最新普通教师最真实的心得体会(优秀9篇)

心得体会的撰写过程让我们更加明确自己的目标与方向，以便更好地实现个人的成长和进步。在写心得体会时，要注意把握好个人的思考和感受，不要过于主观或片面。这些心得体会是我认真整理的，希望对大家的学习和工作有所启发。

普通教师最真实的心得体会篇一

以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。

结合这次x小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、此次见习我主要完成了以下几项工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的.习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。

此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢x小学。

普通教师最真实的心得体会篇二

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

1 没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。

2 缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。

3 基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。

通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高：

(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!

(2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

(4) 跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

普通教师最真实的心得体会篇三

每天早上六点半的闹铃声将我从梦中唤醒。刚开始起床的时候总觉得浑身无力，但是没有办法，必须要起床了。洗漱完毕后，一杯热水和一块面包便是我的早餐了。随着时间推移，周围慢慢变得清静，我也进入到了新的一天的工作状态。

二、上课授课。

当我走进教室的时候，学生们已经在座位上了。我拿起了黑板擦，开始展示今天的内容。我的声音显得既清晰又有力，时而高昂，时而低沉，永远都能够吸引住学生的注意力。我用平易近人的语言，详细地讲解了知识点，帮助每一个孩子理解课堂中的重点难点问题。

授课会消耗大量的精力，但是当我看到孩子们在课堂上认真听讲的表情，我便会感到十分开心。我相信，每一次精心的授课都能让孩子们收获到丰富的知识和经验。

三、批改作业。

下午，我要批改学生的作业。有时常会因为学生的作业太多，自己也疲惫不堪，但是教师的工作就是要认真对待每一份作业。每一个孩子的作业都是我心血的结晶，我需要耐心地仔细批改，同时，我也会给出合适的建议和意见，帮助学生提高。

在这个过程中，我也得到了锻炼和成长。通过批改作业，我发现自己在教学中的不足之处，为以后的教学工作提供了借鉴。

四、家访家庭。

作为一名教师，与家长面对面交流也是必要的。有时候我会去学生家里走走，与孩子的家长进行交流，了解孩子的情况和学习情况。这样做的目的是为了建立更加紧密的联系，让家长和孩子们都能够更加信任我，更加愿意与我合作。

与家长的交流也是我锻炼和提高自己的机会。有时会遇到一些家长的提问，或是一些意见和建议，需要我能够应对和认真处理。这同时也是在教育教学上对自己的检验。

五、下班休息。

在我完成了工作后，我会回到家里，看看新闻，或者读一本书放松一下身心。当然，如果有需要备课或者布置作业等事情，我也不会推迟。

在平凡的日日夜夜中，作为一名教师，我也在用自己的行动诠释着一名教师的责任和义务。无论何时，我坚信教育是一件至关重要的事情。我对我的教育事业充满热情，我愿用自己的汗水和努力去成就一个更美好的教育方向。

普通教师最真实的心得体会篇四

为期三天的xx市一般话培训班学习结束了，这是xx市第一期一般话骨干老师培训活动，我有幸参与了这次培训。虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又欢乐，同时还被深深地感动着。辛苦在时间短、学习任务多又重;欢乐在结识了伴侣，能和伴侣相互沟通学习;感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、仔细负责的敬业精神。

一般话是老师的职业语言，学好和用好一般话至关重要。而就目前老师一般话水平状况看，不达标现象还很严峻，特殊是语文老师一般话达标率太低。因此，举办这次一般话培训学习很有必要，不论在学问学习上，还是在宣扬氛围上，就像一场准时雨，对提高我们老师的一般话水平起到了特别重要的指导作用。

这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次特别正规的培训活动。从培训教材上看，培训内容丰富、有用，亲密结合一般话测试，同时它还立足山东方言，突出xx方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，特别适合我们xx市的老师使用。

最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们简单消失的错误能够进行仔细急躁地指导。他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种仔细负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每一位学员，提高了大家的学习热忱和学习效果。

通过这次学习，我对自己的'一般话水平有了一个全面客观的熟悉。比如在生活中不能坚持大胆地说一般话，认为单单在课堂上和同学用一般话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己一般话水平下降的缘由吧。另外在发音上自己存在着很多缺陷，像z、c、s和j、q、x的发音不是很精确。在这次培训学习中，我经过老师的指导，仔细进行了订正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高一般话水平的方法和途径，懂得怎样进行一般话水平测试，结识了许多伴侣，从他们身上学到了不少学问。从现在起，我要坚持大胆地说一般话，随时随地抓住一切机会进行训练，提高一般话水平，不论在社会上，还是在学校里;不论在课上，还是在课下，都应乐观推广和宣扬一般话学问，为提高全民的一般话水平进上我的微薄之力。

总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很盼望多搞一些这样的培训，大面积提高我们老师的一般话水平。语言文字规范化工作任重而道远，提高老师的一般话水平是语言文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工的共同努力，我们的一般话水平肯定会再上一个新台阶，一般话事业将会与时俱进，开花结果。

普通教师最真实的心得体会篇五

对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。

常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。

除了发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。

作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。

普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。

普通教师最真实的心得体会篇六

教师职业是一份舞台艺术，也是一门无底线的艺术。任何一位教师都能在教育生态中为孩子画上灵魂的翅膀。但作为一名普通教师，我也深深地体会到了汗水和泪水背后的努力和坚持，也领悟到了教师工作的很多相同之处。这篇文章，主要说以下几个方面：第一，认真对待教育事业；第二，沟通能力要有；第三，要耐心；第四，班级管理要严肃；第五，提高自身素质和专业素养。

一、认真对待教育事业。

成为一名教师是我一直以来的梦想，因为我认为教育事业是一项非常神圣的事业，具有极高的荣誉感与责任感。作为一名普通教师，我相信每个老师都要细致对待课堂教学，全面发展教育，以孩子为中心，保持热情、充满耐心。课前准备、课后总结、学生复习、化整为零、纯熟备课是我的教育理念，让孩子在最好的教育中走向成功之路。

二、沟通能力要有。

在我看来，一名好的教师首先要有极高的沟通能力，这是提高教学质量的重要前提，也是教师与学生之间满足彼此需求的一个关键环节。教师要深入了解学生的背景，了解每个孩子的需求和状况，并根据情况进行指导和教育。有针对性的建议和指导将让学生受益终生，并且是双方共同成长的关键要素。

三、要耐心。

教育是一项需要耐心和毅力的事业，尤其是在面对不理解、不认真、不让步等问题的时候，我们更需要勇气、信念和毅力，让自己变得更加勇敢。只要一定的耐心和信心，就能让一切回到正轨，达到积极成长的目标。

四、班级管理要严肃。

教育的第一要素是班级管理，一名优秀的教师需要有效地管理班级，建立良好的学习氛围，这不仅能提高教学质量，缩小教育差距，还可以提高学生的学习习惯和自律能力。在建立良好的学习氛围的同时，要注意学生的健康问题，让学生在全面健康的环境下成长。

五、提高自身素质和专业素养。

作为一名教师，不仅要求学生在学习中提高自己的素质，更要努力提高自己在各方面的能力和素养。我们必须认识到自身的不足，不断学习进步，并用积极的态度鼓励学生，提高他们的成长水平和自我认识能力，也让自己成为一名富有激情和热情的教育工作者。

综上所述，我们普通教师虽然平凡，却也是教育生态中最重要的一环。我们的工作需要责任心和爱心，需要认真、耐心、管理技巧和教育意愿。作为一名普通的教育工作者，我相信只要我们坚持不懈，努力前行，终会以自己的行动激励孩子，让他们在未来的道路上走得更坚定、更充实。

普通教师最真实的心得体会篇七

中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音（区别于首都胡同音）。要区别三个概念：首都雅音即首都官话，首都胡同音，修正型的首都雅音。现在，就来看看以下三篇关于推广普通话活动方案的文章吧！

一、活动名称：说普通话———做文明人，创和谐校园。

二、活动背景：国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。

三、活动目的：让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的.搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。

四、活动主题：讲国语，弃方言。

五、活动时间及安排：

6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导。

6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导。

6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导。

6月18号下午一点：全校大四师生。工作人员及全校领导。

六、活动地点：在新校区体育馆。

七、主办单位：徐州工程学院校党委。

承办单位：徐州工程学院学生会。

协办单位：徐州工程学院社团联合会。

八、参加人员：全校领导。师生及工作人员。

九、和活动的相关安排：

a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。

b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，（比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言）时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。（最好是加综合测评分，发点小礼品）。

c：人用普通话朗诵一篇文章（让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性）。

d：获胜者用普通话发表感言，和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见（侧面进行普通话的宣传），发奖品，全部参赛者合影留恋。

e：人总结本次活动的意义（针对普通话对国家文化经济方面发展的重要性等阐述）。

十：宣传方面及前期工作准备。

b：活动所需经费由校团委提供（除比赛奖品由校学生会提供外）。

c：活动具体安排由校社团联合会安排组织。

d：后期宣传：写总结（活动的效果和值得改进的各方面）。

一、指导思想。

为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实_________，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动主题。

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。

三、活动内容。

1、营造推普宣传氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）、一次国旗下讲话。

“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）、一份倡议书。

向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。

（3）、一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。

4、做好系列活动。

（1）、以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（3）、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

（4）、开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。

（5）、设置“天天读句”，要求学生每天入班用普通话读句。

一、指导思想：

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档"推普"特别节目。学校广播站在10月1日前，以"最美的语言、最真的情感"为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题手抄报评比。

（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）结合读书活动，开展"祖国颂"教师朗诵会，提高老师的普通话水平。

（2）以体验教育为基本途径，开展争"普通话章"的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（3）宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

（4）开展一次朗读比赛活动，对于朗读能力高的同学将被评为"朗读小明星"，学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。

普通教师最真实的心得体会篇八

第一段：引言（200字）。

普通话作为中国的国家通用语言，对于教师的发音和语调尤为重要。本文将介绍教师在普通话教学中的心得体会，包括如何提高普通话发音和语调，以及如何在教学中培养学生良好的普通话口语能力。

第二段：提高发音和语调（200字）。

教师在普通话教学中应该注重自己的发音和语调，因为这直接影响学生的学习效果。首先，教师应该多听多模仿，通过模仿榜样的发音和语调，逐渐纠正自己的不标准发音。其次，教师可以参加相关的培训课程，如普通话教学专业课程和语音学习班，提升自己的专业知识和技能。最后，教师可以利用网络资源，如在线语音纠错平台和发音教学视频，积极学习和实践，不断提高自己的发音和语调水平。

第三段：培养学生普通话口语能力（200字）。

教师在普通话教学中的另一个重要任务是培养学生的口语能力。首先，教师应该为学生提供大量的听力材料，如录音和听力训练课程，让学生熟悉普通话的发音和语调。其次，教师应该采用互动式教学方法，鼓励学生多参与课堂讨论和口语练习，提高学生的口语表达能力。最后，教师可以组织一些角色扮演和口语比赛活动，激发学生学习普通话的兴趣，培养他们的口语交流能力。

在实际的教学过程中，我发现有几个心得体会值得分享。首先，及时纠正学生的发音错误，通过反复练习和纠正，帮助学生掌握正确的发音方式。其次，通过学习普通话课文和名著，让学生感受到正确普通话的美妙之处，激发他们学习的兴趣。另外，我还鼓励学生尝试在日常生活中使用普通话，如与同学和家人交流，从而加强口语能力的培养。最后，我常常组织普通话角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中真实、有效地运用所学的普通话知识。

第五段：总结（300字）。

教师普通话教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的语言能力和文化素养。通过提高自身的发音和语调，教师能够成为学生的榜样和指导者。同时，通过互动式教学和实践活动，教师能够培养学生良好的普通话口语能力。在实践中，教师还可以通过纠正发音错误、学习普通话课文和名著以及角色扮演等方式，不仅提高学生的普通话水平，也激发他们对普通话学习的兴趣。只有通过持续的努力和实践，教师才能够在普通话教学中不断成长和进步，为学生创造更好的学习环境。

普通教师最真实的心得体会篇九

普通话是我国的标准语，作为一名教师，掌握良好的普通话教学能力十分重要。我曾经花费大量时间和精力，不断提升自己的普通话水平，并在教学中不断尝试新的教学方法。在这个过程中，我有了一些心得和体会，愿与大家分享。

第二段：培养学生积极参与的氛围。

在普通话教学中，我发现激发学生的兴趣和积极性是至关重要的。为此，我注重培养课堂中积极参与的氛围。我会通过设置小组讨论，进行角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与。同时，我还会鼓励学生多参加普通话演讲比赛，培养他们在日常生活中多使用普通话的习惯。

第三段：重视纠正学生的语音和语调问题。

在普通话教学中，语音和语调是需要特别关注的方面。我发现很多学生在发音上存在问题，有的学生甚至带着方言的调子说普通话。因此，我在教学中注重纠正学生的语音和语调问题。我会通过反复训练和模仿，帮助学生形成正确的语音和语调习惯。同时，我也鼓励学生多听普通话电视节目和广播，提高对标准语的敏感度。

第四段：运用多媒体辅助教学。

随着科技的发展，我们可以借助多媒体设备进行普通话教学。我发现通过视频、音频等多媒体材料的使用，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以直观地展示标准的普通话发音和语言表达方式。在课堂上，我会经常使用多媒体辅助教学，让学生通过视频短片、听力练习等方式来培养听、说、读、写的能力，提高他们的普通话水平。

第五段：注重与家长的沟通合作。

在普通话教学中，与家长的沟通合作也是非常重要的。我会定期组织家长会，与家长交流学生的普通话学习情况。同时，我也会向家长提供一些普通话学习的方法和资源推荐，让家长能够在家庭环境中配合教师进行普通话的培养。与家长的合作不仅可以加强教学效果，还可以营造一个良好的学习氛围，让学生在学校和家庭中都能得到普通话的锻炼。

总结：

通过普通话教学，我深刻体会到了教师对于学生普通话水平提高的重要作用。通过培养积极参与、纠正语音和语调问题、运用多媒体辅助教学、与家长的沟通合作等方法，可以有效提高学生的普通话水平。作为一名教师，我将继续不断探索，不断改进自己的教学方法，以更好地提高学生的普通话水平。