绘本哑巴心得体会实用 小学英语绘本教学心得体会(2篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022绘本哑巴心得体会实用一

“攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练”和“分级阅读”两个部分。 “关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑，主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习，还是已经有了一定的英语基础，进行关键阅读技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。“有趣的字母”共26本图画书，适于5—8岁儿童阅读学习，一年级孩子正在学习字母的书写，这套绘本故事非常适合我的孩子们使用。

“有趣的字母”每一本都讲述了一个有趣的故事，其中巧妙嵌入了大量包含同一字母的相关词汇，用于帮助孩子掌握26个英语字母的发音特点，并形成将字形与其发音正确对应的能力。26个小故事涉及时间、颜色、食物等多个孩子熟悉的生活主题，通过科学、合理的设计，在结构化的简单句式中不断复现含有同一字母的单词，帮助孩子掌握字母的字形及发音。

“有趣的字母”一个个有情境的故事，让孩子在生动有趣的阅读中，不知不觉自然习得26个字母的发音，掌握字母的发音规律，最终实现“见词能读，见词能拼，举一反三”，大大提高英语单词识别的速度和准确性，提高阅读的效率。

此外，“有趣的字母”还能帮助孩子掌握初步的阅读技巧和策略，为孩子将来更好地进行英语阅读打下坚实的基础，激发大脑语言潜能，提高英语学习效率。

“有趣的字母”帮助儿童通过大量的以科学研究为基础的阅读训练，促进儿童语言和相关大脑区域的激活，提高形—音转换速度，达到单词解码的自动化，激发儿童的大脑语言潜能，使儿童的英语学习事半功倍。

“有趣的字母”通过科学、合理的设计，在结构化的句式中不断重复出现含有同一字母的单词。这种结构良好的、有意义的重复让孩子学得轻松、记得容易。 “有趣的字母”通过具有冲击性的视觉输入，如变色、加黑、斜体等多种方式，激发儿童的兴趣，引起儿童的关注。

孩子们在绘本故事的学习中体验到了英语学习的乐趣，乐于学习！

2022绘本哑巴心得体会实用二

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1、模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。

2、在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。

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1、ppt课件

2、动物图片、数字卡、小红旗、车票

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导入：今天老师带来一个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。

----“搭车”是什么意思？

：原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。

过渡：今天的故事里，谁开车？谁搭车呢？让我们来听听故事。

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故事讲述。

（一）搭车

----谁要来搭车？来了几种动物朋友？

----谁先谁后？请你来给小动物们排排队。

----怎样才能搭上车呢？

（1）介绍小兔。（用一句话来告诉狮子爷爷：我是xxx的小兔。）

（2）介绍小动物。（选一个动物，如果你是它，该怎样向狮子爷爷介绍呢？）

：对动物了解得越多，你的介绍也会越多。

（3）介绍自己。（如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？）

游戏：大家来搭车

玩法：老师做司机，小朋友们来搭车，谁介绍自己最多，就把五角星送给他。

律动：《汽车开来了》

（二）规则

----到底坐车要遵守些什么规则呢？（幼儿根据生活经验大胆讲述）

-----狮子爷爷制定的是些什么规则呢？大家来看看。

-----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢？

：狮子爷爷对小兔说：“小兔小兔，上车不准跳！”对小刺猬说：“刺猬刺猬，不准刺别人。”对鼬说：“不准乱放屁。”对长颈鹿说：“不准伸出头。”对小狐狸说：“不准打闹玩。”对小松鼠说：“上车要排队。”

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小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗？它们会有一次愉快的旅程吗？“轰”的一声（音效），究竟出了什么大事？有时间去看看这本书，你就知道了。

在倾听故事的过程当中，孩子们不仅认识了这些动物朋友，同时，对于这些动物朋友的显著特征有了些许的了解。在老师深情并茂地讲述故事的过程中，还自然而然地挑战了中班孩子的倾听能力，当然借助这个绘本培养中班孩子的规则意识也是非常合适的，那么，如果将此作为切入点的话，我们又可以如何设计、组织、实施这一堂集体教学活动呢？

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根据您的理解，《我也要搭车》的主题是什么？在杨老师的活动中浓墨重彩地鼓励孩子介绍动物，介绍自己是否与主题相吻合？