“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐(优秀14篇)

故事是用来叙述或揭示某个事件或某些人物经历的一种文学作品。写一篇完美的总结需要首先梳理出要总结的内容和要表达的中心思想。总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，为未来的发展提供参考。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇一

亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我先给大家带来一个小故事，故事讲完之后我想请同学们说说你从中明白了什么。

这个故事的主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

同学们，这两个故事告诉了我们什么道理?

是啊，人生要有明确具体的目标。在学习上，如果大家确立一个宏伟的目标，并为之付出行动。不妨你就采用日本马拉松运动员-----山田本一的做法。把宏伟的目标分为若干个小目标，一个一个去实现。这样，不仅容易实现自己的目标，而且在实现目标的同时，内心就有一种成就感，你就会更自信!

光阴似流水，时间不待人。转眼间，我们小学学习生活已接近尾声，再有一个多月，我们就要毕业，你可曾制定了适合自己目标?你可曾做出了切实可行的行动计划?你可曾为之付出了努力?近段，通过观察了解，我发现大部分同学都有了明显的进步：热爱集体，珍爱荣誉;品德端正，积极上进;学习努力，勇攀高峰，成绩优异;独立处事，谦让有礼;尊爱师长，礼貌有加;懂得感恩，奉献爱心。

就以期中考试为例，因为很多同学有自己明确的学习目标，平时付出了辛勤的劳动，所以取得了优异的成绩。本次期中考试，语文学科级段第一名的班级是*班，数学学科级段第一名的是六五班，英语学科级段第一名的是六三班。特别是有些同学取得了优异的成绩：六零班的沈子清、六二班的李颖博、*班的袁静凡、钱航、张仪涵、六五班的王安琪、六六班的石馨怡、张文曦，语数英三科总分均在295分以上，最高达298分的好成绩。他们在老师们的精心培育，耐心呵护下，都有一种积极上进、锲而不舍、努力拼搏的精神!都养成了自主学习、勤奋刻苦、善于钻研良好的学习品质!都总结出了适合自己的学习方法、学习技巧、解惑技能!优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤劳作!

当然，在汇总所有任课老师意见以后，学校也发现，在我们当中，也有些同学存在这样、那样的问题。比如：

一、学习目的不明确，学习态度不端正。

同学们临近毕业，可有些同学还不知道自己来学校的任务，总觉得学习是迫于父母亲或是老师的压力。完成学习任务是为了应付老师，不学习是怕老师批评，在学校抱着混日子的态度，致使自己的成绩总是上不去或是很差。

二、组织纪律涣散，上课不认真听讲。

上课铃响了，老师在门口候课，有的同学不能很快走进教室，有的同学不知道做课前准备，教室里就总是不能安静。上课时，有的同学不认真听讲，和别人悄悄说话，嘻笑打闹，不但接受老师批评教育，甚至和老师对抗;有些同学对待作业偷工减料，拿别人的作业本来抄，或者干脆不做、不交作业。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

三、不能正确的处理好学习和活动的关系。

四、有的同学思想品质较差，不能安心学习。

上述这些问题，请同学自我反省，有则改之，无则加勉。成绩只代表昨天，不代表今天和明天。希望成绩优秀的班级和同学不要骄傲自满，锐意进取，永远做好排头兵;成绩不理想的不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从一点一滴做起，努力拼搏，力争在最后的毕业考试中考出最优异的成绩!在临近毕业的一个多月里，学校领导十分关注我们，所有领导将全部深入我们六年级的每个班级，和我们老师一起来关心大家的学习和生活，帮助我们解决学习生活中的实际困难。他们将用最关切的眼神，最温馨的微笑，最动人的话语，最诚挚的心来关注我们健康快乐成长!让我们伸出热情的双手，对他们无微不至的关怀表示衷心的感谢!有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。同学们，请牢记：胜利永远属于目标感超强的人!胜利永远属于勤奋刻苦的人!胜利永远属于奋斗不息的人!

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇二

大家上午好!

有这么一条路，一提起它，任何人都能说出一二，因为我们对它熟悉得就像自己的左右手。人从呱呱坠地的那刻开始就和它认识，并从此结下不解之缘。这条路贯穿于人类的始终，并创造诸多文明。在这条路上，华人作家高行健获得了诺贝尔文学奖，让史书永远镂刻下他的名字;在这条路上，中国“神舟”五号载人飞船成功发射，圆了十几亿中国人飞跃太空的梦想;在这条路上，各国运动健儿在奥运会的运动场上，用汗水收获一块块金牌，让全世界人民为奥林匹克精神喝彩。

那么这条路到底是什么路呢?成功是诱人的字眼，人人渴望，但通向成功的路只有一条，那便是学习。

在竞争社会，在学习时代，人只有在不断的学习中超越，才能向着自己的人生目标前进。于是，我这样勉励自己：我必须勤奋学习，勤能补拙，这样才能强化我生命的密度，提高生活的质量;我必须敬业，把每一节课、每一次上讲台都当成生命中最盛大的节日全力以赴，一丝不苟，以传播知识为最神圣的事情;我必须忠诚为人，为事。今日能有这么多学生和家长信服于我，是因为我真正懂得学高为师，身正为范的含义。

有人说，能登上金字塔的动物只有两种：鹰和蜗牛教师演讲稿——生命不息学习不止。对我而言，虽不能象鹰一样一飞冲天，但我可以象蜗牛那样默默地前行在学习的道路上。孤灯夜下，我埋头苦读好书。读到妙处，或会心大笑，或潸然泪下。但哭过笑过之后，我都会写下心中感受。如今，我个人的读书摘记已达二十几本。尽管近视度数越来越高，尽管眼镜片越来越厚，但收获的甜美总让人忘记付出的痛苦。大学英语四级的通过，本科函授机会的获得，一篇篇教学论文的发表，一次次成功的语文课堂教学，一项项班级荣誉的获得，都证实学习的天平上，汗水等于收获。

谈到这里，有人会问：难道学习仅仅是个体的行为吗?我的回答是：不，当然不是。一滴水何以成江河呢?是啊，省示范小学、省现代教育技术实验学校、省创新教育实验基地等等这些荣誉，凝聚的是全体实验一小教师的心血。

20xx年的秋天，新课程理念就像一阵新鲜的海风，不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。面对新课程，全体实验一小的老师，在理想与现实中前行。

在这场改革中，思想的革新显得尤为重要。一场历时70多天的“立足新课改·谋求大发展”的大讨论在校园内如火如荼的展开，我们直面所有现实问题，开诚布公地指出学校工作中的不足，提出可实施的意见，形成一系列的文字材料。在这些日子里，我们的旧脑筋被彻底地冲刷了一遍，代之以崭新的教育观念和学习理念。通过这次的讨论学习，我们认识到：

个人学习之于学校，就像无边无际的夜里，点亮一盏刺破黑暗的明灯，那千万盏明灯的光芒就能汇成一个光明的世界;个人学习之于学校，就像是广袤大地上奔腾的河流，千万条河流最终就能汇聚成一片蔚蓝的海洋。

小扎比比皆是，国家级刊物《教学月刊》上我们的教学理论文字也屡见不鲜。

弱水三千，只取一瓢，我所能列举学习的收获总是有限。无论面对多大多高的荣誉，我们总是这样的平静，因为我们有更高的人生追求：

加厚品德以载物，因为我们是人类灵魂的工程师：

拓宽知识以创新，因为我们是人类知识的传承者;。

积聚力量谋发展，因为我们从事着育人这光辉的事业。

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样的话：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”那么，我也不能腐朽，我愿意燃烧起来。来吧，让我们做燃烧自己的人吧!终身前进在学习的道路上，为教育事业始终燃烧自己。生命不息，学习不止，这是人类收获成功的真谛。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇三

党的十八届三中全会指出“必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。”作为政府参事，我们有义务有责任为实现这一目标牢记使命、恪尽职守、敬业奉献。

要明确工作职责。建立政府参事制度，是新中国在国家政权建设和社会主义民主政治建设方面的一个创举，为推进政府决策科学化民主化作出了重要贡献。国务院颁布的《政府参事工作条例》(以下简称《条例》)，是我国政府推进决策科学化、民主化的重要举措，标志着政府参事工作迈入规范化、制度化、法治化的轨道。在社会主义建设及改革开放过程中，参事工作主要发挥着参政议政、建言献策、咨询国是、民主监督、统战联谊的职责，为政府决策提供信息及咨询意见，发挥着“谋”的作用。改革开放新时期，强调，要充分发挥参事、馆员在国家科学民主决策中的特有作用，为我国现代化建设作出新贡献。

把握好工作原则。坚持解放思想。只有坚持解放思想，所提的意见和建议才能闪烁出智慧光芒、创造出实际效益。我们在参事工作中坚持解放思想，就是围绕自治区党委和政府的中心工作，研究新情况、解决新问题、总结新经验，为不断开创各项事业新局面提供智力支持，同时努力把参事事业不断推向前进。

坚持求真务实。参事工作坚持求真务实的目标非常明确，就是要有利于决策、有利于发展、有利于落实、有利于解决问题。在履行职能过程中要针对区情、贴近区情，在研究解决本地区经济社会发展重大问题的过程中提出自己的看法，形成真知灼见，要注意侧重于应用，以用立说，以用立论，以用立业，坚持理论联系实际，着眼解决实际问题。

要敢于直言。参事工作既要围绕党委和政府的中心工作建言献策，但不能只是简单地为党委、政府的决策作注释、作论证，又要以深入实际、联系群众，客观公正地反映社情民意为职责，反映的情况要客观真实。只有掌握和反映了真实情况，才能促进科学民主决策，真正发挥“谋”和智囊作用，有效履行党和政府赋予的职责。

发挥好参事工作的作用，必须贴近宁夏实际，做好专题调研和研究。参事工作中，要充分发挥各类人才的智慧，围绕国家及地方改革发展中的重大理论及现实问题，开展专题调研及深度研究，特别是要深入基层深入群众，及时发现和总结来自一线具有生命力的新鲜经验，从广大群众中汲取营养，使提出的对策建议立得住、能见效。

立足科学发展，更好发挥参事工作在推进科学民主决策中的作用。科学发展需要科学决策，科学决策需要民主参与，这是参事工作的主要着力点。宁夏发展既面临重大挑战，又欣逢千载难逢机遇，这对参政咨询工作无疑提出了新要求。参事工作要把握时代脉搏，立足宁夏实际，既要切实抓好反映社情民意、解决具体问题的“短、平、快”选题，又要着力组织好战略性、前瞻性的重点课题。

着眼改进工作，更好地发挥参事工作在推进民主监督中的作用。要充分发挥联系实际紧密、体现民意充分、反映问题便捷的优势，围绕党委政府政策措施的贯彻落实，围绕群众关心关切的热点问题，深入实际、深入群众，本着言之有理、持之有故和知无不言、言无不尽的态度，对党委政府工作提出意见、建议和批评，从而保证我们的工作听取民声、尊重民意、吸纳民智，不断地改进工作、推动发展、促进和谐。

致力交流合作，更好地发挥参事工作在推进统战联谊中的作用。当今世界是一个开放的世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异。在这样的大背景下，加速地区经济社会发展，具有良好的外部条件和较多的后发优势。宁夏需要进一步扩大对外开放，充分借鉴更多有益经验，广泛利用更多外来优秀成果。参事工作应充分发挥自身联系面广、代表性强、影响力大的优势，加强对外联系，深化交流合作，为推进宁夏科学发展凝心聚力。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!

今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。

记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。可是，这个毕业考试不得不让我重视。于是，我就每天强迫自己努力地学，使劲地写。就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我自己去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗?于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。升入初中后，我们七年级某班是“某某某实验班”，我们的老师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到自己的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从某月到某月，我在年级进步了43名。当然还要感谢班主任和其他老师的鼓励和指导。

从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。通过自学、质疑、讨论等方式深入理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括自己在学习中不断地尝试一些适合自己的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正自己的学习态度。所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。一些同学之所以优秀，就是因为他们能很好地自主学习。

要做到自主学习，其实也不难。首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”，老师经常教导我们：“如果你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里;如果你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”所以在学习后，要不断地巩固、复习，才能达到融会贯通的境界。在自主学习中你不懂的知识点，在复习巩固和老师的积极指导下，你或许就会恍然大悟。

最后，想送给同学们一句话：学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。以上是我个人对自主学习的一些体会和见解，不当之处，敬请批评指正。同时我也号召初一的同学们多听听初二、初三的大哥哥和大姐姐们的见解，多多向他们学习!

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇五

全面增强“讲看齐、见行动”的思想自觉和行动自觉，为加快建设创新协调绿色开放共享的美好安徽提供坚强政治保障。

看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。讲看齐，不是党员干部个人的小事，而是事关政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是党性要求。长期以来，我省各级党组织和广大党员干部始终以党中央为最高标杆，以中央要求为行动指南，守纪律、讲规矩、顾大局，始终保持了整齐昂扬的奋进状态。当前，我省正处于新的历史发展起点上，改革发展稳定任务繁重而艰巨，更加需要坚强有力的组织保障，更加需要全省上下深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，坚持严字当头，讲看齐、见行动，确保各项事业始终沿着党中央确定的正确方向阔步前进。

坚持“讲看齐、见行动”，是坚持党中央集中统一领导的内在要求，是学习贯彻十八届六中全会精神的重要内容，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是加快建设“五大发展”美好安徽的重要保障。要围绕牢固树立核心意识进行学习讨论，确保在维护习近平总书记党的领导核心地位上态度坚决、言行一致、始终如一，坚决把维护核心变成思想自觉，变成党性观念，变成纪律要求，变成实际行动。要围绕向党中央看齐进行学习讨论，确保坚决维护党中央权威，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。要围绕向党的理论和路线方针政策看齐进行学习讨论，确保全面贯彻执行党的基本路线、坚决捍卫党的基本路线，毫不动摇坚持以经济建设为中心，毫不动摇坚持四项基本原则，毫不动摇坚持改革开放，不忘初心、继续前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的安徽篇章而扎实工作。要围绕向党中央决策部署看齐进行学习讨论，确保深入贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略，“五大发展”闯出新路、全国方阵走在前列、全面小康决战决胜、党的建设全面加强、美好安徽开创新篇。

坚持“讲看齐、见行动”，事关全局，事关长远。我们要以严的要求、实的作风，组织开展好学习讨论，教育引导各级党组织和广大党员干部，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处，更加奋发地开创建设“五大发展”美好安徽的新局面!

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇六

党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)。这两部党内重要法规全面总结近年来特别是党的以来管党治党的新鲜经验，顺应时代发展变化对全面从严治党提出的新要求，针对新形势下党内政治生活和党内监督存在的突出问题和矛盾作出系统部署，是深入贯彻系列重要讲话精神、推进标本兼治的重要制度成果。准确把握《准则》与《条例》之间的内在联系对学深学透两大党内法规、深入理解党的十八届六中全会核心精神具有重要意义。

《准则》和《条例》在党内法规制度体系中均属于高位阶法规。我们党的法规一共分为7个位阶，分别是党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则。其中《准则》在党内法规中层级仅次于党章，《条例》排在第三位。党章、准则、条例都是中央组织制定的党内重要法规。因此这两部党内法规在我们党的党内法规制度金字塔体系中位阶非常高，权威性也非常高，其重要性不言而喻。

《准则》与《条例》同根同源都以党章为根本遵循。党章是党内根本大法，党内任何法规都必须依据党章来制定。指出，“建立健全党内制度体系，要以党章为根本依据”。这两部党内法规也不例外。《准则》在序言部分明确提出“新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循”;《条例》第一条也明确规定，“根据《中国共产党章程》，制定本条例”。因此《准则》和《条例》是党章中关于党内政治生活和党内监督要求的具体化，从而体现出党章作为党内法规法源的重要地位。

《准则》与《条例》目标指向相同。党内政治生活是全面从严治党的基础。党内监督在中国特色社会主义监督体系中是第一位的最基本的监督。《准则》与《条例》作为全面从严治党的两大重要抓手，一个重塑造，一个重制约，一柔一刚同向发力，为我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高指明了具体的方向，规划了现实路径，为实现全面从严治党不断向纵深推进奠定了思想基础和制度保障，其根本目标就是要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

《准则》与《条例》聚焦关键少数。加强和规范党内政治生活、加强党内监督，是对全党提出的要求，也是全党的共同任务。同时，《准则》和《条例》都强调以高级干部为重点，突出关键少数。《准则》强调，“新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，关键是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员”。《条例》指出“党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部”，并将党的中央组织监督单设一章。《准则》与《条例》聚焦关键少数，有利于更好地发挥高级干部特别是中央领导层组成人员以上率下的示范带动作用。

《准则》与《条例》在内容上各有侧重。《准则》是对全党政治生活和全体党员行为作出的基本规定，它从坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决维护党中央权威、严明党的政治纪律、保持党同人民群众的血肉联系、坚持民主集中制原则、发扬党内民主和保障党员权利、坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度、开展批评和自我批评、加强对权力的运行和监督、保持清正廉洁的政治本色十二个方面对加强和规范党内政治生活提出了明确系统的要求，目标是要在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。《准则》在内容上涵盖了党的五大建设的核心思想，是一个思想性、政治性、综合性很强的文件。《条例》是对党内监督工作作出的全面规定，明确规定了党内监督应遵循的指导思想、基本原则，党内监督的内容及重点对象，明确了党的中央组织、党委(党组)、党的纪律检查委员会、党的基层组织、党员开展党内监督的职责和方式，以制度的刚性约束保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。

《准则》对《条例》有引领和组织保障作用。作为党内高位阶法规，《准则》的原则性强，效力层级高，对包括《条例》在内的位阶相对较低的党内法规的制定、实施起着明确的指导和引领作用，为新形势下加强和规范党内监督明确了任务、指明了路径。尤其是《准则》中一些“坚决禁止”“决不允许”“不得”“不准”等要求，为党员干部划定了“底线”和“红线”，也标出了党内监督的重点和界限。《准则》强调各级领导班子、党员领导干部必须承担起管党治党的政治责任，能够形成一级带一级，层层抓落实的良好格局，为《条例》的施行提供了坚强有力的组织保证。

《条例》对《准则》的有效施行提供重要保障。《条例》明确了党内监督的任务，规范了党内监督的内容，范围涵盖了党内政治生活各方面情况，并进一步明确了加强对党内政治生活准则落实情况的督促检查，严肃查处违反党内政治生活准则的各种行为，健全了问责机制，形成党内党外上下贯通、纵横交错的监督网络，强化有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究，进一步夯实了《准则》施行的责任基础。因此，《条例》的有效实施，能为《准则》的施行提供有力的保障。

总之，《准则》与《条例》作为党内高位阶的法规，既相联系、又各有侧重，二者一脉相承有效衔接，进一步扎紧了党内法规制度的笼子。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇七

在中央政治局专题民主生活会上指出，中央政治局的同志必须有很强的看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。作为军队党员干部，必须按照走在前列、标准更高的要求，树牢“看齐”意识，做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，坚决维护党中央、和权威，确保政令军令畅通。

“看齐”表现为政治自觉。与智者同行，会耳聪目明；与贤者为伍，能登高望远。“看齐”是自律的信号、奋进的号角，展示的是信心和决心，昭示的是力量和本色。党员领导干部要牢固树立向党中央看齐的政治自觉，始终坚持与高标准对齐的努力方向，坚定理想信念、站稳政治立场，真正做政治上的明白人、落实上的带头人。要牢记党员姓党、军人跟党、在党为党，“看齐”铭刻脑海之中，时时对照纠偏差，紧紧跟随不偏向，确保在思想上行动上始终与党中央、和保持高度一致。

“看齐”表现为言行一致。欲影正者，必先端其表。言行一致既是中华民族的传统美德，更是对党员干部最起码的政治要求。作为党员干部，要自觉强化军魂意识、号令意识，坚决拥护和贯彻党的路线方针政策，不折不扣执行党的决策指示，切实做到听党话、跟党走。要牢记党员身份，自觉、主动向党中央、看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，经常反思反省自己的言谈举止，按照《党章》要求规范言行、校正偏差，始终做到心有所畏、言有所忌、行有所止。

“看齐”表现为精神境界。古人云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”看齐是一种以身作则的模范姿态，更是一种追求崇高的精神境界。作为党员干部，要时刻保持看齐的清醒、践行看齐的行动，以时不我待的紧迫感，坚定不移向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，切实把“看齐意识”内化于心、外化于行。要把“看齐”作为一种思想境界、一种精神追求、一种自觉行动，融入工作生活、进入岗位实践，在思想上、工作上、生活上经常与党中央、看齐，常补精神之“钙”，常修为政之“德”，常思岗位之“责”，始终保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇八

进一步增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决一些党员看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫等问题，是开展“两学一做”学习教育的一个重要目的。作为一名党员，在学习教育过程中要重在增强四大意识，特别要把重音放在“看齐”二字上，躬身践行、知行合一。如何强化看齐意识，增强纪律规矩呢?我认为要做到以下几点：

一是养成热爱学习的品质。思想是行动的先导，心中无党，行动必然无党，要心中有党，就要深入学习党、研究党、认识党、理解党、紧跟党。一方面，要把学习党章党规和学习习近平总书记系列重要讲话作为党性教育的必修课、常修课，学深悟透，融会贯通，并做到学而信、学而用、学而行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。另一方面，要切实跟上党的理论创新步伐，在思想认识上吃透党的路线方针政策，不断用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作，并在实践中把中央精神与本职工作有机结合起来，切实形成推动事业发展的强大动能。学习不为应付，真正的接受党的理论教育，才能更好地心领神会。

二要坚定政治立场。看齐，对党员干部来说，而是事关政治方向的大事，不是一般的品行要求，而是党性要求。应当看到，看齐意识贯穿于“两学一做”全过程。无论是学习党章党规、学习系列讲话，还是做合格党员，都是进一步坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律政治规矩、强化宗旨观念的过程。我们每一位党员都要把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治纪律，自觉维护中央权威，维护党的团结统一，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;要坚持“高线”、守住“底线”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范言行，增强看齐的政治自觉，做政治明白人，克己奉公，永葆政治本色。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇九

开展学习讨论，市卫生计生委党委和市立医疗集团党委紧抓认识到位、领导干部带头和言行一致，时时处处“讲看齐”，并落实到各项具体学习和工作行动之中。下一步，我们将找准党建融合创新定位，推进“党建+卫计”深度融合，深化“健康诗城我先行”党建特色品牌。坚持把人民健康放在优先发展战略地位，重点在实施“十三五”卫生计生发展规划、深化综合医改、实施健康脱贫、健康城市建设、创新计生服务管理、加强人才队伍和学科建设、推进为民办实事项目建设、创新“互联网+健康”服务等八个方面“见行动”，努力为广大市民提供全过程、全方位、全生命周期的卫生与健康服务，进一步增强人民群众对医疗卫生计生改革发展的获得感。

2：“实”字当头让城乡建设成果人人共享。

市住建委在积极推进学习讨论、查摆问题、对标整改等规定动作的同时，紧密结合住建工作实际，以严的要求、实的`作风，自觉把“看齐”落实到行动中。一是聚焦转型做实功。加大城乡基础设施建设投入，加强城镇规划建设管理工作，增强城乡综合承载能力。二是紧抓生态出实招。扎实推进园林绿化提升、扬尘防治、水环境治理等工作，加快城市生态治理和环境提升。三是服务民生办实事。不断增加民生领域投入，全面推进城镇棚户区改造、老旧小区整治提升、农村危房改造等工作，切实办好涉及民生的大事要事。

3：“三个坚持、五个着力”推动教育事业发展。

市教育局将坚持社会主义办学方向，忠诚于党和人民的教育事业，把党的教育方针贯彻到教育教学全过程；坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持以新发展理念推动教育事业发展，率先全面实现教育现代化。其中，将着力加强教师队伍建设、深化教育综合改革、推动教育民生工程、加快职业教育建设、推进依法治教水平，全面提高教育质量，大力促进教育公平，努力打造“理念先进、体系完善、布局合理、设施现代、质量一流、人民满意”的现代教育强市。

4：切实担当起交通先行重任。

市交运局将通过开展学习讨论，进一步增强全局干部职工“四个意识”，切实担当起交通先行重任，坚持“严”为要，以上率下，抓好学习讨论工作，实实在在见行动；坚持“谋”为先，从全市发展大局着眼、交通件件实事着手，认真谋划好明年交通运输工作；坚持“干”为上，抓好全年目标任务落实，注重项目建设、公共交通和民生出行；坚持“实”为本，突出重点、创新举措、多出实招，推进综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通和法治交通建设，使交通运输在全市经济社会协调发展的支撑作用上有新作为。

5：推动“平安xx”建设提档升级。

市公安局党委高度重视学习讨论，突出公安特色，着重抓好示范引领的践行、忠诚本色的维护和工作绩效的提升这三个切入点，坚定理想信念，坚持领导带头，丰富学习形式，迅速形成“讲看齐、见行动”的浓厚氛围。下一步，我们将继续把人民群众的满意作为看齐标准的“度量衡”，把维护社会稳定作为检验工作的“压舱石”，把推进公安改革作为提升绩效的“助推器”，不断增强驾驭社会治安能力，为实现我市在全省“三个走在前列”的目标做出应有的贡献。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇十

党的xx届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)。这两部党内重要法规全面总结近年来特别是党的以来管党治党的新鲜经验，顺应时代发展变化对全面从严治党提出的新要求，针对新形势下党内政治生活和党内监督存在的突出问题和矛盾作出系统部署，是深入贯彻系列重要讲话精神、推进标本兼治的重要制度成果。准确把握《准则》与《条例》之间的内在联系对学深学透两大党内法规、深入理解党的xx届六中全会核心精神具有重要意义。

《准则》和《条例》在党内法规制度体系中均属于高位阶法规。我们党的法规一共分为7个位阶，分别是党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则。其中《准则》在党内法规中层级仅次于党章，《条例》排在第三位。党章、准则、条例都是中央组织制定的党内重要法规。因此这两部党内法规在我们党的党内法规制度金字塔体系中位阶非常高，权威性也非常高，其重要性不言而喻。

《准则》与《条例》同根同源都以党章为根本遵循。党章是党内根本大法，党内任何法规都必须依据党章来制定。指出，“建立健全党内制度体系，要以党章为根本依据”。这两部党内法规也不例外。《准则》在序言部分明确提出“新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循”;《条例》第一条也明确规定，“根据《中国共产党章程》，制定本条例”。因此《准则》和《条例》是党章中关于党内政治生活和党内监督要求的具体化，从而体现出党章作为党内法规法源的重要地位。

《准则》与《条例》目标指向相同。党内政治生活是全面从严治党的基础。党内监督在中国特色社会主义监督体系中是第一位的最基本的监督。《准则》与《条例》作为全面从严治党的两大重要抓手，一个重塑造，一个重制约，一柔一刚同向发力，为我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高指明了具体的方向，规划了现实路径，为实现全面从严治党不断向纵深推进奠定了思想基础和制度保障，其根本目标就是要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

《准则》与《条例》聚焦关键少数。加强和规范党内政治生活、加强党内监督，是对全党提出的要求，也是全党的共同任务。同时，《准则》和《条例》都强调以高级干部为重点，突出关键少数。《准则》强调，“新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，关键是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员”。《条例》指出“党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部”，并将党的中央组织监督单设一章。《准则》与《条例》聚焦关键少数，有利于更好地发挥高级干部特别是中央领导层组成人员以上率下的示范带动作用。

《准则》与《条例》在内容上各有侧重。《准则》是对全党政治生活和全体党员行为作出的基本规定，它从坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决维护党中央权威、严明党的政治纪律、保持党同人民群众的血肉联系、坚持民主集中制原则、发扬党内民主和保障党员权利、坚持正确选人用人导向、严格党的组织生活制度、开展批评和自我批评、加强对权力的运行和监督、保持清正廉洁的政治本色十二个方面对加强和规范党内政治生活提出了明确系统的要求，目标是要在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。《准则》在内容上涵盖了党的五大建设的核心思想，是一个思想性、政治性、综合性很强的文件。《条例》是对党内监督工作作出的全面规定，明确规定了党内监督应遵循的指导思想、基本原则，党内监督的内容及重点对象，明确了党的中央组织、党委(党组)、党的纪律检查委员会、党的基层组织、党员开展党内监督的职责和方式，以制度的刚性约束保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。

《准则》对《条例》有引领和组织保障作用。作为党内高位阶法规，《准则》的原则性强，效力层级高，对包括《条例》在内的位阶相对较低的党内法规的制定、实施起着明确的指导和引领作用，为新形势下加强和规范党内监督明确了任务、指明了路径。尤其是《准则》中一些“坚决禁止”“决不允许”“不得”“不准”等要求，为党员干部划定了“底线”和“红线”，也标出了党内监督的重点和界限。《准则》强调各级领导班子、党员领导干部必须承担起管党治党的政治责任，能够形成一级带一级，层层抓落实的良好格局，为《条例》的施行提供了坚强有力的组织保证。

《条例》对《准则》的有效施行提供重要保障。《条例》明确了党内监督的任务，规范了党内监督的内容，范围涵盖了党内政治生活各方面情况，并进一步明确了加强对党内政治生活准则落实情况的督促检查，严肃查处违反党内政治生活准则的各种行为，健全了问责机制，形成党内党外上下贯通、纵横交错的监督网络，强化有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究，进一步夯实了《准则》施行的责任基础。因此，《条例》的有效实施，能为《准则》的施行提供有力的保障。

总之，《准则》与《条例》作为党内高位阶的法规，既相联系、又各有侧重，二者一脉相承有效衔接，进一步扎紧了党内法规制度的笼子。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇十一

党章总纲明确把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨。指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这句话正是党的宗旨的生动体现、通俗表述。中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。始终保持党同人民群众的血肉联系，善于从人民群众中汲取战胜各种困难和风险的智慧和力量，这是中国共产党战无不胜的根本法宝。任何时候任何情况下，党员都要牢记而不能淡忘这一宗旨，并把它贯彻和体现到全部工作之中。

践行党的宗旨，必须牢固树立马克思主义群众观点。人民群众是历史的创造者、社会变革的推动者、人类文明进步的决定力量。这是马克思主义群众观点的核心内容。这就需要我们充分尊重人民群众的历史主体地位，尊重人民群众在历史活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，始终坚持人民的地位最高、人民的力量最强、人民的智慧最大。党的全部理论和工作都要着眼于保证人民群众成为国家的主人、社会的主人和自己命运的主人，充分发挥人民群众主人翁精神，最大限度激发全体人民的创造活力，把蕴藏在人民群众中的无穷伟力和智慧充分发掘出来。实践证明，人民群众处在改革开放和现代化建设的生动实践中，最能发现问题，最能发明创造，最有发言权。当我们深刻认识到人民是真正的英雄和历史的真正主人，党只是帮助人民获得彻底解放的工具，共产党人只是人民群众沧海之一粟时，就会以高度的政治自觉，以虚怀若谷、从谏如流的胸怀，以眼睛向下、甘当小学生的决心，扑下身子，拜群众为师，向能者求教，向智者问策，从亿万群众的创造性实践中开辟理论创新的源泉，从人民群众对美好生活的向往中把握决策的正确方向，从人民群众的意见和建议中寻找深化改革开放、破解发展难题的“金点子”“妙法子”。

践行党的宗旨，必须站稳人民立场。为了什么人的问题，是一个重大政治原则问题，是区分马克思主义政党同其他一切政党的根本标准。始终把人民放在心中最高位置，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，帮助最大多数人追求最大幸福作为全部工作的出发点和落脚点，这是践行党的宗旨的根本要求。有了鲜明的牢不可破的人民立场，我们想问题、作决策、办事情就有了坐标，谋划发展就能最大限度地让人民群众受益，让发展成果更多更公平惠及全体人民;协调利益，就能兼顾不同群体的利益需求，在维护人民根本利益、整体利益、长远利益的同时关心每个群体、每个个人的合理利益诉求;化解矛盾，就能高扬公平的旗帜，让人们在定纷止争中感受到公平的阳光雨露，努力把矛盾化解在基层、解决在萌芽状态。

践行党的宗旨，必须增进群众感情。感情决定态度，态度影响行动。对人民群众怀抱真挚而深厚的感情，践行党的宗旨才会有持久的动力。对人民群众缺乏感情，即使经常下基层，也难以听到真实的群众呼声，即使同群众坐在一条板凳上，心里也想不到一块儿去。要牢记党员来自群众，只是群众中的普通一员，人民群众是我们的衣食父母，始终保持赤诚之心、赤子之心，始终保持人民群众的本色，以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，做到民之所忧、我之所思，民之所困、我之所虑。要善于换位思考、换位体验、换位感悟，将心比心，从人民群众的角度去感受他们的喜怒哀乐，尤其是多听听群众的冷言冷语、尖锐批评，多问一问群众的烦心事、恼火事，从中获得真情况、真情绪、真忧苦，判断什么事应当办、什么事不能办，什么是当务之急、什么事应当暂缓，在群众企盼中把握工作重点，从群众意愿中权衡政策利弊，做到作决策不忽略民智、办实事不违背民意、做好事不超越民力。

践行党的宗旨，还要善于掌握做好新形势下群众工作的方式方法。我们党在服务群众的长期实践中形成的行之有效的方法.特别是与人民群众面对面、手拉手、零距离接触的方法,永远不会过时，永远不能丢掉，必须长期坚持。同时，要认真研究新形势下群众工作规律，针对不同群体的具体特点和要求，积极探索眼务群众的方法和途径，尤其是要善于运用新媒体等先进科技手段，不断增强组织群众、宣传群众、服务群众的实效性，引导群众前进。

党员队伍建设是发挥先锋模范作用的基础性工作。当前，学校党建工作，要着重强化党员责任意识，发挥模范带头作用，促进学校和谐发展。

近年来，随着教育改革的发展，教育不公平现象凸现，社会不稳定因素的日益增多，使人们的观念、意识发生了很大变化，党员教师队伍建设也出现了新情况、新问题，面临着新的新挑战。例如，有些党员教师年龄偏大，工作激情不高;有些党员教师不愿挑重担，怕做不好工作，怕出力不讨好，明哲保身;有些党员教师工作责任心不强，工作精力分散，缺乏应有的敬业精神;有些党员教师不注意自身修养，能力不强，威信不高，得不到老师的认可，还有个别党员混同于普遍老百姓，组织纪律观念不强等等。针对这些问题，学校党支部要进一步加强党员教师队伍建设，强化党员责任意识，充分发挥模范带头作用。

首先，对新时期“共产党员”要有全新的认识。老百姓认识共产党，是从身边的共产党认识的。学校教师这个群体也同样，教师们认识共产党，就是看身边的党员教师。党员的形象关乎党的形象，党员承担着保持党的先进性的重大责任。每个党员都要时刻牢记，我是党的一员，就要热衷于党的事业，全力于自己的本职工作，不能组织上入了党，心思没有用在党的事业上，更不能“靠党吃党”，损害党的形象;入党不是“入股”，不能指望获得任何“红利”，只能随时准备付出、奉献直至生命;党员教师必须时时处处发挥先锋模范作用，做到平时工作能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危急关头能够豁得出去。

其次，要强化党员的责任意识和宗旨意识。实践告诉我们，无论过去、现在还是将来，很少有人是单凭阅读《共产党宣言》这本书来认识现实工作中共产党是否先进，他们大多数是通过身边的共产党员形象来“阅读”、来接受乃至信服《共产党宣言》的。革命的经历告诉全党同志和全国人民，红军长征时期沿途的许多老百姓根本就不知道共产党是什么一回事，更不知道共产党的纲领、旗帜、宣言是什么，但他们都是从路过村子的红军队伍，从借宿在家的共产党员身上看出了共产党是好人，是可以指望，可以信赖的，因而也就坚定了听党的话，跟共产党走的信心和决心。由此可见，老百姓认识共产党就是从身边的共产党员认识的，在人民群众的眼里。共产党员的“员”字是常常被省略掉的，“共产党员”形象就是与“共产党”的形象是联系在一起的，党员教师的形象是好的，党的形象就是好的。关键取决于我们每个党员的责任意识，宗旨意识。为党忘我工作，为党增光添彩，党员发挥先锋模范作用，老百姓就认可，就欢迎，党和国家就立于不败之地。如果党员教师忘记了自己的身份和责任，忘记了党的宗旨，同样人民就不欢迎，对党失去信心和期望。

人们总是说，党员不能把自己混同于普通老百姓，这是强化党员责任意识的必然要求。我们入了党，不是为了在党员花名册上登记一个名字，而是为了注册具有共产主义觉悟的先锋战士的特殊身份，承担着保持党的先锋模范作用的重大责任。从一个普通教师成为一名中共党员，身份变了，标准、责任也应随之改变。诚然作为党员教师，普通教师要求做到的，党员教师必须无条件做到;党员教师除了普通教师的责任以外，还有党员自己的特殊责任。这些责任标准更高，要求更严，一般教师难以做到，也可以不做到。而党员教师必须坚决做到。

那么，作为党员教师到底有哪些责任呢?概括起来讲，党员教师必须全心全意为教育服务，严格履行党章规定的权利和义务，在学习、教育、工作和社会活动中起模范带头作用。

第一、必须坚定理想信念，自觉投身于社会主义现代化建设的伟大实践。作为党员教师，务必热衷党的教育事业，全力于自己的本职工作。无论什么时候，面对怎样的考验都不能动摇自己的信念：坚定不移地为党的教育事业而奋斗。

第二、必须牢记党的宗旨，入党不是“入股”，不能指望获得任何“红利”。作为一名党员，就要把一切献给党，心里装着党的事业，时刻想着人民的利益，不能患得患失，讨价还价。除了法律和政策规定的个人物质利益外，不能有任何谋取私利的特权，要坚持无私奉献的本色。

第三、必须坚持先人后己，先公后私，以天下人为己任。这正是我们党深受群众拥护，始终立于不败之地的重要原因。在当今改革继续深化，利益格局发生重大变化的情况下。更需要这种品德。

第四、必须做到吃苦在前，享受在后。和平建设时期，社会和经济的进步和发展，我们面临着苦和乐的考验。作为党员教师，无论在生活、学习、工作中，都要抢着“吃苦”。有困难、有危险需要奉献时，就是一名党员最能体现先进性的时候。

第五、必须敢于同不良风气作斗争。这些年人民群众埋怨“党风不正，世风日下”，尽管问题是出在个别党员干部身上，各种不良风气的形成尽管有其复杂的原因，但缺少坚定的抵御力量是极重要的一条，所以党员教师一定要立场坚定，旗帜鲜明。

第六、必须坚持学习不松劲。时代在前进、社会在进步、经济在发展，社会进入一个需要终身学习的时代，一个不能与时俱进，不能自觉坚持学习的党员，不是一个合格的党员。所以，每一个党员务必树立生命不息，学习不止的观念，坚持不懈地学习邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”的重要论述，学习各种专业知识，不断提高自身综合素质，提高为教育服务的本领。

一个共产党员的责任意识和宗旨意识强不强，不是看嘴上讲得怎么样，关键是看能否在自己的工作岗位和生活中体现出来。必须时时、事事、处处都要发挥模范带头作用，关键时刻能够站得出来，危急关头能够豁得出去。作为一名党员教师，就要像袁隆平，李济生那样，为党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，做一个人民满意的教师。

近几年，我校党支部在加强党员队伍建设，强化党员责任意识，发挥了党员模范带头作用，推进和谐校园建设方面做了大量工作，取得了良好的成效。例如，在建设安全文明校园，争评文明单位，创建汕头市一级学校的各项活动中，全体党员教师活跃其中，发挥了模范带头作用，有力地推动促进了和谐校园的发展。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇十二

每次天安门前的盛大阅兵，总会给人留下力与美的印象：刀削斧劈的队形、摧枯拉朽的方阵，如群山列队、江河奔腾。这就是整齐之美、整齐之力。

“夫物之不齐，物之情也”。世界上没有两片相同的树叶，正是差异造就了大千世界。参差披拂、错落有致是美，如浓云泼墨、乱石铺街。整齐划一、井然有序也是美，如急雨飞簇、大川横流。但过于强调差异，组织的整体性就要大打折扣。对一个团队、一支军队、一个政党来说，必须追求“群力谁能御，齐心石可穿”的境界。

管理学上，既有“三个和尚没水吃”的经典说法，也有靠团队制胜的“狼群效应”，其差别就在于一个是“我”字当头、个人至上，一个是齐心合力、众志成城。没有齐心就没有合力，没有同向就没有同步。正如《六韬》所讲：“凡兵之道莫过乎一，一者能独往独来。”

“党的力量来自组织，组织能使力量倍增。”我们党为什么具有强大的凝聚力和战斗力，除了铁一般信仰、铁一般纪律外，还离不开广大党员的看齐意识。正如在中央政治局最近召开的专题民主生活会上指出的，“经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐”，就可以使党员政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止。

今天，看齐的难度，不在于找不到目标，而在于愿不愿看齐、会不会看齐。比如，有的党员对政治纪律和政治规矩心知肚明，仍把口无遮拦当能耐，只图一时掌声，不顾党的形象；有的领导干部明知正风肃纪的大势，不是主动让权力“进笼”，而是琢磨如何“破窗”;还有的说起改革头头是道，真刀真枪时却只想动别人碗里的肉，不想动自己盘里的菜。正是由于看齐意识不强，让他们忘记了步调一致，选择了我行我素；忘记了以身作则，选择了言行不一，甚至走出队列而浑然不觉。

1945年，毛泽东在党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”应当看到，与过去相比，我们的党员队伍更加壮大，思想观念、价值取向更加多样，形成共识的难度在加大。因而，看齐意识应当也必须予以强化。

人贵在自知，难在识己。思想看齐，不像队列看齐那样显而易见，喊一声口令即可纠正。一时落后并不可怕，如果能够对照“三严三实”的要求，自己跟自己过不去，自己跟自己打官司，主动要求看齐，主动接受监督，就一定能够及时纠偏。

“我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子”。一名党员的看齐意识强不强，无法用工具来测量，主要体现在一言一行、一举一动中。一刻不停地增强看齐意识，经常提醒自己信念上防动摇、斗志上防衰退、作风上防涣散，就定能“团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素”，凝聚起爱党、护党、为党的磅礴力量。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的5篇《讲看齐见行动专题学习讨论发言稿》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇十三

省委决定在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论，是省委深入学习贯彻落实党的十八届六中全会精神、系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神的重大部署。坚持“讲看齐、见行动”，是始终坚持党中央集中统一领导的内在要求，是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要抓手，是不断深化“两学一做”学习教育的重要内容，是践行新发展理念、学习对接苏浙沪、促进思想解放的强大动力。全市各级党组织和广大党员干部要以强烈的政治自觉，充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来。要把学习讨论与正在开展的各项活动有机结合，把握好“破”和“立”、“方向”和“路径”的关系，统筹协调，相互促进，以“讲看齐”来明方向、提境界、把准大局，以更新观念来破除藩篱、扫清路障、拓展境界，以对接苏浙沪来找准台阶、增添动力、加速发展，以“两学一做”来全面审视、完善自我、达到提升。

要以坚决的政治态度，树牢“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，把学习讨论各项任务不折不扣地落到实处。一要坚定不移树牢核心意识。在思想上高度信赖核心，在政治上坚决维护核心，在组织上自觉服从核心，在感情上深刻认同核心，在行动上紧紧跟随核心，始终做政治上的明白人。二要坚定不移向党中央看齐。严守政治纪律和规矩，始终把纪律和规矩挺在前面，全面落实提出的“五个必须”要求。要深入贯彻六中全会精神，坚决贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》，把全面从严治党的新要求落到实处。三要坚定不移向党的理论路线方针政策看齐。坚持不忘初心，守住精神高地;坚持追求真理，强化理论武装;坚持正确导向，选准用好干部;坚持群众路线，密切鱼水深情，始终做党的理论路线方针政策的模范学习者和忠诚捍卫者。四要坚定不移向党中央和省委的决策部署看齐。牢固树立五大发展理念，突出工作抓手，紧紧围绕市第四次党代会确定的目标，强化担当精神、进取精神、实干精神，主动谋划、出题、做题，全方位落实五大发展理念、推进对接苏浙沪。

要以有力的政治行动，加强组织领导，确保学习讨论取得实实在在的效果。要深化学习研讨，做到思想“不松”，真正使学习讨论的过程成为立根固本、忠诚看齐的过程，成为思想解放、更新观念的过程，成为提高素质、增长本领的过程。要坚持问题导向，做到内容“不空”，紧密结合本单位和自身工作实际开展思考、进行查摆、确定目标，见物见人见事。要强化责任落实，做到工作“不浮”，各级党委(党组)要严格落实责任，强化组织领导，发挥好核心作用。要做好统筹文章，做到效果“不虚”，把学习讨论效果体现在工作的各个方面，体现在每个人身上，圆满完成年度目标任务，实现“十三五”良好开局。

“讲看齐、见行动”学习讨论发言稿：如何把“讲看齐篇十四

自“讲法治、防渗透、促团结”教育活动开展以来，通过集中学习、专题讲座、谈心谈话、签订责任书、答题等一系列活动，思想认识得到了进一步提升，对党的民族宗教政策、民族风俗习惯有了深一步了解。

一、对照“十个能否”自身存在的问题。

1、本人能牢固树立维护稳定人人有责的思想，自觉贯彻执行中央、自治区党委、市委和市教育工委有关维护社会稳定的各项决策部署。但在参与维稳过程中，有时有懈怠的思想，比如在值守车站时不能完全做到开包检查。

2、本人能保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇。从严规范自己的言行，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，但本人对于民族理论及风俗了解不够深入，容易造成自身判断不够坚决。

3、本人能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、为人师表，做一名合格的教育工作者。本人能严格贯彻落实教育与宗教相分离的原则，遵守“两个不得、五个严禁”的要求，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动、不传播宗教思想。

4、本人能坚决抵制宗教和宗教极端思想渗透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息。本人能牢固树立责任意识和担当精神，主动对教职工进行抵御宗教和宗教极端思想渗透的教育。

5、本人能做到敢于批驳、敢于发声亮剑，自觉同破坏祖国统一、社会稳定和民族团结的言行作斗争。但本人对于平时社会或者是群众中不利于社会稳定和民族团结的言行，批驳劝阻的较少，今后要加强责任与担当意识，从我做起，从自身做起。

6、本人能积极宣传党的民族宗教政策和惠民政策，理直气壮讲党的恩情，自觉践行新疆精神。能用先进的文化武装头脑，崇尚健康科学的生活方式，自觉破除陋习、反对封建迷信。但本人对于党的民族宗教政策和惠民政策学习了解的不够深入，今后要加强学习，积极做好宣传、践行工作。

二、问题存在的根源。

一是工作中存在懒惰思想，面对长期维稳工作，思想上有所懈怠，难以保持始终如一的工作热情。

二是放松了对理论知识的学习，特别是放松了对党的民族宗教政策、惠民政策及新疆地区民风民俗的学习。

三、今后努力的方向。

要牢固树立维护稳定人人有责的思想，自觉贯彻执行各级党委有关维护社会稳定的各项决策部署;始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇;从严规范自己的言行，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率;坚决抵制宗教和宗教极端思想渗透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息;认真学习并积极宣传党的民族宗教政策和惠民政策，用先进的文化武装头脑，崇尚健康科学的生活方式，自觉破除陋习、反对封建迷信。

深刻认识新疆稳定“三期叠加”的严峻形势，深刻认识意识形态领域反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性和尖锐性，深刻认识到当前“三股势力”的分裂渗透不断加剧，他们污蔑“双语教育”、攻击党的民族宗教政策，混淆民族风俗，否认传统文化，大肆传播宗教极端思想。宗教极端思想向教育系统渗透更趋隐蔽化、手段多样化。学校防范和抵御渗透工作机制的实效性和预警性还需加强，思想政治教育的方法手段仍需改进;学校党组织凝聚力和战斗力还需强化。为此我们要认真落实自治区党委、市委、区委有关维护社会稳定、加强民族团结的一系列决策部署，始终保持清醒的头脑，保持高度的政治警觉，牢固树立没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人的观念，坚持底线思维，强化责任担当，以对党、对国家、对各族人民高度负责的崇高使命感，积极主动地参与到活动中去。