最新太原局培训心得体会简短(模板13篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的学习和工作方法是否合理，进而改进和优化。写心得体会时，要注意用词的准确性和恰当性。以下是我们为大家收集的一些优秀心得体会范文，供大家参考和借鉴。

太原局培训心得体会简短篇一

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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。

此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。

我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。

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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。

一、内容。

1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。

2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。

3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。

4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。

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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。

6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。

7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。

8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。

9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。

发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。

10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。

二、收获。

本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。

主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。

我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。

培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。

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太原局培训心得体会简短篇二

太原局是中国铁路工人运动中的一座重要堡垒，是充满英雄业绩和革命精神的地方。在这片红土地上，发生了众多感人至深的故事和不朽的壮举。我深受太原局的红色事迹感染，认为他们是献给人民最真挚的爱，是为了建设幸福美好的新中国而奋斗的楷模。在此，我愿意用自己的体会和感受，来表达对这些先烈的崇敬和感激之情。

第二段：曲折坎坷的斗争历程。

太原局是中国工人运动的先锋，是中央革命根据地的一部分。1921年，太原铁路工人组建了中国第一家铁路工会，并成立了中共太原局。从此，这里成为了中国工人运动的中心。但是，在国民党的压迫下，太原局的革命势力遭到了挫折。不少坚持革命的人员被迫流亡他乡，被捕或烈士殉难，这时期的斗争可谓曲折坎坷。

第三段：艰苦卓绝的革命开拓。

在新民主主义革命时期，太原局再次成为了中共的一个组织单位，此时的太原局以抗日救亡为主旨，发展了以“修铁路、保交通、抗日救亡”为纲领的铁路工人运动，在这一过程中，太原局的工人付出了极大的劳动和牺牲，虽然经历了艰苦卓绝的开拓，但是他们最终成功地成立了太原局的各级党组织，掌握了太原局的领导权。

第四段：抗美援朝的光辉历程。

抗美援朝战争期间，太原局的工人充分发扬了自己的革命精神和爱国热情。在这场战争中，太原局将铁路建设与抗美援朝结合起来，成立了千名志愿者的木榔子战士班，参加了朝鲜战场的铁路斗争和修建工作。太原局的工人运送了大量的物资和人员，为战争胜利极力贡献了自己的力量。在这场战争中，太原局的工人立下了赫赫战功，他们表现出了极大的英勇和责任感。

第五段：反观当今，我们应该怎么做？

回顾太原局的红色事迹，我们从中感受到了共产党的成功经验和中国工人阶级的奉献精神。我们应该铭记先烈的业绩，珍惜和平时光，认真履行自己的社会责任。作为21世纪的年轻人，我们应该不断弘扬太原局的革命精神，勇担历史使命，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

太原局培训心得体会简短篇三

近期，我有幸参加了太原局的教师培训课程，并在课程结束后收获了许多宝贵的心得体会。太原局培训课程以培养优秀教师为目标，通过丰富多样的教学方法和实践教学经验的分享，让我们教师们能够提升自身教学的能力，并更好地服务于学生。以下是我对于这次培训的个人感悟，希望可以与大家分享。

在培训的第一阶段，我们主要进行了关于教学理论的学习。太原局的培训课程着重强调了教师应具备的基本素质以及先进的教育理念。在这个环节中，我们学习了各种教学策略和技巧，并了解到教育不仅仅局限于传授知识，还要培养学生的创造力和团队合作能力。通过这些理论的学习，我更深刻地认识到教师的责任和使命，努力塑造学生成为未来的栋梁之才。

接下来的第二阶段，我们开始了实际的教学实践。太原局邀请了一些优秀的教师来为我们进行讲座，并分享了他们在教学上的经验和教训。这些讲座触动了我内心深处的教育真谛，让我认识到只有注重培养学生的实用能力和创新能力，才能真正培养出杰出的人才。在实践中，我亲自上了几堂课，通过与学生互动和沟通，我意识到真正的教学需要耐心和智慧，需要我们根据学生的情况进行个性化的教学，让每个学生都能受益。

第三阶段，太原局组织了一次师生交流活动。在这个活动中，我们和学生们进行了面对面的交流，了解了他们在学业和生活中所面临的问题和挑战。通过这次交流，我深刻地认识到每个学生都是独一无二的个体，他们有自己的需求和追求。作为教师，我们需要关注每个学生的成长和发展，并帮助他们克服困难，实现自己的价值。这次交流活动让我更加关注学生的内心世界，并进一步提高了我作为一名教师的责任感。

第四阶段，我们参观了太原局附属学校，观摩了他们的教学环境和教育实践。太原局附属学校以良好的师资和高标准的教学质量而著名，在这里我们可以学到许多宝贵的经验。参观中，我深受教育环境对学生发展的重要性所感动，明白到学生学习的舒适度和学习资源的丰富度对于他们的成长起到至关重要的作用。这次参观课程让我进一步明确了学校应该为学生提供良好的教育环境，为学生成长提供全方位的发展平台。

最后的总结阶段，我们进行了对培训的反思和总结。在这个环节中，我们回顾了整个培训过程，发现了自己在教学技巧、时间管理和学生关怀等方面的不足，并制定了一些改进计划。太原局的培训课程不仅教我如何教学，更教我如何学习和成长。通过这次培训，我学到了很多关于教育和教学的知识，并在实践中将其运用到了自己的教学中。

总而言之，太原局培训课程对于我来说是一次难得的机会，让我进一步认识到作为一名教师的责任和使命。通过培训，我学到了如何更好地教学和关心学生，也收获了许多宝贵的经验。我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。感谢太原局给予我这次宝贵的学习机会，我会将所学所思用于实践中，让每个学生都能受益。

太原局培训心得体会简短篇四

太原局培训是教师成长的机会，参与其中的教师们纷纷收获满满。我有幸参加了太原局培训，并在这段时间里感受到了许多成长和收获。下面我将结合自己的体验，谈一谈我对太原局培训的心得体会。

第二段：太原局的组织安排。

太原局培训以其周密的组织安排给人留下了深刻的印象。太原局充分利用了现代科技手段，为参训教师提供了丰富的学习资源和面向未来教育的理念。培训期间，我们参加了一系列的专题讲座、工作坊和互动交流活动。专题讲座涵盖了教育教学的方方面面，从课程设计到评价策略，从教学方法到教育创新，让我领略到了多元化的教育理念和方法。工作坊环节则能够帮助我们将理论知识与实际教学相结合，通过讨论和分享，我不仅从他人的经验中获得启示，也发现了自己教学中的不足之处。另外，互动交流活动更是提供了一个良好的平台，让我们与来自其他学校和地区的教师进行交流互动，共同探讨教育教学的重要问题，相互学习、取长补短。

第三段：提升教学水平。

太原局培训让我受益匪浅，尤其是在提升教学水平方面。通过与其他优秀教师的交流和学习，我了解到了一些先进的教育教学理念和方法。例如，太原局培训中的专题讲座和工作坊，提供了大量的案例和实践指导，让我了解到了不同学科教学的特点和难点，帮助我更好地设计和实施教学计划。此外，太原局培训还注重教育评价的改革和创新，通过引入多元化的评价方法和策略，帮助教师真实地了解学生的学习情况，并针对性地调整教学方案。这些培训经历和学习收获让我更加有信心和能力应对教学中的挑战，有效地提升了我的教学质量。

第四段：启发和思考。

参加太原局培训不仅让我在学科教学上受益匪浅，也在教育理念和教育创新方面给了我很多启发。教育是一项伟大而崇高的事业，要想真正改变学生的命运和成长，教师必须不断创新和进取。太原局培训给我提供了一个理论与实践相结合的平台，让我更深刻地认识到教育是一个复杂而多变的系统工程。在这个过程中，我发现教师要想更好地做好教育教学工作，需要不断追赶前沿的教育理念和创新思维，积极参与专业发展，独立探索和实践，做到理论联系实际。

第五段：总结。

参加太原局培训，我受益匪浅。太原局培训通过丰富多样的学习形式和内容，让我更全面地了解到了教育教学的前沿知识和创新理念。太原局培训的组织安排周全，给参训教师提供了良好的学习环境和互动交流机会。我相信通过这次培训，我会实现个人的成长和进步，为教育事业贡献自己的力量。同时，我也期待将来有更多类似的培训机会，让更多教师可以受益，共同推动教育事业的发展和进步。

太原局培训心得体会简短篇五

一、机会就好像流星，如果不懂得把握，稍纵即逝。

在我们对这两天的旅程还充满疑惑的时候，特训营的课程正式拉开帷幕。刚一开始，我就上了重要一课。我记得当时玩的第一个游戏，需要女生找男生搭档(当时女多男少)，可是就在那时候，我出去了下，结果回来发现已经选完了，而我落了单，那时候的感觉很尴尬，然后xx老师问我，在以前的生活中肯定也有过这种情况，不管是因为客观还是主观原因，一定错过了一些很重要的东西，机会就是这样溜走的，不经意间，你已经丧失了一次重要的机会。

我记得柏拉图曾经说过，“一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会前功尽弃。”人类假如不能利用机会，机会就会随着时光的波浪流向茫茫的大海里去，而变成不会孵化的蛋了。不管是有意还是无意，机会就是溜走了，再也不可能让你有重来的机会，这也是特训营给我上的第一课，我永远都不会忘记。

二、永远不要跟父母争论对错，就凭他们辛辛苦苦把你养大成人，你就没有理由那样做。

每个人一生下来就在父母的呵护下成长着。在成长过程中，人们常常忽略了一个最为珍贵的东西，那就是父母对自己的爱。我们总觉得父母给予自己的关心和爱是应该的，是理所当然的。于是，我们经常会和父母争吵，为了一点小事必须分出个对错才会罢休，可是我们不知道的是，那个时候父母的心有多痛，有多难过。

我们常常忽略父母的感受，一味的由着自己的性子来，也不知道关心父母，甚至有的孩子出门在外电话都很少打，换个位置想想，如果有一天我们为人父为人母了，我们自己的孩子对我们这样漠不关心，我们是什么样的感受?盛开的花之所以明艳是因为它有绿叶的呵护;闪亮的繁星之所以绚丽是因为它有月光的陪衬;清新的空气之所以能够令人心旷神怡是因为它有树木的净化;我之所以快乐幸福是因为我有一个温馨和谐的家，而正是爱我的爸爸妈妈为我创造了这个幸福的家。

从特训营的课程中，我了解到平时为父母做的根本不够多，不够好。父母对孩子的爱不是天经地义，我想任何人都没有权利要求父母必须为自己付出。他们的付出完全是心甘情愿，他们之所以心甘情愿地付出并不是为了得到我们的回报，而是发自内心的爱，这种爱最无私，最伟大。看电视的时候我常会被电视剧里父母的爱感动，哭得稀里哗啦，其实想想父母对我的爱，难道还不如电视剧里的动人吗?父母的爱虽没有电视剧里演得那么轰轰烈烈，但是却是最真心的，最朴实的。

我们要有一颗感恩的心，生命犹如一个空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，这玻璃瓶便会变得五彩斑斓。一生都怀抱感恩之心，玻璃瓶的本色便会五彩斑斓，不再空虚，也就有了美好的人生。而我最该感恩的人，就是与我朝夕相处的父母。在生活和学习中，无论遇到了多大的困难，我从来都不会低头。因为我有一个幸福的家，有爱我的父母，他们会在我失败的时候给我鼓励，让我坚强地面对一切;他们陪伴我度过了十几个年头，同时也陪伴我度过了无数的难关。

三、在时间的年轮中，我们一直在旋转，错过的人，错过的事，让我懂得珍惜现在的所有。

曾听到过这样一句话：“与一个人檫肩而过的几率是十万分之一，与一个人成为朋友的几率却只有一千万分之一。”回头看看，我们遇到过多少人，又有多少人我们错过了。

缘分需要呵护，它是无言的默契，是心灵的呼唤。我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法抛去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，又难说再见!我们不能选择我们遇到谁，但是我们可以选择珍惜我们遇到的人和事。

我们认为摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最美丽的，错过的电影总是最好看的……人生有很多意外，握在手里的风筝也会突然断了线，很多时候都是违愿的。可造成这些意外的人呢，往往又是我们自己。我们一次次的得到又一次次的失去，却从未改变什么，任失去千万次，依然如故。

有时我们也会发现，我们失去了才开始懂得什么是该做的、什么是不该做的，在跌跌撞撞之后，突然感到拥有时是多么幸福，失去时又是多么的痛苦。开始抱怨为什么幸福总与自己擦肩而过呢?其实幸福就在我们身边，只是我们视而不见而已，当真的离开我们远去时，才开始后悔当初的种种不应该。

通过这次的培训，让我学到了很多知识，在生活中和学习上都有很大的帮助。我会好好利用所学的知识去帮助每一个人。

太原局培训心得体会简短篇六

垫江三中吕红。

为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。

教学。

中的运用有了较深的认识。现将心得体会。

总结。

如下：

一、更新了教育观念。

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。

二、提高了现代教育技术的运用水平.

教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

三、

教育教学方法掌握得更到位。

四、合作学习、共同成长.

最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。

太原局培训心得体会简短篇七

3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。

从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。

1、看到了什么。

(1)宣传工作的全面完整。

此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。

(2)服务系统的完善。

在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。

(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。

在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。

2、深圳社工发展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。

建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。

3、作为督导助理此次培训对你的启发。

此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。

4、感受。

此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。

太原局培训心得体会简短篇八

太原铁路局是我国铁路历史上非常重要的一个组织，其红色事迹为我们留下了宝贵的历史遗产。在这篇文章中，我将会分享关于太原局的红色事迹的个人体会和感想。

太原局的红色事迹丰富多彩，既有革命先辈们的英勇事迹，也有在革命战争中为人民做出贡献的铁路工人们。首先，1937年抗日战争爆发后，太原局的工人们就迅速响应党的号召，积极参与抗日救亡事业，为保障前线物资运输的顺利进行而不遗余力。此外，在解放战争中，太原局的工人们还紧急组建了铁路兵工队，为中国革命战争胜利立下了功勋。

太原局的红色事迹背后是工人们与党共同奋斗的信仰。太原局的先辈们始终坚定信仰，始终坚守革命无私的精神。在遭受日寇侵略的时候，他们不畏强敌，勇敢地前往前线投入抗日斗争中；在革命战争中，他们组织维持了铁路的正常运输，确保了物资的顺利调配。正是因为有坚定的信仰，工人们才能不惧艰难险阻，顽强地生存下来。

太原局的红色事迹为我们留下了宝贵的历史遗产，同时也对我们具有深刻的启示。首先，我们必须坚持信仰，为国家和人民的利益不遗余力地奋斗。其次，我们需要不断学习、不断进取，不断提高自身的综合素质。最后，我们需要弘扬革命遗志，继承革命先辈的遗志，做到不断创新、不断发展。

第五段：结语。

在这篇文章中，我们回顾了太原局的红色事迹，明确了其背后的信仰和对我们的启示。对于我们每一个人来说，学习太原局的红色事迹，可以让我们更好地感受到革命先辈不畏艰险、顽强拼搏的精神，更好地理解中国共产党的革命历程，更好地继承和发扬革命先辈的遗志，不断创新，为新中国的建设和发展做出新的贡献。

太原局培训心得体会简短篇九

在充满挑战与机遇的一年里，我有幸参加了为期八周的培训者培训。在这个过程中，我有许多收获，也遇到了不少挑战。现在，我想分享一些关于这次培训的核心体验和感悟。

这次培训的主题是“领导力与团队协作”，地点设在美丽的海边度假村。培训项目包括团队建设、领导力提升、沟通技巧提高等。参与者主要是来自各行各业的领导者，我们共同期待的是通过这次培训，能够更好地领导团队，提升团队绩效。

在培训过程中，我亲身经历了许多生动的案例、实用的技能和策略，这些内容加深了我对领导力和团队协作的理解。我们一起进行了许多团队活动，包括“信任行走”、“团队辩论”等，通过这些活动，我深刻地感受到了团队协作和领导力的重要性。

我不仅在理论学习上有了很大的提升，更是在实践技能上有了明显的进步。在模拟团队辩论中，我学会了如何更好地倾听和理解他人，如何运用逻辑和情感去引导团队。同时，我也明白了，作为一位领导者，要勇于承担责任，带领团队走出困境。

总的来说，这次培训让我更加了解领导力和团队协作的重要性，也让我在实际操作中提高了我的领导和团队协作技能。我更加深刻地认识到，作为一名领导者，不仅要有强大的领导能力，还要有优秀的团队协作能力。这让我更加坚定地决定，要更好地提升自己的领导力和团队协作能力，成为一名更好的领导者。

最后，我想说的是，感谢这次培训，它让我在理论和实践上都得到了很大的提升。同时，我也深刻认识到，每一次的培训经历都是一次宝贵的学习机会，我会珍惜每一次的学习机会，不断提升自己，迎接未来的挑战。

太原局培训心得体会简短篇十

4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。

数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。

我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。

最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。

总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。

太原局培训心得体会简短篇十一

第一段：介绍太原局培训背景及目的，感受与期望（200字）。

太原局培训是一次为期两周的教师培训活动，旨在提升参与者的教育教学水平和职业素养。作为一名教师，我怀着满满的期望来到了太原局，希望在这个短暂的时间里能够汲取更多的知识和经验，丰富自己的教学技巧和方法，为学生的成长和发展尽一份力。

第二段：太原局培训的内容和形式，收获和感悟（300字）。

太原局培训的内容广泛且实用，包括教学理论、课程设计、教学方法、班级管理等多个方面。讲师们既有学界的教育专家，又有实战经验丰富的资深教师，他们通过讲座、案例分析、讨论研讨、小组演练等多种形式，将理论与实践相结合，使我们能够更好地理解和应用所学知识。

在这次培训中，我特别受益于教学理论的研讨和实践案例的分享。听完专家讲座后，我对“因材施教”、“启发式教学”等概念有了更深入的理解，并在小组演练中亲自实践。我更加明确地认识到，教学方法的选择必须根据学生的特点和需求来进行，只有把学生作为教学的中心，才能实现有效的教育。

此外，太原局培训还对班级管理方面进行了系统的讲解和实践指导。我们学习了如何建立良好的班级文化、如何处理学生之间的矛盾和纠纷等。这让我认识到，班级管理是教学中不可忽视的一环，只有良好的管理才能为学生提供一个安全、积极的学习环境。

第三段：太原局培训的师生互动，启发与反思（300字）。

太原局培训注重师生互动，通过小组讨论、案例分析等形式促使我们思考和交流。在这个过程中，我结识了许多来自不同地区、不同学校的老师，他们的教学经验和观点让我受益匪浅。

在小组讨论中，我们共同研究了一些教育案例，并就解决问题的方法进行了深入的交流。通过与他人的交流与合作，我对问题的认识和解决方式有了新的认识，也学会了不断反思与改进自己的教学方式和方法。

师生互动不仅仅发生在课堂上，我们还有机会与讲师进行面对面的交流和讨论。他们在课堂之外给予了我们很多的指导和鼓励，让我们感受到他们对教育事业的热爱和责任感。这让我意识到，作为一名教师，在教育道路上不能孤军奋斗，要不断向他人学习和借鉴。

第四段：太原局培训中的亮点和不足，对未来教学的启示（200字）。

太原局培训中最大的亮点是注重实践和互动。通过小组演练、角色扮演等活动，我们体验到了真实的教学情境，更加直观地感受到了不同教学方法的优劣。师生互动的形式也使我们能够及时交流问题和分享心得，这些都对提高教学质量有很大的帮助。

然而，太原局培训也存在一些不足之处。时间较短，某些内容难以深入，师资力量相对不足。这需要我们自身积极参与、不断学习和探索，进一步提升自己的教学水平。

第五段：对太原局培训的总结，展望未来教学发展（200字）。

通过参加太原局培训，我不仅扩展了教育的视野，学到了许多颇具实践指导性的知识和方法，也提升了自己的教学水平和专业素养。我将把所学所思应用于实际教学中，努力提升学生的学习的质量和效果。

未来，我将继续加强自身的学习和专业发展，积极参加各类培训活动，不断提升自己的专业素质和教学能力。我相信，通过不断学习和实践，我们可以为学生的成长和发展做出更大的贡献，让他们在知识的海洋中追寻梦想。

太原局培训心得体会简短篇十二

第一段：引言和背景介绍（150字）。

每个人都知道学习是一辈子的事情，无论是在学校还是在工作环境中。在职场中，培训是一种常见的学习方式，特别是在现代社会中，随着科技的发展和市场竞争的加剧，职业培训变得尤为重要。在我个人的职业生涯中，我也参加了许多培训，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将探讨我在培训中学到的一些重要教训和心得体会。

第二段：培训的重要性（250字）。

首先，我要谈谈培训的重要性。培训是提升职业能力和技能的最佳途径之一。通过培训，我们可以学习新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力。培训还可以帮助我们与行业趋势保持同步，了解最新的工作方法和技术。此外，培训还可以帮助我们扩大人际关系网络，结识更多来自不同背景和领域的人，互相学习和交流经验。

第三段：培训经验与教训（300字）。

在我参加的培训中，我经历了许多不同的培训方式和内容。其中，一次尤为难忘的培训是关于沟通技巧和领导力的课程。通过这次培训，我学到了如何有效地沟通和领导团队。我也了解到，沟通是一种艺术，需要不断地练习和改进。培训中的模拟练习和案例分析对我来说是一次宝贵的机会，让我能够实践并改善自己的沟通技巧。

另外一次对我有影响的培训是关于时间管理的课程。在这次培训中，我学到了如何合理安排自己的时间，提高我的效率和生产力。我以前经常被琐碎的事情所困扰，往往无法有效地处理重要的任务。通过这次培训，我认识到时间是我们最重要的资源之一，我们必须学会合理分配和管理时间。

第四段：培训的挑战与收获（300字）。

在培训过程中，我们可能会面临一些挑战，比如培训内容可能与个人需求不符，或者培训方式不适合个人学习风格。然而，通过克服这些挑战，我们也能够获得许多宝贵的收获。首先，培训可以让我们不断学习和进步，增加自信心和自我满足感。其次，培训还可以帮助我们发现自己的潜力和优势，提高职业发展的机会。最后，培训还可以帮助我们与其他职场人士建立联系，扩展人际关系。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参加各种培训，我意识到自己的学习和成长是一个不断提升的过程。在未来，我将继续利用培训的机会提升自己的能力和技能。同时，我也鼓励其他人要积极参与培训，不断学习和进步。只有通过不断的学习，我们才能在竞争激烈的职场中保持领先地位，并实现个人和职业目标。

在这篇文章中，我分享了关于培训的心得体会。通过参加培训，我们可以学习新知识、提高技能，提升自己的竞争力。同时，培训也是一次宝贵的机会，让我们发现并改进自己的不足之处。培训不仅仅是学习，还可以帮助我们建立联系，扩展人际关系。通过努力学习和参加培训，我们可以不断提升自己，在职场中取得更好的成绩。

太原局培训心得体会简短篇十三

作为一名培训者，参加最近举行的培训者培训研讨会，我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参与。这次培训是在线进行的，共计5天，参与者来自不同的领域和行业，大家共同学习和分享，以提升我们的教学技能和策略。

这次培训让我深深感受到，有效的培训不仅仅是将知识传递给学员，更重要的是激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，以及提高他们的实际问题解决能力。我们讨论了如何使用新的教学技术和方法，如何创建吸引人的学习体验，以及如何使用数据来评估和改进我们的教学效果。

在这次培训中，我特别关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何使用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统，来增强学员的参与度和学习效果。同时，我也了解到如何处理网络延迟、学生参与度低等常见问题，并找到了有效的解决方案。

在培训过程中，我还学到了如何有效地与学员进行互动，以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等方式，让学员更深入地理解和应用所学知识。我也学会了如何使用幽默和同理心来增强学员的学习体验，让学习过程变得更加轻松愉快。

总的来说，这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能，也增强了我的教学热情。我期待着将这些学到的东西应用到我的日常教学中，并期待着与更多的同行们一起分享和学习。我相信，我们共同努力，一定能够提升我们的教学效果，让更多的学员得到更好的学习体验。