2023年推荐德育大会心得体会(精选15篇)

通过撰写心得体会，可以提升自我认知和思维能力。写心得体会时，可以以客观、真实的方式记录自己的经验和感悟。以下是一些成功人士的心得体会，希望能给大家带来启发。

推荐德育大会心得体会篇一

德育周是学校德育工作的重要组成部分，旨在加强学生的道德教育和品德修养。在德育周活动中，我们学习了很多有关道德和品行的知识，也获得了德育实践的机会。通过参与德育周，我深刻体会到了道德的重要性，同时对自己的成长也有了新的认识。

在德育周的第一天，学校组织了一次专题讲座，讲解了什么是道德，以及道德在我们日常生活中的重要作用。这让我对道德有了更深入的理解，认识到道德是人类生活的基石，是人与人之间和谐相处的重要保障。道德不仅是个人行为的准则，更是整个社会进步的指南。通过这次讲座，我对道德的认识得到了进一步的加深，也为我的道德修养打下了坚实的基础。

在德育周的第二天，学校组织了一次“德育实践活动”。我们被分成小组，每个小组都要去社区或者环境友好单位开展志愿服务活动。我被分到了一个老年公寓，我们给老人们打扫房间、打扫院子、陪他们聊天，还为他们上了一堂健康知识的课程。通过这次活动，我意识到只有通过实际行动来践行道德，才能真正理解道德的内涵和价值。同时，这次志愿服务活动也让我感受到了助人为乐的乐趣，培养了我关爱他人、乐于助人的品质。

在德育周的第三天，我们进行了一次班会，主题是“做一个品行端正的学生”。在班会上，老师给我们讲了一些关于道德品行的故事，让我们明白品行端正不仅是对自己的尊重，更是对他人的尊重和社会公德的表现。老师还给我们布置了一个任务，要求我们每个人在接下来的一周里，每天发掘一件身边的好事，并分享给同学。这个任务让我自我反省了自己的品行，也让我更加注重观察身边的善行，从而进一步提高了自己的道德修养。

在德育周的第四天，我们进行了一次“道德讲堂”。每个班级都需要组织一场道德故事分享会，向同学们讲述一个道德故事，并从中引出相关的道德观点。我所在的班级选择了《捡垃圾的小勇士》这个故事，通过分享这个故事，我们希望同学们能懂得珍惜资源、爱护环境，并意识到每一个人的微小行为都能够对他人和社会产生积极的影响。通过这个道德讲堂，我学会了用生动的故事来表达道德观点，也发现了自己在组织活动和演讲方面的不足之处。

在德育周的最后一天，学校组织了一次文艺演出。我们班级选择了一场关于友谊和团结的话剧。通过排练和表演，我更深刻地体会到了合作和团队精神的重要性。只有相互信任、相互配合，才能完成一场精彩的演出。在这个过程中，我也发现了自己表演方面的不足，并下定决心要加强自己的演技和表达能力。

通过参与德育周的活动，我获得了很多关于道德和品行的知识，同时也提高了自己的德育能力。德育周的活动给予了我很多宝贵的经历和体验，在德育的道路上，我将继续努力，不断提升自己的道德素养，为社会的进步和和谐做出应有的贡献。

推荐德育大会心得体会篇二

一、引言：回顾“德育周体会”的初衷和重要性（200字）。

近年来，随着社会竞争的加剧和价值观多元化的冲击，培养学生良好的道德品质变得愈发重要。为了加强学生的德育教育，我校积极实施“德育周”活动，旨在通过这一系列活动，让学生深刻体会道德的力量，进一步提升他们的道德意识和道德素质。

二、“德育周体会”活动的开展与收获（200字）。

在德育周期间，学校开展了丰富多彩的德育活动，如德育主题演讲、德育知识竞赛、社会实践等。我参加了“成长路上的品德考试”活动，这个活动通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生扮演不同角色面对各种生活中的道德困境。通过这个活动，我深刻认识到每个人在成长过程中，都会面临各种各样的道德选择。只有通过正确认识和解决这些问题，才能成为真正有道德良知的人。

三、“德育周体会”的启示与感悟（200字）。

参与“德育周体会”活动，让我深受启示和感悟。首先，道德与人的行为密不可分。只有有良好的道德品质、可贵的精神品质，才能真正成为一个有价值的人。其次，德育需要进行全方位的培养。不仅要注重学生知识的智力发展，还应加强道德教育的力度，让学生具备正确的价值观和行为准则，培养全面发展的人才。最后，德育不仅需要学校的教育，更需要家庭和社会的共同努力。家庭和社会是培养学生成为道德人的重要场所，要进一步加强与学校的合作，共同推动德育事业的发展。

四、“德育周体会”的经验与建议（300字）。

通过参与“德育周体会”活动，我体会到了一些经验和收获。首先，要积极关注和培养学生的情感教育。情感是人的内在感受和表达方式，是人与人之间最纯粹和真实的交流方式。通过情感教育，学生可以更好地理解和感受别人的情感，在此基础上发展自己的情感能力。其次，要加强家校合作，建立起良好的教育联盟。学校和家庭应该紧密合作，共同为学生的德育教育提供有效的支持和指导。最后，要注重德育的长效性。德育不是一时的活动，而是要贯穿学生的整个学习和成长过程。学校应该以德育为根本，从学生的日常生活和学习中培养他们的道德素质。

五、总结：坚持德育教育，促进学生成长成才（200字）。

参与“德育周体会”活动，我深刻体会到道德教育的重要性和必要性。作为新时代的青年，我们应该承担起培养自己道德品质的责任，努力做到言行一致，真正成为有道德修养的人。同时，作为教育者，学校和家庭都要加强与学生的互动，共同引导学生成长。只有通过全社会的共同努力，才能培养出更多德智体美劳全面发展的人才，为国家和社会的发展做出更大贡献。

推荐德育大会心得体会篇三

第一段：引言（150字）。

德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德和道德素养起着至关重要的作用。我参加了学校组织的一次德育会，并从中收获颇多。在德育会中，我学到了与他人相处的技巧、培养自信心的方法以及如何与他人合作，这些经验和体会对我今后的发展和成长都有着积极的影响。

第二段：与他人相处的技巧（250字）。

在德育会中，我学到了许多与他人相处的技巧。首先，我明白了坦诚的重要性。在与他人交流时，坦诚是建立真正互信的基础，只有相互坦诚相待，才能建立起良好的人际关系。其次，我学到了倾听的重要性。在德育会中，我发现倾听他人的意见和建议是非常关键的，它不仅能增进互信，还能够更好地理解别人的需求。此外，我还学到了尊重他人的差异。每个人都有自己独特的特点和观点，我们应该尊重他人的差异，包容与接纳，这样才能够和谐地相处。

第三段：培养自信心的方法（250字）。

在德育会中，我还学到了培养自信心的重要性及方法。首先，我明白了自信心的基础是充实自己。只有通过学习和不断进步，才能拥有实际的能力和知识，从而建立起自信心。其次，我学到了鼓励自己的重要性。有时候，我们会遇到失败和挫折，但是我们要相信自己的能力和潜力，给自己积极的鼓励和肯定。再次，积极参与社交活动是培养自信心的有效途径。通过参加社交活动，我们可以锻炼自己的社交能力和自信心，从而更好地面对他人和社会。

第四段：与他人合作的重要性（250字）。

在德育会中，我意识到与他人合作的重要性。合作是一种相互依赖和互利共赢的关系，只有通过合作，才能达到更好的效果和目标。在与他人合作的过程中，我学到了团队协作的能力和沟通能力。通过与他人合作，我了解到每个人都有自己独特的长处和贡献，而通过合作，我们可以真正发挥个人优势，实现共同目标。此外，通过与他人合作，我学到了倾听和尊重他人意见的重要性，这有助于构建和谐的团队关系。

第五段：总结（300字）。

通过参加学校举办的德育会，我不仅学到了与他人相处的技巧，培养自信心的方法，还进一步认识到与他人合作的重要性。这些经验和体会将对我今后的发展和成长产生积极的影响。我会努力将这些技巧应用到日常生活中，与他人建立更好的关系，与团队合作实现共同目标。同时，我也会不断培养自己的自信心，通过努力学习和积极参与社交活动，不断提升自己的能力和素质。通过这些努力，我相信我能够成为一个有品德、有责任心、有担当的人，并且为社会做出积极的贡献。德育会收获颇多，它将成为我人生道路上重要的里程碑。

推荐德育大会心得体会篇四

德育周是学校每年一度的重大活动之一，它旨在通过一系列的德育活动，提高学生的道德素养和社会责任感。在这次德育周活动中，我深刻体会到了德育的重要性和对个人成长的积极影响。在此，我愿意与大家分享我的心得体会。

首先，在参加德育周活动的过程中，我深刻认识到道德教育的重要性。德育不仅仅是学校的一门课程，更是一种价值观的培养和人格的塑造。通过各种有趣、有益的活动，我了解到了道德理念和原则，并在实践中感受到了道德行为的价值。这使我明白了自己应该如何做人，如何对待他人，如何树立正确的价值观，为自己的成长和社会的进步做出贡献。

其次，德育周活动提供了一个锻炼自己的机会。在各类比赛和表演中，我不仅可以展示自己的才华和能力，还可以锻炼自己的团队合作精神和领导能力。通过与他人的互动和交流，我学会了倾听和尊重别人的意见，学会了合作和协调，使自己的个人能力得到了提升。这些经验不仅仅对我在学校中的学习和生活有很大帮助，更对我将来职业生涯的发展有着重要的影响。

另外，德育周活动加深了我对社会责任的认识。通过参观社区福利中心和参与社区服务活动，我亲身体验到了为他人提供帮助的快乐和满足感。这种体验让我明白了作为一个公民和个人的责任，不仅仅是关心自己的生活和学业，更应该关注到他人的需要和困难。我深信只有通过自己的行动去改变社会，才能让我们的社会更加和谐、进步。

此外，德育周活动还让我认识到了自己的不足之处。在各类比赛和表演中，我不仅仅看到了自己的优点和长处，更发现了一些自己需要努力改进的地方。这种自我反思和自我调整的过程让我明白了成长离不开自我超越和自我完善。通过这次德育周活动，我更加明确了自己的努力方向和目标，也更加坚定了自己要持之以恒的信念。

总而言之，德育周活动给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一种活动形式，更是一种对道德教育的强调和呼吁。通过德育周活动，我深刻认识到了德育的重要性、价值和现实意义，也意识到了自己在德育方面的不足之处。在今后的学习和生活中，我将以更加积极的态度参与德育活动，不断提高自己的道德素养和社会责任感，为实现个人的成长和社会的进步而不懈努力。

推荐德育大会心得体会篇五

近年来，我国高中德育教育逐渐受到重视，德育班会成为高中学校推进学生全面发展的重要载体。作为学生，我也参加了德育班会，并从中获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将以五段式的形式，分享我在德育班会中的心得与体会。

首先，参加德育班会让我深刻认识到德育的重要性。在德育班会中，我们不仅能够了解德育教育的具体内容，还能听到一些身边发生的案例，这些案例教会了我什么是正确的行为，也教会了我什么是错误的行为。通过德育班会，我认识到德育不仅仅是为了维护学校纪律秩序，更是为了培养学生的道德品质，塑造学生的品格。正是这一认识让我更加重视德育教育，努力做到理解德育、支持德育、参与德育。

其次，德育班会帮助我增强了自主学习的能力。在德育班会中，我们通常需要自己准备主题发言或者展示，这既是对我们学习成果的一种检验，也是对我们自主学习能力的一种锻炼。通过自主学习，我学会了如何查找、整理和利用相关资料，提高了自己的信息获取和处理能力。在德育班会中，自主学习远不止于表达，还包括对德育教育的体验和感悟的整理。通过自主学习，我逐渐形成了自己独立思考和表达的能力，这对我未来的学习和生活都是极其有益的。

第三，德育班会促进了同学之间的互动和交流。在德育班会中，我们通常会分成小组进行讨论和演讲，这让我们有机会和其他同学交流自己的想法和看法。通过和其他同学的交流，我不仅能够了解到他们对德育问题的不同观点，还能够交流一些实践和经验，互相借鉴和学习。德育班会既是我们思想的舞台，也是我们展示自己能力的机会。在德育班会中，我们彼此之间进行辩论、讨论和合作，充分体现了团队合作的精神和能力。

第四，德育班会激发了我对社会问题的关注和思考。德育班会的主题涵盖了社会、伦理、法律等方方面面的问题，这让我更多地关注到了社会的现实问题和矛盾。通过参加德育班会，我逐渐学会了去减少自我中心，站在社会的高度去思考问题，并以学生的身份寻找解决问题的途径。德育班会使我更加明确了自己的社会责任，激发了我追求公平正义、关心弱势群体的意识。

最后，德育班会拓宽了我的知识面和视野。德育班会通常涉及的主题广泛，包括社会实践、创新思维、领导力等课题，这些都是我在学校正式课程之外所能接触到的内容。通过德育班会，我不仅能够了解到一些与课程相关的知识，还能够了解到一些与自己兴趣爱好相关的领域，进而拓宽了我的知识面和视野。德育班会使我感受到了知识的广阔和学习的无止境，不仅激发了我追求知识的欲望，还让我更加珍惜学习的机会。

总之，参加德育班会让我受益匪浅。通过德育班会，我深刻认识到了德育教育的重要性，增强了自主学习的能力，促进了同学之间的互动和交流，激发了我对社会问题的关注和思考，同时也拓宽了我的知识面和视野。德育班会让我不仅成为了一个懂得文明的学生，也成为了一个有思想、懂得关心他人、勇于表达的公民。我相信，通过德育班会的举办和参与，我将会在道德品质和学业能力的培养中迈上一个新的台阶。

推荐德育大会心得体会篇六

近年来，人们对于德育教育的重视程度越来越高。作为学校的重要一环，德育教育在塑造学生的品德和价值观方面起着重要的作用。为进一步提高德育教育的质量和水平，我的学校于近日举办了一次德育推进会。通过参加这次推进会，我不仅学到了德育教育的理论知识，还加深了对德育工作的认识，下面我将择要总结我的体会。

第一段：推进会的开幕。

推进会在愉快的氛围中拉开了序幕。会场内，来自各个年级的同事们坐成一排，期待着本次推进会的启幕。主持人首先致辞，他强调德育在塑造学生品德的重要性，也表达了对于提高德育工作的迫切期望。著名教育家王老师随后上台发表演讲，他以其深厚的学问和丰富的实践经验，向与会者们传达了德育教育的核心理念。我听得津津有味，思维犹如被点亮了一样。

第二段：德育教育的关键要素。

在推进会的第二部分，王老师详细阐述了德育教育的关键要素。他提到，培养学生正确的价值观和道德观是德育工作的核心目标。他还指出，家庭、学校和社会是塑造学生品德的重要环境，三者密不可分，缺一不可。我深有感触，德育工作需要学校与家庭、社会的共同努力，只有形成合力，才能给学生提供完整的德育教育。

第三段：德育教育的教学实践。

推进会的第三部分是关于德育教育的教学实践。各个年级的老师们纷纷上台分享了他们在德育教育方面的成功经验和教学方法。他们的实践丰富多样，既有班级活动的组织，也有岗位责任的培养。这些例子让我深深感受到，德育教育的有效方式可以是多样的，只要符合学生的实际情况和需求，激发学生的积极性和主动性，就能取得良好的效果。

第四段：互动交流的焦点。

推进会的第四部分是互动交流环节。在这个环节中，与会者们积极发言，分享了他们的疑惑、问题和建议。主持人将这些问题一个个提出，邀请了相关专家进行解答。这个环节使与会者们更多地从理论上和实践上了解了德育教育的内容，得到了专家们的帮助和指导。我意识到，在德育教育中，良好的师生互动和交流是非常关键的，学校应该给予教师更多的支持和资源来提高他们的专业水平。

第五段：推进会的收获和展望。

推进会在大家的共同努力下圆满落下帷幕。我收获颇丰，对于德育教育有了更深入的理解。通过这次推进会，我不仅学到了德育教育的理论知识，也认识到德育教育需要教师和家庭的共同配合。我决心将所学所获付诸实践，积极投身于德育教育的改革中。我希望学校能够继续举办这样的推进会，为更多的教师提供学习交流的机会，以推动德育教育的发展。

通过参加这次德育推进会，我对于德育教育有了更全面的认识，也提高了自己的教学水平和思考能力。我相信，在学校的共同努力下，我们一定能够培养出更优秀的学生，为社会和国家的发展贡献力量。

推荐德育大会心得体会篇七

近年来，随着社会的不断发展和教育改革的不断深入，人们对于学生的全面发展和综合素质的培养越来越重视。作为学生学习生活的重要组成部分，德育班会不仅是培养学生思想道德品质的重要途径，也是营造良好学习氛围和促进全面发展的有效平台。在我参加的德育班会中，我深刻体会到了它的重要意义和对我的影响。

首先，德育班会对于培养良好的学生品质起到了重要作用。在德育班会中，老师们通过讲述一些真实的事例，向我们展示了高尚的道德行为和正确的价值观念。这使我们更加深刻地认识到了什么是真正的美好和正确，激发了我们追求真善美的强烈愿望。同时，德育班会还加强了我们的道德观念，使我们能够时刻保持道德自觉和自律，培养良好的行为习惯。

其次，德育班会对于促进学生的全面发展起到了积极作用。德育班会不仅关注学生的思想道德素质，还注重培养学生的综合素质和创新能力。在班会的活动中，我们除了学习道德知识外，还开展了各种各样的学科竞赛和才艺表演，使我们的学习变得更加丰富多彩。这不仅培养了我们的团队合作精神和竞争意识，还激发了我们的创新思维和实践能力，为我们的全面发展打下了坚实的基础。

此外，德育班会对于增强班级凝聚力和集体荣誉感也起到了重要作用。在德育班会中，我们不仅能够了解自己，更重要的是了解班级的集体意识和责任感。通过班级的集体活动和班会的组织，我们意识到了每个人对于班级的重要性和尊重他人的价值。这使我们的班级凝聚力更加强大，班级也更有纪律性和秩序性。同时，德育班会还通过班级的集体荣誉感的培养，激励我们共同努力，争取更好的成绩和发展。

最后，德育班会对于培养学生的社会责任感和公民意识起到了关键作用。在参加德育班会的过程中，我们接触到了关于社会问题和公共事务的讨论和思考。这使我们的视野得到了拓宽，认识到了我们作为公民的责任和义务。我们深知自己所处的时代有着无限的可能和挑战，我们要肩负起建设美好社会的责任，积极参与社会实践，为社会的进步做出自己的贡献。

综上所述，德育班会在培养学生的道德品质、促进学生的全面发展、增强班级凝聚力和集体荣誉感以及培养学生的社会责任感和公民意识等方面都起到了重要作用。通过积极参与德育班会的过程，我深刻体会到了道德品质对于个人和社会发展的重要性，并受到了德育班会的深刻影响。我将始终牢记班会中所传递的美好精神和价值观念，时刻保持道德自觉和自律，以积极向上的态度面对未来的挑战。

推荐德育大会心得体会篇八

我于7月21日到24日参加了由中国教师教育视频网举办的“中国德育与班主任大会”，“中国德育与班主任大会”培训心得体会。这次大会邀请了中国教育界的名家名师，汇集了来自祖国各地的教育工作者们。在此次大会中，各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任，通过倾听此次报告会，受益匪浅，意识到自己的班主任工作中还缺乏许多科学的实践，同时这次大会给予我做好未来班主任工作的自信及莫大的鼓励。现将此次大会的心得体会做如下汇报：微，智，情，稳。

“微”主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是研究人的工作。怎么了解学生，如何最大发挥学生的主观能动性都需要从细微的地方做起。不可急于求成，急功近利。

高金英老师运用心理学的知识来研究学生的性格。不马上给学生定位，而是通过用科学的方法和生活中的接触来研究学生。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关知识的我却没能想到这些方法。这不得不说，用心还不够。魏书生老师说，班主任要树立为学生服务的思想。他所说的服务不是老师单纯地为学生做一些保姆似的工作，而是把目光聚焦到学生的一言一行上，帮助学生找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干，人人有事干。即使年纪倒数的学生到了他的班里，也可以变成积极向上的好学生。这是因为魏老师从细节出发，赋予其责任，一步一步地让学生了解自我，激发学生潜在的自信。学生是小树苗，需要精心呵护，而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让学生认识自我，重拾信心。她班里社会实践活动很多，班费都是学生通过劳动赚来的。学生在社会实践活动中找到了自我，还逐渐具有了社会责任感。这样的活动产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也非常自然细致。学生在他自然而朴实的引导下，明白了做人的道理。青春期的孩子比较叛逆。直接告诉他们应该去做什么，不一定能产生效果。如果从小地方出发，撞击他们的心灵，让他们自己去做事，反而能够事半功倍。作为一个新班主任，工作中粗枝大叶，急于求成，看不到事情的根本，这都以后应该避免的。

班主任每天面对几十个学生，光凭细心恐怕还不够。世界之所以精彩，是因为有各种各样的人。班主任怎样才能把性格各异的学生统一起来，让他们服从自己的管理呢！这也是每个班主任应该琢磨的事情。除了细心外，魏书生老师管理学生的智慧很让人赞叹。他出差几个月，班里不但没有出任何事情，反而夺得了歌咏比赛一等奖。这都与他管理学生的智慧是分不开的。试想，如果不是老师在管理方面做足了工作，学生有怎么会如此听话呢！高金英老师在报告中说道， 现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。由此看出，班主任老师需要不断的学习，扩充自己的知识储备，创新能力才能跟的上社会发展。现在社会上把80后与90后学生进行对比，得出结论是，八零后虽然有自己的想法，但是面对老师，不会说出来。而90后则不同，他们敢于表达自己的想法，敢于挑战老师的权威。90后学生的问题稀奇古怪，通常会把老师问的哑口无言。作为90后老师的我们，如果不通过各种方式学习，是不是被学生落下了呢？所以班主任老师需要在班级管理中从小处着眼，发挥自己的聪明才智。

高金英老师说，最好的师生关系就是在每个学生的内心深处，能给自己的老师留一个永远温馨美好的位置。作为老师在心目中能给学生留有一个温馨美好的位置。作为老师，只有真正的喜欢学生，对学生有感情。学生才会对老师赋予同样的感情。爱是处理师生关系最好的方法。有的老师也爱学生，但是做法有些不妥，因此学生感受不到老师对他们的爱，也不会在心中给老师留温馨美好的位置。处理师生关系，魏老师的做法是民主，平等，也就是他所说的互助。老师有问题可以问学生，学生有问题可以问老师。要相信学生的智慧也是无穷的。这样在班级管理中，不仅可以让学生感受到老师平等的人格魅力，而且有助于师生之间心与心的沟通。高金英老师在学生由于自我表现不佳影响了集体荣誉而被其他学生责备时，不但没有责备学生，而是用幽默诙谐的方式化解了学生之间的小隔阂。这样的老师既维护了班级和谐，又体现自己的宽容大度。哪个学生不喜欢宽容的老师呢！李镇西老师说，我要让我教的每一位学生有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是自己生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段时光。这些话好说，不好做。俗话说众口难调。有的老师说自己很忙，没有时间照顾到每个学生。试问，老师真的花时间在学生身上了吗？学生又怎么会以你为骄傲呢？在一年多的班主任工作中，我花了大量时间在安抚学生情绪上。我给自己定了一个目标，只要我在这个班当一天班主任，就不允许我的学生随便离开。就这样，我班32个学生的人数一直保持到最后。无一人因为闹情绪而退学。

一个班级稳定与否，与班主任的性格心态稳定有很大关系。老师在做事，学生在看。作为年轻老师，要磨练自己的心态，稳定自己的情绪，做沉稳的班主任。

大会中，除了优秀班主任的精彩报告外，教育名家的报告也非常有针对性。林崇德教授主张班主任运用心理学知识来帮助学生解决问题，关心学生心理健康。张红副教授提倡培养师德，尊重学生的发展，能够换位思考，做幸福的老师。靳雅佳老师把弟子规与音乐完美地结合起来，让人明白做人做事的道理。陈一筠教授建议班主任老师要尊重学生青春期的发展，同时疏导早恋现象。迟希新博士运用古今中外的名人名言和先进的教育成果说明了班主任老师应该多扩充专业知识，以小见大，以朴素的感情教育学生，培养学生成为具有人文关怀的人。

这次大会，把优秀班主任的经验报告与专家的研究成果报告很好的结合起来，为中国教育的发展提供了知识储备与实践经验。作为一名班主任领域的初学者，我要把此次学到的知识与经验，运用到今后的工作中，让我的学生因我而幸福，我因学生而骄傲。

推荐德育大会心得体会篇九

近年来，随着社会的快速发展，人们对教育的要求也越来越高。不仅要求学生有优秀的学业成绩，更注重培养良好的德育素养。作为一名教师，我有幸参加了一次德育班会，从中获得了许多教育的启示和心得体会。

德育班会，是学校德育工作的一个重要环节。在这个班会上，我们不仅能够与学生和家长互动交流，还能共同探讨学生的优点和不足，并提出相应的改进方案。这让我深感班会的重要性，也彰显了学校提倡德育教育的决心。

首先，德育班会帮助学生树立正确的人生观和价值观。在这次班会上，我们邀请了一位成功的企业家作为嘉宾，分享他的人生经验。他在分享中强调了坚持、努力和乐观的重要性。这让学生们明白，只有努力奋斗才能取得成功，而且成功不仅在于金钱和地位，更重要的是内心的满足和成长。这对学生来说是一个很好的教育启示，有助于引导他们树立正确的人生观和价值观。

其次，德育班会有助于促进家校合作，共同培养孩子的德育素养。在班会中，家长积极参与，对于学生的表现和问题都能够及时沟通。通过与家长交流，我们不仅能够了解学生家庭的情况，还能够互相分享对于孩子教育的经验和方法。这样的合作能够使教育更加有针对性和有效性，帮助学生更好地成长和发展。

再次，德育班会是一种教育的方式和手段。在这次班会上，我们通过播放学生优秀的德育表现视频、讲述学生身边的榜样人物等方式，使学生感受到了德育的重要性和价值。这样的教育方式能够生动有趣地向学生传递德育的理念，让他们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

最后，德育班会能够激发学生的积极性和社会责任感。在班会中，我们还经常分享一些社会公益活动和志愿者服务的信息，鼓励学生积极参与。通过这些活动，学生能够了解社会的需求和问题，并主动参与到解决问题的过程中。这不仅能够培养学生的社会责任感，更能够锻炼他们的团队合作能力和创新思维。

总的来说，德育班会是一种德育教育的有效方式。通过班会，学生能够树立正确的人生观和价值观，促进家校合作，提高教育的针对性和有效性，激发学生的积极性和社会责任感。作为一名教师，参与德育班会让我深感自身教育工作的重要性，也更加坚定了我对德育教育的信念和决心。我相信，通过我们共同的努力，我们的学生一定能够成为品学兼优、有责任感的社会栋梁。

推荐德育大会心得体会篇十

7月23日至24日，我参加了第六届“中国德育与班主任”大会，会上我听到了徐岩、王英姿、宋阳、王晓波、张丹梅、王锦荣等九位专家教授和优秀班主任的讲座。这次培训给我的总体印象是一次德育与班主任工作研讨的盛会，从内容方面感觉既有理论引领的高度又有实际工作的典型经验，启发了每位学习者的思考；从形式方面感觉环节及讲座安排紧凑合理，可以用短实深来形容；从服务方面感觉服务周到，尊重理解这些远道而来的学习者，提供了细致全面的服务。两天的学习生活，我们都很愉快，因为收获颇丰。现将此次大会的心得体会做如下汇报：

通过聆听王晓波老师的讲座，我懂得：作为班主任，在平时与学生频繁的接触中，对学生的关心和爱护，是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活的各种活动中。在学校，要经常深入到学生中，关心他们的饮食、卫生、安全。只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更容易给学生创造学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。根据不同层次学生不同的个性特点，扬长避短，不失时机地消除学生的心理障碍，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是很多人称之为“差生”、“后进生”。这些特殊群体，往往会给班主任留下的印象最为深刻，感情最为融洽。因为，班主任在他们身上所发的时间和精力最多，注入的关心和爱最多。我记得陶行知老先生曾说过“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

徐岩老师说，尊重生命发展就是：

一、尊重儿童——勿忘童真的一颗初心；二、尊重差异——因材施爱，雨润心田；三、尊重成长——关注精神世界的发展。探寻教育的本真就是从学科教学走向学科教育。是啊，每一个生命都是一颗种子，蕴藏着不为人知的力量。每一个生命都是一颗星星，隐藏着耀眼夺目的光芒。在教育这片沃土上，每一位师者都在悉心培养着种子，浇灌着幼苗，擦亮着星星，怀着对教育的热爱与虔诚，从尊重每一个生命开始，努力追寻着教育的本真。

宋阳，拥有年级组长和班主任双重身份，培养学生习惯是她永恒的方向，端正学生性格是她不渝的追求。宋阳老师所做的《你和我都是主演，我和你一起成长》的报告中围绕多年来一直致力学生的养成教育、礼仪教育、感恩教育等方面的培养，多角度全方位的为与会代表倾情讲述教育案例，展示独特的教育思维。报告深入浅出、幽默风趣，现场不时地传来阵阵掌声。报告结尾的一段耐人深思的微视频更让全场教师代表潸然落泪！记得以前曾听过宋阳老师的演讲，我觉得作为我心得的结尾再适合不过。

班主任的工作就是这样，总结成四句话：“点点滴滴无小事，处处都是大道理。幸福快乐伴随我，平平淡淡才是真。

推荐德育大会心得体会篇十一

引言：

育德育人是教育工作者应该抓住的核心任务。在长期的教育实践中，我不断探索育德育人的路径，积累了一些宝贵的经验与体会。本文将围绕育德育人的目标和方法展开探讨，分享我在此方面的心得体会。

第一段：设定正确的育德育人目标。

实现育德育人目标，首先要有正确的定位。教育的最终目标不仅仅是培养人才，更是要塑造一个德、智、体、美全面发展的人。因此，育德育人的目标应该确立为培养德智体美全面发展的人，使其具备正确的价值观、良好的道德品质、扎实的学习能力、健康的体魄以及美的情操。

第二段：培养学生的道德观念。

培养学生的道德观念是育德育人的关键任务之一。我认为，要通过教育的方式引导学生树立正确的价值观，让他们懂得孝敬父母、尊重师长、团结友爱、诚实守信等道德准则，并在行为上付诸实践。为此，可以以身作则，为学生树立良好的榜样，同时通过启发式教育和情感教育等手段，引导学生形成正确的道德观念。

第三段：激发学生学习的兴趣。

学生的学习兴趣是持久发展的基石，培养学生对学习的兴趣是育德育人的重要环节。我在实践中发现，要激发学生对学习的兴趣，除了选择有趣的教材和灵活多样的教学方法外，还应注重培养学生的学习动力和好奇心。可以通过给予学生一定的学习自主权，让他们参与学习任务的制定和安排，让学习变得更有意义和价值，从而激发学生的学习兴趣。

第四段：注重培养学生的实践能力。

培养学生的实践能力是育德育人的另一重要环节。实践能力包括动手能力、创新能力、沟通能力等。在育德育人过程中，我常常注重开展动手实践活动，如手工制作、科学实验等，这不仅可以培养学生的动手能力，还可以让他们在实践中体验到成功与失败，激发他们的创新精神。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，可以培养学生的沟通能力和团队合作精神。

第五段：关注学生的身心健康。

学生的身心健康是育德育人工作的基石。只有具备良好的身心状态，学生才能全面发展。在实践中，我注重关注学生的身心健康，通过身体锻炼、劳动实践和艺术欣赏等课程，培养学生的体育、劳动和艺术素养。此外，要建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，让他们感受到家庭和学校的温暖与关怀，提高学生的幸福感和自尊心。

结尾：

育德育人是一项艰巨而神圣的任务，我通过长期的实践，总结出以上几点经验与体会。育德育人既需要教育工作者的智慧和付出，也需要家庭和社会的支持与配合。相信只要我们一起努力，育德育人的目标定能得以实现，培养出一代代德智体美全面发展的人才。

推荐德育大会心得体会篇十二

德育大会是学校每年举办的一项重要活动，通过这个活动，学生们能够更好地了解德育的重要性，增强对道德规范的认识和遵守。本文将分享我的德育大会心得体会。

第一段：开场白。

德育大会的开场白由校长发表，他强调了学校对德育的重视，并提出了学校在德育方面的一些成果。在他的讲话中，我意识到了德育的重要性，并且学校对学生的德育教育一直在不断改进和创新。

第二段：德育主题演讲。

德育主题演讲是德育大会的重头戏，主题演讲人是学校德育教育活动的管理人员，他为我们讲述了德育的概念、各种德育教育的形式和方法，让我们对德育有了更深入的了解。同时，他鼓励我们要注重德行修养，勤于学习、探究自己、尊重他人、感恩生活、奉献社会。

第三段：德育学生代表发言。

在德育大会上，学生代表们发表了自己的感言和看法。他们谈到了自己在德育方面的收获和感悟，并分享了自己的成长历程。他们的发言表明了学生在德育方面的成长一定会得到学校和老师的关注和支持。

第四段：德育成果展示。

德育大会上，学校还展示了德育成果。这些成果体现了学校在德育方面的投入和努力，包括德育成果展、德育报告、德育成绩单等。这些成果不仅向我们展示了学校对德育的高度重视，更激发了我们在德育方面的积极性。

第五段：总结。

本次德育大会给我们带来了很多，学生代表们的发言，学校的德育成果展示以及德育主题演讲都让我们更加深入地了解了德育。德育大会让我们普遍认识到德育对个人成长的重要性，进一步凸显了“德育为先”的办学理念。我们应该在德育教育中积极探究和实践，努力做一名德行高尚的人。

推荐德育大会心得体会篇十三

近日，我参加了一场关于德育推进的会议，从中受益匪浅。作为一名教育工作者，能够参与这样的会议是一种幸运和责任。在这次会议中，我学到了很多有关德育的理念和方法，并深刻认识到德育对于学生全面发展的重要意义。下面是我对这次会议的心得体会。

首先，德育是教育的核心。在会议中，与会者们一致认为，德育是教育最基本的任务和最重要的内容。教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的品德和道德观念。德育是教育的灵魂，是培养学生身心健康发展的基石。一个社会发展良好的国家，必定有着高尚的道德品质的人民。因此，教育者应该将德育工作放在教育的首位，不仅仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德修养。

其次，德育需要全员参与。在会议中，专家们强调了德育工作需要全员参与。只有全体教师、家长和学生一起合作，才能够取得良好的效果。教师应该以身作则，充当学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为规范。家长也应该积极参与学校的德育活动，关注孩子在家庭和学校的双重教育。同时，学生也要积极参与到德育中来，树立正确的人生观和价值观，努力成为有社会责任感和道德修养的人。

第三，要注重德育的过程和方法。在会议中，我了解到德育不仅仅是培养学生的品德和道德观念，更要注重培养学生的德育能力。德育不是一蹴而就的功夫，而是一个持续的过程。在德育中，需要采用多种方法和手段，如讲座、讨论、角色扮演等，激发学生的积极性和参与性。同时，德育也需要关注学生的情感教育和艺术素养培养，通过音乐、绘画、戏剧等形式的表达，帮助学生发展情感和审美能力。

第四，要关注德育与学科教育的融合。在会议中，专家们强调了德育与学科教育的融合。德育不应该仅仅停留在口号和空泛的理论，而应该与各学科有机结合起来。通过学科教育的过程中培养学生的道德意识和人文情怀，使德育融入到学生的学习中去。只有这样，学生才能真正理解和体会到德育的意义，将德育的理念贯穿于日常学习和生活之中。

最后，要注重德育成果的评估。在会议中，专家们提及了德育成果评估的重要性。德育工作不仅仅是空中楼阁的理论，更要付诸实践并有具体的成果。因此，德育的评估需要建立科学的体系，通过量化和定性的方式评估学生的德育成果。这样可以更好地指导和改进德育工作，确保德育工作的有效性。

通过这次会议，我进一步深入了解了德育的重要性和实施方法。德育是教育工作的核心，需要全员参与，注重过程和方法，与学科教育融合，并且要有相应的评估机制。作为一名教育工作者，我将积极应用这些理念和方法，努力推动学校德育工作的发展，帮助学生健康成长。我相信，通过全体教育者的努力，我们可以创造出更加美好的教育环境，为社会培养一批有德有才的人才。

推荐德育大会心得体会篇十四

4月17至19日，这短短的三天，却让我的心灵受到震憾，让我的灵魂受到洗礼，因为我有幸到达深圳罗湖体育馆参加了“两岸三地德育与班主任大会”，在大会上，我见到了中国教育界的传奇人物魏书生、全国著名的教育实践家冯恩洪，还有许多的著名心理学家、德育专家、班主任工作专家、校长及全国优秀班主任。三天的会程，安排得满满的，十几位专家为我们诠释了中小学德育创新的方法与途径；阐述了中小学班主任的新政策、新观点、新经验、新成果，探索中国教育最前沿、最直接、最重要的与教育教学质量、未来人才培养息息相关的德育与班主任工作大计。

4月17日早上，我就见到了像神一样的传奇人物——魏书生老师。早就听说过他的大名，也拜读过他的一些文章，这次真的让我大开眼界，不但让我听到了他的主题报告，还聆听了他一节语文教学课。在课堂上，我感触最深的就是：魏书生老师对学生的鼓励，鼓励学生大胆说，培养学生的口头表达能力。在魏书生老师幽默的言语下，学生们学得轻松快乐。

魏书生老师的讲座，更是让我受益匪浅。魏书生老师在演讲的过程中，一直站着演讲，他不讲高深的大道理，只谈一些工作、生活中的小事情，只让人觉得他的实在，而且在演讲的过程中，他语言幽默风趣，不时地来几句快板，配上跺脚，让人也感受到了快乐。让我感受最深的有两点：一是科学民主的管理观。在魏老师的班里，人人有事做，事事有人做。教师教会学生做事，不心事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任，老师不必事事为之。这种理念真令人震撼，又令人信服。二是“松静匀乐”的工作观。松：即身体放松；静即心态宁静；匀即呼吸均匀；乐即情绪快乐。魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。

4月18日，一位“另类”的明星级班主任——王文英老师，用一曲优美的歌曲拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师，让我们走进了一个充满阳光、充满激情的世界。整个上午感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过古筝、学过美发，学过裁剪，会做婚庆主持……她会的实在是太多太多了。我特别欣赏王老师和学生共同制定的几条班规：

1、我长大了，我懂事了，我自觉了。

2、我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。

3、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望—每天都要得到收获、进步和成功。

4、我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；为自己而活，显示我活的潇洒。

5、我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。

6、我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。

7、我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容！

4月19日，我有幸聆听了钱志亮教授的《回到原点看人兼与大家讨论人的本质属性》的讲座。教授从人的本性进行了深刻的的剖析了如今人性失控的中国社会。以及从古代先贤那里如何继承发扬中国德的传承与创新，同时从内忧和外患两个方面阐述了当前中国所面临的的局面和现状。同时也为生活中这个时代的教育人如何做好教育工作指出了一条路。同时也分享了在中国梦的时代，作为教育人在中国梦的`定位与历史使命和责任，明确指出了你我的态度决定了祖国的命运，只有立德树人，才能做好教育，要做立德树人的“人师”，而不是只做授业解惑的“经师”。 这是我听过的最真实的讲座。为什么现在的社会总是不能多点这样的正能量宣传呢？辩证地看中国，看世界。人很需要好好剖析一下自己，我们中国人更需要好好反思一下我们自己。

三天以来，十几位专家老师给我们带来的既有内涵深刻的主题演讲，又有异彩纷呈设计精妙的主题班会课，让我意犹未尽，更让我坚信：自己在今后的工作中，一定能做得更好。

推荐德育大会心得体会篇十五

随着社会的进步和发展，人们对于教育的要求也日益提高，不仅仅是注重学生的学术成绩，更加关注学生的全面发展。在这样的背景下，德育推进会应运而生，旨在加强学生的德育教育，提升他们的人文素养和道德品质。近日，我有幸参加了一次德育推进会，获得了许多启示和收获。在本文中，我将从五个方面总结和阐述我对德育推进会的心得体会。

首先，在德育推进会上，我对于德育的定义有了更加深刻的理解。我认识到，德育不仅仅是传递道德知识和规范行为，更重要的是在培养学生的自主性、创造力和责任心。德育的目的在于塑造学生的人格，培养他们成为有担当、有情怀、有良知的公民。因此，德育不能仅仅停留在规则与制度的传递，而是要注重培养学生的思辨能力和创新能力，让他们从内心明白并主动践行道德规范。

其次，在德育推进会中，我了解到德育教育的实施需要全员参与。传统上，德育往往由班主任或德育教师负责，但实际上，所有的教师和学校管理人员都应该参与其中。这是因为德育不仅在课堂上进行，更重要的是在日常生活和学习中的方方面面体现。因此，只有全员参与，才能形成一种统一的价值观和行为规范。在实施过程中，可以通过团队合作、交流互动等方式，共同建立学校的德育文化，从而推动德育工作取得成效。

第三，德育推进会让我认识到家庭和社会对于德育的重要性。学校是培养学生道德品质的主要场所，但家庭和社会也是不可忽视的因素。在传统的教育观念中，家庭和社会往往被视为学校的配合者，但实际上，这是一种误解。家庭和社会是学生生活的根基，是他们形成主观世界的重要环境。因此，加强与家庭和社会的互动，建立良好的家校社合作机制，对于德育工作的顺利推进以及学生德育素养的提升至关重要。

第四，德育推进会强调德育教育与学科教育的有机结合。传统上，德育教育常常与学科教育被划分为两个独立的领域，往往忽视了二者之间的相互促进和融合。然而，实际上，德育教育和学科教育并不是两个完全独立的领域，而是相辅相成、相互渗透的关系。良好的学科教育可以为德育教育提供土壤，培养学生对于道德、人文和社会问题的敏感性；而德育教育则可以提高学生的学习积极性和创造力，使他们具备解决问题和面对挑战的能力。

最后，德育推进会让我明白教育不只是传递知识，更重要的是塑造人的品质。教育是一项伟大的事业，它关乎每一个人的成长和发展。我们要关注学生的整体素质培养，要培养他们的品德和人格，使他们在人生的征途中能够正确面对诱惑和挑战，做出自己的选择。这需要教育者有高尚的道德水平和教育理念，从自己做起，以身示范，引领学生正确的人生观和价值观。

通过参加德育推进会，我对德育教育有了更加深入的理解和认识。我明白了德育不仅仅是传递道德知识和规范行为，更重要的是培养学生的思维能力和责任心。我认识到，德育推进需要全员参与，家庭和社会对于德育的作用不容忽视。我明白了德育教育与学科教育的有机结合，二者相互促进和融合。最重要的是，我明白教育是一项伟大的事业，它关乎每个人的成长和发展，我们要以高尚的道德水平和理念引领学生正确的人生观和价值观。我相信，在德育推进的不懈努力下，我们的下一代一定会成为有担当、有情怀、有良知的公民。