英语作业检查评语(大全16篇)

总结是一种思维的训练，可以提高我们的分析和归纳能力。一个较为完美的总结需要跳出细节，从宏观上概括并指出问题的核心。以下是小编精心收集的总结案例，欢迎大家一起学习交流。

英语作业检查评语篇一

1.该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。

3.大多数教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理性强。设计合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当讲练结合。理化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈，能注重课的导入和过程的设计，并有备学生的内容。

4.教材内容把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，每课时的教案突出新理念，以人为本，面向全体学生，积极倡导自主合作探究的教学模式。注意分层指导，分类教学。注重学法渗透，具有教师活动和学生活动以及设计意图。

5.对教学内容把握透彻挖掘深入，处理新颖。对练习一思维训练为核心，落实双基，课堂结构层次清楚，运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维，解决重点，突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养。

6.教学设计巧妙，结合教材特点，学生，教师实际，一法为主，多法配合，优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并注意在“趣”字上下工夫。设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理的将旧知识从何进行运用。

10.备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到周以上，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。承担着级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学计划。

英语作业检查评语篇二

孩子写完作业后希望得到家长的认可、表扬和鼓励,如果家长能抓住孩子这一心理特点,结合孩子的作业给予适当的。

评语。

就会大大地激发孩子的学习热情。你知道要怎么样写好检查作业评语吗?下面是本站小编为大家整理的检查作业评语，供大家分享。

1.做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

2.作业本字迹潦草，太马虎了。

3.要克服作业书写马虎的现象。作业本字迹潦草，太马虎了。

4.你的作业很漂亮，希望你写得更美!

5.你近期表现棒极了!

6.聪明的你成绩会很快提高的!

7.在老师心中你是最优秀的学生!

8.你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!

9.最近有很大进步，继续努力!

10.加油!书写再工整些，会更好!

1.作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它!

2.如果你认为自己可以，那么你一定可以!

3.不要浪费你的时间，那是你的财产。

4.用心练习，才能形成数学技能!

5.本学期你一定会做得很漂亮!

6.注意：对计算结果的处理要灵活!

7.记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!

8.今天我太高兴了，因为看到了你的。

作文。

喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家。

9.这一次做得不错，再努力些就会更棒!

10.孩子，你在努力!我能感觉到!

11.这就是耕耘后的收获!

12.这段时间学习状态很好!

13.有进步啦!

14.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

15.字迹美观，页面整洁!

16.这么端正的作业，一定下了很大功夫!

17.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

18.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

19.对，希望你更专注些，再把目标定得高些!

20.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!

1.祝贺你每次都考一百分!

2.“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

3.有困难来找老师，老师是你的好朋友。

4.如果你认为自己可以，那么你一定可以!

5.今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

6.最近你的进步很大，我很为你骄傲!

7.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

8.表现不错，有进步，继续加油哟!

9.加把劲，老师很看好你!

10.这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!

11.你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!

12.你的作业很漂亮，希望你写得更美!

13.再加上家长签字，作业就更完美了!

14.不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?

15.在老师心中你是最优秀的学生!

16.相信自己，一定没问题!

17.不要浪费你的时间，那是你的财产。

18.聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

19.注意书法/语法，老师相信你会更出色!

20.书写工整，是否应该展示给我们，再签上字呢!

英语作业检查评语篇三

合理的。

评语。

运用能够对学生的作业练习情况作合理的综合评价,促进学生对知识的掌握和巩固。那么你知道作业检查记录评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的作业检查记录评语，欢迎阅读。

1.你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

2.做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

3.努力吧，成功就在你眼前。

4.你的书写是班里最棒的，要再努力。

5.我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。

6.你在努力，老师感觉的到。

7.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

8.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!

9.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。

10.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!

11.你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

12.终于又看到了你的进步，老师真高兴。

13.优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!

14.每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!

1.真棒!争取下次更好，行吗?

2.要是你的字能写工整点该多好啊!

3.我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

4.我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗?

5.请你留意„„好吗?

6.我已发现你的字比以前好了，谢谢你!

7.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!

8.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!

9.数字书写标准，计算正确，继续努力!

10.这是一篇出色的。

日记。

祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整堪称“问质”兼美加油!也许日后你会成为一名有名的作家!

11.你的表达特殊清楚，让大家一听就懂!

12.别急，再想想，你一定会说好!

13.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!

14.你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

15.你表达得这么清楚流畅，真棒!

1.看你的作业是一种享受!

2.老师赞赏你的好学精神!

3.咱们用一个星期时间把字写大一点(工整一些)，你能做到吗?

4.老师真想表扬你,但是……。

5.你认为这是真正的你吗?

6.独立思考，才更有效!

7.注意书面卫生，你就更优秀啦!

8.书写再认真一些，会更好!

9.方法要灵活，如第题。

10.弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!

11.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!

12.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!

13.对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效!

14.用心思考，你就会进步!

15.经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!

16.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!

17.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!

18.从第题中，你发现了什么?

19.列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?

20.专心听讲，才能更好地提高学习效率!

英语作业检查评语篇四

教案。

检查工作是为加强教学管理，保证教学质量，全方位服务学生。以下是小编搜集整理的英语教案检查。

评语。

欢迎阅读供大家参考和借鉴!

注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

依据学校。

教学工作计划。

我校英语组于20xx年10月13日上午对全校三至六年级的英语作业和教案进行了常规检查检查的目的在于发掘优点改善不足进行查漏补缺促进教学。

1、主要优点：

(1)所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。

(2)部分教师善于运用激励性评语：通过good，great，super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。

(3)注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。

2、存在不足：

(1)作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。

(2)个别班级作业次数不够。

(3)作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。

3、努力方向：

本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。

(一)、优点。

1、教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。

2、教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。

3、对每一课的重难点把握的比较准确。

4、导学方式灵活多样，能调动学生的学习兴趣。

5、板书设计图文并茂，重点突出。

(二)、不足。

1、部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。

2、部分教师的各个教学环节衔接不自然。

3、个别老师虽然课课有反思，但是每次反思字数过少，甚至一两句就结束了，没有实效性和指导性。

1、所有老师对教案、作业检查应重视起来，多关心自己的教案、作业检查结果，多从自己找原因。

2、各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留的传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。

3、备课要有针对性，要备符合我们学生实际的课。

4、教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。

英语作业检查评语篇五

1、备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的.得与失，这样有利用服务、改进教学。

2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要并力求找到解决问题的方法或打算。

4月23日在学校统一的要求进行常规教学教案检查，现将检查情况总结如下：

英语作业检查评语篇六

1、主要优点：

（1）所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。

（2）部分教师善于运用激励性评语：通过good，great，super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。

（3）注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。

2、存在不足：

（1）作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。

（2）个别班级作业次数不够。

（3）作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。

3、努力方向：

本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。

英语作业检查评语篇七

注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

英语作业检查评语篇八

教案。

评价要以促进教师和学生的发展为宗旨。以下是小编搜集整理的初中英语教案检查。

评语。

欢迎阅读供大家参考和借鉴!

4月27日英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。现总结如下：

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3.课前准备充分。注重运用。

课件。

图片单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3.个别教师没有附上复习教案和试卷。

1.作业次数充足，全批全改。

2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。

3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。

4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。

1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。

教案书写工整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏。

作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏。

教师的备课量充足，书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。

表扬徐静：书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。

该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课.

本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。

英语作业检查评语篇九

教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

小学英语组作业教案检查情况反馈总结

英语作业检查评语篇十

2.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。

3.你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

4.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。

5.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

6.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。

7.你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

8.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!

9.你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。

10.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!

英语作业检查评语篇十一

1、老师们备课态度认真，工作扎实。教案中的圈圈点点，把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前精心的预设，课堂才会有效的.生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。

2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师。

3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。

5、教师们书写认真工整。如王萍老师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，反思深入，符合学情。蒋敏老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻。

英语作业检查评语篇十二

项目全，内容完整。教案目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，有的教师做了很大的修改，可见老师们确实是“用心”思考，进行复备的。突出特点就是老师们都非常注重课前准备，(课件、图片、单词卡、多媒体等)，每节课都做了充分的准备。从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的`开始，采用(歌曲、谈话、猜谜、预想)等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣。

英语作业检查评语篇十三

1.专心听讲，才能更好地提高学习效率!

2.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!

3.单位间的进率是有来路的!

4.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了!

5.你认为还可以怎么做?

6.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种?

7.明确等量关系是列出方程的第一步!

8.数学是有规律的，就看你能不能发现!

9.许多数学问题都离不开想像!

10.在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”!

文档为doc格式。

英语作业检查评语篇十四

教学常规工作检查过后，需要对我们。

教案。

写

评语。

那么这个数学教案评语要怎么写呢?以下是小编搜集整理的小学英语教案检查评语欢迎阅读供大家参考和借鉴!

为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。现将本次检查的英语教案总结如下：

1.备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学计划。

2.同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识。

3.备课分为教案和讲稿，格式规范，书写认真。教研室的大部分教师，特别是青年教师，在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言知识充分详细，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景知识，极大地丰富了教学内容。教案中既体现了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次分明。

4.大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子。

课件。

设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。

6.个别教师有待提高。虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿，但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案，教研室主任已经作出了督促。在检查备课情况方面，教研室还应加大力度，严格要求。

4月27日小学英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。现总结如下：

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3.课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3.个别教师没有附上复习教案和试卷。

1.作业次数充足，全批全改。

2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。

3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。

4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。

1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。

2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。

教案书写工整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏。

作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏。

教师的备课量充足，书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。

表扬徐静：书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。

5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。

英语作业检查评语篇十五

1.世上没有后悔药!

2.学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度!

3.书山有路勤为径!

5.天才出自勤奋和灵活的思想方法!

6.灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式!

7.每天都应有新的收获，都应是新的开端!

8.用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的!

9.“会学”比“苦学”要高明得多!

10.数学可以使人绽放智慧的火花!

11.经常反思，可以构建自己的知识网络!

12.数学的神气魅力就在于探索与发现!

13.骄兵必败!

14.有追求，才有动力!

15.业精于勤，学成于思!

16.学而不思则罔!

17.有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情!

18.记住：学习的态度可以决定一个人的前途!

19.学习是幸福的!

20.能够在解决问题的过程中获得某些结论，才真正达到数学学习的目的!

英语作业检查评语篇十六

4月27日小学英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。现总结如下：

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3.课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3.个别教师没有附上复习教案和试卷。

1.作业次数充足，全批全改。

2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。

3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。

4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。

1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。

2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。

教案书写工整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏。

作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏。

教师的备课量充足，书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。

表扬徐静：书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。

5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。