我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于核酸扫码心得体会实用一
“人人都是志愿者,人人都是主人公。”我作为一名核酸检测辅助志愿者参与了这次工作。在志愿时间里,我帮助引导大家进行手机填码和维护现场秩序。
当穿上红马甲的那一刻,我切实感受到了肩上之责任、心中之热情。起初的我举码的样子还略显拘谨,但是很快我便迅速转换到了志愿工作者的身份,尽力帮助大家完成核酸检测的程序。在这不算长的一个小时时间里,我聚精会神地做好我的服务——当我举着信息采集的二维码时,当很多手机对着我扫码时,当有人看到我的红马甲而上前来询问我问题时,当我努力用英语给留学生解释所需填写的信息时……虽然表面上的我依然稳重平静,但是内心里其实很开心很欣慰,因为我帮助到了大家啊。
志愿结束时,我依然沉浸在服务工作者的身份里,意犹未尽。看到顺利做完核酸检测的大家离开,身上的红马甲让我体会到,高于自我的助人精神原来会让自己如此快乐。我想这确实是对的:志愿服务不仅传递善意,还是自身灵魂的修炼。志愿者在路上,我愿做志愿者。
篇四:大学生核酸检测志愿者心得体会简短
两个小时的志愿服务体验卡,让我的口头禅变成了“没扫码的老师和同学记得过来扫个码”,“做完核酸请从南门离开”。一遍又一遍大声地重复,但我的意识里没有任何疲惫和尴尬,有的只是满满的充足感和自豪感。看着同学和老师们来来往往,队伍聚了又散,我什么都没想,只希望疫情早点结束,春天早点到来。
其实相对于我们,医务人员才更辛苦,我们还能在人少时偶尔休息一下,但他们一刻都没有停歇。我们在他们面前排起了不间断的长队,他们穿着防护服遮住了一身的疲惫。
这个夏天因为疫情的局部反弹,抑住了灵动的生机和斑斓的色彩,“核酸”,“疫情”代替了“花海”“踏青”成了这个x月的代名词。我们在这封锁的日子里常有抱怨,抱怨枯燥,抱怨不够自由,但很多人在这奔波的生活里坚守,坚守阵地,坚守使命初心。今天,我终于亲身体验了在疫情之下与时间赛跑的感觉,那种担着责任的自豪感真好!
“国家兴亡,匹夫有责”,担当才是我们青年人该有的青春姿态。愿我辈青年奋发,奋勇,奋斗!愿我之青春助于华夏!希望疫情早点结束,春天和自由一同到来!
关于核酸扫码心得体会实用二
为全面保障师生员工身体健康,建立快速反应机制,根据市、县新冠疫情防控工作指挥部关于做好20xx年秋季开学疫情防控工作的通知精神,现就我校开学时核酸检测工作特制定本工作方案。
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成立新冠核酸检测工作领导小组
组长:xxx(党总支书记、校长)
副组长:xxx(常务)xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx年级组长教研组长班主任
领导小组下设办公室,xxx任办公室主任,xxx、xxx为办公室副主任,负责疫情防控具体工作。
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学校所有师生员工(含保安、保洁、食堂、临聘教师等工作人员)。
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20xx年xx月xx日和xx月xx日,上午7:30—11:00
xx月xx日上午:除小一和初一新生外的其他年级学生核酸检测。(安排五组检测)
xx月xx日上午:小一和初一新生核酸检测。(安排两组检测)
地点:xx实验学校灯光球场
教师必须做核酸检测,时间也是xx月xx日和xx月xx日上午。
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坚持“一个不漏”的原则;分时段分年级分班级错峰采样,戴口罩,严禁聚集扎堆;严禁社会人员入校采样。
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1、扫码人员安排:
xx月xx日上午:xxx、xxx、xxx
xx月xx日上午:xxx、xxx
2、送标本:xxx
3、领取防疫物资:xxx
4、场地布置:政教处
5、核酸检测安保、秩序维护人员:东西校区值日人员、保安人员;xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
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1、各班班主任必须通知本班所有学生事先准备好健康码(纸质的),学生做核酸检测时直接扫码方便快捷。
2、按照xx县疫情防控指挥部安排,所有教职员工(食堂工友、临聘教师、保洁、保安、宿管等)原七、八年级、一、二、四年级学生核酸检测时间为xx月xx日。东校区请xx至xx班学生xx月xx日早上7点30分到原教室集合听从学校安排,其他班级8点30分原教室集合。西校区xx至xx班学生xx月xx日早上7点30分到原教室集合听从学校安排,其他班级8点30分原教室集合。小学生9点到原教室集合。要求学生带好健康码,行程码复印件,戴好口罩,保持1米距离。
3、听从老师安排到指定的路线、区域去核酸检测。
4、政教处督促保安做好“外防输入”工作,家长不得入校,严格认真做好扫码、测温等工作。
5、各班切实加强防溺水、交通安全、纪律等教育工作。
关于核酸扫码心得体会实用三
根据《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组关于加快推进新型冠状病毒核酸检测的实施意见》(联防联控机制综发〔2020〕181 号)、《广西壮族自治区新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部关于进一步排查漏洞加强新冠肺炎疫情防控工作的通知》(新冠防指〔2020〕147 号)等文件精神,为进一步加强全市新冠病毒核酸检测工作,更加快速、准确检测筛查发现新冠肺炎病例和新冠病毒无症状感染者,从源头切断“传染源”,确保全市疫情防控态势持续向好,特制定本方案。
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各县(区)要进一步压实主体责任,全面加强本地常态化疫情防控期间的核酸检测工作,及时、准确掌握本地疾控、医疗机构建设具备生物安全二级标准、能够开展新冠病毒核酸检测的pcr 实验室(以下简称实验室)的具体情况,明确责任,科学规划,统筹推进,对本级疾控、医疗机构实验室建设和检测设备配备予以经费支持,对不具备核酸检测能力的,要采取新建、改造实验室用房,配备相关检验设备,加强人员培训等措施,提升新冠病毒核酸检测能力,在 6 月 30 日前每个县(区)均要建成 1个以上符合标准要求的实验室。
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全市所有县级以上疾控机构、二级以上公立综合医院均要具备达到二级生物安全标准、能够开展新冠病毒核酸检测的 pcr实验室的基本开设条件,尽快形成新冠病毒核酸检测能力。要按照相关要求加快实验室备案登记,加强对医技人员的培训和指导,每个实验室至少配备一名具备 pcr 上岗资格的检测人员,确保检测人员熟练掌握核酸采样和检测结果的准确。要开展实验室生物安全应知应会知识培训,做好实验室生物安全有关政策解读,开展实验室生物安全应急管理和医疗废弃物等内容培训,全面提升实验室工作人员生物安全防护技能。
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各县(区)要按照《新型冠状病毒肺炎实验室检测技术指南》(国卫办疾控函〔2020〕156 号)要求,加强对新冠病毒检测技术的培训和指导,做到本地开展新冠病毒检测的医疗卫生机构全覆盖,切实提高相关人员的检测技术水平和自我防护能力;医护人员要熟练掌握鼻咽拭子、下呼吸道标本、血液或血清标本、便标本的规范采集方法,实验室检测人员熟练掌握标本处理、相关试剂使用和检测方法,减少技术操作问题对检测结果准确性、可靠性的影响,实现标本采集、保存、运输、实验室检测等各个环节全流程规范化操作。
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各县(区)要严格按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》(国务院令第 424 号)、《国家卫生健康委办公厅关于印发新型冠状病毒实验室生物安全指南(第二版)的通知》(国卫办科教函〔2020〕70 号)的要求,切实加强实验室的生物安全防护,压实责任、加强管理、规范操作,科学、安全开展新冠病毒检测工作,并严格做好检测剩余样本的安全处理,杜绝出现病毒从实验室泄露,造成二次感染的情况发生。
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全市各级医疗机构需开展临床基因扩增检验技术(含基因测序和染色体芯片技术)的,必须向广西临床检验中心提出申请,在该中心官网“下载”专区栏下载、填报《广西临床基因扩增检验技术和能力审核申请表》,加盖公章扫描后与相关支撑材料的电子版一并发送至广西临床检验中心邮箱:[email protected] 和 市 卫 生 健 康 委 医 政 医 管 体 改 科 邮 箱 :[email protected]。由市卫生健康委组织专家,按照《医疗机构临床基因扩增检验工作导则》对医疗机构进行技术审核,并将审核结果报广西临床检验中心,审核合格后,医疗机构持《广西医疗机构临床基因扩增检验技术和能力审核合格证书》并填写《广西壮族自治区医疗机构开展限制类医疗技术备案表》,报市卫生健康委备案。
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(一)检测的对象范围。各县(区)在优先做好重点人群“应检尽检”的前提下,可根据本地疫情防控工作需要和检测能力,开展其他人群的检测工作,做到“愿检尽检”。“应检尽检”的重点人群为:1.密切接触者;2.境外入境人员;3.发热门诊患者;4.新住院患者及陪护人员;5.医疗机构工作人员;6.监所工作人员;7.社会福利养老机构人员。
(二)检测机构及费用。检测机构为市、县(区)疾病预防控制中心、二级及以上综合医院以及自治区卫生健康委批准的第三方检测机构及后续新增的本市医疗机构。其中,第 1、2、6、7 类人员由属地疾控中心负责采样、检测,暂无条件的县(区)送市疾控中心检测;第 3、4、5 类人员由各相关医疗机构负责采样并由本级具备检测条件的医疗机构进行检测;其他人群由各相关企事业单位或个人自主联系具备检测能力的机构进行检测。其中“应检尽检”人员的核酸检测费用由各地政府承担;“愿检尽检”人员的核酸检测费用由企事业单位或个人承担。
关于核酸扫码心得体会实用四
面对新冠疫情防控“外防输入、内防反弹”的新形势,为全力做好2020秋冬季学校疫情防控工作呢,筑好校园安全第一道防线,确保师生生命安全和身体健康,保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署,我校于x月xx日,对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。根据区教育局指示要求,特制定以下方案。
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做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;
建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延,最终实现“零病例”、“零感染”目标。
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(一)综合协调组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障等工作;
②综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三)现场处置组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育组1.人员组成组长:
成员:
2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。
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<>(一)核检前的准备工作1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识,引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,减少疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
2.提前告知具体核检时间。
正式核检前,利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就核检具体时间(待上级教育主管部门确定后另行通知),通知到每一位幼儿,并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温,出现相关症状、体温高于37.3℃的,要暂缓核检。
3.做好校园卫生防疫工作。
在卫生防疫部门指导下,按照消毒操作规范,对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒,确保卫生达标、不留死角。
4.准备好应急物资与场所。
教务处根据需要,提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用,设置相对独立的观察室,用以暂时留观身体不适的师生,并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
(二)核检当日工作计划 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园,避免人员聚集。
2.严控入园管理,建立入园体温检测制度,填写健康卡。进入园区内的所有人员,均需接受体温检测,体温正常方可入园。
3.如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
疫情就是命令,防控就是责任!让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴,扎实做好疫情防控工作和教学工作,坚决打赢疫情防控阻击战!
关于核酸扫码心得体会实用五
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做核酸检测前2小时尽量避免进食,以免引起呕吐;采样前30分钟做到不喝饮料(包括不喝水)、不吸烟、不喝酒、不咀嚼口香糖等;临检要减少吞咽动作,不做清嗓子(例如咳痰吐痰)动作。采集鼻咽拭子前,被检测者应告知采集人员是否有相关既往病史或相关事项。例如鼻腔手术史、鼻中隔弯曲、血液病、咽喉疾病,或服用抗凝药等相关危险因素;检测者需要正确佩戴口罩,检测前取下口罩,检测后立即戴好,可准备一个备用口罩,污染后方便随时更换。
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在采集口咽拭子时被检测者头后仰,张口发出“啊”音,有助于暴露咽喉,但过程中会出现刺激性干咳、恶心、呕吐等症状,被检测者可配合采集人员尽量放松、深呼吸;采集过程中可能出现鼻部酸痒感,刺激打喷嚏,可立即用纸巾(提前备好)或手肘遮挡;
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采集后立即离开采集地点,避免在采集地点周围吐痰,呕吐。鼻咽拭子采集后可能出现少量鼻腔出血,一般不需要特殊处理,如出血量较多请及时到医院进行处理。由于个体差异、耐受性、既往病史不同,存在出血、感染、心脑血管意外等少见并发症和不良后果;核酸检测前后都需要注意手部卫生,可使用免洗手消毒液或免洗酒精擦拭双手;
提高效率,提前准备
由于医护人员防护严密,可能听不清讲话,同时也是为了提高效率,请务必一定带好身份证或户口本,佩戴口罩(最好戴两个,其中一个备用),带包纸巾(采集可能引发不适流泪),注意提前把姓名、身份证号、现在住址、联系电话,提前写张纸条(写的时候注意请保持字体工整,防止工作人员无法识别)交给相关人员!
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