2023年播种春天，播种理想(优秀12篇)

惊喜往往就隐藏在平凡的生活细节中。总结的写作要注重逻辑和条理，合理安排内容，使读者容易理解并能从中得到启发和启示。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来一些灵感。

播种春天，播种理想篇一

(男)亲爱的同学们：

(合)欢迎准时收听红领巾广播站的节目。

(女)我是主持人xxx，

(男)我是主持人xxx。

(女)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

(男)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

(男)当然喜欢了，星期天我还和爸爸妈妈一起上山挖荠菜呢?

(女)是啊，吹面不寒杨柳风，春风是温暖的，如同母亲的手那么温暖，抚摸你微红的面颊。春天的颜色都是崭新的，绿的滴水，红得娇艳，黄得耀眼。春天是生机勃勃的，春天是花团锦簇的。

(男)咱俩都陶醉了，还是来看看今天的节目有哪些吧?

(女)校园快递，为你传递最新校园新闻。

时事关注，关心国家的大事小事。

知识交流，教给你日常生活中的小常识。

美文欣赏，为你展示咱校学生的真我风采。

音乐盛典，为你的理想插上歌声的翅膀。

下面请听详细内容。

(男)校园新闻：

1.我校学生在文登市举办的书法大赛中，取得了不俗的成绩，有众多学生获得了一、二、三及优秀奖项。

2.、我校新引进的樱花和白玉兰快速扎根生长，已有吐绿抽新之势。

3.我校餐厅就餐秩序井井有条，吃起饭来其乐融融。

(女)时事关注，请听教育的春天--xxxxxxxx。

(男)这期的知识交流给大家谈谈儿童食品卫生问题。

(女)美文欣赏，请听五年二班的周潇的作文《微笑》。

(男)音乐圣典，请欣赏萨克斯曲《xxxxxxxxx》。

(女)节目最后还是用朱自请的散文还结束吧。

(男)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(女)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(合)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

播种春天，播种理想篇二

春风吹开了娇艳的腊梅，捎来了春天的信息，又是个万物复苏、春暖花开的好时节。

今天一大早，外公就对我说：“小杰，今天跟我去干活，怎么样？”我好奇地说：“做什么？”“种黄豆。”外公说。“好吧！”我和外公拿着工具，沐浴着阳光，迎着春风出发了。

我拿着工具和外公走在回家的路上，只见田野里还有许多农民正起劲地劳动着。他们有的舞动着锄头翻地，有的蹲着身子，拔着小草，有的背着喷雾器在除虫……看着这一切，我想：我也要回去好好劳动了，我要赶紧做作业，认真读书，和小黄豆们一起快乐成长。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

播种春天，播种理想篇三

开场白：各位评委、各位老师，大家好！我是**小学的****，今天我说课的内容是小学《品德与生活》第二册，第二单元主题活动二《播种春天》。

一、说教材。

1、教材简析。

《播种春天》这一节课选自小学《品德与生活》第二册，对第二单元中“春天在哪里”、“我们播种春天”等课程资源进行整合而设计。儿童通过活动，感知春天、赞美春天，并在实践活动中将对春天的热爱、赞美内化为儿童的品德，培养儿童积极的生活态度。在新课标轰轰烈烈推行的今天，《品德与生活》的教材不再作为知识的载体供教师讲授，它是教师引导儿童活动的工具，教师要发明性地使用教材，联系儿童实际，把儿童生活中的问题、现象等吸收到课程内容中，提高品德教育的针对性、实效性和生动性。我对《播种春天》的设计，也是我为探索《品德与生活》新的教学模式做的一次大胆尝试。

2、教学目标：

新课程规范明确指出《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。为此，我确立了这节课的教学三维目标。

情感目标：让儿童充沛感知春天独特的季节特点，培养儿童对春天、对大自然的热爱之情。

认知目标：让儿童全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点，认识各种植物种子。

能力目标：培养儿童合作探究、自主学习的能力，学习播种的基本技能。

3、教学重难点。

根据以上的教学目标，以和一年级小朋友们的认知水平，结合这节课的活动特点，我认为这节课的教学重难点是：通过活动，让儿童感知春天、赞美春天，并在实践活动中将这种对春天的热爱、赞美之情内化为儿童品德，培养儿童积极的生活态度。

4、教学准备。

为了顺利完成这节课的'教学目标，课前我准备了多媒体课件、录音机，课前让小朋友们搜集各种植物种子。

二、说教法。

《品德与生活》课程具有生活性、开放性、活动性这三个基本特征。这是现代教育的发展趋势，也是新课程改革的要求。在这一节课中，我的活动设计充沛体现了这三个特征，特别是开放性这一特征。

1、开放性的教学方法。

《品德与生活》课程面向儿童的整个生活世界，它特别重视地方、学校、教师与儿童的发明性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，课堂从教室扩展到家庭、社区以和其儿童的其它生活空间，时间可以在与学校其它活动或学科的配合和联结中弹性地延伸。

首先是活动时间的开放性。儿童是在真实的生活世界中感知、体验、领悟并得到各方面的发展的。课前，教师安排小朋友们完成一项特殊的家庭作业，请小朋友们课前到大自然中寻找春天，到社区里搜集各种植物种子。通过课前活动，小朋友们和春天、和大自然有了一次亲密接触，并且获得了真实的感知与体验。

其次是活动空间的开放性。在这一节课的活动中，小朋友们从教室里走到了操场上，这就打破了保守的教学模式，符合新课程精神要求，同时也符合小学低段儿童的年龄特点。

再次是活动内容的开放性。课内的播种活动结束后，这个活动并没有因为课的结束而结束，紧接而来的是课后对种子的照顾、观察、记录，小朋友们在课后悉心照顾晕些种子，将课内活动延伸到小朋友的日常生活，在课后的活动中仍能有所得、有所感、有所悟。

2、合作探究与实践体验教学法。

现代教育提倡自主学习，以发展儿童的发明性和动手能力，让儿童利用自身的聪明才智去探究、解决问题，使儿童获得对社会、对生活的积极体验，并享受发明带来的快乐。因此，在探究“怎样播种”这一问题时，我采用了合作探究和实践体验的教学法，让小朋友们发明性的解决问题，展现并提升他们的智慧。

除此而外，考虑到这一节课的教学对象是小学一年级的小朋友，教师在整个活动过程中,一直注意使用生动有趣的激励机制。例如，我在自身的班上上这一节课时，有一个小朋友在描述自身观察到的春天时这样说：春天来了，小草绿了，树都发芽了，小燕子从南方飞回来了，连小青蛙也睡醒了，“呱呱呱”唱起了歌来！春天可真美呀！教师评价这个小朋友：你真是个会观察的小能手，智慧花瓣送给你们小组。教师用这样的方法激励小朋友们，激活课堂。

三、说教学过程。

过渡语：接下来说教学过程。这一节课，我设计了这样的三个教学环节：歌曲引入、感知春天――赞美春天、抒发感情――播种春天、实践体验。由感知春天而酝酿情绪，由赞美春天而抒发感情，由实践活动而内化品德，并在此过程中培养儿童合作探究、自主学习的能力。现在这就具体的来说一说每一个环节的设计。

1、歌曲引入、感知春天。

现代教育学和心理学的研究标明，兴趣是儿童参与学习活动的内在动力。

上课时，教师用一首《春天在哪里》引入。“春天在哪里呀，春天在哪里呀，……”教师和小朋友们一起拍起手、唱起歌。这首歌是小朋友们在这一学期的音乐课学习过的，这首歌节奏鲜明、旋律优美、充溢童趣，在活动前播放，既可以活跃课堂氛围、调动同学情趣，又可以拉近师生距离，为“感知春天”营造出良好的课堂氛围。

“春天是什么样的？”由此引入“感知春天”的活动。一问激起千层浪，有了课前观察的铺垫，此时的课堂成了小朋友们自我发表的天地，顿时，教室里竖起了一双又一双的小手，这样，教师就可以根据小朋友们的回答，比较全面地了解小朋友们对春天已经有了多少感知，同时也便于自然地引入教师准备的课件。为了实现我的教学设想，我在班上上这节课时，在这一环节，小朋友们用稚嫩的声音描述着他们眼中的春天，用他们那一双双稚嫩的小手展示着他们找到的小蝌蚪、小蜗牛、甚至是一片树叶、一株小草……整个教室充溢了浓浓的春意，教室里洋溢着童话般美丽的春天的气息。这时，教师适时播放多媒体课件：……在优美的音乐声中，课件将小朋友们带入了真实的生活世界，面对此情此景，小朋友们情绪高涨。

2、赞美春天，抒发感情。

播种春天，播种理想篇四

春天，是大自然万物复苏的季节。在这个美好的时刻，农民朋友们忙着播种春季作物，而我也有幸参与了这个过程。通过这段经历，我深深地体会到了春天播种的重要性以及其中蕴含的深刻意义。

第一段：选择合适的作物。

春天播种的第一步是选择合适的作物。不同的作物对土壤和气候的要求各不相同，因此选择适合自家农田的作物至关重要。我发现，选择合适的作物不仅能增加农作物的产量，还能减少农药的使用，降低生产成本。在选择时，我会参考农业专家的建议，了解各种作物的生态特性和市场需求，以便做出更明智的决策。

第二段：耕地准备工作。

耕地准备工作是春天播种的重要环节，它决定了作物的生长质量。首先，我们要彻底清除田地上的树枝、杂草和其他障碍物，为作物提供充足的生长空间。然后，我们要进行深耕，为根系提供松软的土壤，帮助作物更好地吸收养分。最后，我们会施加适量的有机肥料，提供充足的营养，促进作物的生长。通过这些准备工作，我们能够为农作物的生长创造良好的条件。

第三段：精确的播种技巧。

春天播种除了选择好作物和做好耕地准备，还需要掌握科学的播种技巧。首先，我们要按照适宜的时间和间距进行播种，确保作物的生长互不干扰。其次，我们要注意播种深度，根据不同作物的特点进行调整，以保证它们能够良好地生长。再次，我们要注意播种的方式，可以选择直播或者间作方式，根据实际情况灵活运用，提高农作物的产量和质量。

第四段：细心的管理与照料。

播种后，我们不能松懈对作物的管理与照料。及时除草是保证作物生长的重要环节，它能够减少杂草的竞争，充分利用土壤养分。此外，及时浇水、病虫害防治也是保证作物生长的重要措施。培土、施肥是促进作物生长良好的关键措施。通过这些细心的管理和照料，我们能够更好地保障作物的生长和发展。

第五段：播种带来的收获与体验。

在春天播种的辛勤付出下，作物逐渐生长起来。看着一片绿油油的农田，我不禁感到无比的骄傲与喜悦。作物的长势良好，产量也超过了预期。这让我深刻体会到了春天播种所带来的收获和快乐。除了丰收带来的经济效益外，这些成就更多地体现在心灵上，让我感到了农耕文化的独特魅力和人与自然的合一。同时，我也体验到了农田劳作的艰辛，对农民朋友们付出的辛勤劳动表示了由衷的敬佩。

总结：

通过春天的播种活动，我深刻体会到了选择合适作物、耕地准备工作、精确播种技巧、细心的管理与照料等环节对农作物生长的重要性。这些经验不仅使我在农业方面得到了提升，也让我更加珍惜和感激大自然的恩赐。同时，我也意识到农民朋友们为了我们的身体健康和营养所付出的辛勤劳动，更加坚定了我爱国爱农的信念，并对农业发展充满了希望和信心。希望未来能够继续积累农田劳作的经验，为农业发展贡献自己的力量。

播种春天，播种理想篇五

亲爱的老师、同学们：

春，叩响新一年的金色大门姗姗而来。缤纷斑斓，姹紫嫣红，这是春明快的色彩；生机盎然，希望无限，这是春别具的神韵。校园里，春的跫音伴着清晨那朗朗的读书声而来，春的阳光映着同学们那一张张明净青春的笑脸降临。春，飘然而来，赠给我们一份最真诚的贺礼。

春风，邀请你放飞梦的飞筝；

春雷，邀请你敲响春的编钟；

春雨，邀请你播洒希望的绿洲。

或许，你已将目标和计划定刻于心；或许，你已经养精蓄锐，摩拳擦掌，准备扬帆搏击苦海；或许，你已立下青春的无悔誓言。春光无限好，不容徘徊，不容迟疑，趁着春的蓬勃，春的激情，开始新的征程吧！

同学们，不要庆幸时间的充裕，蹉跎度日，停滞不前，请务必谨记：春去秋来，光阴不等人。不要迷旋于春色美景中，只顾陶醉和惊叹而忘却前进的方向。不要站在奋斗的起跑线上，遥望路漫漫之艰辛，轻言放弃，让梦想幻为泡影。

校园里遍布春的倩影。在春的感召下，种子齐唰唰地列成生命的方阵，萌动，破土而出，与生命抗争。听，这是春的召唤；看，这是春的笑颜。春天在向我们挥手，春天在为我们鼓励，春天在为我们喝彩！

我们和着春的节拍，也应奏响奋斗的乐章，举起前进的旗帜，出发——向理想进军！今日不搏，更待何时。

伸出你的手，在春天撒下希望的种子，用心去呵护，经过夏的煎熬，秋的酝酿，定会收获丰硕的果实。春，注定是梦想的摇篮，希望的起点！

各位学子，一年之计在于春，抓住春的机遇，拟定计划，锁定目标，将学习有条不紊的安排，让自己忙而不虚，苦而不倦。

同学们，请接受春的邀请，谱出希望的乐章，拨动彩色的线条，种下金色的憧憬。用希望装点春的风景，让自己不懈耕耘的身姿成为校园中一道靓丽的春色，用行动和汗水作为春的礼赞！

播种春天，播种理想篇六

长假结束上班第一天，领导叫我参加县里组织的植树活动。于是与单位同事一行三人来到了我们单位的植树点。我记得植树节是3月12日，是以***先生与世长辞建设工程承包合同注意事项之日定为我国的植树节的，今年的植树比往年提早了一点，这或许是由于年假天干物燥，烧山平平发生，加之天气预如何应付面试中的自我介绍告说近日有雨所以提早了。

这是我参加工作后第一次参加的植树活动。小时候参加植树活动时觉得只是一次春游，由于路程远还要带上干粮什么的，反正玩玩就回来了，这一次的植树活动让我感慨颇多。《玩呼啦圈》每个来到植树点的人都很自觉地拿起铁锹挖坑栽树，当我搬运树苗时，更感觉到自己手臂的气力的不足，有的人还为讨个彩头，边种树边念叨：栽下一颗发财树，今年一定发大财。十年树木，百年树人。在路边的这一片荒地上，我们种上了将近上百棵小树苗，才过最新的捐赠仪式领导讲话稿立春，就为那片土地增加了些春的气味，为这个城市带来了些绿色！植树活动进行得迅速而顺利，固然种下的桉树参差不齐，大小不一，但一棵棵都种得很正，昂首挺胸，购销合同我在心里想，希看树苗能够存活下往，等到若干年后，我们从这里经过期，看见浓郁的树木，成就感将油然升起。

播种春天，播种理想篇七

热闹的春节过去了，正月初四立春了，就意味着春天开始了。

我要在人生的春天种一棵学知识，长本事的种子，我要为我这棵种子浇水，施肥，除草，让它生根发芽，茁壮成长，再给它修枝。

难道我这样的小树还不会成为参天大树，开花结果们！

播种春天，播种理想篇八

了却多年的宿愿。

相遇一群热衷于公益事业的人们。

一颗饥渴的心。

感恩于期待已久的遇见。

关注着那些贫困的，无助的角落。

关注着那些望眼欲穿的双眼。

关注着那些心的沙漠。

爱的荒原。

他们的脚步走到那里。

那里就有和风扑面。

他们推开每一扇简陋的门扉。

沉寂的`院子刹时阳光灿烂。

他们的青春只有奉献。

没有抱怨。

他们是一群爱的使者。

捧出生命之火。

为人间送暖。

他们鄙视贪得无厌的蛀虫。

他们挑战追逐物欲的俗念。

他们坚守自己清白的情操。

奉献出一份仅有的。

或许是有些微薄的爱。

让人间处处鲜花开遍。

播种春天，播种理想篇九

春天里，我们回到了校园，让寂寞了很久的校园又充满了欢声笑语，大地上的一切都好像万物复苏了。

有一天，可爱的老师拿着一包包印着鲜花的袋子，兴奋地说：“同学们，春天是个充满希望的季节，我们来种春天吧！”“哇！哇！我们要种春天，种春天……”大家听说种春天，非常兴奋。

石竹花的种子扁扁的，凤仙花的种子是棕色的椭圆……这些精挑细选过的花种子现在躺在了每个小主人的手心里，被细细观赏，小心呵护着，大家眼里闪着喜悦，轻声细语，好像已经看到了盛开的鲜花。等我们的花开了，校园就是一片春天了。

每个小组把自己的种子小心地埋在了土里。大家每天细心照顾，土壤渴了就撒点水，放了蚯蚓给它做按摩。大家盼啊盼啊，种子宝宝在地底下呆了一个星期还没出来，好奇怪它们在下面干什么呢？时间一天天过去，没有见到小芽的我们都失望了，春天没有了。

一天早上，占斌欢呼着宣告，他们小组的种子发芽了！你瞧，两片嫩绿的小叶子圆头圆脑地从土里冒出来，多可爱。不久的将来，它还会在我们的窗边开出美丽的花朵，把春天带进我们的教室。

播种春天，播种理想篇十

春天的脚步悄然而至，万物开始恢复生机。这个充满希望与激情的季节，也是农作物播种的季节。作为一个农民，春天播种是我每年最重要的一项农事活动。多年来的经验让我逐渐领悟到，春天播种不仅是农作物的起点，更是生活智慧和农民智慧的结晶。在过去的播种季节中，我积累了许多心得体会。

首先，春天播种的准备非常重要。在春季来临之前，我会认真检查田地的状况，清理杂草和残留物，以确保土壤的肥力和湿度适宜作物的生长。此外，我还会对播种机具进行检修和清洗，以确保播种的准确性和高效性。通过这些准备工作，我可以为农作物的旺盛生长打下坚实的基础。

其次，根据不同作物的特性，我会有针对性地选择播种方法和时间。一般来说，早春适宜播种早熟作物，如小麦、玉米等；中春适宜播种中熟作物，如大豆、蔬菜等；晚春适宜播种晚熟作物，如水稻、烟草等。此外，对于有其它要求的作物，如均匀播种和深度要求较高的作物，我还会根据土壤的条件和播种工具的特点，选择合适的播种方法。合理的选择播种方法和时间，能够最大限度地保证作物的萌发和生长，从而提高产量和品质。

再次，春天播种需要注意土壤养分的补给。土壤是农作物生长的基础，而作为一个农民，我深知“无肥无粮”。因此，我会根据不同作物的需求，在播种前施入适当的有机肥料和微量元素，以提供充足的养分。此外，我还会进行必要的土壤修复和改良，如翻耕、松土等，以改善土壤的质地和通气性。充足的养分和良好的土壤条件，能够为农作物的生长提供有力的支持，从而增加农田的产出。

再次，播种后的管理工作非常关键。在播种之后，我会密切关注农作物的生长情况，及时进行必要的管理措施。例如，及时翻耕、修剪和摘心，保持田间温湿度和光照条件的稳定，进行适时的病虫害防治等。同时，我还会根据气候变化和作物生长需求，合理调整浇水和施肥的频次和剂量。通过科学的管理，我可以最大程度地保证农作物的健康生长和产量的提高。

最后，春天播种也是一次对生活的思考和体验。春天的播种是由无数个劳动和智慧的结晶组成的。当我在农田里播种的时候，我不仅仅是为了生计，更是在感悟生命的力量和农民的勤劳和智慧。播种是希望的象征，是对未来的承诺。每一次播种，我都能感受到生活的美好和希望的力量，这激励着我坚持下去，用双手创造美好的未来。

总之，春天的播种是农民一年辛勤劳作的开始，也是农作物生长的起点。通过多年的经验积累，我领悟到春天播种的重要性，并从中得到了许多心得体会：准备工作要做足，选择适当的播种方法和时间，补充养分和改善土壤质量，加强管理和保护，以及在播种的过程中感悟生活的智慧和美好。希望今后的春天，我能够继续播种希望和智慧，用双手创造美好的未来。

播种春天，播种理想篇十一

老师们、同学们：

春风和煦，万物勃发，沐浴在浓浓的春意里，我们跨入了新的学期，在此我代表学校祝全体教职工身体健康，工作卓越，祝同学们学习进步，积极向上。

过去的学期，学校各项工作取得了可喜的成绩。学校建设、教学管理、教育水平、学生素质明显提高，得到了上级领导的表扬和社会各界的支持。这些都是老师们努力工作，同学们认真学习，四中人努力的结果，谢谢你们！

新学期新希望，新学期新形象，我们必须用新的姿态，新的行动，去迎接新学期的到来。在此我对同学们提几点要求：

如果基本的学习能力都不愿意提高，怎么提高其他能力？又怎样对家庭负责？对社会负责？有国家对教育的重视，有比较完善的教育条件和家长的支持，你们的学习是应该出成绩的。否则，我们会有愧于时代，有愧于你们光荣的职责。在学习中要不断积累文化知识和生活体验，提高各方面能力。培养学习能力，首先要了解自己的基本条件，每一天都对自己有新的认识，每一天都有具体的努力目标。要克服人性的弱点，调动自己的优势。贪、闲、乐是人性的弱点，贪财、贪利、贪时，贪财、贪利不再解释，贪时是指想独占美好时光，错误地认为生命之树会长青，结果是违背规律，浪费光阴。闲则是不愿劳作，不想苦累。懒于动脑，懒于思考，懒于动手，懒于运动，结果是如枯死的梧桐树，只有一身外皮。乐是指人的情绪倾向，愿望做使自己感到愉快的事，怎么高兴怎么来。因此，我们应不断战胜诱惑，克服人性的弱点把握人性的优势，使自己能够张扬能够克制，静动自如。

学校是师生共同的家园，良好的教学和生活秩序，是我们生活和学习的基本条件，文明和谐，求实创新的校风是我们共同的追求。新学期我们将在舆论氛围，和谐关系，文明校园等方面加大力度，师生共同营造、共同享有文明向上的学习生活家园。

一是要强化安全意识、文明意识、卫生意识、纪律意识。加强学校政治思想教育阵地建设，对那些不看好书不讲正气，不务本求实的错误思想不留余地。加强安全、文明、纪律、卫生的常规教育地位，对那些破坏安全，违反纪律，不遵守社会公德规范的行为要象清除粪便垃圾一样，不让其污染漫延。对有能力，素质高，前途好的就要采取措施扶优扶强，对那些不讲进步，不讲学习甚至混天聊日的，要使其象春风里的冰凌，哪里也挂不住。

二是加强学生常规管理。要按照上级的要求加强学生常规管理，加强学习习惯、卫生习惯、生活习惯的培养，要加课间操的管理和监督，加强量化，把分数量化到人、到班级。对那些不服从管理要求的学生，加大处理力度，对那些表现较差的同学，在升学、就业、入伍、提干等方面真实地将在校的污点通报到有关单位。

6月25日，初三的同学将跨入中考考场，在校学习时间不足100天。平均算的话，每门功课只有6天时间真是太短了，我们应十分珍惜在校的学习时间。

学习是一项艰苦的劳动，需要有方法，更需要有动力有毅力，是种子就应该勃发生长，是未来就应该给家庭阳光，是后生就要做祖国的优秀儿女。你们是学校的骄傲，是家庭的未来，你们的志向有多远，动力就有多大，心有多大，人生的舞台就有多大。要克服浮躁的影响，扎实复习，要排除各种干扰，耐得住学习的艰苦，调动起所有的积极主动性，全身心投入到学习之中。有的同学对学习有畏难发愁情绪，要认识到学习是一个积累的`过程，感到吃力时已经开始有所收获了，要恒下心来，沉下心来，一点一滴都是收获，滴水多了便能汇成溪流。有的同学只知学习重要，没认识到时间已到临考前，要控制玩心，计划时间，把每一刻都要科学地利用好。很多同学已把自己调整到中考的准备之中，按照老师的要求，跟着老师的步点，矫健地走向了希望的田野，发展的空间，有的已跨过了中考线，迈入了上一级理想学校的门槛，我们期待着你们凯歌高奏，理想成真。

同学们，春天的大地如一幅展开的画卷，万物复苏，生机盎然，让我们快速行动起来，在春天的画卷里，展现你的风姿，展现你的才华。逝者如斯，时不倒流，请珍惜宝贵的时间，要在不断学习中不断思考，学习使人进步，使人成熟，骄傲使人落后，使人迷失方向。攀登知识的高峰，需要毅力，需要付出艰苦，随着学习的深入，你的位置和目标将会越清晰，你奋斗的方向将会更加明确。要在不断总结中，不断探索。学习是提高修养的最好方式，你可能有许多疑虑和压力，这时你可以用学习活动来释放自己，把自己融入学习之中，会使情绪缓解，心灵净化，在学习中多想几个为什么，会提高学习的质量。任何一种学习方法或训练方式都不是十分完善的，只有创造性的应用才能够把方法用活，这种创造性的应用，就是一种探索，不断探索，你会有新的发现和感受，随着发现和感觉的深入，知识就会内化成你的能力。努力学习，深入思考，勇于探索是提高能力的必然过程。新的学期，新的机遇，新的挑战，新的成长。我们期待着，全体师生在新学期，沐浴着春天的阳光，在播种的季节里，耕耘希望，收获理想，祝学校政通人和，枝繁花盛。

播种春天，播种理想篇十二

春风吹开了娇艳的腊梅，捎来了春天的信息，又是个万物复苏、春暖花开的好时节。

今天一大早，外公就对我说：“小杰，今天跟我去干活，怎么样？”我好奇地说：“做什么？”“种黄豆。”外公说。“好吧！”我和外公拿着工具，沐浴着阳光，迎着春风出发了。

我拿着工具和外公走在回家的路上，只见田野里还有许多农民正起劲地劳动着。他们有的舞动着锄头翻地，有的蹲着身子，拔着小草，有的背着喷雾器在除虫……看着这一切，我想：我也要回去好好劳动了，我要赶紧做作业，认真读书，和小黄豆们一起快乐成长。