爱的礼赞心得体会报告 爱的礼赞分析(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新爱的礼赞心得体会报告一

小白的吃相常使我发笑。小白总把小脑袋埋进铁碗里，供着铁碗直绕圈。他十分贪吃，像金鱼一样，只会吃，不懂饱，有几次他吃的太多了，整个肚子鼓鼓的像青蛙一样，只好乖乖地躺在地上，一动也不能动。

小白经常喜欢懒羊羊的躺在草坪上睡觉，一只蝴蝶飞来飞去，小白发现之后有了精神，跑着跳着去追赶蝴蝶，小白用他那短短的前爪去拍打它，小白调皮的样子把我和哥哥逗得哈哈大笑。

小白不像人类，他睡觉时很讲究，他总是要找一个隐蔽的地方。这不，小白在茅草堆落了脚，然后他又围着茅草堆转了几圈。直到觉得没问题了，才可以睡上一觉。

小白最可爱的特点就是能察颜观色。

当我生气时，它总是小心翼翼地依偎在我身边，或躺在我的脚丫上，好像安慰我似的。

当我发怒时，它马上机灵地钻进桌子下面，把自已藏起来，防止迁怒于它。

当我伤心时，它又善解人意地过来用它的身子来蹭你，或温柔地舔你的手，让我倍感亲切，好似我的知音。

我喜欢我的小白。

最新爱的礼赞心得体会报告二

1、现代社会，不会英语，不会电脑不会开车，就等于什么都不会。

2、这是一个物质过剩的时代，这是一个感情过剩的时代，这是一个知识过剩，这是一个信息过剩，这是一个脚踏实地聪明理智的时代，我们有太多的事情要做，我们有太多的东西要学，我们有太多的声音要听，我们有太多的要求需要满足。感情是蜡烛，给你光明，风儿一吹就熄灭；感情是飞鸟，装点风景，天气一变就飞走；感情是鲜花，新鲜动人，过了五月就枯萎；感情是彩虹，多么缤纷绚丽，那是瞬间的骗局，太阳一晒就蒸发；感情多么完美，可是不堪一击。

3、他有着小动物一样的眼神，他的温柔也是小野兽一般的，温柔违反了他的意志，从他眼睛里泄露出来。他自我仿佛也意识到了，为它羞愧似地，故意表现得粗鲁无理，就像小野兽朝天空，龇出它还很稚嫩的利齿，作出不可侵犯的样貌。记得有一天傍晚，在三楼的顶头，你睡着了，像孩子一般，呼吸的很轻，很安静，我看着你，肆无忌惮的看着你，靠近你，你呼出的每一口气息，我都贪婪的吸进肺叶。那是夏天，外面很安静，一切都很遥远，我就这么静静地沉醉于你的呼吸之间，心里默默地想着，这就是同呼吸吧，人是能够以二氧化碳为生的，只要他有感情。

4、这些钱对于我来说很多，对于另外一些人则很少，可是有一点他们不能和我比，我能够为你放下一切，而他们不能。

5、我静静地躺在床上，墙壁上铺满了我的夜晚，杯子里盛着水，盛着思念，窗帘里卷着风，卷着心愿，每一次脚步都踏在我的心坎上，让我变成风中的树叶，一片片随着那颤抖的空气发抖。我要用所有的耐心热情，我要用一生中所有光阴，等着你，想着你，望着你，我的感情。

6、我可能没有别人对你那么好，可是我会比别人对你好的更长久。

7、你越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，你就越要尊重你自我。

8、对动物有耐心的人，对女人必须有耐心。

9、你永远不明白，你是我渴望已久的晴天，你永远不明白，你是我难以忍受的饥饿，你永远不明白，你是我赖以呼吸的空气，我的爱人，我的爱人，我的爱人。

10、我刚到动物园的时候，他们说没有见过戴眼镜的饲养员，之后我就不戴了，因为犀牛很大，不戴眼镜也能看得清楚。

11、如果我能让你幸福，我就决不会离开你，也不会让你离开我。

12、我说的是“爱”！这感觉是从哪来的？从心脏肝脏血管，人的哪一处内脏里来的？也许那一天月亮靠近了地球，太阳直射北回归线，季风送来海洋的湿气使你皮肤润滑，蒙古构成的低气压让你心跳加快。或者只是来自你心里的渴望，月经周期带来的骚动，他房间里刚换的灯泡，他刚吃过的橙子留在手指上的清香，他忘了刮胡子刺痛了你的脸……这一切作用下神经末梢麻酥的感觉，就是所说的感情……

13、有的犀牛喜欢生活在辽阔的草原，有的喜欢栖息在茂密的森林，他们吃的食物也不一样，有的喜欢吃草，有的喜欢吃树叶，有的草和树叶都虼。犀牛的名字来源于希腊文，是热带动物世界上的犀牛有五种：黑犀牛白犀牛苏门答腊犀牛印度犀牛和爪哇犀牛（已经基本灭绝了）像图拉就是生活在非洲草原的那种

14、人是闻不到一百米以外的气味的，但人能闻到附近有什么好吃的东西。

15、算你狠，算你行，今儿个这事儿先这样，明儿个再跟你算账。

16、如果眼睛和耳朵没有到达统一的标准，就会被视为某种残疾，影响你的工作升学，甚至人生态度。什么眼瞎耳聋色盲，而对鼻子却完全没有要求。鼻塞，这仅仅被作为一种感冒的症状，几粒康泰克就能够解决问题。一个称职的优秀的鼻子，从来无人理睬。

17、一百公斤，仅仅秒针就一百公斤，时间从来没有这么像此刻走得这么沉重。

18、感情多么完美，可是不堪一击。

19、你以为感情是什么？花前月下，海誓山盟，甜甜蜜蜜？没有勇气的人，找个女人和你作伴吧，可是，千万不要说爱。

20、你是我温暖的手套，冰冷的啤酒，不要离开我，也不要让我离开你，只要你在我身边，一切都无所谓。

21、“我也不生气，我只是想让你高兴！”“高兴？也许明天太阳不再升起来我会高兴？也许地球只公转不自转我会高兴？也许不会”

22、如果你爱一个人十分，但你只能表达出一分，那还不如你爱她一分，却能表达出十分。

23、鸟儿全飞回了南方，我不是鸟儿不需要南方，树叶都应对着阳光，我不是树叶不需要阳光，我多么孤单，又多么勇敢，我是一只害相思的犀牛，我多么孤单，又多么勇敢，我是一只恋爱中的犀牛，火车已驶进了站台，我不是火车不需要终点，雨水已打湿了衣裳，我不是雨水不需要呆在天上。

24、如果有人天生这么下贱，把别人的好意当狗屎，我看你对待她的最好的办法，就是把她也当做狗屎。

25、黄昏是我一天中视力最差的时候，一眼望去满街都是美女，高楼和街道也变幻了能通常的形状，像在电影里……你就站在楼梯的拐角，带着某种清香的味道，有点湿乎乎的，奇怪的气息，擦身而过的时候，才明白你在哭。

26、我明白你是最好的，以后风风雨雨都有我，只要我们在一齐。

27、人是能够以二氧化碳为生的，只要他有感情。

28、以前，我也不相信一个人的愿望能够大到改变天空的颜色，物体的形状，使梦想具有如此真实可触的外壳，可是此刻我明白那是因为愿望还不够。

29、一个女人一旦明白你对她好，她就会牵着你的鼻子走。

30、马路就和他养的犀牛一样，眼睛不好，可是鼻子特灵。

31、我不是在做梦吧？可是那也无所谓，真的假的，梦的醒的，只要她在我身边，一切都无所谓。

32、我眼睛里带着感情，就像是脑门上带着奴隶的印记，对他唯命是从，却丢失了自我。

33、忘掉她，忘掉她就能够不必再忍受？忘掉她就能够不必再痛苦？忘掉她，忘掉你没有的东西，忘掉别人有的东西，忘掉你失去和以后不能得到的东西，忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉感情，像犀牛忘掉草原，像水鸟忘掉湖泊，像地狱里的人忘掉天堂，像截肢的人忘掉自我曾快步如飞，像落叶忘掉风，像图拉忘掉母犀牛，忘掉是一般人能做的唯一的事，可是我决定不忘掉她。

34、感情是蜡烛，给你光明，风儿一吹就熄灭；感情是飞鸟，装点风景，天气一变就飞走；感情是鲜花，新鲜动人，过了五月就枯萎。

35、钱本身没有什么用处，它能让你欢乐才有用处。

36、如果我不能以一张平静，温和的脸应对你，我就不会去见她，此刻，我能够做到了，以前，我不能相信一个人的愿望能够大到改变天空的颜色，物体的形状，使梦想具有如此真实可触的外壳，此刻我明白了，那是因为愿望还不够强大。

37、过分夸大一个女人和另外一个女人之间的差别，是一切不如意的根源。

38、从生活中捡起一点简单易得的东西，在阴影下苟且作乐，这些对我毫无意义，我宁愿什么也不要。

39、有一天我看见了你，我觉得你和我一样孤单，我突然觉得我找到了要做的事，我能够使你幸福。

40、忘掉，是一般人能做的唯一的事，可是，我决定不忘掉她。

41、建造大钟的彩票即将发行，中奖者可得三百万元的巨额奖金，这是从奴隶到将军，从平民到大款，神速转变的最佳途径。

42、我想念他的头发，他的眼睛，他的一切。

43、确定一个人鼻子的好坏不在于它的外观，而在于它的功能。

44、野兔的大部分时间用于追逐尽量多的母兔，但豺一生只恋爱一次，并且与他的母豺厮守一生。

45、一切白的东西和你相比都成了黑墨水而自惭形秽，一切无知的鸟兽因为不能说出你的名字而绝望万分，一切路口的警察亮起绿灯让你顺利通行，一切指南针为我指明你的方位。

46、我为你自暴自弃，从此被人怜悯？我走入精神病院，我爱你爱崩溃了？爱疯了？还是我在你窗下自杀？明明，告诉我该怎样办？你是聪明的，灵巧的，伶牙俐齿的，逾不可及的，我心爱的，我的明明…………

47、我想给你一个家，做你孩子的父亲，给你所有你想要的东西，我想让你醒来时看见阳光，我想抚摸你的后背，让你在天空里的翅膀重新长出。

48、你是我温暖的手套，冰冷的啤酒，带着阳光味道的衬衫，日复一日的梦想。你是纯洁的，天真的，玻璃一样的，什么也污染不了，什么也改变不了，阳光经过你，却改变了自我的方向。

49、一切白的东西和你相比都成了黑墨水而自惭形秽，一切无知的鸟兽因为不能说出你的名字而绝望万分，一切路口的警察亮起绿灯让你顺利通行，一切指南针为我指明你的方位。你是不留痕迹的风，你是轻轻掠过我身体的风，你是不露行踪的风，你是无时不在无处不在的风，我的爱人，我的爱人，我的爱人，我的爱人，你是我温暖的手套，冰冷的啤酒，带着太阳光气息的衬衫，日复一日的梦想。你是纯洁的，天真的，玻璃一样的，你是纯洁的，天真的，什么也污染不了，你是纯洁的，天真的，什么也改变不了，阳光穿过你，却改变了自我的方向。

50、我想给你一切，可我一无所有，我想为你放下一切，可我又没有什么能够放下，如果在中世纪，我能够去作一名骑士，把你的名字刻在每一座被征服的城池。如果在沙漠中，我会流尽最终一滴鲜血去滋润你干裂的嘴唇。如果我是天文学家，有一颗星星会叫做明明。如果我是哨兵，你的每一个字都是我的口令。如果我是法官，你的好恶就是我最高的法则。如果我是诗人，所有的声音只为你歌唱。如果我是杀人如麻的强盗，他们会乞求你来让我俯首帖耳。如果我是西楚霸王，我会带着你临阵脱逃任由人们耻笑。如果我是神父，再没有比你更好的天堂。可我什么也不是。一个普通人，一个像我这样的普通的人，我能为你做点什么呢？

51、我是强壮的公犀牛，我的皮有一寸厚，我那玩意有一尺长，最喜欢的地方是烂泥塘；我是性感的母犀牛，我的皮有两寸厚，远近闻名的大波妹，我们的爱是天仙配，新鲜的烂泥为你准备，鲜花铺地陪你睡。

52、归家的兔子，靠岸的船，中国又少了一对老大难，社会又减少了一个不安定的因素。

53、在新世纪来临前，我们要整理人类的财富，在新世纪来临前，我们要清扫没用的垃圾，在新世纪来临前，我们要推翻不切实际的幻想，在新世纪来临前，我们要摒弃一切软弱的东西。

54、倾诉的要诀有三：第一，必须选择好倾诉的情绪，如能在几种情绪间穿梭往复游刃有余到达统一，那是最高的境界了；第二，必须相信倾诉的真实性，从而使倾诉具有影响他人的能量；第三，必须选择适当的情境，不恰当的情境会使最好的倾诉变得愚蠢。

55、上天会厚待那些勇敢的，坚强的，多情的人。

56、只要他有本事让我再爱他，只要他不离开我，只要我还能忍受，他爱怎样折磨我就怎样折磨我，他能够欺骗我，能够贬低我，能够侮辱我，他能够把我吊在空中，能够让我四肢着地，只要他有本事让我再爱他。

57、机不可失，时不再来，请把握时机，创造完美的未来吧。

58、明明，我怎样才能让你明白我是如何的爱你？我默默忍受，饮泣而眠？我高声喊叫，声嘶力竭？我对着镜子痛骂自我？我冲进你的办公室把你推倒在地？我上大学，我读博士，当一个作家？

59、有很多次我想要放下，可是它在我身体的.某个地方，留下了疼痛的感觉，一想到它会永远的在那隐隐作痛，一想到我以后看待一切的目光，都会因为那一点疼痛，而变得暗淡，我就怕了，爱他，是我做过的最好的事情。

60、那些日子，柠檬花开，花开花谢，留下一片空白，那些日子，你向我走来，走过来为什么却好像又离开。

61、我的感情丢了，丢失在喧闹的街道边，丢失在岁月的沙漏里，在无穷无尽的货架上，来来往往的出租车里，忙忙碌碌寻求成功的工作中，以及一个又一个男人的面孔间，我已经丢失了我的感情……

最新爱的礼赞心得体会报告三

爱，在不经意间。爱无处不在，又是它离我们很近的，只是我们都没有去发现它，所以它不存在。有的时候“严”也是一种爱。

爱在语言里

爱，有时会藏在语言里，只是我们还没有感觉到而已……“叮铃铃……”上课了，老师走了过来，我看见了她连忙把手中正吃着的零食塞进了抽屉里，不料还是被老师的“火眼金睛给看到了，老师看在我是女生又很文静所以没当面批评我，只是她让我背课文，我没认真读所以不会，老师把我叫到办公室，批评了我有用棍子打了我几下，当时我非常的生气，想她为什打我，还想以后我不好好学语文了，但事后我感到老师一批评我，我开始怕被抽查而好好背书了！我又不“恨”她了……爱在语言里，爱在不经意间。

爱在杯子里

“呜——呜——”风在寒冷的冬天的晚上，它疯狂的吼叫着，让人听了胆战心惊的，大晚上的，我抱着冰凉的手脚在电脑前完成我的作业，一道道的数学，一段段的文字，一张张的图画一……让我看了头晕眼花的，但我还是坚持坐着不动，这时门“叽”的一声开了，我不禁打了个寒颤，原来是妈妈给我热了一杯牛奶，给我端了过来，然后又悄悄的出去了。我……在这时我想到：爱在“杯子”里，爱在不经意间！

爱在表情里

“你们几个别说了，开始动手画把！你又在制造“恐怖”气氛了吧……“啊！画室里平常可爱的老师又生气了，他老爱说我”不制造“恐怖”，气氛！就制造垃圾！好吧老师都发话了，还是“工作”把！咦！这个明暗我怎么打成着样了，我有些无可奈何了，我想扔掉了，可是刚才大发脾气的老师冲着我微笑了一下，我好像有了信心一样，就坐在那里耐心的修改，哇！终于修改完了，我好想放下了什么担子一样轻松，我给老师看时她表扬了我。爱在表情里，爱在不经意间！

爱，在语言里，杯子里，表情里……爱，在不经意间！

最新爱的礼赞心得体会报告四

放暑假了，我在假期里读了《简爱》一书，颇有感想!

书里主要写了女主人公简。爱从小是个孤儿，寄养在舅母家里。由于她没有财产、没有地位，自幼就受到虐待和歧视。也因此，简。爱从小就养成了反抗不合理社会习俗的坚强个性。之后，她进入了罗沃德学校学习。毕业后，简。爱来到桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的敬重。在与主人罗切斯特先生相处的过程中，两人都被对方的气质所吸引，他们经历了无数的挫折和磨难，最终走到了一起。

读完此书，我被简。爱那独立自主、自强不息的精神品格，那丰富、明确、坚定的追求女性在社会上的独立和尊严的个性所震撼，我也为海伦的智慧、爱心、真诚所感动。是的，虽然她在人世间的生命是短暂的，可她的一生却绽放出流星般的光芒。我还为罗切斯特先生的热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨、有同情心而感到敬佩。我憎恨里德太太，她对穷人的痛恨是简·爱以及读者都难以忘记的，她作为简·爱的舅母，狠心地将年仅十岁的简·爱送进孤儿所，并一心盼望她在瘟疫中死掉!

《简爱》就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简·爱坚强地面对困难，挫折，她还追求男女间的平等，穷人与富人之间的平等。正如她所说的那样：“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!”

《简爱》教会了我们坚强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我们要平等对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我们要在生活中自强自立……

是的，我有时侯还不能够平等待人;还不能够面对各种挫折;还不能够在学习、生活上完全自立。

记得有一次，我数学题目做不出来，我也没有认真地思考一下，就让爸爸帮忙，但爸爸说他没有空，叫我自己思考去解决问题。可我却偷懒，吵着让父亲教我。爸爸就让我反复看书上的例题，让我真正看懂了，再让我做作业题，我一下子全懂了!我终于明白了，我们遇到困难时要有信心、要敢于面对困难、学会自力更生。

我反复读了好几遍《简爱》，也流了好多的眼泪，是同情、感动的眼泪，也树立了奋发进取、自强自立的信念。漫漫人生路上，《简爱》是我的精神财富，将鼓励我不断前进。

最新爱的礼赞心得体会报告五

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。（法国）

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。（法国）

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）

世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（中国）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

记忆中的母亲啊！最心爱的。恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。

如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。

母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。（但丁）

最新爱的礼赞心得体会报告六

一、学生双基、能力、学习方法、非智力因素的基本分析：

走过一年的语文学习之旅，我发现199班的同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,质疑问难等)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在逐步的提高。

目前本班学生最大的特点是两极分化严重,而且"尾巴"较大,这从去年的期末考试成绩就可见一斑。大部分学生学习自觉性不强,上课注意力很难集中，对语文学习缺乏兴趣，学习目标根本不明确，因此连最基础的东西都掌握不好，如徐港、周湘粤等同学。随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

二、教学任务和目标：

(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

(二)掌握和运用知识能力的目标：

1、识字与写字：能熟练地使用字典，词典独立识字会用多种检字方法认识本册教材中出现的生字，做到会读，会写，会用。能使用硬笔熟练书写规范，通行地行楷字，提高书写速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2、阅读：掌握朗读的几种方法精读，略读等在理解内容的基础上调动已有的知识储备，结合自己的体验，大胆发表见解，做到观点明确，言之有理。

3、写作：多角度的观察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有创意的表达，选择恰当的表达方式写出感情真挚的文章。

4、口语交际：能根据对象和场合，学习文明得体，大胆的进行交流。

5、综合性学习：掌握查找资料，搜集信息的基本方法能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

三、对教材内容的分析及补充意见：

人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

1、第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”。

2、第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

3、第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。

4、第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

5、本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。 二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

6、写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。

最新爱的礼赞心得体会报告七

关于父亲，是一种深沉的故事，许多年来，我的神经都不愿触及父亲这两个字眼。父亲，父亲的父亲都是泥土孕育的，并永久属于故乡的一撮泥土。这其中就蕴含着某种相承的预示。为此，想起父亲，我的泪腺就充满感情的酸剂。

父亲的汗水把黄土染黑，我白的皮肤因父亲耕耘的土地而着上深色，在紫外线过多的恩惠里，跳动我生命的真实。没有浪漫，没有诗意，斯守着土地，祖辈的信条里，耕耘便是生活，无数个平淡的轮回，就是最朴素的充实。我惧怕我的生活会复写父亲的经历，发誓用我的意识去辗平来路的坎坷，我力图敲碎现实的桎梏，心债的承诺，唯用绿色的向往，才能解脱父亲滴血的负重。

父亲佝偻的背影是我航船的桅杆，父亲的苍茧点燃我前行的太阳。父亲好深沉啊，你干瘪的口袋支撑着我沉重的学生装。父亲没有言语，果断地抡起雪亮的锄头划了他最圆满的弧。父亲用剧烈颤抖的手托出平生的豪言壮语：孩子，你一定能行。

反躬自问，我泪落了。晶莹的泪河中闪现父亲穷苦生活中写在抽屉底板的心得。我妄图用虚浮的方式涤去祖祖辈辈披肩的尘土，抹试自己缘属的基因。可我不能，我第一次深深地懂得真正的不可能。我怕连同那泥土温馨的气息一齐洗掉，我更不能把土地那点肥活的泥淤冲刷。

这是父亲用烟袋冷静地熏出千古的真理：只有保留本质，才不会失重。诚然在父亲冗沉的字典里，我并不会因长大而拥有成熟的诠释。凝望父亲如山的背影，我苦涩的心早已淌血。啊，父亲是为我创造美好生活的机器。望穿岁月的雨帘，世界早已沉默，搂一把沉甸甸的往事，品味内心深处的独白。

“零……零……零……”

闹钟响了，我却还懒在床上。过了一会，爸爸过来叫我起床，他一边用手轻轻地揉我的脸，一边对我说，“再不起床就要来不及了，我先去给你做早餐，你先去洗漱。”我揉了揉惺忪的睡眼，极不情愿地坐起来，在床上先伸了个懒腰，才慢慢走向卫生间开始洗漱。

为了保证我营养跟得上，爸爸每天早上给我煎一个鸡蛋加一杯热牛奶，一边吃着鸡蛋，一边认真地听爸爸讲的大道理，每天都基本差不多，听得我耳朵都快起茧了，心里这么想，表面上却应和：“是，您说的都对”。

出门，爸爸在电梯里又像老妈子一样，唠叨地跟我说，“今天星期五了，上课认真听讲，不要打瞌睡，下次考试如果还像上次一样，我可要狠狠地修理你了……”没等爸爸说完，我便打断他的话，“你是不是更年期了，像个老妈子一样，那次考试只是没有发挥好，何必计较细节。”

到了学校，英语听写时，后桌同学问我今天几月几日，我猛的一愣，今天是4月14日了，是爸爸的生日啊!我是不是该为他做点什么?他尽心尽力地为我付出了这么多年。辅导我的作业，安慰伤心时的我，他像我生活中的一束阳光，给我增添了色彩。心里想着爸爸的生日，一天的课程就这么的过去了。

放学回到家，离爸爸回家还有一小时。我决定为他做一碗长寿面，最后用胡萝卜刻了一个生日快乐。那一碗面，不单单只是一碗面，它包含了我对爸爸十几年的感激，感激他在妈妈出差的日子里对我似父似母的爱，感激他为了我这十几年的幸苦劳累，感激他对我做的一切。

父爱如山，这是呵护我成长的脉脉温情啊!

父爱像一阵春雨，滋润着你;父爱像一阵春风，呵护着你;父爱像一栋房子，保护着你。父爱如山，这个词家喻户晓，可是这次我才明白了它的真正含义。

一天夜晚，外面下着小雨，凉嗖嗖的。一阵风吹来，夹混着雨一起飘向远方。大概是凌晨两点左右，我正躺在床上睡觉，不知怎么的，突然被一道刺眼的白光给惊醒了。我扭了一下身子，突然听见了父母的谈话，妈妈说：“孩子发烧了，怎么办呀!”“先检测量一下烧到了多少度，再看去不去买药。”随后，母亲就给我插上了温度计，几分钟后，母亲拔出了温度计，看了一眼，脸上露出了严峻的神色。母亲又递给父亲，他看后，说：“这度数有点高了，我得去买降烧药给他喝。”母亲问道：“现在有药店开门吗?这么晚了。”“再晚也要去买，先去看看再说。”父亲说完，便急匆匆的下楼了。我只听见关门声和“咚咚咚”的下楼声了。母亲急忙去烧水，好待会儿冲退烧药给我喝。外面依然沥沥的下着雨。在屋内都能感受感到刺骨的寒风带来的冷气，母亲一直在一旁安慰我：“别怕，等你爸爸回来你就很快会好了。”十分钟后，爸爸气喘吁吁的上来了。他一进门就说：“快……快把药给……给他喝了。”说完才进来坐好，母亲拿起刚刚烧好的开水，冲好药就给我喝了。过了一会儿母亲用体温计量了我的体温。然后父亲才长舒一口气。关上灯，家中又恢复了宁静。好像什么也没有发生过……

父爱如山，这种爱是最伟大，最真挚，最温暖的!父亲为了让我早点退烧，冒雨下楼给我买药。我爱你，父亲!

人间的真情是最令人感动的，有亲情、友情、师生情，都令人感动，其中父爱最令我感动!

有一天，天气本来格外的晴朗，但是没过多久，洁白的云朵渐渐变为了乌云，又过了一会儿，便下起了小雨，我心想：完了!如果要下大雨该怎么办?怎么回家?但我又转念一想：一会儿就要放学了，我跑快点，争取在雨下大之前回家。可惜事实并不像我想象的那样，刚放学，就下起了倾盆大雨，大家都只能在教室里静静的等待自己父母的到来，每当一个同学被家长接走时，我都会用羡慕的目光送走他，本来我以为爸爸或妈妈马上就会来了，可事实再次让我失望了，我等了十几分钟，都还没有等到爸爸妈妈，本来热闹非凡的教室，现在的人已经所剩无几了。

就在这时，一个熟悉的身影出现了，啊!是爸爸!爸爸来接我了!我非常兴奋的跑过去，爸爸说：“今天我的电动车坏了，我是从家里走路过来的，给你带了一件外套，快穿上，一定冻坏了吧!”爸爸关切的说着的同时，把外套递给了我，我接过外套说：“谢谢爸爸!”便把外套穿上了，爸爸带给我的不仅仅是身体上的温暖，更是心灵上的温暖!

在回家的路上，由于伞太小了，遮住了我便所剩无几了，爸爸毫不犹豫的把伞倾向了我这边，爸爸的另一个肩膀被雨水给淋湿了，我对爸爸说：“爸爸，你的肩膀都被淋湿了，您多遮一点吧!”爸爸说：“没关系，走，我们回家。”``````

后来，我发现爸爸感冒了，便说：“爸爸，你看，都给淋感冒了!”爸爸说：“没事，我只是有点不舒服，没有感冒。”``````

这就是父爱!伟大的父爱!

最新爱的礼赞心得体会报告八

以爱之名，用爱灌溉

【背景分析】

威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”赏识教育是指教师在教育教学过程中，挖掘学生的优点、闪光点，予以及时鼓励和赞扬，从而激发学生的主动性、主体性的教育行为，使学生把教育的要求内化为自觉行为，促进学生健康主动的发展。对学生进行赏识教育，是促使他们将自身能力发展至极限的最好方法，是促使他们树立自信心、走向成功的有效途径。成长中的孩子，在他们的身上每时每刻都会发生变化，有时，这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的，教师的观念是要跟得上孩子的变化发展的。只有以一颗真诚的心去对待每一个孩子才会在引导学生获得知识的同时，责无旁贷的担当起孩子的心理健康医生，维护他们的心理健康，使其人格健全发展，我们就像润物细无声的春雨，为他们的成长导航把舵。 爱是人类一个美好的永恒主题。人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，孩子需要爱。切莫因学生的某些不足就对他们放弃培养和转化。

【案例描述】

中途接班，学生金某对学习完全不感兴趣，作业不做，上课贪玩，考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：简单的题目，做对一个，奖励2分。为了得到奖分，他上课开始认真写字了，虽然经常管不住自己，但有了转变;听写虽然不达要求，也有了进步。我每次奖分时，他向同学们投去羡慕的目光，轻轻地叹息着。我发现了他追求进步、渴望得到认可的优点，及时与他交流：“有进步!你把错字写会，老师二次检查，如果你全对，奖励5分，怎么样?”他点点头，算是对我的回答。每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我改写完了!你什么时候检查?”此后，他多次得到奖分，心里美滋滋的。一次作业，他居然全对了。我给予他双倍加分、免一次作业的奖励。教室里响起了雷鸣般的掌声，同学们自发地叫好!这是有史以来金某第一次全对，他流下了激动的泪水。我深深地体会到：对孩子进行赏识教育，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径，也是培养学生创造性思维的好办法。 我认为小明已经彻底变好了。好景不长，刚上语文课，一位女生眼泪汪汪地的报告：“老师，我的钢笔下课时放在桌子上，回来怎么也找不到了，那是星期天爸爸花了三十多元钱才给买的!” 我马上意识到班里出现“小偷”，怎么样解决问题，又不伤害学生呢!我马上进行了调查，下课时，只有小明没有出去玩。许多同学要求检查金某的书包。我慎重地说：“也许哪位同学拿着用，没来得及说，下课后给送回去。” 金某低下了头。下课后，我把全班同学带到卫生区打扫卫生，让他负责擦黑板。上午放学时，那位女生找到我：“老师，我的钢笔找到了。”我和他进行一次长谈：“金某，不能随便拿别人的东西，有什么困难对老师说，老师帮你解决。”他泪流满面地承认了错误，保证不再重犯。

【原因分析】

行为规范不良的金某，由于父母离异，从小缺乏母爱，父亲信奉“棍棒教育”，对他关心很少，感情上的交流沟通也较少，发现不良习气非打即骂，使孩子从小

养成孤僻、贪玩的内向性格，平时很少交朋友。但是内心渴望得到老师、同学们的认可，但是“恶习”难改。爸爸有时对他关心不够，有喜爱的东西，没钱买，导致发生偷窃行为，以至于干了这件不该干的事。

【措施方法】

在本案例中，我首先从认知、情感、意志、行为多处，从细节入手，从易到难，采用奖分的办法，激发他在学习上追求进步、渴望认可的本性，逐渐改变他的不良习性，特别是在集体教育行为中，他由于学习上的努力而得到老师和同学们的赞扬，感受到集体的温暖，让他在班级中有了威信，树立了学习自信心，取得了进步。 其次，偷窃行为往往与家庭不良的教育方式及个人缺乏自制力有关。我在弄清学生偷窃行为的动机后，在为他保有自尊的情况下，以正面教育为主，又注意保护了孩子的自尊心。教师任何时候都应尊重孩子的人格，保护孩子的自尊心，坚持正面教育为主，挖掘其积极因素，切不可进行心理打击、变相体罚，说不该说的话，挖苦讽刺训斥都不可取采用了为学生保密的原则，以保护他的自尊心为前提，引导他的情绪和行为向好的方向发展。正像苏霍姆林斯基说的：“把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对于个人施加的影响应当是使学生认识自己，对自己负责。”我正是将事件简单化，人性化，起到了借他山之石的作用。

【效果分析】

由于家庭等多种原因，造成了金某任性、孤独、自私、说谎、情感不稳定的性格特征，如果老师放任自流，那很容易造成各种问题。“孩子的成长需要欣赏，没有欣赏就没有教育。”发现学生的闪光点是赏识教育的关键。教师要有一双“火眼金睛”，善于捕捉学生身上的闪光点，并将其提炼成发光的金子，以积极的态度欣赏、接受和喜爱身边的每一个学生，不失时机地为他们的点滴进步而喝彩。对金某在学习上采用“小步勤揶”的激励措施，收到事半功倍的效果，比批评教育效果好。 孩子毕竟还是孩子，人无完人，孰能无过?偷窃事情发生后，当发现犯错人时，我庆幸自己没有不分青红皂白，劈头盖脑教训他，没有带着有色眼镜处理这件事。而是在保护学生自尊的前提下，让学生真正认识到自己的错误，刻骨铭心，起到应有的教化作用。这次事件正是我冷静、巧妙的处理，让小明以正常的心态及时改正了错误，为他今后健康成长奠定了基础。

【理论阐述】

赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法。只要我们能够真正理解他们，尊重他们，赏识他们，学生就会在不断被赏识的过程中快乐成长。而性格内向、孤僻、自卑的小明更是渴望获得赏识，他被忽视，得不到应有的关心和赏识。面对这些学生，依靠教师“孤军作战”，效果并不理想。只有以教师为主导，营造氛围、创设群体赏识情景，发挥学生“群策群力”的作用，才能达到事半功倍的效果。 “一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴;如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致;如果花、叶子、枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天映衬下，远远看去绰约多姿，也流露几分美感。”

实践告诉我们，阳光属于每一个孩子。赏识教育对于培养学生健全人格、发展潜能具有重要的意义。“时雨点红桃千树，和风染绿李万枝”，经常赏识你的学生，必将会迎来桃李芬芳的春天，让你品味到“百花争艳”的教育美景。