最新自我选择(汇总12篇)

文化是一个国家和地区的独特标志，保护和传承文化是我们的责任。总结的过程中，我们要保持客观和中立的态度，不受个人情感和偏见的影响。如果您对总结的写作方法还不太了解，可以参考以下几篇典型案例。

自我选择篇一

苹果公司总裁库克认为“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类想计算机一样思考。”库克所提出的想法，也正是我们所要面对的问题。人工智能可以赋予计算机人类的思考，或者说可以比人类更精确地计算，但是计算机不可能成为“真正的”人类。计算机他们没有七情六欲，不会懂得所谓的`悲欢离合，更多的只是没有感情的工作。然而人不一样，人类会被感情所左右，会被物质所蒙蔽自己的双眼。如今人工智能正大量通过任何方式进入人类的生活，它虽然便于人类，但它也同样在“侵蚀”人类。并非是人工智能让计算机代替人类，而是人们沉浸于人工智能打造的“世界”中而无法自拔。由此人类会变得麻木，失去价值观和同情心，变得如计算机一样，如同失去了灵魂的躯壳。

人们遨游于智能化的世界，慢慢地不少人会失去自己的本质，失去最重要的物质。在当下，我们这一代学生正处于人工智能化的社会中，而学生更是容易被人工智能所捆绑的“木偶”。人类一味地沉浸于人工智能化所带来的游戏世界，甚至说是虚拟世界中，慢慢地思想被其吞噬，变得没有了生机。而这些“木偶”则会如计算机一样没有情感，失去所有现实生活中的一切，而盲目地追求虚拟世界中的一切，或者说，更极端的表现会导致危害到人类的生命。价值观的崩塌，人类让黑暗蒙蔽了双眼，让心灵也慢慢黑化。若越来越多的人类遭到这样错误利用人工智能的话，那么整个人类社会所要迎接的结果，也是显而易见的。人类会渐渐失去自我。

生活还在继续，发展也在前进，人类还会迎来更多的改变和接受更多创新的事与物。若不慎跌入深渊，那么所有的创新只会带来伤害。难道说随着时代的变化而减少创新发明来减少危害吗？这个答案当然是否定的。而如何去减少危害，最根本的是人类能否控制自己，能否在人工智能化的社会中不丢失自我。

没有人把人类推入其中，只是人类没有强烈的自控意识，而最终导致自我的丢失。

自我选择篇二

思维方法和实践方法及其内部都存有感性和理性的`因素,其相互之间有着既相对独立又密不可分的辩证关系.正是这种感性和理性的统一,才构成了现实意义上的唯物辩证法,构成了现实意义上的思维方法与实践方法的辩证性质.

作者：刘国章作者单位：南京气象学院,公共管理系,江苏,南京,210044刊名：唯实英文刊名：truthsandfacts年，卷(期)：“”(7)分类号：b024b023关键词：思维实践方法生存方式

自我选择篇三

其实不然，若你把这张白纸以两点的中点为线对折起来，让两个点对应，那它们的最短距离又是什么？在思考时，我们的'思维是不是也习惯性直线的？生活在立体空间的我们如同电影的3d、4d，尝试着进行立体的动态思考，可以击破思维的盲区，开拓新的局面。

每个人都可以尝试一下这种立体化的思维方式。

广东韶关武江区韶关市第十五中学初二:彭颖怡。

自我选择篇四

《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革”。这就要求学生改变学习方式，倡导创设主动探索空间，培养自主探究能力，成为基础教育课程改革的一个亮点。新课程要求教师必须树立新的教育理念：学生是学习的主人，“教”是为学服务的，“教”是为了最终达到不需要“教”。教师如何采用最佳的途径和方式启动学生智能，让学生自己掌握打开知识宝库的“金钥匙”，获取知识形成自主学习能力，真正改变学习方式，促进思维发展，深化课程改革，适应社会对人才的需求，是基础教育课程改革研究的一个十分重要的问题。

新课改，改什么？最根本的是改变学生的思维方式。

【项目意义】。

通过本研究，一是激发学生学习数学的兴趣和信心，让学生喜爱数学、善学数学、会学数学，并在课堂中获得高质量的学习数学体验；二是为广大一线教师（特别是农村地区教师）提供有指导意义的学生爱学、善学、会学的数学课堂教学理念和模式，整体提高小学数学教学质量。

【项目实践】。

在研究中采取理论与实践相结合的方法，充分发挥“理论指导实践，实践拓展理论”的互动作用，在前期广泛深入调研的基础上了解小学生学习数学的困难，并针对这些问题充分应用“儿童发展心理学”和“小学教育学”的相关理论寻找解决问题的突破口，坚持在教学实践中探索、创新小学数学教学理念、教学策略和模式。具体方法如下：

一、借助数独、24点激发学生的学习热情。

1、数独。这是一个能让人为之痴狂的游戏，它的学名叫数独。这个词来自日本，意思是“独个的数字”或“只出现一次的数字”。规则十分简单：在一个9×9的方格中，需要把数字1～9填写到空格当中，并且使方格的每一行和每一列中都包含1～9这九个数字，同时还要保证空格中用粗线划分成9个3×3的方格（即每个九宫格）也同时包含1～9这九个数字。

练习过程如下进行：

（1）自一年级学生入学就开始让学生明白数独的规则，即每行每列每个九宫格填1至9，一般学生知道了规则就能填写简单的数独（一星数独题），随后创造“七嘴八舌”法，提高学生的练习数独兴趣，大大培养了学生的判断意识、观察与思维能力。

（2）坚持每天做一个一星数独，即时批改与全班反馈，利用月假与家长共做，得到家长的支持与帮助。

（3）升级训练，随着数独练习量的增加、学生水平的提高以及兴趣的激发，二上开始尝试练习二星数独，学生的兴趣进一步得到激发。

（4）练习形式的升华，二下学期采用周练习，明白学习任务，即周一发下去六个数独，一天一个，周六上交。允许提前，周六不能完成的督促加班完成，实施下来90%能提前完成任务，提高了学生对学习任务的有效完成，培养学生有计划地学习。（5）练习期间采取一定的激励措施，如进行年级数独比赛、评比数独大王、班级晋级比赛等等。

2、24点。利用一副扑克牌a到10共40张，每次任取四张牌，用加减乘除算得24点，可一个人玩，两个人玩……寓教于游戏，能提高学生的口算能力与激发学生的学习兴趣。因此我在二上教完表内乘法时就让学生尝试算24点，学生利用课间玩，月假与父母一起玩，得到家长的指点，收到了良好的教学效果。

二、借助多样化策略调动学生学习的自主性。

新课程指出：学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要有效促进学生自主学习，提供方法与策略，全面激发学生的学习积极性，培养学生学习的自主性。我开展了以下活动：

1、今日讲坛。让学生来当小老师，出题、讲题、教同学解题，每日一题，坚持进行。

2、学生预习。学生通过自己自主的努力，才会发现学习中的问题；而发现了问题，通过与同学的合作讨论，才会学得扎实、学得有趣，才会学会自己学习。

3、学生自习。我认为，学生学习数学也要同语文等科目一样需要阅读、积累，在第二轮的教学实践中（现已二年级了）要努力培养学生学会利用时间来独自安排自我学习数学，即自习。材料为数学书、每课一练、数独、24点、自买的教辅等等。为了激发学生的自学有效性，调动各个思维层次的学习积极性，进一步提高自我判断能力与意识，再结合我校半月放假一次的特殊性，组织半月一次的思维训练测试反馈，在返校时进行。

4、学生作业与布置。随着学生自主性学习的提高、独立能力的增加，在布置作业时要考虑不同学生存在的差异，实施差异布置，在每次布置基本统一的前提下，进行弹性布置，即学生自己给自己布置，家长可以根据自己孩子的实际情况进行布置，这样孩子就会适合自己的能力实施学习，极大的提高自我意识，自我判断意识的养成得到了落实。

多样化的学习形式、学习内容，培养了孩子的学习兴趣，积极发展了孩子的思维及学习能力，也让孩子充分享受到了学习数学的乐趣！

三、借助评价平台提高学生练习的有效性。

“赢在每一天”是浙江省教育厅教研室十二五重点项目。该操作平台具有学习、交流、合作、反馈等功能，我充分利用这个平台，开展学生学习评价，利用错题进行前概念教学，既培养了学生的学习能力，又提高了教学有效性。自12月开始实施至今，从疑惑、家长不放心到激动、家长满意，赢得了领导、家长、同事、孩子的一致好评，并于5月23日在永嘉外国语实验学校举行的温州市第十八次评价会议上我作了题为《轻负高质，提高教学有效性》使用平台经验交流。

【项目成效和影响】。

1、多一把衡量孩子的尺子，就多一批优秀的学生！这是我实施新课程以来重要理念的体现，努力教会学生思维，学会学习，努力提高孩子的自我判断能力与意识，充分调动学生学习的主观能动性，适时施教，超前学习。运用数独、24点、口算大王评比、半月谈（思维训练）、学生自习、赢在每一天等等，激起了不同学生的学习热情，提高了学习主动性，培养了自我安排学习任务的习惯。

2、实施以来可以与家长进行更有效的沟通，促进学校、家长与社会的共同教育与关注。我利用校讯通、赢在每一天、半月假反馈表、半月假返校家长面谈等等获得了家长的有效反馈，将意见或建议写下来，促使我对孩子有了进一步的了解和关注，并制定有效的'教育教学措施，提高了教学的有效性。

3、推广与肯定。5月28日我校成立了我的名师工作室，邀请了乐清市教研室叶兴福老师、乐清市名师、教坛新秀、骨干教师等，展示了我以上讲到的各项活动，得到了他们充分的肯定，也受到学生和家长的一致好评。同时，每当参加乐清市各校（乐成五小六小、虹桥九小、雁荡五小、蒲岐一小二小、石帆一小二小）的校本教研，我都会将数独、24点进行介绍并留资料等，在乐清小数界对数独已并不陌生，好多学校也利用数学活动周进行了数独比赛（如八小等）。

4、学生取得的成果。205月23日举行的校10分钟口算比赛200题中，平均成绩达193分。在年级的数独（二星125至130共6个）比赛中，40分钟，全对20人，占26。3%；做对5个21人，占27。6%；做对4个15人，占19。7%；做对3个12人，占15。8%；其他占11。8%。

【项目反思】。

选择简单材料，从简单事情做起，坚持下来。多一把衡量孩子的尺子，就多一批优秀的孩子！我从多样化的学习形式来锻炼不同层次孩子的思维方式，提高了孩子的自我判断能力与意识，倡导超前学习、适时教学，教学生学会了学习。当学生真正学会了学习，他就成为创造的主体，就能够不断地从自己的创造性工作过程和成果中体验到生命的价值、成功的感动，无论对其内在潜力的进一步挖掘、创造活力的不断释放，还是其人格的圆满、心性的提升，都大有裨益。

自我选择篇五

选择，人生处处面临选择。就像选择题一般，有选择对的，当然偶尔也会选择错误。

正确和错误是没有一个标准的概念的。有位旅客在小站下车。问站长此地的两家旅馆，自己应当选择哪一个？站长却说：“无论选择哪个，都会后悔没去另一家。”无疑，站长即回答了问题也说明了两家都不怎么样，并且说明了：选择，永远都是令人遗憾的。

既然都会留有遗憾，不如选择自我。

庄子在河边钓鱼，君主请人来请人去辅佐自己，庄子只问那二人是愿做夹着尾巴在泥里爬的乌龟还是被人供奉的那只？无疑，他们和庄子一样，均选择了前者。庄子不愿入朝为相，虽有高官俸禄，但他不为所动。庄子选择自我，他宁愿过贫困的生活不愿入朝为官，至少这样他是自由的快活的。

庄子选择了自我，却令他与贫穷和快乐相伴。他选择了自我，这是那位君主的遗憾，相反的，却是庄子的选择令他拥有自我。

孺子创始人——孔子，不也选择了自我嘛！他拥有才华却不被重用，但他并未放弃。相反，他却依旧坚持，授人于知识。最后，他的弟子记录了他的言行，编成了儒家经典——论语。

孔子随不被重用，才华横溢。他坚持选择自我，弟子三千，虽不至于个个皆贤人却也同样都学富王车。

选择，只要选择了就会有遗憾。与其在1和2之间徘徊不定，不如听从自己的，选择自己的想法。哪怕选错，或许留有遗憾的百分比的比值会比别人替你下的决定，做出的决定定失败后的比值小。

无论你在1和2之间选择哪一个，多年后，就算成功，你也会遗憾。同样都会留有遗憾，不如选择令自己快乐的，选择自我，或许会得到一些什么。

人生就是一道选择，不要老是选择别人，为什么在诸多之中，选择一下自己。

就像上课回答问题，老是一味的去推选别人，认为别人是对的，自己是错误的。这样你就会在公布答案后。一味就遗憾，后悔。

与其一味选择别人，不如有时选择自我一下。

自我选择篇六

选择，是人生最不见经传[注:经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。]又是最为重要的一项事情。

也许，你只会记得你做出的重大决定，认为自己的选择就是这些，但是，选择无处不在，只是重要性有区分罢了。甚至是是否动脑筋思考，鸡毛大小的事，都要经过选择，再大些，可以说是否打仗，是否淘干海水，不论什么事情，都有选择的影子。

然而，选择并不仅仅是辅助作用，它的正确性将直接颠倒是非[注:是：对；非：错。把错的说成对的，对的说成错的。把是非弄颠倒了。]，甚至是生命，这些就是所谓的“决定性选择”。可以说，选择影响着整个现实空间，一切事情和事物不经选择，就不会有所动向，没有选择，就没有一切！

拿一个人来说，从人生的'任何一处停止选择，面临的将是什么，死亡！只有死亡！不选择，身体就不会动弹，不选择，就不能补充能量，不选择，这就不是人类，这就只是大自然中的一个废品！

所以说，选择对于人的一生至关重要，你可以选择自己的去留，选择自己的职业，选择自己的衣服，甚至选择自己的人生走向。

一个好的选择可以让你飞黄腾达[注:飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。]，恰意自如，死而无憾，甚至名垂千史。相反，如果你愿意，一个坏的选择可以让你永远消失在“史河”中。

作为学生，特别是现在的我们，最理想的选择就是好好学习，努力用功，选择一个积极像样的路，为阳光人生做好前提条件。

有时候选择是金，选择是生命，珍惜选择，掌控人生！

文档为doc格式。

自我选择篇七

1.我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。本人能积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，性格开朗、热爱生活。

2.专业知识扎实，学习成绩优异;有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;社会实践能力强，对新事物接受能力快;具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流;思维敏捷;工作主动性高，做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

3.我认为自己不足的是虽然职位大，但是自己却不能很好的和班里的同学搞好关系，这点我做得不是很好，还要多多向唐铭悦学习。我有时总是为了一点鸡毛蒜皮的小事和同学争吵，就像林老师对我的评语“肚量要大一些，对朋友们宽容一些，你会更有威信。”俗话说得好“宰相肚里能撑船。”我一定要管好自己的脾气，不要让它在大庭广众之下丢我的丑。我也十分希望同学们能帮助我，改掉这个不好的习惯。

4.丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

5.这三年来，我无论在学习上还是在生活上，都相对与以前有了较大的改观。首先在学习上，我除了每天能正常按时完成老师的作业外，还能挤出时间来学习其它的知识，能积极的与老师同学探讨问题，并且自制力较强，遵守纪律，团结同学，热爱集体，与其他同学和睦相处，乐于帮助同学解决学习上的疑惑。

7.大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

8.思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有进入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

9.我是一个自我感觉非常好的xx学生。我在学校中尊敬师长，待人平等礼貌。在班级中我是一个热爱集体团结同学的学生。我特别的爱关心别人。在家里我帮助父母做一些家务活，孝敬父母。虽然，我在班级中常常犯一些小错误，但我要知错就改，我要做一个合格的xx学生。

10.入校时我的成绩不太好，但是我始终在心里默默鼓励自己，所以使成绩渐渐有了好转。因此，我认为学习贵在坚持不抛弃，不放弃，这也将成为我以后学习生涯中的座右铭。我认为，我不聪明，但是我在学习上拥有一个很大的优势，不怕苦，有恒心，我相信，有这一点就足以使我走向成功。

11.在高中的三个阶段中，我步入了知识的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体，尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们讨论不懂得问题，或去寻找老师的帮助。在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使她们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我要努力，继续加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。

12.我表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望;我贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;我广交朋友却不分良莠。但我知道我其实对自己还抱有希望，因为我有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，我会树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!

13.进入高中三年来，我热爱学习，学习成绩优异，遵纪守法，明礼诚信，热爱劳动，积极努力的为班级做贡献。尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手，积极帮老师分担任务。从进入高中三年来，脚踏实地，一步一个脚印走完高中三年，没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14.在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。

15.新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

自我选择篇八

下棋时总是走得很快，急于求胜，结果常常是败了。

有一次下棋时我特意慢了下来，每一步都走得很小心，即使想好了也不急于落子，以至于平时下棋很慢的对手也急起来。虽说我的棋技一直不如对手，最后还是胜了。

你想要获胜时，十有八九是能获胜的，只要你愿意动脑子分析，做出正确的选择。选择虽说用心，也用脑子，但基本上可以分为偏向于用心，和偏向于用脑子这两种。

想到芸芸众生，现实种种，我认为现实主义者有着有效的思想和行为方式，他们往住比我这样理想主义者更加聪明，更加成功。当然，聪明不见得等同于智慧，有些人在当下获得的成功，在将来说不定会是耻辱。再说了，有些人的成功放到二十年，三十年后说不定什么都不是了。

不要被别人所谓的成功影响，重要的是要依心而活。能够依心而活，活得纯粹的人，像卡夫卡，像梵高，这样的人不多。

自我。

人追求自我，说明自我需要追求才能得到。

人在众人之中，他的人生通常是被安排的，未必是他想的人生。他的工作未必是他喜欢的，他所过的生活未必是他想要的，他回顾自己的过去时会发现：所过的人生并不是他想要的人生。

世界那么大，你想去看看。光想是不行的，还要敢于放下来，走出去。走出去不是逃避，而是选择了艰难。当一个人放下世俗名利，追求精神上的纯粹，内心的圆满时，他会发现，坚持自我如同逆水行舟，随波逐流则要容易得多。

强调自我的人都是在强调过精神的，有灵魂的生活，这样的人有自己的主见，自己的理想，在众人之中未必是被人所能接受的，但确实是可敬爱的人。

自我，人人都有一些，追求自我的人并不太多。追求自我的人在走自己的路，在没有路的地方走出一条路，把一条小路走成了大路。

一些著名的艺术家，他们的一生基本上是依心而活，活得自我的人。他们的成功远胜于在世俗生活中获得成功的人，因为他们的肉体生命消失后，仍然活在别人的心中，活着精神生命。

心灵。

人们说要用心记住，大约不是记在心里，是记在脑子里。人们说要好好想一想，虽说是用脑子想，实际上是心下达了指令。

人的心灵开了窍，有了情感和智慧，人类的世界变得丰富多彩起来，也可以说越来越复杂起来了。人又是渴望简单的，问题是人在复杂的人际关系中，在纷繁多变的现代生活中，在加速度发展的时代中，要想做个简单的人这相当不简单。

一个人是不是善良，你看到对方的时候会有感觉。有些人你不好意思和他对视，是怕把别人看穿，担心别人不再纯粹的，充满自私的心会不自在。有时我也会逃避别人的目光，觉得自己也不是那么纯粹了，或者别人对自己的真诚或热情难以回报。

真正有创造力的人不仅是脑子好使的，还是有用心在工作和生活着的人，是有着纯粹心灵的人。

自我选择篇九

思路一
1、家庭背景。出生于什么样的家庭中，父母对你的影响和教育如何，从父母身上学到了哪些品质，如：刻苦耐劳、勤劳勇敢、公正无私、厚道朴实等基本的做人准则；兄弟姐妹之间是否友爱，从中得到了什么样的人生启示；如果家庭困难，可以突出自己坚忍不拔、不畏艰苦、迎难而上的气概；如家庭比较富裕，可以突出父母从你小时候开始就注重对你的教育，多才多艺，知识面宽广等。

2、学习经历。包括两方面，一方面是专业知识的学习，如获得奖学金、英语等专业知识竞赛的名次，现在中社会，术有专攻，社会分工越来越具体，一个人要在做好本专业工作的同时，提高综合素质。如果自己本专业没学好，竟敢其他事情了，那是不务正业；一方面是参加的课外活动，如学生会、篮球队、广播站等学生组织，可证明自己是一个社会中的人，各方面的能力在组织校园中得到很大的提高，并非书呆子。

3、社会实践或工作经历。通过参加的社会实践，理论与实践相结合，不断强化自己的专业知识，与人沟通协调能力等得到很大的提高，看问题可以从实际出发。

4、生活经历。挫折、困难、失败、痛苦、成就等事件中学到的经验和教训，对你的启示等。

5、总结。自己有什么样的优点与不足，优点继续发扬，不足的地方在不断克服。

思路二
1、生活中的我。自己如何与亲人、朋友、同学相处，以及自己的兴趣爱好。

2、学习中的我。自己的求学经历和知识背景，以及取得的成绩。

3、工作中的我。自己的工作背景或者参加社会实践的经历。

4、理想中的我。自己的理想、职业规划和人生准则等等。

思路三
1、基本素质。包括两个方面，一是精神方面的的，尤其是做一个公务员，公务员选拔的标准是德才兼备，这就首先要求首先你本质上是一个好人。在做自我介绍的时候可以介绍这些品质，比如助人为乐、善良正直、勤劳勇敢等等。基本素质的另一方面是身体素质，有一个好的.身体是做好工作的关键，我们介绍自己的时候可以强调自己身体素质很好，有良好的生活习惯，尤其是对于警察和基层法院、检察院的公务员来说，任务繁多，有经常需要加班的地方，要有较好的身体素质才行。

2、专业知识。在知识经济时代，一个人必须有宽广的知识面，才能适应现代社会的要求。首先就是专业知识，扎实专业功底的人会给人一种踏实、可靠的感觉。介绍专业知识可以从学习、工作中取得的成绩着手，如发表过什么文章，获得过什么荣誉。如报的是公安，可以强调自己的刑侦课程、擒拿格斗等取得优异成绩；如报考的是法院、检察院可以说自己已经通过了司法考试，阅读了古今中外的法学名著等；另一个方面是综合知识。除了自己的专业，还对哪些方面的知识感兴趣，读过些什么书、看过哪些文章。（建议大家选公共管理、社会学、哲学、历史学、写作学等和公务员相关的专业知识）

3、个人能力。能力和知识不是一回事，有知识能力不一定强。知识是理论，能力是实践，知识是潜在的，能力是实现了的。在介绍个人能力的时候要结合自己的生活经历和工作背景介绍。有工作经验的人应在此重点介绍。

4、兴趣特长。现代人不仅应该具备知识和能力，他还应该是一个全面发展有生活情趣的人，这个全面发展和生活情趣就体现在兴趣特长上。这个属于闪光点的介绍，锦上添花的项目，建议要少而精。如果没有特别的特长，可以不说，也可以说得比较概括一点或谦虚一点。如：我不觉得自己有什么特别的特长，但是在xx方面我做的还比较好等等。

5、缺点与不足。金无足赤人无完人，有缺点是正常的。在说自己的缺点的时候一定要真诚，要对缺点进行深刻的反思和批判。讲缺点的时候不要去哄骗考官，不要拿优点当缺点讲，这样会显得你过于圆滑，在后面章节中我们会具体的讲解。

6、总结。总结比较任意和自由。可以是表明自己对生活的态度，可以是对未来的展望，也可以自己的座右铭来作为结尾。

并不是所有的人都要去介绍这6个部分，要根据出题的形式再跟自己的经历相结合，找出自己的闪光点，大家在作自我介绍的时候不用撒谎，每个人多多少少都有自己突出的优点，把自己身上的优点挖掘出来就可以了。

思路四
用几个词语、对称的组合、名言警句简要的概括介绍自己。如：用几个词语概括一下你自己。这样就既精炼又突出重点，避免了太多废话，考官听不出重点。

自我选择篇十

介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。是机关团体、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，它具有介绍、证明的双重作用。使用介绍信，可以使对方了解来人的身份和目的，以便得到对方的信任和支持。

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我校学生xxx的介绍信!

在大学里，该生依然相信知识是最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。他经常庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。他十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。他刻苦攻读专业知识，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，并多次获得奖学金。大学四年认真学习了本专业的理论与实践知识。熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，该生就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，自入校以来，经同学选举，他担任了班长一职，任职以来，他积极配合校、系团委的各项工作，多次被评为校优秀干部。通过参加各种实践活动，培养了他较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。

影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。该同学在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：“今天的我比昨天的我做的好!”还有友善真诚是他待人态度，顾全大局是他处世风格，乐观豁达是他的个性特征，且重视团队意识和服务意识。在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。

本人愿意推荐xxx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!

xx年xx月xx日。

自我选择篇十一

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我校学生xxx的介绍信！

在大学里，该生依然相信知识是最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。他经常庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。他十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。他刻苦攻读专业知识，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，并多次获得奖学金。大学四年认真学习了本专业的理论与实践知识。熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。

大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，该生就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，自入校以来，经同学选举，他担任了班长一职，任职以来，他积极配合校、系团委的各项工作，多次被评为校优秀干部。通过参加各种实践活动，培养了他较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。

影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。该同学在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：“今天的我比昨天的我做的'好！”还有友善真诚是他待人态度，顾全大局是他处世风格，乐观豁达是他的个性特征，且重视团队意识和服务意识。在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。

本人愿意推荐xxx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会！

xx年xx月xx日。

自我选择篇十二

各位领导:。

您好！

很荣幸有机会参加贵院的招聘面试。感谢各位医院领导给我这个机会。

我叫高俊霞，是通辽职业学院高级护理专业的毕业生。为了自己的理想，探索人生的真谛，依靠自己对知识的渴望和对生活的追求，不知疲倦，不骄不躁，轻松自如，终于迎来了一个新的起点。

时间过得真快。在我三年的大学生活中，我对护理有很高的热情，坚持学习第一，取得了很好的成绩，在其他方面表现也很好。我被授予“优秀团员”获得区级“三好学生”荣誉，计算机二级证书。通过在学校的理论学习和实践学习，掌握了一定的操作能力，责任心强，集体荣誉感强。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我会进一步充实自己，提高自己。如果有幸成为贵院的一员，我会以饱满的热情投入工作，用我的汗水、知识和热情回报贵院。

最后，真心希望贵院能给我一个施展才华的舞台。我坚信，你的信任和我的力量会给我们带来共同的成功！

我在此交流。

欢迎。

介绍人:xxx。

20xx年xx月xx日。

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