自主成长心得体会(精选13篇)

通过写心得体会，我们可以培养良好的思考习惯和学习方法。写心得体会时，要注意思路清晰、条理分明。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。

自主成长心得体会篇一

之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。

初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。

主要有以下心得体会：

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。

初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。

我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。

在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。

一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。

一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时?要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。

每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。

不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。

我坚信只要不断学习，心得体会去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。

学会学习，就会成功。

如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。

很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。

我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。

我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。

谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。

现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。

如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。

这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。

四、反思是新教师成长的途径

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。

因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

实践是中心，反思是关键。

一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。

学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。

在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。

同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。

“不积小流，无以成江河。

”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔!

自主成长心得体会篇二

现代社会的发展，给了我们更多选择的机会和自由发展的空间。自主成长是一个人通过自我学习、实践和努力，实现自我与他人的和谐发展和终身发展的过程。在自主成长的道路上，我有着自己的心得和体会。

第一段：分清自主与随从之间的差别。

自主成长意味着要有自己的想法和主见，不被他人左右。在成长的过程中，我发现了自主与随从之间的差别。有些人因为害怕承担责任，而选择了随从别人的意见。然而，这种随从只会让人变得依赖他人，失去自由。相反，自主成长让我们有能力独立思考和决策，实现自身的目标和梦想。

第二段：培养自主学习的能力。

自主学习是自主成长的重要组成部分。在学校时，我发现自主学习不仅可以帮助我更好地掌握知识，还能提高自己的学习能力和解决问题的能力。自主学习的关键是培养良好的学习习惯，如制定合理的学习计划、注意时间管理和提高记忆力等。通过积极主动地寻找学习的机会和资源，我能够在成长的道路上不断进步，实现自己的理想。

第三段：追求个人兴趣和热情。

自主成长需要人们去发现和追求自己的兴趣和热情。每个人在心中都有一个追求的目标，只有找到自己真正感兴趣的事物，才能够在这条道路上持续前进。在我追求自主成长的过程中，我喜欢阅读和写作。这就是我追求的兴趣和热情。通过不断地学习和实践，我发现自己在这方面有着独特的天赋，并乐于投入其中。在追求个人兴趣和热情的道路上，我体会到了自主成长的快乐和满足。

第四段：积极参与社会实践。

自主成长不仅仅局限在个人的发展上，还需要我们积极参与社会实践，为社会做出贡献。通过与他人的交流和合作，我们能够获得更多的经验和启示。在我参加志愿者活动和社团组织中，我学会了倾听他人的声音，尊重他人的观点。同时，我也得到了师长和朋友的指导和帮助，使我在成长的道路上更加坚定和自信。积极参与社会实践不仅可以锻炼我们的能力和素质，还能让我们更好地理解社会，增强社会责任感。

第五段：不断改进自己实现自主成长。

自主成长是一个终身的过程，需要我们不断改进自己，实现自己的自主发展。在这条道路上，我们不仅要不断学习和探索，还要不断反思和调整。通过反思和调整，我们可以更加清晰地认识自己的优势和不足之处，并且寻找提升自己的方法和途径。只有不断改进自己，才能够实现真正的自主成长。

总结：

在自主成长的道路上，我们要分清自主与随从的差别，培养自主学习的能力，追求个人兴趣和热情，积极参与社会实践，并不断改进自己。自主成长需要我们明确自己的目标和方向，付出努力去实现它。只有这样，我们才能够在自主成长的道路上不断超越自我，实现个人的价值和成就。

自主成长心得体会篇三

四个月的时间转瞬即逝，转眼间，我们的实习历程已经接近尾声。在肥乡县第三中学实习的这四个月的时间里，我们付出了很多辛劳、付出了很多汗水、付出了很多努力，而时光回报给我们以成长、以成熟、以成绩。实习的这四个月的时光辛劳了我们，却也磨砺了我们，成就了现在更加成熟的我们。

站在实习路程的终点处回首来时的路，我依然可以回忆起来自己第一次站在讲台上生涩并且略显紧张的表现，第一次参与听评课时对授课老师进行的笼统没有针对性的'评价，亲身体验讲公开课时紧张的心情，自己的班级在考试中取得年级第一名时的喜悦……我也依然可以记起实习初期面对不尽如人意的餐厅的不满，面对三中繁重的工作任务的抱怨，在教学遇到瓶颈时的时候、在学生调皮的时候、学习不努力的时候、成绩退步的时候我的烦恼……实习的这段时间让曾经在象牙塔里做着美梦的我体会到了什么是真正的工作、真正的生活。实习的生活虽然劳累，虽然辛苦，但是却无比充实。我们通过自己的努力不断奋斗着，只为让自己成长，只为做好一件叫做“教书”的事。而现在，经历了时间的磨练，体会了成长过程中的酸甜苦辣，坚持走过了最艰难的时光，我们每一个人都可以骄傲地告诉自己：我坚持下来了，我成长了。

在刚刚来到肥乡三中的时候，我觉得实习的时间会很长很长。直到现在，却蓦然发现，实习已经进入尾声，我们即将离开这所我们为之付出汗水、付出努力同时回报给我们成长的中学。与来时的我们相对比，现在的我们不再会因为工作劳累而抱怨连连，不会再因为任务艰难而失去信心，不会再因为遇到困难就轻易退缩。实习的这段经历，不仅仅是锻炼了我们的教学能力，更磨炼了我们的意志，让我们变得坚强而成熟。顶岗实习，我们以自己的真诚和努力换取了学生的信任和认可；以自己的不懈努力换取自己的成长和成熟；以自己的不断付出换取了一段宝贵而难忘的经历。

自主成长心得体会篇四

“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。

语文教育是母语教育，语文素养就是学生学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性知识，它还负载着丰富的人文性内涵，它更关系到我们中华民族整体文化素质的水平。《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。

自主成长心得体会篇五

随着社会的不断进步和女性地位的提升，越来越多的女性选择了职业发展。在职业道路上，女性需要面对许多困难和挑战，如何自主成长、实现自我价值成为了每个职业女性都需要思考的问题。在这个过程中，我自己也有了一些心得和体会，愿与大家分享。

首先，要有明确的职业规划和目标。一个人只有明确自己想要的方向，才能更好地迈出脚步。对于职业女性来说，不仅要有清晰的职业规划，还要有明确的职业目标。只有这样，女性才能够有计划地去学习、提升自己，才能够更好地驾驭职场。

其次，要不断学习和提升自己。职业女性往往需要同时承担家庭和工作的双重压力，但这并不意味着她们就可以停止学习。相反，职业女性需要具备更多的专业知识和技能，以应对日新月异的职场挑战。可以通过自学、读书、参加培训等形式来不断学习和提升自己，以增强自己在职场上的竞争力。

第三，要与他人建立良好的合作关系。在职场上，一个人的能力和素质虽然很重要，但与他人的合作关系同样重要。职业女性在自主成长的过程中，需要与同事、上司以及合作伙伴等建立起良好的合作关系，共同完成工作。建立良好的合作关系不仅可以提高工作效率，还有助于深化人际关系，帮助自己在职场上获得更多的机会和支持。

第四，要保持积极的心态。职业女性在成长过程中，难免会遇到挫折和困难。但是，我们要学会从失败中总结经验，保持积极的心态。只有用乐观、积极的心态面对职业生涯中的各种挑战，才能够更好地克服困难，实现自己的成长目标。

最后，要平衡工作和生活。职业女性不仅要在职场上做出成绩，还要兼顾家庭和个人生活。因此，女性要学会合理安排时间，平衡工作与家庭的关系。只有保持身心健康，才能更好地发挥自己的职业潜力。

总之，职业女性在自主成长的道路上需要付出更多的努力和汗水。明确职业规划和目标，不断学习和提升自己，与他人建立良好的合作关系，保持积极的心态，平衡工作和生活，这些都是职业女性需要具备的素质和技能。只有不断努力，职业女性才能够不断成长，实现自我价值。

自主成长心得体会篇六

回想，昨天我还是个什么都靠父母，什么事还不懂的孩子，今日的我，就已经计入中职校园，明年、后年恐怕就要步入社会。初中三年的生活结束了，我对未来却是一片茫然，不知该如何选择，上高中？大学？可无一技之长，该如何踏入社会？利用暑假时间，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期结束了，路，我却没有找到，我又开始考虑是否应该重新踏入校园？我想出去工作，帮父母减轻负担，因为我深知挣钱的不易！可我也想学习更多的专业知识。就在这时，我听说了国家给予中职生助学金补助的消息，使很多想要上学却因家庭困难不得不放弃的孩子们又有了上学的机会，让很多学生能重新踏入学校。这个消息，太及时了，真的很感谢国家这项好政策。

最后，我做出了决定，重新返回校园，努力学习，做一个掌握专业技能的人。中职教育就是为社会培养有一定专业知识和有一定技能的高素质的新型劳动者，对社会有用，对人民有益，对自己有利。我决定去念中职，这样不但可以学习专业知识，而且也可以有机会再选择高考，圆自己的大学梦。于是，我进入了现在的阜阳市医药管理学校，现在想来，很欣慰，如果不是国家给予的好政策，也许我还在矛盾中，也许又一次外出打工了，不会有现在这样愉快轻松的校园学习生活。这次抉择，我，做对了！

今年春节前，我和爸爸妈妈回了趟老家，爸爸对我说，乡亲们因为无力承担学习费用，有些孩子便不能上学了，你能享受到国家的资助，是多好的机会，一定要更加努力，学会感恩，将来帮助更多的人。我郑重的点了点头。漫步在田间的小路上，想着踏入中职校门前后的点点滴滴，思绪万千，眼睛也有些湿润了。午饭后，到相熟的邻居家串门，一进门，看到邻家的小女孩小彤正坐在院中发呆，一副没精打采的样子，问了原因，才知道她因为家境不好，辍学了。小彤是个乖孩子，聪明懂事，在学校成绩一直名列前茅，无奈家中有两个弟弟和一个姐姐，巨大的开支让本就不富裕的家庭不堪重负，只能在八年级离开了学校。不能直接帮助小彤，我的心里很沉重，但我还是向她的家人讲了自己的求学经历，我真切的看到小彤的眼中升腾起了希望的火焰。新学期开学后，我听说小彤又重新回到了课堂。我想，她初中毕业后能和我一样选择中职，继续享用国家的助学金政策，那该有多好啊！小彤，你的未来不是梦！

爱，能抚慰伤痛的心灵，能温暖冷漠的世界，能让人变得乐观坚强，即使身处漫漫长夜也有希望。助学金，是学校，是国家对我们无私的爱，对我们的支持，同样，我们要对祖国，对社会，对生命回报以爱，懂得感恩，就有无限光明的前途。

助学金的金额多少对我们来说并不重要，重要的是那一股无形而有力的力量激励着我们，努力学习，自强不息。作为一名受助的学生，纵有千言万语怎能表达我的感激？只能用简洁的笔墨向情系大众的党和政府致以真挚的感谢，同时，把我们得到的恩泽告知身边的人，让更多迷茫的学子获得更多的机遇，重新踏入校园，成为一个掌握专业技能的人，常怀一颗感恩之心，回报国家，回报社会。

今天，我们成长在阳光下；明天我们去创造七彩世界。

自主成长心得体会篇七

孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪…，说起来是的眉飞色舞、头头是道，只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：“澎澎，这些兵器是不是好汉们辛辛苦苦才能得到的？”“是的'！”“那要不要爱惜？”“要！”“一位好汉是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的对不对？”在妈妈的帮助下，澎澎修好了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。

自主成长心得体会篇八

时光荏苒，岁月如梭。转眼间我已是个亭亭玉立的小姑娘了。他们说，成长的感觉是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充实度过。

曾因与朋友吵得不可开交而不知所措，如今能微笑着面对一切，主动消除误解，还自己一片蓝天;曾因考试没进前三名哭得泣不成声，如今却能战胜自我、超越痛苦，用饱满的热情绘制七彩蓝图;曾因一点小倔强固执的认为某件事肯定是正确的，如今却懂得了适当的变通。回想起自己变化的一点一滴，说不上开心，也说不上失落，只是成长的感觉，仅此而已。再往后，我学会了“三思而后行”。多为他人着想，换位思考，站在别人的立场去考虑问题，渐渐融入我的思维，成为我最基本的做事原则之一。

从每天屈指可数的几个字到一本本作业，我有一些长大的感觉;从犯错是简简单单的几句安慰到一声声愤怒的斥责，我有一些长大的感觉(更多的是委屈);从妈妈温暖的怀抱挣脱出来时，我有一些长大的感觉。

我努力地走着，终于离12岁的标志不远，模模糊糊地看到时间老人站在小的可怜的一块石头上举着“长大了”的牌子。我淡淡一笑，来到这真不容易。蓦然回首，走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那条路，好漫长。路上，有我苦涩的泪水，由我清脆的笑声，11岁，跌跌撞撞才学会成长的一年……终究长大了。

坐在电脑前静静地聆听着《不想长大》这首歌，突然觉得有些可笑。当历史的车轮碾过，我们还有多少时间可以挥霍?我不想长大，可这是荒.唐的想法。谁能控制岁月的流逝?最多只是让它成为不朽的历史。

成长了，并不意味着失去了纯真。成长的感觉虽然有点涩，不过更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇气!

成长的感觉真好!

自主成长心得体会篇九

成长是每个人都会经历的过程，它伴随着我们从年幼到成熟的蜕变和塑造。无论是在学校、家庭还是社会中，成长都是我们拥抱成人世界的舞台。在这个过程中，我们经历各种各样的挑战和困惑，但也获得了宝贵的经验和心得体会。

第二段：面对困难勇往直前。

在成长的过程中，我们会遭遇各种各样的挑战和困难。无论是学业上的压力，还是社交方面的不适应，这些困难都会让我们感到迷茫和无助。然而，我深信，只有勇往直前，坚持不懈地克服困难，我们才能在成长中取得成功。举个例子，当我还是个小学生时，我遇到了数学这门课的困难。面对每天晦涩难懂的数学题，我曾一度想要放弃。但是，我意识到只有坚持不懈地学习，通过不断的实践和努力，我才能克服困难，迎来成长。

第三段：跨出舒适区体验成长。

成长就是一个不断突破自我、跨越舒适区的过程。在成长过程中，我们经常会遇到一些让我们感到不安和害怕的事情，但这正是成长的机遇。当面对新的挑战和未知的领域时，我们应该保持积极乐观的心态，勇敢地迎接。例如，我曾有一次机会参加一场辩论赛，尽管我内心非常害怕，但我还是选择了挑战自己，并勇敢地站在舞台上。通过这次经历，我不仅提升了我的口才和表达能力，还培养了我的自信心，这是我成长中宝贵的心得。

第四段：倾听他人的建议和意见。

在成长的过程中，不仅要学会倾听他人的建议和意见，更要去思考并接纳他们。我们与他人的互动和交流，可以为我们在成长的道路上指引方向、提供帮助。例如，我在高中时非常困惑，不知道应该选择什么样的专业和人生路。在我彷徨的时候，我的一位老师主动找到我，耐心地倾听我的困惑，并给了我宝贵的建议。通过仔细思考和咨询其他人的意见，我最终找到了适合自己的专业，这是我从他人那里学到的成长经验。

第五段：成长需要坚持和耐心。

成长是一场漫长的旅程，需要我们坚持并且耐心。在成长的过程中，我们会遇到挫折和失败，但只要我们坚持下去，相信自己，我们就能不断地迈进并获得成功。正如古人所说：“不积跬步无以至千里。”只有通过每一次坚持和努力，我们才能逐渐实现自己的成长梦想。正是这种坚持和耐心，让我越来越明白，成长是一个不断追求进步和完善自我的过程。

总结：

成长是每个人都会经历的过程，它塑造了我们的个性和价值观。在成长的过程中，我们需要面对困难，跨出舒适区，倾听他人的建议，坚持和耐心。每一次的成长都是我们人生中的一次重要收获，无论是成功还是失败，都值得我们珍视和体会。相信自己，勇敢地迎接成长的机遇，我们一定能够成为更好的自己。

自主成长心得体会篇十

自主成长，顾名思义就是依靠自己的力量和努力来实现个人的成长和发展。在成年后的人生旅途中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，只有学会自主成长，才能更好地适应变化，实现人生的价值。自主成长不仅仅是一种态度，更是一种能力。我在自己的成长道路上积累了一些心得体会，希望与大家分享。

第一段：制定明确目标。

自主成长的第一步就是要制定明确的目标。没有目标的人生，就像是没有方向的航船，在这漫长的旅途中，我们容易迷失自我，无法找到前进的动力。因此，我十分重视目标的制定。每当我面临抉择和决策时，我会仔细思考自己的长远目标是什么，然后再做出决策。制定明确的目标不仅能够提升自己的责任感和工作动力，还能使我更加坚定地追寻自己的梦想。

第二段：培养优秀的自我管理能力。

自主成长需要我们具备良好的自我管理能力。在面对琐事和困境时，我们要善于管理自己的情绪和时间，合理安排自己的生活和工作。我经常使用时间管理工具，如番茄工作法，帮助自己高效地利用时间。同时，我也保持积极的心态，用乐观的态度面对挑战和失败。因为只有充实地管理好自己，我们才能更好地规划自己的人生，实现自主成长。

第三段：不断学习和拓展自己的知识与技能。

自主成长需要我们不断学习和不断拓展自己的知识与技能。我常常参加各种培训和学习班，从中学习不同的知识和技能。此外，我也喜欢分析和总结自己的经验与教训，从中得到启示并改进自己。通过不断学习和拓展自己的能力，我深信能够更好地应对变化和挑战，并实现更大的成长。

第四段：主动寻求反馈和自我反思。

自主成长的过程中，主动寻求反馈和进行自我反思是十分重要的。我常常向身边的师长和同事请教和请教建议，倾听他们的意见和建议，并将其用于提升自己。同时，我也会定期回顾自己的所做所为，反思自己的行为和决策是否正确，以便于做出相应调整。通过反馈和反思，我能够更好地认识和理解自己，使自己不断成长和进步。

第五段：与他人合作与共享。

自主成长并不意味着孤立成长，与他人的合作与共享也是自主成长过程中的重要环节。我反复强调的是集体智慧。在团队中，我乐于与他人合作与交流，分享我的知识与经验，也愿意接受他人的帮助和建议。通过与他人的合作，我们能够互相学习，共同进步，共同实现更大的成长。与他人合作也能够激发我们的创造力和潜力，帮助我们更好地实现自主成长。

总结：

自主成长是一个长期而又艰苦的过程，它需要我们持之以恒地努力和坚持。通过制定明确目标，培养优秀的自我管理能力，不断学习和拓展自己的知识与技能，主动寻求反馈和进行自我反思，与他人合作与共享，我们才能实现自主成长，并在人生的旅途中，走得更远、走得更好。我深信，只要我们坚定信心，努力奋斗，自主成长的道路就一定会越走越宽广，越发光辉。

自主成长心得体会篇十一

转眼间，暑假已经接近了尾声，在这个暑假里我有许多回忆。

暑假是我们的快乐假期，它让我们在紧张的学习之后放松和休息，在这个暑假里我去了许多地方，锦江乐园我最值得回忆，锦江乐园里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友们乘着一辆鬼车缓缓的进去。里面黑沽隆冬的，突然，红光一闪，一个穿着紫色衣服的骷髅正对着我们嘿嘿地笑着，把我们吓的一身冷汗。最恐怖的是我们的车子突然来了一个急刹车，一个灰色的棺材摆在我们的面前，一个死人骨头跳了出来，我被吓的半死。我越看越恐怖，最后连看都不敢看了。我们下车的时候还有一些人紧紧的捂住脸。

在锦江乐园里还有许多好玩的东西，如：云霄飞车，摩天轮，海盗船……我们都玩得十分开心。直到太阳都落山了，我们才依依不舍的离开了锦江乐园。

我喜欢这个多姿多彩的暑假，但是快开学了，我们必须把所有精力都要放到学习上来，不要一直沉迷在暑假之中。

这一次的暑假我过的十分快乐，我期盼着下一次暑假的到来。

自主成长心得体会篇十二

从事教师职业十多年就会产生教师职业的倦怠，怎样走出职业倦怠，突破高原期，实现第二次成长呢?聆听了专家名师的讲座，让我茅塞顿开，对未来又充满了期待和向往。现将几点收获体会总结如下：

一、要读书。在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。教师要以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。

近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导教师行为行动研究者、教师成为解放性行动研究者，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新，以求胜任研究型或专家型的教师角色。如果没有教师个体自觉主动地通过读书进行教育理念的更新、教学经验反思，以及自身素质完善，就无法真正达到教师教育和培训的预期目的，也很难实现教师专业化程度的进一步提高。

二、要反思。教师要做一名哲学的思考者。带着问题去思考教育;带着尝试去解决问题;带着反思去总结问题;带着结论去验证问题。关注教师的专业发展、以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势，其中，反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。专家认为：没有反思的经验是狭隘的经验，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么即便他有20xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验十反思=成长，已成为教师专业成长的公式。

教师的自我反思是一种有关教育教学的个人的思考内省，它是教师自我更新发展意识的体现，也是教师自主改革的体现。教师反思的过程实际上是使教师在整个教育教学活动中充分体现双重角色，既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者的过程。过去的教师处在被研究的地位，现在教师要成为研究者，成为反思性的实践者，教师不仅要成为教学的主体，而且要成为教学研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践过程，反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果。反思可以贯穿教学的全过程，体现在教育活动的始终。在课堂教学的实施中，既可以在备课时思考是否遇到什么困惑，是否对教材进行了二次开发，对学生实际需求的估计是否合理，是否为学生创设了实际支配的时间和空间，能否联系社会实际生活，实现知识与态度相统一，过程与方法相统一，即课前反思;也可以在上课过程中思考学生在课堂上实际参与的热情与程度如何，师生或生生互动是否积极有效，课上是否发生了意想不到的事情，如何利用课上的资源改变原有的教学设计进程等，即课中反思;也可以在上课之后思考课堂教学效果如何，存在哪些需要进一步改进的问题，有哪些需要关注的地方或有什么困惑，课堂上的一些事件对日后的教学有何意义等，即课后反思。反思本身并不是一件复杂的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于发现教育教学过程中的问题，随时随地都可以开展相关的反思工作，就会使自己的教育教学活动变得更具理性色彩，实现自身的专业化发展。

三、要研究。教师即研究者是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样一句话：如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就应该引导每一位教师走到从事科学研究的这条幸福之路上来。这是对教师参与教育科研的最好概括。因此教师应积极投身到教育科研之中，以获取自身专业化发展，实现自身生命价值。可以这样讲，没有教育科研的教育是僵化的教育，没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。从这一意义上来讲，教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究，一旦教师树立了这样的理念，那么他的一切教学活动都是在研究中发生，在研究中开展，有效的研究活动，必然是带来观念的改革。

课题是开展教育科研的载体，也是开展科研的方向。课题从哪里来?这就要求我们老师要做有心人，炼就一双火眼金睛，善于从纷繁芜杂的教学现象中发现问题，然后围绕问题去学习理论，再进行筛选，建立起有价值的研究课题。课题确立之后，我们就要从教学的现实出发，以现代教育理论为指导，借鉴最新的理论成果去开展课题研究。即发现问题学习理论(论证)建立课题开展研究反思总结(理论)，这是教师参与教育科研的基本进程。这一进程是一个具体实践与理性思辨交织的探究过程：科研取得了成绩固然需要我们去思考，从而发掘规律;而研究失败了，或者遇到了问题和困难，更需要我们去思考，寻找解决问题和困难的办法。另外，教育叙事研究也是当前备受专家推崇和教师认可的一种教育科研方法。所谓教育叙事就是记叙有意义的教育、教学故事。教育叙事研究是一种事实性、情境性、过程性的研究，基于真实的教育教学实践生活，能追忆、提升对教育的解释和理解。

教师既是课程的消费者，也是课程的开发者和设计者，这就要求教师应以研究者的身份进行教学实践;不同的学生也需要教师创造性地进行教育，这也需要教师具备较浓的科研意识;还有，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。所以，教育科研是教师使自己逐步由经验型向科研型，由教书匠型向专家型转化的孵化器。通过研究，我们才能转变教育思想，构建新的教育理念。

一个人，不是有了知识就能做好一名教师。一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就是要以朴素的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自己的价值。到那时就会发现教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

自主成长心得体会篇十三

自主成长是现代社会对每个人的期待，也是每个人自身追求的目标。在个人成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，而如何在这样的环境中自主成长，成为了我们需要探索和实践的重要课题。以下是我在自主成长过程中的心得体会。

第一段：自主的决策和目标。

在自主成长的道路上，确立明确的目标是至关重要的一步。首先，我们需要认识到自己的梦想和愿景，明确想要达到的目标。然后，我们需要制定具体的计划和行动步骤，以实现这些目标。同时，我们也需要学会自主地做出决策，不依赖他人的意见和指导，而是根据自己的判断和价值观，做出最合适的选择。通过这样的自主决策和目标设定，我们能够在成长的过程中保持自己的独立性和独特性，成为真正的自己。

第二段：积极主动的行动和学习。

自主成长需要我们积极主动地行动和学习。如果我们只是被动地接受他人的指导和安排，我们就无法真正地成长和发展。相反，我们需要主动地寻找学习的机会和途径，不断地充实自己的知识和技能。我们可以通过自己的学习和实践经验，不断地改善自己的能力和素质，进而实现自主成长的目标。同时，我们还需要积极地主动去面对困难和挑战，勇敢地面对和解决问题，这样我们才能真正地成长和进步。

第三段：培养自律和毅力。

在自主成长的过程中，培养自律和毅力是至关重要的。自律是指能够控制自己的行为和情绪，以实现自己的目标和理想。毅力是指在面对困难和挑战时坚持不懈的精神和行动。通过培养自律和毅力，我们能够克服困难和挫折，不断地向前迈进。在自主成长的道路上，我们会面临各种各样的考验和诱惑，只有通过自律和毅力，才能真正地走向成功和成长。

第四段：积极合理的反思和调整。

在自主成长的过程中，我们需要积极合理地反思和调整。通过对自身行为和经验的反思，我们能够认识到自己的不足和错误，从而不断地改善和提升自己。同时，我们也需要合理地调整自己的目标和计划，以适应不断变化的环境和需求。通过积极合理地反思和调整，我们能够更好地适应和应对各种困难和挑战，实现自主成长的目标。

第五段：与他人合作和成长。

自主成长并不意味着孤立地个人努力，与他人合作和成长同样重要。通过与他人的交流和合作，我们能够学习各种不同的经验和观点，开拓我们的视野和思维。同时，与他人的合作也能够提高我们的团队合作意识和能力，让我们在共同的目标下更好地实现自主成长。通过与他人合作和成长，我们能够更好地认识到自己的优点和不足，并通过学习和借鉴他人的经验，不断完善和提升自己。

总之，自主成长是每个人追求的目标和成长的必经之路。在实现自主成长的过程中，我们需要自主地设定目标和做出决策，积极主动地行动和学习，培养自律和毅力，积极合理地反思和调整，并与他人合作和成长。通过这些努力和实践，我们能够实现自己的成长和发展，成为真正的自主成长者。