提高环境意识广播稿(模板16篇)

总结是一种对事物逻辑关系的整理和概括，可以让我们更好地理解问题。在写总结时应该注重数据和事实的支持，避免空泛和主观性太强。小编为大家搜集了一些总结范文，值得一看。

提高环境意识广播稿篇一

摘要科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患．只有当人们，尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时，才能形成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．。

中图分类号g633．8。

2结合化学教学对学生开展环境化学教育。

2．1通过课堂教育把环境保护作为小公民自觉行动。

2．2通过实验开展环境化学知识教育。

[1] [2]。

提高环境意识广播稿篇二

摘要：各种化学概念或原理的都有一定的适用条件，化学反应在一定的条件下才能朝着预期的方向进行，化学实验的成功离不开多种条件的调控，化工生产流程问题中条件分析。这些条件的学习，有利于提高学生的化学素养。

关键词：化学概念中的条件；化学反应中的条件；化学实验中的条件；化工生产中的条件。

引言。

在中学化学的学习过程中，各种各样的“条件”贯穿了化学知识的诸多领域。正确的理解各个领域中的条件，有利于学生全面深入地掌握化学基本概念，提高学习化学的能力。对相关“条件”的重视和学习，更加利于提高学生的科学探究的严谨性，利于提高学生在化学这一自然科学领域内的素养，受益终身学习。

1化学概念中的条件。

教学中对相关理论或概念的应用条件或适用限制进行必须的合理的强化，可以使学生更加准确把握，从而做到正确的、灵活的应用。

2化学反应发生的条件。

本人在长期从事化学教学的过程中发现一个非常普遍的现象，学生在分析化学反应时只是简单的说某些物质能还是不能反应，而缺少必要的“条件”意识。事实上有很多的化学反应的发生是需要具备一定的`条件的，在合适的条件下才能进行，条件不合适反应就不会发生或者发生了但程度也是非常小的，对于有机物之间发生的反应又往往伴随着副反应。

案例1.醇脱水反应在不同温度条件下得到的产物组成不同。表2是常压、某催化剂存在条件下，分别以等量乙醇在不同温度下进行脱水实验获得的数据，每次实验反应时间均相同，如果反应条件只是笼统的讲加热，产物就存在不确定性，从科学研究的严谨性上来说就不够了。在有机物的反应中，温度的改变或者使用催化剂的不同以及反应介质的不同都可能使反应的类型或反应的产物发生变化，条件的控制对于有机反应来说尤为重要。

3化学实验中的条件。

普通高中《课程标准教学要求》中明确提出了实验教学的课程目标：掌握基本的化学实验方法和技能，了解化学实验研究的一般过程，形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识，形成绿色化学的观念，强化实验安全意识，初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用等。

在实验教学中，针对某一化学实验内容和要求，要使实验取得成功，通常需要引导学生注意如下方面：所用试剂的纯度、仪器规格、仪器使用环境、所用试剂的纯度、试剂的状态、溶液的浓度、试剂用量、控制反应条件的方式方法等。

4化工生产流程中的条件。

《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》中明确提出课程目标“正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。现在普遍流行的一种观点就是要让学生学真实的化学，化工生产中所涉及的化学知识有机的渗透到中学化学学习中，正是这种观点的体现。化工生产中的化学问题可以给学生更加真实的感觉和体会，而化工生产过程中各种条件的控制又是决定成败的关键。中学化工生产流程问题中条件控制主要涉及到温度、溶液的酸碱性、氧化性还是还原性氛围等方面。

4.1温度调控问题分析角度大多如下（如图1）。

4.2溶液酸碱性及ph值的调控（如图2）。

参考文献：

[1]普通高中课程标准教学要求.江苏教育出版社，.

[2]王祖浩.普通高中课程标准实验教科书化学.江苏教育出版社，2009.

[3]顾力雄，陈琦.认知灵活性理论,超文本和internet网络教学．心理学动态，1998，3.

提高环境意识广播稿篇三

随着社会经济的不断发展，环境问题已经成为当前社会最关注的问题之一，我们看看下面的提高环保意识论文吧！

摘要随着社会经济的不断发展，环境问题已经成为当前社会最关注的问题之一，提高环保意识，加强环境保护，已经成为当前社会刻不容缓的问题。

关键词环保意识。

提高环保意识，加强环境保护，已经成为当前社会刻不容缓的问题。那么，如何培养全民的环保意识呢？笔者对此浅谈如下几点：

我国已经在快速发展的基础上走出了工业化发展阶段，进入了工业化发展的完善阶段。改革开放以来，我国的各个乡镇与城市一样，得到了快速的发展，城乡级企业正在如雨后春笋地发展起来。但是，我们在享受着经济发展的成果同时，也渐渐失去了自然环境这一宝贵财富，而我们的公民的环境保护意识也在渐渐丧失。调查显示，上世纪末，我国的大气污染程度已经相当于世界发达国家五十到六十年代污染最严重的时期。近年来我国能源体系的成功转型，以煤炭为主要能源供应的工业化体系已经建立起来，煤炭也造成了巨大的工业环境污染。再加上机动车辆排出的废气、生活垃圾、生活污染等，生态平衡已经受到了破坏，给我国的经济建设和社会发展带来了严重的后果。然而，环境是一个环环相扣的统一体，一旦某一个环节出现了问题，将会影响到环境的各个环节，直接影响人民的正常生活。因此，在当前的形势下，提高公民的环境保护意识已经成为了人民迫不及待关心的话题，如何对全体公民进行环保意识教育已经是不可缺少的了。

1、建立和完善有中国特色的环境教育体系，营造有利于环境保护事业发展的舆论氛围。

要逐步建立以教育部门为主导、环境部门积极配合的学校环境教育体制。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节中，努力提高环境教育的质量和效果。并积极开展创建绿色学校活动。要加大对领导干部的环境教育和培训力度。重视对广大农民的环境教育，开展环境宣传教育下乡活动。与此相应，报刊、广播、电视等多种新闻媒体的作用也要形成多层次的环保教育格局，向公众灌输人类对环境的依存性观念；介绍现有环境状况和人类活动造成环境变化的趋势，描述环境恶化带来的人间悲剧，揭示出人类失控的行为将导致自身的毁灭。通过宣传将环境危机感深深植入公众心中，激发公众的责任感和参与意识，使环境意识由教育而强化成为一种习惯，从而使环保参与成为一种自觉行为。同时精心策划和组织“世界环境日”等重要环境纪念日的活动，开展有创意、有影响、有效应的“环境宣传周”、环境文化节“等大型活动，广泛发展、深入动员，激励公民踊跃参与，营造起保护环境的文化氛围。

2、通过扩展环境权益，提高人们的环境意识。

社会环境权益的扩展是提高环境意识的重要途径。通过扩展环境权益来提高环境意识，就是把人们的环境意识的提高过程与对人们切身利益的保护和改善联系起来，通过使人们获得更多和更大的环境权益，来增进人们对环境问题的理解、关注和行动。

扩展的环境权益主要有：环境监督权和环境知情权。环境监督权是通过法律规定赋予社会组织和公民个人对损害环境的行为监督的权利。当前环保法律虽然在一定程度上涉及环境权的某些内容，但不具有任何实体权利性质，受害人无法直接授引规定以具体请求司法保护，这大大挫伤了公民与危害环境行为作斗争的积极性，也使公民参与环境管理失去了坚实的法律保障。环境知情权是公民和社会组织收集、知晓和了解与环境问题、环境政策有关的信息的权利。环境信息包括环境状况公报、空气质量周（日）报、某个污染企业的排污数据等。目前我国公民的环境知情权虽有了一些扩展，如我国北方近年来频频发生的沙尘暴现象、电视上公布的城市空气质量情况、一些污染企业的曝光等，但环境知情权方面仍有较大缺口，表现在公民对单个企业的环境行为的信息了解不足。我国没有企业环境信息披露制度的规定，企业虽有义务向政府进行排污申报和登记，但没有法律规定这些申报的信息必须向社会公开。公民对待这些企业是相对盲目。同时公民对高质量环境信息的需要得不到有效地满足。环境知情权是行使环境监督权的基础。只有公布环境状况和环保工作的信息，扩大公民对环境的知情权，才能为公民关注环保、参与重大项目决策的环境监督和咨询提供必要的条件，才能引导公众积极参与环保公益活动，为保护环境贡献力量。

理论只有与实践相结合，才会更有实际意义，也才会促进教育变得有滋有味，否则只是纸上谈兵，起不了多大的作用。那么，如何在环境保护教育中结合理论与实践呢？第一，在进行环保教育的过程中，要积极列举环境问题所引起的生活环境的变化，引发公民对环境问题的思考。例如，在温室效应的教育中，要为公民讲解温室效应相关的知识，让其了解到温室效应产生的原因、危害，从而引发公民的蝴蝶效应的思考。第二，在进行环保教育的过程中，要结合相关的法律法规，结合公民参加环保法律法规的宣传工作来开展环境保护教育工作。例如，结合植树节、世界无烟日、世界环境日等来加强环境保护教育，可以强化公民的环境保护方面的意识。第三，要结合近年来的环境问题的变化特点，让公民将关注点放在具体的环境问题上，并引导公民从周围的生活出发，做一位爱护环境的好公民。对于庞大的环境问题，公民的关注显然是微不足道的，这时要引导公民关注到最严重的环境问题中来，并通过实际的环境保护策略让公民从实际出发，为环境保护工作作出贡献。

4、要强化考核部门在考核地区发展和领导政绩时的环保优先意识，把环保指标与富民指标一道作为优先考核、重点考核内容。要实行环保工作一把手负责制，把环保意识和环保政绩作为干部选拔和使用的重要标准之一，在干部任用中实行一票否决制。对于地区水、植被、空气等重要环境资源长期不达标或出现较大污染破坏等事件的地区领导和政府部门要依法依规追究责任。

提高环境意识广播稿篇四

1.保护环境是责任，爱护环境是美德。

3.美好的生活从环保开始。

4.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。

5.搞好水土保护，改善生态环境。

6.爱护环境，珍惜生命。

7.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

8.人类善待自然，就是善待自己。

9.节能减排：当地球没有了水，我们还能去哪?

10.人人爱心献环保，明天生活更完美。

11.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。

12.用我们的小手放飞绿色的希望。

13.距离产生美，谢绝亲密接触。

15.绿色生活宣言环保教育游戏。

16.只有一个地球，人类应该同舟共济。

17.让绿色与我们共存！

18.你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。

19.朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。

20.保护环境，保存希望。

21.节约水资源，责任人人有。

22.人人为环保、环保为人人。

23.我是环保一员。

24.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。

25.草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

26.地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

27.让地球妈妈永远年轻美丽。

28.控制全球变暖刻不容缓。

29.我选择，我喜欢，我环保，我健康。

30.保环境爱家园，健康生活每一天。

31.生命因绿色而美丽。

32.多乘公交车少用私家车。

33.举手之劳，美化校园。

34.倡导绿色生活，争做环保先锋。

35.小草有生命，足下多留“青”。

36.种一棵树，种一枝花，世界会更美好。

37.人人关心环境质量，人人参与环境保护。

38.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。

39.当你不要我时，请把我送回家。

40.共建绿色城市，同享温馨生活。

41.促绿色消费，做绿色选民。

42.和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

43.随手关灯很容易，积小成多省电力。

44.点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。

45.草地青青真可爱，晨读时来大家爱。

46.环保路上，你我同行。

47.快快行动起来，保护自然生态！

49.自然有没有朋友?水泥地上的野花。

提高环境意识广播稿篇五

新的基础教育课程体系符合素质教育的要求，更好地促进了人的全面发展。新课程在关注“知识和技能”的同时更关心学生的“情感、态度、价值观”，它把老师与学生合理地融为一体，让学生独立操作，培养学生的创新能力，学生通过发现，探究及认知活动，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。课堂教学是教学过程的中心环节，实实在在搞课改，认认真真上好课，改善教法，指导学法，提高课堂效益，已是非常迫切的问题。鉴于以上思考，我认为一定要在提高课堂教学效益上狠下功夫，在有限的时间内获取最大的教学效益。主要从以下方面人手：

1、合理设计化学课课堂开头，充分提高课堂教学效果。

兴趣的激发就是触发知识兴趣的爆发点。学生初学化学，急切期望了何谓化学？化学有何用？怎样学化学？等等问题，笔者抓住学生这种强烈的求知心理，第一堂课就作了两个小演示：一个是“玻璃棒点灯”——取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴几滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯灯芯，酒精灯立刻就被点着了。再一个是“喷雾显字”——事先用毛笔蘸酚酞溶液在白纸上写“化学”二字，待干后，用装有稀氢氧化钠溶液的喷雾器向纸上喷雾，在“白纸”上显示这两个鲜红的大字。从而先声夺人激起了学生学习的热情和强烈的好奇心。在此基础上，还可以补充几个趣味实验，如：“净水变蓝”，“烧不坏的手帕”，重复卡尔教授所作的“舔指”试验等，强调学习化学，应特别注重培养观察能力，善于比较异同，透过表面现象，敢于追根求源的严谨科学态度和勇于献身的精神。为了使学生永远保持这种好奇心和求知欲，在化学教学中往往需补充一些趣味性比较强的化学实验，这样会使教学达到事半功倍的效果。同时可进一步提高学生学习化学的兴趣，培养学生的创新能力。

2、重视学生学习过程，使知识与能力共同发展。

“培养创新人才”成为现代教育的新的热点。未来的社会将是一个学习化的社会，终身教育，终身学习的观念已越来越多的被人们接受。因此学校一定要为教育者的学习打好基础，使其掌握离开学校以后继续学习的能力。教会学生学习必须重视方法的传授，把学习的方法，思维的.方法教给学生。“授之以鱼，不如授之以渔”，为此，教师在教学设计中，必须考虑学生学习方法的问题，采取的教学方法必须能促进学生对学习方法的领悟和掌握，教法一定为学法服务。

3、课堂教学必须保持适当的容量较快的节奏。

增加密度不是指教学内容绝对量的增加，把几节课的内容合起来一起上，加快节奏也不是在课堂中匆匆忙忙把尽量多的知识传授给学生，它的目的是使学生在认识活动中不在原地踏步，尽量减少不必要的重复，使学生在40分钟的绝大部分时间处于积极的思维中。化学作为一门基础实验学科，它的要求不仅体现在知识方面，而且更重要的是在科学思维的方法方面。增大密度，加快节奏，根本点在于课堂的绝大部分时间中要使学生思维处于主动的积极状态。

4、课堂教学必须精讲精炼及时反馈。

在课堂教学中，教师与学生的关系不应该是演员与观众的关系，应该是导演与演员的关系。这是我们常说的“教为主导，学为主体”。作为演员的学生是表演的主体，作为导演的教师通过主导性的指导、点播、浓缩课堂学习过程，使学生提高学习效率。但导演不能代替学生演戏，至多我们客串一下配角。这就要求教师在课堂教学中必须注意，以启发性、点拨性的讲授，做到点到为止，让学生充分去“演”去“练”，在充分地、有效地练的过程中进入“角色”，领悟知识、理解原理、发展能力。

5、合作学习，探究性学习让学生互补互促，共同提高。

在传统的学习观念中，这个问题长期被忽视，虽然一些有识之士曾多次指出并提出许多措施，但是由于既定的学习环境和学习方式，问题很难从根本上解决。在学习方式上的改革就是合作学习。许多教材提倡课堂学习活动化、交际化，如把学生分成各种多样的小组，进行角色表演、游戏、做手工、完成项目、唱歌、跳舞以及陈述、讨论、辩论等。在合作学习过程中，随着学生之间不同程度的交往和互相配合，互相帮助，集体的荣誉感、责任感、领导意识，以及与他人的交际能力，合作能力，平等意识都会悄无声息地得到增强。这些品质在教材中并没有明显的要求，在考试中也不会涉及，是一种隐形的东西，但是它给学生提供了一种良好的环境和引导，帮助学生形成这些现代社会所必需的素质。教师在合作学习中应力求引起学生的兴趣，激发学生的求知欲望，使他们想学，让他们获取成功的体验使他们爱学，提供给他们更多的自己创造的空间使他们能学。只有学会与同伴密切的交往，热心互助，真诚相待，社会意识和社交能力等才能得到发展，才能让学生的潜能得到充分发挥。

6、运用现代手段，激发学生兴趣、突破教学难点。

激发学生学习兴趣，寓教于乐。“应试教育”向“素质教育”转化的一重要方面就是改革课堂教学，搞好课堂教学的一个重要环节就是最大限度集中学生注意力，尽可能的调动学生的器官来参加教学并接受所学的知识。计算机课件使图、文、声、像集于一体，以其色彩绚丽，直观形象的特点，使教学内容形象生动，富有感染力，充分激发学生的学习兴趣。

有效利用课堂四十分钟，通过改革课堂教学，设计课堂教学，在有限的时间内获取最大的教学效益，这是我们最终的目标。只有进行教研教改，提高学生的学习效率，才能适应新时代对我们的新要求。

提高环境意识广播稿篇六

众所周知，目前环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池……这些都是人们日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。然而，殊不知这些看似无意的举动，却给我们的环境和资源留下了后遗症，造成了今天这样一个全球性的环境问题。

关注环境，关注绿色，为了保护我们赖以生存的环境贡献自己的一份力量，使更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，增强大学生的环保意识，我们组成了一个六人组的调查小组，对学校五十个同学进行了调查，其调查结果如下：

一、环境知识的了解和掌握。

我们的调查结果显示，有72%的同学对环境方面的知识了解甚少或者是一点也不了解，例如对废弃物回收再利用的这个图形的了解，什么是电子垃圾，很多自然资源的有限性等这样的日常知识不了解;而仅仅只有28%的同学对环境的知识了解和掌握得多一些，但都不是了解得很全面。出现这样的情况是何种原因所致呢?是我们对环境知识的宣传力度不够，还是像这七层多的同学那样根本不关注环境呢?这是一个很值得我们思考的问题。

调查结果还表明，在同一所学校不同的专业中，对环境知识的了解有着截然不同的结果。在我们调查的几个专业中，环境专业的同学对环境知识的了解较多的占48%，水保的同学占39%，其他专业的同学只占13%，从这样的数据中，我们得出这样的结论：对环境的关注很大程度上与其所学专业有着密不可分的关系，与环境有密切关系的环境和水保专业的同学就占到了87%，这足以让我们引起重视，在加强专业知识教育的同时不忘加强对环境知识的教育和宣传，这对环境的发展有着重要的作用。二、环境保护的意识在环保意识方面，我们做了以下调查，其结果如下：

我们的调查结果是这样的：有18%的同学认为环保是为了保护每一个生命。这与环保没有必然的联系，对保护环境来说起不了多大的作用;认为是保护生物多样性或者是与动植物和谐相处的同学占44%，这部分同学较清楚地了解到许多动植物的锐减，生态系统已经不平衡，环保就是为了维护生态系统的平衡。我们认为，这也不是环保的根本目的，只能说是环保的一个过程或者说是一个环节;归根结底，环保的根本目的是38%的同学认为的改善人类现在的生存环境，满足发展的需要。这是一种自私的表现，但正是这种自私才使人类认识到了环保的必要性和重要性。然而，这38%的人为了自身的发展才环保，但他们是否意识到了发展的同时又会给环境带来破坏呢?这就要求我们寻求一种既可以发展又可以保护环境的战略方针。

2、最关心的环境问题。

3、日常行为习惯。

调查结果表明，有6%的同学是经常做随地扔、吐痰或者是践踏草坪这样的事，这是保护环境的做法吗?很值得我们反省。而有42%的同学偶尔要做这些事，这一小半的同学的做法与上述两个小问题的结果形成了一定的反差，这表明很多人有环保的意识，但很难将这种意识带到平时的行为习惯中，这需要引起我们的注意。从来不做这样的事同学占52%，这是值得我们赞赏的。只有把这种意识带到行动中，才能对环境保护起到作用。

在这方面的调查，我们调查结果是这样的：当问及对建立绿色校园有何建议时，有24%的同学提倡加强宣传。宣传自然好，但不落实到行动中是很难做到保护环境的。另有34%的同学提不出任何的建议，这个结果很令我们吃惊，面对日益严重的环境问题，居然有这么多的同学毫无建议。对于保护环境，每个人都有义不容辞的义务和责任，哪里会没有建议呢?看来没有对环境保护引起重视。还有42%的同学建议多种花草，加大校园的绿化面积等等。这些建议对建立绿色校园有一定的作用，但是还不够，这表明同学们应用环境知识的能力还不够强，还有必要将理论提升到实践中来。

另外，当我们提出我校在宣传环境知识方面应如何做时，有54%的同学认为以宣传为主。在我们宣传环境知识的同时还应该实践吧，要在实际行动中去学习。同样，也有20%的同学没有建议，不知道怎么做，面对这样的结果，的确让人心寒，自己生存的环境遭到破坏却速手无策，可想而知，这部分同学的环保意识有多强。还有8%的同学认为只要从自己做起就可以了。这一少部分的同学没有将自己容入到集体，他们简单地认为自己做好了就可以做好环保，这是很不现实的。另有18%的同学认为参加活动，以实践为主，在实践中学习。

通过这次调查，我们有这样一个结论：在保护环境方面，无论是对环境知识的宣传教育，还是具体的对环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识;在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

提高环境意识广播稿篇七

在我国的法律法规中，对于水利水电设计中各环节的环境保护有明确的规定，并且伴随着设计环节的完善，对于环境保护应该更加明确其重要性。此外，在进行水利水电工程设计时重视环境保护能够提高施工单位在业内的综合竞争力，能够促进该行业的发展，使其能够更完善的服务于业主。同时，在水利水电工程设计初期，能够从环境、资源、绿色低碳的角度出发来进行设计，这样不仅符合考核机构的要求，还有效的提高工作效率，降低设计所需时间。最后，它还有利于大幅度提高设计成果的实际效益，能够提高该设计成果的使用周期。

2水利水电工程设计中的环境保护新趋势分析。

在当代社会中，水电工程的设计应该以环境保护作为设计理念，要从环境、资源、绿色低碳的角度来进行水利水电的设计、策划和施工，并且相应的策划机构要严格遵守环境保护的原则来进行水利水电工程的规划设计，使得我国传统水利水电工程设计向现代化、可持续发展、环保的方向发展。并且，在设计过程中，为了更加突出环保理念，需要其他的相关专业来作为辅助，如建筑、机电、施工等专业，使得这些专业和环保之间能够有效的联系在一起，并能够充分发挥各专业的优势，使得在水利水电工程设计过程中能够实现环境保护。

3强化水利水电工程设计中的环保理念。

3.1强化环保理念。

为了提高水利水电的设计水平，就需要在设计中融入环保理念，并且相关的策划部门在进行策划设计时要深化环保理念，将环境保护作为设计、策划和实施的指挥棒。首先，相关的设计部门、监管部门和其他负责人要深入强化环保理念，在进行工程设计时，要严格实现环境保护的相关措施。其次，水利水电工程策划的专业人员要有环保意识，只有这些设计的骨干工作者能够重视环保，才能够确保环境保护的落实和其实效性。最后，设计部门和工程负责人要重视其他相关专业的介入，在调整各专业的效能中融入环境保护的理念和内涵，并且环境保护直接影响到水利水电工程的设计的实效性。

3.2重视环保，提高设计产品的水平。

设计是水利水电工程的核心，设计的好坏直接影响水利水电工程的质量，并且提升工程的设计水平必须依靠环保的设计。在工程的设计过程中，要符合时代和人们对于工程项目的要求和规定，这样有利于促进维护机构和策划机构间的合作。

3.2.1项目建议书阶段。

在项目建议书阶段，基本上要明确该工程的开发是否有巨大的环境制约因素，然后依据所分析的因素，来提出相应的环境保护措施，为工程的立项提供了相应的环境依据。

3.2.2可行性研究阶段。

在此阶段，可以依据环保评定将相关的环保报表为参考，来掌握该项目对于周边环境的影响程度，并且将工程设计机构和评定机构的契合作为主要任务，对于那些没有进行环境评定的项目进行环境评定。

3.2.3初步设计阶段。

环保策略的设计和投资预算是环保设计的核心，该阶段大概描述了环保策略的整体分布情况和对文件的评定和审定意见。在该阶段中，对于影响环境的评定不再进行实施，但是依旧会依旧相关的审核意见和工程的设计调整的要求，对于评定结果再进行核实和评定。

3.2.4技术施工阶段。

该阶段是在初设评定和审核的建议的基础上，在水利水电工程施工建设中，设计部门和施工单位一起落实环保设计方案和投资方案。

3.3避绕环保敏感区域。

在进行水利水电工程设计时，设计人员要能够辨识并规避环保敏感区域，甚至缩短工程初期的时间，来开拓业主的受益面，有利于工程的顺利进行，从而提升工作效能。

3.4与环保规划相协调。

目前，在水利水电工程的设计过程中，人们对于上一层次的设计协调的.探究十分重视，但却忽略了在环保层面上的统一协调的探究。因此，在水利水电工程设计过程中，要经过不同层面概括性的探究比较，更完善的落实环保理念，并且在设计过程中融入可持续发展观，从而将工程效益和环境保护有效的融为一体。

3.5在工程建设过程中贯彻环保理念。

在工程的设计、策划和施工的过程中，要始终贯彻环保理念。首先要增强环境保护专业和其他专业之间的沟通，如机电专业、建筑专业、施工专业和规划专业等。此外，要增强设计单位和施工单位、评定单位、技术审核单位之间的沟通交流，这样才能够统一设计单位和其他单位之间的环保工作重心，降低项目的设计时间，从而优化调整工程的设计，并落实环保的实际措施。

4结语。

环境保护工作时水利水电工程设计中的重要部分，应该从工程的各个阶段来考虑，将环保专业和其他专业有效的联系在一起。并且由传统的水利工程正向现代化、可持续发展的方向发展，这样不仅能够大幅度提高工程的设计质量，还能够提高建筑单位的综合竞争能力，最终使得工程的实现经济效益、生态效益和社会效益，实现水利水电工程的可持续发展。

提高环境意识广播稿篇八

不仅在文物保管中，文物在陈列中也应该进行有效保护，文物管理人员应该根据文物陈列的现场环境，提高文物保护意识，加强对文物的陈列管理，尽量使文物储存年限变长，从而充分发挥文物的观赏价值。

2.1建立对游客的管理制度。

很多游客在博物馆喜欢拍照，但是拍照对许多文物是有损害的，虽然短时间内看不出影响，但是时间久了就会呈现出来，很多博物馆在珍藏文物时没有明确的规定不能拍照，文物保管与陈列制度也不完善，对文物保护工作的进程造成很大的影响。因此，我们要建立起科学的文物保管与陈列制度，采用现代化技术做好文物的保护工作。而且，文物资源的保管与陈列制度要和博物馆的实际情况相结合，明确全体工作人员的职责，引导他们树立正确的文物保护意识和对工作的责任感，遵守职业道德，加强对文物的保护意识。

2.2实时监测文物环境。

文物管理人员应该制定和完善文物保管区、陈列区的定期定时巡查机制，实时监测文物所处环境，包括温度、湿度等，根据文物属性、材质等，对文物环境进行有效控制。通常情况下，为了有效保护文物，在保管、陈列时，应该严格遵照以下要求。一是对于壁面等文物应该设有专门的保管空间和单独的陈列空间，并有效控制环境，选用合适的遮光材料；二是如果博物馆、展览馆、纪念馆等地的资金充裕，可以多安装一些空调、隔热和保暖材料等，再通过购置加湿器等装备，有效控制室内湿度；三是要严格按照文物保护环境要求的标准和规范，对保管区、陈列区的文物环境安装实时监测设备；四是通过红外线等光源对保管区、陈列区的文物进行照明，以减少光照度影响。

主动保护文物意识的树立，是需要文物管理人员和群众共同参与的，根据我国相关的技术标准要求，在保管和陈列文物时，需要满足相关的卫生标准。一是文物管理人员应该积极响应号召，根据博物馆、展览馆、纪念馆等地的性质、发展目标，建立和完善文物保护方案，寻求解决文物腐蚀、破损等问题的办法，通过引进先进技术，避免文物保管区、陈列区出现病虫害和传染扩散。二是在借鉴发达国家文物保护技术的同时，要根据我国文物保护实际情况，制定文物保护措施，提升文物保护工作的质量和效率。三是利用包括监控等现代科学技术手段，全天候、全方位对文物的保管和陈列进行实时监测。四是提高全民的.文物保护意识，引导他们树立正确的文物保护意识，加强引导教育。

2.4引进先进保护技术。

随着科学技术的不断发展，文物保护的手段也日益丰富，包括环境检测、实时监测等。在文物保护意识下，工作人员都会小心谨慎地根据文物的不同属性，进行科学的保管与陈列。而文物管理人员应该重视引进和研究先进的文物保护技术，培养与时俱进的理念和强化学习的态度，对各类文物的存储知识有较好的掌握，尽最大可能降低文物损害的概率。同时，文物管理人员也应该处理好文物保管、陈列、保护之间的关系，从而可以更好地为观众带来文化的饕餮盛宴。文物管理人员还应该起好的模范带头作用，把文化保护的意识贯彻于平时工作中，进一步提升文物保护的有效性。

3促进文物保管与陈列走向科学化。

在具备文物保护意识的前提下，相关工作人员要根据文物的不同属性，进行科学的保管与陈列，为文物藏品提供舒适的陈列环境。比如古代的动物、植物标本、壁画和彩绘泥塑等文物就不能与外界空气接触，工作人员需将珍贵的古代动植物标本封装陈列，放在密封过的玻璃容器内，并且用保鲜剂来防止它的变质。在保护壁画和泥塑等文物的时候，我们的工作人员要采用光谱技术来预防受损，像一些比较珍贵的字画、古书等都要防潮和防虫害，工作人员应使用干燥剂等来防止这些文物受潮或者被虫子损坏，并要保持博物馆的清洁干燥度。由此我们可得知，文物保护意识有效推动了文物保管与陈列工作走向科学化。

4结语。

本文分析了文物保管和陈列中的问题，包括自然损害现象、缺乏保护机制、保管环境欠佳等，探讨了提高文物保护意识的方法，包括实时监测文物环境、树立主动保护意识、引进先进保护技术等。综合文章所述，文物保护和文物陈列、保管有着密不可分的关系，文物保护工作是一项非常复杂的工作，是需要长久坚持的工作。希望通过此篇文章的分析和研究，能为文物保管和陈列工作提供参考借鉴，并能提高人们保护文物的意识，将中国的文物以更加完美的形式呈现给世人，以此传承中国传统文化。

参考文献。

[1]严间开.提升纪念馆文物在陈列和保管中的保护意识[j].文物世界,,(4).

[2]张玲.保护意识在当前文物保管和陈列中的体现探索[j].科学导报,2015,(18).

[3]吴惠娟.保护意识在当前文物保管和陈列中的体现探索[j].卷宗,,(5).

[4]唐锋.以文物保护意识为导向的文物陈列与保管[j].人才资源开发,2015,(12).

[5]聂晓雨.文物陈列与保管中的文物保护意识研究[j].中华民族博览,,(12).

[7]莫莉平.论展览和陈列中的文物保护[d].中国文物保护技术协会第四次学术年会论文集.

提高环境意识广播稿篇九

1、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。

2、美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。

3、控制全球变暖刻不容缓。

4、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

5、保护一片绿地，撑起一片蓝天。

6、希望有一天，垃圾筒也会下岗。

7、让绿色看得见，让绿色听得见。

8、“绿色生死恋”——有绿才有生命。

9、明净之道，何忍污之。

10、保护野生生物，人与自然共存。

11、青草绿树你我他咱们同住一家。

12、少生孩子多种树。

13、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

14、安全与健康同在，节能与生态齐美。

15、家园由我来保护。

16、绕行三五步，留得芳草绿。

17、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

18、水是生命之源，树是生命之根。

19、让我们一起来保护我们共同的家园——地球。

21、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

22、美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。

23、关心环保，从现在做起，支持环保，从小事做起。

24、321，保护树木是第一。

25、人人爱心献环保，明天生活更完美。

26、保护环境，保存希望。

27、环境卫生的.洁净，有您的一份文明。

28、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。

29、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

30、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。

31、美好环境需要我们共同建设。

32、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

33、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

34、环境保护从我身边做起。

35、自然有没有朋友？水泥地上的野花。

36、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。

37、建设美丽的边疆爱护我们的家园。

38、环保大任，降之世人。

40、节约能源，人人有责！

41、环保还宝，让我们的世界更好。

42、保护碧水蓝天，营造绿色家园。

43、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

44、绿水青山是我家，大家不要破坏他。

45、它失去了保护，我们就失去了健康。

46、让校园成为绿色殿堂。

47、保护环境山河美持续发展事业兴。

48、含一滴水，还一份真情！

49、没有绿色，生命就没有希望。

提高环境意识广播稿篇十

环境评级是一项十分复杂并且庞大的工程，涉及到的方面十分广泛，因此，必须要客观科学地对水利水电工程进行评价.首先，要能够仔细地对水利水电工程环境评级的范围进行全面的了解，对工程的性质以及规模地势条件等都要进行调查，同时对工程能够影响的区域也要进行全面的调查，包括邻近地区以及流域等。其次，是对评价参数的选择。对于水利水电工程来说，不同的工程，性质是不同的，并且工程的目的以及作用之间存在的差异会对环境产生不同的影响。所以，对环境评价参数的选择也是不同的，必须要对环境的现状进行全面的调查，对自然环境、生态环境等方面进行调查。然后，是对设计工程的比较。可以利用一些已经成型的工程进行对比，分析其中存在的差异，将其与自身工程的设计方案比较，根据环境存在的差异进行相应的调整，并且仔细地计算，从而找到准确的环境影响参数。最后，针对不利的影响制定出一些预防的措施。对水利水电工程的主要要求就是在不影响环境的情况下为人们服务。因此水利水电工程评价必须要能够找到工程建设对环境的不利影响，对任何的不利影响都要进行全面的考虑，从而在最大程度上降低工程对环境的破坏，更好地发挥工程的经济效益以及社会效益，使其能够在促进经济发展的同时，对环境进行保护。

2相关建议。

随着人们生活质量的提升，环境不断受到破坏，该问题越来越受到人们的关注。在水利水电工程方面，环境评级已经逐渐成为一种制度，水利水电工程的兴建，改变了自然生态环境，因此，很容易发生一些环境破环现象，水库地震就是一种十分普遍的`情况。并且修建水利水电工程，在很大的程度上会导致自然资源无法得到恢复，水资源会受到很大的破坏，生态环境也会受到很大的影响。简单地说，水利水电工程对环境的影响是多方面的，所以，必须要全面地思考，利用综合分析的方式，对环境的各种影响因素进行分析。并且随着社会的不断发展，环境资源在不断地受到破坏，必须要不断加强环境评价工作，只有这样，才能够保证水利水电工程的发展。首先，要严格做好对水利水电工程的环境评级工作，对于一些没有达到标准的工程项目，必须严格禁止，不能批准立项。而且在环境评级方式上，应对施工前的设计阶段、施工过程以及竣工后的运行进行全面的评价，重点分析其对环境以及经济的影响。其次，在环境的评级方面，必须要能够采取相关的定量方式，要能够利用合理的计算方式来进行分析，从而确定出环境影响参数，可以着手研究模糊数学分析的方法在环境影响评级中的应用。对于环境成果的表达，必须要能够针对相应的工程以及其对环境的影响进行分析，对于一些对环境影响比较小的工程可以采用一览表的方式进行评价。最后，在环境评级中，对于一些不利影响必须要进行改善，针对不同的影响，制定出治理的措施，从而降低对环境的破坏程度。

3结语。

随着经济的发展，人们逐渐加大对环境的重视。水利水电工程的建设会对环境产生很大的影响，因此，必须要对其做好环境评级工作，对各项环境影响因素进行思考，同时制定出相应的预防措施，以此来促进环境保护工作的良好开展。

提高环境意识广播稿篇十一

内容摘要：在小学科学课堂教学中积极挖掘教材内容，有机渗透环境教育，在进行环境保护教育的同事，也增强和提高了学生的社会实践能力和分、解决实际问题的能力，让学生幼小的生命在学科课堂中浸染绿色。

关键词：小学科学，课堂教学，环境保护，绿色。

由于各种原因，目前大多数的小学生环境知识较少，他们只是对日常生活型环境问题有所认识，而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识，这表明，他们的环境意识尚处于浅绿层，这需要学校和社会共同努力改变的现状。

一、小学生环保意识淡薄的成因分析。

（一）社会原因。

学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如：老师教给学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾，现实生活中，一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔，并不会受到社会谴责或处罚。由此可见，全民环境意识不强，直接影响学生环保意识的培养，进一步削弱本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。

（二）学校教育的原因。

小学的环境教育还没有制度化，没有统一的环境教育教学大纲和教材，缺乏对教育应有的重视，甚至有的学校并没有开设环境教育课程。小学环境缺乏专职教师，大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训，环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制，师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。

（三）家庭原因。

家长的一言一行影响着子女，正确的言传身教会起到榜样作用。如果父母做的与学校所教的不一样，则会削弱学校接受的环保意识教育，而回到家看到的是家长对水、电的浪费，为方便使用一次性用品等。

二、培养小学生环保意识的有效措施。

1、从科学的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。

（1）、道德教育内容。

（2）行为教育内容。

2、充分挖掘环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效的培养小学生的环保意识。

（1）把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。

如在学习《关心天气》这一单元，要求学生根据自身的感受，分析冷热、刮风、下雨等现象，特别是经常影响本地的灾害性天气，使学生们知道哲学主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。

（2）课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识。

科学课堂教学中，运用探究式的学习方式，教师不给出固定格式的结论，而是有教师指导学生通过收集、阅读文字资料、实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样；也可能是比较一致的，教师要根据一定的科学原理引导学生讨论所得的合理性，但不必同意到教师事先准备的结论上。

（3）结合实践操作，增加感性知识、深化环保知识的学习。

科学教材的安排了大量的与环境教育有关的内容，如《植物的一身》、《它们怎样延续后代》、《生命之源------水》、《我们周围的空气》等等。可以说哦几乎每个单元都能挖掘出关于环境教育的内容，但这些环境教育的内容，多是以潜在的形式蕴含在科学知识之中的。这就要求我们在教学汇总深入钻研教材，充分利用教材中提供的具体内容选准知识点，灵活机动的进行渗透。

（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义。

1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机。

结合20xx年9月的《节能减排全民科技行动方案》。对此身边深有感受的一些事例，学生既能思考有能理解，不但理解了政府政策导向，而且对有关水文、气候、工业生产等知识有了较深的理解，有效的接受了环境教育。

2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识。

我们可以充分利用纪念日，有意识、有计划的开展一些有意义的活动，强化学生的环保意思，如3月12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。

3、联系生活实际，强化环保意识。

在我们周围，还有很多破坏环境的事例，如向河水丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便，想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象，教师都可以把这些插入到课堂中，并开展实地拍摄照片，交流这些现象对人类自身造成的危害，并让他们从现在做起，从我做起，为环境保护做出自己应有的贡献。

（三）在“学生的小课题研究”的活动中进行环保教育。

“学生的小课题研究”是一种很好的实践活动，它着眼于学生把学习过程中发现、探索、研究等认识活动突显出来。我们可以在各中队形组织开展环保小课题的研究，让全体少先队在研究的情景中亲自实践、获取直接经验，让学生养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高和培养学生创新精神和实践能力的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。

综上所述，环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓取，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

提高环境意识广播稿篇十二

1、提高社区的品味，从垃圾分类开始。

2、变废为宝，美化家园。

3、垃圾分一分，环境美十分。

4、坚定信心，狠抓源头，重拳出击，坚决打好大气污染治理攻坚战。

5、以壮士断腕的勇气，切实加大环境治理力度。

6、举手之劳，资源永续的源泉。

7、垃圾分类人人做，做好分类为人人。

8、坚决打好生态环境整治攻坚战，让天蓝水清地绿目标早日实现。

9、垃圾分类，举手之劳。

10、保护空气，就是保护我们的肺。

11、环境保护，人人有责。

12、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！

13、配合垃圾分类，争做文明市民。

14、下大力抓好生态环境建设，坚决打好“蓝天、碧水、地绿”攻坚战。

15、改善空气质量，提高民众环保意识。

16、污染空气，等于慢性自杀。

17、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。

18、众人一条分类心，垃圾也能变成金。

19、世界变成大花园，垃圾分类是关键。

20、生命来源自然，健康来自环保。

21、做美城市增福祉，做强省会添分量。

22、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

23、垃圾要分类，资源要利用。

24、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

25、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。

26、同呼吸、共担当、齐行动。

27、垃圾要分类，生活变美好。

28、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。

29、改善城区空气质量，创建生态宜居城镇。

30、未来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶。

31、空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气。

32、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。

33、保护蓝天碧水。

34、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。

35、今天分一分，明天美十分。

36、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。

37、请别乱坎树林，让空气更加清新。

38、人人爱花草，空气环境好。

39、请给垃圾找个合适的家。

40、科学发展，生态优先，环境改善，环保先行。

41、发现环境污染请及时拨打环保举报热线12369。

42、大力实施蓝天碧水工程，强力推进省会大气污染和水环境治理，开展大规模植树造林，努力改善省会生态环境。

文档为doc格式。

提高环境意识广播稿篇十三

如果你是广播站的播音员，肯定会知道广播前一般都会预先做好广播稿，广播稿写得好才会有更好的节目效果，我们该怎么去写广播稿呢？下面是小编帮大家整理的提高环保意识,人人有责环保主题广播稿，希望对大家有所帮助。

我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地！本次播音到此结束。

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！新一期的红领巾广播又和大家见面了。

甲：我是四（3）班的xxx。

乙：我是xxx。

我们今天广播的题目是：提高环保意识，人人有责。

甲：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化，我们在努力创造一个舒适的生活环境的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。

甲：诚信是儿时拉的勾勾诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言；诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解；诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。

甲：它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。

乙：当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。

在多德夫人提出她的想法的同一年——1909年，华盛顿州州长作出反应，宣布六月的第三个星期日为父亲节。这个想法在1996年被伍德？？威尔逊总统正式批准。1924年，卡尔文？？柯立芝总统建议把父亲节作为一个全国性的节日以便“在父亲和子女建立更亲密的关系，并且使父亲铭记自己应尽的全部责任”。红色或白色玫瑰是公认的`父亲节的节花。

甲：为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们恳切地向师生们提出如下倡议：

乙：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

甲：2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

乙：3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。

甲：4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，微机室电脑用后及时关机。

乙：5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

b：食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会看到为了求方便，有些同学会从校门口路边的小摊随意买一些吃的，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，大多是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，增加患很多疾病的危险，比如脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心脏病和多种癌症的危险。

保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任！为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢？请听小学生保护环境的几点做法。

甲：6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

乙：7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

甲：8、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

乙：9、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

合：时间过得真快啊！这一期红领巾广播又到了要跟大家说再见的时候了，下次继续收听，再见！

b：食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会看到为了求方便，有些同学会从校门口路边的小摊随意买一些吃的，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，大多是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，增加患很多疾病的危险，比如脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心脏病和多种癌症的危险。

妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！

提高环境意识广播稿篇十四

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!新一期的红领巾广播又和大家见面了。

甲：我是四(3)班的xxx。

乙：我是xxx。

甲：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化，我们在努力创造一个舒适的生活环境的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。

乙：每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化生态的环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。

甲：它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。

乙：当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。

乙：学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任。

甲：为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们恳切地向师生们提出如下倡议：

乙：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

甲：2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

乙：3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。

甲：4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，微机室电脑用后及时关机。

乙：5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

甲：6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

乙：7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

甲：8、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

乙：9、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

合：11、从我做起，号召全校同学树立环保意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!

合：时间过得真快啊!这一期红领巾广播又到了要跟大家说再见的时候了，下次继续收听，再见!

提高环境意识广播稿篇十五

不仅在文物保管中，文物在陈列中也应该进行有效保护，文物管理人员应该根据文物陈列的现场环境，提高文物保护意识，加强对文物的陈列管理，尽量使文物储存年限变长，从而充分发挥文物的观赏价值。

2.1建立对游客的管理制度。

很多游客在博物馆喜欢拍照，但是拍照对许多文物是有损害的，虽然短时间内看不出影响，但是时间久了就会呈现出来，很多博物馆在珍藏文物时没有明确的规定不能拍照，文物保管与陈列制度也不完善，对文物保护工作的进程造成很大的影响。因此，我们要建立起科学的文物保管与陈列制度，采用现代化技术做好文物的保护工作。而且，文物资源的保管与陈列制度要和博物馆的实际情况相结合，明确全体工作人员的职责，引导他们树立正确的文物保护意识和对工作的责任感，遵守职业道德，加强对文物的保护意识。

2.2实时监测文物环境。

文物管理人员应该制定和完善文物保管区、陈列区的定期定时巡查机制，实时监测文物所处环境，包括温度、湿度等，根据文物属性、材质等，对文物环境进行有效控制。通常情况下，为了有效保护文物，在保管、陈列时，应该严格遵照以下要求。一是对于壁面等文物应该设有专门的保管空间和单独的陈列空间，并有效控制环境，选用合适的遮光材料；二是如果博物馆、展览馆、纪念馆等地的资金充裕，可以多安装一些空调、隔热和保暖材料等，再通过购置加湿器等装备，有效控制室内湿度；三是要严格按照文物保护环境要求的标准和规范，对保管区、陈列区的文物环境安装实时监测设备；四是通过红外线等光源对保管区、陈列区的文物进行照明，以减少光照度影响。

主动保护文物意识的树立，是需要文物管理人员和群众共同参与的，根据我国相关的技术标准要求，在保管和陈列文物时，需要满足相关的卫生标准。一是文物管理人员应该积极响应号召，根据博物馆、展览馆、纪念馆等地的性质、发展目标，建立和完善文物保护方案，寻求解决文物腐蚀、破损等问题的办法，通过引进先进技术，避免文物保管区、陈列区出现病虫害和传染扩散。二是在借鉴发达国家文物保护技术的同时，要根据我国文物保护实际情况，制定文物保护措施，提升文物保护工作的质量和效率。三是利用包括监控等现代科学技术手段，全天候、全方位对文物的保管和陈列进行实时监测。四是提高全民的.文物保护意识，引导他们树立正确的文物保护意识，加强引导教育。

2.4引进先进保护技术。

随着科学技术的不断发展，文物保护的手段也日益丰富，包括环境检测、实时监测等。在文物保护意识下，工作人员都会小心谨慎地根据文物的不同属性，进行科学的保管与陈列。而文物管理人员应该重视引进和研究先进的文物保护技术，培养与时俱进的理念和强化学习的态度，对各类文物的存储知识有较好的掌握，尽最大可能降低文物损害的概率。同时，文物管理人员也应该处理好文物保管、陈列、保护之间的关系，从而可以更好地为观众带来文化的饕餮盛宴。文物管理人员还应该起好的模范带头作用，把文化保护的意识贯彻于平时工作中，进一步提升文物保护的有效性。

3促进文物保管与陈列走向科学化。

在具备文物保护意识的前提下，相关工作人员要根据文物的不同属性，进行科学的保管与陈列，为文物藏品提供舒适的陈列环境。比如古代的动物、植物标本、壁画和彩绘泥塑等文物就不能与外界空气接触，工作人员需将珍贵的古代动植物标本封装陈列，放在密封过的玻璃容器内，并且用保鲜剂来防止它的变质。在保护壁画和泥塑等文物的时候，我们的工作人员要采用光谱技术来预防受损，像一些比较珍贵的字画、古书等都要防潮和防虫害，工作人员应使用干燥剂等来防止这些文物受潮或者被虫子损坏，并要保持博物馆的清洁干燥度。由此我们可得知，文物保护意识有效推动了文物保管与陈列工作走向科学化。

4结语。

本文分析了文物保管和陈列中的问题，包括自然损害现象、缺乏保护机制、保管环境欠佳等，探讨了提高文物保护意识的方法，包括实时监测文物环境、树立主动保护意识、引进先进保护技术等。综合文章所述，文物保护和文物陈列、保管有着密不可分的关系，文物保护工作是一项非常复杂的工作，是需要长久坚持的工作。希望通过此篇文章的分析和研究，能为文物保管和陈列工作提供参考借鉴，并能提高人们保护文物的意识，将中国的文物以更加完美的形式呈现给世人，以此传承中国传统文化。

参考文献。

[1]严间开.提升纪念馆文物在陈列和保管中的保护意识[j].文物世界,2015,(4).

[2]张玲.保护意识在当前文物保管和陈列中的体现探索[j].科学导报,2015,(18).

[3]吴惠娟.保护意识在当前文物保管和陈列中的体现探索[j].卷宗,2016,(5).

[4]唐锋.以文物保护意识为导向的文物陈列与保管[j].人才资源开发,2015,(12).

[5]聂晓雨.文物陈列与保管中的文物保护意识研究[j].中华民族博览,2017,(12).

[7]莫莉平.论展览和陈列中的文物保护[d].中国文物保护技术协会第四次学术年会论文集.

提高环境意识广播稿篇十六

摘要：水利水电工程对促进国家发展,提高人们生活质量都有着重要的作用。对水利水电施工技术的熟练掌握,将过硬的水利水电施工技术运用到实践中,对于降低水利水电工程的造价成本,减少工程的安全事故,加快工程的进度都有着重要的作用。

近几年来，由于自然灾害的频繁发生，水利水电工程在抵抗洪水灾害方面发挥了重要作用。且随着农业发展速度的增快，水利建设也达到前所未有的高度，这些都在一定程度上解决了工农业生产所需，并有效的保护了水资源，维护了社会的稳定。但在水利工程建设中，由于各方面的因素影响，工程质量还难以达到人们所期望的高度，所以应加大水利水电工程施工技术的研究投入，利用更好的技术建造出优质的工程，来造福人类。

1水利水电施工出现的新技术。

水利水电工程的施工环境恶劣，工期长，针对于如此大型的施工来说，施工人员密集，人员的文化素质低，很难适应技术不断更新的需要。所以为了适应新技术的需要，在水利水电施工中需要有专业的施工人员，这样对工程的质量会有较大的保障，应加大施工中技术人员的培训，使之适应知识结构不断变化的需求，以便更好的掌握高科技性的技术，这样有利于工程质量的.提高，和工程进度的加快，为工程节约成本，并创造出更大的经济效益。

1.1gps定位技术。

伴随着gps定位技术的出现和不断发展完善，不仅为工程测量提供了新的技术手段和方法，而且让测绘定位技术发生了彻底的变革。多年来用测角、测距、测水准为主体的常规地面定位技术，正在逐步被gps技术所代替。gps测量技术具有技术先进、外业进度快等优点，同时随着实践应用的摸索，在总结gps铁路测量的新思路及科学操作方法和工作流程的基础上，我们可对有效的工作方法和作业流程制定相应的规范和细则，使之在外业测量中可操作性强，数据处理更方便。在水利水电工程测量中得到广泛应用，可大大提高工作效率。

1.2autocad辅助设计技术。

在水利水电工程上有许多复杂的计算，尤其是各种不同体形衔接处的相交线，需要用空间解析几何的方法解算。单靠计算器手工计算，非常繁琐，工作量大，准确性无法保证，长期以来一直靠老技工的经验。如今利用auto—cad建立数字化模型，执行点坐标查询功能就可以解决这一难题。aut—cad的特性提供了测量内业资料计算的另外一种全新直观明了的图形计算方法。另一方面是各种工程横断面、纵断面图的绘制，以及断面面积的计算和其它一些需要的图纸绘制，从而大大减轻工程测量的工作强度和工作量。

1.3数据库技术与gis技术。

随着测量数据采集和数据处理的逐步自动化、数字化，测量工作者如何更好地使用和管理好长期积累或收集的大量测绘信息，更好地为工程建设服务，其最有效的方法是利用数据库技术或gis技术，建立数据库或信息系统。这样做的目的是把大量的测量数据或信息进行科学的存储，建立三维数字地形模型，提高测量数据利用率，减少人力劳动的重复，以便于检索、分析、分发和利用，实现管理和服务的科学化、现代化。将gis应用于水利水电工程建设，也是近几年来才应用于水利水电工程中，用三维全景虚拟显示施工总布置，直观反映组成部分在空间上和时间上的相互关系，并实现各种信息可视化查询、分析、统计计算，实现建筑物施工全过程动态仿真演示。以信息的数字化、直观化、可视化为出发点，直观清晰地描述复杂工程建设的施工动态过程。

2水利水电施工要强化传统施工技术。

2.1水利水电工程施工的预应力锚固施工。

预应力锚同技术是一项潜力很大的工程措施，它效益显著，适应面较广。既可对原有建筑物进行加固、补强，又可在新建工程中显示其独特的功能。由于预应力锚同具有传递拉应力的特殊优点，在国内外业界受到各部门的晕视。预应力锚固是预应力岩锚与混凝土预应力拉锚的总称，是在预应力混凝土基础上发展起来的一项锚同技术。这项传统技术结合gps定位技术等新兴科学技术，可以更加有效的按照设计要求的方向、大小及锚固深度，预先对基岩或建筑物施加主动的预压应力，从而达到加固或改善其受力条件的目的。

2.2大体积碾压混凝土的技术。

在大体积混凝土施工中，在混凝土中加入其它成分，来控制水量，提升稳定性，达到最佳的塑性效果，转变混凝土的状态，提升流动状态，减少水热化的不利因素，缓解热冲突，科学布置施工顺序，分步骤分面积进行浇筑，使得热量不会堆积，并且留给变形余地，在材料中加入冷水或冷气管道，分散热量，缓和内部的温度差异，对温度的变化进行合理的控制，推动冷却效果的实现，提升砼养护的效果，浇筑工艺完成应当快速布置湿润的草席和麻袋作为遮挡物，通过不断洒水来保持湿度，使混凝土的状态得到维护，而低温时节，加强温度保护，帮助度过温度低谷。

为了防止大体积混凝土的裂缝，需要充分认识到大体积混凝土裂缝的影响因素，在施工中应通过观察和比较，系统分析混凝土产生裂缝的各种原因，进行伸缩缝的空间预留;提升水泥土的状态，灰和水的比率增加，少用水泥;控制配筋率，掌握伸缩缝的位置分布，要平均，杜绝裂缝的集中出现，重视养护作用，不可随心减少养护时间;可使用外加剂来提升保护效果;另一方面，施工过程中确实出现了裂缝，应积极采取相应预防和综合控制措施，大体积混凝土裂缝问题才能得到有效的控制，以提高工程设施的质量和人员安全。

2.3施工导流及围堰技术。

水利工程施工中重要的施工部分就是对河水的导流，工程导流方案做的成功与否直接关系到工程的质量。所以在水利工程中，对导游方案的设计要严密，这样才能安全的进行施工及保证工程的顺利进行。水利工程施工中大部分都是在水域上进行，所以施工时对河水的导流一般采取围堰的方式对水进行拦截。此项施工与水密切相关，在与水抢时间，所以导致工程做的好坏，直接影响到工程的总进度。施工中的导流方案必须严格遵守国家的相关标准，以便在施工过程中能安全的度过汛期，这是一个时间指标，对导流工程的设计要熟悉当地的地理条件，了解施工水域的特点，这样在设计中才能做到细密有致，考虑周全。

结语。

除本文阐述的几种水利水电施工技术，还有很多种施工技术，例如微电子技术、空间技术、激光技术也在施工中做出了很大的贡献。这些施工技术在水利水电施工中，成熟地应用才能使水利水电建筑更加稳定与安全。

参考文献。

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