度全国教书育人楷模候选人简介大全(精选9篇)

在一本书籍或文章中，总结部分常常是对前文的归纳和概括。在写一篇较为完美的总结时，我们应该明确总结的目的和受众。这是一些总结优秀范文的精选，希望能够对大家的写作有所启示。

度全国教书育人楷模候选人简介篇一

张先庚，女，汉族，1969年9月生，中共党员，四川护理职业学院院长、教授。她坚守教学一线32年，带领团队培养大批卫生健康人才，带领学校实现转型升级、跨越发展。她热心教育公益事业，组建了以毕业生为主的健康服务志愿队，打造了基层卫生健康服务人才培养模式与健康扶贫典范，助力脱贫攻坚。新冠疫情防控期间，组建了130人的疫情防控志愿队，守护了当地居民生命健康。曾获全国疫情防控最美志愿者、第七届黄炎培职业教育奖杰出校长奖、四川省教学成果奖特等奖等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇二

汪李莉，女，汉族，1969年6月生，中共党员，北京市芳草地国际学校贵阳分校校长、教师。她潜心教学，创新育人模式，开发“芳舟”特色课程，将德育和红色文化教育融入丰富多彩的活动中，培养学生的爱国心、报国志。她爱生如子，以爱育爱，在大队辅导员的岗位工作18年，始终如一给予学生无微不至的呵护。她尽职尽责，在担任一所城郊接合部学校校长期间，用短短4年时间将其打造成全省关爱进城务工人员子女特色学校。她用情用心，致力于推进“情景育人”沉浸式、体验式的校园文化建设，让学校每一面墙、每一个阵地都成为活教材，创设的“温馨家园—留守儿童之家”被媒体报道。曾获全国模范教师、全国十佳少先队辅导员等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇三

姚静，女，汉族，1978年6月生，中共党员，燕山大学教授。她是国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队核心成员，倡导并践行“学生主导，教师辅导”的教学理念，提出以项目为主线的架构式教学方法和沉浸式线上线下混合教学模式，实践“活化教室”和“翻转课堂”等多种教学模式。她创建“液压专业导论”课程，打造两门省级一流线上课程，建立思政教学平台，创立机控专业竞赛制实践项目品牌。她注重学生科技创新能力培养，倡导“一生一赛”“一生一技”，带领团队构建“三个主体、三项支撑、二条驱动、一套体系”创新拔尖人才一体化培育体系。曾获河北省优秀教育工作者等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇四

吴翠云，女，汉族，1968年5月生，中共党员，塔里木大学教授。她扎根边疆教育32年，以深厚的学科素养和不懈的教学探索，构建了“一体两翼”型园艺专业人才培养模式、多维立体化教学资源平台和教学科研深度融合的实践教学体系，推行“科技小院”研究生培养模式，育人成效明显。她带领团队攻克新疆盐旱区密植枣园栽培系列技术难题，助推产业发展转型和乡村振兴。她将家国情怀融入教书育人全过程，引导学生爱国爱疆、担当奉献，成为民族团结教育的躬身践行者和传播者。曾获全国先进工作者、全国优秀教师、全国五一巾帼标兵等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇五

祖力亚提·司马义，女，维吾尔族，1977年9月生，中共党员，新疆大学马克思主义学院院长、教授。她扎根新疆教育22年，立足民族地区高等教育实际，注重引领和促进各民族学生交往交流交融，实现教学育人、科研育人、实践育人的统一。她讲授本硕博课程近10门，带领教学团队推进思政课教学改革，形成具有多民族地区高校特色的“5+1+n”课程体系，铸牢师生中华民族共同体意识。她坚持科研育人，带领学生赴南北疆调研，资助学生参加学术会议访学等，培养各民族研究生49名。曾获国家哲学社会科学领军人才、全国民族团结进步模范个人等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇六

马丹，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校教师。她作为形体课兼礼仪课的教师，在28年的从教生涯中，以“尚礼、塑形”作为教学目标，以“弘礼、塑人”作为教育目标，培育出一批又一批优秀学生。自2016年以来，她两次申请参加“组团式”援藏工作，用无私的爱关心藏族孩子发展，坚持前往海拔4000多米的农牧民学生家里进行家访，先后资助多名藏族学生完成学业。她始终注重挖掘学生的潜能、张扬学生的个性，创建了一支充满藏文化特色的舞蹈啦啦操队，带领学生走上全国舞台。曾获全国先进工作者、全国模范教师等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇七

张新锋，男，汉族，1974年10月生，中共党员，东营职业学院教授。他潜心钻研化工分析专业技能，秉持知行合一理念，用“一丝不苟、精益求精”的标准严格要求学生，注重因材施教，分层教学。他深入钻研专业知识，不断推陈出新，获得多项发明专利。他倡导在教育的过程中培育爱、激发爱和传播爱，将爱好化工技能的学生们聚拢在一起，创立化工专业社团，连续5年带领学生晋级国赛，培养的7名学生被中国工程物理研究院聘用，6名学生被评为东营市技术能手，33人被评为齐鲁工匠后备人才，指导的社团被评为山东省优秀大学生科技社团。曾获齐鲁最美教师等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇八

余金，男，汉族，1965年3月生，中共党员，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐八一中学教师。从教38年，他扎根边疆、默默奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他长期担任班主任，用心用情打造班风学风。他资助困难学生，帮助多名学生圆梦大学。他用心教书、潜心育人，指导多名学生荣获国家级奖项，育人成效显著。他铸魂育人，帮助和促进各民族学生交往交流交融，持续铸牢中华民族共同体意识。曾获新疆维吾尔自治区优秀教师、新疆维吾尔自治区特级教师等荣誉。

度全国教书育人楷模候选人简介篇九

范繁荣，男，汉族，1967年3月生，中共党员，福建三明林业学校副校长、教师。他一直坚守在教书育人工作一线，兢兢业业，默默奉献，坚持将德育与培养学生的职业能力和创业精神紧密结合，帮助学生树立正确的职业观。他学识扎实，善于创新，教学中坚持“产、学、研、用”结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，指导学生参加全国技能作品竞赛获一等奖。他经常奔波在全省各地，潜心钻研林业实用技术、探索林业新技术推广应用，为乡村林业发展作出了突出贡献。曾获首届中国职业院校教学名师、福建省第五届杰出人民教师等荣誉。