听课跟监考心得体会(精选8篇)

心得体会是一个自我反思的过程，可以帮助我们更好地了解自己的需求和动机。写心得体会时，我们应该突出重点，将自己的感悟和领悟进行归纳和总结，言简意赅地表达清楚。接下来是一些成功人士的心得体会，希望能够对您的心得体会写作有所帮助。

听课跟监考心得体会篇一

近期，我参加了县组织的三优评选活动，聆听了付勇老师(实验中学)、巩象树老师(世纪中学)、马艳红老师(实验学校)等七位老师的课，收获良多，听课心得体会。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……付勇老师在教学《让友谊之树常青》这一课时，学生一边观看学校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生离别的思绪。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，付勇老师所执教的《我爱我师》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次1、在歌曲《长大后我就成了你》，出示课题《我爱我师》。2、情景导入：用一首情感美文《教师赞歌》情景导入，让学生体会浓浓的师爱。3、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导。4、学海拾贝、知识精华。5、巩固反溃6、课后作业。7、板书设计等环节。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱。

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

听课跟监考心得体会篇二

听课跟监考是每个学生都必须面对的问题，对于大多数人来说，这既是一种挑战也是一种机会。在这个过程中，我们都会不断地体验到各种体验，有成功，也有失败。接下来，我将分享一些个人的经验和体会。

第一段：听课是一个良好习惯的体现。

听课是我们上学的一大主题，它是我们取得好成绩的根本之一。一个好的听讲者需要掌握以下技能：如如何静下心来，注意力集中，如何快速记录等等。当然，你还需要做好准备，例如，减少外在干扰，如手机，电脑，等等，以及提前学习课程背景知识。

第二段：实践中磨练听课能力。

一些为了保证听课效果的人，会发挥他们的创造性，找到更好的钓鱼地点，如靠前排之内；在课堂上积极思考问题，不断地发问；以及和老师交流。这些做法不仅可以提高听课水平，还可以加速我们的学习进度。

第三段：提高考试的获得更高成绩的方法是考前复习。

监考便是另一个对学生而言重要的题目，它是考前复习的关键步骤之一。优秀的考生不仅是课堂上的优秀听讲者，还必须具备一些其他的技能：在考试期间，表现出耐心和冷静；减少考试焦虑；确保自己应该做的事情都做了。

第四段：合理利用考试时间和考试技巧。

在考试时间里，学生可以考虑采用一些辅助工具，如计算器，草稿纸等；通读整个试卷，分配好考试时间，多做易错题，先做简单题目；在评分环节中，将时间合理分配给整个答案，写完后仔细检查答案，避免错别字，标点符号等小错误。

第五段：小结。

总的来说，听课和监考是每个学生都必经的重要经历，通过良好的准备，灵活地应对，我们可以取得优异的成绩。同时，我们要拥有管控压力，冷静思考，合理觉得时间的能力。更重要的是，我们必须要有一个良好的心态，对学习的过程和自己的目标有一个清晰的认识，并且时刻努力向这个目标迈进。

听课跟监考心得体会篇三

听课跟监考是学生和教师日常学习和教学中必不可少的环节。但是，很多时候我们可能会觉得这些任务是“吃力不讨好”的，甚至被认为是“浪费时间”的。然而，通过认真听课和监考，我们可以获取到很多滋养、收获很多不同的体验和感受。本文将分别从听课和监考两方面谈谈我的心得和体会。

第二段：听课。

在听课的过程中，我学到了很多的知识，不断地完善自己的学习体系。除此之外，我发现听课不仅可以开阔视野，了解知识面，同时也可以帮助我更好地了解自己。一方面，听课可以帮助我学习不同的知识领域，对于我的学习有很大的帮助；另一方面，教师在课堂上所传授的知识也经常与我们的生活相关联，可能可以让我们从中受益匪浅。此外，认真听课也有助于提升个人的审美和领悟能力。

第三段：监考。

监考是一件非常重要的，一定程度上也具有责任的事情。作为监考者，我们需要在一个小范围内严密而又细致地监督考生，确保考试的公平性和公正性。同时，也要在处理监考事务和考试过程中展示出冷静明智、高超能力及良好的服务精神。另外，监考也是对身体力行的一次实践，它可以帮助我更好地理解教育的本质，了解教育工作中所需的各种技能和素质。

第四段：如何做好听课和监考。

在听课和监考的过程中，我按照以下几点来实施：

1.保持专注：听讲和监考时，保持专注是非常重要的。不要让外界的事情分散你的注意力。

2.记笔记：在课堂上做笔记可以帮助我们更好地理解和记忆学习内容，在监考时做好监考记录也便于后期统计和管理。

3.着装得体：作为一名监考者，我非常注重着装的得体，希望以这种方式展现出自己的专业精神和职业素质。

第五段：结语。

在学习过程中，听课和监考是非常重要且不可或缺的，它们可以帮助我们更好地了解教育学科和工作的本质，同时也有助于我们更好地提升自己的技能和素质。始终保持专注和认真负责的态度是非常必要的。相信在今后的学习、工作和生活中，我将更加注重听课和监考的质量，通过做好这些基本的、重要的工作，不断提升自己的素质和知识水平。

听课跟监考心得体会篇四

听课是学生接受教育的一种重要方式，也是提高学习效果的关键环节。作为学生，我们应该时刻保持积极的态度，主动去倾听老师的讲解，并用心去记录重点内容。通过听课记录和听课心得体会的写作，我们可以加深对所学知识的理解，并提高学习效果。以下是我对听课记录和听课心得体会的一些思考和体验。

首先，好的听课记录是提高学习效果的基础。在听课过程中，我们应该做到心无旁骛，全神贯注地听讲。通过记录下来的重点内容，我们可以反复回顾，加深记忆，并在复习时能够更加准确地回忆起老师讲解的内容。而只凭记忆去回想上课内容，往往会因为时间的流逝而导致信息的遗忘或扭曲。因此，做好听课记录是非常重要的一步。

其次，制作合理的听课笔记可以帮助我们理清思路，提高学习效率。听课过程中，我们不仅要抓住重点内容，还要积极思考，将知识进行整合和归纳。在听课笔记中，我们可以用自己的语言来概括要点，并加入一些自己的理解和思考。通过这样的方式，我们不仅能够更好地理解课程内容，还能够提高我们的学习兴趣和动力，进一步提高学习效率。

此外，听课记录的内容应该具备一定的结构性和层次感。我们可以根据每次听课的内容特点来选择合适的记录方式。例如，对于重点知识点的讲解，我们可以采用提纲式的记录方式，将主要关键词语串联起来，形成一个清晰的知识框架。对于例子、实证和实例的讲解，我们可以用图表、表格或流程图等形式进行记录，以便更好地展示和理解。通过合理的结构化记录方式，我们可以更好地整合和梳理知识，提高学习效果。

在做好听课记录的基础上，听课心得体会的写作也是提高学习效果的重要补充。通过写作，我们可以对所学知识进行更深入的思考和总结。在写作过程中，我们可以回顾所听课程的重点内容，进一步加深对知识的理解。同时，我们还可以结合自己的实际经验和感悟，将所学知识与实际生活相结合，进一步加深对知识的印象。通过写作，我们可以把知识转化为自己的思考和认识，提高学习的深度和广度。

最后，不仅要做到听课记录和写作，还要将所学和所想付诸于行动。知识的运用能力是学习的最终目标。通过做好听课记录和写作，我们可以积累大量的知识和思考，但如果不将其运用到实际中，就无法真正提高学习效果。因此，我们应该在学习的过程中注重实践和应用，将所学的知识运用到实际生活中，才能真正提高自己的学习能力。

总之，做好听课记录和写作听课心得体会是提高学习效果的重要手段。通过记录和写作，我们可以加深对所学知识的理解和记忆，并进一步改善学习方法和提高学习效率。同时，我们还要将所学知识付诸于实践，将所学转化为实际经验和应用能力。只有这样，我们才能真正提高学习的深度和广度，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

听课跟监考心得体会篇五

聆听完我校与二实验兄弟学校以教学交流为目的的两堂优质课，收获颇丰，初中语文教研组的老师们也在一起交流心得，特总结如下：

首先要明确，这是两种完全不同的课型模式，呈现出的是两种不一样的精彩。所以，评价的标准应该有所不同。

其次，两堂课分别展示了两位老师各自在自己的语文教学上所致力追求的新课改理念。

xx老师的课是在实验中学“增量阅读”的大语文教学背景下的一场精彩的展示课，师生前期准备较为充分，知识储备量大，所以课堂上学生基本能做到“知人论世”，对辛弃疾的生平经历以及志向抱负做到侃侃而谈，展示出较好的学习素质，可以说是“功在课前，笑在课堂”！

复盘整个课堂流程，xx老师能始终遵循古诗教学中以“朗读”为宗旨的教学理念，依次进行了课前展示读，课中初读、再读、美读，学生自由读、教师指导读、朗读高手示范读等，形式多样，层层深入，并且由景到情，逐渐升华，可谓张弛有度，收放自如。对于所选的两首辛弃疾词的教学，xx老师并没有单纯的平均用力，而是详略得当，有所侧重，第一首侧重教授学生学习的思路和方法，让学生掌握学习诗词的一般规律，并通过感悟、训练内化为一种语文学习的'能力；第二首则让学生在有据可依的基础上，自由发挥，使课堂两部分精彩纷呈，相得益彰。尤其值得称赞的是课堂的板书设计图文并茂，讲究艺术性，给人带来视觉上的美好享受。

xx老师本人在整个教学过程中所展示出来的一种大气魄、大胸怀，也给在场所有的师生带来精神的洗礼和心灵的震撼。学生在课堂上视野广博、口吐莲花、源于文本又超越文本，这样的教学效果更增强了语文教师“专题教学”的信心。因为广泛阅读是学生积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对学生将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！

教学改进建议：如果能在课堂生成上多下点功夫，相信师生收益会更多。

二实验xx老师可谓是教学基本功扎实，粗犷的外表下隐藏着一颗细腻的心，课堂导入清新自然，语言生动活泼，适合初一学生的心理接受特点。最难能可贵的是，借班上课，在对学生具体学情并不太了解的情况下，能本色自然，不着痕迹地将自己的教育智慧融入课堂，可谓匠心独运。目标的设计和达成情况基本一致，最后也能走出文本，升华提高，使整个课堂呈现出一种由浅入深，由易到难的教学规律。整个教学过程以品味语言为重点，既让学生领略到了三只性情迥异的可爱的猫，又通过个别富有表现力的词语，品味到了作者细腻的情感。但囿于学生平时这方面的训练较少，一时难以把握教师的教学意图，但最终还是在xx老师巧妙的引领下有所会心，有所领悟，最终达成教学目标。这也给我们今后的课堂教学一个有益的启示：先教授方法、技巧，让学生有所储备，再来实地训练，往往会收到良好的教学效果。同时，点评老师高屋建瓴，从教育规律角度出发，给予精当的点评，也让所有老师有种如沐春风的感觉，对语文教学的常规教学又有了一种全新的再认识。

总之，教无定法，语文教育改革的探索依然需要每个老师用自己的教育实践去开创一片新天地！

听课跟监考心得体会篇六

听课和监考都是学生经常经历的事情。听课是为了学习知识，监考则是为了确保考试的公正性。两者似乎没有什么联系，但是在实际操作中，它们确实有一些相似之处。本文将探讨“听课跟监考心得体会一样吗”这个主题，并对两者的联系进行分析。

首先，听课与监考都需要全神贯注。在听课期间，学生需要仔细听讲，笔记详细，掌握老师讲解的知识点。同样地，在监考期间，监考人员需要细心观察，确保考场的秩序，避免作弊行为的发生。两者都需要严密的观察和认真的态度。

其次，听课和监考都需要具备一定的专业知识。学生需要掌握一定的学科知识，以便能够在听课期间理解老师的讲解。而监考人员则需要了解考试相关规定和程序，以便有效地执行监管任务。两方面都需要对专业领域有一定的了解。

尽管有相似之处，听课和监考还是存在一些不同。听课的过程更侧重于知识的获取，主要考验学生的学习能力和对知识的理解。而监考的过程更注重考试的公正和严谨，主要考验监考人员的严密思维和判断能力。监考人员需要更加注意细节，更加小心翼翼。

第四段：发挥相似之处，提高学习效果和监考质量。

对于学生来说，他们可以将在听课中所体会的观察、认真、专注等优秀习惯，运用到平时的学习生活中，提高学习效果。对于监考人员来说，他们可以将在监考中体会到的细心、严谨、公正等优秀品质，运用到家庭、工作和社会其他领域中，提高监管质量。

第五段：总结。

在本文中，我们探讨了“听课跟监考心得体会一样吗”这个主题，并分析了两者之间的相似和不同之处。通过挖掘它们之间的内在联系，并结合实际操作，我们可以提高学习效果和监考质量，进而达到更好的学习和监管效果。

听课跟监考心得体会篇七

上周开始，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？张青云老师教学的思路明晰，赵瑞萍老师幽默的语言，时蕾老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

听课跟监考心得体会篇八

听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。

二、分析。

首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。

其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。

第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。

第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。

第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。

三、结论。

综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。