最新教育局开展学生宪法学习宣传活动方案(优质8篇)

在制定方案之前，我们需要先明确目标和需求。一个好的方案应该是经过充分研究和论证的，能够解决问题并实现目标。方案的有效执行是实现目标的关键，以下是一些执行方案的思路和技巧。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇一

(一)学习宣传宪法。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念;宣传党的领导是宪法实施最根本保证;宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务;宣传公民的基本权利和义务等基本内容。推动宪法深入人心。

(二)深入学习宣传党的全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神。深入学习宣传全会的重大意义，深入学习宣传习近平总书记的重要讲话和会议精神，深入学习宣传“十三五”时期的发展理念、主要目标、重点任务和重大举措，引导全体教职员工把思想和行动统一到全会精神上来，推动全社会坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，为落实好教育“十三五”时期各项任务、全面推进教育改革发展。

(三)深入学习宣传教育法律法规体系。大力宣传学习宪法以及新修订的《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《依法治教实施纲要》(2020-2020年)和《全面推进依法治校实施纲要》等方面的法律法规，促进教育依法治理、学校依法办学，保障师生合法权益，维护教育事业的稳定发展。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇二

党的xx届四中全会以来，在多次讲话中强调要深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，推动全面贯彻实施宪法，更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的重要作用。为认真贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会和重要讲话精神，进一步加强宪法在农业系统的学习宣传工作，深刻认识学习宣传和贯彻实施宪法的重大意义，全面领会、准确把握宪法修正案的核心要义和精神实质，坚定维护宪法法律的权威，按照区法治宣传教育工作领导小组《关于在全区开展宪法学习宣传教育系列活动的通知》要求，并结合我委工作实际，制定本方案。

一、活动主题。

普及宪法知识弘扬宪法精神。

二、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强宪法学习宣传教育，大力弘扬宪法精神，增强干部群众的宪法意识，坚定宪法自信，增强宪法自觉，努力营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的社会氛围，为促进我区现代农业发展创造良好的法治环境，为法治吴江建设做出应有的贡献。

三、重点内容。

(一)认真学习宣传宪法修正案。学习领会宪法修正案，宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，学习宣传社会主义法治理念。

1、深入宣传我国现行宪法是一部符合国情的好宪法，重点宣传这次宪法修改的重大意义、核心要义和精神实质，要充分认识这次宪法修正案是我国宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，实现与时俱进、完善发展。正确阐述新时代依宪治国、依宪执政的内涵和意义，讲好中国宪法故事，使宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力。

2、大力宣传党的领导是社会主义法治和宪法实施的最根本保证，宣传党领导人民制定宪法的光辉历程、宪法实施的重要成就，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体、公民的基本权利和义务等宪法基本内容，宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，弘扬法治精神，把贯彻实施宪法法律贯穿于一切活动始终，牢固树立社会主义法治理念。

(二)认真学习十九大精神和系列重要讲话精神。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻十九大和十九届二中、三中全会精神，将党的十九大精神和关于全面依法治国重要论述纳入法治培训的重要内容。把学习宣传宪法与学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神紧密结合起来，推动新时代宪法宣传实现新发展。

四、活动方式。

(一)开展宪法主题学习。将宪法列入我委领导干部和国家工作人员学习的重点，委党委中心组开展一次宪法修正案专题学习活动，增强党员领导干部宪法意识。各党(总)支部要高度重视，精心安排，把学习宪法作为重中之重，制定系统。

学习计划。

开展专题研讨做到全面领会、深刻理解、准确把握。

(二)举办宪法知识竞赛。在组织学习宣传的基础上，以各党(总)支部为单位，策划组织宪法知识竞赛，提升学习的实际效果。

(三)积极开展“宪法进万家”宣传活动。以送法下乡、科技下乡等活动为契机，组织志愿服务者深入乡村、社区开展宪法专题及系列重要讲话宣传活动，推动宪法学习宣传向基层延伸。通过鲜活生动的语言和事例，采取悬挂横幅、设立法治咨询台、发放宣传手册等多种形式，使宪法走入日常生活、走入人民群众。

(四)结合执法等日常工作开展宪法宣教。结合“谁执法谁普法”普法责任制，把宪法学习宣传教育充分融入执法、日常检查等工作实践，增强机关工作人员和广大群众宪法观念。

(五)利用媒体等渠道开展宪法宣教。充分利用网站、微信群、qq群、短信、led显示屏等载体，依托科技下乡、法治宣传日等活动开展宪法法律宣传。

五、时间安排。

20xx年x月至xx月。

六、有关要求。

(一)明确主体责任，强化组织领导。要将宪法学习宣传作为当前一项突出的政治任务，同深入学习贯彻新时代特色社会主义思想和党的十九大精神紧密结合起来，加强领导，统筹安排，在狠抓落实上下功夫。按照“谁执法谁普法”普法责任制和普法责任清单的规定，适时对各党(总)支部宪法学习宣传活动进行督查，确保宪法学习宣传工作得到贯彻落实。

(二)突出活动主题，确保宣传成效。要紧紧围绕主题，结合工作实际开展宪法学习宣传教育，推动学习理解宪法内容、掌握领会宪法精神融入到日常工作中。把宪法学习宣传教育系列活动与推进公共法律服务、组织开展12·4国家宪法日纪念宣传等主题教育活动有机结合起来，确保活动取得实效。

(四)创新宣传形式，及时报送信息资料。各党(总)支部要根据统一要求，结合工作实际精心谋划具有自身特色的学习宣传计划，积极探索创新宪法宣传教育方法形式，注重经验总结，挖掘特色亮点和先进典型，收集相关学习宣传资料，各党(总)支部开展宪法学习宣传教育的情况请及时报送我委政策法规科。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇三

1.在“法治兴xx春行动”期间加强宪法宣传。以“法律进农村”活动为载体，以“一村一法律顾问”为抓手，广泛发动律师、法律服务工作者、基层司法员、人民调解员、公证员等进村入户，向农民群众大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，大力宣传新修改的宪法，免费赠送宪法文本书籍，强化农村群众的国家、民主、权利和义务等观念，激发农民建设社会主义新农村热情。

2.在高校法治文化节活动期间开展宪法宣传。积极服务全市人才引进战略，以增强大学生爱国守法意识为重点，积极在驻市高校举办各类宪法文化活动，以宪法微电影大赛、宪法微视频征集展播、宪法主题演讲比赛、宪法专题普法讲座等形式，增强宪法学习宣传的感染力和影响力。

3.在村“两委”换届选举期间做好宪法宣传。加强对村“两委”换届选举工作的指导和培训，邀请“七五”普法讲师团，以案释法专家库、人才库成员以及宪法法学专家学者专门对新上任的村“两委”干部进行宪法专题法治讲座培训，并公开组织宪法宣誓仪式，激励村“两委”干部忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。

4.加强领导干部宪法学习教育。推进各级党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，认真贯彻宪法学习宣传，推进宪法落地实施，把宪法列入党委(党组)理论学习重要内容，纳入干部教育培训主要课程，组织宪法专题集体学习，开设宪法学习教育专题班，不断深化“宪法进机关”宣传，增强领导干部和国家机关工作人员宪法观念，带头遵守宪法，维护宪法法律。

5.开展青少年宪法学习教育活动。继续深化“大学区”校园普法模式，深入开展“学宪法、讲宪法”法治进校园活动，结合春秋季开学“法律进学校”宣传月，发挥课堂教学和学校教育的主渠道作用，组织开展宪法主题座谈会和班团队会，开设宪法学习课程，组织宪法晨读，宪法主题演讲，引导青少年掌握宪法法律知识，树立宪法法律意识，进一步培养青少年对宪法的认同和尊崇。

6.增强城镇居民宪法法治信仰。推动宪法学习宣传活动向基层延伸，组织法学专家在各街道社区开展宪法主旨巡回宣讲，积极利用社区“法治课堂”传播宪法精神，积极开展“宪法进社区”系列学习宣传活动，用鲜活生动的语言和事例，把宏达叙事与具体表达结合起来，让居民群众了解宣传宪法和贯彻实施宪法的重大意义以及宪法修改的核心要义，不断深化广大群众对宪法精神的理解。

7.认真组织开展“12·4”国家宪法日宣传活动。着重在12月4日国家宪法日前后，联合相关部门，推进落实“谁执法谁普法”普法责任制，以宪法学习宣传教育为重点，集中组织开展各类法律法规宣传活动，进一步弘扬新时代宪法精神，培植全社会法治信仰，推动全民守法。

8.积极运用智慧普法平台开展宪法宣传。充分发挥报刊、广播、电视等传统传播力量，依托各类网站、微博、微信、手机客户端等现代传播平台，通过文字、图片、视频、动漫等形式，组织开展有深度的宪法学习宣传活动，广泛开展网上宪法法律知识竞赛、宪法法治动漫微电影作品征集等新媒体主题宣传活动，重点加强媒体履行公益普法责任考核，不断增强宪法学习宣传教育的吸引力和感染力。

9.积极利用法治文化阵地开展宪法学习宣传。制作宪法宣传公益广告、宪法微电影、宪法微视频，打造宪法主题法治公园、宪法法治文化广场，设立宪法法治宣传专栏(橱窗)，协调公共场所宣传载体，户外led显示屏，公共交通载体，投放与宪法相关的宣传内容，不断提高社会对宪法的关注度，增强宪法学习宣传实效。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇四

(一)全市各学校要集中开展“三个一”活动。一是开展一次宪法晨读活动。在学习宪法的基础上，利用晨读时间，选择《宪法》序言及正文中的适当章节、条款，组织开展“同升国旗童诵宪法--让宪法精神根植学生心中”宪法晨读活动。二是召开一次主题班(队)会。召开一次以讲宪法故事、宪法的认识与体会、宪法精神等为主题的班(队)会。三是举办一次法治专题讲座。邀请法治副校长、法治辅导员，围绕《宪法》《宪法修正案》的学习举办一次专题讲座，辅导师生学习宪法。

(二)扎实开展法制教育进校园活动，以宪法学习宣传活动为契机，全市各学校要积极组织开展法治进校园的法治讲座、知识竞赛、模拟法庭、校园剧展演等各种校园法治教育文化活动，从而增强师生宪法意识，营造遵学守用的良好氛围。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇五

1.认真贯彻落实市委、市政府《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》，推动各级各类学校、机关各股室(部门)共同承担宪法学习宣传教育的责任，广泛开展以宪法为主的教育法律法规学习宣传教育活动，形成教育系统宪法学习宣传的浓厚氛围。(责任部门:办公室、教育股)。

2.把宪法学习教育纳入领导班子、党委中心组理论学习年度计划和暑期教育管理干部培训班培训计划，认真组织实施。(责任部门、单位：党务办、人事股;各级各类学校)。

3.把宪法学习教育作为机关干部教育的重要内容，通过原原本本学习《宪法》文本、举办宪法学习教育专题讲座、组织领导干部参加网上宪法法律知识测试等方式，不断提高机关干部掌握、运用宪法的能力和水平。(责任部门:办公室)。

4.加强中小学法治(政治)课教师培养培训，组织专职教师参加“国培”“省培”项目培训，继续实施中小学法治教育名师培养培训工程，切实发挥法治(政治)课教师在中小学宪法学习宣传教育中的骨干作用。(责任部门、单位:人事股、教研室;各级各类学校)。

5.组织教师参加优秀宪法教育课件征集活动。为丰富中小学宪法教育资源，提高教师开展宪法教育的积极性，面向广大教师征集宪法教育课件。具体要求详见教育部“普法网”公布的实施细则。(责任部门、单位:教研室、电教馆;各级各类学校)。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇六

1.把握正确方向。要组织引导广大师生深入学习领会我国宪法的重大意义、基本内容和主要精神，特别是准确领会把握宪法修正案的核心要义和精神实质，把宪法学习教育与党史国史教育、中国特色社会主义教育、新时代治国理政的伟大实践结合起来，引导广大师生深刻理解宪法确立的国家指导思想、中国共产党领导地位、国家根本任务、发展道路、奋斗目标等，进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”。

2.加强组织领导。要把宪法学习宣传教育作为一项重要工作，强化组织领导，制定具体措施，抓好推进落实，力戒形式主义。各级各类学校、机关各股室(部门)要把宪法学习宣传教育作为当前和今后一个时期全民普法的重要任务，同实施“七五”普法规划相结合，同推动落实“谁执法谁普法”的普法责任制相结合，推动各级领导干部和机关工作人员带头学习，认真实践，把宪法精神落实到具体工作中。县教育局将开展宪法学习宣传教育情况列入年度目标考核内容。

3.注重活动实效。各级各类学校要切实扩大活动参与面，组织广大师生有效开展宪法学习，着力保证宪法教育全覆盖、见实效。要创新形式，把宏大叙事与具象表达结合起来，使得宪法真正走入广大师生的日常生活，让“每一天都是宪法日”。

4.加强宣传引导。各级各类学校要对宪法学习教育的优秀成果、经验做法和先进典型进行及时总结和报道，创新宣传形式，把握舆论导向，使宣传工作接地气、有温度。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇七

近年来，随着依法治国的力度不断加大，法制教育的不断深化，以及行政执法监督制度的不断完善，各级行政机关工作人员特别是各级领导干部的宪法意识和依法行政的观念逐步增强，行政执法能力不断提高，在推进依法行政的实践中取得了很大成效。但也存在一些问题和难点：

一是行政法律、法规还不完善。有些法律、法规条款规定得过于原则化，在行政执法实践中弹性很大，不好把握。有的法律、法规对一些政府机关的职责范围界定不清，管理职权划分模糊，有时产生多头管理，重复执法的问题。

二是人治现象还较严重。由于受中国几千年封建统治思想以及计划经济时期“行政命令”工作方式的影响，有的人个人意志、长官意志、特权思想比较重，依照宪法和法律行使行政权力的自觉性还不高，甚至仍存在着“权大于法、权重于法”的观念，自觉不自觉地出现“以权代法、以权压法、以权乱法、以权废法”的行为。加之部分群众在合法权益受到损害时，不是运用法律武器维护自身的合法权益，而是千方百计地拉关系、托熟人、找门路、找领导，客观上助长了一些干部的长官意志、特权思想。

三是法治观念淡薄。一些机关干部片面认为，法院、检察院、公安局是法定的执法机关，一般的政府部门不是执法机关，无所谓依法行政问题，对自己要求不严，从而导致行政行为的盲目性、随意性，甚至出现有法不依、执法不严、违法不究、以罚代法等现象。

四是实用主义较为普遍。不少单位在行政管理活动中采取实用主义的做法，对单位和个人有利的事情当仁不让，没有好处的事情拱手相让，以致出现互相推诿、行政执法不作为的现象，严重地损害了行政机关的形象。

五是执法环境不宽松。由于社会关系网干扰较多，来自社会上上下下、方方面面、纵横交错的关系网，无时无处不在严重地干扰着依法行政。致使许多本来并不复杂的事情，相关法律、法规条文也很明晰，但处理起来却很棘手，导致久拖不决，决而不行，行而不果。

六是执法监督不够有力。在行政执法实践中，权力监督制约机制仍很不完善，监督制约乏力，存在监督真空、盲区，对行政机关的行政行为还未真正达到全方位的监督。

上述问题有的属于国家管理体制的问题，有的属于行政执法运作机制的问题，有的属于个人素质的问题。归根到底，我认为主要是宪法和法律意识淡薄的问题。对于国家体制、管理机制以及法律、法规不完善问题，我们要有一种信念，即坚信社会主义民主政治建设有一个历史的发展过程，随着我国民主法制建设的不断向前推进，民主政治制度的不断完善，现存的一些问题和难点一定会得到解决。而对我们每一位行政机关干部，一定要克服行政行为的盲目性和随意性，务必从强化自身的宪法和法律意识入手，从维护国家和人民的根本利益着眼，严格按照宪法的要求履行职责，自觉以宪法为准绳，把自己的从政行为纳入宪法和法律的轨道，依法行政，从严治政，不断提高依法行政的能力，以自己的努力实践和具体的行为，为依宪治国、依法行政做出积极贡献。

教育局开展学生宪法学习宣传活动方案篇八

6.开学前后，利用入学教育、“开学第一课”，组织学生登陆教育部“全国青少年普法网”，分年级(班级)观看、学习100个宪法教育视频，使每名学生至少观看一次普法教育视频。(责任部门、单位：教育股、各级各类学校)。

7.组织开展国家宪法日“宪法晨读”活动。结合第五个国家宪法日暨教育系统宪法学习周活动，教育部将继续组织开展全国中小学生“宪法晨读”活动，通过营造仪式感，让学生感受宪法的尊严。活动将由教育部领导现场领读宪法部分章节、通过网络直播千万师生同步诵读的方式进行。各级各类学校要精心设计，结合本校实际制定开展国家宪法日主题教育活动的实施方案和工作计划，按照规定的时间节点及有关要求，组织好国家宪法日“宪法晨读”活动。(责任部门、单位：教育股;各级各类学校)。

8.将宪法宣传教育纳入校园文化建设，充分利用“国庆节”、“国防教育日”、“宪法日”等重要时间节点，通过升旗仪式、开学毕业典礼、主题班会、社团活动等形式，大力弘扬校园宪法文化，积极培育宪法精神。在研学实践教育、社会实践、志愿服务中增加宪法宣传教育内容，在青少年活动中心开辟宪法教育主题区、专栏，增强青少年宪法体验。(责任部门、单位:教育股、青少年活动中心;各级各类学校)。

9.组织参加第三届全国学生"学宪法讲宪法"演讲比赛活动。在宪法学习的基础上，各级各类学校组织开展主题演讲、知识竞答、主题辩论等多种形式讲宪法活动。县教育局择优推荐参加省、市比赛。(责任部门、单位:教研室、教育股;各级各类学校)。