读，每次收费也好，叫交什么东西也好，总会有一部分家长不看通知，要老师不断的打电话去吹催，有时候是上面不断的催我们，我们又不断地催家长，甚至催好几天才能交齐。有时候没办法，还要交孩子们自己管着自己，我们来打电话，这样对我们的工作不利，对孩子的影响也不好。

三、迟到的现象非常严重。

天气冷、路远、堵车等等都是孩子们迟到的理由，我觉得这个问题在于家长，只要我们家长愿意去帮助孩子养成守时的习惯，孩子是可以做到的。

四、两极分化的现象比较明显。

一学期下来，孩子们不同程度的取得了一定的进步。有的进步特别明显，说话做事都比较有条理，像朱x、侯x、冯x、王x、卢x、陈x、李x、钟x、李x、朱x、蒋x、李x等等一些同学，可还有些同学动作就明显的跟不上，像朱x、何x、刘x、刘x、严x、王x，抄作业，吃饭，做值日都慢得不得了。思维上特别跟不上的有周x、杨x、严x、李嘉x、朱x，他们在学习的时候觉得特别的困难。

努力方向：

一如既往，脚踏实地，正视问题，改进方法。力争把班级工作做得更好！