2023年幼儿教学讲座心得体会范文(模板9篇)

通过写心得体会，我们可以进一步了解自己的优势和劣势。写心得体会时，要注重准确的语言表达和思路的连贯性，以确保文章的逻辑性和可读性。下面是一些优秀心得体会的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

幼儿教学讲座心得体会篇一

记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开始对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最后的惊讶、赞叹，使我深深的喜欢上了米罗可儿。

绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和创造力，使儿童快乐。而米罗可儿美术的智慧美术课程体系是以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人类最普通、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我开始了本学期的美术教学。

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幼儿园美术教学心得体会()小朋友们把你们的小手打开放在画纸上，画的时候一定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己，看一眼画一笔，一定要画出自己的特征。这时孩子就开始认真的画了，我对个别不敢画的孩子进行着重引导，并来回的观察孩子画的情况，当我看到文文画的画时我开心极了，她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个可爱的麻花辫。她很认真的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满意的时候，我及时的表扬她，然后告诉她如果再加一些什么会更漂亮。一节完美的美术课结束了，现在来看看文文的成果吧！

这是文文画的自己：这是文文的照片：怎么样，小家伙很厉害吧！

还有很多很精美的画，画出了孩子们的童真和快乐，看着这些成果，我也是万分感激米罗可儿美术教学带给老师和孩子们的快乐。新的一年我们也会再接再厉，在美术教学上更进一步！

经过这几年的美术教学实践,我认为幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在教学上，我尝试了以下几种方法：

一、为幼儿的创作提供丰富的感性经验。

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幼儿园美术教学心得体会()大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。教师根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，让幼儿运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，从而积累丰富具体的、直接的知识经验。如在画《秋游》时，通过游览活动，每个幼儿从不同角度来创作，因此画出来的作品，内容和风格则完全不同。有的表现秋天的景色，有的表现秋游时大家愉快的心情，还有的用连环画的形式表现秋游的整个过程。总之，在教学过程中，教师要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。

教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。

二、营造宽松、安全的心理环境。

没有自由就没有创造，“什么是对的”、“什么是错的”，这些想法在幼儿头脑中原本就没有，如果成人不横加干涉，他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。

幼儿园美术教学心得体会()尖嘴巴；兔子尾巴细又长；雨天开出红太阳……成人往往无法理解，有人甚至急于纠正。那么，为什么幼儿会出现这种现象呢？幼儿把画画的过程当作是一种游戏，边画边投入角色，仿佛自己就身在画中。我们班上有位小朋友受到动画片《猫和老鼠》的影响，认为老鼠聪明可爱，而猫却特别愚蠢，总是被老鼠玩得团团转，因而它就把“猫捉老鼠”画成了“老鼠追猫”，此时的幼儿想到什么就画出什么，想象与现实融合，思维不受任何局限。这些被成人看来有些“出格”“错位”的画面往往表现了幼儿自身情感的好恶。在绘画活动中，如果幼儿真的出现了不正确的认知，成人不必大惊小怪，打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容。而因在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以，面对儿童画中的“出格”，老师应多加鼓励。甚至可以帮助所有欣赏者包括家长了解孩子的想法和创意，并用文字记录下来，为他留下一生中最珍贵的纪念。试想，当这个孩子长大以后读到自己儿时这闪亮的一幕时，该是何等的惬意！

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幼儿园美术教学心得体会()点之一是边说边画，年龄越小特点就表现得越明显。因此，在美术活动中，把握好幼儿的“说”，对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。

2、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣。

在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在画《手指造型想象画》时，教师用手摆出几种造型，然后让幼儿发挥想象力，想想象什么，幼儿则可以根据自己生活经验的积累，得出不同的答案。新颖有趣的提问，可使幼儿感到新鲜，促使他有兴趣去探究，极大的调动他们投入教学活动的积极性。

3、意愿画是一个非常好的绘画形式。

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幼儿园美术教学心得体会()时还编成故事讲了出来，收到了意想不到的效果。此时，我深深体会到，教师应把握好每一个教育的契机，从幼儿感兴趣的事物入手，达到培养幼儿创新能力的目的。

四、恰当地评价孩子的画。

评价是一个欣赏的过程。教师应用欣赏的眼光来看待孩子的每一幅作品，为他们提供积极有效的反馈。即使发现幼儿表现中的错误，成人也不必大惊小怪、立马否定幼儿的作品，而应该在充分观察和欣赏画面后仔细询问幼儿的画法并作出具体的评价。事后，我们可以引导他去观察、认知相关事物的特征。要知道，许多科学知识的掌握，都是在生活中逐渐通过观察、学习积累起来的，就好比小时候我们也许有过画绿太阳、红小草的类似经历，但如今还有谁不知道小草长在地上是绿颜色的呢？成人过多的关心与干涉只能使幼儿失去创作的源动力，扼杀了幼儿的艺术创作潜能。

在这几年的美术教学中，我深深体会到幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚忍不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。

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幼儿园美术教学心得体会()2014年10月14日，我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。

一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。

二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。

在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个"范文"和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。"。

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幼儿园美术教学心得体会()艺术无所谓对错"，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。

在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。

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幼儿园美术教学心得体会()作为小班老师一定要做好初期的选材工作,选一些游戏性强的、幼儿能够接受的、既简单又出效果的题材(如手指点画,蔬菜印画等),使每位幼儿都能积极参与进去,而且在老师指导下都能完成,在老师积极性的评语中能充分体验成功的乐趣,从而树立幼儿的自信心,激发幼儿绘画的兴趣。

二、认识绘画工具及材料。

幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特,例如刚开始我让幼儿用广告色进行手指点画、蔬菜印染,当孩子对印染画有一定的了解时,我便及时调换其他的绘画工具和形式,如:撕贴画、纸团粘贴、水彩笔画、蜡笔涂画等,这样既让幼儿认识了多种多样的绘画工具,了解了多种多样的作画方式,也进一步提高了幼儿的作画兴趣。

三、教给幼儿一些简单的绘画技能。

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幼儿园美术教学心得体会()组合(花草)、线线的组合(格子布、方形)、再教画图形(如吹泡泡,画手绢)及涂色,最后是点、线及图形组合。先使幼儿逐步掌握一些基本的用笔方法及对笔的控制力,然后再教幼儿在绘画中画线、弧线、长短直线的基本的线条组合,最后到幼儿自由表现自己眼中的事物。

四、培养幼儿良好的作画习惯。

“培养好习惯,赢在起跑线”,良好习惯的养成对孩子今后的学习和成长都很重要。首先我们要教给孩子正确的坐姿,由于小班孩子年龄小,自控能力差,我们要不断提醒;其次是正确的握笔姿势,因为握笔姿势关系到孩子今后的学习,我们一定要手把手的教,而且要时时观察提醒,还要让家长在家配合教育;第三是作画卫生习惯的培养,如:不拿水彩笔、蜡笔乱涂乱画,印染画后不乱抹,要将手洗干净再搬椅子,粘贴画时将撕掉的双面胶纸放在指定的地方;最后是收放学习用具。

五、用儿歌、故事内容导入,激发幼儿对绘画的兴趣,调动积极性生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受,丰富幼儿内心情感世界。如:教画鱼时,教师配上儿歌“鱼宝宝,胆子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,会游泳,乐得爸妈笑哈哈。”吸引幼儿在教画兔子时,我给幼儿讲小兔的故事:“兔妈妈生了只小兔,大家给小兔起了许多名字,有的叫长耳朵,有的叫红眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通过小兔子的不同名字就概括出来了,给幼儿头脑中留下了深刻的印象,同时也调动了幼儿作画的兴趣。

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美术活动对于幼儿来讲既是学习,也是一种思维创造的实践活动,幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识,并能通过“儿童画”这一特殊的语言,展现幼儿的内心世界,奏出创新的主旋律。作为教师首先要做的是创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境,为幼儿自主参与探索创造良好的条件。其次是丰富幼儿经验,为幼儿提供想像的经验基础。对于幼儿或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露教师不仅要保护,更应给予大力的鼓励和表扬,使幼儿的创新意识得到激发,创新能力得到进一步的培养。

七、用发展的眼光、积极的心态正确评价幼儿作品。

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足之处,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更加高昂,作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。

总之,通过具体的工作实践,我认为,做好幼儿小班的美术教学工作意义深。

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幼儿园美术教学心得体会()远、责任重大。在以后的工作中,我将再接再厉,继续努力,为祖国的幼教事业做出更大的贡献。

总结。

这个学期我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。

湿水彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。

刚开始孩子们对我带来的布偶发生了浓厚的兴趣，他们大多数都很喜欢我编的色彩小故事，由于想让更多的孩子能体验到色彩的奇妙变化，尤其是男孩子。我把《粉红公主的系列》改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更容易接收和消化。孩子在颜色逐步增加的情况下，体验了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。

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幼儿园美术教学心得体会()趣。在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。

因为观察到园内男孩开始对“力量”的需求和渴望，我在美术课中加入更多实际操作的课程，如版画课以加强孩子动手动脑的能力，挖掘孩子内在的力量感。儿童版画的制作，它要经过刻、滚、印三个步骤，这三个步骤从头到尾，环环相扣，每个环节都是艺术的发挥和才能的施展。制作过程中首先要认真观察老师是如何制作的，接着再自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的特殊效果极大地提高了孩子的审美情趣。

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幼儿园美术教学心得体会()性，预见性和忍耐性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时间刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的过程中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。看到孩子们在观察中和体验中培养了专注,在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。

下学期将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。

这个学期我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。

湿水彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。

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幼儿园美术教学心得体会()变化，尤其是男孩子。我把《粉红公主的系列》改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更容易接收和消化。孩子在颜色逐步增加的情况下，体验(本文来自)了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。

手工制作运用了综合素材和多种表现手法。这个课程是老师指导孩子们通过运用彩色海绵纸、卡纸、叶子等多种材料，通过缝、撕、贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动有趣。在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。

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幼儿园美术教学心得体会()自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的特殊效果极大地提高了孩子的审美情趣。

创作过程中，孩子们都投入最大的热情，年龄小的孩子对滚筒发生浓厚的兴趣，有的小朋友在滚油墨的过程中，一会把滚筒变成压路机，一会儿变成汽车轮胎，他们迅速在吹塑纸上画完后就排队滚油墨，为的是能“玩”一下滚筒。大孩子在实际操作中有比较强的创造性，预见性和忍耐性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时间刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的过程中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。看到孩子们在观察中和体验中培养了专注,在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。

下学期将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。

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幼儿园美术教学心得体会()制作成画册作为礼物发给孩子们，这样孩子能为自己的作品能装订成册而感到高兴，家长能对孩子的绘画情况和发展情况有一个大致的了解。

xx年的总结就到此，希望家长能提出宝贵的意见，也能和我分享你家宝贝关于绘画的故事。

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幼儿教学讲座心得体会篇二

20xx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩!他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。

郭敏老师讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我改变了陈旧的教学观念。我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识专家们的讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。

聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的'作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。

这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

朋友。

幼儿教学讲座心得体会篇三

禄马学校林帅。

今天我们听了著名教育专家魏超群教授的讲座受益良多。对于现在正在这个领域探索的我们来说,这堂课无疑是我们求知路上的明灯。在新课改的前提下怎么打破以往的教学模式,提高教学效率,已经成为了当前教学的热门话题,声音很多,但是真正收到效果的又有几个?今天魏超群教授就从课改的几个方面为我们作了详细的解释并纠正了一些容易让人误解的地方。

首先在开始的时候，魏教授就先讲了要教好学生首先就要读懂学生，新课改的出现改变了学生。现在的孩子跟以往的孩子不一样，他们现在有了自己的独力思考能力，知识面也比较宽了，有些知识甚至孩子懂了我们也未必就知道。很多知识我们不能强加和灌输，要让学生自己去体会，去了解才能真正记在心里。课堂上也不提倡教师永无休止的讲解了，学生要借助学生来发展自我，小组协作是提升能力不可或缺的学习支架。现在的课改要求学生要自主和团体合作来完成目标。新课改的出现当然也会产生一些新的学习模式，例如小组协作，在小组协作中要让学生学着自己去解决一些问题，在思考的时候要尊重学生的成果，让学生站在自己的角度讲属于自己的话，教师不能过分的干涉和制止。魏教授有一句话讲得特别好，我们不能把孩子当成大人，管成大人，培养成大人，而是要尊重儿童的天性，让学生生活在他们自己的天地里健康快乐的成长。

在第二个学习策略里魏教授一直在强调一点就是让学生去发现问题，提自己的问题，解决自己的问题，学生都是在自主探索发现中获取新知识的。很多课堂上都是教师提出问题，然后让学生去找出答案（很多都是照书读书），而学生提出与课堂无关的问题时教师都是一带而过不予重视，使学生的学习兴趣大打折扣。作为一名新时代的教师，我们要让学生提出自己独有的问题，只有学生提出自己独有的问题才是最需要去解决的问题，而不是教师提出的问题。每一名教师在这点上都应该去改正一下，这确实是很多教师都存在的问题。

在策略三备课策略中，魏教授提出教师在备课时都要遵循三条线：即知识发生线---学生思维发展线（思维起点---问题---发展---过程---结尾）---认知心理线（知识要符合学生的思维发展认知知识），这才是真正做到为学生考虑。

而在策略四教学策略里，上课的模式从根本上发生了变化，一堂真正成功的课就是原滋原味的，是来自学生的个性发展和教师个性的发挥，而不是为了迎合别人的口味，所以现在都提倡公开课常态化，而不是任性化，把每一节课都当成公开课这样去上课就不用担心公开课会上不好的问题了。这样教师每上的一节课都是独特的有自己人格魅力的。来自师生激情参与的课才是好课。

通过这次学习，我才真正觉得自己要学习的地方真的太多，在新课改还在改革的阶段，我们只能一步一步去探索，去学习，我希望学校以后能更多的组织此类活动，支持我们教师去学习，去观摩，让我们有机会去外面看看，只有不断吸取新的知识,新的营养,我们的小树苗才能茁壮成长，对我们以后的教学也有更大的帮助。

幼儿教学讲座心得体会篇四

近日，我参加了一场关于幼儿教育的讲座，这场讲座使我受益匪浅。在这场讲座中，讲师传授了很多教育幼儿的知识和经验，让我们深刻了解到教育孩子的重要性。以下是我对这次幼儿讲座的心得体会。

第一段：讲座对我产生的影响。

这次幼儿讲座对我产生了巨大的影响。之前我一直认为教育幼儿只需要爱心和耐心就足够了，但通过这次讲座，我了解到了教育幼儿需要考虑到他们的身心发展，需要选择适合他们年龄的教育方式和方法，而不是根据自己的主观意愿随意教育。同时，还需要培养他们的各种能力，帮助他们探索自我，建立自信，这些都是关乎孩子未来的事情，需要我们下真正的功夫。

第二段：认知能力的培养。

在幼儿讲座中，我了解到幼儿时期是认知能力快速发展的阶段，因此需要及时关注并引导。讲师提到，幼儿时期的认知能力不仅仅局限于数学或语言，还包括感官、运动、思维、情感等各个方面。因此，在幼儿时期需要有多方面的培养，帮助孩子全面发展。

第三段：情感能力的培养。

幼儿时期情感的培养非常重要，尤其是父母和幼儿园里第一任老师，他们对孩子的情感培养至关重要。讲师介绍了几个情感培养方法，如鼓励和肯定孩子、与孩子共同体验、帮助孩子处理情绪等。这些方法可以让孩子感受到爱和关怀，从而建立起强大的情感联系。

第四段：知识应用于实践。

想要让孩子全面发展，需要将所学的知识转化为实践。通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握知识。在讲座中，老师分享了不少实践方法，如参观博物馆、采摘水果、实地探索动植物等，这些方法都是帮助孩子更好地探索和学习世界的好方法。

第五段：父母的角色。

同时，讲座也提到家长在教育孩子方面的责任。家长是孩子的第一任老师，他们需要和幼儿园老师共同合作，共同关注孩子的成长和发展。在幼儿自主学习中，家长需要起到监护、支持和指导的作用，千万不能过度干预，以免影响孩子的自主性和创造性。

总结：通过这次幼儿讲座，我深入了解到如何教育孩子，孩子成长需要我们全方面考虑，同时家长和老师需要共同合作才能让孩子得到全面的教育和培养。我们需要学习更多的教育方法和技巧，让自己成为合格的父母和老师，帮助孩子构建出一个健康、快乐、有意义的成长环境。

幼儿教学讲座心得体会篇五

近年来，越来越多的幼儿园开始引进各种讲座活动，以丰富幼儿们的知识和视野。作为一个家长，我带着孩子参加了一场有关自然科学的讲座。这次经历给我留下了深刻的印象。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，我意识到讲座对幼儿的知识扩展具有很大的帮助。儿童从小就应该培养对自然科学的兴趣和热爱，而这个讲座正是以自然科学为主题。通过参加讲座，孩子们可以了解到大自然的奥秘，激发他们对知识的好奇心。这对他们今后学习的动力非常重要。

其次，讲座培养了孩子们的专注力。对于幼儿来说，听讲是一项相对困难的任务。然而，在这次讲座中，主讲人运用生动有趣的语言和丰富多样的图表，吸引了孩子们的注意力。在整个讲座过程中，孩子们经历了一次集中注意力的锻炼。这对于日后他们的学习和思考能力的培养十分重要。

此外，讲座也加深了我对孩子们健康成长的关注。在讲座中，主讲人专门介绍了一系列健康饮食和运动的知识。她给出了许多关于如何保持良好的生活习惯和预防常见疾病的建议。作为家长，我深切地感受到了在培养孩子们健康意识方面的挑战和责任。

最重要的是，讲座带来了亲子交流的机会。在讲座结束后，我和孩子一起回家，我们之间展开了一场精彩的对话。我们互相询问对讲座的感受和理解，分享了各自的体会和观点。这次亲子交流不仅拉近了我们的距离，还促进了孩子独立思考和表达的能力。

总结起来，幼儿听讲座是一次富有意义的经历。通过这次活动，孩子们不仅扩展了知识，培养了专注力，还增强了对健康成长的关注。同时，这次讲座也为家长和孩子之间的亲子交流提供了契机。我相信，随着幼儿讲座的普及，越来越多的家庭将能够受益于这样的活动，提升孩子的综合素质和兴趣爱好。

幼儿教学讲座心得体会篇六

在如今竞争日益激烈的社会环境中，教育的重要性不言而喻。而幼儿教育则是整个教育体系中的基石，因为早期教育对孩子未来的发展起着至关重要的作用。日前，我参加了一次主题为“培养幼儿的有效方法”的讲座，听取了专业教育专家的分享和经验，所得收获颇多。

第二段：建立良好的亲子关系。

在讲座中，专家强调了建立良好的亲子关系对幼儿教育的重要性。他们指出，父母与孩子之间的良好沟通和互动能够培养孩子们良好的情感基础。而建立良好的亲子关系需要父母从小事开始，如陪伴孩子一起玩耍、关注孩子的兴趣和需求等。通过亲密无间的互动，孩子们能够感受到父母的关心和爱，从而建立起良好的信任感。

第三段：独立自主能力培养。

专家还强调了培养幼儿独立自主能力的重要性。他们指出，鼓励孩子自主进行决策和解决问题能够培养他们的自信心和应变能力。在日常生活中，父母可以给予孩子适当的选择权，如选择晚餐的菜单或安排自己的作息时间等。同时，父母也要给予孩子适度的自由空间，让他们有机会自己尝试和探索新事物。通过这样的方式，幼儿能够建立起自主思考和决策的习惯，为未来独立面对各种挑战做好准备。

第四段：积极参与社交活动。

专家们还提到了积极参与社交活动对幼儿发展的正面影响。他们指出，幼儿通过与同伴进行互动和交流，可以培养他们的社交能力和合作意识。因此，父母应该鼓励孩子参加集体活动，如幼儿园的游戏时间、户外运动等。同时，父母也应该给予孩子相应的指导和帮助，在他们遇到困难或冲突时提供适当的支持和引导，帮助他们解决问题并学会与他人合作。

第五段：培养阅读兴趣和好习惯。

在讲座中，专家们还特别强调了培养幼儿阅读兴趣和好习惯的重要性。他们指出，通过阅读，幼儿能够扩大自己的知识面，提高语言表达能力和思维逻辑能力。因此，父母应该在孩子很小的时候就开始培养他们的阅读习惯，为他们提供各种适龄的图书和故事书。此外，父母也可以积极参与到孩子的阅读活动中，与他们一起分享和讨论读过的书籍，促进他们对阅读的理解和兴趣。

结尾段：总结与展望。

通过这次讲座，我深深认识到了培养幼儿的有效方法对于他们全面发展的重要性。建立良好的亲子关系、培养独立自主能力、积极参与社交活动以及培养阅读兴趣和好习惯，这些方法都能够为幼儿的成长奠定坚实的基础。作为父母或教育者，我们应该时刻关注孩子的需求和成长，积极运用这些方法，为幼儿提供更好的教育环境和引导，让他们健康快乐地成长。同时，我也希望能够继续参加各种教育讲座，不断学习和提升自己，为孩子们的教育事业贡献一份自己的力量。

幼儿教学讲座心得体会篇七

在幼儿教育中，讲座是一种常见而重要的教学形式。通过讲座，幼儿可以扩大知识面，增强对世界的认知。我最近参加了一场关于动物保护的讲座，深受启发。这次讲座给我留下了深刻的印象，并引发了一些思考。以下是我的心得体会。

首先，讲座是给予幼儿新知识的有效途径。在讲座过程中，我们了解到了一系列有关动物保护的信息，比如保护动物的重要性以及需要采取的措施。这些知识对于我们幼儿来说是全新的，通过讲座，我们能更直观地了解到这些信息。这为我们打开了一扇通向大自然的门，让我们亲近动物，了解它们的生活习性，培养了我们的环保意识。

其次，讲座让我们感受到了知识的魅力。在讲座中，讲者用简单明了的语言，生动形象的图片和视频来呈现知识。这样的讲授方式使我们对动物保护的知识产生了浓厚的兴趣，并且激起了我们探索更多知识的欲望。我们意识到，只有不断学习新知识，才能不断提升自己的素质，成为一个有用的人。

第三，讲座激发了我们的思考能力。在讲座中，讲者提出了一系列问题，让我们思考动物保护的重要性以及我们个人可以做些什么。这些问题激发了我们的思考能力，使我们更加深入地思考我们与动物的关系，以及如何为动物保护做出贡献。在思考的过程中，我们不仅培养了自己的逻辑思维能力，还提高了发现问题和解决问题的能力。

第四，讲座培养了我们的团队意识。在讲座过程中，讲者鼓励我们分成小组进行合作讨论，共同找出问题的答案。这种合作的方式培养了我们的团队意识，使我们懂得了齐心合力的重要性。通过与小组成员的合作，我们互相学习，互相帮助，共同进步。这样的团队合作培养了我们的领导力和沟通能力，为我们未来的成长奠定了坚实的基础。

最后，讲座激发了我们的社会责任感。在讲座的最后，讲者强调了每个人对于动物保护的责任。作为未来的社会主体，我们应该对大自然和动物负责任，积极参与到保护工作中。这一观点深深地触动了我们的内心，使我们认识到自己所拥有的力量，以及为动物保护所能做出的贡献。我们决心在以后的日子里，积极关注动物保护的动态，为保护动物的权益尽自己的一份力量。

通过这场动物保护的讲座，我不仅学到了关于动物保护的知识，还培养了自己对于动物保护的兴趣。在我以后的成长中，我将持续关注动物保护的问题，并积极参与到这一事业中。我相信，只有我们每个人都为动物保护贡献一份力量，才能共同创造一个和谐繁荣的社会。同时，我也希望更多的幼儿能够参与到这样的讲座中，开阔自己的眼界，培养正确的价值观和社会责任感。

幼儿教学讲座心得体会篇八

近日，我参加了一场幼儿讲座，得到了很多启发。面对现代社会快节奏的生活，家长们很难抽出时间去关注孩子的成长，更难以找到科学的教育方法。这次讲座不仅给我提供了解决方法，还让我更加深入地了解幼儿教育的重要性。

第二段：幼儿教育的优势。

幼儿教育在培养孩子的好习惯、良好心态以及塑造积极个性方面起到至关重要的作用。可持续的教育环境和良好的家庭教育很容易使孩子解决自己的问题，从而培养良好的品德，形成理想的思想和态度。该讲座中，演讲者结合了实际情况，在教育中强调了培养孩子积极心态的必要性。

第三段：家长的教育方式。

优秀的幼儿教育方式不能单单依赖于幼儿园，家长在家居教育方面也是一个不可忽略的因素。家长应该在教育孩子的过程中，养成和平、尊重和关爱等良好的基本素质。此外，家长还应该与孩子共同玩耍、阅读故事等有趣的家庭活动来培养孩子的兴趣和语言能力，有助于形成健康、积极的生活态度。

第四段：如何培养优秀的孩子。

培养优秀的孩子是家庭和学校一起承担的重任，其方法是围绕孩子的个性和情感来实现家庭和学校一起合作、互相配合，以实现最佳的教育效果。这时，父母作为孩子成长的第一位知音应该与幼儿园老师配合起来，总结孩子的成长情况，以适应孩子的个性和性格特征，合理安排孩子的生活和学习，这样可以帮助孩子更好地发展自己的优势，增强孩子的自信心，逐渐接触成功和快乐。

第五段：总结。

总之，我们需要关注幼儿教育，从多方面提高幼儿的综合素质，家长要与学校一起教育孩子，了解孩子的兴趣和特长，努力营造平和、和谐的家庭环境，培养孩子积极心态和良好性格。这种切实可行的教育方法可以安全、健康地培养幼儿的潜能和成长。近期的这场幼儿讲座给了我无限的启示，希望此文也能对您有所帮助。

幼儿教学讲座心得体会篇九

近日，我参加了一场给幼儿开设的讲座。这个讲座主题引起了我的兴趣：“如何培养孩子的独立思考能力”。作为一名教育工作者，我深知培养孩子良好的学习习惯和独立思考能力的重要性。听完这场讲座，我深有感触，以下是我对此的心得体会。

首先，讲座着重强调了家庭和学校教育的合作。演讲者指出，家庭是孩子成长的第一课堂，学校是其第二课堂。只有家庭和学校携手合作，共同引导孩子培养独立思考能力，才能够让孩子全面发展。作为家长和教育工作者，我们要共同努力，为孩子提供一个良好的成长环境。

其次，讲座着重强调了培养孩子阅读习惯的重要性。演讲者指出，通过阅读，孩子可以拓宽知识面，提高思维能力和判断力。同时，阅读也可以培养孩子的想象力和创造力。因此，家长和教育工作者应该积极鼓励和指导孩子培养阅读的习惯，并合理选择适合孩子年龄的书籍，让孩子在阅读中得到成长和满足。

第三，讲座着重强调了培养孩子实践和动手能力的重要性。演讲者指出，实践是学习的重要途径，通过实践，孩子可以巩固所学知识，提高实际操作能力。同时，实践也可以培养孩子的观察力和分析能力，让孩子在实践中体验到学习的乐趣。因此，家长和教育工作者应该为孩子创造更多的实践机会，鼓励孩子动手尝试，培养孩子的实践能力。

第四，讲座着重强调了培养孩子思辨能力的重要性。演讲者指出，思辨是独立思考的核心能力，通过培养孩子的思辨能力，可以提高学习效果和解决问题的能力。思辨能力不仅可以培养孩子的逻辑思维，还可以培养孩子的批判思维，提高孩子的判断力。家长和教育工作者应该鼓励孩子勇于质疑和思辨，让他们在思考中得到成长和进步。

最后，讲座给我留下了深刻的启发，我意识到培养幼儿，尤其是培养幼儿的独立思考能力是一项重要而长期的任务。我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，更重要的是关注他们的学习方式和学习态度。我们应该引导孩子积极学习，培养他们的好奇心和创造力。同时，我们也需要给予孩子足够的自由和空间，让他们在探索中成长。

总之，参加这场幼儿讲座让我深刻认识到家庭和学校教育合作的重要性，同时也增强了我对于培养幼儿独立思考能力的责任感。作为教育工作者，我们应该与家长共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境，让他们在学习中得到全面的发展。只有这样，我们的幼儿才能拥有良好的学习习惯和独立思考能力，成为未来的有志之才。