2023年《朗读者》读书心得(实用12篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己的学习和工作方法，进而提升个人素质。写总结时可以使用一些符号或图表来增加可读性。这是一些正确阅读新闻报道和分析信息的方法和指导，希望能够提高大家的媒体素养。

《朗读者》读书心得篇一

“你有多久没有朗读了?”这是央视《朗读者》第一季宣传片问向观众的话。第一季以“遇见”开始，到“青春”告别;第二季怀揣“初心”，一路回归“故乡”，《朗读者》带领人们重新拾起文学的力量。上周六，《朗读者》第三季再度回归央视综合频道cctv-1晚黄金时间。

如此说前两季《朗读者》重在将动人心魄的“文学之光”打在人们的头顶，那么全新开播的第三季，将引领观众开启12场关于内心和远方的“时空恳谈”。这一次，节目制作人、总导演兼主持人董卿将与来自社会各界的48位朗读者共读文学经典，体会世间温情，聆听时代涛声。

谈及回归的动力，董卿说：“做季播节目肯定是一季比一季难，难就难在，我作为制作人，我是否还有那样的敏锐性。很多人问我，你为什么停了这么长时间，你为什么没有按照规律每一年做一季，可能的确有我不勇敢的地方，我觉得我还没有准备好，我也怕我不够好，会让大家失望。真正促使我迈出这一步的动力，是我发现还是有很多人需要它，对它怀抱着期待在等。特别是经过了20_年，我觉得我自己的内心也是需要慰藉和疏导的，《朗读者》是一个很好的载体，这是我们启动第三季的一个很重要的原因。”

这其中，既有对昨天的回望，也有对未来的期许;既有对内心的凝视，也有对世界的阅览;既有对性别的观照，也有对年龄的叩问……12场开放式讨论中，只有各抒已见，不设标准答案。节目努力营造的是一个将触角延伸到观众心灵的恳谈空间。

本季节目邀请了一批极具分量的时代人物。他们中，有中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平，中国科学院院士、北斗导航系统副总设计师杨元喜，用汗水和生命丈量祖国大地的国测一大队，年度爆款剧《山海情》中凌教授的原型人物、“世界菌草之父”林占熺，职业外交官、联合国前副秘书长沙祖康，法语文学翻译家周克希，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，“不见外”的厦门大学教授潘维廉，我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家崔道植……这些或家喻户晓、或默默无闻的面孔被《朗读者》带入大众视野。

备受瞩目的作家集群，横跨老中青三代。中国当代作家苏童、中国先锋派作家马原、隐藏在泉州的“90后”文学新星陈春成等，也将陆续登上舞台。王蒙、毕飞宇等一直以来为《朗读者》的文学成色保驾护航的文学大家们，在这一季将特别现身每期的开篇札记中，通过和董卿的对谈，抛出当期话题，引发观众思考。

在嘉宾的选取上，《朗读者》第三季则进一步提升着领域的开阔性及代表性。从“国脸”康辉、“中国手语律师第一人”唐帅、“中国肺移植第一人”陈静瑜、“全国教育改革创新杰出校长”唐江澎、中国内地首位柏林影后咏梅，到中国政法大学教授罗翔，刚在东京奥运会女子20公里竞走决赛中摘得铜牌的妈妈级运动员刘虹……当他们娓娓道来梦想与感动，节目定会让观众再次感叹，大千世界别有洞天。

此外，户外环节将以固定的形式出现在这一季节目中。《朗读者》走到户外的第一次尝试，来自第二季时董卿去往湘西凤凰古城，采访时年94岁高龄的画家黄永玉老人。今年，《朗读者》还将尝试进行户外拍摄，这些“场景化”朗读嘉宾将在完全生活化的环境中，和董卿倾心交流他们的故事，并让朗读之声传遍山川大地。

《朗读者》读书心得篇二

朗读者读书是一种独特的阅读方式，它不仅能够加深我们对书中内容的理解，更能够帮助我们更好地体悟书中所蕴含的情感与哲思。朗读者读书常常会让我们发现书中的细节之美，增加我们对书中角色的感情认同，同时也有助于培养我们的口语表达能力和文学素养。下面我将分享一下我朗读者阅读的体验和心得。

朗读者读书最大的魅力是它能够带领我们进入书中的世界，让我们更加专注和投入。朗读者可以感受到书中人物的情绪和气息，更好地理解他们的行为和决策。同时，朗读者的语调和语速会随着书中情节的变化而变化，给读者带来更加丰富的阅读体验。这种阅读方式的独特性也是它的魅力所在，它能够让我们从听和说的维度去接触和理解书中内容，更好地体悟其中的内涵和意义。

第三段：我的朗读者阅读经验。

我曾经在课堂上参加朗读者阅读的活动，我的体验是特别美妙的。当我坐在教室中，手持课本朗读时，我感到自己好像就置身于书中的情境之中。我能够感受到书中人物的思维和情感，想象他们所经历的情境。通过朗读，我也更深入地思考了书中所含的信息与观点，这让我对这本书有了更深刻的认识。而且我发现，朗读者的阅读体验比较互动，可以与他人分享感受和想法，从而加深我们对书中内容的理解和评价。

第四段：朗读者阅读对我人生的影响。

朗读者阅读对我人生的影响是非常深远的。它激发了我对于阅读的热情和兴趣，让我在实践中体验到了阅读带给我们的喜悦和满足感。借助朗读这种方式，我能够更加深入地理解和分析书中的主题和思想，并针对其中的问题和疑惑进行更深入的探讨和思考。这样就能够更好地培养我们的思考能力和自主性，从而帮助我们更加独立和成熟地面对生活中的挑战。

第五段：总结。

总之，朗读者阅读是一种独特的阅读方式，具有很多的优点和魅力。它不仅可以让我们更加专注和投入，还可以帮助我们更好地理解和分析书中的内容，从而提高我们的阅读能力和文学素养。通过朗读者阅读的实践，我们可以更好地体验到阅读带给我们的快乐和满足感，同时也能够更好地磨练我们的思维能力和自主意识。因此，我建议每一个读者都可以尝试一下朗读者阅读的体验，相信你也一定能够有所收获和体悟。

《朗读者》读书心得篇三

2月，《朗读者》节目开始在央视黄金时段首播。这是著名主持人董卿首次担当制作人、央视创造传媒有限公司承担制作的大型文化情感类节目，节目用最真挚的访谈展现了最平实的情感，用最经典的文本体现了最感人的阅读，将值得尊重的生命、值得铭记的文字和值得聆听的声音完美结合，产生了巨大的影响，获得了广泛好评。

《朗读者》图书由中国文联主席、中国作协主席铁凝和著名翻译家许渊冲分别作序，全书共收录70篇访谈，恢复部分因节目时长被剪掉的精彩访谈；同时对94篇文本进行全段全篇扩充，甄别版本、校订节选内容，还增加了朗读者小传、名家点评。

《朗读者》图书是第一季十二期节目的全记录，全彩印刷，图文并茂。依托节目品牌、拓展节目内容，增加电视书的文学含量和文化内涵，是本书的编撰宗旨。在编排体例上，图书依托电视节目，按照主题词结构每一章，以每一期主题导言为纲，串起整个主题的内容。章内再按人物分节，以朗读者小传、朗读者访谈、朗读文本、文本点评几个板块构成。

《朗读者》读书心得篇四

读书是一件让人愉悦的事情，通过读书，我们可以了解到更多的知识，拓展思维，提高自我修养。而为了更好地挖掘一本书的内在，许多人喜欢朗读书籍。在朗读过程中，我们不仅可以看到作者的文字，还可以感受到作者的思想，深刻体会书中的情感。今天，我想分享一下我读书时的心得和体会。

第二段：朗读者的技巧和感受。

我认为朗读者的技巧就是将文字转化为声音，让读者听到书中的声音。这需要我们有一个好的嗓音、良好的语言表达能力和一定的阅读素养。当我开始朗读一本书时，会先仔细阅读原文，理解文本后再闭上眼睛，想象着书中的场景和人物。然后，我会尽量调整自己的语调和节奏，使它与书中的情景相契合，同时让自己的声音更有感染力，让听者感受到作者的思想和情感。在读完一段文字之后，我会暂停一会儿，让听者有时间跟进我的阅读节奏和思路。这样的朗读，不仅让人有一种身临其境的感觉，更能深入理解书中的内容。

第三段：朗读提高阅读理解能力。

朗读不仅是一种愉悦的体验，更是一种提高阅读理解能力的方式。在朗读一本书的过程中，我们不仅能够加深对书中人物的印象，还能对一些生僻的词汇、短语和句型进行解读。朗读的过程中，我们可以更好地领会作者的情感和表达方式，从而更好地理解作者所要表达的意思。而当我们理解了一本书之后，也会反过来提高我们的朗读能力，让我们能更好地诠释书中的内容，传递出更好的阅读体验。

第四段：朗读对自我修养的提高。

朗读不仅能够提高我们的阅读理解能力，更能提高我们的自我修养。因为朗读需要我们长时间专注于一件事情，这种专注力的培养是对我们思维的锻炼。同时，朗读还能帮助我们完善语言表达的能力，让我们更加流利地表达自己的思想。在朗读的过程中，我们还能学习到作者的情感体验和处理问题的能力，从而更好地指导自己的生活和工作。

第五段：结语。

总之，朗读是一种促进阅读习惯和感性理解能力的好方法，同时也是一种提高我们自我修养的方式。无论是朗读一本好书，还是参与文艺演讲，朗读不仅能增加我们的知识储备，而且能让我们更加自信、格调高雅。也许我们现在还没有成为一个好的朗读者，但只要我们平时多加练习、不断加强自己的语言修养，我们一定能够成为专业的朗读者，更好地理解书中的世界。

《朗读者》读书心得篇五

朗读作为一种传统的阅读方式，在现代社会仍然非常受欢迎。朗读者是指能够通过正确的语音、语调和情感传达文章内涵，使得听众可以更好地理解和感受到作者的思想和情感。朗读者的受众范围非常广泛，包括儿童、学生、职业人士等各个群体。通过朗读，不仅可以提高阅读的效果，还有助于培养演讲能力和表达能力。

第二段：朗读的技巧和方法。

朗读并不是简单地读出文字，而是需要运用一定的技巧和方法。首先，朗读者要注意读音的准确性，要熟练掌握英语文法规则，正确发音，尤其要注意单词的重音。其次，朗读者要注意语调的运用，通过适时的提升和下降语调的方式来达到表达更准确的目的。此外，情感的表达也是朗读的重要组成部分，通过适时的停顿、调节语速、改变音量等方式，使得朗读更加生动有力。

第三段：朗读对阅读的促进作用。

朗读可以有效地促进阅读的效果。首先，朗读可以帮助读者更好地理解文章的内容。在阅读时，通过朗读，可以更好地理解句子的结构、逻辑关系和上下文的含义，从而更好地把握作者的意图。其次，朗读可以提高阅读的速度和流畅度。通过经常朗读，可以提高阅读效率，培养快速阅读的能力，减少阅读时的停顿和不必要的思考。最后，朗读还可以提高阅读的享受和情感的体验。通过朗读，读者可以更好地感受到文本中的情感，并且可以更加投入地体验作者的思想和情感。

第四段：朗读对演讲和表达能力的培养作用。

朗读不仅对阅读有着积极的促进作用，同时还对演讲和表达能力的培养具有重要的影响。首先，朗读可以帮助培养语言的表达能力。通过不断地朗读，可以提高语言表达的准确性和丰富性，增加词汇量和动词短语的应用。其次，朗读可以提高语言的节奏感和韵律感，使得表达更加优雅和生动。此外，朗读还可以帮助培养自信心和表达能力，在公众场合进行演讲时更加得心应手。

第五段：结尾部分，总结朗读者的价值和重要性。

朗读者是阅读过程中重要的组成部分，他们通过独特的朗读方式，使得阅读更加生动有趣，更加贴近作者的思想和情感。通过朗读，不仅可以提高阅读的效果和体验，还可以帮助培养演讲和表达的能力。因此，我们应该重视朗读的训练与实践，通过不断地朗读，提高自己的朗读水平和能力，让阅读更加有意义和丰富。

《朗读者》读书心得篇六

自古以来，阅读被认为是人类的一项重要活动，能够丰富人的内涵，拓宽人的视野。然而，不同的人对于阅读的理解和应用方式可能有所不同。朗读者作为一种特殊的读书方式，独具其特点。在我的朗读经历中，我体会到了朗读者读书之道的奥妙。这种方式不仅能够提升我们的阅读效果，还能够帮助我们感悟书中的精髓。以下是我在朗读过程中的心得体会。

首先，朗读者读书应诵读速度和语气的掌握。朗读者不同于默读者，他们需要借助声音和节奏来发挥文字的韵律美和功能。在朗读过程中，我们应该注意朗读的速度，既不能过快，也不能过慢，要尽可能接近自然的语速。同时，我们还要注意语气的掌握，可以适当加强某些重要词语的发声，以突出其重要性。通过适当的速度和语气的运用，我们可以使阅读更加生动有趣，更加具有感染力。

其次，朗读者读书应注重情感的表达。一本好书中往往蕴含着丰富的情感和思想，而朗读者需要通过自己的声音，将这些情感传递给听众。在朗读过程中，我们要尽量寻找到书中情感的表达方式，通过声音的起伏、音量的变化等，将书中的情感展现出来。比如，在阅读一篇动人的故事时，我们可以用柔和的语调和略带感伤的语气来表达主人公的内心世界，让听众更容易产生共鸣。只有情感的贯彻始终，才能真正将书中的精华传递给读者。

再次，朗读者读书应注重节奏和停顿的把握。朗读者读书是一种艺术，需要运用声音的节奏和停顿来表达文字的韵律美。在朗读过程中，我们要注意文句之间的连接和呼吸的把握。比如，在朗读一段长句时，我们可以适当加快速度，并在适当的位置停顿一下，以增强听众的阅读感受。这样的反复换气和停顿，不仅可以提升阅读的效果，还可以让听众更好地理解读书中的内容。

最后，朗读者读书应注重外在形象的呈现。朗读者除了要通过声音来表达书中的内涵，还要通过自身的形象来吸引听众的注意力。因此，良好的外在形象是朗读者不可忽视的一环。我们要注意穿着整洁得体，保持良好的仪态和姿势，以及自信的表情和语态。只有外在形象与内在气质相匹配，才能更好地展现朗读者的魅力。

朗读者读书之道，是一门需要不断练习和探索的艺术。通过朗读，我们能够更深入地理解和领悟书中的精神内涵，同时也能够提升我们的表达能力和沟通技巧。在我个人的朗读之路中，我不断学习和尝试，逐渐找到了一种适合我自己的朗读方式。我相信，只要我们继续坚持并不断地提高自己，我们一定能够成为优秀的朗读者。

《朗读者》读书心得篇七

朗读者是指通过朗读书籍来提升自己阅读能力和理解力的读者。朗读可以帮助读者更好地领悟书中的情节和人物形象，同时也有利于培养流利的口语表达能力。读书心得是读者在阅读过程中的思考和体会，通过写作来总结自己的理解和感受。读书心得可以帮助读者加深对书籍的理解和记忆，同时也能够促使读者深入思考书中提出的问题和观点。

第二段：朗读者的朗读体验和阅读体验的区别（250字）。

朗读者在阅读时通过声音的表达来增强对书中情节和人物的感受。通过朗读，读者可以更加真实地感受到书中所描述的场景和人物形象，进一步加深对书籍的理解。而阅读则更加注重对文字的理解和把握，侧重于通过文字来构建想象力和理解能力。朗读者通过朗读将书籍中的文字变为声音，使阅读体验更加生动、有趣。同时，在朗读的过程中，读者可以通过调整语速、声音的高低来突出书中的重点和情感，使阅读更加有感染力。

朗读者在进行读书心得的写作时，首先需要对书籍进行仔细的阅读和理解，将自己的读书体验和感受记录下来。其次，读者可以思考书中所提到的问题和观点，并结合自己的实际经验进行分析与思考。在写作时，朗读者可以将自己的读书心得以故事、回忆或对话的形式表达出来，使读者更易于理解和接受。此外，读者还可以通过标注和摘录书中的关键词句，帮助自己更好地回顾和总结读书心得。

朗读者读书心得的写作不仅可以帮助读者加深对书籍的理解，还能够培养读者的写作能力。通过阅读和分析书中的语言和结构，读者可以了解到书籍与写作的基本要素，进而提升自己的写作技巧。读书心得的写作还能够培养读者的思考能力和逻辑思维能力，通过总结和回顾读书心得，读者可以更好地整理和归纳知识，提升自己的学习效果。

第五段：结语（200字）。

朗读者读书心得的写作对于读者来说具有重要的意义。通过朗读和写作，读者可以更加全面地理解书籍中的知识和情感，同时也可以提升自己的语言表达和思维能力。读者通过读书心得的写作可以将自己的阅读体验和理解分享给他人，进而影响更多的人加入到朗读者的行列中。读书心得不仅是一种写作的形式，更是对自己阅读进程的总结和反思，它能够帮助读者更好地理解自己的思考方式和学习方法，进而提升自己的学习效果和学习成果。

《朗读者》读书心得篇八

读书是人类追求知识、拓展眼界以及充实内在世界的一种途径。而朗读则是读书过程中的一种极为重要的方式。这个方法能够培养读者的语感、提高朗读者的语音语调及更好地理解书面文字。在我长期的朗读之后，我对这个过程及其中的启示有了更深的认识。

第二段：身临其境，感受作者的情感。

通过朗读书籍，我们可以暂时遗忘自己的身份和世界，进入到作品的世界里，身临其境地感受作者的情感。例如，在朗读短篇小说《药》时，我仿佛重返20世纪西欧的一家药店，目睹着萨博该苦恼的忧伤、化学家的遗憾和突如其来的命运转折。我感到这个故事充满了深刻的思考和艺术上的美感，这正是蕴含在书中的独特性质。

第三段：提高朗读技巧，增强语感。

不仅如此，朗读还能够提高人的朗读技巧，增强语感。例如，在读《红楼梦》时，我不断地调整语调语音，让自己更好地理解和传达文本中的情感。这对于语言学习和语感培养都有着非常大的价值。此外，朗读时吐气、节奏、语音等技巧的掌握也需要不断积累和提高。

第四段：预渲染出画面，增强阅读体验。

朗读还能帮助我们预渲染出图像，增强阅读体验。预渲染是阅读过程中对场景、情节及人物的想象及感知，能够更好地让读者通过书中字句与自身经验相连，让文本变得更加鲜活。例如，在阅读《万物有灵》时，朗读者调整情感和推断经历过的场景，将故事中的人物佑数和大自然的奇妙完美融合。这些技能的磨练需要不断地实践与执行。

第五段：总结。

总的来说，朗读对于读书和阅读体验的重要性在不断地上升。此外，它可以加强我们的语感、提高我们的朗读技巧、预渲染出图像以及增强阅读体验。通过不断地练习和探索，朗读这种新型的阅读方式和思维方式将在现代传播文化和知识的过程中扮演着这越来越关键的角色，也在一股股强大且扩散的文化氛围中得以延续。

《朗读者》读书心得篇九

第一段：引言（100字）。

读书是一种默契的对话，朗读则是读书的一种特殊方式。作为朗读者，笔者深感朗读不仅仅是声音的发出，更是心灵与文字的亲密接触。朗读之道不仅需要感受作品的情感与意境，还需要体味自己在其中的存在。通过朗读，我逐渐领悟到了朗读者读书之道的心得与体会。

第二段：深入感受（250字）。

在朗读过程中，我发现自己需要全身心地融入到作品中。我不仅要理解作品的表层意思，还要深入挖掘其中的内在含义。通过深入感受作品，我可以理解作者的情感表达，领悟作品背后的哲理和思想。例如，当我朗读奥斯汀的《傲慢与偏见》时，我能够理解到社会阶级的差异对人们的生活和爱情产生的影响。通过感受作品的独特之处，我能够更好地朗读出作品的情感。

第三段：声音的韵味（250字）。

朗读者不仅要将作品的情感表达出来，还需要发挥声音的韵味。正如音乐中的节奏与曲调，朗读中的声音也需要有律动感。通过掌握语调和语速，我可以将作品中的情感完美地传递给听者。韵味的发挥需要长期的训练和积累。当我朗读着海明威的《老人与海》时，我特意调整了语速和声调，使听者能够更好地感受到主人公坚持不懈的精神。声音的韵味不仅仅可以让听者更好地进入作品，也可以增强我对作品的理解和感受。

第四段：读书与思考（300字）。

读书是一种思考的过程，朗读则是将思考展现出来的方式。在朗读中，我不仅要理解作品的情节和人物，还要深入思考作品中的道理和启示。通过读书，我能够学习到不同的人生哲理和真理。而通过朗读，我能够将自己的思考与作品结合起来，进一步增加对作品的理解和感悟。朗读者读书之道的核心在于将自己的思考能力与作品结合起来，通过朗读来传递出深邃的思想。

第五段：朗读的价值（300字）。

朗读是一种对文字的传承与表达，是一种文学艺术的体验和分享。通过朗读，我能够将优秀的作品呈现在更多的人们面前，让他们能够感受到文字的魅力和思想的力量。在朗读过程中，我发现自己不仅仅是读者，也是作品的传递者和创造者。我通过朗读，可以将自己对作品的感悟传达给听者，与他们共同探索作品的深度和广度。朗读者读书之道的最大价值在于让作品更加生动地存在于我们的生活中，让我们共同感悟和思考作品中的内涵。

第六段：总结（100字）。

朗读者读书之道是一种文学的修养与素养。通过深入感受作品、发挥声音的韵味、结合自己的思考，我们能够更好地理解和传递作品的情感和思想。朗读者读书之道不仅仅是一种技术，更是一种艺术。在不断的朗读中，我们将感悟到更多的人生智慧和真理，成为更好的自己。

《朗读者》读书心得篇十

作为一名朗读者，我对读书有着深深的热爱和追求。在长时间的朗读过程中，我不仅获得了丰富的知识和阅读的快乐，更重要的是，我逐渐领悟到了阅读的真谛和作为一名读者应该具备的品质。在此，我将分享我作为朗读者的一些心得和体会。

第二段：培养沉浸感。

朗读者应该保持专注和沉浸感，以在阅读中深化对文章的理解和感知。我发现，只有在静心阅读的过程中，我才能真正体验到作品中的情感和思想。通过培养沉浸感，我可以将自己置身于书中的世界，和作者一起沉思、感受和思考。这样的感受深化了我的阅读体验，也丰富了我的人生。

第三段：锻炼表达能力。

作为朗读者，不仅要具备良好的阅读技巧，还需要培养良好的表达能力。朗读不仅是为了让自己心灵得到滋养，更是为了与他人分享所读之书。我发现，在朗读过程中，我可以通过声音的抑扬顿挫、情感的渲染表达自己的读书感悟。通过多次的朗读和自身的反思，我逐渐提升了自己的演讲能力和表达能力。这对我今后的学习和工作都有着重要的帮助。

第四段：倾听他人的阅读。

作为朗读者，我不仅享受自己朗读的乐趣，也乐于倾听他人的朗读。在朗读会和朗读比赛中，我有幸聆听到了许多出色的朗读者。他们的声音充满磁性，情感真挚动人，让我产生了共鸣和启发。通过倾听他人的阅读，我可以不断学习他们的优点，提升自己的朗读水平。同时，倾听他人的阅读也让我认识到，阅读是交流的一种方式，可以通过声音和情感将文字传达给他人，给予他人启发和共鸣。

第五段：赋予文字新的生命。

通过一段段的朗读，我发现自己在为文字赋予新的生命。在我的朗读声中，文字焕发出不同的光彩，情感与智慧在声音中融为一体。我意识到，文字是有灵魂的，每个读者都可以根据自己的理解和感受为文字赋予不同的生命。作为一名朗读者，我感到非常荣幸，能够以我的声音和情感为文字注入新的力量，让它们在读者的心中绽放。

结尾：

作为一个朗读者，我深深地体会到了阅读的无穷魅力。阅读不仅是汲取知识的渠道，更是一种心灵的交流和情感的流转。通过培养沉浸感，锻炼表达能力，倾听他人的阅读，以及给予文字新的生命，我不仅丰富了自己的阅读体验，也拓宽了自己的人生视野。我相信，只要我们不断努力和追求，阅读将会给予我们更多的启迪和感动。

《朗读者》读书心得篇十一

读书是一种开启心灵与智慧的方式，而朗读是将书中的文字转化为声音，通过朗读者的嗓音传递给他人。作为一名朗读者，我深深地感受到朗读对自己的成长与启迪。在我与书本相伴的日子里，我体验到了朗读的魅力，也收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：朗读增强理解力。

朗读有助于增强对书中内容的理解力。通过摄入文字，并将其口头表达出来，我们能更加深入地理解作者的意图和思想。在朗读的过程中，我们不仅需要抓住每一个字眼和标点符号，还要注意语调和节奏的变化。这样的过程使我能够更好地理解书中的情节和人物，更准确地把握作者的写作风格和思路。

第三段：朗读提升表达能力。

朗读不仅帮助我们提升对书本内容的理解力，同时也对我们的表达能力有着积极的影响。通过朗读，我们积累了丰富的词汇和表达方式，从而有更多的选择权来准确地传达自己的想法和感受。此外，朗读时需要注意语音的抑扬顿挫和节奏的变化，这培养了我们的语言感和口头表达的能力。通过朗读，我发现自己在面对他人时更加自信，能够清晰地表达自己的观点。

第四段：朗读提供情感共鸣。

朗读是一种与他人建立情感共鸣的方式。通过读书，我们不仅与书中的人物产生联系，也与书中的情节和信息产生共鸣。而通过朗读，我们将自己的情感和他人分享出来，在他人的倾听和共鸣中，找到情感的共振。这种共鸣增强了我与书中世界的联系，也让我更好地理解和感受书中的情感体验。

第五段：朗读拓宽视野。

通过朗读，我们能够拓宽自己的视野，并与不同的文化和思想交流。通过朗读来自不同国家和不同时代的作品，我们能够了解他们的思想观念、文化背景和情感体验，这让我们具有更广阔的视野和更开放的心态。通过朗读，我相信自己的世界观和价值观得到了深化和拓展。

总结：

朗读不仅提升了我们的理解力和表达能力，更让我们与书中的世界产生情感共鸣，实现了与他人的交流和理解。同时，在朗读的过程中，我们拓宽了自己的视野，加深了对世界的认知。朗读是一种与书本对话和交流的方式，它让我们变得更加智慧、有思考能力，也让我们的人生因书本而更加充实和丰富。

《朗读者》读书心得篇十二

作为中国最有商业价值的传统文学作家，麦家曾凭借谍战小说《暗算》摘得中国传统文学奖项“茅盾文学奖”，由他的每一部小说都被改编成影视剧，曾一度掀起中国当代谍战影视的狂潮。

虽然麦家凭借作品在业界和读者群中获得了巨大的影响力，但在生活中，他行事低调内敛，极少在公众面前讲述自己的个人生活。此次，在《朗读者》节目中，麦家是第一次公开分享自己与儿子的父子故事。

“儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备;这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远……”《致信儿子》是一封麦家写给远在美国留学的儿子的信件，字里行间，不但有麦家对儿子的叮咛嘱咐、有对生活感悟的分享、对人生的探讨、也有不吝表达的切切爱子之心。

茅奖作者也曾头疼儿子的青春期。

周六播出的《朗读者》以“选择”作为主题。而麦家关于“选择”的故事，关于自己当时正处在叛逆青春期的儿子。“很多人的青春期都有叛逆难弄的一面。面对这种有问题的青春，父母应该怎么办?是选择放弃还是坚持?忍耐还是放任?”以父亲的身份，麦家分享了自己与儿子的点滴。

采访中，麦家说：“我的儿子青春期可以说是特别的作、特别的叛逆。”麦家直言，青春期来了就是“鬼敲门”，高中开始，儿子就把自己封闭了起来，三年全部待在家里，每天把自己关在房间里，打游戏、上网、聊天、恶作剧。对于儿子，麦家无数次想放弃，因为忍无可忍，但是最后又无可奈何。

“我们始终不放弃，每天把老师请到家里来，但很多老师上了几天后就劝我，麦家，还是算了。”儿子气走了家庭教师，麦家却仍然不放弃寻求让孩子可以继续接受教育的途径，甚至一度自己掏钱开了一家培训机构，只是为了让儿子和同龄人在一起，然而最后还是以失败告终。但麦家一直未停止对儿子的陪伴，他说：“年轻人，或者说青春期就是一个危险，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鲜花。我们作为长辈，只有一种选择，帮助他变成一朵花，抹平坚韧的地方。帮助他度过最摇摆不定，定时炸弹的这样一个阶段。”

终于，麦家的儿子到了本该高考的时候，情况发生了变化。看到曾经的小伙伴们都开始努力读书，纷纷准备出国读大学，孩子突然意识到和朋友们的差距。“他本身英语基础很好，人也聪明，努力了半年，靠着他的童子功过了英语关，通过了6所美国那边大学的申请。”当有一天儿子告诉麦家，自己被一所大学录取了，麦家一度完全不信，经过确认才喜出望外，“他申报了八所学校，陆陆续续过了六所，包括他现在正在读的费城艺术大学，还给12000元(美金)的奖学金。”麦家提及儿子，似乎在庆幸自己当初选择陪伴儿子，“现在他的情况也比我期待得要好，学业不错，也交到了朋友。其实儿子虽然话不多，但是为人正派，受人欢迎。当初我的选择，就是用我的力量来保护他，陪着他承受青春期的痛。”