最新教材专项排查自查报告(精选11篇)

报告应该遵循科学严谨的写作规范，注意数据的准确性和可靠性。报告中的每一句话都应当有明确的意义和作用，避免“衬托篇幅”或“凑字数”的现象。通过阅读这些范文，希望能够帮助大家提高报告写作的能力和水平。

教材专项排查自查报告篇一

为进一步遏制商业广告活动进校园，全面提升学校管理能力，淄川区教体局按照省、市教育主管部门相关要求，明确排查内容，加强组织领导，强化整改落实，在全区各中小学扎实开展商业广告活动进校园排查整改活动，维护学校正常秩序，净化校园学习环境。

一是明确排查内容。根据上级文件要求，着力从有无在校内进行商业宣传、有无私自利用教育教学设施、教材教辅、校服、校车进行商业广告宣传、有无私自组织学生参加校外商业活动等方面进行严格排查，分类整理形成排查台账。

二是加强组织领导。要求各学校将商业广告活动进校园排查整改工作通报给所有管理干部、教职工，做到人人皆知，共同排查。同时，成立工作机构，制定工作措施，明确工作责任，切实加强对商业广告进校园整治工作的组织领导。

三是强化整改落实。各学校结合工作实际，积极发动多方力量开展商业广告活动进校园大排查大整治，对照问题清单，明确负责人员，制定整改措施，督促整改落实。对发生商业广告活动进校园或造成一定社会影响的，按照相关规定严肃追究相关单位、人员责任。

教材专项排查自查报告篇二

2022年8月7日，接区教文体中心义教股传达省厅《做好教材读物排查整改工作的通知》，新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。

本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。

所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。

对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查，安排图书管理员不只排查封面插图，还要进一步排查图书内容是否适合，确保学校图书适合学生阅读。

此次排查活动净化了校园阅读环境，筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造校园阅读一方净土，不断规范学生课外读物，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

教材专项排查自查报告篇三

(1)强化公车使用责任意识。加强公务用车使用管理，规范领导干部的用车行为。我局专门召开局长办公会议，强调公车使用责任意识，在思想上要高度重视，严格遵守公车使用管理制度，在行为上要严格遵守，坚持实事求是，不要有任何侥幸心理，不要有任何特权思想，不要有不负责任的态度，不准越线搞变相公车私用，不许借公务之名行私事之实。一旦发现未经报批的非公务用车情况，必依照有关管理规定和纪律，追究责任、严肃查处。规范有序使用管理公务用车。我局公务用车的日常运行维护由专人负责，车辆的使用、停放、维修保养规范有序。每个节假日之前都对车辆进行检查封存。如有紧急任务的，也必须先向局主要领导请示批准，到办公室领取车钥匙后方可使用。除此之外，我局还定期逐一排查在公车管理、执行公务用车规定方面存在的问题和不足。一旦发现问题，及时查找原因及研究制定有针对性的整改措施，以有效杜绝出现公车违法违纪现象。

(2)建立长效机制。我局结合实际情况，不断完善公务用车使用管理机制，明确工作要求，强化日常监督，做好车辆使用管理基本信息的登记，规范车辆使用手续。严格要求全体工作人员按照公务用车管理制度规范用车。进一步加强对局车辆的管理，规范用车行为，形成长效机制，营造良好氛围，切实推动公务用车使用管理规范化工作的深入开展。

(3)公款旅游及送礼情况。我局严格按照党风廉政建设责任制的要求，召开了全局专项整治行动专题会，认真贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、中央八项规定、省委、市委十项规定要求精神，采取有力措施整治用公款送礼等不正之风，确定由局办公室为该项工作的主要负责股室，机关党委书记为责任领导，有效遏制公款送礼、违规收受礼金礼品等行为，促进机关和领导干部廉洁自律。我局除正常公务接待外，不存在用公款宴请亲朋好友、部门之间相互宴请，不存在用公款旅游和参与各种高档消费娱乐、健身活动，不存在用公款购买香烟、高档酒和礼品，也不存在向有关领导或者部门赠送礼品、礼金、有价证券、支付凭证等问题。节日期间，下级对上级、本级各单位、各部门之间没有走访。

教材专项排查自查报告篇四

我校根据伊教函【20xx】192号文件文件精神，全文学习了教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知内容，结合我校实际情况，坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入校园，现将情况汇报如下：

一、切实加强校园日常管理。

学校门卫要严禁陌生人进校园，对进校园者做好登记。学校还对教职工进行培训，增强教职工的法制意识，提高应对突发事件的应急能力。

二、严把“进校园”活动关。

对于各类进入校园的`活动，必须经上级有关部门批准，校长同意，方可进入，否则，一律不得进入校园。

三、全校师生行动起来，坚决抵制商业广告、商业活动进入校园，学校要常抓不懈。

四、营造外部良好育人环境。

严禁在学校对教师、学生摊派任何购买、销售任务，给学校、教师、学生分发带有商业广告的物品，确保学校一方净土。要加强宣传教育，引导全社会形成关心爱护小学生健康成长的良好氛围。

教材专项排查自查报告篇五

攻坚责任有待压紧。各村(居)、镇直各单位及上级派的帮扶责任人带头推进精准扶贫、精准脱贫，亲历亲为，一抓到底的责任链条还没有完全拧紧;“单位包村、干部包户”的制度还没有完全落实;“十大工程”实施部门积极主动作为、协作配合的局面还没有完全形成。基层基础有待夯实。部分村两委班子不健全，战斗力弱化，存在一定的后进面。扶贫干部队伍建设仍需加强，尤其是村级专干的业务能力仍需提升，思想素质仍需加强，新任村民小组长在扶贫工作中的作用有待指导与加强。重点项目急需加快。危房改造、农村道路通村连庄接户工程、农村饮水工程、环境整治、扶贫车间等项目仍需加快建设进度。工作作风仍需锤炼。对照全国、省、市、区扶贫领域作风问题专项治理工作要求，在扶贫领域存在的“四个意识”不强、责任落实不到位、工作措施不精准、资金管理使用不规范、工作作风不扎实、考核监督从严要求不够等方面还不同程度的存在问题。

教材专项排查自查报告篇六

按照三河市教育局转发《三河市“扫黄打非”领导工作小组开展印装行业治理整顿“百日会战”行动的实施方案》的部署及市教育局的`安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范围内组织开展“整治侵权盗版和非法出版发行教材教辅的.专项自查行动”，现将自查开展情况总结如下：

接到通知以来，我校利用周一上午国旗下讲话，校园宣传栏等，宣传“中华人民共和国知识产权法”部分章节，使全校师生懂得“知识产权保护制度对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。中国把保护知识产权作为改革开放政策和社会主义法制建设的重要组成部分，从七十年代末即着手制定有关法律、法规，同时积极参加相关国际组织的活动，加强与世界各国在知识产权领域的交往与合作。因而，中国知识产权保护制度的建设，在初始阶段就显示了面向世界、面向国际保护水平的高起点。在改革开放的推动下，中国知识产权立法速度之快，也是史无前例的。”因此每一个公民都应自觉遵守法律规定，自觉抵制盗版书籍、音像资料等的购买、使用。

3月15日开始，我校教导处、总务处分头进行自查，自查的范围包括：

（1）教科书是否按规定要求和渠道订购？

（2）学校图书室是否存在盗版图书？

（3）教导处存书是否有盗版的？

（4）电子备课室是否存在盗版音像资料？

（5）各班级辅导员老师检查学生中有无使用盗版教辅资料？

通过自查，了解到：学校教学使用的教科书、教学参考书等，均按上级要求征订，主要来自新华书店，并且经过教育局批准的，没有盗版资料。校图书馆盗版书籍没有，采购渠道正常。校电子备课室有没有盗版光盘。学生中的教辅资料和自购课外书有少数是盗版的，已经集中销毁。

学校在自查之后，召开班子会议，要求今后凡是征订教学用书、教学光盘、图书、教辅资料，一律要经过教代会审批，从新华书店采购。要经常教育学生不要购买、使用盗版教辅资料，充分认识到：盗版教辅资料错误较多，使用时只能误人误己。学校今后要利用宣传阵地加强宣传，让知识产权法走进每一个师生。

教材专项排查自查报告篇七

学校门卫要严禁陌生人进校园，对进校园者做好登记。学校还对教职工进行培训，增强教职工的法制意识，提高应对突发事件的应急能力。

二、严把“进校园”活动关。

对于各类进入校园的`活动，必须经上级有关部门批准，校长同意，方可进入，否则，一律不得进入校园。

三、全校师生行动起来，坚决抵制商业广告、商业活动进入校园，学校要常抓不懈。

三是强化整改落实。各学校结合工作实际，积极发动多方力量开展商业广告活动进校园大排查大整治，对照问题清单，明确负责人员，制定整改措施，督促整改落实。对发生商业广告活动进校园或造成一定社会影响的，按照相关规定严肃追究相关单位、人员责任。

教材专项排查自查报告篇八

为落实《教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》教基厅函〔20xx〕77号文件精神，10月24日，义龙新区鲁屯镇七一小学组织开展了“商业广告、商业活动进入校园”专项排查活动。

本次排查活动由教务处牵头，成立了排查领导小组，组织了教务、少先队、后勤相关人员对商业广告、商业活动进入校园的情况进行全面排查，重点排查了在学校开展商业广告活动，或利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具等发布或者变相发布广告等行为，特别关注了有无将红领巾及其名义用于商标、商业广告以及商业活动。

经排查，学校无教材、教辅材料、练习册、文具、教具等发布或者变相发布广告等行为，无将红领巾及其名义用于商标、商业广告以及商业活动。

为进一步优化教育环境，杜绝校园商业化。根据上级教育部门的指示，桑园镇中心小学深入贯彻落实会议精神，积极开展了商业广告进校园排查活动。

校园是教书育人的场所，本次排查工作的顺利展开，引起了教师和学生的高度重视，杜绝校园内进行任何形式的商业营销活动，有利于净化校园，为教师、学生营造一个良好的教育学习环境。

教育部日前印发《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，要求各地坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园，科幼立即进行自查并采取了严格有效的杜绝措施。幼儿园立即成立了以园长为主要负责人的《全面排查整改商业广告进校园》排查小组，从门卫、教师、校管理层，各个层面意识到位，认真负责，做好杜绝工作，以禁止商业广告、活动进校园。

自查结果：幼儿园没有开展商业广告活动，没有利用教材、玩教具等发布或变相发布广告等行为，各类活动没有夹带商业活动的现象。

针对通知精神，幼儿园进一步采取了有效的.措施，坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入幼儿园：

一、加强教职工的教育培训，不断增强教职工的法制意识，提高应对突发事件的应急能力。

二、组织教职工开展商业广告进校园教师意见收集活动，同时总结广告进校园的弊端，使教职工对商业广告进校园的不良现象及弊端达成共识。

三、幼儿园孩子未成年，判断能力差，极易上当受骗，班级老师组织活动帮助孩子了解随意相信商业广告的危害性，从而知道自觉抵制不良的商业广告。

通过以上措施，科幼有效地抵制了商业广告进校园，让广告没有了“通关渠道”。科幼也会在此工作的基础上常抓不懈，及时发现漏洞并做好梳理补充，从而保证科幼校园文化的建设，教师教育形象的树立以及幼儿学习发展环境的净化。

教材专项排查自查报告篇九

根据《xx1司法局社区矫正隐患排查整治专项督查活动工作方案》和护航二十大专项督查活动文件精神，全力确保我乡社区矫正工作安全稳定，防止社区矫正对象脱管、漏管和重新违法犯罪，努力营造和谐稳定的社会环境，对我所社区矫正安全隐患排查整治工作进行自查自纠，现将情况报告如下：

一、全面排查走访，做到不留死角。

我乡目前在册社区矫正对象有18人，全部为缓刑人员。在矫对象从年龄来看18人全为成年人，其中60岁以上只有1人，3人年龄均在45岁-60岁之间；其余14人年龄均在40岁-20岁之间从犯罪类型看，其中交通肇事罪的4人，非法经营罪的2人，开设赌场罪3人，故意伤害罪1人，过失致人死亡罪1人，侵犯公民个人信息罪1人，危害公共安全罪1人，走私普通货物罪1人，诈骗罪3人聚众斗殴罪1人。7月22日，我所对辖区内的18名社区矫正对象进行了入户走访，走访通过了解社区矫正对象的生活状况，情感生活状况，周围邻里关系等，社区矫正对象均未发现异常现象。

二、规范管理，强化教育。

(一）落实日常动态管理。一是及时了解掌握社区矫正对象基本情况，定期对社区矫正对象的信息进行详细核实，了解社区矫正对象思想动态、家庭状况等，切实做到底数清、情况明，重点排查社区矫正对象是否有情绪波动或反常现象，是否有重新违法犯罪的迹象。对排查中发现的问题和薄弱环节，及时采取有效措施，对重点人员进行重点监控、重点管理、重点教育，力争从源头上消除安全隐患，确保各类重大情况和突发事件在第一时间得到处置。二是规范日常化管理工作，重点落实社区矫正对象在矫通手机定位监控情况，司法所通过定位系统每天对社区矫正对象进行多次定位检查，查找关机、欠费、离开监管区域、人机分离等情况】掌握重点社区矫正对象的活动范围。三是严格执行外出请销假等制度。外出请假的社区矫正对象应提前办理请假手续，上报外出目的地、外出时间、外出原因，经司法所核实确认、审批同意才能外出，对于无正当理由的一律不得请假外出，严防脱管、失控现象发生。此次安全隐患排查，严格执行外出请销假制度及进入特定场所、居住地变更审批等制度。经排查，未发现违法违规操作的司法所工作人员，也未发现不经请假而擅自外出的社区矫正对象。

(二）加强对社区矫正对象的思想教育。对有可能出现的思想情绪不稳定、认罪态度不深刻的社区矫正对象，加强法律、政策宣传教育，整合社会资源，利用亲情、友情等促进其转化。通过开展集中教育、个别谈话、警示教育、法制教育等活动，从法、理、情的角度去疏导社区矫正对象消除积怨，消除对他人、社会的仇视心理。对思想波动大的社区矫正对象开展心理咨询和危机干预，积极化解其不良情绪，消除其再违法犯罪心理，引导他们学习法律知识，自觉做到遵纪守法。

三、

存在的问题。

一是个别社区矫正对象思想顽固，不能正确看待社区矫正工作，存在应付心理，法律意识和法制观念较为淡薄，不能从内心，从本质上认识到自己所犯的错误以及对别人造成的伤害。

二是个别社区矫正对象家境非常困难，我们又没有直接有效的救助帮扶措施，从一定程度上来说，不利于社会安全稳定。

四、整改措施。

为有效预防和减少社区矫正对象重新犯罪，扭转xx司法所社区矫正工作被动现状，近日，xx司法所落实下列措施来整改社区矫正工作：

（一）、对查摆出的问题进行即时整改，在2022年7月31日前通知在矫人员按时到司法所报到并按要求完善各项档案材料。

（二）、对社区矫正对象进行分类管理。在充分掌握社区矫正对象的个人基本情况、所犯罪行及改造表现的情况下，将社区矫正对象分为重点管理对象和普通管理对象。建立重点监管人员名单，对重点管理对象提高警惕，及时通过各种渠道掌握其生活行迹。同时，针对不同性格、思想、生活环境的社区矫正对象，制定不同的矫正方案。对于情绪低落，思想悲观的社区矫正对象，坚持安身暖心，实施心理疏导，使其重燃生活希望；对于存在抵触心理、拒不四、坚持两项原则，严把审前调查关。一是全面调查原则，凡是同案件形成和案犯处遇有关的各种事实因素，都纳入调查的范围。二是直接调查原则，必须做到直接接触、实地考察，以保障调查结论的准确性和可靠性。调查结束后，进行后期跟踪，继续做好对被调查人的教育、感化工作。运用管理系统，加强监管力度。矫正对象的相关信息要在第一时间输入系统，确保信息系统内容处于最新状态。利用在矫通定位管理系统对矫正对象进行定位查询，掌握矫正对象的实时活动范围。在节假日到来前，利用系统的视频督查平台向矫正对象进行视频督查，确保矫正对象节假日不脱管、不漏管、不失控。

利用走访谈话，掌握实际情况。根据矫正对象的处遇等级进行相应的家庭走访。矫正对象如有以下情形，对其进行特定走访：没有及时电话汇报的；没有按照规定参加集中教育或公益活动的；没有按照规定参加月度、季度考核的；在矫通定位手机出现关机、停机现象，无法联系到本人的；矫正对象有重大事项发生的，如家庭住址变更、工作单位变换、结婚、生病等。在走访谈话过程中，注意谈话技巧，做好走访笔录，及时准确从谈话中收集有效信息，真实掌握矫正对象的情况。接受矫正的社区矫正对象，坚持思想教育和法制教育相结合的矫正方法；对于患病及生活困难的社区矫正对象，坚持以人为本，着力帮助解决实际困难。

三、制定合理计划，提高工作效率。

每月定时制定走访计划表，确定集中教育、公益劳动时间，确保每月28日前做好台帐资料的整理工作，月末对本月工作进行。

总结。

分析，完成月排查分析报告，确保当月工作按时完成。

通过此次排查，了解到全区131名社区矫正人员思想稳定，去向明确，未发现异常现象。

教材专项排查自查报告篇十

当今社会，广告对促销有着巨大的作用。广告的花样千奇百怪，手段也越来越多。由于行业竞争日效烈，近来，一些精明的商家大起了“高明”的主意，广告的目标准了中小学生这个广大的群体，然而分析起来，商业广告进校园对于校园文化发展、教师形象和所有学生成长可以说有百害而无一利。针对这一现象我校采取了严格有效的杜绝措施。

第一、学校成立了以校长为主要负责人的《全面排查整改商业广告进校园》排查小组，从门卫、教师、校管理层，各个层面意识到位，认真负责，做好杜绝工作，以禁止商业广告进校园。

第二、组织教师开展商业广告进校园教师意见收集活动，同时总结广告进校园的弊端，使教师对商业广告进校园的不良现象达成共识。

第三、中小学生本来就未成年，判断能力差，极易上当受骗。我校组织学生深刻了解了商家广告的虚假诱惑给自身带来的弊端：分散精力、影响学习等等，使学生意识到广告的.危害性，从而自觉抵制。

第四、杜绝学生攀比心理，对商业广告有更深层次的认识，并通过学校文化活动，将学生的思想中心回归到积极友好、团结向上的氛围中来，从而有效抵制商业广告进校园。

通过以上措施，我校有效地抵制了商业广告进校园，让广告没有了“通关渠道”。当然，我校也会在此工作的基础上常抓不懈，及时发现漏洞并做好梳理补充，从而保证我校校园文化的建设，教师教育形象的树立以及学生学习环境的净化。

教材专项排查自查报告篇十一

(一)全面部署动员。认真分析，调查研究，结合各自实际制定整改方案，及时召开脱贫攻坚“重、补、促”专项整改工作动员部署会议，落实领导责任，明确工作职责，全力抓好整改落实。

(二)全面排查整改。集中力量对脱贫攻坚“重、补、促”专项整改工作开展全面摸底排查，建立工作台帐，确保底子清、情况明。坚持边排查边整改，对摸底排查出来的问题进行梳理，逐步逐项形成问题清单，对症下药，制定切实可行的整改措施。健全完善工作机制，把集中整改与推进工作结合起来，建立脱贫攻坚长效机制。

(三)全程督查巡查。镇纪委、镇扶贫办对脱贫攻坚“重、补、促”专项整改工作进行联合督查、巡查，及时通报工作进展情况。重点督查是否逐一开展排查核实，突出问题是否排查到位;自查整改情况是否属实，是否有虚报、瞒报、漏报现象;整改工作是否达到预期目标，突出问题是否整改到位。